基因重组课件
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A. 减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B. 减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C. 减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D. 减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换
子代性状分离 D.等位基因的产生是基因突变的结果
4.下列图解中，能表示基因重组的是( C ) A.①② B.③ C.④⑤ D.⑥
5.某植株的一条染色体发生缺失突变(丢失一个片段）， 获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色 显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（如 图）．如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色 性状．下列解释最合理的是（ D ）
这种差异怎么造成的？
基因重组 1、基因重组的概念
在生物体进行有性生殖的过程中，控 制不同性状的基因的重新组合。
来自百度文库
图一
图二
2、基因重组的类型
非同源染色体上的非等位基因重组
同源染色体上的非等位基因重组
（1）非同源染色体上的非等位基因自由组 合——减数第一次分裂后期
Ab
b
和
aB
B
B
B
AB 和 ab
b
2.当牛的卵原细胞进行DNA复制时，细胞中不可 能发生( D )
A．DNA的解旋 C．基因突变
B．蛋白质的合成 D．基因重组
3.下列有关生物变异的说法中正确的是（ D ) A.同源染色体之间的非姐妹染色单体交叉互换，
造成染色体畸变 B.同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致
的 C.基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致
（2）同源染色体上的非等位基因的重组—— -减数第一次分裂的四分体时期同源染色体上 的非姐妹染色单体之间的交叉互换
3.基因重组的意义
生物变异的来源之一， 对生物的进化具有重 要意义。
进阶性训练
1.大肠杆菌能发生的可遗传变异是（ A ）
A.基因突变
B.基因重组
C.染色体变异 D.以上三种情况都可以发生
子代性状分离 D.等位基因的产生是基因突变的结果
4.下列图解中，能表示基因重组的是( C ) A.①② B.③ C.④⑤ D.⑥
5.某植株的一条染色体发生缺失突变(丢失一个片段）， 获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色 显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（如 图）．如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色 性状．下列解释最合理的是（ D ）
这种差异怎么造成的？
基因重组 1、基因重组的概念
在生物体进行有性生殖的过程中，控 制不同性状的基因的重新组合。
来自百度文库
图一
图二
2、基因重组的类型
非同源染色体上的非等位基因重组
同源染色体上的非等位基因重组
（1）非同源染色体上的非等位基因自由组 合——减数第一次分裂后期
Ab
b
和
aB
B
B
B
AB 和 ab
b
2.当牛的卵原细胞进行DNA复制时，细胞中不可 能发生( D )
A．DNA的解旋 C．基因突变
B．蛋白质的合成 D．基因重组
3.下列有关生物变异的说法中正确的是（ D ) A.同源染色体之间的非姐妹染色单体交叉互换，
造成染色体畸变 B.同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致
的 C.基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致
（2）同源染色体上的非等位基因的重组—— -减数第一次分裂的四分体时期同源染色体上 的非姐妹染色单体之间的交叉互换
3.基因重组的意义
生物变异的来源之一， 对生物的进化具有重 要意义。
进阶性训练
1.大肠杆菌能发生的可遗传变异是（ A ）
A.基因突变
B.基因重组
C.染色体变异 D.以上三种情况都可以发生