专题2 大气运动规律

考点一从“人地协调观”角度分析大气受热过程与热力环流

[考情报告]高考对大气受热过程的考查，一是利用具体生产生活现象考查大气受热过程及原理应用，二是利用相关等温线图考查气温变化特点及其影响因素。侧重考查考生的综合思维能力和地理实践力。高考对热力环流的考查，常结合自然或社会环境变化，以示意图为载体，综合考查大气环流及其影响，侧重考查考生的区域认知、综合思维和人地协调观。多以选择题的形式呈现。

(2020·全国卷Ⅱ)对我国甘肃某绿洲观测发现，在天气稳定的状态下，会季节性出现绿洲地表温度全天低于周边沙漠的现象。下图呈现该绿洲和附近沙漠某时间段内地表温度的变化。据此完成(1)～(3)题。

(1)图示观测时段内()

A．正午绿洲和沙漠长波辐射差值最大

B．傍晚绿洲降温速率大于沙漠

C．凌晨绿洲和沙漠降温速率接近

D．上午绿洲长波辐射强于沙漠

(2)导致绿洲夜间地表温度仍低于沙漠的主要原因是绿洲()

①白天温度低②蒸发(腾)多③空气湿度大④大气逆辐射强A．①②B．②③

C．③④D．①④

(3)这种现象最可能发生在()

A．1～2月B．4～5月

C．7～8月D．10～11月

思维流程

尝试作答(1)C(2)A(3)C

1．运用“综合思维”，分析大气的受热过程

大气的受热过程实质上就是一个热量的传输过程，该传输过程可以划分成三个环节，如图所示：

2．运用“综合思维”，分析影响气温及气温日变化的因素

(1)影响气温高低的因素

①纬度→纬度高，气温低；纬度低，气温高

②

③

④洋流→同纬度，暖流流经地区的气温高于寒流流经地区

(2)影响气温变化(日变化、年变化)的因素

3．从“人地协调观”角度认识热力环流，搞好城市建设

(1)明确垂直气压分布特点：垂直方向上，总是近地面气压高于高空气压。

抓住形成的根本原因：两地冷热不均。

理清形成过程：两地冷热不均→产生垂直运动→导致同一水平方向上的气压差异→产生大气的水平运动→形成热力环流。

(2)运用综合思维理解几种常见的热力环流

海陆风山谷风城郊环流

白天海风谷风风由郊区吹向城市

夜晚陆风山风风由郊区吹向城市

影响

海陆风使滨海地

区气温日较差减

小，降水增多

山谷风使夜晚的谷

底形成逆温层，加剧

大气污染

一般将绿化带布置在气流下沉

处及城市热力环流内，而将卫

星城或污染较重的工厂布置在

城市热力环流之外，避免对城

市造成严重污染考向1大气受热过程在农业生产中的应用

(2020·湖北七市州高三联考)彩条布覆盖成棚是一种简捷实用新型的保护性设

施，具有防冻增温的作用，当今已逐步运用于经济林果木。下图中曲线示意我国某原种场梨园示范区寒冷期(1月初～3月初)阴、晴天棚内、外的平均气温逐时变化。据此完成1～2题。

1．图中表示棚内阴天平均气温日变化的曲线是()

A．①B．②

C．③D．④

答案 B

解析由图可知，①③昼夜温差较大，②④昼夜温差较小，因此①③为晴天，②④为阴天；由材料彩条布具有防冻增温的作用可知，气温较高的①②为棚内平均气温日变化，气温较低的③④为棚外平均气温日变化，故B项正确。

2．寒冷期彩条布覆盖棚内、外平均气温的逐时变化说明()

A．棚外晴天气温日较差最大

B．白天棚内气温下降的速率晴天小于阴天

C．棚内防冻效果阴天较晴天好

D．白天棚外气温上升的速率晴天小于阴天

答案 C

解析由图可知，由于夜间温度②大于①，因此棚内防冻效果阴天较晴天好，C项正确；气温日较差最大的是①曲线，即棚内晴天平均气温日变化，A项错误；白天气温下降的速率明显①大于②，即晴天大于阴天，B项错误；白天棚外气温上升的速率③大于④，即晴天大于阴天，D项错误。

考向2大气受热过程与热力环流

(2019·江苏高考改编)2019年1月某日三峡库区出现云海日出奇观，图一为某

记者拍摄的照片。图二为大气受热过程示意图。读图回答1～2题。

1．三峡库区云海形成原理与下列大气热力环流模式相符的有()

A．①②B．③④

C．①④D．②③

答案 C

解析云层的本质是小水滴，云层是水在温度升高的条件下蒸发形成水蒸气并达到过饱和的状态，又吸附了空气中的凝结核而产生的。因此，三峡库区云海的形成过程是库区表层的水分受热膨胀上升，盛行上升气流，形成水蒸气，吸附凝结核形成了云海，而库区周围地方则盛行下沉气流。因此①④正确，故选C项。

2．受云海影响，三峡库区大气受热过程对应于图二中()

①a增大②b增大③c减小④d减小

A．①②B．③④

C．①④D．②③

答案 D

解析云层会阻挡太阳光，云层多时对太阳的反射增强，从而减少到达地面的太阳辐射，因此a减小、d增大，①④错误。地面受到的太阳辐射减弱，增温减弱，因此地面辐射减弱，c减少，③正确；云层多，大气逆辐射增强，对地面的保温作用增强，b增大，②正确。故选D项。

考点二运用“综合思维”，结合“区域认知”，分析

天气系统

[考情报告]天气系统特点及其对应的天气特征是常考的内容。常以气压场分布图、气候要素变化图、天气变化文字描述等图文材料为切入点，侧重考查读图分析能力和知识迁移运用能力；侧重考查考生的综合思维、区域认知和地理实践力。题型灵活多样。

(2020·天津高考)读下图，回答(1)～(2)题。

(1)华北平原此时的天气状况最可能是()

A．风和日丽B．狂风暴雨

C．阴雨连绵D．大雪纷飞

(2)下列城市中，此时风向偏南的是()

A．乌鲁木齐B．贵阳

C．上海D．福州

思维流程