《水的组成》PPT课件【优秀课件】

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水的组成PPT课件

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• 水的简介 • 水的组成 • 水的化学特性 • 水的物理特性 • 水的生物特性 • 水的环境保护
01
水的简介
水的定义
总结词
水的定义是指由氢和氧两种元素组成的无机物,在常温常压下为无色无味的透 明液体。
详细描述
水是地球表面最丰富的天然物质之一,是所有生物生存的必要条件。在化学式 中,水的分子式为H2O,表示每个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。
等方面起着至关重要的作用。
03
水的化学特性
水与酸反应
01
酸与水反应生成酸式水合物和氢离 子,如盐酸与水反应生成盐酸 (HCl)和水合氢离子(H3O+)。
02
酸式水合物是一种不稳定的水合 分子,容易分解成水和对应的酸 ,如硫酸与水反应生成硫酸和水 合硫酸根离子。
水与碱反应
碱与水反应生成碱式水合物和氢氧根 离子,如氢氧化钠与水反应生成氢氧 化钠(NaOH)和水合氢氧根离子 (OH-)。
某些有毒物质可能导致生物体基因突 变,引发畸形、癌症和其他疾病。
种群数量减少
水污染可能导致生物种群数量减少, 甚至灭绝,对生态平衡造成严重破坏。
06
水的环境保护
水资源保护
01
02
03
保护水源地
通过划定水源保护区,减 少人类活动对水源的污染。
生态修复
对受损的水生态系统进行 修复,提高水体的自净能 力。
04
水的物理特性
冰点与沸点
冰点
水在0°C时开始结冰,这是水的固 态和液态之间的转变点。
沸点
水在100°C时开始沸腾,这是水的 液态和气态之间的转变点。
水蒸气
水蒸气是水分子以气态形式存在的一 种状态,它是无色无味的。

水的组成(PPT课件(初中科学)15张)

水的组成(PPT课件(初中科学)15张)

a.水、氢气和氧气都是由什么粒子构成的? b.这与水的三态变化有什么不同呢? c.构成物质的分子很小,是否存在比分子更小的粒子呢?
水分子的构成
氢原子
氧分子
水分子
氧原子
你会描述水通电分解的过程吗?
水分子
氢原子 氧原子
氢分子 氧分子
氢分子
氢气 氧气
结论
➢ 分子是由_原___子__构成的。 ➢ 水分子是由_氢__原__子___和_氧__原___子__构成的。 ➢ 一个水分子是由_两__个__氢__原___子__和_一__个__氧__原__子___构成的。 ➢ 水是由__氢__和__氧__组成的。
古人认为,物质都是由几种基本成分组成的。有人认为 是“水火土气”,也有人认为是“金木水火土”。
水真的是一种基本成分,不能再分了吗?
第2节 水的组成
-
+
学习目标
掌握电解水实验的操作、现象、结论等,知道 水是由氢和氧组成的。
学会从微观角度解释电解水实验、水分子的 构成。
水的电解
视察实验,并将教材P9活动填空。
活动
1.在水电解器的玻璃管里注满水,接通直流电。
2.仔细视察:水的颜色、状态为_无__色__、__液_体___,两个电极上出现 了__气__泡___,两支玻璃管内液面_降__落__,产生的气体的体积比约 为__正__极__:_负__极__=_1_:_2__。
3.用点燃的火柴接近液面降落较多的玻璃管尖嘴,慢慢打开活塞, 视察到_气__体__燃__烧_,__并__产__生__淡__蓝_色__火__焰___; 用带火星的木条接近液面降落较少的玻璃管尖嘴,慢慢打开活塞, 视察到_带__火__星__的_木__条__复__燃___。用燃着的木条检验,木条燃烧更旺

1.5《水的组成》PPT课件(初中科学)

1.5《水的组成》PPT课件(初中科学)
二、电解水测定水的组成
正氧负氢;氧一氢二
3、检验气体:
用带火星的木条检验正极管中的气体发现木条复燃,说明是氧气;负极管中的气体接近火焰时,气体能够燃烧火焰呈淡蓝色,说明是氢气。
水是由_________和_________组成的。
结论
氢元素
氧元素
小练:水是由_________和_________组成的。 水是由 构成的。 水分子是由 和 构成的。 水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。
3、水在直流电作用下分解成氢气和氧气,说明 ( ) A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢元素和氧元素组成的 C.水里有氢气和氧气 D.只要将氢气和氧气充分混合,就能得到水
4、电解一定量的水当某一电极上产生5 ml气体时,另一电极产生的气体体积可能是( )A.2.5 ml或5 ml B.5 ml或10 ml C.10 ml或15 ml D.10 ml或2.5 ml
(多种物质)
(一种元素)
(多种元素)
下列物质中:⑴氧气 ⑵氢气 ⑶硫磺 ⑷冰水混合物 ⑸海水 ⑹天然水 ⑺蔗糖水 ⑻5%双氧水 ⑼铜 ⑽空气 ⑾高锰酸钾 ⑿石灰水⒀氯酸钾 ⒁五氧化二磷 ⒂铁粉 ⒃氧化铁属于混合物的是 属于单质的是 属于化合物的是 属于氧化物的是
结论:氢气在氧气中燃烧生成了水,证明水含有氢元素、氧元素
(三)用途
2.因为具有可燃性,可作为高能燃料
1.由于密度比空气小,能填充气球
1.如图所示,某同学将纯净氢气点燃,将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现 。据此,你可发现氢气具有的性质是 ;该反应的文字表达式为 ;利用这一性质氢气可做燃料,其突出的优点是
在上述这个变化的前后,参加反应的元素种类有无变化?
水是由氧元素和氢元素组成的。

《水的组成》PPT教学课件

《水的组成》PPT教学课件
易错警示对水的组成或水分子的构成理解错误
1.水的组成(宏观角度):水是由氢和氧组成的,而不是由氢气和氧气组成的。氢气、氧气和水是三种不同的物质,电解水能产生氢气和氧气,说明水中本来就存在氢和氧。
2.水的构成(微观角度):水是由水分子构成的,而水分子又是由更小的微粒——氢原子和氧原子构成的。
题型3 水的电解实验的创新探究 ★★★★
题型1 水的电解实验 ★★★
典例3 [2022·杭州期中] 如下图所示,图1是电解水的装置,图2是甲、乙两试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体 ,则下列说法错误的是( )
图1
图2
A. 应接电源正极B.气体 能使带火星的木条复燃C.实验时水中加入氢氧化钠的目的是增强水的导电性D. 时甲、乙两试管内气体的体积比较 时的小, 可能的原因是氧气在水中的溶解能力比氢气强
气体检验
正极
将带火星的木条放在玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞,观察到木条复燃,证明此玻璃管内收集到的是氧气
负极
将燃着的木条放在玻璃管尖嘴处,慢慢打开活塞,观察到气体能够燃烧,火焰呈淡蓝色,证明此玻璃管内收集到的是氢气
文字表达式
水 氢气+氧气 → 产生了新物质,属于化学变化
实验结论
水在通电的条件下,生成了氢气和氧气,所以水由氢和氧组成
在水电解器的玻璃管里注满水(水中可加入少量硫酸或氢氧化钠以增强导电性),接通直流电,观察现象,经过一段时间后,停止通电切记电解水时通的是直流电
实验现象
1.通电前,水是无色液体;2.通电后,两个电极上均出现气泡,两支玻璃管内液面都下降,正极产生气泡的速度慢,负极产生气泡的速度快;3.经过一段时间后,观察到正极与负极产生的气体的体积比约为 ,即与负极相连的玻璃管中气体的体积约为与正极相连的玻璃管中气体的体积的2倍,简记为“正氧负氢,氢二氧一”

《水的组成》PPT精品课件

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D
C
典型例题
3、分析推理是学习化学常用的一种思维方法,下列个选项分析推理关系成立的是( ) A. 用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃,则集气瓶中一定不含有氧气 B. 水电解产生氢气和氧气,所以水是由氢气和氧气组成的C. 二氧化硫是空气污染物,所以空气污染物都是由二氧化硫造成的D. 化合物是不同种元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物4、“ ”、“ ”表示两种不同元素的原子,下图表示化合物的是( )
2.①KMnO4、O2、NaCl是氧化物吗?②O2 、N2的混合物呢?
三、单质、化合物
物质
混合物
纯净物
单质
化合物
氧化物
其它化合物
金属单质
非金属单质
稀有气体单质
三、单质、化合物
一、氢气1、氢气的物理性质2、氢气的化学性质3、氢气的用途
二、水的电解1、实验装置;2、实验条件3、检验气体;4、实验现象5、实验结论;6、微观解释
收集方法
排水法
向下排空气法
一、氢气
检验氢气的纯度
(1)收集一试管氢气,用拇指堵住试管口;(2)管口朝下,靠近火焰,移开拇指点火。
如发出尖锐的爆鸣声,表明氢气不纯。如听到声音很小,则表示氢气较纯。
纯净的氢气在空气中安静地燃烧;不纯净的氢气燃烧则可能发生爆炸。故在点燃氢气时,一定要验纯
一、氢气
(二)氢气的化学性质
三、单质和化合物1、概念;2、物质分类
课堂小结
1·关于电解水实验的下列说法中正确的是( )A.从现象上判断:正极产生的是氢气B.从变化上分类:该变化属于物理变化C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的D.从微观上分析:水分子是由氢原子和氧原子构成的2·用下列装置进行电解水实验,有以下描述:①向水中加入少量的硫酸,能使水电解产生气体的速度变快;②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1; ③甲试管内产生的气体能燃烧;④乙试管内的气体具有可燃性。以上描述中正确的是( )A.①②③④ B.①② C.①②③ D.②③

水的组成(PPT课件(初中科学)12张)

水的组成(PPT课件(初中科学)12张)

课堂测评
2、在电解水实验中,插入正极的玻璃管和插入负极的 玻璃管内聚集的气体体积比是__1_:_2_,体积小的气体 能使带火星的木条_复__燃___,其化学式是__O__2 _;体积大的 气体能_燃__烧___,发出__淡__蓝___色火焰,其化学式是__H__2_。 由于水在通电条件下分解成_氢__气___和__氧__气___,证明水是由 __氢___和 __氧____组成的,该反应的文字表达式 是_水__通__直__流_电___氢__气__+__氧__气_____。
正氧负氢, 氢二氧一
水中加入少量的硫酸或氢氧化钠的目的是: 增强水的导电性。
现象口诀:正氧一负氢二 水 通直流电 氢气 + 氧气
宏观上,水通直流电被分解成氢气和氧气,在微观上, 从水分子的角度去考虑,到底产生了什么?
二、水分子的构成
氢原子 氧原子
结论:一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
实验结论
1. 电解水的文字表达式: 水 通直流电 氢气 + 氧气
2. 水是由水分子构成的,每个水分子是由两 个氢原子和一个氧原子构成的。
3. 水是由氢和氧组成的。
课堂测评
1、如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是( C )
A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B.反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体 积比约为2∶1 C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口,打开活塞,a管的气 体使燃着的木条燃得更旺,b管的气体被点燃 D.由电解水实验得出结论:在化学反应中,分子可以再分,原子 不可再分
第2节 水的组成
复习
1、水循环过程中,水的形态产生怎样的变化? 2、有没有变成其他物质?属于物理变化还是 化学变化?
• 若把水通直流电,又有什么现象产生?

《水的组成》PPT课件50

《水的组成》PPT课件50

利用物理或化学方法杀灭水中的有害微生物,保证饮水安全。
消毒法
净水方法与原理
聚合氯化铝
01
一种无机高分子混凝剂,通过压缩双电层、吸附电中和、吸附架桥、捕捞等作用使水中细微悬浮粒子和胶体离子脱稳,聚集、絮凝、混凝、沉淀,达到净化处理效果。
活性炭
02
具有发达的孔隙结构和巨大的比表面积,对水中的溶解性有机物和重金属离子具有很强的吸附能力。
高锰酸钾
03
强氧化剂,可氧化水中的有机物,同时其还原产物二氧化锰可吸附水中的悬浮物。
常见净水剂及其作用
物理处理法
通过物理作用分离和去除废水中不溶解的呈悬浮状态的污染物的废水处理方法,包括沉淀、过滤、离心分离、浮选等。
通过化学反应和传质作用来分离、去除废水中呈溶解、胶体状态的污染物或将其转化为无害物质的废水处理方法,包括中和、化学沉淀、氧化还原、电解等。
水资源危机表现为水资源短缺、水污染严重、水生态环境恶化等方面。
危机原因主要包括自然因素(如气候变化、自然灾害等)和人为因素(如过度开发、污染排放等)。
其中,人为因素是造成水资源危机的主要原因,包括不合理的开发利用、污染排放、生态破坏等。
水资源危机及原因分析
完善水资源管理体制机制,实现水资源的统一管理和优化配置。
通过微生物的代谢作用,使废水中呈溶液、胶体以及微细悬浮状态的有机性污染物质转化为稳定、无害的物质的废水处理方法,包括活性污泥法、生物膜法等。
将经过处理的废水再次利用,如用于农业灌溉、工业冷却等,实现水资源的循环利用。
化学处理法
生物处理法
回用技术
污水处理与回用技术
04
水的应用与节约
节水措施:使用节水器具、减少浪费、回收利用等

初中化学《水的组成》PPT课件

初中化学《水的组成》PPT课件

溶液浓度的表示方法
质量分数、体积分数、物质的量浓度等。
溶液组成的表示方法
溶质的质量分数、溶质的物质的量浓度等。
溶液稀释的计算
根据稀释前后溶质的质量或物质的量不变进行计算。
溶液的酸碱性与水的组成
酸碱指示剂
能跟酸或碱的溶液起作用 而显示不同颜色的物质, 如石蕊试液、酚酞试液等 。
pH值
表示溶液酸碱性强弱的数 值,pH值越小酸性越强, pH值越大碱性越强。
水分子中的共价键
水分子中氢原子和氧原子之间通过共价键连接。
3
共价键与水的稳定性
共价键的存在使得水分子相对稳定,不易被分解 。
水分子间的相互作用
氢键的形成
01
水分子间通过氢原子与氧原子之间的相互作用力形成氢键。
氢键与水的性质
02
氢键的存在使得水具有一些独特的性质,如高表面张力、高粘
度等。
水分子间的其他相互作用
水的物理性质
水在常温下为无色、无味、透明的液 体
水在0℃时凝固成冰,在100℃时沸腾 变成水蒸气
水的密度为1g/cm³,比大多数液体都 要大
水的化学性质
水是一种良好的溶剂,能溶解许 多物质
水能发生电解反应,生成氢气和 氧气
水能与一些氧化物反应生成相应 的酸或碱
02
水的组成实验
电解水实验
01
实验目的:通过电解水实验,了解水的组成元素。
水的电离
水分子在通电条件下分解 成氢离子和氢氧根离子的 过程,是水的自偶电离。
05
水的组成与生命活动
水在生命活动中的作用
作为溶剂
水是生物体内最重要的溶剂,能 够溶解多种物质,参与生物体内
的各种化学反应。

水的组成PPT课件33(11份打包) 人教版1优质课件

水的组成PPT课件33(11份打包) 人教版1优质课件

汇集了2L气体,那么与电源负极相连的试管内
汇集的 ( C )
A、2 L B、 1L C、4 L D、无法确定
3、下列变化属于化学变化的是( A )
A、 水电解
B、水结冰
C、 水沸腾
D、水挥发
4、下列物质中属于化合物的是( C )
A、空气 B、氧气 C、冰 D、铁粉
学生练习
5、水是 ( B ) ①单质 ②化合物 ③纯净物 ④混合物
2 、发现自己的闪光点,挖掘自己的潜能,做你真正喜欢的事业。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外,谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件,如果没有后天的培养和本人的艰苦努力,任何天才都是不能成功的。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中,消除惰性,敢于超越自己的人,会使自己的智慧充分显现,使自己获得最后的成功。
负极产生的气体 燃烧产生淡蓝色火焰。(带黄色) 问在这个实验中有一种新的气体,你能描述它的性质吗? 物性:无色、无臭、难溶于水的气体,密度比空气的小。 化性:可燃性。(故点燃时要验纯)
第四单元课题3水的组成
实验结论
①正极产生的气体是 氧气 ,负极产生的气体是 氢气 。
②水由 氢元素、氧元素
水 通电 氢气 + 氧气
单质 N2 Fe S
CO2 醋酸
物质
纯净物
化合物
氧化物
CO H2O2 CO2 H2O MnO2
KClO3 KMnO4 KCl
混和物 空气 食盐水 醋酸

水的组成精选课件PPT

水的组成精选课件PPT
还可用简单的仪器装置
实验:水的电解
水电解器
顶端带有活塞的玻管
玻璃管内装满水(内
加少量氢氧化钠或稀硫酸 溶液,以增强溶液的导电
性。)
电极 分别与电源的 正、负极相连
2021/3/2
13
现象:(1)两电极上都有气泡产生
(2)正、负极气体体积比为1:2
检验生成气体: (正氧负氢)
用带火星 木条复燃
的木条
纯净的氢气可以安静燃烧,氢气 不纯点燃时可能会发生爆炸。故 点燃之前要检验其纯度。
怎样检验氢气 的纯度呢?
(2)氢气的验纯方法:
管口朝下,用拇指堵住集满氢气的试管口, 靠近火焰,移开拇指点火:
尖锐爆鸣声----不纯, 很小的声音----较纯。
用拇指堵住集满
靠近火焰,移
2021氢/3/2气的试管口
开拇指点火
7、现有①新鲜的空气 ②二氧化碳 ③高锰酸钾④
CO2
KMnO4
5%的过氧化氢溶液 ⑤洁净的矿泉水 ⑥液氧 ⑦冰
水混合物 ⑧水银八种物质,其中属于单质O2 的是H2O
___⑥__⑧_____(填H序g 号,下同),属于化合物的是
___②__③_⑦_______,属于混合物的是__①__④__⑤_______,
氧气
用燃着的 气体被点燃,
木条
火焰呈淡蓝色
氢气
表达式:

通电
———
氢气
+
氧气
H2
O2
含H、O两
种元素
结论பைடு நூலகம்
水是由__氢___元__素__和__氧__元__素___组成的
2021/3/2
16
电解水这个反应属于我们学 过的哪一种反应类型呢?

《水的组成》PPT课件

《水的组成》PPT课件
分布
水广泛分布于地球表面,包括海 洋、湖泊、河流、冰川、地下水 等。同时,水也是生物体内的重 要组成部分。
物理性质:无色、无味、透明
无色
纯净的水是无色的,但在自然界 中,由于溶解了其他物质或受到 光线的影响,水可能呈现出不同
的颜色。
无味
纯净的水没有味道,但人的味觉可 能会受到水中溶解物质的影响。
透明
排放污染物
人类生产和生活活动排放 大量污染物,对水环境造 成污染,影响水循环过程 。
水资源保护与可持续利用
节约用水
提高水资源利用效率,减少浪 费,是保护水资源的重要措施

防治水污染
加强污染源控制,减少污染物 排放,保护和改善水环境。
合理开发利用水资源
在保护生态环境的前提下,合 理开发利用水资源,实现水资 源的可持续利用。
06
感谢观看
THANKS
3. 开始电解
向电解装置中加入适量水,接通电源,观察并记录 实验现象。
4. 收集气体
分别收集阴极和阳极产生的气体,并验证其性质 。
5. 结束实验
断开电源,拆卸实验装置,清理实验现场。
数据记录与处理方法
数据记录
记录实验过程中观察到的现象,如气 泡产生、气体收集量等。
数据处理
根据收集到的数据,计算阴极和阳极 产生气体的体积比,并与理论值进行 比较。
毛细现象
当液态水与细管内壁接触 时,由于表面张力的作用 ,水会沿着细管上升或下 降,形成毛细现象。
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面,这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
气态水:水蒸气的特点与应用
水蒸气的特点
水蒸气是水的气态形式,具有无色、无味、透明的特点,且易于 扩散和升腾。

《水的组成》PPT课件【优秀课件】23页PPT

《水的组成》PPT课件【优秀课件】23页PPT

21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
《水的组成》PPT课件【优秀课件】
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、— —莎士 比

《水的组成》自然界的水PPT图文

《水的组成》自然界的水PPT图文

01
02
03
04
水在常温下为无色、无味、透 明的液体
水的密度在4摄氏度时达到最 大值,为1克/立方厘米
水具有较高的比热容和潜热, 能吸收大量热量而不显著升温
水具有表面张力,能使水面形 成一层弹性薄膜
水的化学性质
01
水是良好的溶剂,能溶 解多种物质
02
水在通电条件下能发生 电解反应,生成氢气和 氧气
改变地表径流
水利工程如水库、堤坝等改变 了地表径流的自然状态,影响 河流的水文特征。
过度开采地下水
人类过度开采地下水导致地下 水位下降,影响地下水的补给
和排泄。
03
水的分布与储量
地球上的水资源分布
01
02
03
海洋水
约占地球总水量的 96.53%,是地球上最主 要的水体,但含盐量较高 ,不适合人类直接饮用。
地表径流
降水到达地面后,部分水沿地表流动,形 成河流、溪流等。
降水
云中的小水滴或冰晶增长到一定程度,由 于重力作用降落至地面,形成雨、雪、雹 等降水形式。
水循环的意义
01
02
03
04
维持地球生态平衡
水循环使得水资源在地球上得 以持续利用,维持生物圈的稳
定。
调节气候
水循环过程中的蒸发、凝结等 环节对气候具有调节作用,影
离子交换法
利用离子交换树脂去除水中的钙、镁 等硬度离子,达到软化水的目的。
污水处理技术
物理处理
通过格栅、沉砂池等设备去除污水中的大颗 粒悬浮物和砂砾。
生物处理
通过微生物的代谢作用降解污水中的有机物 ,包括活性污泥法、生物膜法等工艺。
化学处理
利用化学药剂氧化、中和、沉淀等反应去除 污水中的有机物、重金属等污染物。
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水会导电吗?
纯水是几乎不导电,生活中 的水中含有多种杂质,并不 是纯水,所以生活中的水会 导电。
顶端带有活 塞的玻璃管
分别与 电源的 正、负 极相连
电极
水电解器
学生电源
与电源正极相连的是阳极,与电源负极相连的是阴极
仔细观察:水的颜色、状态为_液__态_____, 两个电极上出现了_气__泡_____,两只玻璃 管内液面_不__相__等___,产生的气体的体积 比约为_2_:__1____。
化学变化
1、电解水生成了氢气和氧气.说明了( C )
A.水是氢气和氧气组成的 B.水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物 C.水是由氢元素和氧元素组成的 D.任何物质在通电时都能够分解
2、判断下列说法是否正确:
(1)水电解可以得到氢气和氧气,所以水中含
有氢气和氧气。( × ) (2)水可以蒸发成为氢气和氧气。 ( × ) (3)水电解时水分子被破坏。 ( √ )
原子
阅读书本P10
水分子分解(图解)
H
O
H
HH
O
H
水分子
氢分子
氧分子
请你回答:水是由什么组成?
通电

氧气 + 氢气


水是由氢和氧组成的
看看 从分子角度看,水的蒸发与水的分解 想想 两种变化有什么不同?
水变成水蒸气时,水分子本身没 有变,只是分子间的间隔变大,。
物理变化
水电解时,水分子分解成氢原 子和氧原子,水分子被破坏了。
④、根据上述实验事实可以得出;水是由_氢__和__氧__瓶是空 气,一瓶是氧气,你能将它们鉴别出来吗? 请说说你的方法。
方法1:将带火星的木条伸入瓶中,使木条 复燃的是氧气,无明显变化是空气。
方法2:将燃着的木条伸入瓶中,使木条燃 烧得更旺是氧气,无明显变化是空气。
3、根据右图回答下列问题:
①、电解水时常加入少量氢氧化钠
或硫酸,其目的是增__强__水__的__导__电__性__。 A
B
②、根据图可知:A为电源_负___极,B为电源__正__极。
③、根据图可知:甲试管内收集到的气体是_氢__气__, 乙试管内收集到气体是_氧__气___,可以用带__火__星__ 木__条__检验。
5、如下图表示一定质量的水在标准大气压下
温度和体积的关系,其中正确的是( A )
温度˚C 100 50 20 10 4 0 0 ˚C冰 体积mL 102.2 101.2 100.2 100.1 100 100.1 109.9
100g的水和冰在不同温度下的体积
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努
用点燃的火柴靠近液面下降较多的玻璃管 尖嘴,慢慢打开活塞,观察到__有__淡__蓝__;
色火焰
用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃 管尖嘴,慢慢打开活塞,观察到_木__条__复__燃_。
两电极 两极均出 现象 现气泡
正极端的 玻璃管
有气体 产生
负极端的 玻璃管
有气体 产生
比较两玻璃中 现象差异
气体较少
想想议议 运用已学知识并结合生活实际, 归纳水有哪些重要的物理性质。
色 无色
味 无味
态 液体
凝固点 沸点 标准大气压 0 ℃ 100 ℃
密度 (g/cm3)
1.0
思考: 水在自然界循环的过程中,发生了
变化,是物理变化还是化学变化?
生活中,你有见过水发生化学变化吗?你 有什么办法让水发生化学变化吗?
气体较多
氧气
氢气
物质
正氧负氢(敬仰父亲)
检验气体
带火星的 木条复燃
产生淡蓝 色火焰
水通电后,生成了氢气和氧气,是属于物理变 化还是化学变化?
能不能说“因为电解水生成氧气和氢气,所以 水是由氧气和氢气组成的”?
不能。因为水、氧气、氢气分别是三种不同 的物质

氢分子
水分子
氧分子
水电解的微观过程(本质所在)
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