《语文园地五》PPT课件

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部编人教版二年级语文上册《语文园地五》PPT课件

开出了几朵雪白的小花。 ●● ● 茂密的枝叶向四面展开，就像搭
起了一● 个● 个● 绿色的凉棚。 ●● ●
例句中的加点词语都是具体说明后面事物怎么样。
小组讨论填一填。
（蔚一蓝望的无边的）天空飘着（五彩颜缤六纷色的）气球。
（大清大清的）池塘开满（美粉丽红的）荷花。
观呼忙如
新课讲解
多音字导读
cháng（长短）（长发）长
zhǎng（长大）（成长）
感谢观看
朗读指导
江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
了解诗意
千山万岭不见飞鸟的踪影；千路万径不见行人的足迹。一叶孤舟上，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁；独自在漫天风雪中垂钓。
点图片，听故事
刻舟求剑有一个人在乘船过江的时候，一不小心，把随身带着的剑落到江中的急流里去了。这个人马上用一把小刀在船舷上刻了个记号，然后回头对大家说： “这是我的剑掉下去的地方。”众人疑惑不解地望着那个刀刻的印记。有人催促他说：“快下水去找剑。” 他说：“慌什么，我有记号呢。等船靠岸，我就从这跳下去，准能把宝剑捞上来。
左边短，右边长。
左边长，右边短。
规范书写
右边“见”的撇要穿插到左边“又”的点下面。
右边“乎”的横要与左边“口” 的横连接。
右边“乎”的横要与左边 “口”的横连接。
右边的“亡”的横要穿插到左边竖心旁点的下面。
右边“口”的的横折要与左边女字旁的提连接。
试着在田字格中写一写类似结构的汉字。
袋
脑袋
迎
欢迎
塘
水塘
口袋
我的词汇最多 shǔ
袋子
袋鼠
迎接

六年级语文园地五人教 (共25张PPT)教育课件

•: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我们提不起兴趣可能就是运维我们没有做好。想想看，如果一件事情你能做好，至少做到比大多数人好，你可能没有办法岁那件事情没有兴趣。再想想看，一个刚来到人世的小孩，白纸一张，开始什么都不会，当然对事情开始的时候也没有兴趣这一说了，随着年龄的增长，慢慢的开始做一些事情，也逐渐开始对一些事情有兴趣。通过观察小孩的兴趣，我们可以发现一个规律，往往不是有了兴趣才能做好，而是做好了才有了兴趣。人们总是搞错顺序，并对错误豪布知晓。尽管并不绝对是这样，但大多数事情都需要熟能生巧。做得多了，自然就擅长了；擅长了，就自然比别人做得好；做得比别人好，兴趣就大起来，而后就更喜欢做，更擅长，更。。更良性循环。教育小孩也是如此，并不是说买来一架钢琴，或者买本书给孩子就可以。事实上，要花更多的时间根据孩子的情况，选出孩子最可能比别人做得好的事情，然后挤破脑袋想出来怎样能让孩子学会并做到很好，比一般人更好，做到比谁都好，然后兴趣就自然出现了。

有
用
他
会
不
开
心
。
–■
电
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“
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情
男
女
是
你
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东
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不
是
合
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•■ 电你是否有这样经历，当你在做某一项工作和学习的时候，脑子里经常会蹦出各种不同的需求。比如你想安心下来看 2 小时的书，大脑会蹦出口渴想喝水，然后喝水的时候自然的打开电视。。。。。。，一个小时过去了，可能书还没看 2 页。很多时候甚至你自己都没有意思到，你的大脑不停地超控你的注意力，你就这么轻易的被你的大脑所左右。你已经不知不觉地变成了大脑的奴隶。尽管你在用它思考，但是你要明白你不应该隶属于你的大脑，而应该是你拥有你的大脑，并且应该是你可以控制你的大脑才对。一切从你意识到你可以控制你的大脑的时候，会改变你的很多东西。比如控制你的情绪，无论身处何种境地，都要明白自己所面临的痛苦并没有自己所感受的那么强烈，我们当前再痛苦，在目前这个阶段自己也不是最痛苦的人，尝试着运用心智将注意力转移到其他的地方，痛苦就会自动消失，在你重新注意到它的时候，它不会回来。

语文园地五 PPT课件

按预定目标，选择合要求的单株，剪取具代表性枝条 25～30cm（中部偏上枝条为宜），依次完成下列步骤：（1）初步修整。如去掉部分枝、叶，留下分枝及叶柄一部分。（2）挂上标签，填上编号等（一律用铅笔。下同）。标准的采集签应包括采集号采集时间、年月日、采集者、采集地点。（3）填写野外记录。注意与标签编号一致，标准的野外记录应包括采集号采集时间、年月日、采集者、采集地点、海拔高度、树高、胸高直径、树皮、树枝、叶、花、果、习性、生态环境、用途、俗名、正名、学名、科名、备考。当然实际操作也未必要填这么多的，可以根据情况酌情填写。
但——担（担心）潮——嘲（嘲笑）伯——泊（停泊）波——玻（玻璃）
我会连
打开
方向
茂密的
满天的
乌云
空气
辨别
寻找
宝藏
窗户
清新的
枝叶
我会填
打开
（电视）（书本）
辨别
寻找
（好坏）（是非）
（真理）（水源）
大榕树茂盛的（森林）（）
满天的（星星）（彩霞）
清新的（歌曲）（图画）
字会它着
叫拉力房
做犁气子
牛，头，小，走。
（打一动物）
谜语四
一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。
（打一动物）
大象
萤火虫
蜗牛
袋鼠
动物博览
小猫
羊
鸭子
牛
蜻蜓
导语
• 鹦鹉能学人说话，大象帮人搬运东西，经过训练的狗，能帮盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出卡啦卡啦的声音，萤火虫的尾巴发出微弱的亮光…… • 动物的世界真奇妙!你身边有那些动物？你了解他们的生活习性吗？你和这些动物之间发生过那些有趣的事？说出来，跟同学们交流交流。

部编版三年级上册语文《语文园地五》PPT课件(三年级上册)

习作例文
我家的小狗
经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。
①“王子”跑得特别快， “我”追不上它，但它总是在前面乖乖等“我”； ②“我”教“王子”认字，它学“狗”字的时候叫得最欢； ③“王子”喜欢和火车赛跑。
我爱故乡的杨梅
认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。
杨梅
外形。长熟后，刺变得软、平。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。果肉新鲜红嫩。
没熟透时又酸又甜，熟透了就甜津津的，吃太多牙齿会被酸倒。
习作
我们眼中的缤纷世界
本次习作的内容是把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
游汉江大桥
远望：把江
汉江大桥被分为两座小桥。右半边的桥是江南到江北的汽车通道，左半边的桥是江北到江南的汽车通道。汉江大桥上汽车穿梭往来，行人也络绎不绝。
我站在汉江大桥上往江里看，江水的颜色深浅不一，深的地方水是绿色的，浅的地方水是白色的，还有的地方水干了，露出了白白的沙滩。 ③
③抓住色彩的对比进行景物描写，可见小作者具有敏锐的观察力。
名师点评小作者描写了自己观察到的汉江大
桥，观察细致入微。例如，对汉江大桥城门四头大铁牛的描写，细致地描写了大铁牛的犄角、肚子、腿；再如，对江水颜色的描写、对汉江大桥结构的描写，都非常细致。
语文园地八
默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后
老师指导：“陆续、连续、继续”都有继续、接着的意思，是近义词，但它们也有细微的区别。“陆续”表示有先有后，时断时续； “连续”表示一个接一个，不间断；“继续” 表示在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后接连、顺延。

部编版二年级语文下册《语文园地五》ppt课件

送上面的词语回家，按要求归类。 1. 宝盖：_家__庭____教__室___亡__羊__补__牢________ 2. 口字旁：叼__走____喘__气___笑__嘻__嘻____哈__哈__大__笑_ 3. 提手旁：挡__住____摆__放____抢__夺____扔__掉______
宝盖的字大多与房屋、屋顶有关；口字旁的字大多与嘴有关；提手旁的字大多与手有关。
想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
“愣住”是什么意思？他为什么愣住了？他心里会怎么想？
➢ 他的泥塘都达到了小动物们的要求，他为什么又不卖了呢？因为青蛙听取了小动物们的建议：
种草、引水、栽树、种花、铺路、盖房，将泥塘变得这么美。他认为这么好的地方自己住挺好的，所以不卖泥塘了。
介绍作者
冰波，本名赵冰波，杭州人。
主要作品有：《窗下的树皮小屋》《冰波童话》《长颈鹿拉拉》《红蜻蜓，红蜻蜓》等。
推荐阅读
《长颈鹿拉拉》《红蜻蜓，红蜻蜓》《月光下的肚肚狼》
第1课时第2课时
第1课时
谁卖泥塘？
21 青蛙卖泥塘
青蛙卖泥塘
买
注意：“卖”最后一笔是点不是捺。
读儿歌：
指导书写
蛙卖搬倒籽泉破应
找一找，这些字有哪些相同点和不同点。
➢ 蛙、破、搬、倒左窄右宽 “虫”字第五笔改“横”为“提” ➢ 籽左右等宽 ➢ 泉、卖上小下大，要写紧凑 ➢ 应 “广”撇要舒展
抄写词语
青蛙竹子道路
草籽应该
野鸭花丛
泉水尽情
第2课时
词语复习，语言运用
青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路牌子吆喝

统编(部编)版语文二年级上册《语文园地五》课件(27张PPT)

如
有的字左边长，右边短。
老师来指导
“观、呼”左边短，右边长，左部窄小，位置略向上靠，右部要写得宽大些，注意与左部笔画穿插。“忙、如”左边长，右边短，左边部分舒展，右边部分略短，处在横中线附近，也要注意左右两边笔画的穿插。“左边短，右边长”的字还有“吹、呀”等，“左边长，右边短”的字还有“归、打”等。
答案参考
蜜蜂刀锋爱慕扫墓开幕抄写炒饭
说一说
1.[披波坡]山(坡) (波)浪 (披)衣土(坡)
pǎo
pào
bǎo bào
[泡抱跑饱](跑)步 (泡)茶吃(饱) (抱)住
2.将下面的图和相应的字连起来。
清
睛
晴
蜻
带有“ ”的汉字的音节大多是“feng”,如：锋、峰、蜂、烽、逢。带有“莫”的汉字音节有些是“mu” 或“mo”,如：幕、墓、慕、漠、摸。带有“少”的汉字，韵母往往是“ao”，如：炒、抄、钞。
2.借助拼音，自己试着读一遍文章。把字音拼读正确，遇到不会拼的字或词语，请老师或家长教自己拼一拼。
我爱阅读
阅读提示：猜读、分角色朗读： 1.借助拼音，自己尝试着把文章读正确、读流畅，如果还有
其他不认识的字，可以根据前后句子或词语的意思，进行猜读。 2.把文章内容读清楚后，和同学一起说一说:宝剑掉在江里
书写提示
左边短，右边长，字体呈“ ”形。右边“见”的撇要穿插到左边点形。右边“乎”的横要写得长些。
呼
有的字左边短，右边长。
左边长，右边短，字体呈“ ”形。右边“亡”的横要穿插到左边竖心旁点的下面。
忙
左边长，右边短，字体呈“ ”形。右边“口”的横折在横中线上起笔。
答案供参考

五年级上册《语文园地五》教学课件(共80张PPT)

② 引用故事，说明“妃子笑” 名字的由来，生动有趣。 ③拿荔枝和月季作比较，突出荔枝的香味浓郁。
宋代诗人苏东坡说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，可见对荔枝的喜欢。④可是，你知道吗？荔枝不能多吃，成年人每天吃荔枝一般不要超过300克，儿童一次不要超过 5枚，而且不要空腹吃。
④引用苏东坡咏荔枝的诗句，富有文采。
说明文根据语言风格的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文。平实说明文常常是直截了当地说明事物。文艺性说明文常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物更加生动、形象。
初试身手
选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。
荔枝
荔枝上头扁宽，下头尖小，大的跟乒乓球一样大小，有些小的跟桂圆差不多大。它还披着一身带刺的“战甲”，就像一只卷起来的红刺猬。①
这句话运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了鲸的生长速度非常惊人。
风向袋的制作
《风向袋的制作》一文介绍了如何制作和使用风向袋。首先介绍需要准备的材料和工具；然后运用列数字等说明方法，将制作过程一步一步进行说明，清晰明了。
说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。
课文将制作风向袋的过程分为四个大步骤，用“第一”“第二” 等词语标示，清晰有条理。首先介绍了制作风向袋需要准备的材料和工具，简明直接；介绍制作的具体过程时，运用了列数字的说明方法，清楚准确，让读者一看就懂。
习作例文
鲸
《鲸》是一篇平实说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

部编版一年级语文上册《语文园地五》精品课件(共48张PPT)

我知道：一年有十二个月，大月有31天，小月有30 天；二月例外，平年28天，闰年29天。每天有24小时，分为早、中、晚三个时间段。
你还知道哪些表示时间的词语？上周、这周、下周、上旬、中旬和下旬。
早晨、中午、傍晚、午夜、后天等。
我的发现
huā cǎo
花草
lián pínɡ
莲苹
shù
lín
写字报纸
书写提示
想一想：他们是按照什么顺序写的呢？
书写提示
想一想：上面的字的书写有什么相同的地方？
书写提示
书写顺序：从左往右
书写顺序：先撇后捺
日积月累
mǐn nónɡ
悯农（其二） [唐] 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
日积月累
夏日的中午，火辣辣的太阳高高地挂在空中，农民伯伯不辞辛苦地在田地里耕种，一滴一滴的汗水从头上滴下来，落在泥土里。粮食来得实在是太不容易了。
谁知盘中餐，
lì lì jiē xīn kǔ
粒粒皆辛苦。
作者简介
李坤（772-846），唐代诗人，字公垂。他写诗追求通俗、强调平易。他是新乐府运动的积极参与者，而且是写新乐府诗最早的实践者，和白居易、元稹关系密切。
悯农（其二）
[唐] 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
识字
语文园地五
识字加油站
wǔ
午
我会认
wǔ fàn 午饭
wǎn
晚
wǎn shɑnɡ 晚上
zuó
昨
zuó tiān 昨天
jīn
今
jīn tiān 今天
nián
年