早期国家与社会(1)

1.2.1中华早期国家与社会变革

3）实行严格的礼乐制度
■目的：为了更有效地调节社会矛盾，稳定社会秩序。
■内容：要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的区别。
①礼——贵族生活的行为秩序
据史料贵载族：的周“王死可”(避讳)
用九鼎，天诸子侯—用驾七崩鼎，诸侯—薨天h子ōn用g鼎诸侯用鼎
卿三大鼎夫，用彼大五此夫鼎不—，可卒元逾士越用。士—不禄
6、都城概貌
7、夏朝的灭亡：
夏朝历经400多年，于公元前1600年前后被汤所灭。最后一个国君是桀[jié]。
概括——夏朝
1．夏朝建立：约公元前2070年，禹
2．主要成就：世袭制、城堡和宫殿、国家政权机构的创立
公天下
家天下
3．夏朝后期都城: 二里头 4．末代暴君：桀
1、商朝的建立与灭亡
1）建立时间：公元前1600年前后 2）建立者：汤 3）灭亡：
D、影响：
我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的。甲骨文奠定了后来汉字象形、表意的基本特征。甲骨文是研究商朝社会极其珍贵的史料。
3）军队和刑法（夏商周）
目的：为了维持社会秩序和对外征战
甲骨文所见商朝武器和使用情况简表
甲骨文所见商朝刑罚简表
概括——商朝
1．商朝建立：约公元前1600年建立国君：汤
文明代表：二里头宫殿遗址
奴
建立者：汤（公元前1600年）末代国王：纣
隶商
青铜铸造业：司母戊鼎
社
文明代表：
特征：可在龟甲兽骨上，已经具备汉字结构
会
甲骨文的基本形式，是一种比较成熟的文字。
价值：我国有文字可考的历史是从商朝开始
建立者：周武王（公元前1046年）

早期国家的产生与社会变革

一、夏朝的建立与“家天下”
（约公元前2070年——约公元前1600年）
3、夏朝的统治
①夏朝的国家机构
建立军队，制定刑法，设置监狱。还制定了历法，称为“夏历”
②统治中心：今山西南部、河南中西部一带
一、夏朝的建立与“家天下”
（约公元前2070年——约公元前1600年）
末代暴君：
建造豪华宫室，征发百姓服劳役，不分昼夜饮酒作乐……
夏桀把人当坐骑
时日曷丧，予及汝皆亡。 ——《史记》
二、商汤灭夏和武王伐纣
1、商朝建立：
约公元前1600年，汤建立商朝，定都亳 2、商汤的统治：
任用贤才，发展农业、手工业和商业
经济得到发展，人民生活相对安定，商朝很快强大起来
3、盘庚迁殷：
迁都原因：
战乱、环境变化
纣的暴政
•修筑豪华宫殿园林，尽情享受 •施用炮烙酷刑，镇压人民 •设“酒池”，“肉林”和后妃大臣嬉戏游乐
（约公元前2070年——约公元前1600年）
1、夏朝建立
时间：公元前2070年建立者：禹都城：阳城性质：中国历史上第一个奴隶制王朝意义：标志着中国早期国家的产生
河南偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图
发掘确认宫城平面略呈长方形，面积约1.8万平方米。宫殿区内已发掘的大型建筑基址达 9座。二里头遗址宫城是迄今可确认的我国最早的宫城遗迹。纵横交错的中心区道路网、方正规矩的宫城和排列有序的建筑基址群，表明二里头遗址是一处经缜密规划、布局严整的大型都邑。二里头遗址的布局开中国古代都城营建制度的先河。
第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
奴隶社会
（公元前2070年－公元前476年）

早期国家与社会教案

早期国家与社会教案教案标题：早期国家与社会教学目标：1. 了解早期国家的形成和发展过程；2. 掌握早期国家与社会的相互关系；3. 培养学生的历史思维和分析能力。

教学内容：1. 早期国家的概念和特征；2. 早期国家的形成和发展过程；3. 早期国家与社会的相互关系。

教学重点：1. 了解早期国家的形成和发展过程；2. 掌握早期国家与社会的相互关系。

教学难点：1. 分析早期国家与社会的相互关系；2. 运用历史思维进行问题分析。

教学方法：1. 授课法：通过讲解和示范，向学生介绍早期国家与社会的相关知识；2. 讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，促进学生思考和交流；3. 案例分析法：引导学生通过案例分析，深入理解早期国家与社会的相互关系。

教学资源：1. 教科书：提供相关的教材内容，供学生参考；2. 多媒体设备：用于展示图片、视频等教学资源；3. 网络资源：提供相关的历史资料和研究成果，供学生参考。

教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一幅早期国家的地图或图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“你知道早期国家是如何形成的吗？”二、知识讲解（15分钟）1. 介绍早期国家的概念和特征；2. 详细讲解早期国家的形成和发展过程；3. 分析早期国家与社会的相互关系，包括政治、经济、文化等方面。

三、小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论以下问题：1. 早期国家的形成和发展有哪些因素影响？2. 早期国家与社会的相互关系是怎样的？3. 你认为早期国家对社会的影响有哪些？四、案例分析（15分钟）给学生提供一些早期国家的案例，让他们分析这些国家与社会的相互关系，并总结出共同点和差异点。

五、归纳总结（10分钟）根据学生的讨论和案例分析，归纳总结早期国家与社会的相互关系，并让学生互相交流和补充。

六、拓展延伸（10分钟）引导学生通过阅读相关资料、观看相关视频等方式，进一步了解早期国家与社会的研究成果和争议点，并鼓励他们提出自己的观点和思考。

中华早期国家与社会变革

够相互转化 ② 崇尚“自然”，主张“无为”，反对统治者侵
扰百姓
庄子（战国时期）的思想有哪些？
• 认为种种不合理的社会现象大多
根源于人性的扭曲。做人应该顺其自然，这样才能返璞归真，社
会才不会乱象环生
3、墨家
创始时间、创始人 •战国前期，墨子
墨子的主要思想 •反对战争（非攻）
•主张爱一切人，视人如已，互
2、商朝
建立背景 •（夏）桀：残暴无度，激起平明和奴隶反抗建立时间、人物
•公元前1600年前后，汤主要文明成就 ①青铜铸造业发达，使社会
生产和生活质量大大提高
•司母戊鼎（司母戊大方鼎），是目前世界上发现的古代最大的青铜器
②甲骨文
为什么叫甲骨文？
•刻在龟甲和兽骨上的文字为什么要在甲骨上刻字？
1、东周王，洛邑东周可以分为哪两个时期？ •春秋、战国春秋、战国时期的各自特点？ •春秋时期：周天子失去了往日的权威，反而依附于强大的诸侯。一些实力强大的诸侯国为了争夺霸权，相互征战，争做霸主
•战国时期：已不再满足于称霸诸侯，做诸侯之长，而是要灭掉其他各国，自己统一天下
助友爱（兼爱）
4、兵家
代表人物、著作、思想
•春秋晚期，孙武，《孙子兵法》，世界上最早的兵书，“知已知彼，百战不殆” •战国时期，孙膑，《孙膑兵法》
5、法家
代表人物及主张 •战国末期：韩非子
•社会形势变化了，就应该“法与时移”，同时也强调法也不能总是在变•君主应加强自己的权力和威势，保证法令的贯彻执战行国，时以期巩各固国地纷位纷变法图强，打击旧贵族，强联化系国当君时权的力社；会同形时势，，为想了一应想对，战为争什，么统法治者家向在百秦姓国征会收受沉到重的视赋？税，要求百姓服沉重

(新)北师大版七年级历史上册第5课《早期国家与社会》优质课件

第二单元国家的产生和社会变革
第5课早期国家与社会
一、贵族、平民与奴隶
1、贵族
诸侯、卿大夫、士隶属于贵族，拥有生产工具和家庭副业，是农业和手工业生产部门的主要劳动者。
2、平民
3、奴隶
主要来源于战俘和触犯刑法的罪徒，毫无人身
自由，随便被买卖或者杀死，殉葬。
按血缘亲疏关系区分尊卑等级
1.分封制的依据
依据血缘关系亲疏来确定权位和财产继承权的宗法制，并
以此为原则进行分封。
嫡长子继承制示意图
周天子其余诸子和异性贵族诸侯卿大夫士嫡长子嫡长子嫡长子嫡长子其余诸子周天子诸侯卿大夫士
庶
人
2、周王的分封：西周的分封制的内容
周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”
西周分封制
3、诸侯的义务：
必须服从周王的命令，治理诸侯国，定期到周室朝觐、纳贡和服役
权利：授民授疆土周王定期朝觐、纳贡、服役。诸侯义务：服从周王的命令，治理诸侯国，
4、西周分封制的影响（作用） (1)巩固了国家统治，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系
(2)密切了同周边各少数民族的关系，推动级身份
的规范，并发展成指导人们行为的基本准则。
• 《左传》：“国之大事，在祀与戎”。你怎样理解
这句话？
• 祭祀的目的大致有三种：
• 一、用祭祀弭灾
• 一个国家里的所谓重大事务，就是祭祀祖宗神灵与战争。二、用祭祀求福 • 三、用祭祀报谢
刑不上大夫，礼不下庶人。
天子诸侯大士平奴民隶夫
统治阶级
被统治阶级
角色扮演

1.2.1.早期国家与社会

1、以上材料体现了西周的哪些制度？
2、材料一和材料三中的制度分别起到什么作用？ 3、材料一的制度对后来产生了什么不良后果？
请同学们对本课知识进行梳理，可以列表比较夏、商、西周三代历史的基本状况。（提示：可从建国时间、开国君主、亡国君主、文化成就、在中华早期文明史上的地位等方面进行比较。）
请问：1、两则材料的观点，你同意哪一种？
文字——人民群众集体智慧的结晶
2、文字的产生有什么历史意义？
文字——告别野蛮、走向文明、传承文明
夏、商、周为了维持社会秩序和对外征战，都建立起强大的军队，制定了严酷的刑法。
甲骨文所见商朝武器和使用情况简表
夏、商、周为了维持社会秩序和对外征战，都建立起强大的军队，制定了严酷的刑法。
公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐，史称西周。
分封制
分封制，是指把天下划分为几个区域，每个区域上的土地、平民、奴隶都归一个诸侯所有，这个领地就被称为诸侯国。享有世袭权力的诸侯必须服从天子的命令，要定期向朝廷缴纳赋税，并负责抵御外敌的入侵。同时，诸侯也要把自己的封地分封给卿大夫，卿大夫再将所得土地等分赐给士。卿大夫和士也要向上级承担缴税、作战等义务。士以下是广大处于被统治地位的农民和奴隶阶层。
河南偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图
商朝司母戊大方鼎
文物解说词
商代后期王室青铜祭器，是商王文丁为其母所做，出土于河南安阳，是目前世界上发现的古代最大的青铜器。
填字游戏
鼎（）（）（）
（
（
）鼎（
）（
）（
）鼎（
）
）
（
）（
）（
）鼎
你能根据下列意思写出有关鼎的成语吗？ 1、鼎有三足，用“鼎足”、“鼎立”、 “鼎峙”形容三个方面的力量互相对立、互相制约。三足鼎立 2、虽是一句话但作用很大。

2.1早期国家与社会

周王的子弟和少量的功臣。从周王处获得土地、人口、仪仗…… 服从周王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事务，保卫周王室。确立了周王的权威，开发了边远地区，成为对周围民族具有较大影响的国家。
影响
宗法制
想一想，周朝时一个人的社会地位和权力是怎么决定的？血缘关系的亲疏远近。（嫡长子继承制）议一议，这与强调平等和奋斗竞争的现代社会有什么根本差异？现代社会人们的社会地位主要取决于个人的学识、能力和才干等；在现代法治社会中，公民拥有平等的基本权利。而当时西周社会只强调社会等级。
西周等级示意图
礼乐制度
目的内容
有效地调节社会矛盾，稳定社会秩序要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份；贵贱长幼之间有明显的区别。礼乐制度是维护社会等级制度和社会秩序的工具。天子崩、驾崩卒诸侯薨
评价
大夫
文士不禄
史料分析
材料一: “封建亲戚，以藩屏周。”(《左传·僖公二十四年》) “(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。” (《荀子·儒效》) 材料二：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟。”（《左传·桓公二年》）严嫡庶之辨，实行嫡长子继承制。周天子以嫡长子继统，众庶子封为诸侯。诸侯亦以嫡长子继位，众庶子封为大夫。材料三：王公贵族各等层次在家里悬挂编钟是有严格规定的，所谓“王宫悬（四面悬挂），诸侯轩悬（三面悬挂），卿大夫判悬（两面悬挂），士特悬（单面悬挂）”。哪个布衣百姓若是挂起四面（宫悬）编钟，会招致杀身之祸的。
渗透到社会生活的各个领域，使社会生产和生活质量大大提高。
重832.84千克，高133厘米、口长110厘米、口宽79厘米，是目前世界上发现的古代最大的青铜器。

人教版八年级上册历史与社会1.2《中华早期国家与社会变革》同步练习(含答案) (1)

中华早期国家与社会变革（同步练习）总分 100 分，共 2 大题 18 题一、选择题（本大题共16小题，共80.0分）1.下列选项与“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之。

”出自同一人之口的是( )A. “己所不欲,勿施于人”B. “天下兼相爱则治,交相恶自然乱”C. “知己知彼,百战不殆”D. “不别亲疏,不殊贵贱,一断于法”2.“商鞅虽死, 秦法未败。

”商鞅变法取得成功的根本原因在于( )A. 得到秦孝公支持B. 顺应了时代发展的潮流C. 人民的大力拥护D. 商鞅的改革精神和决心3.制作年代尺是学习历史的常用方法。

下列年代尺中“？”处对应的事件是( )A. 盘庚迁殷B. 西周灭亡C. 武王伐纣D. 平王东迁4.中华姓氏源远流长, 以国为氏的现象在周代较为普遍, 如晋文公称晋重、齐昭公称齐潘等。

这一现象普遍出现是缘于（）A. 世袭制B. 禅让制C. 分封制D. 县制5.以我国伟大的思想家墨子命名的“墨子号”系列成果引领“第二次量子革命”,量子科学领域有望成为中国对外的新名片。

以下思想主张为墨子的是( )A. “以法治国”B. “无为而治”C. “兼爱”“非攻”D. “以德治国”6.关于下图所示的文字,下列说法正确的是( )A. 还没有具备汉字结构的基本形式B. 是迄今发现的世界上最早的文字C. 证明我国有文字可考的历史从夏朝开始D. 是商周时期刻写在龟甲或兽骨上的文字7.后人对商朝的了解远远超过对夏朝的了解,主要是因为( )A. 夏朝距离现在比商朝更久远B. 商代有比较成熟的文字记载C. 迄今还没有夏朝的遗址发现D. 人们对商朝的研究力度更大8.战国历史的特点,一是“乱”,主要表现为战争;二是“变”,突出体现在( )①铁制农具和牛耕的使用②农业产量大幅度降低③各诸侯国实行变法改革④人口数量的迅速锐减A. ①②③B. ①③C. ②③④D. ①②③④9.复旦大学的校训“博学而笃志,切问而近思”源自“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”。

早期国家与社会变革1

西周后期，王室势力日益衰弱。公元前771 年，西周灭亡。
周幽王烽火戏诸侯
夏朝建立
商朝建立
西周建立
西周灭亡
约公元前2070年
约公元前1600年
公元前1046年
公元前771年
•次年（公元前770年），周平王把都城向东迁至洛邑，史称东周。
东周分两段，春秋（公元前770-前476年）和战国（公元前475-前221年）
二、商朝
约公元前1600年，黄河下游的商部落首领汤联合周边各部，灭夏建商。
文明成就1：商朝时期，青铜铸造业发达。
浇铸司母戊鼎，需要八十多个坩埚同时作业。如果加上制模、翻范和修饰，再连同运输和配料，所需要的人手和专门技能就更多了。当时国家在物质、技术及组织等各方面所具备的强大实力。青铜器是夏商周时期当之无愧的文明象征。
第二课时：诸侯争霸与社会变革
春秋争霸局面出现的背景
诸侯日益强大
政治上
王室衰微周天子实力衰落
诸侯争霸
春秋五霸是指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。另一种说法是齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾(hé lǘ），越王勾践
最先称霸？
直面齐桓公
齐桓公任用管仲为相，改革军制和内政，发展经济，使齐国很快富强起来。听从管仲的建议，打出“尊王攘夷”的旗号，即在尊重周王室的名义下，团结其他诸侯，抗击威胁中原的周边少数民族，还出兵阻挡北上的南方强国楚，在诸侯国中树立了威信。公元前七世纪中期，齐桓公召集许多诸侯在葵丘会盟，周天子也派代表参加，正式承认了他的霸主地位
秦
司母戊鼎
自从有了禹铸九鼎的传说，鼎就从一般的炊器而发展为传国重器。鼎在古代被视为立国重器，是国家和权力地位的象征。

八上历史与社会1.2.1 早期国家与社会同步训练(含答案及解析)

第一单元多元发展的早期文明1.2.1 早期国家与社会同步训练一、选择题1.我国是世界四大文明古国之一，中华文明源远流长。

公元前2070年，禹建立的我国历史上第一个王朝是（）A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝2.我国有文字可考的历史，是从________开始的。

（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋3.受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，而最终把都城迁到殷的商王是（）A.盘庚B.吕尚C.周公D.纣王4.有个成语叫“助纣为虐”，意思是帮助别人干坏事。

物以类聚，人以群分，下列人物与“纣”属于同一类的有（）A.禹B.桀C.汤D.周武王5.识读地图是学习历史的重要方法之一。

如下图所示的形势图是（）A.商朝B.西周C.战国D.秦朝6.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。

下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺。

其中商朝建立应该是在（）A.①B.①C.①D.①7.歌曲《国家》中唱到“一玉口中国，一瓦顶成家…家是最小国，国是千万家”。

我国早期国家产生的标志是（）A.有了人文始祖B.大禹治水C.学会用火D.夏王朝建立8.具有“殷、青铜冶炼、甲骨文”这些典型特征的朝代是（）A.商朝B.西周C.西汉D.东汉9.商代前期经常迁都，直到中期有一次迁都后其都城才基本稳定下来，这次迁都是将都城迁往（）A.亳B.镐京C.阳城D.殷10.下列国王的事迹中，能从正面说明“得民心者得天下”的是（）①桀①汤①纣①周武王A.①①B.①①C.①①D.①①11.西周的建立者是（）A.周武王B.周厉王C.周幽王D.周平王12.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中是这样描述中国“第一个王朝”的：兴起于黄河流域北部，那时，中国人已经学会织造丝帛，发明了他们独特的文字系统，掌握了制造美观的陶器和青铜器的技术…依材料推断，作者认为的中国“第一个王朝”应是（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周13.中国历史上的新石器时代大体结束，中华文明正式开始的标志是（）A.夏朝的建立B.原始农业、原始畜牧业的产生C.陶器的出现D.村落的出现14.西周是早期中华文明形成的时期，作为一种文明成果，分封制的实行()A.是片面的B.是相对进步的C.阻碍了社会发展D.不利于封建统治15.下面对西周分封制的叙述正确的有()①目的是为了巩同政权①分封的刘象是王室、功臣和少数平民①诸侯受分封同时必须向周天子尽义务①分封制使周朝成为一个强盛的国家A.①①①B.①①①C.①①①D.①①①16.文物是鲜活的历史，下列文物中最能反映商朝典型社会生活的是（）A. B.C. D.二、非选择题17.阅读材料，回答问题材料一夏朝建立四百年后，国王残暴无度，激起平民和奴隶反抗。

早期国家与社会

周武王
周武王有三个儿子：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三儿子— —大夫人所生。周王年龄越来越大，不得不考虑王位的继承人，于是他召集王室成员商议。可是他的三个儿子都想取得他的王位。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，当然应该由我来继承王位。三儿子：你们都别争了！我最有才能而且是父亲最疼爱的儿子，应该由我来继承爵位和家业。”
奴隶社会
时间：公元前1046年纣王奢侈残暴，修豪华宫苑，原因：施炮烙之刑，失去民心商条件：周国强大目前世界上发现的古青铜铸造业：司母戊大方鼎 ——地位：代最大的青铜器刻在龟甲兽骨上，已经具备汉字结构文明代表特征：的基本形式，是一种比较成熟的文字。甲骨文价值/意义：我国有文字可考的历史是从商朝开始的建立者：周武王（公元前1046年）镐都城：分封制西周政治制度礼乐制度灭亡时间：前771年
青铜器
司母戊鼎
是商王祖庚或祖甲为祭祀母亲戊而作的祭器，是中国商周时期青铜器的代表作，原称“司母戊鼎”或“司母戊大方鼎” 。出土于河南安阳，收藏于中国国家博物馆。是中国国家一级文物。重832.84公斤，是世界迄今出土最重的青铜器，享誉“ 镇国之宝”的美誉。
四羊方尊
甲骨文
车
光
日
兔
对“死”的称呼
天子诸侯大夫文士平民
崩、驾崩薨卒
不禄
去世
不同的等级享有不同的礼遇
“礼”－－贵族生活的行为秩序
礼乐制度的核心，规范贵族在衣食住行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别。
周公
“乐”
•只有贵族才可以享受音乐和舞蹈，而不同等级的贵族其享用的规格（乐目、乐器、组合）都不一样，

1.2模块一第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革

动荡的春秋战国时期
2011版课标：知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。
动荡的春秋时期
公元前770年，周平王东迁洛邑（今河南洛阳），史称东周，东东周周
时代背景
（1）经济：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作；在农业发展的同时，手工业的规模不断扩大；随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场（2）政治：春秋时期的社会处于动荡状态，分封制逐步瓦解；周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，实际上取代了周天子的地位
是历史发展的必然趋势为什么说春秋战国时期是我国社会大变革的时代？
春秋战国时期，铁制工具的使用和牛耕的推广，标志着社会生产力水平的显著提高。生产力的飞跃引起了生产关系的革命。春秋战国时期，井田制（公田）逐渐被封建土地私有制所取代，并最终通过各国变法确立了下来。
商鞅变法都江堰 2011版课标：通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来；通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
模块一
中国古代史
1.三种社会形态：原始社会、奴隶社会和封建社会。 2.两个民族大交融时期：三国两晋南北朝时期和五代辽宋夏金元时期。 3.四个结束分裂、实现统一的封建王朝：秦朝、西晋、隋朝、元朝。
第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革
夏朝的建立，标志着中国第一个王朝的建立；商朝时国家机构逐步完善；西周是奴隶制度的发展和鼎盛时期，春秋战国时期是奴隶制度走向崩溃、封建制度逐渐确立的社会大变革时期。（1）政治：由部落联盟到早期国家的产生、由奴隶社会向封建社会过渡、由分封制到专制主义中央集权制、由分裂逐渐走向统一的历史过程。（2）经济：铁制农具和牛耕的使用进一步推广，促进了封建经济的发展，自给自足的小农经济成为主要生产方式。（3）思想文化：春秋后期，孔子创立儒家学派；战国时期出现了百家争鸣的局面。（4）民族关系：诸侯国之间的兼并战争促进了民族的交融，奠定了统一多民族国家的基础。

中考历史一轮复习第一单元中国境内早期人类与文明的起源早期国家与社会变革知识点梳理

第一单元中国境内早期人类与文明的起源、早期国家与社会变革知识点梳理【时空坐标】【阶段特征】先秦时期是中华文明的起源和奠基时期。

这一时期,国家产生并初步发展；生产力不断进步,精耕细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生,奠定了中华民族传统文化的基础。

【考点解读】考点一中国境内早期人类与文明的起源一、北京人【2011】版课标·知道北京人的特征,了解北京人发现的意义。

知道化石是研究人类起源的主要证据。

政治方面原始社会先后经历了原始人群和氏族公社两个阶段。

约五六千年前,中国进入部落联盟时期。

尧、舜、禹时期实行禅让制,夏朝开创王位世袭制,西周实行分封制；春秋战国时期是奴隶社会向封建社会转型的社会大变革时期。

经济方面新石器时代原始农业逐渐产生并发展,为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

夏商周时期,青铜铸造业发达,进入“青铜时代”。

春秋战国时期,铁制农具与牛耕的使用和推广,促进了农业大发展。

思想文化方面甲骨文是汉字形成与发展的重要阶段,是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。

春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期,各种学说蓬勃兴起,百家争鸣激荡起思想文化领域的巨大浪潮。

时间距今约70万-20万年遗址地点北京西南周口店龙骨山发现时间 1921年二、半坡居民河姆渡居民原始农业【2011】版课标·了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。

知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。

名称距今年代发现地点生产、状况生活地位图片原始农耕生活半坡原始居民距今约六千年, 是我国黄河流域原始农耕的典型今陕西西安东部半坡村一带（1）房屋主要是半地穴式房屋（2）使用磨制石器,制造骨器、角器等生产工具（3）从事农业生产,主要种植粟(我国是世界上最早种植粟的国家)；饲养猪狗等畜；还用弓箭、长矛、石球等捕猎；用渔叉、渔沟、渔网捕鱼；（4）生活用具主要是陶器,最具特色的彩陶；有少量乐器,如陶埙；会从事简单的纺织、制衣是我国黄河流域氏族聚落原始农耕文化的代表相关信息：距今约6000年、半坡人、黄河流域、半地穴式分布大河流域,其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。

中考历史总复习中国古代史：第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革

汤（又称成汤）
都城亡国之君
阳城（今河亳（今河南郑州）、殷南登封）（今河南安阳）等桀纣
镐京（在今陕西西安）周幽王
商汤灭夏：约公元前 1600年，商重大事件的首领联络周边部落打败夏王桀，夏朝灭亡
（1）西周初年，推（1）商王盘庚迁都到殷，行分封制统治逐渐稳定（2）周厉王时期“ （2）武王伐纣：公元前国人暴动” 1046年，周武王联合各地（3）周幽王时期犬势力在牧野打败商朝军队，戎攻破镐京，西周灭占领商都，商朝灭亡亡
区
周初分封诸侯国分布图关键信息：镐京、洛邑分布特点：黄河中下游地
分封概况
（1）同姓诸侯国居多，且占据了富庶地区、战略重地和交通要冲（2）主要诸侯国有卫、鲁、齐、宋、晋、燕等国
社会等级
“天子——诸侯——卿大夫——士——平民——奴隶”
（1）加强对地方控制：通过逐级分封，将血缘关系与国家行政体系结合起来，编织起由中央向四方扩散的控制网络。打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系作用（2）稳定政局与扩大统治范围：使西周的影响力不断扩大，密切了同周边少数民族的关系，对疆域的控制更加稳固，推动了边远地区的经济开发和文化发展（3）加强周王室内部团结：让同姓子弟分享了一部分统治权力，较好地调解了嫡长子与诸子的关系，巩固了周部族内部团结消极受封诸侯不断强大，对中央政权构成威胁;分散了国家权力，为影响春秋时期诸侯争霸埋下了祸根
制度禹的儿子启继承父位，ຫໍສະໝຸດ 位世袭制代替了禅让制,“家天下”代替了
变革 “公天下”[2016.13(1)]
政权建设
修建城池，制定刑法，设置监狱，制定历法“夏历” （1）夏朝的建立，标志着中国王朝的产生