思品课身边的变化课例

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六年级上册《品德与社会》第二单元第一课

《身边的变化》课例

闫村九年一贯制学校皇甫芬（支教教师）

教学目标：

知识目标：1、感受改革开放后农村翻天覆地的变化。

2、了解改革开放后中国城市的变化。

情感目标：1、体验农民们的喜悦之情，丰富自己的生活经验和情感体验。

2、感受祖国、家乡的巨大变化，增强爱家乡、爱祖国的情感。

能力目标：1、采用小组合作学习的方式，收集有关家乡变化的素材。

2、通过调查，进一步训练学生收集、整理、分析资料的能力。

教学重难点：感受祖国、家乡的巨大变化，增强爱家乡、爱祖国的情感。

教学准备：1、闫村变化照片和“闫村变化调查表”。

2、渭南变化照片。

3、其他城市变化照片

4、歌曲《春天的故事》。

教学过程：

一、直接导入：

师：上节课，我们知道了家庭联产承包责任制。这节课，我们来了

解改革开放带来的变化。

板书课题，学生书空。

二、自己身边的变化：

活动一：闫村的变化

学生根据调查表汇报。

【设计意图：学生课前完成了“闫村变化调查表”，课堂上，各小组根据汇报调查发现和调查感悟。全班同学既感受了改革开放带给家乡的喜人变化，又增强了对家乡的热爱之情。】

三、城市的变化：

（一)活动二：渭南的变化

1、学生根据自己去渭南市区的见闻，结合照片资料进行小组合作学习。

2、学生详细介绍渭南艺术中心、渭河大堤、渭南博物馆。

3、老师相机补充、点拨。

【设计意图：闫村距渭南市区13公里，大部分学生都去过渭南，他们对公园以及大街上的情况有大概了解。在小组合作交流渭南变化的同时，全班同学在不知不觉中了解了改革开放带给城市的变化，进一步增强了身为渭南人的自豪之情。】

(二）活动三：城市的日新月异

1、图文结合，交流深圳的变化。

2、介绍其他城市的变化。

【设计意图：在教学过程中把课内基础知识与课外热点相融相通，

坚持理论联系教育与社会实践相结合的原则。真正让学生走向社会，把时事请进课堂。使学生在实际的情境中展开有效的学习，感受社会的发展和变化，感受祖国、家乡的巨大变化，增强爱家乡、爱祖国的情感。】

四、升华情感：

1、我国经济快速健康发展的原因是什么？学生讨论。

2、欣赏歌曲《春天的故事》。

3、出示图片：邓小平画像

（学生根据搜集的资料介绍画像）

4、出示图片：社会主义核心价值观

学生交流自己想对祖国说的话。

五、小结回顾：

今天，我们体会了改革开放后农村和城市的变化，了解了春天的故事。在祖国蓬勃发展的今天，让我们牢记社会主义核心价值观，珍惜今天、努力学习，用自己的行动迎接更多更好的变化！

六、课后延伸：

收集家里的老照片或别的纪念物品，说说它背后的故事。

板书设计：

身边的变化

给农村带来喜人的变化

改革开放

给城市带来繁荣