《汉字的演变》优质课件
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汉字的演变资料课件
海外教育机构推广
鼓励海外教育机构将汉字纳入课程设 置，提供汉字教学资源，培养更多对 汉字感兴趣的外国学生。
汉字的创新与发展趋势
汉字字体设计创新
随着审美观念和设计理念的不断更新，汉字字体设计将更加注重 个性化和艺术性，满足不同领域和受众的需求。
汉字数字化技术的进步
随着数字化技术的不断发展，汉字的呈现方式将更加丰富多样，如 动态字体、交互式字体等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2
汉字的发展与演变
篆书
总结词：古朴典雅
详细描述：篆书是汉字的早期形式，其笔画粗细一致，结构对称，呈现出古朴典 雅的艺术风格。篆书字形圆润，线条流畅，常常被用于书法艺术创作。
隶书
总结词：方正平直
详细描述：隶书是篆书之后的一种新字体，其特点是字形方正，笔画平直。隶书的出现大大简化了篆书的书写过程，提高了 书写效率。隶书在古代广泛应用于官方和民间书写。
秦始皇统一六国后，规定小篆为 官方文字，结构整齐、笔画均匀。
金文
商周时期刻在青铜器上的文字， 比甲骨文更规范。
隶书
小篆的草写体，结构简化，书写 方便，逐渐成为日常使用的字体。
规范化汉字的意义
1 2
3
统一书写标准
规范化的汉字有助于统一书写标准，减少错别字和书写混乱。
提高阅读效率
规范化的汉字使字形更加清晰、易认，有助于提高阅读效率。
汉字在现代社会的应用与价值
汉字在现代社会的应用
虽然现代社会中，拼音、拉丁字母等书写方式逐渐普及，但汉字仍广泛应用于文学、艺 术、历史等领域。同时，随着中国国际地位的提升，汉字在国际文化交流中的地位也逐
渐提高。
汉字的价值
汉字不仅是记录语言的工具，更是中华文化的独特符号和象征。汉字的书写和欣赏，能 够让人领略中华文化的博大精深，增强民族自豪感。同时，汉字的艺术价值也在书法、
汉字的演变PPT课件
小篆的特点有下面四个方面：
• 甲、字与字之间的联系被加强。小篆已形成一个较
为严密的构形系统，《说文解字》五百四十个部首
的归纳就体现了这种系统性。参与构形的大部分象
形字已符号化，系统化，而不像甲骨文阶段强调物
象特征，相互之间缺乏有机联系。形声字表义部件
的类化过程也已基本完成，代表同类事物的形声字
多采用了同一表义部件。
D、笔道粗肥，曲笔较多。
14
15
商代早期铜器铭文
商代晚期铜器铭文
16
（商代著名文物 司母戊鼎 ）
（钟鼎铭文）
17
毛公鼎器形及銘文
18
毛公鼎铭文
19
20
西周小克鼎銘文
21
22
鸟虫书铜器铭文
释文：越王勾践自作用剑 23
（三）战国六国文字
1、六国文字, 又称东方六国文字,是我国战国时代东方齐、 楚、燕、韩、赵、魏等国文字的合称。 主要有：简帛文、金文、货币文、古玺文、陶 文、玉石文。 《说文解字·叙》：“诸侯力政，不统于王， ……言语异声，文字异形。”
同文”政策而颁行的标准字体，又称秦篆。
B、产生：
《说文解字·叙》：“秦始皇初兼天下，丞相李斯
乃奏同之,罢其不与秦文合者,斯作《仓颉篇》、中车
府令赵高作《爰历篇》、太史令胡毋敬作《博学篇
》，皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也。”
C、特点：
①较全面地保留了汉字的构形理据。
②文字形体定形化。
③字形进一步符号化。
汉字的演变
1
一、字体（笔势）的演变
（一）商代文字（甲骨文）
1、定义： 甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，是殷商 时代的代表文字，是迄今为止发现的我国最古老而有比 较成熟的文字。 2、名称及命名依据：
• 甲、字与字之间的联系被加强。小篆已形成一个较
为严密的构形系统，《说文解字》五百四十个部首
的归纳就体现了这种系统性。参与构形的大部分象
形字已符号化，系统化，而不像甲骨文阶段强调物
象特征，相互之间缺乏有机联系。形声字表义部件
的类化过程也已基本完成，代表同类事物的形声字
多采用了同一表义部件。
D、笔道粗肥，曲笔较多。
14
15
商代早期铜器铭文
商代晚期铜器铭文
16
（商代著名文物 司母戊鼎 ）
（钟鼎铭文）
17
毛公鼎器形及銘文
18
毛公鼎铭文
19
20
西周小克鼎銘文
21
22
鸟虫书铜器铭文
释文：越王勾践自作用剑 23
（三）战国六国文字
1、六国文字, 又称东方六国文字,是我国战国时代东方齐、 楚、燕、韩、赵、魏等国文字的合称。 主要有：简帛文、金文、货币文、古玺文、陶 文、玉石文。 《说文解字·叙》：“诸侯力政，不统于王， ……言语异声，文字异形。”
同文”政策而颁行的标准字体，又称秦篆。
B、产生：
《说文解字·叙》：“秦始皇初兼天下，丞相李斯
乃奏同之,罢其不与秦文合者,斯作《仓颉篇》、中车
府令赵高作《爰历篇》、太史令胡毋敬作《博学篇
》，皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也。”
C、特点：
①较全面地保留了汉字的构形理据。
②文字形体定形化。
③字形进一步符号化。
汉字的演变
1
一、字体（笔势）的演变
（一）商代文字（甲骨文）
1、定义： 甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，是殷商 时代的代表文字，是迄今为止发现的我国最古老而有比 较成熟的文字。 2、名称及命名依据：
汉字的演变.完整版ppt资料
• 四、草书、楷书和行书 • 〔一〕汉字字体的楷模：楷书 • 中国东汉〔25--220〕末年，一种新的汉字字体：楷
书出现了。投影：“楷书的创始人钟繇〞和“钟繇作 品?宣示表?〞 • 楷书笔画平直，字形方正，书写简便。直至今天，楷 书仍是汉字的标准字体。楷书，产生于南北朝，也叫 真书、正书。 • 〔二〕快速书写的字体--草书与行书： • 古代的中国人还创造出了两种可以快速书写的字体： 草书和行书。 • 草书主要有章草、今草和狂草3种。
•
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方块字的根底
• (二)、古老的密码---战国文字： • 在中国历史上的战国时期〔公元前475-前221年〕，中国
被划分为七个诸侯国。各国的文字差异很大，就像古老的 密码，很难破译。 • “刻有楚国文字的铜节 〞和“刻有秦国文字——大篆的 石鼓 〞 • 大篆是对后来的小篆而言的。广义的大篆包括小篆，以前 的甲骨文，金文和六国文字。这里的大篆指通行于春秋战 国时期的秦国文字。由于周平王东迁洛阳，秦占据了西周 的故地，同时也继承了西周的文字，即是继承金文开展而 来的。因其带有地域性，有的难以识别。 • 大篆，也称籀文。因其着录于字书?史籀篇?而得名。石鼓 文是唐代在陕西凤翔发现的我国最早的石刻文字，世称 “石刻之祖〞。因为文字是刻在十个鼓形的石头上，故称 “石鼓文〞。今中国考古界一般认为是战国时代秦国的ห้องสมุดไป่ตู้ 物。石鼓文是集大篆之成，开小篆之先河，在书法史上起 着承前启后的作用。是由大篆向小篆衍变而又尚未定型的 过渡性字体。“籀文〞也叫大篆，通行于春秋战国，奠定
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王羲之行书?兰亭序?局部
楷书四大家，是对书法史上以楷书著称的四 位书法家的合称。也称四大楷书，楷书四体， 他们是：唐朝欧阳询〔欧体〕、唐朝颜真卿 〔颜体〕唐朝柳公权〔柳体〕 、元朝赵孟頫
汉字的演变 完美版PPT课件
铸有小篆文字的秦虎符
汉字的演变 ④
隶书，是汉朝通用的文字。始于秦未，沿至三 国。又称“汉隶”、“佐书、“八分”等。早期的 隶书保留了一些小篆的形迹；后来波磔的笔法增多 ，这成为隶书字体的一个显著的特点。隶书的出现 ，为后来的楷书奠定了基础，标志着汉字发展史上 的一个重要的转折点，那就是由古文字阶段进入了 今文字阶段。
第4课 汉字的演变
汉字的形体，即字体， 指汉字的书写体态。汉字从产 生到现在，虽没有跳出表意文 字的圈子，但文字的形体一直 按从繁到简的规律发展演变。 主要出现了七种字体：
第4课 汉字的演变
我国的汉字从它的出 现到成熟经历了一个漫长 的演变过程，我国古代劳 动人民显示出了神奇的智 慧。同学们你们对汉字的 演变过程知道多少呢？
第4课 汉字的演变
❖文物 ❖遗址 ❖文字资料
世第界4课上最汉字古的老演的变文字
• 1、古埃及圣书字
• 2、两河流域的楔(xiē一声)形文字
• 3、中美洲的玛雅文
• 4、印度的梵(fàn四声)文
• 5、汉字：中华民族几千年的文明都浓缩于汉字母 语之中，它以独特的形式，记载和传承着中华文化， 每一个汉字都凝聚着中华民族的智慧结晶。它是世 界上独一无二的表意文字。今天就让我们走进汉字 王国，去领略神奇的汉字文化吧。
（追根溯源组）第一、二小组任务:
汉字的起源
（甲骨考古组）第三、四小组任务：
甲骨文的发现 甲骨文发现的意义
（轨迹勾的轨迹，制作一幅汉字演 变的轨迹图（要求写出各种字体及其盛行的历史时期）
（才艺展示组）第九、十小组任务：
“福”字字形变化研究 （1）“福”字字形变化 （2）“福”字艺术：剪纸、福字倒贴
金文 司 母 戊 鼎 文 字
汉字的演变_小学生PPT课件
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谢谢！
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“赵体”（赵孟頫）等。
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行书是介于楷书、草书之间的一种字体，可以说 是楷书的草化或草书的楷化。它是为了弥补楷书的书 写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。笔势不像草 书那样潦草，也不要求楷书那样端正。楷法多于草法 的叫“行楷”。草法多于楷法的叫“行草”。行书大 约是在东汉末年产生的。
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草书：汉字的一种书体,特点是结构简省、笔画连绵。形 成于汉代，是为书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、 今草、狂草之分。章草笔划省变有章法可循，代表作如三国 吴皇象《急就章》的松江本。今草不拘章法，笔势流畅，代 表作如晋代王羲之《初月》、《得示》等帖。狂草出现于唐 代，以张旭、怀素为代表，笔势狂放不羁，成为完全脱离实 用的艺术创作，从此草书只是书法家临摹章草、今草、狂草 的书法作品。狂草代表作如唐代张旭《肚痛》等帖和怀素 《自叙帖》，都是现存的珍品
.
“……秦烧经书，涤荡旧典，大发吏卒，兴役戍，官狱职务繁， 初为隶书，以趋约易”。由于作为官方文字的小篆书写速度较 慢，而隶书化圆转为方折，提高了书写效率。
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汉字字体的一种，就是现在通行的汉字手写正体字，它是由隶书演变 来的。也叫正楷。
楷书又称正书，或称真书。其特点是：形体方正，笔画平直，可 作楷模，故名。始于东汉。楷书的名家很多，如“欧体”（欧阳询）、 “虞体”（虞世南）、“颜体”（颜真卿）、“柳体”（柳公权）、
.
歇后语
❖ 1、八仙过海--------各显神通 ❖ 2、泥菩萨过江——自身难保 ❖ 3、蚕豆开花--------黑心 ❖ 4、孔夫子搬家——净是书（输） ❖ 5、打破砂锅--------问到底 ❖ 6、和尚打伞--------无法无天 ❖ 7、虎落平阳--------被犬欺
谢谢！
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“赵体”（赵孟頫）等。
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行书是介于楷书、草书之间的一种字体，可以说 是楷书的草化或草书的楷化。它是为了弥补楷书的书 写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。笔势不像草 书那样潦草，也不要求楷书那样端正。楷法多于草法 的叫“行楷”。草法多于楷法的叫“行草”。行书大 约是在东汉末年产生的。
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草书：汉字的一种书体,特点是结构简省、笔画连绵。形 成于汉代，是为书写简便在隶书基础上演变出来的。有章草、 今草、狂草之分。章草笔划省变有章法可循，代表作如三国 吴皇象《急就章》的松江本。今草不拘章法，笔势流畅，代 表作如晋代王羲之《初月》、《得示》等帖。狂草出现于唐 代，以张旭、怀素为代表，笔势狂放不羁，成为完全脱离实 用的艺术创作，从此草书只是书法家临摹章草、今草、狂草 的书法作品。狂草代表作如唐代张旭《肚痛》等帖和怀素 《自叙帖》，都是现存的珍品
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“……秦烧经书，涤荡旧典，大发吏卒，兴役戍，官狱职务繁， 初为隶书，以趋约易”。由于作为官方文字的小篆书写速度较 慢，而隶书化圆转为方折，提高了书写效率。
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汉字字体的一种，就是现在通行的汉字手写正体字，它是由隶书演变 来的。也叫正楷。
楷书又称正书，或称真书。其特点是：形体方正，笔画平直，可 作楷模，故名。始于东汉。楷书的名家很多，如“欧体”（欧阳询）、 “虞体”（虞世南）、“颜体”（颜真卿）、“柳体”（柳公权）、
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歇后语
❖ 1、八仙过海--------各显神通 ❖ 2、泥菩萨过江——自身难保 ❖ 3、蚕豆开花--------黑心 ❖ 4、孔夫子搬家——净是书（输） ❖ 5、打破砂锅--------问到底 ❖ 6、和尚打伞--------无法无天 ❖ 7、虎落平阳--------被犬欺
《汉字的演变》课件
简化汉字ห้องสมุดไป่ตู้方法
简化汉字的方法包括笔画简化、结构简化、同音替代等。 通过这些方法，一些复杂的汉字被简化成了更简单、易写 的形式。
简化汉字的意义
简化汉字对于提高汉字的易用性和普及率具有重要意义， 有利于推动文化教育的普及和发展。
规范汉字
规范汉字的定义
规范汉字是指符合国家颁布的规 范标准的汉字，包括简化字、传
形声字是一种非常常见的汉字构造方式，它由一个表示意义的形旁和一个表示声音的声旁组成。例如，“江”字 由“工”和“水”组成，“工”是声旁，“水”是形旁，表示与水有关的意义。
转注
总结词
对同一个字进行不同的解释或分 类，以表达不同的意思。
详细描述
转注字是对同一个汉字进行不同 的解释或分类，以表达不同的意 思。例如，“考”字既可表示“ 老”，也可表示“考察”。
会意
总结词
将两个或多个象形字或指事字组合起来，表示一个新的意义 。
详细描述
会意字是通过将两个或多个象形字或指事字组合在一起，形 成一个新的汉字，来表示一个新的意义。例如，“男”字由 “田”和“力”组成，表示男人在田地里劳动。
形声
总结词
由表示意义的形旁和表示声音的声旁组成，既表示意义又表示声音。
详细描述
汉字与古代哲学思想的融合
汉字不仅是一种文字符号，更是古代哲学思想的载体和表现形式，通过 汉字可以深入了解古代人们的哲学思考和智慧。
汉字与文学艺术
汉字与诗歌
汉字的韵律和节奏感为诗歌创作提供了基础，古代诗人通过巧妙运用汉字的音韵和意义， 创作出许多优美的诗歌作品。
汉字与书法
书法艺术以汉字为表现对象，通过笔墨的运用和变化，将汉字的形态、结构和意义完美地 呈现出来，成为中华艺术宝库中的瑰宝。
简化汉字的方法包括笔画简化、结构简化、同音替代等。 通过这些方法，一些复杂的汉字被简化成了更简单、易写 的形式。
简化汉字的意义
简化汉字对于提高汉字的易用性和普及率具有重要意义， 有利于推动文化教育的普及和发展。
规范汉字
规范汉字的定义
规范汉字是指符合国家颁布的规 范标准的汉字，包括简化字、传
形声字是一种非常常见的汉字构造方式，它由一个表示意义的形旁和一个表示声音的声旁组成。例如，“江”字 由“工”和“水”组成，“工”是声旁，“水”是形旁，表示与水有关的意义。
转注
总结词
对同一个字进行不同的解释或分 类，以表达不同的意思。
详细描述
转注字是对同一个汉字进行不同 的解释或分类，以表达不同的意 思。例如，“考”字既可表示“ 老”，也可表示“考察”。
会意
总结词
将两个或多个象形字或指事字组合起来，表示一个新的意义 。
详细描述
会意字是通过将两个或多个象形字或指事字组合在一起，形 成一个新的汉字，来表示一个新的意义。例如，“男”字由 “田”和“力”组成，表示男人在田地里劳动。
形声
总结词
由表示意义的形旁和表示声音的声旁组成，既表示意义又表示声音。
详细描述
汉字与古代哲学思想的融合
汉字不仅是一种文字符号，更是古代哲学思想的载体和表现形式，通过 汉字可以深入了解古代人们的哲学思考和智慧。
汉字与文学艺术
汉字与诗歌
汉字的韵律和节奏感为诗歌创作提供了基础，古代诗人通过巧妙运用汉字的音韵和意义， 创作出许多优美的诗歌作品。
汉字与书法
书法艺术以汉字为表现对象，通过笔墨的运用和变化，将汉字的形态、结构和意义完美地 呈现出来，成为中华艺术宝库中的瑰宝。
历史七年级上册：第20课《汉字的演变》ppt课件
结束
王献之楷书
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学习与探究
学习活动
汉字字帖的搜集与展示
《三希堂法帖》封面
《三希堂法帖》
《三希堂法帖》，清乾隆年间编，共收入从魏晋到明末135位著名书法家的作品， 分楷、行、草三类。其所收作品均按历史顺序编排，几乎囊括了当时清廷所能收集到 的所有历代名家法书墨迹精品。这些书法家，历代都是书法爱好者学习的榜样，如王 羲之、王献之、欧阳询、褚遂良、颜真卿、孙过庭、怀素、柳公权、苏轼、黄庭坚、 米芾、宋微宗、宋高宗……由于是皇家刻石， 皇帝特谕，又是当时书法名家所编，所 以《三希堂法帖》选择极精，上市之后，广泛流传。
学习测评
1.甲骨文是（ B ）。
A.我国最早的文字 B.比较成熟的文字 C.完全成熟的文字
2.秦始皇巡游各地时，往往要刻石记功，石刻上的文字应是（ C）。
A.隶书 B.楷书 C.小篆
史海拾贝
甲骨文的发现
王懿荣像
王懿荣故居 （在北京锡拉胡同）
史海拾贝
殷墟甲骨堆层
1899年，北京国子监祭酒王懿荣在审视中药中，发现了一味名 为龙骨的中药上面刻有文字。他寻根问底，知道这个药材是从河南 运来北京的。考察，发现这些带字龙骨出自殷墟，这些字就是商 代的甲骨文。
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金文
毛公鼎铭文
毛公鼎
西周宣王时，陕西岐山出土 。鼎高 53.8 厘米 ，口径 47.9 厘米。 重34.705公斤。腹内铸有铭文32行、497 字，是现存铭文最多的青 铜器。现藏于台北故宫博物院。
大盂鼎
大盂鼎铭文
大盂鼎，三足圆鼎，西周康王时制器，清道光初年出土于陕西岐山县。鼎高101.9厘米，立 耳、鼓腹、三柱足，以饕餮纹为主要纹饰。鼎腹内壁有铭文十九行二百九十一字，记载周康王 册命贵族盂的史实。
汉字的演变过程优美汉字.课件
PART 04
汉字的文化内涵
汉字与哲学思想
要点一
汉字体现了中国古代哲学思想
汉字的构造和意义蕴含了中国古代哲学思想，如“道”、 “理”、“德”等字，体现了对宇宙、自然、社会规律的 探索和思考。
要点二
汉字体现了中国古代辩证思维
汉字的构造和意义体现了对立统一、相互依存、相互转化 的辩证思维，如“阴阳”、“有无”、“难易”等字，体 现了对立统一、相互依存的哲学思想。
汉字体现了中国古代文学艺术
汉字的构造和意义与古代文学艺术密切相关，如“诗 ”、“词”、“赋”等字，体现了古代文学艺术的风 格和特点。
汉字体现了中国古代审美意识
汉字的构造和意义体现了古代审美意识，如“美”、“ 丽”、“雅”等字，体现了古代人们对美的追求和欣赏 。
PART 05
现代汉字的挑战与展望
汉字的数字化挑战
不仅具有视觉上的美感，更蕴含了丰富的文化内涵，是中国文化的瑰宝。
汉字的韵律美
总结词
汉字的韵律美体现在汉字的音节和声调上，不同的汉 字组合在一起时，会产生节奏感和音乐美感。
详细描述
汉字是一种音节文字，每个字都有独特的读音和声调 。当汉字按照一定的规律和节奏组合在一起时，就会 产生优美的韵律。这种韵律美不仅体现在诗词、对联 等文学形式中，还体现在日常的语言交流中，使得汉 字的表达更加丰富和生动。
汉字与民俗文化
汉字体现了中国古代民俗文化
汉字的构造和意义与古代民俗文化密切相关，如“福” 、“寿”、“喜”等字，体现了古代人们对幸福、长寿 、喜庆的追求和祈愿。
汉字体现了中国古代民间信仰
汉字的构造和意义体现了古代民间信仰，如“神”、“ 鬼”、“魂”等字，体现了古代人们对神灵、鬼魂的信 仰和崇拜。
《汉字的演变正式》课件
详细描述
隶书是由小篆演化而来的一种更加简化易写的字体。隶书的出现标志着文字书写的一大变革，它使得 书写更加快速、简便，为后来的楷书发展奠定了基础。隶书在汉代被广泛使用，成为官方和民间的主 要书写字体之一。
楷书
总结词
最为规范的汉字书写形式，一直沿用至 今。
VS
详细描述
楷书是汉字书写的一种规范形式，其特点 是笔画规范、结构严谨、字形美观。楷书 一直沿用至今，成为汉字书写的主流形式 之一。楷书的出现标志着汉字书写的高度 成熟，它不仅在书法艺术上有着重要地位 ，也是现代印刷业和数字化时代的重要基 础。
汉字国际传播概述
随着中国国际地位的提升 ，汉字在国际社会的传播 和影响逐渐扩大。
传播途径
通过汉语教育、文化交流 、国际组织等途径传播汉 字文化。
影响力体现
汉字成为世界范围内学习 和研究的热点，对国际文 化交流和多元文化发展产 生积极影响。
THANK YOU
汉字对东亚文化的影响
汉字对日本文化的影响
日本在历史上长期使用汉字，受其影响，日本的语言、文字和文 化都与汉字有着密切的联系。
汉字对韩国文化的影响
韩国在历史上也曾广泛使用汉字，韩国的语言、文字和文化也受到 了汉字的深刻影响。
汉字对东南亚文化的影响
东南亚地区的一些国家在历史上也接触和使用过汉字，汉字对东南 亚的文化和历史记录也有一定的影响。
03
汉字的结构和特点
字的部首
汉字部首是构成汉字的基本单位，具有表音、表意等功能。
常见的汉字部首包括“木”、“水”、“火”、“土”等，每个部首都有其特定的 意义和发音。
通过部首的组合和变化，可以构成大量的汉字，体现了汉字的创造性和灵活性。
汉字的构造方式
《汉字的演变》课件
展产生了深远影响。
楷书
楷书是隶书之后出现的一种新字体， 其特点是笔画规范、结构严谨。
楷书具有工整、美观的特点，被广泛 应用于书法、印刷、出版等领域。
楷书在唐代成为官方文书和科举考试 的标准字体，后逐渐成为现代汉字书 写的主要字体之一。
03 汉字的构造方式
象形字
总结词
通过描绘事物的形状来表达意义。
详细描述
象形字是最早的汉字构造方式，通过模仿事物的形状来表达意义，例如“日” 、“月”、“山”。
指事字
总结词
通过象征性符号或数字来表达意义。
详细描述
指事字是在象形字的基础上，通过添加象征性符号或数字来表达更抽象的意义， 例如“上”、“下”、“一”、“二”。
会意字
总结词
通过将两个或多个象形字组合起来表 达意义。
详细描述
会意字是将两个或多个象形字组合起 来，通过它们的组合来表达更复杂的 意义，例如“男”、“女”、“明” 、“森”。
形声字
总结词
由表示意义的形旁和表示发音的声旁 组成。
详细描述
形声字是最晚出现的汉字构造方式， 由表示意义的形旁和表示发音的声旁 组成，例如“河”、“泡”、“洋” 。
04 汉字的艺术风格
、结构清晰。
行书
行书是介于楷书和草书 之间的书体，其特点是 书写流畅、字形多变。
பைடு நூலகம்
02 汉字的演变阶段
甲骨文
甲骨文是中国商代晚期至西周早 期的一种文字，主要刻写在龟甲
和兽骨上。
甲骨文已经具备了汉字的基本结 构，是汉字演变的早期形式。
甲骨文主要用于祭祀、卜辞等， 是研究中国古代历史、文化、艺
术的重要资料。
金文
金文是商周时期刻写在金属器物（如铜器）上的文字，与甲骨文相比，金文更加规 整、美观。
楷书
楷书是隶书之后出现的一种新字体， 其特点是笔画规范、结构严谨。
楷书具有工整、美观的特点，被广泛 应用于书法、印刷、出版等领域。
楷书在唐代成为官方文书和科举考试 的标准字体，后逐渐成为现代汉字书 写的主要字体之一。
03 汉字的构造方式
象形字
总结词
通过描绘事物的形状来表达意义。
详细描述
象形字是最早的汉字构造方式，通过模仿事物的形状来表达意义，例如“日” 、“月”、“山”。
指事字
总结词
通过象征性符号或数字来表达意义。
详细描述
指事字是在象形字的基础上，通过添加象征性符号或数字来表达更抽象的意义， 例如“上”、“下”、“一”、“二”。
会意字
总结词
通过将两个或多个象形字组合起来表 达意义。
详细描述
会意字是将两个或多个象形字组合起 来，通过它们的组合来表达更复杂的 意义，例如“男”、“女”、“明” 、“森”。
形声字
总结词
由表示意义的形旁和表示发音的声旁 组成。
详细描述
形声字是最晚出现的汉字构造方式， 由表示意义的形旁和表示发音的声旁 组成，例如“河”、“泡”、“洋” 。
04 汉字的艺术风格
、结构清晰。
行书
行书是介于楷书和草书 之间的书体，其特点是 书写流畅、字形多变。
பைடு நூலகம்
02 汉字的演变阶段
甲骨文
甲骨文是中国商代晚期至西周早 期的一种文字，主要刻写在龟甲
和兽骨上。
甲骨文已经具备了汉字的基本结 构，是汉字演变的早期形式。
甲骨文主要用于祭祀、卜辞等， 是研究中国古代历史、文化、艺
术的重要资料。
金文
金文是商周时期刻写在金属器物（如铜器）上的文字，与甲骨文相比，金文更加规 整、美观。
(汉字的演变)ppt课件
李斯小篆
登兹泰山， 周览东极，从臣思迹， 本原事业， 祗诵功德。
4.隶书
隶书产生于战国晚期，西汉时发展成熟，是两 汉时期通行的主要字体。隶书把小篆弯曲的线条改 为平直的笔画，字形进一步简化，书写变得简便， 但同时使古汉字的相信程度大为降低。形体扁方而 规整，较长的横画呈微波起伏之势，向右下的斜笔 带有捺脚。
甲骨文大家猜猜看？
原来是十二生肖
1.甲骨文：
甲骨文是刻在龟甲骨和兽骨上的文字，主要用 于占卜，应用在商代后期。象形程度高，字形的方 向相当不固定。
2.金文：
金文是铸造在青铜器上的文字。主要应用在商代 后期和西周时期。金文的象形程度仍然比较高，但同 时也有了线条化、平直化的趋势。线条化是指粗笔变 细、方形圆形的团块变为线条；平直化是指曲折象形 的线条被拉平，不相连的线条连成了一笔。
3.会意
许慎说：“会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也。”
武
信
组合两个或两个以上的形体表达一个新的意义造字。
组 同体会意字
形
Hale Waihona Puke 会步意字 异体会意字
林
从
鬥膻
逐
牧
莫
寇
寒
联义会意字 古 泪 劣 尖 套 歪 楞
4.形声
许慎说：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。”
江
河
由意符和声符两部分组合创造汉字。
杞
何谓小篆：据后汉初期许慎的《说文解字序 》中说：“史籀著大篆十五篇，与古文或异、秦 李斯作啊《仓颉篇》、赵高作《爰（yuán）历 篇》，胡毋敬作《传学篇》，皆取史籀大篆，或 省改，谓之小篆”。由此而知，小篆乃是取自史 籀大篆，就籀文中简化，整齐而造成的。
秦泰山石刻小篆
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1、甲骨文代表：1899年金石学家王懿荣在北京中 药店所售龙骨上发现。 2、金文代表：周宣王时铸造“毛公鼎上的铭文 3、大篆代表：“石鼓文”直径约三尺，上小下 大、顶圆底平像馒头似的十个鼓一样的石墩子） 4、小篆代表：《秦山刻石》 5、隶书：出土竹简 6、草书：毛泽东书法 7、行书：王羲之《兰亭序》“天下行书第一” 8、楷书四家—唐欧阳询（欧体），唐颜真卿（颜 体），唐柳公权（柳体），元赵孟兆（赵体）
象形：字形画出字义所表示的形状。
指事：一看就可以认识，观察能发现它的意义。
会意：并列两个以上的字来表示该字所指的事。
形声:用与字义所表事物有关的字来作形符，取与 字相同或相近的字来跟它合成新字。
上形下声 霏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
空
室
上声下形 基
柴
盆
左形右声 材
熔
钱
左声右形 鸭
故
攻
内形外声 闷
问
闻
内声外形 病
固
闺
汉字形体演变：甲骨文—金文—大篆—小篆
鲁迅先生说过——汉字三美：音美以感耳，形美 以感目，意美以感心。
三、课堂检测（8分） 请仔细观察右边的2008年北京奥运会会徽，然后 思考：这个会徽蕴含了怎样的汉字之美？
四、课堂小结 汉字，我们从小就开始学它、用它。在日常生活 和学习中，我们用汉字来沟通交流，我们用汉字 来抒情写意。今天我们通过这一节课，给大家打 开了探究中国汉字的大门，让我们看到了优美汉 字的一小部分，希望大家好好学习。
汉字的演变 教学目标 1、了解掌握汉字的有关知识和文化,梳理并积累 汉字的起源、形体、构成等知识。 2、通过学习让学生学会梳理汉字的方法。 3、运用汉字构成的知识解决语文学习中的实际问 题，养成自觉正确书写汉字的习惯。 4、培养学生热爱汉字的情感，弘扬文化传统。 教学重点： 梳理汉字的起源、构成、发展等知 识。 教学难点： 1、引导学生掌握梳理探究的学习方法。 2、引导学生自主去研究汉字深厚的文化内涵。 教学方法：梳理法、探究法。
四、自主探究（10分） 示例：美：羊大为美，原始社会过着狩猎的生
活，是游牧民族生活特征和审美习惯。
选：走在前面的人，才会有更多的选择余地；被
挑选出来的人，应该是事事走在别人前面的人。
学生解释：舒 劣 舒—舍予是一种忘我精神，只有不断地舍弃和给 予，才会感到舒心的快乐。 劣：平时如果用力少，到时就会比别人差；缺少 能力的人，其发现可能比别人差。
一、导入：猜字谜 （2分）
汉语文字国，有三个“兄弟”:
虽都是三笔，性格却不同。
大哥大张嘴，不管他人事； 己
二哥半张嘴，只管过去事； 已
休
老三闭着嘴，十点迟迟起。 巳
二、梳理探究 （12分）
（一）、探究汉字的起源
斗
1、结绳记事：原始社会创始的以绳结形式反映客 观经济活动及其数量关系的记录方式。结绳记事 是被原始先民广泛使用的记录方式之一。
—隶书—草书—行书—楷书
商代 甲骨 龟甲、兽 字形大小高低不一，
后期 文 骨
字体方向不固定。
商周 金文
西周 秦 战国 汉代 东汉 汉魏
大篆 小篆 隶书 草书 行书 楷书
青铜器、 有了线条化、平直
石器
化的趋势。
石器
石器
笔画圆转、简化。
竹简、帛 字形略微宽扁。
帛、纸 笔画连绵，流畅。
帛、纸 笔画连绵
纸
方正严整
仓颉，姓侯冈，号史皇氏，享年110岁，为轩辕黄 帝左史官。 我国原始象形文字的创造者，我国官 吏制度及姓氏的草创人之一。被后人尊为“造字 圣人” 、“文圣人”。
册
典
（二）、探究汉字的构成方式： 六书：许慎《说文解字》——
象形者，画成其物，随体诘诎。 （ 木） 指事者 ，视而可识，察而可见。（ 本 ）末 会意者 ，比类合谊，以见指撝。（ 林） 形声者，以事为名，取譬相成。 （ 材） 转注者，建类一首，同意相受。 假借者 ，本无其字，依声托事。 构字方法——象形、指示、会意、形声。 用字方法——转注、假借
2、介绍仓颉：
(1)、连线引出仓颉：文献记载：“上古结绳而
治，后世圣人易以书契，百官以治，万民以察”
发明家
发明
蔡伦
地震仪
毕升
汉字
沈括
指南针
张衡
纸
仓颉
活字印刷术
(2)、介绍仓颉创字的过程： 春秋元命苞》记载：仓颉“生而能书，又受河 图洛书，于是穷天地之变，仰视奎星圜曲之势， 俯察鱼文鸟羽，山川指掌，而创文字” 。