中考记叙文阅读常见题型及答题技巧精编版
记叙文现代文阅读六个常见题型的万能答题模板
记叙文现代文阅读六个常见题型的万能答题模板虽然中考的语文阅读题有许多的难题和知识，但只有掌握这些基础知识，我们才能解决语文考试中的难题，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
六个常见题型的万能答题模板(一) 某句话在句子中的作用：文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作铺垫;总领下文文中：承上启下(过渡);总领下文，总结上文文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二) 修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性排比：有气势、加强语气、一气呵成等答题格式：强调了+对象+特性设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等对比：强调了……突出了……反复：强调了……加强语气(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都、大都、非常、只有等)：不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(五)段意的归纳记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：时间+地点+人+事说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点(六)复句关系和常用关联词语：并列：既……又……;一边……一边……;不是……而是……承接：便;就;于是递进：不但……而且……;并且;甚至;更;何况等选择：不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……转折：虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等因果：因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……假设：如果……那么……;即使(哪怕)……也……条件：只有……才……;只要……就……记叙文现代文阅读的技巧总结表达方法考题形式：本文采用了哪一种或几种表达方式?有什么作用?答题技巧：1.记叙：作用：交代了什么(时间、地点、人物、事件的起因……)。
2024年中考语文记述文阅读题答题模板及例题引领(全国)专题13 记叙文段落能否删去分析(解析版)
记叙文段落能否删去分析记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。
中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。
顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
补叙，也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
分叙，分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。
1、第X段文字能否删除?为什么?(1)①不能。
②理由:该段在结构上与上下文的关系是XX，在内容上与上下文有着X X 的联系。
③所以不能删去。
(视具体情况也可加上“如果删去，则XX”)(2)①能。
②理由:文章内容写的是XX，本段内容写的是X X,与文章内容联系不大(无关)/文章所要表现的主题思想(情感)是XX，而本段体现的是XX;③去掉后行文更简洁，内容更集中/本段内容表达的主题与文章主题思想(情感)无关(相悖);④所以可以/应该删去。
2.XX几个段落能否颠倒?(1)不能颠倒。
①因为这些段落是采用XX(顺叙、倒叙、插叙)的记叙顺序。
②再答该记叙顺序在文中的作用。
(2)不能颠倒。
①与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致。
②这些段落与上下文的总起句或概括句是一一对应的关系。
③这些段落是顺承或递进关系，环环相扣。
阅读下面的文章，作答问题。
人桥王斌①“糟糕！前头的路垮了。
”刚刚拐过弯，走在队伍最前头的两个消防队员——张小龙和赵波就几乎同时叫了起来。
的确，就在前方七八米远的地方，这条前天才开辟出来的山路，连同路边的十多根玉米，都已经从一个五六米长的豁口垮塌下去了。
中考记叙文阅读常见题型及答题技巧
中考记叙文阅读常见题型及答题技巧题型（一）：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
答题技巧：首先通篇阅读文章，感知文章的主要内容，理解文章的中心及主题；其次，在答题时，必须包含人物两大要素，同时其他要素如时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
即回答清楚什么时间、什么地点，什么人在做什么事情。
两大要素，同时其他要素如时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
即回答清楚什么时间、什么地点，什么人在做什么事情。
题型（二）：题目“XX”的含义和作用是什么？答题技巧：这类题主要考察标题的含义和作用，解题技巧就是要要从表层义和深层义两方面来谈。
题目的好处则可以从下面几个方面来展开，比如是否有点明故事发生的地点，是否交代了故事发生的环境，是否交代了描写对象，是否有设置悬念，引起读者阅读兴趣；是否点明线索，是否揭示文章的主旨。
值得注意的是，如果题目中有运用修辞手法，则要还原它的本义后再分析作用。
题型（三）：第一段在文中的作用？某段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？文章某段引用《XX》中的诗文，在文中有何作用？答题技巧：关于段落的作用如何作答，一般是从内容和结构两个方面入手。
首先，判断段位所处的位置，是开头段、过渡段、结尾段还是其他语段。
不同语段所承载的作用也是不同的：题型（四）：文中的XX人是个怎样的人？请结合具体事例简要分析。
答题技巧：一是通过分析典型事例来理解人物形象。
二是通过肖像、神态、动作、语言、心理和其他细节等方面的描写分析人物形象。
成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者面前，而且可以表现人物的身份、地位、经历、遭遇，从而揭示人物的性格特征；动作描写和语言描写具体表现人物的精神面貌，思想感情和性格特征；心理描写用来揭示人物在特定环境中的内心活动；细节描写是指对人物、环境等方面所做的具体而细致的描写，其特征是细微之处见精神。
中考语文记叙文阅读各题型万能答题模板实用必备! (一)
中考语文记叙文阅读各题型万能答题模板实用必备！ (一)在中考语文考试中，记叙文阅读是不可缺少的一部分，但是如何答好记叙文阅读题却是许多同学头疼的问题。
本文将为大家介绍一些万能的答题模板和技巧，帮助大家更好地应对中考语文记叙文阅读题。
1. 概括标题、提纲和段落大意。
这是记叙文阅读中最基础的一种题型，也是最简单的一种。
在阅读文章之前，我们首先需要把握文章的标题、提纲和段落大意，通俗来讲就是“精读”文章，在阅读的过程中注重理解文章的中心思想，把握文章的主旨，这将有助于我们更好地回答相关问题。
2. 理解词语及词语串反映的意义。
词语理解题常常出现在记叙文阅读中，这就要求我们熟悉一些常见的词语，掌握一些词语的定义和用法。
在解答此类题型时，我们要注意词语的含义、用法和语境，弄清楚作者在使用这些词语时所要表达的意思，这将有助于正确回答问题。
3. 把握细节，分析细节的作用。
在阅读记叙文时，作者往往通过细节来表达情感和推进故事情节，我们需要仔细地揣摩文章中的细节，理解细节所表达的情感和意义，并分析细节在文章中的作用。
当我们深入理解细节时，我们也能够更好地把握文章的中心思想，这也有助于在答题过程中更准确地回答问题。
4. 推理和思考在记叙文阅读中，也常常出现推理和思考题。
这种题型要求我们根据文章中所提供的信息进行推理和思考，发表自己的见解和看法。
如何做到推理和思考题的高分？首先我们需要全面理解文章，明确文章的主题和细节，然后根据文章中提供的信息，对问题进行思考和独立判断，提出自己的见解和看法。
回答该类题型的答案时需要体现自己的思考和分析能力，有层次、有深度、有思想性。
总之，答好记叙文阅读题，需要我们熟悉一些基本的答题模板和技巧，并且在实践中不断完善和总结。
希望本文提供的一些思路和方法能够帮助大家更好地应对中考语文记叙文阅读题，从而取得更好的成绩。
中考语文记叙文阅读题型及解题技巧完美版
②在我的想象空间里，炊烟是一个村落的气息，一个村落 的召唤，一个村落的灵魂。炊烟应该与季节无关，它仅与 乡村相伴。但当我近距离地感受炊烟，却发现它竟和季节 有关。【甲】春天的炊烟，有的是青青的野菜芳香，而【 乙】秋天的炊烟，安静，轻盈，古老，却多了一份金黄的 浓烈，【丙】冬天的炊烟，更多了家的暖意。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
那淡灰色的缕缕炊烟在房顶与高大的梧桐树上缭绕 着，你觉不出那是炊烟抑或云彩。
5.第⑧小节作为全文的结尾，可谓意味深长，请仔细琢磨句中的 关键词“最后的牧歌”和“寻找它、欣赏它”，简要阐述这个结 尾的深刻含义。（4分）
“最后的牧歌”说明随着生活方式的改变，这种恬淡、优美、 和谐的牧歌式的“炊烟”（即乡村生活）越来越少，并趋于 消失。“寻找它、欣赏它”表达了对炊烟的留恋和喜爱，对 美好乡村生活的挽留，同时也表达了对炊烟即将消失的惋惜、 失落和对逝去的美好岁月的感慨和无奈。
人教部编版中考语文记叙文阅读常见题型及答题方法
人教部编版中考语文记叙文阅读答题方法（技巧）记叙文阅读基础知识：记叙文阅读的考査和命题体现了以下特点：①选材体现文化性和时代性，材料具有深厚浓郁的文化内涵，并且能体现出时代特色和精神。
②注重考查对文章的综合理解能力、情感体验和创造性理解的能力，具体来说就是对文意的把握，结合语境对词句的理解，概括文章要点，对文章内容进行探究并谈出自己的感受以及对文章选材、布局谋篇的艺术特点的理解能力。
③重视学生在记叙文阅读方面的个性化表达：对文中人物或文中所反映出来的现象进行评说，对文中所体现出来的道理进行解释，对文中疑难之处进行辨析，对文中的艺术手法或文章的美点进行赏析等。
学生在记叙文阅读的复习中，应注意挖掘自己对文章的独到见解。
知识点①：记叙文六要素概念：记叙文是以写人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
要素：时间、地点、人物、（事件的）起因、经过和结果是记叙文的六要素。
掌握记叙文的六要素，有助于分析文章的结构，理清事情发生、发展的脉络。
知识点②：记叙文分类1.叙事散文叙事散文以写人记事为主，对人和事的叙述和描绘较为具体和突出，同时多表现岀作者的认识和感受，侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程，反映事物的本质。
2.抒情散文抒情散文一般不详述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描写人物，而是通过人、事、物、景来传达作者的心声，反映作品完整的精神面貌，体现特定的精神或主旨。
3.哲理散文哲理散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，一般以一件事开头，论述道理，并加以评论总结。
4.小说小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会与个人生活的一种文学体裁。
知识点③：记叙文线索线索是连贯文章始终的脉络，也可以说是文章的纲。
抓住了线索，对理解文章、掌握结构、把握中心大有作用。
记叙文的线索有以下几种：①以时间为线索。
②以人物为线索。
③以人物的行踪为线索。
④以某一中心事件为线索。
(完整word版)中考语文记叙文阅读题型及解题技巧(重要)
中考语文记叙文阅读题型及解题技巧一．辨析记叙线索和作用1.线索：：(1)以人物为线(2)以时间为线（3）以人物为线(4)以事件为线(5)以情感为线（6）以某物为线（7）以题目为线（8）明暗两线2.作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
3.答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
二．理清记叙顺序。
1.记叙顺序及作用(1)顺叙(按事情发展先后顺序)。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再交代前面发生的事。
)。
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
)。
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
题型：一是分辨文章记叙的顺序类型；二是思考文章为什么要运用这样的顺序。
三、记叙文的表达方式：B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描但还常常辅以描写、议论、抒情和说明。
描写和记叙是议论和抒情的基础。
1.表达方式及作用（1）描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。
A、描写分人物描写和环境描写。
（1）人物描写又细分为：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写(7)景物描写(8)场景描写另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。
人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（１）表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点；（２）推动情节发展；（３）渲染气氛；（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）突出、深化主题。
语文中考总复习：阅读——1记叙文阅读及答题方法(精编版)
四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、 点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征能否调换，为什么？
答：不能。 因为这个动词准确、具体、生动地描写了…… 对象……所以…… （是动词）
（或）因为xx词生动形象地描写了……所 以…… （形容词） （或）因为xx词准确地说明……对象……的情 况（程度、限制、时间、范围），换了之后 就……与事实不符。（副词）
题型八：xx句运用了什么修辞方法， 有何作用？（关键是判断）
（1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。或讲解xx道理
（2） 拟人：赋予xx以人的动作、性格、思想、感情，使xx人 格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。
二、在结构上 ：在文章开头：总提、总领全文、开启下文（引出下文） 等作用
在文章中间：（1）承接上文 （2）开启下文（引出下文） （3）承上启 下（过渡） （4）为后文作铺垫；埋下伏笔等作用
在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止， 意味绵长，发人深思、卒章显志，意味深长等作用。
××地位；××处境或经历；
××心理状态；
××思想性格等。 （作答时方法+作用连起来） 有时对故事情节有暗示、推动、铺垫等作用。
②语言（对话）描写和行动（动作）描写：
形象生动地表现出人物的××心理（心情），（并）反 映了人物的××性格特征或××精神品质。（作答时方 法+作用连起来） 有时还推动了情节的发展。
题型三：表达方式？
记叙（叙述）、议论、抒情、 描写、说明……
题型四：……运用了什么表达（描写）方 式，有何作用？
情况一：景物描写在记叙文中的作用
人教部编版初中语文中考记叙文阅读考点及答题模式
人教部编版初中语文中考记叙文阅读考点及答题模式题型一：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）二、内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原1 -因；吸收读者；激起读者浏览的兴趣②中央：表现了……人物的……形象特点（或性情特点、心理活动、思想感情、精神品格）；与上文……相照应，与上文……形成鲜明比较；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推进……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意表，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
三、主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用2 -答题例如：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
四、结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：（1）按事件的发展过程（2）按空间的转换（3）按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）（4）按感情的变化(5)按内容的逻辑变化（如总分总）（6）按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化)⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。
记叙文阅读常见题型及答题技巧大全
记叙文阅读常见题型及答题技巧大全记叙文阅读在中考语文中占据了比较重要的分数，因此，做好记叙文阅读能够将总分提高不少。
下面是由编辑为大家整理的“记叙文阅读常见题型及答题技巧大全”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
记叙文阅读常见题型及答题技巧大全一、概括文章内容和归纳文章中心思想技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的谈论抒情句中。
方法：看题目、人物(事物)、大事，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，怎么看待。
即：内容+情感态度。
答题格式：此文记叙了(描写了、说明白)……的故事(事迹、经过、大事、景物)，即什么人+干什么(这可以作为一句话概括文章内容)，表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了的……的感情。
二、为文章或文段拟标题为文章拟题目技巧：找文章的线索或中心，依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心大事(4)情感。
为文段拟小标题技巧：看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复消失的词语、句子。
语言要求简练，一般在6个字左右。
三、理解题目的含义及作用题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。
分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系)两方面来考虑。
详细、形象的题目，能引起读者的阅读爱好;含蓄隽永、意味深长的题目，能引起读者的思索;也有的题目直接揭示中心、点明主旨。
四、划分层次1、按时间划分(找表示时间的短语) ;2、按地点划分(找表示地点的短语);3、按事情进展过程(找各个大事);4、根据情感变化过程分(找表达情感词);5、总分总(掐头去尾)。
五、记叙线索及作用线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索推断技巧：看题目，看谈论抒情句，看多次消失的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和大事有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清楚。
示例：(1)以详细事物或事物的特征为线索。
(2)以人物或人物的特征为线索;(3)以中心大事为线索;(4)以思想感情为线索;(5)以时间推移或空间变换为线索;(6)以“我”的所见所闻为线索。
中考语文记叙文阅读十大题型和答题技巧
中考语文记叙文阅读十大题型和答题技巧中考语文记叙文阅常见题型及答题技巧题型 1：特殊段落或写作技法作用答题方法：1.让考生直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用。
方法：了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用。
开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用;( 总结上文 ; 引出下文 )结尾：照应开头 ; 篇末点××题 ; 总结全文，深化××中心 ; 首尾呼应 ; 回味无穷。
2.记叙文中议论句段的作用。
方法：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
3.记叙文中抒情的作用方法：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
题型 2：观点类开放性试题示例：你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法?请说明理由。
——— 2005 年《白苍鹭》答题方法：这一类品析与感悟类的主观性表述题，往往没有统一的“标准答案” ，但有“答案标准”，那就是应根据自己的感悟与体验，谈出自己独特的看法，只要言之成理、见解新颖独到即可。
解答这类题目，可从以下角度入手：注意研读上下文，从不同的角度进行揣摩，然后用简洁的语言进行表述 ; 要注意从全文构思的角度，从作者的表达意图及作者的思想感情的角度进行解答 ; 要揣摩考题的意图，结合文章内容，调动生活积累，进行简洁明晰的表达。
题型 3：标题含义与作用示例：说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光?———《小扇轻摇的时光》答题方法：找文章的中心(1) 核心人物 (2) 核心事物 (3) 核心事件题型 4：环境描写作用示例：①文章中加线的句子属于什么描写?有什么表达作用 ?句子：河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。
.———《我看到了一条河》h答题方法：环境描写：自然环境描写和社会环境描写。
自然环境：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展; 社会环境：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。
2024年中考语文记述文阅读题答题模板及例题引领(全国)专题05 插叙的作用(解析版)
⑥这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑 我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我 转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也 没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着 考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！”
⑪奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给 人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月
里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟 由绝望走向希望。
⑫一觉醒来是早晨，当然不仅仅是指时间的轮回，也是指人心境的更新：放下你 的忧伤，把折磨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的困境像脱衣服似的脱下来，轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉，黑夜会无 可奈何地退却，当你睁开双眼，已经是阳光明媚的早晨：早晨，生机勃勃，充满着新的 布望。
⑨我脑子特别活络，一秒钟就可以想出一千个坏点子来，可我从来胆小如鼠，不敢 付诸行动。我想，要是我正在做报复她的坏事时，突然被人发觉，岂不是铁证如山地证 明我曾经偷看过她的试卷？唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼 睛就像开了闸的水库，泪水滂沱……
⑩突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸模我的额头，附在我耳朵边轻 轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！”奶奶的语调 干和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦， 不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练 就的生命结晶。
【精选】中考阅读(记叙文、议论文、说明文)常见题型及答题技巧
【精选】中考阅读（记叙文、议论文、说明文）常见题型及答题技巧一、记叙文阅读常见题型及答题技巧 (1)二、议论文阅读技巧 (5)三、议论文的常见题型 (7)一、记叙文阅读常见题型及答题技巧1．文章体裁：此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3．找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。
4．概括文章内容方法：看题目、人物、事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5．材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6．划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8．为文章拟标题。
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）平叙（略）11．语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
12．写作手法及作用？（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
(完整word版)(重要)中考记叙文阅读常见考点及答题技巧
中考记述文阅读常有考点及答题技巧一、考点概括1、整体感知文章的主要内容，理解文章的中心及主题。
2、理清文章思路，掌握文章结构。
3、依照要求提守信息。
4、结合语境理解词语和句子的含义。
5、品味语言，赏析表达技巧。
二、常有题型及答题技巧〔一〕内容概括，整体掌握。
题型 1：请用简洁的语言概括文章表达了一件什么事。
题型 2：请简要概括本文的主要内容。
答题技巧：〔１〕必定包括两个要素：人物＋事情；〔２〕其他要素如：时间〔季节、年代〕、地点、环境若是有特定意义，也应概括在内。
答复清楚〔什么时间、什么地点〕什么人做什么事格式：〔时间＋地点〕＋人＋事。
〔二〕题目理解，掌握中心。
●标题的含义和作用：〔 1〕掌握象征意义；〔 2〕语带双关；〔 3〕作者感情的出发点；〔 4〕概括文章的主要内容；〔5〕文章线索；〔 6〕文眼；揭穿文章中心；〔7〕吸引读者、奇特；〔 8〕题目中运用修辞的，要复原它的本义后再解析作用。
题型 1：结合全文，说说题目“XX 〞的作用。
题型 2：题目“ XX 〞的含义是什么？题型 3：文章以“ XX 〞为题，有哪些好处？答题技巧：1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。
深层义：〔 1〕掌握象征意义；〔 2〕语带双关。
2、题目的作用〔好处〕：①点了然故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描述对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭穿文章主旨。
注意：题目中运用修辞的，要复原它的本义后再解析作用。
〔三〕阅读语段，领悟作用。
题型 1：第一段在文中起什么作用？题型 2：第 14 段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？题型 3：文章第三自然段引用?XX ?中的诗文，在文中有何作用？答题技巧：1、段落的作用：一般从内容和结构两方面下手。
A、重要段落的作用①开头段：统摄全篇、大纲挈领、领起下文、引出悬念、斩钉截铁、衬着气氛、为后文做铺垫，埋下伏笔。
②过渡段：承上启下。
③结尾段：总结全文，照料前文或题目，深入〔升华〕主题，卒章显志，言有意而意无量，画龙点睛，与首段相照料。
中考记叙文阅读十五种题型与答题技巧
中考记叙文阅读十五种题型与答题技巧一、语文阅读题答题总原则（1）先读题后读文。
读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
（2）读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(３)准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
(４)答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
二、中考记叙文阅读十五种题型与答题技巧（一）内容概括，整体把握。
题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
题型2：请简要概括本文的主要内容。
答题技巧：（１）必须包含两个要素：人物＋事情；（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
（二）题目理解，把握中心。
●标题的含义和作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。
题型2：题目“XX”的含义是什么？题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？答题技巧：1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。
深层义：（1）把握象征意义；（2）语带双关。
2、题目的作用（好处）：①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。
注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
（三）阅读语段，体会作用。
题型1：第一段在文中起什么作用？题型2：第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？题型3：文章第三自然段引用《XX》中的诗文，在文中有何作用？答题技巧：1、段落的作用：一般从内容和结构两方面入手。
A、重要段落的作用①开头段：统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺垫，埋下伏笔。
记叙文阅读中12种常考题型答题技巧总结
记叙文阅读中12种常考题型答题技巧总结一、概括文章（段落）内容常见题型：（1）简答题问法，①本文的主要内容是什么?②请用简要的语言概括本文的主要内容。
（2）填空题常要求在表格中、横线上填写主要内容。
方法：1.根据题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
即：谁在什么时间，什么地点做了什么事，结果怎样。
2.强调：通过这件事，表达了作者什么观点或感情。
答题格式：A+B+CA.本文记叙了（描写了、说明了）……的故事（事迹、经过、事件、景物）。
8.表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神）C.抒发了作者的……感情。
二、划分文章（或者文段）层次并归纳内容常见题型：（1）简答题如：本文（段）可划分成几个部分（层次）？每个部分（层次）写了什么内容？（2）填空题常要求在表格、横线或方框中填起止段落及主要内容。
方法：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事件发展过程划分（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）。
三、辨识记叙线索并分析其作用常见题型：简答题：本文以什么为叙事（记叙）的线索?其作用是什么？方法：（1）把握线索标志：贯穿全文，反复出现。
（2）了解常见线索（明线和暗线）-- 核心人物、核心事件、时间、地点、作者的情感变化。
(3)掌握线索的一般作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次分明。
四、为文章拟标题常见题型：让考生直接在题目位置的横线上填写自己拟定的标题；如：根据本文内容，你认为拟写一个怎样的标题最合适?方法：找文章的线索或中心。
依据有：(1)核心人物；(2)核心事物；(3)核心事件；(4)作者情感。
五、品味题目或者标题的好处常见题型：要求回答：题目的好处、题目含义或这个题目换成另一个好不好，为什么。
方法：(1)可以从以下几方面进行品味：A.内容上；B.主题上；C.线索上；D.设置悬念上。
记叙文阅读常见题型及答题技巧总结(热门6篇)
记叙文阅读常见题型及答题技巧总结第1篇记叙文常见题型和答题技巧记叙文的主要特点是以记叙为主，采取综合表达的方法，包括记叙中的描写。
记叙中的说明。
记叙中的议论和抒情等。
下面是记叙文常见题型和答题技巧，为大家提供参考。
一、概括文章内容和归纳文章中心思想技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的议论抒情句中。
二、划分层次1、按时间划分（找表示时间的短语）2、按地点划分（找表示地点的短语）3、按事情发展过程（找各个事件）4、按照情感变化过程分（找表达情感词）5、总分总（掐头去尾）三、记叙线索及作用线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
示例：（1）以具体事物或事物的特征为线索。
（2）以人物或人物的特征为线索。
（3）以中心事件为线索。
（4）以思想感情为线索。
（5）以时间推移或空间变换为线索。
（6）以“我”的所见所闻为线索。
四、为文章或文段拟标题记叙文阅读常见题型及答题技巧总结第2篇题型1 直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查。
单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题。
思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系。
题型2 物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题。
物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题。
中考记叙文常见题型及答题模板
中考记叙文常见题型及答题模板记叙文题型题型一：对内容的整体把握题型1：概括内容（1）概括一件事解题方法：什么人？什么事？（事件的概括要简洁、完整、具体）（2）概括多件事解题方法：先分层找出相关段落，再概括事件内容（注意过渡句、时间词、地点词可起提示作用）题型2：补全情节解题方法：先由给出情节入手分层，再仿照已有格式概括层意题型3：情感变化过程解题方法：由给出情节入手，尽量使用文中表达感情的词题型二：人物题型1：主要人物的人物形象解题方法：从文中找出对人物的描写，一一分析其性格品质特征或身份特征，最后加以总结、归纳。
题型2：次要人物（事物）的作用1、衬托首要人物（事物）的思想性格从而突出中心。
2、推动情节发展，是文章的线索人物（常见于小说）3、增强文章的真实性（次要人物为第一人称“我”）题型三：文章的中心（主旨、主题）题型1：写人记事文章的中心（1）原文寻找：记叙文结尾的议论抒情句，常起点明中心或深化主题的作用。
（2）自行总结：格式：通过……事，表达了……情通过……事，赞扬了……品质通过……事，讲明了……原理通过……事，揭示了……社会理想（小说）注：表达感情的文章，从不同角度分别分析感情，几个主要人物，几方面总结感情，感情是相互的。
题型2：托物言志的散文的中心（1）只写物的文章结合物的外在特性寻找物的象征意义，即物所代表的品格或精神，文中尤其是文尾的议论抒情句有重要的提示作用。
（2）既写物又涉及到人的文章寻找物和人共有的品质，密切结合文中的议论抒情句。
题型四：描写知识点：描写包括人物描写和环境描写人物描写包括：外貌、语言、动作、心理、神态情形描写包括自然情形（景物描写）和社会情形描写觉得：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉细节描写：对人物、景物的细致刻画，一般人物动作、神态描写常用正面描写和侧面描写：正面描写：也叫直接描写，直接描写要表现的人物、景物侧面描写：也叫间接描写，通过对四周人物或情形的描写来表现所要描写的对象。
记叙文的15种题型及答题方法
记叙文的15种题型及答题方法一、概括文章内容题1. 题型特点- 通常会问“请概括这篇文章讲了一个什么故事”之类的话。
2. 答题方法- 找人物（谁）、事件（做了什么）、结果（怎么样了）。
可以按照这样的句式来回答：“谁+在什么情况下+做了什么事+结果如何”。
比如说，文章讲小明在一个下雨天，为了给生病的奶奶买药，跑了好几家药店，最后买到药并且奶奶的病慢慢好了。
二、分析人物形象题1. 题型特点- 像“请分析文中主人公是一个怎样的人”这种问题。
2. 答题方法- 从人物的外貌、语言、动作、心理描写入手。
如果文中说“小明皱着眉头，握紧拳头说：‘我一定要战胜这个困难。
’”那从他的动作“皱着眉头，握紧拳头”和语言“我一定要战胜这个困难”就能看出他是个坚毅的人。
也可以从人物做的事情来判断，要是他经常帮助别人，那就是个热心肠的人。
三、理解标题含义题1. 题型特点- 问“标题有什么含义”或者“标题有几层意思”。
2. 答题方法- 先看标题的字面意思，再思考有没有深层含义。
比如标题是“那盏明灯”，字面就是一盏实实在在的灯，深层可能是指在主人公迷茫时给他指引方向的人或者信念。
四、分析标题作用题1. 题型特点- “标题有什么作用”这样的问题。
2. 答题方法- 可能有这些作用哦。
一是点明文章的中心，像标题直接说出了文章要表达的主要情感或者道理；二是作为文章的线索，故事围绕这个标题展开，比如标题是“那条红围巾”，文章就一直在讲红围巾的来历、它和主人公的故事等；三是吸引读者的兴趣，像“会飞的猪”这种标题就很奇特，让人想读下去。
五、赏析句子题（从描写角度）1. 题型特点- “请赏析文中的某句话”。
2. 答题方法- 如果是外貌描写，就说这个外貌描写刻画了人物的形象，让读者能想象出人物的样子。
比如“她的眼睛像星星一样闪亮”，生动地写出了她眼睛的明亮，表现出她的灵动。
如果是动作描写，就说准确地表现出人物的行为特点，像“他像一阵风似的冲了出去”，“冲”这个动作就写出了他的急切。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
命题者拟题是从整体上来设计的，几道题 由浅入深，题与题之间既彼此独立又互相联 系。一般地说，应从第一题入手，循序渐进 地答题。但有时也可前后参照，从题目之间 的关联性上得到启发，从而更快捷地找到答 案，或验证答案。
19、侧面描写与正面描写 正面描写：即直接描写
侧面描写：即间接描写，所有的侧面 描写都是为正面描写服务的。
15、记叙顺序及作用？ （1） 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚 （2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，增强文章的生动性。 （3） 插叙（叙事时插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出
初中记叙文阅读常见题型 及答题技巧
1、记叙文六要素 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 2、记叙文常见的线索有哪些？作用？ 线索：⑴.核心人物 ⑵.核心事物 ⑶.核心事
件 ⑷.时间 ⑸.地点的变换 ⑹.作者的情感 或情感的变化
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和 事件有机地串连在一起，使文章条理清楚、 层次清晰。
（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写）
14、 表现手法及作用【5‘3第102页】 （1）借景抒情。通过景物描写，渲染气氛、抒发感 情。
⑵设置悬念。能引起读者急切期待心理，推动故事
情节的发展。 （3） 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物 上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（2）结合修辞：用了什么修辞手法，生动形象写 出了……，点明了本文的主要内容。
7、文章题目的作用
1、点明故事发生的地点 2、交代主要内容 3、交代故事发生的环境 4、交代描写对象 5、设置悬念，吸引阅读兴趣 6、揭示或者暗示 容、结构两方面入手回答）
文的感情基调；引出下文；为下文做铺垫。
②中间：承上启下（过渡）
③结尾 总结上文； 照应开头；点明中心（或揭示 中心、深化主题、升华主题）；
④除结尾外都可能是为后文作铺垫
（2）句子内容的作用。首先要看句子的表达方式， 表达方式不同的句子，作用也不尽相同。记叙文中 常用的表达方式是记叙、描写、议论、抒情。
一是通过分析典型事例和情节的发展来 理解人物形象；
二是通过对人物描写（外貌描写、动作
描写、心理描写、语言描写、肖像描写等） 方法的分析来把握人物的思想性格。要分 析直接描写、侧面描写、细节描写。
12、描写的作用
A（描写的角度）：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等 B：正面描写、侧面描写和细节描写 C：人物描写方法：语言、动作、神态、心理、外貌等
中心。
15：代词的指代内容 一般在代词前面的文字中寻找答案
16、怎样理解句子中看似矛盾的词语？ 方法：分别解释两个看似矛盾的词语在文 中的所指。 例子 ：“他是一个平凡而伟大的人” 答：不矛盾。平凡指的是他的身份和生活； 伟大指的是他的精神。
正式开始答题。首先“定点”，即找出每一题
的出题点，将题干和文章对应起来。找到了出题 点，就进入“扫描”阶段。以出题点为中心上下 “扫描”，寻找答题点。一般地说，代词所指代 的内容就在上文，比喻句所说明的事物也在它的 上文；观点句的理解要看它的下句，材料所说明 的观点要看它前面的议论句；散文的主旨句往往 在抒情议论性语句中。找到了答题点，还要注意 答题方式。多数情况下，可直接摘引原文中的语 句作答。如果题目要求你“概括”“归纳”，则 必须通观全段甚至全文，将要点整合，用流畅的 个人语言来表达。
作用：突出表现人物性格，揭示人物品质，反映作品 主题
D： 环境描写：自然环境、社会环境 （1）自然环境 作用： （5‘3第104页） 烘托人物的什么心情， 渲染某种气 氛
（2）社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征， 衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
13、刻画人物的主要手法有哪些？ 【5’3第105页四 （二）】
这里主要谈谈议论和抒情的作用。
议论句、抒情句通常与文章的主旨由密切关 系，主旨句通常以抒情句、议论句形式出现， 它们通常位于文章的开头或结尾，议论句、 抒情句的作用主要从主旨方面答题就行，如 表现（揭示）文章的主旨（突出文章的中 心），抒发某种感情，使文章具有强大的感 染力等。
11、分析人物形象：从两个方面入手：
修辞：比喻,拟人,夸张,排比,对偶,反复,设问,反问 （1） 比喻拟人：形象生动地表现出------ （3） 夸张：突出了事物--------的特征 （4） 排比：增强语言气势，使文章条理清晰，节奏
鲜明。 （5） 对偶: 形式整齐,音韵和谐。 （6） 反复：突出强调某种意思，强烈抒情。 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情 （9） 反语：讽刺揭露某一现象
3、怎样概括一篇文章或片段的内容？ 思考：谁做什么或谁怎么样？（何人+何事+
结果）例如：5.3桥在水上（85页）第一题
4、怎样概括一篇文章的主旨(主题）？
多数情况下都概括为：内容+情感。
A、此文记叙了（描写了）……的故事。即： 谁？+怎么样？
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映 了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
关键词语的赏析
1、动词，形容词的赏析：这个词语 （这一系列动词）生动形象（准确 传神---）地写出了----，表达了作者---的情感
2、感情色彩变化或者用法发生变化 的词语，如贬词褒用，大词小用等： 用法+情感
10、重要句子在文章中的作用？（一般从内容和结 构两方面入手）
（1） 句子结构上的作用要视其位置而定。 ①开头：开篇点题，总领全文；设置悬念；奠定全
C、抒发了作者的……的感情
5、为文章拟个标题。
找文章的线索或中心： ⑴.核心人物 ⑵.核心事物 ⑶.核心事件 ⑷.作者情感
6、品味文章题目的含义
A.内容上(双关) B.主题上（概括文章的主要内容） C.修辞上
示例：（1）如象征性的文章题目，可以这样回 答：拟题巧妙，一语双关，本指… …实指… … ， 突出主题。
（4） 对比手法 通过比较，突出事物的特点， 更好地表现文章的主题。 （5） 衬托（侧面烘托）手法 以次要的人或 事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事 物的特点、性格、思想、感情等。 （6） 讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方 法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深 刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （7） 欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的 对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收 到出人意料的感人效果。 （8） 前后照应（首尾呼应） 使情节完整、 结构严谨、中心突出。
具体见 5’3第104页左下 角
9、赏析文中重要的句子 答题角度： （一）从语言特色上分析 A：找修辞：修辞手法+表达效果 B：找关键词语：动词、形容词，解释他们的妙 处 C: 找特定的表达方式 （二）理解句子含义 D: 分析表层含义和深层含义
修辞方法在文中的作用（见5’3第102 页10）