朗诵比赛通讯稿
诗歌朗诵比赛新闻稿3篇
诗歌朗诵比赛新闻稿3篇篇一：诗歌朗诵比赛新闻稿歌颂传统文化传承中华文明--校园诗歌朗诵比赛为弘扬中华民族优秀传统文化，提高中职生的人文素质和道德情操，推动校园文化建设，5月17日晚，我处组织进行了“歌颂传统文化，传承中华文明”诗歌朗诵比赛决赛。
经过初赛和决赛的层层选拔，共有12组学生进入到今晚的决赛环节。
比赛现场，选手们以其铿锵有力的气势，充沛饱满的感情，自信大方的形象赢得老师和同学们的阵阵掌声。
比赛内容和形式更是丰富多彩，有的朗读千古传颂的名篇，让我们在精简的语言当中解读古人的英伟事迹；有的表达思乡之情，轻悠的配乐中，吟诵者带领着我们走进诗人的心田，去领悟诗人心中的感情；有的歌颂青春，引导同学们追求青春，勇敢拼搏......经过一个多小时的角逐，根据在场评委公平公正的评分，共评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖六名。
本次活动圆满结束。
通过这次活动，不仅丰富了同学们的课余生活，陶冶了大家的情操，同时也提升了同学们对传统文化的认识，进一步感受了传统文化艺术的魅力！二零一五年五月十九日篇二：诗歌朗诵新闻稿篇一：诗歌朗诵新闻稿“相信未来”杯诗歌朗诵大赛为丰富学生的文化生活，纪念我们伟大的诗人郭路生，9月24日上午九点，新华小学如期举办了“相信未来”杯诗歌朗诵大赛。
全校32名同学参加此次比赛，各任课老师以及往届朗诵大赛获奖者担任评委。
本次比赛分为自我介绍，主题朗诵及评委点评三个环节。
比赛首先在袁国清同学一首慷锵有力的《相信未来》中展开，《相信未来》一诗，由诗人食指（本名：郭路生）作于1968年9月24日。
该诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风让人们懂得了在逆境中，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺。
“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。
”以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的诗风在中国大地不胫而走，迅速传颂于一代青年人的口中。
东门塘小学经典诗歌诵读比赛活动通讯稿
诵读经典诗歌，弘扬传统文化
为了丰富校园文化生活，陶冶学生
情操，提高广大学生的综合素质，东门
塘小学于上周四组织了“诵读经典古诗
文，弘扬传统文化，提高自身修养”的
经典诗歌诵读比赛活动。
活动要求从国旗下讲话面向全体
师生的大台，到班级的小台，人人参
与，人人展示，让每个孩子都得到锻
炼，得到发展。
从而能进一步掀起我
校的阅读之风。
赛后，唐校长点评了本次比赛情况，
高度赞扬了全体师生对活动的重视与参与
活动的热情。
通过活动，让学生从小诵读经典美文，
接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字
的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文朗读能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围。
美文朗诵比赛通讯稿
美文朗诵比赛通讯稿背景为了提高学生们的朗读能力和语言表达能力，促进学生文化素养的提高，以及激发学生对于文学的热爱，本校组织了一场以美文朗诵为主题的比赛。
活动内容本次美文朗诵比赛共分为两个部分：初赛和决赛。
初赛初赛于X月X日在学校礼堂举行，共有XX名学生参加。
比赛采取单人赛的形式，每位选手需要准备两篇美文进行朗诵，其中一篇必须是学过的课文。
评委会根据选手的朗读效果、语音表达、情感传达和整体评价等要素进行打分。
经过激烈角逐，共有XX名学生成功晋级到决赛。
决赛决赛于X月X日在学校礼堂进行。
本次决赛分为初中组和高中组，每组选手各自进行展示。
比赛形式同样采取单人赛的形式，每位选手需要准备两篇美文进行朗诵。
在评委和观众的共同见证下，各位选手精彩演绎着他们心目中的美文，有的展示了深情笃定的情感，有的描绘了博大精深的文化内涵。
他们的真情表达、情感共鸣和用心朗诵得到了评委和观众的赞赏。
结果最终经过评委会的综合评定，本次美文朗诵比赛初中组冠军为XXX，高中组冠军为XXX，并同时颁发最佳表现奖、最佳文化内涵奖、最佳朗诵奖等多个奖项。
同时，所有选手均获得了一份参赛证书。
总结此次美文朗诵比赛是一次很好的语言锻炼和文学鉴赏的活动。
它不仅是对于学生语言能力的考验，同时也是对于文化内涵的考察和对于文学欣赏能力的提升。
通过这一次的比赛，不仅激发了学生对于语文学科的兴趣，同时也促进了学生阅读能力和语言表达能力的提高，培养了学生的综合素质和审美素养。
我们相信，在今后的学习和生活中，学生们一定会把这次精彩的比赛所表达的情感和能量转化为行动，并用自己的成长来告慰这场比赛的荣耀。
朗诵比赛通讯稿
“飞扬的青春”诗歌朗诵比赛——通讯稿5月22日星期三晚6点地理系学习部在报告厅举办了江苏第二师范学院地理系“飞扬的青春”诗歌朗诵比赛。
本次朗诵比赛共有11名选手参赛。
朗诵比赛共分为三轮。
第一轮：13位选手依次上台朗诵一首短诗，时间2分钟之内。
评委选举出第一名至第六名晋级下一轮，最后七名直接被淘汰。
串场节目：谢涵宇和韩青唱歌。
第二轮：六名选手抽签，两两对决。
胜出的三个人晋级决赛。
串场节目：陈萌弹奏钢琴。
第三轮：三名选手分别朗诵，决出一、二、三名，统计结果主持人宣布比赛结果，比赛结束。
朗诵比赛邀请物理系的袁怡静作为主持人，邀请校学生会主席吴军，地理系学生会副主席冒晓元，广播台台长宋汝贤等三人作为评委。
本次诗歌朗诵比赛的主题是“飞扬的青春”，选手分别伴着配乐朗诵之前准备的有关青春的诗歌，歌颂了青春的美好，赞美了青春的可贵，令在场的观众深受感染。
经过三轮的比拼，最后熊丽获得一等奖，陈思思获得二等奖，徐昊获得三等奖，三位评委分别给他们颁奖。
至此朗诵比赛结束。
这次朗诵比赛总体比较顺利，但也存在一些问题。
比如：第一轮结束后三名选手并列第六，导致比赛又为这三名选手加了一轮即兴朗诵。
这个问题是我们之前没有考虑到的。
另外，本次活动观众不是很多，这是一个问题，说明大家对朗诵不是很感兴趣。
因此，如何在以后举办的朗诵比赛中提高大家的参与度是我们要重视的问题。
本次朗诵比赛进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余文化生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，激发同学们的学习意识，促进同学们对古今中外经典诗歌、词的了解，树立良好的思想品德和行为养成。
二〇一二年五月十日江苏第二师范学院地理系学习部。
乌苏市第二小学诗歌朗诵通讯稿
乌苏市第二小学诗歌朗诵通讯稿第一篇：乌苏市第二小学诗歌朗诵通讯稿乌苏市第二小学庆国庆举行诗歌朗诵比赛乌苏市第二小学冯梅：9月29日下午，乌苏市第二小学全体师生在教学楼四楼多媒体教室举行了一场以“爱我中华奋发向上”为主题的诗歌朗诵比赛。
下午4:30朗诵比赛准时开始，七个参赛班级分别按顺序上台，用别具一格的方式为同学们带来精彩的演绎；各班用意气风发，自豪自信的语言、动作、表情来歌颂对祖**亲崇高的敬意与真挚的爱慕。
一年级、二年级和其他几个班的表演精彩纷呈、各有千秋获得大家阵阵掌声。
其中三年级充满感情，用圆润，饱满的声音朗诵着，音乐和朗诵声合为一体，听上去是那么慷慨，那么激情。
让场下的观众们爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。
赢得了一等奖。
无论成功与否，结果并不是最重要的，重要的是过程。
相信，祖**亲一定看到了我们的努力，坚持！感受到了炎黄子孙，中华儿女对她最最崇高的惊异于真挚的爱慕！我的中华，我们是中华的少年！满怀激情，永不磨灭！第二篇：129诗歌朗诵通讯稿（写写帮整理）“129诗歌朗诵”决赛圆满举行12月15日晚七点，由生命科学学院、文理学院、口才俱乐部联合举办的“129诗歌朗诵”决赛在生科院8J11隆重举行。
这次活动旨在激发当代大学生历史使命感和社会责任感，缅怀历史，激昂斗志。
本场决赛总共分为两个环节：选手抽签上台朗诵，评委点评及颁奖。
比赛还未开始，会场中响起激动人心的歌曲，使选手们热血沸腾、斗志昂扬。
经过紧锣密鼓的准备之后，主持人上台宣读比赛规则，选手们依次上台。
比赛过程中，选手们大多选择爱国主义现代诗，随着音乐声慢慢流淌，一股股饱含深情、慷慨激昂的爱国情思倾泻而出。
还有少部分选手则另辟蹊径选择古诗，引领观众们游历在千山万壑间，体验着英雄人物的赤胆丹心。
赛程过半，精彩的比赛始终吸引着观众们的眼球，掌声也不绝于耳。
比赛进入后半程，竞争越来越激烈。
选手们“花招”全出，会场一度沉浸在如梦似幻的氛围之中，生科院的选手们在强手之中充分发挥自己的特色，以略微搞笑的形式一改悲壮的气氛，赢得场上观众的一致好评。
关于朗诵比赛的新闻稿3篇
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，下面一起来看下为大家精选的演讲稿。
新闻稿是公司、机构、政府、学校等单位发送予传媒的通信渠道，以公布有新闻价值的消息。
今天为大家精心准备了关于朗诵比赛的新闻稿，希望对大家有所帮助!关于朗诵比赛的新闻稿1在这个秋高气爽的季节，航空制造工程系为展现系部学生的青春活力,为提高同学们共同竞争的意识、培养相互合作的团队精神，20xx航空制造工程系第二届“凌云杯”篮球比赛于10月x日在篮球场正式拉开了序幕。
本届比赛在11月x日圆满的落下帷幕。
比赛期间，各队队员积极准备着，队员们都为赛出水平、赛出风格而努力着。
各班同学热情高涨，使得参赛队员们士气大增。
来自友系航空维修系的裁判也郑重宣誓，表示会严格秉承“公平、公正、公开”的体育原则。
认真对待每一场比赛。
在场上比赛的球员，在场下为球员们呐喊助威的啦啦队员，都充分展示成航航空制造系“壮志凌云”的精神理念。
xx班这支连续夺冠的队伍在总决赛中，充分发挥了他们的默契与组织能力，他们一路走来的经验是他们最有力的筹码，使得在第四节比分还在落后的情况得到历史性的转变，最终，以59：52的比分赢得最后的胜利，连续夺冠本届“凌云杯”的冠军。
xx班，唯一一只挺进前四强的大一班级，这是一群黑马，在篮球场上奔跑着，他们缺少的不是实力与激情，而是团队间的默契和稳定的心性。
毕竟他们刚刚进校两个月。
以几分之差，荣获了比赛第二名，但是明年，褪去青涩变得成熟后，这群黑马必将大放光芒。
xx班以70：64的比分争到了第三名的荣誉，xx班获得体育道德风尚奖。
为学校的朗诵比赛写一份新闻稿3篇
为学校的朗诵比赛写一份新闻稿3篇为学校的朗诵比赛写一份新闻稿1为了庆祝新中国成立70周年，纪念五四运动100周年，颂扬祖国壮丽富强的新面貌，教育和激励学生践行社会主义核心价值观，4月22日下午3点10分，重庆市轻工业学校“我为祖国点赞”朗诵比赛决赛在学校礼堂举行，学校副校长张瞻出席了此次活动。
学校梁晶晶、刘雯彧、段吉荣、岳焱琳、熊晓琦、陈治玥、赵沁芯老师担任了此次比赛的评委。
本次朗诵比赛历时半月，全校各班认真准备，各专业系分别进行了预赛，通过层层选拔共有18个节目37名同学进入学校决赛。
比赛现场，选手们仪态大方，精神饱满，声音宏亮，同学们结合自己的感悟，通过一段段精彩的朗诵，歌颂了祖国的迅速发展和美好前景，表达了对祖国的热爱与赞美。
同学们的朗诵时而低沉舒缓，时而深情有力，深深地打动了在场的观众，引起大家的共鸣，博得了阵阵掌声。
赛后，熊晓琦老师对参赛同学的表现进行了点评，指出了同学们的不足之处以及需要改进的地方。
通过此次朗诵比赛，激发了同学们的爱国之情，增强了同学们的民族自豪感，展示了新时代青年与时俱进的社会责任感与使命感。
同时，为推动“实学”精神，繁荣校园文化，全面提高学生的综合素质起到了积极的推动作用。
为学校的朗诵比赛写一份新闻稿2寒冬的细雨挡不住附中学子的热情，小学部的科技文化节正如火如荼地开展。
2014年11月26日在学部体育馆里，六个年级的孩子们迎来了诗歌朗诵比赛的最后比拼。
大家齐聚学部礼堂，展示各自的精彩，在书海中放眼人生，在诵读和聆听中浸润人生。
这次比赛由小学语文组承办，活动旨在：激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高;其次，检查学生朗读的成效，引起师生对朗读的重视，不断提升学生自我朗读的水平;最后，通过朗诵比赛活动平台促使学生语言能力发展。
活动采用班班参加、人人参与的方式，先在年级里进行淘汰赛选出优胜班级再参加今天的决赛。
决赛分高低段分别举行比赛。
在筹备的过程中，每个班级都认真准备，从内容的选定到形式的编排都展现出老师们无穷的智慧和非凡的朗诵功底。
普通话诵读比赛新闻稿
普通话诵读比赛新闻稿普通话诵读比赛新闻稿范文（精选6篇）普通话诵读比赛新闻稿1为贯彻落实全国语言文字会议精神，9月22日下午，茶园中学开展普通话推广诵读比赛。
比赛现场，在优美的配乐中，参赛的教师和学生代表以其铿锵有力的气势，充沛饱满的感情，自信大方的形象赢得评委和观众们的阵阵掌声。
茶园中学相关负责人表示，这次红色经典诵读活动不仅陶冶了在场师生的爱国情操，也使全体师生变被动学习使用为主动学习使用，并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话进入了一个新的境界。
参赛的教师代表表示，在以后的教育教学中，将要求学生在校园中日常用语都用普通话，并将推普工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名小小推普员。
普通话诵读比赛新闻稿2日前，塔什库尔干县教科局在县城乡寄宿制小学多媒体会议厅组织开展了塔什库尔干县“小手拉大手”共学普通话暨中华经典诵读系列大赛活动。
县委组织部、县委宣传部、县人社局、县文旅局、团县委、县融媒体中心等单位代表应邀参加活动。
本次比赛活动紧扣“推广普及普通话、传承弘扬中华经典文化”的主题，有诵读、演讲、讲故事、唱红歌等形式，其中深塔中学集体朗诵节目《我亲爱的祖国》、县城乡寄宿制小学演讲节目《少年中国说》和讲故事节目《黄继光》、县第二中心幼儿园讲故事节目《云端上守边护边的帕米尔雄鹰---拉齐尼·巴依卡的故事》、班迪尔乡幼儿园的红歌《我爱北京天安门》等节目精彩纷呈，获得了与会人员的高度赞赏。
通过此次活动，旨在全社会的共同努力下，持续让共学普通话、读经典、背经典、唱经典、演经典，成为广大师生乃至全社会各族群众的日常学习活动内容，不断筑牢中华民族共同体意识。
普通话诵读比赛新闻稿3近日，温州市洞头区元觉义校开展了第四届校园经典诵读暨汉听大赛。
在经典诵读环节，孩子们个个精神饱满、举止大方、激情高昂，以诵唱、表演等各种形式诠释《中华少年》《三字经》《游子吟》等经典诗文，学生们或吟或诵，声情并茂，或慷慨激昂，或舒缓婉转，富有情感的朗诵让大家深深陶醉。
朗诵通讯稿集锦13篇
朗诵通讯稿朗诵通讯稿集锦13篇相信大家都写过通讯稿吧，很多情况下我们都会接触到通讯稿，通讯稿是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
通讯稿到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的朗诵通讯稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
朗诵通讯稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好！甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。
乙：英国著名戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”丙：当代著名散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”丁：我爱读书。
因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
”甲：我爱读书。
因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的`朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
”乙：我爱读书。
因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
”丙：我爱读书。
因为我知道“书是人类进步的阶梯。
”丁：同学们，读书吧！书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧！乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。
丙：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。
丁：下面有请为大家朗诵《xx》。
甲：听了xx的朗诵，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。
同学们，你知道吗？大声朗读有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维能力的自我培养。
下面有请———为大家朗诵《xx》。
乙：听了xx的朗诵，我仿佛看到了（想到了感受到了等）xx。
朗读还能改变我们的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小，如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使我们爱讲话，性格也就随之而变。
教师朗诵比赛通讯稿
教师朗诵比赛通讯稿教师朗诵比赛通讯稿【篇一：小学部教师素养大赛之朗读比赛通讯稿】小学部教师素养大赛之朗读比赛通讯稿为了促进教师朗读水平的提高，全面提升教师素养，我校小学部于2021年11月14日至2021年11月17日举行朗读比赛，共分五场进行语文、数学、英语、综合学科的比赛。
各位老师都能积极热情的参与其中，声情并茂地进行朗诵，有的激情澎拜、有的涓如细流、时而高亢时而细语，一次次把朗读的氛围推向高潮。
评委们进行了现场打分。
本次朗读比赛体现了我校教师的个人基本素质和诵读功底，为进一步提高教师的课外阅读水平搭建了一个良好的平台。
也为教师之间的相互学习提供了良好的契机，使大家的教育教学水平能上一个更高的层次【篇二：诗歌朗诵比赛决赛通讯稿】青春献给党共庆十八大——文学院与光电学院诗歌朗诵比赛决赛20__年11月22日晚上七点，由华南师范大学文学院与光电学院联合举办的，针对10、11和12级正式党员、预备党员、发展对象和积极分子的诗歌朗诵比赛决赛在教1栋课室正式进行。
本次比赛我们邀请到文学院当代文学侯佳新老师、古代汉语郭浩瑜老师和近代文学翁筱曼老师来当评委，并邀请到嘉宾20__级辅导员老师、2021级辅导员黄彩霞老师、光电团委书记、10、12级辅导员张兵老师、光电12级兼职辅导员陈治科老师。
比赛开始前，先由文学院器乐队的成员来为我们进行演奏。
比赛在美妙的音乐声中正式开帷幕。
我们共有16支队伍进入决赛，有文学院的，有光电学院的，也有两学院组合的。
每支队伍从服装、道具、课件到音乐都经过精心的准备。
而且相比起初赛时候的表现，都有了明显的进步。
有的放歌十八大，有的回顾了中国共产党的成长历程，有的配以歌唱和情景剧等形式表达了愿意为党和国家奉献牺牲的心愿-可谓精彩连连，引起观众席中掌声不断。
全部参赛队伍出场之后，由古代汉语郭浩瑜老师来进行点评。
老师称赞了同学们的精彩表现，同时提出了自己的一点建议：一、在朗诵时要注意好声调，相互之间做到协调；二、有些队伍朗诵过程中情绪太过激昂了，建议在平时训练时邀请一些同学来当观众，提出问题所在。
朗诵通讯稿13篇
朗诵通讯稿朗诵通讯稿13篇在发展不断提速的社会中，人们运用到通讯稿的场合不断增多，通讯稿是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
你写通讯稿时总是没有新意？下面是小编精心整理的朗诵通讯稿，希望能够帮助到大家。
朗诵通讯稿110月19日早上8：35，华晖学校在礼堂隆重举行了以“感恩、自强”为主题的诗歌朗诵会。
首先由陈主任致辞，对此次活动的主题做了精彩诠释及对到场的嘉宾致以热烈的欢迎和衷心的感谢，同时希望同学们懂得感恩父母、感恩社会、感恩祖国，从小事做起，从我做起。
然后，参赛班级分别按编号顺序上台，用别具一格的方式为同学们带来精彩的演绎；用意气风发，自豪自信的语言、动作、表情来歌颂对祖国母亲崇高的敬意与真挚的爱慕；用铿锵有力的誓言告诫自己要独立自强。
六（1）班饱含深情、激情洋溢，将感恩抒发的淋漓尽致，使现场观众也深受其感染，报以热烈的掌声。
二年级和其他几个班的表演精彩纷呈、各有千秋让在场的观众赞不绝口。
其中三（1）班用圆润，饱满的声音朗诵着，音乐和朗诵声合为一体，听上去是那么慷慨，那么激情。
最后，比赛以六（7）班和八（1）班汇报表演拉上帷幕。
这两个班的同学们以最真挚的情感，华美的语言，洪亮的嗓音，慷慨激昂的情调，把活动推向高潮。
赛后，谢校长点评了本次比赛情况，高度赞扬了全体师生对活动的重视与参与活动的热情。
本次的朗诵比赛不仅丰富了同学们的课余文化生活，活跃了学校的文化氛围，让每位学生身怀感恩的心，自强之心，让同学们懂得了尊重他人；懂得回报父母；懂得报答学校、社会和国家；懂得独立自强勇创美好的未来。
相信同学们通过这次比赛，不但锻炼了自己，也学到了为梦想努力前行的精神！此次活动有41个班级踊跃参赛，其中有6个班脱颖而出获得一等奖，7个班获得二等奖，9个班获得三等奖，19个班级获得优秀组织奖。
12月19日，小榄华晖学校举行以“感恩、自强”为主题的经典朗诵比赛。
诗歌诵读比赛新闻稿范文
诗歌诵读比赛新闻稿范文
诗歌诵读比赛圆满落幕，传承文化之声震撼人心
在XX月XX日这个充满诗意的夜晚，由XX文化机构主办的“XX杯”诗歌诵读比赛
在市文化中心大剧院盛大举行。
本次比赛旨在弘扬传统文化，提升公众对诗歌的热爱与鉴赏能力，吸引了来自全市的数十位诗歌爱好者踊跃参与。
比赛现场座无虚席，观众们纷纷沉浸在选手们深情并茂的诵读中。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，经过激烈角逐，最终有十位选手脱颖而出，进入决赛环节。
决赛中，选手们通过精心挑选的诗歌作品，以富有感染力的声音和真挚的情感，带领观众领略了诗歌的魅力和力量。
值得一提的是，本次比赛的参赛作品涵盖了古典诗词和现代诗歌两大类别，既有脍炙人口的唐诗宋词，也有充满时代气息的现代佳作。
选手们不仅展示了卓越的诵读技巧，更在诵读过程中融入了自己对诗歌的理解和感悟，使得每一篇作品都焕发出独特的魅力。
经过评委们的认真评审，最终XX选手凭借出色的表现荣获冠军，他的诵读作品《春江花月夜》以其深情的演绎和精湛的技艺赢得了在场观众的阵阵掌声。
此外，XX选手和XX选手也分别获得了亚军和季军，他们的表现同样令人印象深刻。
本次诗歌诵读比赛的成功举办，不仅为全市的诗歌爱好者提供了一个展示才华的平台，更在全社会范围内掀起了一股热爱诗歌、传承文化的热潮。
通过诵读诗歌，人们不仅能够感受到文字的美妙和力量，更能够领略到中华文化的博大精深和独特魅力。
在颁奖仪式上，主办方表示将继续举办类似的文化活动，为广大市民提供更多接触和了解传统文化的机会。
同时，也呼吁更多的人加入到传承和弘扬传统文化的行列中来，共同为中华文化的繁荣发展贡献力量。
国庆诗歌朗诵通讯稿
国庆诗歌朗诵通讯稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！即将迎来盛大而庄重的国庆节，作为庆祝活动的一部分，我们计划进行一场诗歌朗诵活动，来表达对伟大祖国的热爱和祝福。
现将活动的通讯稿向大家详细介绍。
一、活动主题这次诗歌朗诵的主题是“伟大祖国，美丽中国”，旨在通过诗歌的形式，唤起深沉的爱国情感，表达对祖国母亲的感恩之情。
二、活动时间和地点时间：国庆节前夕的下午，确切时间将另行通知。
地点：公司会议室（或指定的场地）。
三、活动内容1. 开幕词：由一位主持人进行，简单介绍活动的目的和意义，并向大家表示热烈欢迎。
2. 诗歌朗诵：工作单位内部发起诗歌朗诵征稿活动，选择优秀的作品进行朗诵。
每位参与者可朗诵一首自己酷爱的诗歌，或者自己的创作。
其中，优秀的作品将有机会荣幸登台，向大家展示。
3. 互动环节：为了活跃氛围，我们特别设置了互动环节，通过抽奖的形式，为大家送上精美的礼品。
同时，邀请参与者分享自己对祖国的感恩之情，以及对国庆的祝福与期望。
4. 总结致辞：表达对参与者的感谢，回顾活动的亮点，并寄语祖国更加繁荣昌盛的未来。
四、宣传与参与方式1. 宣传：通过公司企业微信、电子公告栏、员工群等渠道进行宣传，倡导员工踊跃参与。
2. 参与方式：欢迎所有员工报名参加，报名时间截止至国庆节前一天。
报名方式为发送姓名和参与诗歌朗诵的意向到指定邮箱或在指定群内报名。
五、活动准备1. 诗歌征集：邀请广大员工踊跃参与，投稿时间截止至国庆节前一天。
2. 舞台布置：根据活动的主题，以国家元素为主，营造欢乐祥和的氛围。
3. 礼品准备：准备一些精美的礼品作为抽奖的奖品，以增加互动的趣味性。
以上活动通讯稿为大家介绍了我们即将举办的诗歌朗诵活动，希望大家能够积极参与，展现出自己对祖国的深深热爱和祝福。
让我们共同庆祝祖国七十华诞，共同祝愿祖国繁荣昌盛！感谢大家的支持与配合！谢谢！。
朗诵比赛新闻稿范文300字(热门26篇)
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经典诵读通讯稿范文
经典诵读通讯稿范文篇一：经典诵读透过历史的眼眸，我们在岁月的肩膀上远眺，少年智则国智，少年强则国强……为了提高广大中小学生的思想素质，发扬中国传统文化，10月24日，在学校领导的大力支持下，经典诵读活动在锦石中学拉开了帷幕。
比赛中，各班在形式上努力创新，206班整齐的站出了非常符合自己班级的队形，208班专门为此次活动置办了服装。
选手们个个精神饱满，神采飞扬，激情洋溢，充分展示了锦中学子的风貌。
通过此次经典诵读大赛，大大提高了学生对经典美文的学习兴趣，提高了学生的欣赏水平以及审美情趣。
让学生不忘经典，争相传诵，争做博学少年。
篇二：3.3班经典诵读通讯稿古是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
为了更好的推动与传承悠久灿烂文化，激发学生对古诗词的兴趣，展现学生的个性风采和精神面貌，学校于20xx年9月4日开展了班级经典古诗词诵读比赛活动。
在朗诵比赛中，伴着潺潺的音乐，孩子们根据对诗歌的理解和感悟，或慷慨激昂，或舒缓婉转，富有情感的朗诵让大家深深陶醉，道出了学生对生活的热爱与赞美。
通过本次比赛，进一步激发了学生对古诗词的学习兴趣，同时营造出书香校园的氛围。
使广大学生在接受中华古诗词的文学滋养和文化熏陶的同时，提高了学生的欣赏品位、审美情趣。
篇三：中华诵·20xx经典诵读大赛通讯稿近日，从湖南省“中华诵·20xx经典诵读大赛”组委会获悉，代表我院参赛的数学与计算科学系集体诵读节目《论语》荣获“中华诵·20xx经典诵读大赛”湖南赛区大学生组特等奖，并将作为我省优秀诵读节目推荐至教育部参加全国网络预赛。
“中华诵·20xx经典诵读大赛”由教育部国家语委中央文明办主办，大赛采取地方选拔和网络选拔两种形式。
10月17日晚，在学院主办的“中华诵·20xx经典诵读大赛”中，数学与计算科学系选送的参赛节目《论语》以“三件服装”巧制成衣，“食堂竹筷”巧做成简；同学们身着古装，手持竹简，以情境表演的形式生动再现了孔子与众弟子对答时的场景。
中华经典诵读比赛通讯稿
中华经典诵读比赛通讯稿
为了传承和弘扬中华传统文化，___开展了“中国梦·爱国情·成才志”诵读比赛。
通过诵读经典古诗文，学生可以获得基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
比赛在5月16日下午在黍育楼三楼会议室举行，共有23个班的高一年级学生参加。
所有参赛同学都能使用标准的普通话，声音洪亮，吐字清晰，读得正确、流利，并且感情表达真挚、充沛。
选取的篇目涵盖古今，有___的《将进酒》，___诗词，还有___的《少年中国说》等等。
经过激烈角逐，高一12班选送的《满江红》获得了第一名。
比赛结束后，学校政教副校长___老师做了精彩的讲话，他希望同学们通过此次活动能够养成长期读诵积累的惯。
他还表示今后学校会更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动，希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己聪明的智慧，施展自己的才华。
各位老师也要多费心思、悉心教
导，让学生们都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。
这也是学校、家长和社会对我们共同的期待。
九一八朗诵比赛通讯稿
九一八朗诵比赛通讯稿
各位尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是本次九一八朗诵比赛的主办方，今天很高兴为大家带来比赛的通讯稿。
九一八朗诵比赛是为了纪念九一八事变的发生，提高同学们对历史的认识和对国家命运的重视而举办的一项活动。
本次比赛旨在为同学们提供一个展示朗诵才艺的舞台，激发他们对语言表达的兴趣和热爱。
比赛将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将于本周在各班级进行，同学们可以根据自己的喜好和特长选择一篇适合的朗诵作品，在规定时间内进行朗诵。
朗诵作品可以是诗歌、散文、短篇小说等。
初赛的评选标准将主要考察同学们的语音准确度、语调表达、情感传递以及整体效果。
决赛将在下周举行，每个年级将选出前三名同学参加决赛。
决赛的评选标准将更加注重同学们的表演技巧、舞台魅力以及与作品的契合度。
决赛将邀请一些专业的评委进行评分，并为获得前三名的同学颁发奖金和荣誉证书。
我们相信，通过这次朗诵比赛，同学们的语言表达能力、舞台表演技巧将得到提高，同时也会为同学们的个性发展和才艺展示提供更多的机会。
参与比赛的同学们要积极准备，展现自己的风采和实力。
最后，我代表主办方向大家预祝本次九一八朗诵比赛圆满成功！也希望同学们通过这次比赛，能够加深对历史的理解和对国家的热爱，同时也能收获更多的成长和自信。
谢谢大家！。
朗诵比赛通讯稿范文
朗诵比赛通讯稿范文各位小伙伴们！你们知道吗？就在[具体日期]，一场超精彩的朗诵比赛在[举办地点]热热闹闹地展开啦，那场面，简直就像一场声音的魔法派对。
比赛还没开始呢，现场就已经弥漫着紧张又兴奋的气氛。
选手们一个个摩拳擦掌，像是即将奔赴战场的勇士，不过他们的武器不是刀剑，而是那充满情感的嗓音。
观众们也早早地坐好，眼睛里满是期待，就等着被那些美妙的朗诵带到不同的世界去。
当主持人宣布比赛开始，第一位选手走上舞台的时候，全场都安静了下来。
这位选手就像是一个开启神秘大门的使者，他朗诵的那首[诗歌名称]，声音时而低沉，像山谷里的幽泉在缓缓流淌；时而高亢，仿佛要冲破云霄。
他的每一个表情、每一个手势，都和诗歌的韵律完美地配合着，把观众们一下子就带进了诗歌所描绘的世界里，大家都沉浸在其中，像是在做一场美梦。
接着上台的选手也都不示弱。
有个小姐姐，她朗诵的是一篇充满温情的散文。
她一开口，就像春天的微风轻轻拂过脸庞，声音轻柔又动听。
她的眼睛里闪烁着光芒，那是对文字深深的热爱。
她把散文里的那些小细节，描绘得活灵活现，台下不少观众都被感动得眼眶红红的，仿佛自己就是散文里的主人公，经历着那些喜怒哀乐。
还有一位大叔选手，那可真是个宝藏啊。
他选择了一首豪迈的古诗，一上台就自带一种气场。
他的朗诵声音雄浑有力，就像敲响的战鼓，每一个字都像是带着千军万马的力量。
他朗诵的时候，身体微微晃动，那架势，真像是一位从古代穿越而来的诗人，在向大家诉说着千百年前的故事。
比赛过程中，不仅仅是选手们在台上大放异彩，台下的观众们也像是比赛的一部分呢。
每一位选手朗诵完，观众们都会报以热烈的掌声和欢呼声，这掌声就像是给选手们注入了能量的魔法药水，让他们更加自信地完成比赛。
而且啊，现场还有不少小互动，观众们时不时地被台上的精彩表现逗得哈哈大笑，或者是被深深触动而发出轻轻的叹息声。
在评委打分的时候，整个现场就像被施了定身咒一样安静。
选手们都紧张地盯着评委，那眼神里有期待，也有一点点小害怕。
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“读书读出阳光心态”诗朗诵比赛通讯稿
2012年10月31日下午三点半，由五年级举办的“读书·读出阳光心态”诗朗诵比赛在一楼电教室拉开帷幕。
初秋的校园仍然生机盎然，校园里四处迷漫着书香，在如此美丽的季节里，在电教室上演了一场别开生面的比赛。
语文组的全体老师在同学的热烈欢迎和期待下，伴着若隐若现的音乐首先登场，用时而激昂，时而轻柔的声音为大家献上了一首小诗《一路书香，一生阳光》。
老师们将自己满腔的热情、理想付诸言语，一串串语句带着她们对于读书的感悟叮咚落地，如同冬日中的一股暖风，温暖人的心灵！
在老师们的带领下，各个班级依次出场了。
一开场，五A班的同学就用满腔的热血给我们展示了一首《我的祖国》，他们的声音时而低沉，时而高亢，动作整齐而富有力度，让同学们感受到了他们对于祖国的热爱。
接着，五B班的孩子踏着轻柔的音乐，开始朗诵《可爱的男孩和可爱的女孩》，队伍的编排让人耳目一新，内容更是引起了全体学生的共鸣。
其后，五C班的同学带着肖老师亲手写的《书香正满校园》上场了，看着那一张张嵌着校园美景的幻灯片，听着那抑扬顿挫的朗诵，把所有同学都带入了那欢快愉悦的校园生活。
接下来，五D班的同学们面带微笑，给我们展示了一首《“读”行校园》，让同学们在诗声中学习了校园的礼仪。
紧跟其后的是五E班，他们在四个主朗诵声情并茂的带领下，大声说出了《我骄傲我
是中国人》，庄重而肃立的向祖国敬礼，深深打动了在场的所有师生。
最后出场的是五F班，亮眼的服饰一进场就让人惊叹，其后的表现也令人值得称赞。
一首《走进校园》，再一次掀起了同学们对校园喜爱的热潮。
历时四十分钟的比赛，各班的同学都用不同的方式诠释了本次本赛的主题——“读书，读出阳光心态”，真可谓是“情真切、意丰达”。
通过这次比赛，不仅丰富了同学们的课余文化生活、陶冶了大家的情操，也让孩子们感受到了读书的美好，同时更有力的发扬了诗歌这一传统文化艺术的魅力。