七年级语文上册 第五单元 第24课《月亮上的足迹》教学设计 (新版)新人教版

《月亮上的脚印》

教育方针：

常识与技术：

1、练习学生快速阅览，挑选信息的才能，并精确全面地归纳课文内容关键。

2、学习本文按时刻次序，清楚明白地叙说工作产生进程的写作办法。

3、理清文章思路，了解人类登月的常识。

进程与办法：

1、培育言语表达才能，培育幻想才能，培育探求不知道国际的爱好。

2、丰厚常识，进步阅览才能和收集信息才能。

情感、情绪与价值观：

让学生感触科学技术的魅力，从课文延伸到祖国的航天成果，培育学生的爱国情感。

教育关键：

归纳登月各阶段内容关键，了解人类榜首次登上月球的巨大豪举。

教育难点：

快速阅览，在规则时刻内读完全文，并能精确全面地归纳课文关键。了解宇航员阿姆斯特朗那句意味深长的话。

教育课时：1课时

教育内容与进程：

一、导入新课，激趣入题

同学们，“月亮”，一个奥妙而又夸姣的名词。古往今来，那一轮明月引起了多少人的遥想！关于它，其他不说，自古以来就有许许多多永存的诗歌，同学们必定知道不少吧！是啊，这个美丽的星球，没有一天不在吸引着咱们去探求它的奥妙。在月亮上留下人类的脚印，是多少代人的愿望啊。

教师出示：月亮上的脚印

这个标题，放在一百多年前来看，咱们都会觉着是一篇科幻著作，但是今日，咱们知道，这个美丽的梦，总算成为了实际。1969年7月21日，人类的脚印榜首次踏上了月球。这是人类一起的自豪！

二、速读文本，全体感知

同学们速读课文，全体感知课文内容，并考虑如下问题：

1、字音

海域（yù）可望而不可即（jí）椭（tuǒ）圆铁锹（qiāo）

2、解说下列词语：

（1）畅谈：纵情地谈。

（2）里程碑：比方在前史开展进程中能够作为标志的大事。（3）俯首耸立：仰着头垂直地立着。

（4）遥遥在望：描述远远地能够看到。

（5）可望而不可即：只能够望见而不能够挨近。即：接近、触摸。

3、感知内容，本文首要写了一件什么事?请用简练的言语归纳。

本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥

尔德林登月的全进程。

4、文章记叙的是人类榜首次登上月球的这件事，那它是

按什么次序来记叙的？

时刻次序。

快速阅览文章，找出表明时刻的词语，并找出该时刻所对应的工作，依照表格的方式进行填写。

时间事件进展

1969年7月16日上午火箭推进"阿波罗11号"发射升空

火箭发射后2分42秒榜首级火箭掉落，火箭持续上升

离地9分5秒第三级火箭发动机发动作业

火箭发射后13小时30分宇航员进入梦乡

19日晚8点33分飞船飞过了月亮和地球引力的中和点

19日晚9点32分地上呼叫，飞船减速，预备登月

20日上午7点32分两位宇航员换乘登月舱

21日清晨5点17分40秒登月舱平稳降落在月球上

21日上午11点39分登月舱翻开舱门

11点51分阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球

22日0点15分宇航员被唤醒，登月舱升空脱离月球

22日上午6点35分登月舱与飞船对接成功

25日清晨1点35分8秒飞船进入大气层

登月全进程能够分为：登月预备——飞船升空——登月成功——登月归来

5、文章是完整地叙说了整个登月的进程，但工作非常多并且琐碎，咱们能不能用咱们自己的言语归纳文章的内容？

（先叫一名学生归纳，在剖析他的归纳中指出应怎样归纳文章内容。）

发问：归纳内容时有些当地有必要留意。当然要学会掌握文章内容的关键，那咱们说说文中哪些内容是不能省掉的？（黑板板书）

归纳时留意：有必要告知清楚时刻、人物、地址、工作的原因、通过、成果。

明晰：美国“阿波罗11号”飞船于1969年7月21日成功抵达月球，宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。在完结具有前史含义的使命后，飞船成功回来地球。

6、咱们说这次登月是具有前史含义的，课文中哪句话最能提醒登月含义？

“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的腾跃。”

说说你的了解。

教师指点：“一小步”指宇航员从登月舱跨到月球外表的一小步，但这是人类向太空范畴迈出的重要一步，人类开端走向地球以外的星球，说明晰现代科学技术的一个巨大腾跃，所以是人类的一大步。

三、研读课文，探求关键

1、宇航员从登月到归航阅历了多长时刻?登月全进程是

按什么次序来写的？

人类榜首次踏上月球来回历经76万公里，历时195个小时。依照时刻的先后次序来写的。

2、宇航员登月后做了哪几件事?

宇航员登月收集月壤和月岩的样品；建立纪念碑；设备

摄像机；设备太阳风测定设备、激光仪、月震仪；插上美国国旗；与尼克松总统通话等。

3、人类登月有什么含义?课文哪一段有所提醒?

课文最终一段提醒了其巨大含义。

四、质疑研讨，拓宽延伸

1、幻想一下，月球上有些什么?那是一个什么样的国际?

2、科学家为什么要收集月球上的土壤和岩石呢?

3、幻想一下在登月的高空中，宇航员会有什么感觉?

4、文中写道，归航时，宇航员将登月舱“甩在太空”，

这样做适宜吗?

5、如果有一天你有时机代表国家登上月球，登上月球后，你会做哪些工作？

6、假定你有时机代表国家登上月球，要在月球上建立一座纪念碑，你会在碑上写上什么话？（50字以内）

教师引导：

月球上有泥土、石头和高山，没有空气和水，一片荒芜现象；科学家收集土壤、岩石是为了科学研究、开发并使用月球；宇航员的高空感觉，有失重、头晕、吐逆、晕厥等；太空废物也是人类的一大危险。

五、讲堂小结

学习本文你有什么收成？

登月成功是人类的一大豪举，是人类聪明智慧的结晶。这次登月已有四十多年，而我国航天技术到现在仍无法登上月球。但随着我国“神州十号”飞船的发射成功，五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了。愿咱们努力学习，长大后能为我国航天事业的开展，做出奉献。咱们也期待着我国的登月方案提前成功。

本文依照工作开展的时刻次序来记叙，条理非常明晰，记叙的要素告知得一望而知，且言语平实、精确，表现了新闻报道的精确性、真实性、科学性。

六、安置作业