二级心理咨询技能

二级心理咨询技能

1.在下面关于系统脱敏法基本原理的前后衔接描述中,错误的是:让一个原可引起强烈焦虑的刺激

2.系统脱敏法起源于:动物的实验性神经症

3、系统脱敏法的创始人是:沃尔普

4、系统脱敏法的基本步骤中不包括:签订咨询协议

5、建构焦虑等级时,应当避免的是:咨询师给事件或情境指定焦虑分数

6、建构理想的焦虑等级,应当注意做到的是:以上三点(每一级焦虑,应小到能被全身松弛所拮抗的程度;各焦虑等级之间级差尽量均匀;焦虑等级的设定主要取决于求助者本人)

7、在逐级实施系统脱敏训练时,每次放松后的焦虑分数必须低于:25 分,才能进行下一级的训练

8、关于系统脱敏训练,应当注意的是:当焦虑分数开始超过50分,表明焦虑等级设计的不合理

9、冲击疗法的另一名称是:满灌疗法

10、现实冲击疗法最主要的特点是:让求助者暴露在实际的恐惧刺激中

11、想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是:治疗时对产生焦虑情境的性质无限制

12、冲击疗法的对象应当是:预先接受体格检查的求助者

13、冲击疗法治疗协议的基本内容并不涉及:收费问题

14、冲击疗法准备工作的第一步是:确定刺激物

15、实施冲击疗法,每次的极限水平的标志是:冲击过后情绪逆转

16、冲击疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不同,前者的原理是:消退性抑制

17、冲击疗法中止治疗的条件不包括:求助者出现回避行为

18、厌恶疗法的基本原理是:经典性条件反射

19、CAUTLA在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是:内隐致敏法

20、厌恶疗法的基本程序不包括:厌恶刺激后给予正强化

21、厌恶疗法的厌恶刺激必须是:强烈的

22、实施厌恶疗法时,应注意使厌恶体验出现在不良行为:同时

23、厌恶疗法对靶症状的要求是:单一,而具体

24、模仿法,亦可称作:示范法

25、模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是:及时强化正确的模仿行为

26、模仿法的五种具体形式中不包括:间接示范

27、模仿法中:示范者与模仿者共同之处越多越好

28、以下最适合运用模仿法的对象是:儿童

29、生物反馈法源于:运物内脏条件反射实验

30、生物反馈技术的最早临床应用者是:夏皮诺

31、动物内脏条件反射的最早发现者是:巴甫洛夫

32、目前临床应用最广泛的生物反馈仪是:肌电反馈仪

33、在肌是生物反馈疗法治疗前的准备工作中最要的是:求助者愿意接受生物反馈疗

34、在肌电生物反馈疗法诊室训练的操作步骤中错误的是:求助者取俯臣位

35、为了巩固肌电生物反馈疗法的闻效,应当:进行家庭训练

36、生物反馈疗法适应症不包括:急性期精神疾病患者

37、生物反馈疗法禁忌症是:有自伤、自杀观念的求助者

38、卡尔罗杰斯并不是认知行为疗法的主要代表人物

39、认知行为疗法的主要特点是:认为心理痛苦是认知障碍的结果

40、贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是:纠正核心错误观念

41、贝克和雷米认知疗法的提问技术的主要目的在于:让求助者发现自己思维过程中的不合理成分

42、贝克和雷米认知疗法的自我审查技术的核心环节是:让求助者对过去忽略的经验重新加以体验和评价

43、贝克和雷米关于表层错误观念的另一名称是:边缘性错误观念

44、贝克和雷米纠正表层错误观念的最佳动手术是:三者结合(建议;演示;模仿)

45、贝克和雷米提出的深层错误观念是指:求助者抽象的与自我概念有关的错误合题

46、关于贝克和雷米的语义分析技术,下列说法中不正确的是:主要目的是为了理顺句子结构

47、贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是:通过特定的行为模式,让求助者体验过去忽略的与认知有关的情绪

48、贝克和雷米提出的认知复习的主要目的在于:充分调动求助者内在潜能进行自我调节

49、梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序中的第一步是:通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境

50、关于梅肯鲍妈压力接种训练的三阶段模型,下列说法中正确的是:以上三种说法(概念阶段的重点是与求助者建立工作关系;技能获得和复述阶段的重点是教给求助者各种行为和认知应对技术;应用和完成阶段的重点是将治疗情境中的改变迁移到现实生活中)

51、梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知京戏对训练,具体是:获得和复述一种新的自我陈述

52、贝克理论的三个重要要领中不包括:选择性概括

53、贝克认为求助者的“逻辑错误“的实质是:将客观现实向自我贬低的方向歪曲

54、贝克提出的五种认知治疗技术长不包括:个性化

55、关于雷米的认知治疗观点,下列说法中正确性的是:治疗的目的就是提示

并改变那些中心的深层的错误观念

56、求助者中心疗法的哲学基础是:人本主义

57、罗杰斯最富的物色的政府观点是,他强调:求助者有自我治愈的能力

58、求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为:促进个体成长为自我实现的人

59、罗杰斯认为求助者发生积极改变的充分必要条件是咨询关系

60、求助者中心疗法的最根本的特点是:咨询以关系为导向

61、求助者中心疗法的三种主要技术中不包括:顺其自然

62、“设身处地地理解”的含义是从:求助者的角度去知觉世界,并表达出来

63、艾根本上提出的帮助技巧系统来源于:罗杰斯的理论

64、艾根将无条件的积极关注称为:尊重

65、艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的:尊重

66、佩特森划分的咨询过程七个阶段中“求助者能够较为流畅地、自由地表

过客观的自我”属于:第三阶段

67、求助者中心疗法对人性的基本看法是:积极乐观的

68、罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中的“现象场”,“现象场”是指:人的主观世界。

69、求助者中心疗法中的自我概念的含义是:求助者对自身的总体的知觉和认识。