(精选)企业管理教案
技工学校现代企业管理教案
一、教案基本信息教案名称：技工学校现代企业管理教案章节：第一章企业概述二、教学目标1. 了解企业的定义、特征和类型。
2. 掌握企业目标、组织结构及管理的基本概念。
3. 培养学生的企业意识和创新精神。
三、教学内容1. 企业定义、特征和类型2. 企业目标3. 企业组织结构4. 企业管理基本概念5. 企业创新与发展四、教学方法1. 讲授法：讲解企业的定义、特征、类型等基本概念。
2. 案例分析法：分析典型企业案例，让学生了解企业组织结构和管理的实际应用。
3. 小组讨论法：分组讨论企业创新与发展的问题，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 导入：介绍企业的重要性，引发学生对企业管理的兴趣。
2. 新课导入：讲解企业的定义、特征和类型。
3. 案例分析：分析典型企业案例，让学生了解企业组织结构和管理的实际应用。
4. 课堂讨论：分组讨论企业创新与发展的问题，培养学生的团队协作能力。
5. 总结与反思：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
六、课后作业1. 复习本节课的企业基本概念。
2. 查找一个感兴趣的企业案例，分析其组织结构和管理的特点。
3. 思考企业创新与发展的途径，准备下一节课的课堂讨论。
七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对企业基本概念的理解。
2. 案例分析报告：评估学生对企业组织结构和管理的实际应用能力。
3. 小组讨论：评价学生的团队协作能力和对企业创新与发展的思考。
八、教学资源1. 教材：现代企业管理教材。
2. 案例材料：选取具有代表性的企业案例。
3. 多媒体教学设备：用于展示案例材料和教学PPT。
九、教学时间课时：2学时十、教学难点1. 企业的定义、特征和类型的理解。
2. 企业组织结构和企业管理的基本概念。
3. 企业创新与发展的途径。
六、第六章企业经营战略教学目标1. 理解企业经营战略的概念和重要性。
2. 掌握企业经营战略的类型和制定过程。
3. 培养学生制定和实施企业经营战略的能力。
教学内容1. 企业经营战略的概念和重要性2. 企业经营战略的类型3. 企业经营战略的制定过程4. 企业经营战略的实施和评估5. 案例分析：成功企业经营战略的实例教学方法1. 讲授法：讲解企业经营战略的概念、类型和制定过程。
企业管理教案
企业管理教案一、教学目标通过本教案的教学，学生将能够：1. 理解企业管理的概念和重要性；2. 掌握企业管理的基本原理和方法；3. 了解不同类型企业的管理特点；4. 分析和解决企业管理中的实际问题。
二、教学内容1. 企业管理概述a. 企业管理的定义b. 企业管理的重要性c. 企业管理的发展历程2. 企业管理原理a. 目标管理理论b. 绩效管理理论c. 激励理论d. 沟通与协作理论3. 企业管理方法a. 计划与组织b. 领导与激励c. 控制与评估d. 沟通与协作4. 不同类型企业的管理特点a. 制造型企业b. 服务型企业c. 跨国企业d. 创业型企业5. 企业管理实践案例分析a. 人力资源管理b. 财务管理c. 营销管理d. 创新管理三、教学方法1. 讲授法：通过讲解企业管理的概述、原理、方法、不同类型企业的管理特点和实践案例，帮助学生建立起对企业管理的基本认识和理解。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分析实际问题并提出解决方案，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 案例分析法：引入真实的企业管理案例，通过分析和讨论案例，帮助学生理解和应用企业管理原理和方法。
四、教学时间安排本教案的教学时间安排为8个课时，具体安排如下：第一课时：企业管理概述（1个课时）第二课时：企业管理原理（2个课时）第三课时：企业管理方法（2个课时）第四课时：不同类型企业的管理特点（1个课时）第五课时：企业管理实践案例分析（2个课时）五、教学评估1. 课堂表现：对学生在课堂上的参与度、回答问题的准确度、与他人的讨论交流情况等进行评估。
2. 小组讨论报告：对学生在小组讨论中的表现和提出的解决方案进行评估。
3. 案例分析报告：对学生在案例分析中的分析能力、解决问题的能力以及对相关理论和方法的应用情况进行评估。
六、教学资源1. 教材：企业管理教材或相关教材。
2. 多媒体设备：用于展示相关图片、图表和案例分析等教学内容。
七、教学反馈与改进在教学过程中，及时收集学生的反馈意见，了解学生对教学内容和方法的理解和接受程度，并根据反馈意见及时进行教学改进，以提高教学效果。
企业管理大学课程的教案
课程名称：企业管理课时：2课时教学目标：1. 让学生了解企业管理的定义、作用和意义。
2. 使学生掌握企业管理的五大职能：计划、组织、领导、协调和控制。
3. 培养学生的创新思维和团队协作能力。
教学重点：1. 企业管理的五大职能。
2. 创新思维和团队协作能力。
教学难点：1. 企业管理五大职能在实际工作中的运用。
2. 如何培养学生的创新思维和团队协作能力。
教学准备：1. 教师准备PPT、案例分析、讨论话题等教学材料。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是企业管理？2. 学生回答，教师总结：企业管理是通过对企业资源进行有效配置，实现企业目标的过程。
二、企业管理的五大职能1. 计划：讲解计划职能的定义、作用和重要性。
2. 组织：讲解组织职能的定义、作用和重要性。
3. 领导：讲解领导职能的定义、作用和重要性。
4. 协调：讲解协调职能的定义、作用和重要性。
5. 控制：讲解控制职能的定义、作用和重要性。
三、案例分析1. 教师提出案例，让学生分组讨论。
2. 各组汇报讨论结果，教师点评。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调企业管理五大职能在实际工作中的重要性。
第二课时一、创新思维和团队协作能力1. 讲解创新思维的定义、作用和培养方法。
2. 讲解团队协作能力的定义、作用和培养方法。
二、小组活动1. 教师提出讨论话题，让学生分组讨论。
2. 各组汇报讨论结果，教师点评。
三、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调创新思维和团队协作能力在企业管理工作中的重要性。
四、作业布置1. 查阅资料，了解一家企业成功实施创新思维和团队协作能力的案例。
2. 撰写一篇关于该案例的分析报告。
教学评价：1. 学生对企业管理五大职能的理解程度。
2. 学生在案例分析中的参与度和讨论质量。
3. 学生在小组活动中的创新思维和团队协作能力。
《企业管理》课程教案
《企业管理》课程教案一、课程简介1. 课程名称：企业管理2. 课程性质：专业核心课3. 学时：644. 学分：45. 适用专业：工商管理、企业管理等相关专业6. 课程目标：使学生了解企业管理的基本概念、原理和方法，掌握企业管理的核心要素，提高学生的企业管理素养和实际操作能力。
二、教学内容1. 企业管理概述企业管理的基本概念企业管理的发展历程企业管理的主要任务和目标2. 企业组织与管理体制企业组织结构及其类型企业管理体制的内涵与特征现代企业制度的基本框架3. 企业战略管理企业战略的含义与类型企业战略管理的过程与方法企业战略规划与实施4. 人力资源管理人力资源管理的内涵与目标人力资源规划与招聘员工培训与发展绩效管理与人力资源激励5. 企业市场营销管理市场与市场营销市场调查与分析市场营销策略与组合三、教学方法1. 讲授法：通过教师对企业管理基本概念、原理和方法的讲解，使学生掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析典型企业案例，使学生了解企业管理实际操作，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 情景模拟法：设置模拟企业管理场景，让学生参与其中，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、案例分析、小组讨论等，占总评的40%。
2. 期中考试：考察学生对企业管理基本知识的掌握，占总评的30%。
3. 期末考试：考察学生对企业管理知识的综合运用能力，占总评的30%。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的企业管理教材。
2. 辅助材料：包括企业案例、管理工具与方法等。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和管理资讯。
4. 实践基地：建立校企合作，为学生提供企业管理实践的机会。
六、教学安排1. 课时分配：企业管理概述：8课时企业组织与管理体制：8课时企业战略管理：10课时人力资源管理：12课时企业市场营销管理：10课时2. 教学进度：按照教材和教学大纲进行，每周安排2课时。
《企业管理》课程教案
《企业管理》课程教案一、课程定位《企业管理》是为机械制造、自动化与电子设备与运行管理专业开设的一门专业基础课。
该课程是一门将经济管理知识与专业知识相结合的综合课程。
让学生了解企业以及企业管理模式，为毕业后更快适应企业环境和为职业发展打下基础。
二、课程总目标1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构。
2、掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外企业管理理论与实践的最新发展。
3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
三、重点、难点章节及内容（一）现代企业制度1、现代企业制度的内涵和特征2、现代企业制度的基本内容3、我国国有企业的改革（二）现代企业管理1、企业管理概述2、企业管理理论的发展3、现代管理原理4、企业管理现代化四、实践环节和内容总体设计本课程无教学实践环节五、教学进程计划表（含理论教学和实践教学统筹）《企业管理》六、教学资料收集和配置设计（一）、使用教材机械工业出版社《设备管理》郁君平主编（二）参考材料：[1]《现代企业管理原理》. 周秀淦,宋亚非. 中国财政经济出版社.2005[2]《现代企业管理教学》. 李启明.高等教育出版社.2003七、可利用的教学方法（落实到章节）1、讲授法2、情景模拟法3、分组讨论法八、作业布置与批改设计1.作业内容要求：2.作业形式与题量：3、作业批改设计九、学生成绩考核与评定（一）考核方法本课程采用理论考试，理论考试采用闭卷笔答形式满分100分（二）成绩评定总评成绩=平时成绩 30%+期中考试 30%+期末考试 40%。
十、采用的教材和学生选读的参考书[1]《现代企业管理原理》. 周秀淦,宋亚非. 中国财政经济出版社.2005[2]《现代企业管理教学》. 李启明.高等教育出版社.2003。
企业管理 教案
企业管理教案教案标题：企业管理教案目标：1. 了解企业管理的基本概念和原则。
2. 掌握企业管理中的组织结构和职能分工。
3. 理解企业管理中的决策过程和管理层级。
4. 了解企业管理中的人力资源管理和团队建设。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 通过提问或展示相关图片，引起学生对企业管理的兴趣。
- 引导学生思考企业管理的重要性和对于企业发展的影响。
2. 概念讲解（15分钟）- 讲解企业管理的定义和基本概念，例如企业目标、资源配置、效率等。
- 介绍企业管理的原则，如专业化、透明度、灵活性等。
3. 组织结构和职能分工（20分钟）- 解释企业管理中的组织结构，包括功能部门、层级关系等。
- 通过案例分析或小组讨论，让学生理解组织结构对于企业管理的重要性。
- 介绍职能分工的概念和原则，如分工协作、职责明确等。
4. 决策过程和管理层级（20分钟）- 解释企业管理中的决策过程，包括问题识别、信息收集、方案评估等。
- 介绍管理层级的概念和作用，如高层管理者和中层管理者的职责区分。
- 进行角色扮演或案例分析，让学生模拟决策过程和管理层级的实际情境。
5. 人力资源管理和团队建设（20分钟）- 介绍企业管理中的人力资源管理，包括招聘、培训、绩效评估等。
- 强调团队建设在企业管理中的重要性，如团队合作、沟通技巧等。
- 进行小组活动或讨论，让学生分享团队建设的经验和观点。
6. 总结（10分钟）- 回顾企业管理的基本概念和原则。
- 强调学生在实际生活中运用企业管理知识的重要性。
- 鼓励学生继续深入学习和探索企业管理领域。
教学资源：1. 相关教材或教学参考书籍。
2. 图片或幻灯片展示。
3. 案例分析或角色扮演材料。
4. 小组讨论或活动指导。
评估方法：1. 参与度评估：观察学生在课堂中的积极参与程度。
2. 知识掌握评估：通过小组活动、讨论或问答等形式检查学生对于企业管理的理解程度。
3. 应用能力评估：要求学生运用所学知识，分析实际案例或问题，并提出解决方案。
企业管理类活动教案模板范文
教学目标：1. 了解团队协作与沟通在企业中的重要性。
2. 学习并实践有效的团队协作与沟通技巧。
3. 提升学生的团队协作与沟通能力，为未来职场做好准备。
教学时间：2课时教学对象：企业管理专业学生教学资源：1. 教案2. 团队协作与沟通技巧PPT3. 案例分析材料4. 团队协作与沟通游戏道具5. 小组讨论记录表教学过程：一、导入（10分钟）1. 提问：什么是团队协作？什么是沟通？2. 引导学生思考团队协作与沟通在企业中的重要性。
3. 介绍本次课程的教学目标和内容。
二、理论学习（30分钟）1. 团队协作的定义、意义和重要性。
2. 沟通的定义、类型和技巧。
3. 分析团队协作与沟通的障碍及解决方法。
三、案例分析（20分钟）1. 介绍两个企业团队协作与沟通的案例分析。
2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题和解决方法。
3. 各小组汇报讨论结果，教师点评。
四、团队协作与沟通技巧实践（40分钟）1. 教师讲解团队协作与沟通技巧PPT，重点介绍以下内容：a. 沟通中的倾听技巧b. 沟通中的表达技巧c. 团队协作中的分工与合作d. 团队冲突的解决方法2. 学生分组进行团队协作与沟通游戏，如“盲人方阵”、“传递信息”等。
3. 游戏结束后，各小组分享游戏心得，教师点评。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容，强调团队协作与沟通的重要性。
2. 学生分享学习心得，反思自己在团队协作与沟通方面的不足。
3. 布置课后作业，要求学生撰写一篇关于团队协作与沟通的心得体会。
教学评价：1. 学生对团队协作与沟通的理解程度。
2. 学生在案例分析中的分析能力。
3. 学生在实践环节中的团队协作与沟通能力。
4. 学生课后作业的质量。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与讨论和实践活动，提高课堂氛围。
3. 注重培养学生的团队协作与沟通能力，为未来职场做好准备。
现代企业管理教案【精选文档】
课堂教案科目：《现代企业管理》任课教师：班级：年月日（星期）第（）节年月日（星期）第（）节导入新课由“认识企业”导入，讲解以下4个公司.1.联想集团成立于1984年，由中国科学院计算所投资20万元人民币、11名科技人员创办。
当时称为中国科学院计算所新技术发展公司。
1989年成立北京联想计算机集团公司。
联想公司主要生产台式电脑、服务器、笔记本电脑、打印机、掌上电脑、主机板、手机等商品.1996年开始，联想电脑销量位居中国国内市场首位。
目前联想的总部设在纽约的Purchase，同时在中国北京和美国北卡罗来纳州的罗利设立两个主要运营中心,通过联想自己的销售机构、联想业务合作伙伴以及与IBM的联盟，新联想的销售网络遍及全世界。
联想在全球有25000多名员工。
研发中心分布在中国的北京、深圳、厦门、成都和上海,日本的东京以及美国北卡罗来纳州的罗利。
根据美国《财富》杂志公布的2008年度全球企业500强排行榜，世界第四大计算机制造商联想集团首次上榜,排名第499位，年收入167.88亿美元。
2。
民生银行中国民生银行于1996年1月12日在北京正式成立，是我国首家主要由非公有制企业入股的全国性股份制商业银行.中国民生银行成立12年来，业务不断地拓展，规模不断地扩大，效益逐年递增，并保持了良好的资产质量。
2005年，世界权威金融杂志——英国《银行家》杂志公布,在亚洲200家银行中按总资产排名，民生银行位列第28位.在美国著名财经杂志《福布斯》评选的“2006中国顶尖企业十强榜”上，民生银行位列第七名.2007年12月，民生银行荣获《福布斯》颁发的第三届“亚太地区最大规模上市企业50强"奖项。
在《2008中国商业银行竞争力评价报告》中民生银行核心竞争力排名第6位，在公司治理和流程银行两个单项评价中位列第一。
3.可口可乐公司可口可乐公司（Coca-Cola Company）成立于1892年，目前总部设在美国乔亚州亚特兰大，是全球最大的饮料公司,拥有全球48％市场占有率以及全球前三大饮料的二项(可口可乐排名第一，百事可乐第二，低热量可口可乐第三），其2001年营收达20,092百万美元。
企业管理教案范文
企业管理教案范文第一节：企业管理概述一、教学目标：1.了解企业管理的概念和重要性；2.理解企业的组织结构和管理层级；3.掌握企业管理的基本原则和方法。
二、教学内容：1.企业管理的概念和重要性；2.企业的组织结构和管理层级；3.企业管理的基本原则和方法。
三、教学方法：1.课堂讲授：介绍企业管理的概念、组织结构和管理层级；2.案例分析：通过分析实际案例，理解企业管理原则和方法；3.小组讨论：就企业管理的相关问题进行小组讨论，提高学生的思考和解决问题能力。
四、教学要点与难点：1.企业管理的概念和重要性；2.企业的组织结构和管理层级；3.企业管理的基本原则和方法。
五、教学评价：1.课堂参与度：学生是否积极参与课堂讨论，发表自己的观点和见解；2.学习成果：学生是否能够熟练掌握企业管理的概念、组织结构和管理层级；3.解决问题能力：学生是否能够通过分析案例和进行小组讨论，提出解决问题的有效方法和策略。
第二节：企业管理的组织结构一、教学目标：1.掌握企业管理的组织结构的定义和特点；2.理解不同类型企业的组织结构的优缺点；3.分析企业组织结构设计的原则和方法。
二、教学内容：1.企业管理的组织结构的定义和特点；2.不同类型企业的组织结构的优缺点；3.企业组织结构设计的原则和方法。
三、教学方法：1.课堂讲授：介绍企业管理的组织结构定义和特点；2.案例分析：通过分析实际案例，理解不同类型企业的组织结构的优缺点；3.小组讨论：就企业组织结构设计的原则和方法进行小组讨论，提高学生的思考和解决问题能力。
四、教学要点与难点：1.企业管理的组织结构的定义和特点；2.不同类型企业的组织结构的优缺点；3.企业组织结构设计的原则和方法。
五、教学评价：1.课堂参与度：学生是否积极参与课堂讨论，发表自己的观点和见解；2.学习成果：学生是否能够熟练掌握企业管理的组织结构的定义、特点和设计原则；3.解决问题能力：学生是否能够通过分析案例和进行小组讨论，提出合理的组织结构设计方案。
企业管理教案
企业管理教案一、教案概述本教案是为企业管理课程开设的一份教学教案，旨在帮助学生全面了解企业管理理论和实践，并培养其相关的知识和技能。
通过系统的学习，学生将能够理解企业的组织结构、管理职能以及管理过程中所面临的挑战，并能够运用相关理论进行分析和解决问题。
二、教学目标1. 了解企业管理的基本概念、原则和理论体系；2. 掌握企业组织结构和管理职能的基本要素；3. 能够分析企业管理过程中常见的问题，并提出解决方案；4. 培养学生的团队协作能力，培养创新思维和解决问题的能力。
三、教学内容和进度安排本教案的教学内容包括以下几个方面：1. 企业管理概述1.1 企业管理的定义与作用1.2 企业管理的基本原则1.3 企业管理的发展趋势2. 企业组织结构2.1 企业组织结构的类型与特点2.2 企业组织结构的设计原则2.3 企业组织结构的变革与优化3. 管理职能与管理过程3.1 计划与战略管理3.2 组织与人力资源管理3.3 领导与沟通管理3.4 控制与评估管理4. 企业管理问题与解决方案4.1 企业管理中常见的问题4.2 运用管理理论解决问题的方法与技巧4.3 案例分析及讨论5. 创新与管理5.1 创新与企业竞争力5.2 创新的类型与重要性5.3 创新管理的实践与案例5.4 创新思维和方法的培养四、教学方法1. 授课讲解：通过教师的讲解，系统介绍企业管理的基本理论和实践内容。
2. 案例分析：引入实际案例，帮助学生分析和解决真实的管理问题。
3. 小组讨论：根据课程内容，安排学生进行小组讨论，共同思考和解决问题。
4. 视频展示：选取相关企业管理案例的视频材料，激发学生的学习兴趣和思考。
5. 课堂互动：通过提问、回答问题、课堂练习等形式，增加学生的参与度和动力。
五、教学评估1. 课堂表现：根据学生的参与度、思考质量、课堂表现等方面进行评估。
2. 作业评定：布置相关作业，检验学生对知识掌握情况，并进行及时评定。
3. 考试测试：通过期末考试对学生的总体掌握程度进行评估。
《企业管理》课程教案
《企业管理》课程教案一、课程概述1. 课程目的：使学生了解企业管理的基本概念、原理和方法，掌握企业管理的核心要素，培养学生具备一定的管理能力和领导才能。
2. 课程内容：包括企业组织与管理、企业战略与管理、企业人力资源管理、企业运营管理、企业财务管理等方面的基本知识和实践技能。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握企业管理的基本概念、原理和方法，了解企业管理各个方面的内容。
2. 能力目标：培养学生具备较强的组织、计划、协调、沟通和决策能力，提高学生的领导才能。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解企业管理的基本概念、原理和方法，使学生了解和掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析典型企业管理案例，使学生更好地理解企业管理理论和实践。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高学生的实际操作能力和应变能力。
四、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学进度：按照教材内容和教学大纲，合理安排每个章节的授课时间。
3. 实践环节：安排4个课时的实践教学，让学生结合理论知识进行实际操作。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、团队协作能力等，占总成绩的40%。
2. 考试成绩：包括理论知识考试和案例分析考试，占总成绩的60%。
3. 综合评价：结合学生的平时成绩和考试成绩，全面评价学生的学习效果。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的企业管理教材作为主要教学资源。
2. 案例库：收集和整理一系列具有代表性的企业管理案例，用于案例分析教学。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和管理工具。
4. 实践基地：与企事业单位合作，建立实践基地，为学生提供实地考察和实习机会。
七、教学手段1. 多媒体教学：运用多媒体课件，提高课堂教学的趣味性和生动性。
2. 在线教学平台：利用在线教学平台，实现资源共享，方便学生自主学习。
企业管理教案
企业管理教案1. 教案概述本教案旨在介绍企业管理的基本概念、原则和方法，帮助学员了解并掌握有效的管理技巧，提升企业的组织效益。
2. 教学目标2.1 了解企业管理的重要性和作用；2.2 掌握企业管理的基本概念和原则；2.3 理解和应用各种管理方法；2.4 培养学员的管理思维和能力。
3. 教学内容3.1 企业管理概述3.1.1 企业管理的定义3.1.2 企业管理的重要性和作用3.2 企业管理原则3.2.1 目标管理原则3.2.2 系统管理原则3.2.3 计划与控制原则3.2.4 权责明确原则3.2.5 激励约束原则3.3 企业管理方法3.3.1 传统管理方法3.3.2 现代管理方法3.4 管理思维与能力培养3.4.1 创新管理思维3.4.2 战略管理能力3.4.3 团队领导与协作能力4. 教学活动4.1 课堂讲解通过幻灯片、图表等多媒体工具讲解企业管理概述、原则和方法，引导学员理解和思考。
4.2 小组讨论将学员分成小组，让他们就某个实际案例或问题展开讨论，加强交流与合作。
4.3 角色扮演学员分角色扮演企业管理者，在模拟的场景中实践管理方法和策略，提升管理能力。
4.4 案例分析老师提供一些企业管理实际案例，引导学员进行分析和解决问题，培养管理思维。
4.5 课堂演讲学员就企业管理的某个方面进行课堂演讲，加强表达和沟通能力。
5. 教学评估5.1 课堂问答老师通过提问学员的方式检查教学效果，鼓励学员积极参与讨论和回答问题。
5.2 作业布置布置课后作业，要求学员结合实际案例或问题进行分析和解决，以检验所学内容的理解程度。
5.3 课程总结通过对学员的课堂表现和作业成果进行总结评价，反馈教学效果，并提供个别辅导和建议。
6. 教学资源6.1 幻灯片6.2 实际案例6.3 小组讨论指导材料6.4 角色扮演任务卡6.5 案例分析题目6.6 课堂演讲评价表7. 教学时长本教案为一门独立课程，总课时安排为8个课时，每个课时为45分钟。
企业管理实践教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 理解企业管理的基本概念和原则。
2. 培养学生分析和解决实际企业管理问题的能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 增强学生的实践操作能力和创新意识。
教学对象：企业管理专业本科生教学课时：2课时教学准备：1. 教案及PPT课件2. 案例分析材料3. 分组讨论表格4. 教学评价表教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾企业管理的基本概念和原则。
2. 提出本次实践教学的目的是让学生将理论知识应用于实际案例分析。
二、案例分析1. 分发案例分析材料，要求学生阅读并思考。
2. 学生分组讨论，每组选取一个案例进行分析。
3. 每组派代表进行案例分析报告，其他组员补充。
案例分析报告内容：1. 案例背景及企业基本情况2. 案例中存在的问题3. 分析问题产生的原因4. 提出解决方案及实施步骤5. 预期效果及评估三、小组讨论与交流1. 各组之间进行讨论，互相交流分析结果。
2. 指导教师对各组讨论进行点评，指出优缺点。
3. 各组分享各自案例的解决方案，其他组员提出改进意见。
四、总结与反思1. 指导教师对本次实践教学进行总结，强调企业管理理论与实践相结合的重要性。
2. 学生进行个人反思，总结自己在案例分析过程中的收获与不足。
第二课时一、案例分析（续）1. 各组根据讨论结果，进一步完善案例解决方案。
2. 指导教师对各组方案进行点评，提出修改意见。
二、实践操作1. 指导教师将学生分成若干小组，每组选取一个企业，进行实地调研。
2. 学生根据调研结果，撰写企业经营管理报告。
3. 各组派代表进行报告展示，其他组员补充。
三、实践操作点评与交流1. 指导教师对各组实践操作报告进行点评，指出优点与不足。
2. 各组之间进行交流，分享实践经验。
四、总结与评价1. 指导教师对本次实践教学进行总结，强调实践操作的重要性。
2. 学生进行个人评价，总结自己在实践过程中的收获与不足。
教学评价：1. 学生对企业管理理论与实践相结合的认识程度。
企业管理教案
2 承包制的实施
企业实施承包经营责任制必须做好以下工作： 成立实行承包制的企业考评小组； 确定承包企业的经营者； 确定承包期； 确定承包基数； 确定经营者的经营利益与经营风险； 签订承包经营合同。
3 完善承包制的几个问题:承包基数要合理；承包期限
的属性的某些规定，来管理企业的生产经营活动，执 行管理职能的一种方法。它具有权威性、强制性、平 等性和稳定性的特点。
4、社会心理学方法。社会心理学方法是指运用社
会心理学的科学知识，通过了解职工社会心理活动的 特点，按照人们在经济生活中社会心理活动的规律， 加以正确诱导，激发积极因素，以实现企业经营目标 的方法。它具有复杂性、针对性、启发性和灵活性的 特点。
由成果的生产者，包括主管人员及下属共同 参与制定一定时间内每个人必须达成的各项 工作目标，明确相应的责任和职权，每个人 朝着这些目标，自觉工作、自我控制，并定 期进行考核评价，实行反馈，管理人员以有 效实现预定目标为中心进行管理的一种体制 和方法。
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1、目标管理的主要特点
（1）以整个组织的成果和成功为中心 （2）层层、处处、人人、事事有目标 （3）目标由实现目标的有关人员共同制定 （4）强调自人控制
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2、目标管理的生命力
目标管理具有旺盛的生命力，是由以下原因 造成的：
（1）它把组织成就和个人需要成功地结合在 一起，有利于调动人们实现组织目标的积极 性；
（2）它是一种有效计划、组织、协调和控制 的手段；
（3）它有助于克服管理中的许多通病。
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3、目标管理的实施程序
第一阶段：制定目标。具体要求是：目标要 明确、便于考核；目标要系统；目标要平衡 ；目标制定要充分协商。
企业管理教案
企业管理教案一、教案概述本教案旨在介绍企业管理的基本概念、原则和方法，帮助学生全面了解企业管理的核心内容，并培养其对企业管理的分析和决策能力。
通过理论知识与案例分析相结合的教学方法，引导学生掌握企业管理的基本理论和具体实践经验，为将来走向商业社会做好准备。
二、教学目标1. 理解企业管理的概念和意义；2. 掌握企业管理的基本原则；3. 了解企业管理的主要职能和流程；4. 掌握企业组织架构和人力资源管理的方法；5. 能够分析和解决企业管理中的实际问题。
三、教学内容和安排1. 企业管理概述1.1 企业管理的定义和特点；1.2 企业管理与其他管理领域的关系；2. 企业管理的基本原则2.1 协调性原则；2.2 系统性原则；2.3 目标性原则；2.4 效率性原则；2.5 灵活性原则；3. 企业管理的职能和流程3.1 计划管理；3.2 组织管理；3.3 领导管理；3.4 控制管理；4. 企业组织架构与人力资源管理4.1 组织结构的类型和特点；4.2 人力资源的招聘和选拔；4.3 培训和发展；4.4 绩效管理；5. 案例分析与讨论5.1 根据实际案例，进行企业管理问题的分析和解决；5.2 学生自主讨论，分享个人观点和解决方案；5.3 教师点评和总结。
四、教学方法与手段1. 授课讲解：通过PPT、讲义等方式，向学生介绍企业管理的基本概念、原则和方法。
2. 小组讨论：将学生分成小组进行案例分析和问题讨论，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
3. 案例分析：选取实际企业管理案例，引导学生分析问题、提出解决方案，并进行讨论和总结。
4. 角色扮演：通过角色扮演的形式，让学生模拟企业管理中的典型情境，锻炼其决策能力和沟通能力。
五、教学评估与反馈1. 平时表现：根据学生的课堂表现、小组讨论和案例分析能力，进行日常评估，并给予针对性的反馈和指导。
2. 作业和考试：布置相关作业和期末考试，检验学生对企业管理知识的理解和应用能力。
企业管理教案
企业管理教案第一部分：引言企业管理作为一个关键的商业领域，涉及到组织、协调和控制各种资源以实现组织目标的过程。
有效的企业管理可以推动组织的运作，提高绩效，并实现可持续增长。
本教案旨在介绍企业管理的基本概念和主要原则，帮助学生们建立对企业管理的基础知识和技能。
第二部分：教学目标1. 理解企业管理的定义和重要性。
2. 掌握企业管理的基本概念和模型。
3. 了解企业管理的主要原则和实践。
第三部分：教学内容1. 什么是企业管理- 定义企业管理- 解释企业管理的重要性2. 企业管理的基本概念- 组织结构和层级- 功能性部门和跨职能合作- 决策制定和问题解决3. 企业管理的模型- 传统管理模型- 现代管理模型- 系统管理模型4. 企业管理的原则和实践- 沟通与协作- 目标设定与绩效评估- 资源分配与优化利用- 风险管理与变革适应第四部分：教学方法1. 讲座与讨论- 教师讲解企业管理的基本概念和原则- 学生参与讨论并提出问题2. 个案分析- 分析实际企业管理案例- 学生们讨论案例中的管理问题并提出解决方案3. 分组讨论- 学生们分成小组- 各小组针对不同的管理主题进行深入讨论和研究第五部分：教学评估1. 小组项目- 学生们在小组内完成一个与企业管理相关的项目- 学生们需要展示他们对企业管理概念和原则的理解，并提出改进建议2. 期末考试- 考察学生对企业管理基础知识和理论的掌握情况- 考试形式可为选择题、简答题或综合题型第六部分：参考资料- Daft, R. L. (2014). Management. Cengage Learning.- Robbins, S. P., Coulter, M., & DeCenzo, D. A. (2016). Fundamentals of management. Pearson.- Hill, C. W., & Jones, G. R. (2012). Strategic management: an integrated approach. Cengage Learning.。
(完整版)企业管理教案1-6章教案
(完整版)企业管理教案1-6章教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN`石家庄科技职业学院教案首页章节课题：第一章现代企业管理概述课时：4 书写时间：授课时间：教师：韩思媛本章节在教学过程中的地位作用及前后关系：本章节为第一章，主要介绍了企业的概念、企业的发展和企业的法律形式。
本章的作用是，引导学生建立对企业的基本概念和印象，为以后的学习打下基础。
知识、技能传授目标要求：需要掌握与企业相关的最基本概念。
教学重点与难点及解决方法：重点：企业的法律形式解决方法：引入实例讲解、讨论教学手段实施设计：理论讲解、多媒体、板书、引入实例作业辅导计划：教案续页教案续页石家庄科技职业学院教案首页章节课题：第二章现代企业制度课时：8 书写时间：授课时间：教师：韩思媛本章节在教学过程中的地位作用及前后关系：学习企业管理，必须人事管理的基本概念和职能，这是学习管理的基础。
管理是一门科学也是一门艺术，是科学与艺术的结合。
围绕着“管理”这一概念，本章从管理的定义和任务、管理者和管理的基本职能方面展开阐述。
知识、技能传授目标要求：了解企业管理职能的发展境况掌握管理、管理者的定义和任务掌握管理基本职能教学重点与难点及解决方法：重点：管理者的任务和管理基本职能解决方法：案例讲解、讨论教学手段实施设计：理论讲解、多媒体、板书、案例作业辅导计划：教案续页教案续页2-3 目标管理一、目标的定义和目标原则所谓目标，就是管理活动努力的方向，目标决定了组织的存在，因而被称为目标原则。
目标原则强调了目标的三个特点1、目标的突出特性2、目标能公开说明3、目标具有两重性目标的作用：1、指明管理方向2、激发成员潜力3、促进管理成效4、完善管理基础二、企业的外部和内部目标（一）外部的目标1、企业的基本目标就是服务目标，即服务于顾客的需要2、组织的目标必须同社会的意愿相一致3、法律和条例所表达的社会价值观，以及顾客对企业的产品或服务的接受程度都是企业的外部目标（二）内部的目标企业组织的内部目标有三类1、同竞争者的关系。
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教学对象：经济管理专业学生教学课时：16课时教学目标：1. 让学生掌握企业管理的概念、特点、职能和原则。
2. 理解企业管理的基本理论和方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 培养学生团队协作精神和沟通能力，为今后从事企业管理打下基础。
教学重点：1. 企业管理的概念、特点、职能和原则。
2. 企业管理的组织结构、领导方式、激励方式等。
教学难点：1. 企业管理理论的运用。
2. 企业管理实践中的案例分析。
教学准备：1. 教师准备：教学PPT、案例分析材料、课堂讨论问题等。
2. 学生准备：预习教材、收集相关资料、准备案例分析报告等。
教学过程：一、导入1. 引导学生思考：什么是企业管理？企业管理的重要性是什么？2. 介绍企业管理的基本概念、特点、职能和原则。
二、企业管理的基本理论1. 讲解企业管理的概念、特点、职能和原则。
2. 分析企业管理的基本理论，如计划、组织、领导、控制等。
三、企业管理的组织结构1. 介绍企业管理的组织结构类型，如直线制、职能制、事业部制、矩阵制等。
2. 分析不同组织结构的优缺点，引导学生思考如何选择合适的组织结构。
四、企业管理的领导方式1. 讲解企业管理的领导方式，如权威型、民主型、参与型等。
2. 分析不同领导方式的优缺点，引导学生思考如何运用不同的领导方式。
五、企业管理的激励方式1. 介绍企业管理的激励方式，如物质激励、精神激励、股权激励等。
2. 分析不同激励方式的优缺点，引导学生思考如何制定有效的激励机制。
六、案例分析1. 提供一个企业管理案例，引导学生分析案例中存在的问题和解决方案。
2. 组织学生进行课堂讨论，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
七、总结1. 总结本节课的主要内容，强调企业管理的重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续学习和思考，提高自己的企业管理素养。
八、作业1. 撰写一篇关于企业管理理论的论文。
2. 收集一个企业管理案例，撰写案例分析报告。
教学评价：1. 课堂表现：学生出勤、课堂参与度、讨论积极程度等。
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课时安排：2课时教学对象：经济管理专业学生教学目标：1. 了解企业管理的定义、基本职能和作用。
2. 掌握现代企业管理的核心要素，包括战略管理、人力资源管理、财务管理等。
3. 培养学生运用现代管理理论解决实际问题的能力。
教学重点：1. 现代企业管理的核心要素。
2. 管理理论与实践的结合。
教学难点：1. 管理理论与实践的结合。
2. 学生对现代企业管理理论的理解和应用。
教学准备：1. 教师准备PPT课件、案例分析、小组讨论材料等。
2. 学生预习教材，了解企业管理的基本概念和职能。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍现代企业管理课程的意义和目标。
2. 引导学生思考：什么是企业管理？企业管理的作用是什么？二、讲解1. 介绍企业管理的定义、基本职能和作用。
2. 讲解现代企业管理的核心要素，包括战略管理、人力资源管理、财务管理等。
三、案例分析1. 教师提供案例，引导学生分析案例中企业管理的成功与不足。
2. 学生分组讨论，提出改进措施。
四、小组讨论1. 教师提出问题，引导学生运用所学知识进行讨论。
2. 学生各抒己见，分享观点。
第二课时一、复习1. 教师引导学生回顾上节课的内容，检查学生对管理理论的理解。
2. 学生回答问题，教师点评。
二、讲解1. 讲解现代企业管理理论与实践的结合，强调理论在实际工作中的运用。
2. 介绍企业管理中常见的问题和解决方法。
三、小组讨论1. 教师提出问题，引导学生运用所学知识进行讨论。
2. 学生各抒己见，分享观点。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调学生对管理理论的理解和应用。
2. 学生提出疑问，教师解答。
教学评价：1. 学生对企业管理基本概念和职能的掌握程度。
2. 学生对现代企业管理理论的理解和应用能力。
3. 学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出和分享。
教学反思：1. 教师对教学内容的把握程度。
2. 学生对教学内容的兴趣和参与度。
3. 教学方法的适用性和效果。
企业管理教案
《企业管理》教案第一章现代企业管理概论第一部分，引入环节：1、教师自我介绍、共同学习企业管理这门课程2、本门课的授课计划及平时作业的安排（4次）、课堂纪律及考试规则3、引出的思考题：如何理解现代企业管理理论在企业发展中的作用？著名企业家王水庆曾说过：“不嫌钱的企业是罪恶。
”企业以赢利为最基本目的，故企业能赢利则是具有竞争力或经营成功的；企业不赢利，则企业将无法生存；企业若破产，则所有员工都失业，社会也将受到损失。
企业要赢利就必须进行有效的管理。
要管理好企业必须首先了解企业及其管理的含义，本次课带领大家一起了解现代企业管理的概述。
4、做好现代企业管理应掌握的重点内容1）、理解企业的概念、掌握企业的特征，区分企业的类型；2）、理解现代企业制度的含义；3）、掌握现代企业的组织结构形式；4）、理解企业管理的含义，掌握管理的基本原理及其特征；5)、灵活运用管理的基本原理及其特征分析案例。
第二部分、重点理论知识介绍第一节现代企业概述一、现代企业的概念概念：现代企业是指在市场经济条件下，以赢利为目的，直接组合和运用生产要素，从事商品生产、商品流通或服务性活动，为满足社会需要依法进行自主经营、自负盈亏、独立核算的法人实体和市场竞争主体。
企业主要由人、财、物、信息、目标五个要素组成。
现代企业的特征1.目标特征：企业是营利性的组织2.功能特征：企业是从事商品生产、流通等经济活动的经济组织。
3.行为特征：企业是自主经营、独立核算、自负盈亏的经济实体。
4.系统特征：企业是一个由人、财、物、信息、目标等构成的有机系统。
5.社会特征：企业必须承担一定的社会责任。
6.人格特征：现代企业是应具有法人资格的经济实体。
二、现代企业的类型（一）企业类型的划分1.按社会分工角度划分：工业、农业、商业、建筑安装、交通运输、金融企业和电信企业2.按企业规模划分：大型、中型和小型3.按企业生产力要素与比例划分：劳动密集型、资金密集型、技术密集型4.按企业所有制性质划分：国有企业、集体企业、私营企业、外商企业5.按企业制度划分：个人业主制、合伙制和公司制（二）常见的企业类型1.个人独资企业：个体经营，自负盈亏，独自承担风险，经营方式比较灵活2.合伙企业：由合伙人共同出资，合伙经营，共享收益，共担风险的营利性组织。
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【引入】案例：王老吉品牌的战略地位我们来对这个案例进行了解，今天，我们学习第二章第一节。
【新课】§2.1现代企业战略管理（1）一、企业战略概述1、企业战略的定义企业战略即企业发展战略，是指企业在市场经济条件下，为了求得生存和发展，根据环境的变化、本身的资源和实力选择适合的经营领域和产品，形成自己的核心竞争力，并通过差异化取胜所进行的总体性、指导性谋划。
2、企业战略属宏观管理范畴，具有五大特征：3、【小结】本节主要学习现代企业管理的入门章节，篇中涉及了大量的概念性知识，并且相对容易混淆，希望同学们在课后要认真复习这些基础知识，为我们学习以后企业管理的学习打好基础。
【作业】本章相关习题【引入】案例：格兰仕的企业发展战略我们来对这个案例进行了解，今天，我们学习第二章第一节。
【新课】§2.1现代企业战略管理（2）二、企业战略管理1、企业战略管理的定义（1）广义的企业战略管理是指对整个企业进行管理，它是将企业日常业务决策同长期计划决策相结合而形成的一系列经营管理业务。
（2）狭义的企业战略管理是通过分析、预测、规划、控制等手段，充分利用本企业的人、财、物等资源，确定企业使命，根据企业外部环境和内部经营要素设定企业组织目标，保证目标正确落实并使企业使命最终得以实现的一个动态过程。
2、企业战略管理的原则3、企业战略管理过程4、三个关键要素1、确定企业的使命和目标2、外部环境分析3、内部条件分析5、制定战略选择方案评估战略备选方案（1）考虑选择的战略是否发挥了企业的优势，克服了劣势；是否利用了机会，将风险削弱到最低程度（2）考虑选择的战略能否被企业利益相关者所接受【小结】本节主要学习企业战略管理的定义、原则等问题，及管理过程，并且相对容易混淆，希望同学们在课后要认真复习这些基础知识，为我们学习以后企业管理的学习打好基础。
【作业】本章相关习题【引入】案例：尿布大王我们来对这个案例进行了解，今天，我们学习第二章第二节。
【新课】§2.2现代企业决策管理（1）一、企业决策概述1、决策的定义企业决策是指为实现某一目标或任务，利用各种信息，对影响目标实现的诸多因素进行计算分析，并对各种相互可以替代的可行方案进行优选后，所作出的决定。
决策是一个过程，不是一个“瞬间”，更不是“拍脑袋”，而是一种科学的管理、正确的决定。
2、决策的要素决策主体决策目标决策的可行性方案决策理论和决策方法决策的实践性决策的依据3、决策的分类按企业决策的重要程度划分4、按企业决策涉及问题的重复程度划分5、按决策目标的数量划分6、按企业决策的主体划分【小结】主要介绍了决策的定义及各种分类，要求同学重点掌握【作业】本章的课后相关习题主板副板§2.2现代企业决策管理（1）一、企业决策概述1、决策的定义2、决策的要素决策主体决策目标决策的可行性方案决策理论和决策方法决策的实践性决策的依据3、决策的分类4、按企业决策涉及问题的重复程度划分5、按决策目标的数量划分6、按企业决策的主体划分小结导入新课示例，列表例题讲解）其它板书【引入】案例：沙格型汽车的昙花一现我们来对这个案例进行了解，引出今天的内容，我们学习第二章第二节。
【新课】§2.2现代企业决策管理（2）二、企业决策管理1、企业决策管理的定义企业决策管理是对企业生产经营的决策过程进行管理的活动，即对确立决策目标、搜集相关信息、谋划多决策方案、选择与决定最优方案、执行决策、反馈控制的活动过程的管理。
2、企业决策管理的内容服务方向决策管理产品品种决策管理生产技术决策管理物资供应决策管理产品销售决策管理财务决策管理人事组织决策管理联合决策管理3、企业决策管理的程序识别问题确定决策目标搜集资料，掌握情报信息拟定备选方案评估备选方案并选择贯彻实施所选方案【知识链接】企业目标【思考与练习】简答题【案例1】【案例2】【课后阅读】【小结】主要介绍了企业决策管理的定义、内容及程序，要求同学重点掌握【作业】本章的课后相关习题【引入】案例：高工资与高效率我们来对这个案例进行了解，引出今天的内容，我们学习第三章第一节。
【新课】§3.1人力资源管理(1)一、人力资源管理的定义人力资源是指一定范围内的人口中具有劳动能力的人口总和，是能够推动社会和经济发展的具有脑力和体力劳动能力的人口总称。
人力资源管理是指企业管理者运用现代化的科学方法，通过对人力资源的取得、开发、保持和利用等方面进行计划、组织、领导、协调、激励等一系列活动，以充分发挥人的主观能动性，调动人的积极性，提高工作效率，最终实现组织目标和个人发展的管理过程。
二、人力资源管理的内容【案例阅读】松下公司的用人观【小结】主要介绍了人力资源管理的定义、内容要求同学重点掌握【引入】案例：势在必行的人力资源规划我们来对这个案例进行了解，引出今天的内容，我们学习第三章第一节。
【新课】§3.1人力资源管理(2)三、人力资源管理的内容1、人力资源规划的内涵人力资源规划就是对组织中的“人事流”从战略上加以规划和管理，确定出企业在什么时候需要人，需要多少人，需要什么样技能的人。
2、工作分析工作分析又称职务分析，是指对组织各个岗位的设置目的、工作性质、任务、职责、权利和隶属关系、工作条件和环境，以及员工承担该职位工作所需的资格条件等进行系统的分析和研究，并制定出工作说明书和工作规范的系统过程。
工作分析由工作描述和工作说明书两部分组成。
3、招聘选拔招聘选拔是组织根据战略目标和人力资源规划，从组织内部和外部选拔优秀人才，并进行内部合理配置的过程。
企业招聘渠道通常有报纸、电视、广播、供需见面会、专场招聘会、网络招聘、员工推荐等。
4、培训与开发员工的培训与开发是指企业通过各种方式让员工具备现在或将来工作所需要的知识、技能、经验等，并改变他们的工作态度和价值观，以提升其未来在岗位上的工作绩效水平，并最终实现员工与企业共同成长和进步的一种计划性和连续性的活动。
员工培训与开发基于两个理念:一是企业战略与经营目标对人力资源的要求，二是员工的职业生涯发展需要。
5、绩效管理绩效管理是指管理者与员工之间在目标与如何实现目标上达成共识的过程，以及促使员工成功达到目标的管理方法和促进员工取得优异绩效的管理过程。
6、薪酬管理薪酬管理是在组织发展战略指导下，对员工薪酬支付原则、薪酬策略、薪酬水平、薪酬结构、薪酬构成进行确定、分配和调整的动态管理过程。
薪酬分配有五种基本模式：基于岗位的薪酬模式、基于绩效的薪酬模式、基于技能的薪酬模式、基于市场的薪酬模式、基于年功的薪酬模式。
四、人力资源管理的特点1、现代人力资源管理和传统人事管理的区别二者基于的管理哲学不同二者的战略层次不同现代人力资源管理比传统人事管理更具系统性、科学性和可行性【案例阅读】索尼公司的内部跳槽【小结】主要介绍了人力资源管理的内涵、工作分析、选拔、培训与开发、绩效管理、报酬管理和人力资源的特点。
要求同学重点掌握§3.2财务管理 (1)【引入】企业在生产商品和提供劳务时，必须拥有资金。
那么，资金是怎样取得的？取得后又怎样管理？对获得的收益又怎样进行分配？企业怎样进行投资？又怎样处理特殊的财务问题？这些问题是企业财务人员必须了解和掌握的，也是财务管理课程所要介绍的内容。
【新课】新授课：案例引入“小公司赢得大市场”一、财务管理的定义财务管理是指管理企业的财务资源以实现企业目标的工作，包括获得资金和管理资金的职能，预算管理、现金流分析和支出计划。
财务管理的对象是财务，包括财务活动和财务关系。
二、企业财务管理的总体目标财务管理的总体目标是指企业财务管理总体上所要达到的目的，它同企业的总体目标是一致的。
对现代企业来说，企业存在并发展的主要目标就是企业价值的最大化，从财务角度来看，企业价值的最大化就是财务管理的目标。
西方国家的财务管理中关于财务管理目标的表达有三种主要观点：1、利润最大化。
这种观点认为：利润最大化代表了企业新创造的财富，利润越多则说明企业的财富增加的越多，越接近企业的目标。
企业追求利润最大化有利于资源的合理配置，有利于经济效益的提高。
其不合理之处主要在于：（1）利润的概念是模糊的；（2）没有考虑资金的时间价值；（3）没有考虑风险因素；（4）没有考虑所获利润与投资资本额的关系；（5）利润最大化会使企业财务决策带有短期行为的倾向；（6）即使采取每股盈利最大化作为企业的财务目标，也只能克服上述缺点中的第4点，仍然不能保证业主经济利益最大化。
2、资本利润率最大化或每股利润最大化。
应当把利润和投入资本联系起来，以资本利润率最大化或每股利润最大化来定位企业的财务管理目标。
但是它的缺陷体现在：仍然没有考虑每股盈余取得时间性；仍然没有考虑获利润所承担风险的大小。
3、企业价值最大化或股东财富最大化。
合理性主要体现在：（1）财富最大化目标不仅与业主利益一致，同时也满足了其他利益集团的要求；（2）考虑了资金的时间价值和风险因素；（3）反映了资本投入额和获利之间的关系；（4）克服了企业财务决策中的短期行为倾向；（5）在“财富最大化”目标指导下，综合考虑了投资、筹资和股利政策等。
现在主流的财务管理目标是股东财富最大化。
同利润最大化相比，财富最大化的进步之处主要在于：（1）财富最大化在考虑投资收益时，区分了不同时间的报酬，考虑了资金的时间价值因素和风险因素。
（2）在财富最大化目标的指导下，企业不仅仅应该关系投资问题，而且也应该关系筹资和股利政策。
【小结】主要介绍了企业财务管理的概念和目标，要求同学重点掌握【作业】本章的课后相关习题§3.2财务管理 (2)【引入】财务管理原则是企业财务管理工作必须遵守的准则。
【新课】新授课：一、财务管理的内容二、财务管理的原则1、系统原则特征：1、系统具有目的性2、系统具有整体性3、系统具有层次性4、系统具有环境适应性2、平衡原则在财务管理中，要力求使资金的收支在数量上和时间上达到动态的协调平衡，这就是财务管理的平衡原则。
3、弹性原则在财务管理中，必须在追求准确和节约的同时，留有合理的伸缩余地，这就是财务管理的弹性原则。
4、比例原则财务管理除了对绝对量进行规划和控制外，还必须通过各因素之间的比例关系来发现管理中存在的问题，采取相应的措施使有关比例趋于合理这便是财务管理的比例原则。
比例原则是财务管理的一项重要原则。
5、优化原则财务管理过程是一个不断地分析、比较和选择的过程，以实现最优的过程，这就是财务管理的优化原则。
【小结】本节课主要介绍的是财务管理的内容和原则。
【板书设计】【引入】案例：通过讲解引出物流管理的概念我们来对这个案例进行了解，引出今天的内容，我们学习第三章第三节。
【新课】§3.3物流管理(1)一、物流管理定义物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程。