医院科教科述职报告
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科教部在分管院长的领导下，负责制定科研、培训和 继续教育工作规划、计划、方案。
根据教学、科研、培训计划安排，组织对上述业务活 动的检查、评估、及时总结经验，反馈有关情况，不 断提高工作质量。
负责科研立项、鉴定、奖励申请的管理以及出版著作、 发表论文和有关奖励资料的入档管理工作。
负责新技术、新项目的引进（论证）工作，保证专科 技术建设的不断发展。
人 力 资 源 部
科教部岗前教育 培训合格
制定培训计划 技术档案记录
实施培训 培训后考核
住院医 师培训
1.加强岗前培训：思想道德培训，做医生先学会做人。 2.开展医学新知识、新进展讲座、培训 3.严格学分制度管理，加大考核力度落实
临床教学
根据唐生道院长在临床教学会议上“三个 有利于”的讲话精神，扎实抓好教学工作，积极 献言献策，创造条件扩大我院教学规模，争取社 会效益和经济效益的同步实现。
2、临床教学能力提升，临床教学规模由130人扩大至 400人，不仅让我们医院这个优秀的学习团队桃李天下， 名满中华，同时力争更好的经济效益。
3、实习生带教规模由现在的160人扩大至350人，随着 我们医院专业科室的细化以及床位的迅猛扩张，现有 的实习生源已不能满足我们的实习带教需求。
SWOT分析
优势—S 1、有较完善的科教管理体系； 2、医院科室架构较合理，既能适应市场需要，
期刊发表（篇） 会议交流（篇） 院内奖励（项） 县科技进步奖（一、二、三等奖） 省级奖励或立项
2006年
28
31
22
一等奖1项，二等奖1项，三 等奖1项
2007年
37
51
20
二等奖1项，三等奖2项
1（省人民医 院奖励）
2008年
40
30
23
三等奖2项
2009年
59
19
23
二等奖1项。三等奖1项
2（省卫生厅 立项）
科研全过程管理流程
进行科学研究 方向等的调研
提出建议， 提供指南参考
按照指南准 备申请书
院内专家 评审和修改
不立项
建立基金 帐户和档案
项目实施
立项通知 和签署合同
申请书的 申报和递交
推荐立项
中期评估
专利的鉴定 与申报
结题验收和 基金结算
论文发表 和成果申报
科研成果论文发表情况
类别 年度
论文
科研成果
合计
164
116
88
10
3
科研论文管理流程
1、成果鉴定/验收之后一个月内将鉴定/验收的 完整材料一份交科教科存档；
2、评奖后一个月内将申报的完整材料一份交科 教科存档，单位获奖证书发放后及时交科教科 存档；
3、论文发表后持有效证明到科教部签字备案； 4、未经签字、备案、存档的材料，在科室年度
科教部目标
1、省级科研要有新突破，积极协助骨科团队已获湖南省 卫生厅基金课题一般项目—《内镜下单椎体植入器治 疗胸腰椎骨折的基础与临床研究》，积极有序开展研 究，组织成果鉴定，力争获得湖南省科技成果奖;积极 协助护理部已获湖南省卫生厅基金课题指导项目— 《护理人员心理状况研究》申报成果鉴定，力争获得 湖南省科技成果奖。
率
进修结业证明
排
序
科研证明
录
入
继
继
续
教
教
育
管
证
书
理
登
系
记
统
单位审核 市卫生局二次审验
市人事局终审
读书笔记
医院达标率排序
继续医学教育
参加对象：全院卫生技术人员（医、药、护、技）
教育形式： 1、继续医学教育项目
2、远程医学教育 3、医院组织的学术讲座 4、病例讨论会 5、自学
继续教育档案：科教部管理
对外 学术交流
1.向国内知名医院输送中青年医学 骨干研修;
2.请来专家讲学、指导; 3.举办省级、市级学术会议;
住院医师规范化培训
重点是基础理论、基本知识、基本 技能的训练和临床技能与思维能力 的培养。是医院建设和人才管理的 重要环节，提高整个医生队伍的素 质，造就一批德才兼备的医学人才。
培训流程
岗 前 培 训
备注
郭亚萍 48
大专 临床护理 高级 临床和管理 政工师 经验丰富
科教部工作制度
在分管院长的领导下，负责制定科教管理工作规划、计划、方案。 定期制定科研、继续医学教育学术活动、住院医师规范化培训计划。 定期组织举办科研项目、新技术新项目论证工作以及中期进展跟踪总结
工作。 组织教师培训，根据合同完成临床教学任务，做好学生在院期间的管理
实习生报到 办理手续
岗前培训
实习安排
考试考核
情况反馈 协调沟通
定期、不定期 督查
举办市级以上学术会议1项
获县级以上奖励3项以上
开展新技术至少3项；全院全 年75项以上；
至少1项/年
住院医师培养 实习生带教
凡工作一年以上的临床医生 均须参加卫生主管部门的统 一考试；
学生160人
建立住院医师培训基地 ；力 争成为常德市执业医师技能 考试站点；
学生350人
临床教学
一个班，学生130人
公布教学日历
开学典礼及 学习学生手册
整改提高或改进
教学纪律 监督与抽查
考试考核
离院返校
开学典礼 理论教学
实习生管理
加强实习生管理，为社会培养合格的医学 专业人才，是我们公立医院的责任和义务。我 们必须加强与各医学院校的沟通与联系，满足 我院对实习教学的实际需要。
实习生管理工作流程
与学校老师进行 实习生交接
4、高水平的论文少； 5、正高职称医疗技术人才比例偏低。
SWOT分析
SO战略（发挥优势，利用机会） 1、发挥重点学科的优势，开展技术创新，多出
成果; 2、申请建立专科医师培训基地，为培养高素质
专科医师奠定基础,并力争成为常德市执业医师 技能考试站点； 3、多举办高级别的继续教育学术班或学术会议， 扩大医院知名度。
SWOT分析
机会—O 1、医院创建“二甲”，软硬件升级。 2、三年战略规划带来了全新的医院管理和
经营理念。
SWOT分析
威胁—T
1、远离中心城市，进行科研的支持力量半径较远， 缺乏实验室；
2、临床教学和高级别的科研立项在近期内难以产 生直接的经济效益；
3、科研综合实力差，承担省级以上自然基金项目 少；
SWOT分析
WO战略（利用机会、克服弱点）
1、通过三甲创建，促进技术水平的进步； 2、发挥附属医院优势，聘请上级教授或科技专
家做技术指导，多出高水平的科技成果和学术 论文； 3、建立有效的科技激励机制； 4、继续加大师资队伍的规范化培训，进一步提 高临床教学质量；
SWOT分析
ST战略（利用优势、回避威胁） 1、建立实验室，服务于临床科研工作； 2、建立技能培训中心，培养高素质医师； 3、与大的科研机构合作，承担高质量科研项目； 4、有针对性的培养学科带头人； 5、医院领导对经济效益和社会效益，短期利益
二0一一年/六月
前言
三年战略规划与创建“二甲”的关系
三年战略规划是解决方法的大问题，是 解决“鱼”与“渔”的问题
目录
一、愿景、使命、目标 二、SWOT分析 三、科室简介 四、科室管理系统 五、服务理念 六、建立学习型组织 七、团队建设 八、年度工作计划 九、目前存在的问题及解决思路
负责继续医学教育、业务学习及学术交流工作。 临床住院医师规范化培训管理工作。 完成上级交办的其它工作任务等。
科室管理系统
检查、指导 在改进和创 新中前进
建立科教 组织机构
2、新技 术管理
建立科教 管理制度
5、住
3、继续
院医师1、科研管理 医学教
管理
育管理
4、临床 教学管理
制定科教 发展规划
临床教学管理流程（一）
科教部 教学任务
任务分解到至 各教研室
被聘教师接受 课时任务
课件制作 教案准备
课件复件交 教研室备份
教师对课件等 进行改进
根据大纲提出 修改和完善意见
教研室对课件 教案进行审核
临床教学管理流程（二）
学生来院
报到 办理手续
入住学生公寓 集中管理
签订安全责任状
组织听课评课
安排理论授课 和临床见习
三个班，学生约400人
科室管理系统－目标管理与过程管理
建立科教 组织机构
检查、指导 在改进和创 新中前进
目标管理和过程管理 的结合推动科教规划
的实施
建立科教 管理制度
制定科教 发展规划
与科室交流的平台：
与一线科室 交流平台
日考核 评价 沟通会
参加 科室学习
科教 专题会议
科室晨会
院周会
临床教学 会议
2、2011年1月医院正式开展临床教学，接收商丘 医专临床医学专业129名学生来院理论授课和临 床见习，开创了我院临床教学的新纪元。
人员结构
姓 名 年 龄 学 历 专 业 职 称 备注
刘宏营 36
大专
临床药学 主管药师 管理经验 相对不足
2008年从事医院科教管理工作，经验欠缺；
人员结构
姓 名 年龄 学历 专 业 职 称
wk.baidu.com
目标管理和过程管理 的结合推动科教规划
的实施
科室管理系统－建立科教组织机构
建立科教 组织机构
检查、指导 在改进和创 新中前进
目标管理和过程管理 的结合推动科教规划
的实施
建立科教 管理制度
制定科教 发展规划
科室管理系统
院长
主管院长
科教部
继续医学
科研项目
教育领导小组 开发领导小组
临床教学 领导小组
住院医师 培训领导小组
科室管理系统－建立科教管理制度
建立科教 组织机构
检查、指导 在改进和创 新中前进
目标管理和过程管理 的结合推动科教规划
的实施
建立科教 管理制度
制定科教 发展规划
科室管理系统－科教管理职责及制度
1、《科研管理规定》 2、《开展新技术、新项目有关规定》 3、《继续医学教育管理规定》 4、《临床住院医师规范化培训规定》 5、《临床教学管理规定》 6、《实习生管理制度》
工作。 根据计划搞好实习学生的报到、排班、管理工作。
深入临床医技科室，了解听取意见，发现问题及时督促解决，对科室提 交的申请报告或请示的问题，能解决者立即解决，不能解决或不属于本 职范围者，应及时给予答复和主动与有关部门联系。
按时参加院领导召集的其他会议，及时完成领导交办的任务。
科教部主任职责
科教部愿景
技术创新层出不穷 科学研究质的突破 优秀教学实习基地
专科医师培训基地 执业医师考试站点
科教部使命
1、以科学化的管理竭诚为临床医技提供优 质服务。 2、全力为临床医技科室实现愿景提供支持。 3、开拓进取，努力创新，提高科教水平。 4、为实现医院愿景和目标做出最大贡献。
科教部目标
伴随我院近十年来快速发展，我们医院 不仅仅从硬件建设上发生了翻天覆地的变化，更 重要的是医院文化建设也正悄然发生着革命性的 变革！所以，我们必须认清形势，紧跟医院发展 和变革的潮流，在思想上不落伍，在行动上不掉 队，方可有所作为！
科技统计时视为无效。
新技术新项目管理流程
参加评奖
项目先进性、科学性
科室申请报科教部， 科教部组织专家论证
项
目
项目负责人陈述理由
追
踪
专家提问
可行性、适应症选择 操作规程
应急预防措施
列入当年计划
业务水平及承担能力
加强继续医学教育管理
继续医学教育管理流程
国家级学分证书
科
省级学习证书
室
达
市级学分证书
标
又体现了一定的学术前瞻性； 3、技术创新意识增强，有可以开展实用医学技
术创新的团队； 4、开展临床教学的师资力量齐备； 5、有承办高级别学术会议的能力。
SWOT分析
劣势—W 1、各临床、医技团队对医学创新申报高级
别的科研成果有畏难情绪； 2、教师队伍的观念需转变，要由单纯临床
医师向双师型转变； 3、现有师资还欠缺专业、规范的培训；
和长远利益进行统筹兼顾。
SWOT分析
WT战略（减小劣势、回避威胁）： 1、转变观念，实现两个转变； 2、造就科研领军人才，发挥示范带头作用； 3、对晋升正高职称人员和发表高水平论文的人
员给予特别的激励政策； 4、把科室科研综合能力作为科室负责人考核指
标之一。
科室简介
1、2010独立成科，担负医院科研、教学、继续 教育、住院医师规范化培训、实习生管理工作；
科室管理系统－制定科教发展规划
建立科教 组织机构
检查、指导 在改进和创 新中前进
目标管理和过程管理 的结合推动科教规划
的实施
建立科教 管理制度
制定科教 发展规划
科室管理系统—发展规划
项目
科研 技术创新
继教项目
一年指标
三年指标
获县级以上奖励至少2项
各临床、医技科室至少2项， 全院全年合计50项以上；
实习生 岗前培训
聘请 专家讲座
科研项目 论证会议
新技术 新项目 论证会议
继续教育 项目会议
科研管理体系
论文发表管理 科研立项管理 科研成果管理 科研档案管理
科研成果转化应用管理 新技术新项目管理
科研及新技术管理
制定科研及新技术开展规划 进行科研知识、方法培训，提高科研水平 实施科研项目、新技术项目申报、论证、立项 科研、新技术项目实施监督管理 严格执行新技术、新项目准入制度 完善科技、新技术档案管理
根据教学、科研、培训计划安排，组织对上述业务活 动的检查、评估、及时总结经验，反馈有关情况，不 断提高工作质量。
负责科研立项、鉴定、奖励申请的管理以及出版著作、 发表论文和有关奖励资料的入档管理工作。
负责新技术、新项目的引进（论证）工作，保证专科 技术建设的不断发展。
人 力 资 源 部
科教部岗前教育 培训合格
制定培训计划 技术档案记录
实施培训 培训后考核
住院医 师培训
1.加强岗前培训：思想道德培训，做医生先学会做人。 2.开展医学新知识、新进展讲座、培训 3.严格学分制度管理，加大考核力度落实
临床教学
根据唐生道院长在临床教学会议上“三个 有利于”的讲话精神，扎实抓好教学工作，积极 献言献策，创造条件扩大我院教学规模，争取社 会效益和经济效益的同步实现。
2、临床教学能力提升，临床教学规模由130人扩大至 400人，不仅让我们医院这个优秀的学习团队桃李天下， 名满中华，同时力争更好的经济效益。
3、实习生带教规模由现在的160人扩大至350人，随着 我们医院专业科室的细化以及床位的迅猛扩张，现有 的实习生源已不能满足我们的实习带教需求。
SWOT分析
优势—S 1、有较完善的科教管理体系； 2、医院科室架构较合理，既能适应市场需要，
期刊发表（篇） 会议交流（篇） 院内奖励（项） 县科技进步奖（一、二、三等奖） 省级奖励或立项
2006年
28
31
22
一等奖1项，二等奖1项，三 等奖1项
2007年
37
51
20
二等奖1项，三等奖2项
1（省人民医 院奖励）
2008年
40
30
23
三等奖2项
2009年
59
19
23
二等奖1项。三等奖1项
2（省卫生厅 立项）
科研全过程管理流程
进行科学研究 方向等的调研
提出建议， 提供指南参考
按照指南准 备申请书
院内专家 评审和修改
不立项
建立基金 帐户和档案
项目实施
立项通知 和签署合同
申请书的 申报和递交
推荐立项
中期评估
专利的鉴定 与申报
结题验收和 基金结算
论文发表 和成果申报
科研成果论文发表情况
类别 年度
论文
科研成果
合计
164
116
88
10
3
科研论文管理流程
1、成果鉴定/验收之后一个月内将鉴定/验收的 完整材料一份交科教科存档；
2、评奖后一个月内将申报的完整材料一份交科 教科存档，单位获奖证书发放后及时交科教科 存档；
3、论文发表后持有效证明到科教部签字备案； 4、未经签字、备案、存档的材料，在科室年度
科教部目标
1、省级科研要有新突破，积极协助骨科团队已获湖南省 卫生厅基金课题一般项目—《内镜下单椎体植入器治 疗胸腰椎骨折的基础与临床研究》，积极有序开展研 究，组织成果鉴定，力争获得湖南省科技成果奖;积极 协助护理部已获湖南省卫生厅基金课题指导项目— 《护理人员心理状况研究》申报成果鉴定，力争获得 湖南省科技成果奖。
率
进修结业证明
排
序
科研证明
录
入
继
继
续
教
教
育
管
证
书
理
登
系
记
统
单位审核 市卫生局二次审验
市人事局终审
读书笔记
医院达标率排序
继续医学教育
参加对象：全院卫生技术人员（医、药、护、技）
教育形式： 1、继续医学教育项目
2、远程医学教育 3、医院组织的学术讲座 4、病例讨论会 5、自学
继续教育档案：科教部管理
对外 学术交流
1.向国内知名医院输送中青年医学 骨干研修;
2.请来专家讲学、指导; 3.举办省级、市级学术会议;
住院医师规范化培训
重点是基础理论、基本知识、基本 技能的训练和临床技能与思维能力 的培养。是医院建设和人才管理的 重要环节，提高整个医生队伍的素 质，造就一批德才兼备的医学人才。
培训流程
岗 前 培 训
备注
郭亚萍 48
大专 临床护理 高级 临床和管理 政工师 经验丰富
科教部工作制度
在分管院长的领导下，负责制定科教管理工作规划、计划、方案。 定期制定科研、继续医学教育学术活动、住院医师规范化培训计划。 定期组织举办科研项目、新技术新项目论证工作以及中期进展跟踪总结
工作。 组织教师培训，根据合同完成临床教学任务，做好学生在院期间的管理
实习生报到 办理手续
岗前培训
实习安排
考试考核
情况反馈 协调沟通
定期、不定期 督查
举办市级以上学术会议1项
获县级以上奖励3项以上
开展新技术至少3项；全院全 年75项以上；
至少1项/年
住院医师培养 实习生带教
凡工作一年以上的临床医生 均须参加卫生主管部门的统 一考试；
学生160人
建立住院医师培训基地 ；力 争成为常德市执业医师技能 考试站点；
学生350人
临床教学
一个班，学生130人
公布教学日历
开学典礼及 学习学生手册
整改提高或改进
教学纪律 监督与抽查
考试考核
离院返校
开学典礼 理论教学
实习生管理
加强实习生管理，为社会培养合格的医学 专业人才，是我们公立医院的责任和义务。我 们必须加强与各医学院校的沟通与联系，满足 我院对实习教学的实际需要。
实习生管理工作流程
与学校老师进行 实习生交接
4、高水平的论文少； 5、正高职称医疗技术人才比例偏低。
SWOT分析
SO战略（发挥优势，利用机会） 1、发挥重点学科的优势，开展技术创新，多出
成果; 2、申请建立专科医师培训基地，为培养高素质
专科医师奠定基础,并力争成为常德市执业医师 技能考试站点； 3、多举办高级别的继续教育学术班或学术会议， 扩大医院知名度。
SWOT分析
机会—O 1、医院创建“二甲”，软硬件升级。 2、三年战略规划带来了全新的医院管理和
经营理念。
SWOT分析
威胁—T
1、远离中心城市，进行科研的支持力量半径较远， 缺乏实验室；
2、临床教学和高级别的科研立项在近期内难以产 生直接的经济效益；
3、科研综合实力差，承担省级以上自然基金项目 少；
SWOT分析
WO战略（利用机会、克服弱点）
1、通过三甲创建，促进技术水平的进步； 2、发挥附属医院优势，聘请上级教授或科技专
家做技术指导，多出高水平的科技成果和学术 论文； 3、建立有效的科技激励机制； 4、继续加大师资队伍的规范化培训，进一步提 高临床教学质量；
SWOT分析
ST战略（利用优势、回避威胁） 1、建立实验室，服务于临床科研工作； 2、建立技能培训中心，培养高素质医师； 3、与大的科研机构合作，承担高质量科研项目； 4、有针对性的培养学科带头人； 5、医院领导对经济效益和社会效益，短期利益
二0一一年/六月
前言
三年战略规划与创建“二甲”的关系
三年战略规划是解决方法的大问题，是 解决“鱼”与“渔”的问题
目录
一、愿景、使命、目标 二、SWOT分析 三、科室简介 四、科室管理系统 五、服务理念 六、建立学习型组织 七、团队建设 八、年度工作计划 九、目前存在的问题及解决思路
负责继续医学教育、业务学习及学术交流工作。 临床住院医师规范化培训管理工作。 完成上级交办的其它工作任务等。
科室管理系统
检查、指导 在改进和创 新中前进
建立科教 组织机构
2、新技 术管理
建立科教 管理制度
5、住
3、继续
院医师1、科研管理 医学教
管理
育管理
4、临床 教学管理
制定科教 发展规划
临床教学管理流程（一）
科教部 教学任务
任务分解到至 各教研室
被聘教师接受 课时任务
课件制作 教案准备
课件复件交 教研室备份
教师对课件等 进行改进
根据大纲提出 修改和完善意见
教研室对课件 教案进行审核
临床教学管理流程（二）
学生来院
报到 办理手续
入住学生公寓 集中管理
签订安全责任状
组织听课评课
安排理论授课 和临床见习
三个班，学生约400人
科室管理系统－目标管理与过程管理
建立科教 组织机构
检查、指导 在改进和创 新中前进
目标管理和过程管理 的结合推动科教规划
的实施
建立科教 管理制度
制定科教 发展规划
与科室交流的平台：
与一线科室 交流平台
日考核 评价 沟通会
参加 科室学习
科教 专题会议
科室晨会
院周会
临床教学 会议
2、2011年1月医院正式开展临床教学，接收商丘 医专临床医学专业129名学生来院理论授课和临 床见习，开创了我院临床教学的新纪元。
人员结构
姓 名 年 龄 学 历 专 业 职 称 备注
刘宏营 36
大专
临床药学 主管药师 管理经验 相对不足
2008年从事医院科教管理工作，经验欠缺；
人员结构
姓 名 年龄 学历 专 业 职 称
wk.baidu.com
目标管理和过程管理 的结合推动科教规划
的实施
科室管理系统－建立科教组织机构
建立科教 组织机构
检查、指导 在改进和创 新中前进
目标管理和过程管理 的结合推动科教规划
的实施
建立科教 管理制度
制定科教 发展规划
科室管理系统
院长
主管院长
科教部
继续医学
科研项目
教育领导小组 开发领导小组
临床教学 领导小组
住院医师 培训领导小组
科室管理系统－建立科教管理制度
建立科教 组织机构
检查、指导 在改进和创 新中前进
目标管理和过程管理 的结合推动科教规划
的实施
建立科教 管理制度
制定科教 发展规划
科室管理系统－科教管理职责及制度
1、《科研管理规定》 2、《开展新技术、新项目有关规定》 3、《继续医学教育管理规定》 4、《临床住院医师规范化培训规定》 5、《临床教学管理规定》 6、《实习生管理制度》
工作。 根据计划搞好实习学生的报到、排班、管理工作。
深入临床医技科室，了解听取意见，发现问题及时督促解决，对科室提 交的申请报告或请示的问题，能解决者立即解决，不能解决或不属于本 职范围者，应及时给予答复和主动与有关部门联系。
按时参加院领导召集的其他会议，及时完成领导交办的任务。
科教部主任职责
科教部愿景
技术创新层出不穷 科学研究质的突破 优秀教学实习基地
专科医师培训基地 执业医师考试站点
科教部使命
1、以科学化的管理竭诚为临床医技提供优 质服务。 2、全力为临床医技科室实现愿景提供支持。 3、开拓进取，努力创新，提高科教水平。 4、为实现医院愿景和目标做出最大贡献。
科教部目标
伴随我院近十年来快速发展，我们医院 不仅仅从硬件建设上发生了翻天覆地的变化，更 重要的是医院文化建设也正悄然发生着革命性的 变革！所以，我们必须认清形势，紧跟医院发展 和变革的潮流，在思想上不落伍，在行动上不掉 队，方可有所作为！
科技统计时视为无效。
新技术新项目管理流程
参加评奖
项目先进性、科学性
科室申请报科教部， 科教部组织专家论证
项
目
项目负责人陈述理由
追
踪
专家提问
可行性、适应症选择 操作规程
应急预防措施
列入当年计划
业务水平及承担能力
加强继续医学教育管理
继续医学教育管理流程
国家级学分证书
科
省级学习证书
室
达
市级学分证书
标
又体现了一定的学术前瞻性； 3、技术创新意识增强，有可以开展实用医学技
术创新的团队； 4、开展临床教学的师资力量齐备； 5、有承办高级别学术会议的能力。
SWOT分析
劣势—W 1、各临床、医技团队对医学创新申报高级
别的科研成果有畏难情绪； 2、教师队伍的观念需转变，要由单纯临床
医师向双师型转变； 3、现有师资还欠缺专业、规范的培训；
和长远利益进行统筹兼顾。
SWOT分析
WT战略（减小劣势、回避威胁）： 1、转变观念，实现两个转变； 2、造就科研领军人才，发挥示范带头作用； 3、对晋升正高职称人员和发表高水平论文的人
员给予特别的激励政策； 4、把科室科研综合能力作为科室负责人考核指
标之一。
科室简介
1、2010独立成科，担负医院科研、教学、继续 教育、住院医师规范化培训、实习生管理工作；
科室管理系统－制定科教发展规划
建立科教 组织机构
检查、指导 在改进和创 新中前进
目标管理和过程管理 的结合推动科教规划
的实施
建立科教 管理制度
制定科教 发展规划
科室管理系统—发展规划
项目
科研 技术创新
继教项目
一年指标
三年指标
获县级以上奖励至少2项
各临床、医技科室至少2项， 全院全年合计50项以上；
实习生 岗前培训
聘请 专家讲座
科研项目 论证会议
新技术 新项目 论证会议
继续教育 项目会议
科研管理体系
论文发表管理 科研立项管理 科研成果管理 科研档案管理
科研成果转化应用管理 新技术新项目管理
科研及新技术管理
制定科研及新技术开展规划 进行科研知识、方法培训，提高科研水平 实施科研项目、新技术项目申报、论证、立项 科研、新技术项目实施监督管理 严格执行新技术、新项目准入制度 完善科技、新技术档案管理