学前卫生学复习提纲

学前卫生学复习提纲

一、填空题(共5个小题，每空 1 分，共10 分) 二、单项选择题（共20小题，每题 2 分，共40 分）

三、判断题改错题（共5小题，每小题3分，共15分。）

四、简答题（共5小题，每题5分，共25分）五、论述题（共10分）

1.幼儿八大系统的生理解剖特点

（1）运动系统的特点:

A.骨骼：①幼儿的骨骼处在骨化的过程中

②骨骼弹性大、柔韧性好、可塑性强，但硬度小，受压力时易弯曲变形；

B.关节：①伸展性及柔韧性超过成人②牢固性较差

C.肌肉：①肌肉收缩力差，容易疲劳，也容易恢复；

②肌肉灵活性、协调性较差③大肌肉发展早、小肌肉发展晚

（2）呼吸系统的特点:

①鼻：缺少鼻毛，鼻粘膜柔嫩，鼻腔狭窄，易感染，易发生鼻堵，引起呼吸困难；

②咽：咽鼓管宽、直、短，呈水平位，易引起中耳炎；

③喉：血管和淋巴结丰富，喉腔、声门较狭小，易感染引起呼吸困难；

声带短而薄不够坚韧发音时间不宜过长；

④气管、支气管：管腔狭窄，易出现感染，并引发呼吸道阻塞；

⑤肺：肺间质发育旺盛，血管丰富；肺的弹性差，肺泡数量减少；

肺含血多，含气少，气体交换能力较弱；

⑥呼吸运动：新陈代谢快，需氧量大，但肺容量小，呼吸频率快；以腹式呼吸为主

（3）循环系统的特点:

①心脏：新陈代谢旺盛，需求大，故心率快。且年龄越小，心率越快；年龄越小，心脏的节奏性越不稳定；

心脏重量占体重的百分比大于成人；

②血管：动脉血管弹性好，血管内径大，血液流动阻力小，血压低，且年龄越小血压越低；年龄越小，血

管壁越薄，血管弹性越好；血管比成人短，循环一周的时间也比成人短；

③血液：血小板含量低，凝血时间长。年龄越小血液相对比成人越多，血液总量增加也快；④淋巴系统：淋巴组织发育旺盛；但是淋巴结的屏幕功能较差，感染易于扩散。

（4）消化系统的特点:

①口腔：牙齿是人体最坚硬的器官，学前儿童乳牙已经全部萌出，但是牙釉质薄，牙本质密度低，容易被酸腐蚀患龋齿；

②胃：学前儿童的胃容量小，胃蠕动慢，胃液中消化酶含量较成人低，故消化能力弱；

③肠：学前儿童小肠总长度相对比成人低，小肠壁通透性好；肠道肌肉组织发育差，肠蠕动能力差，肠内容物通过肠道的时间长，一方面提高了食物被吸收的概率，另一方面也容易发生便秘；婴儿体内脂肪少，小肠在腹腔中固定差，容易发生肠套叠和脱肛；

④消化腺：学校儿童胰腺发育尚未完善，胰腺组织中血管、缔结组织丰富，实体细胞少。故学前儿童消化脂肪、蛋白质的能力渐弱，容易出现消化不良。学前儿童肝解毒功能差胆汁中胆盐较少，消化脂肪的能力差，不宜吃太油腻的食物。

（5）泌尿系统的特点:

①肾：学前儿童肾相对比成人大，肾小管短，肾功能差，重吸收、尿浓缩能力较差，年龄越小，尿量越多；

②输尿管：长而弯曲，管壁肌肉弹性差，容易发生尿梗阻，诱发感染；

③膀胱：容量小，肌肉组织及弹性差，储尿功能差，年龄越小排尿次数越多；

④尿道：尿道较成人较短，尤其是女孩，女孩尿道接近肛门，容易被污染，细菌上行致尿道感染。

（6）内分泌系统的特点:

①脑垂体：脑垂体分泌的生长激素具有等重要功能，可直接影响儿童的生长发育速度；

②甲状腺：学前期若甲状腺机能不足可发呆小症（又称克汀病）

③胰岛：胰岛细胞分泌的胰岛素是机体调节糖、蛋白质和脂肪代谢，维持血糖正常水平的重要激素。

（7）神经系统的特点

①神经系统发育迅速②容易兴奋，容易疲劳③需要较长的睡眠时间

④脑的耗氧量大⑤脑细胞能利用的能量来源单一

（8）感觉器官的特点:

①眼睛：幼儿眼睛发育不成熟，眼球前后径较短，多为生理性远视，6岁左右从远视逐渐变为正视；晶状体弹性大，调节能力强

②耳：学前儿童听觉较成人敏锐，对噪音更加敏感，耳咽管较短，管胫宽，易患中耳炎：

③鼻：具有非常敏感的嗅觉

④舌：具有敏感的味道识别能力和味觉偏好

⑤皮肤：保护机能较差，调节体温的功能差，渗透作用强

2.幼儿的生长发育及其评价（一般规律、影响因素、几个常用的评价指标）

（1）婴幼儿生长发育的规律：

①生长发育按一定的程序进行②生长发育呈连续性和阶段性

③生长发育存在不平衡性④生长发育存在差异性

（2）影响生长发育的因素：

遗传因素营养体育运动和劳动生活制度疾病环境

（3）几个常用的评价指标：

①体格指标及测量②生理功能指标

③生化指标④心理行为发育指标

3.幼儿心理卫生

（1）心理卫生的概念（各阶段幼儿的心理卫生及重点、影响幼儿心理健康的因素、

A.心理健康，是指没有临床症状，身心都符合正常发展标准，具有良好适应性并能为社会所接受的一种积极稳定的心理状态。

各阶段幼儿的心理卫生及重点

（1）乳儿期儿童的心理卫生

“三大训练”有益于心理卫生对乳儿进行感官、动作、言语三大训练，对促进其生理功能迅速提高和心理活动健康发展都大为有益。让乳儿饱尝母爱

（2）婴幼期儿童的心理卫生

断奶的心理卫生问题、训练孩子自己控制大小便的心理卫生问题、逗着孩子玩的心理卫生问题

（3）幼儿期儿童的心理卫生

要让孩子摆正在家庭中的地位、让孩子多多感受和睦家庭的温暖、正确对待和处理幼儿口吃和遗尿症等疾病、正确对待孩子的过失和错误、支持孩子多做游戏、还要注意培养孩子的独立性

C.影响幼儿心理健康的因素:

①学前儿童的气质和个性特征②儿童的发育水平③学前儿童的家庭教养方式④学前儿童的家庭环境⑤托幼机构因素⑥社会因素中的媒体因素

D.幼儿常见的几种心理卫生问题:

1）恐惧症

表现：对特定的事物或情景产生过分或不合理的恐惧和回避反应

原因：A特殊刺激引起的直接经验B共鸣性的学习C受恐吓的结果

矫治：A鼓励儿童观察和认识自然现象B禁止恐吓威胁儿童，禁止看恐怖影视、图片

C培养儿童不畏困难，勇敢坚强的意志D采用模拟示范法和系统脱敏法矫治

2）焦虑症

表现：以惶恐与不安为主的情绪体验，这种恐惧并没有具体的指向性。焦虑症患者常有一种大祸临头，惶惶不可终日的感觉。

原因：A不良的环境C过分严厉或过分溺爱

B不恰当的教育方法。如多余的劝告、威胁、禁令等。