幼儿园 小熊过桥(平衡木) 优质教案
中班教案《小熊过桥》8篇
中班教案《小熊过桥》8篇中班教案《小熊过桥》1活动目标1、练习在宽25厘米的平衡的动作要领。
2、在儿歌的帮助下，掌握走平衡木的动作要领。
3、知道一个一个排着队走，不推挤前面的同伴。
活动准备1、教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD。
2、在场地的一端平等摆放4~5块平衡木。
3、小熊的'头饰或挂牌，人手一个。
4、报纸球、篮子若干（数量和幼儿的人数一致）。
活动过程：1、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面。
师生头戴熊的头饰听音乐做小熊的动作进入场地。
师引导观察提问：果园里有很多什么？这些苹果成熟了，长得又大又圆，小熊们想不想到苹果园里摘苹果啊，可是到苹果园要过一条小河，河上只有一座窄窄的桥，小熊们敢过吗？过这窄窄的桥呢，大家不要怕，只要我们掌握方法了，就可以顺利过桥了，现在熊妈妈要先过小桥摘苹果了，看看熊妈妈是怎样顺利过桥的，小熊们要仔细看哦。
师边示范边讲解走平衡木的动作要领。
2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥，并念儿歌告诉幼儿走平衡木的要领。
教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领，鼓励幼儿大胆的走平衡木，走完后拿起一个报纸球当作苹果，放进篮子里。
（1）教师边念儿歌，边演示走平衡木。
教师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的。
（2）教师：熊妈妈是怎么走过小桥的？（眼睛向前看，一步一步的走过去。
）（3）教师引导幼儿说说“吃苹果”后的愉快心情。
延伸活动：1、可用球开展延伸活动，如滚球、踢球等。
2、请家长与幼儿共同阅读《小熊过桥》幼儿用书，学念儿歌，并巩固走平衡木的能力。
中班教案《小熊过桥》2一、活动目标：1、初步发展理解儿歌内容的能力，感知儿歌的节奏和幽默感。
2、根据图片提示会念儿歌。
3、培养勇敢坚强的品质和遇到困难不害怕、不退缩的精神。
二、活动准备：小熊玩具一个、背景图一幅。
三、活动过程：1、通过小熊引起幼儿的兴趣。
·老师给小朋友们念一首儿歌，儿歌的名字叫：小熊过桥。
·好今天老师带来了一个小熊，你们看看是不是小熊?那好现在老师就是小熊，我来给你们念这首儿歌。
大班体育活动教案：小熊过桥
大班体育活动教案：小熊过桥一、活动目标1.锻炼幼儿的平衡能力，提高身体协调性。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1.教具：小熊玩偶、平衡木、拱门、障碍物等。
2.音乐：《小熊过桥》歌曲。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部的拉伸。
（2）教师引导幼儿模仿小熊走路、跳舞等动作，活跃气氛。
2.教学活动（1）教师出示小熊玩偶，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们看，谁来了？它要过桥去采蜜，我们一起来帮帮它吧！（2）教师介绍活动规则。
师：我们要在桥上走，注意保持平衡，不能掉下来。
桥上还有一些障碍物，我们要小心翼翼地绕过去。
（3）教师示范走桥的动作，引导幼儿观察。
师：看，我是怎么过桥的？先迈哪条腿？怎么保持平衡？（4）幼儿分组练习过桥，教师巡回指导。
师：现在小朋友们分成四个小组，每个小组轮流过桥，看哪个小组最快完成。
（5）教师根据幼儿完成情况，适当调整桥的难度。
师：有些小朋友走得很好，我们再来增加一些难度，看看你们能不能挑战成功。
3.活动拓展（1）教师引导幼儿合作搭建桥。
师：小朋友们，我们一起来搭建一座更长的桥，让小熊顺利过河吧！（2）幼儿合作搭建桥，教师观察并给予鼓励。
师：你们真棒，搭建的桥又长又稳，小熊一定能顺利过河了。
4.结束活动（1）教师带领幼儿做放松运动。
师：我们帮助小熊过桥成功，现在一起来放松一下吧！师：今天我们学会了过桥，锻炼了平衡能力，也培养了团队协作精神。
希望大家在以后的生活中，勇敢面对困难，互相帮助，共同成长。
四、活动反思1.在活动中，教师要注意观察每个幼儿的表现，给予个别指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
2.教师要适时调整活动的难度，让幼儿在不断挑战中提高自己。
3.活动中，教师要注重培养幼儿的团队协作意识，引导幼儿互相帮助，共同完成任务。
4.教师要注重活动安全教育，提醒幼儿注意安全，避免发生意外。
幼儿园小班游戏优秀教案《小熊过桥》及教学反思[五篇范例]
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幼儿园小班游戏优秀教案《小熊过桥》及教学反思[五篇范例]第一篇：幼儿园小班游戏优秀教案《小熊过桥》及教学反思《小班游戏优秀教案《小熊过桥》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。
2.通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。
3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。
活动过程：1.准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。
(1)出示洋娃娃，告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊?"(2)放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。
2.游戏活动-小熊过桥。
(1)介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。
文.章出自屈,老师教.案网]教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗?我们来试一试吧。
(2)幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。
(3)讨论：你是怎么走的?小结：两臂侧平举，眼睛看前面。
(4)幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。
(5)幼儿多次练习走平衡木过小桥。
3.放松活动。
教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。
评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。
反思：在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的基本动作都掌握较好。
达到了活动的目标，也突破了重难点，顺利完成了游戏活动。
小班游戏优秀教案《小熊过桥》含反思这篇文章共1762字。
第二篇：幼儿园小班游戏教案《小熊过桥》及教学反思大全《小班游戏教案《小熊过桥》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案《小熊过桥》含反思！活动目标：1.能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。
幼儿园自选活动：小熊过桥教案
幼儿园自选活动：小熊过桥教案一、教学目标：1. 帮助幼儿发展平衡和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 提高幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的勇气和自信心。
二、教学重点与难点：重点：帮助幼儿通过平衡和协调来过桥。
难点：幼儿在过桥过程中如何保持平衡和协调。
三、教学准备：1. 一个小熊玩偶2. 一个桥的模型或者图片3. 一些木块或者积木4. 音乐播放设备四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动内容，展示小熊玩偶和桥的模型，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解小熊过桥的故事情节，告诉幼儿要帮助小熊过桥，讲解过桥的规则。
3. 示范：教师示范如何过桥，包括如何平衡和协调。
4. 实践：幼儿分成小组，每组轮流扮演小熊，尝试过桥。
5. 总结：教师带领幼儿总结过桥的过程，鼓励幼儿分享自己的感受和经验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在过桥过程中的平衡和协调能力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们的感受和经验。
教学反思：六、教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行小熊过桥的比赛，看哪个小组能够最快且最准确地完成任务。
2. 教师可以引导幼儿创造自己的小熊过桥的故事，并表演出来。
3. 教师可以带领幼儿进行桥的搭建活动，让他们发挥想象力，创造出各种各样的桥。
七、教学注意事项：1. 确保活动场所的安全，避免幼儿在过桥过程中受伤。
2. 在活动过程中，教师要密切观察幼儿的行为，确保他们能够遵守规则。
3. 教师要关注每个幼儿的表现，对于有困难的幼儿要及时给予帮助。
八、教学建议：1. 在活动开始前，教师可以先带幼儿进行一些简单的平衡和协调训练，如走独木桥、跳绳等。
2. 在活动中，教师可以鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
3. 教师可以定期组织类似的活动，让幼儿在不断的实践中学到更多的知识和技能。
九、教学反馈：1. 家长反馈：教师可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对活动的看法和建议。
小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案
小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《小熊过桥》章节，主要内容包括：基本体育技能——平衡、协调、灵敏；通过小熊过桥的故事情境，引导学生学习并掌握过桥的基本技巧，培养勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让学生掌握过桥的基本技能，提高身体的平衡、协调和灵敏性。
2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：过桥时的平衡、协调和灵敏性。
2. 教学重点：过桥技巧的学习与掌握，以及勇敢、自信的品质培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊过桥的故事图片，平衡木，绳子，音乐播放设备。
2. 学具：每位学生准备一双运动鞋，以便在操场上进行活动。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊过桥的故事图片，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解过桥的基本技巧：平衡、协调、灵敏。
b. 示范过桥动作，强调动作要领。
3. 学生分组练习（10分钟）a. 学生分为若干小组，进行过桥练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）以一道过桥的例题，讲解过桥时如何保持平衡、协调和灵敏。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生按照例题要求，进行过桥练习。
b. 教师观察学生练习情况，给予评价和指导。
b. 各小组进行过桥展示，互相评价。
六、板书设计1. 小熊过桥的基本技巧：平衡、协调、灵敏。
2. 过桥动作要领：身体重心稳定，步伐轻盈，目光向前。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，向家人介绍小熊过桥的故事，并展示自己学会的过桥技巧。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续练习过桥技巧，并尝试挑战更高难度的过桥动作。
同时，关注学生在其他体育项目中的表现，全面发展身体素质。
重点和难点解析1. 技能讲解与示范2. 学生分组练习3. 例题讲解与随堂练习4. 课后反思及拓展延伸一、技能讲解与示范1. 详细讲解：对于平衡、协调、灵敏三个方面的技巧，要分别进行详细讲解，使学生充分理解每个技巧的重要性。
小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案
小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《小熊过桥》章节，主要内容包括：基本动作——走、跑、跳；通过模仿小熊过桥，锻炼学生的平衡能力、协调能力及团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的走、跑、跳动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 通过小熊过桥游戏，培养学生的平衡能力和团队合作精神。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，提高学生参加体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小熊过桥游戏的平衡技巧，团队合作意识的培养。
教学重点：基本动作的掌握，平衡能力和协调能力的提高。
四、教具与学具准备教具：小熊玩偶，平衡木，跨栏，接力棒。
学具：每位学生准备一个书包，用于扮演小熊。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小熊玩偶，创设小熊过桥找食物的情景，引导学生模仿小熊的动作，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）走：学生扮演小熊，沿着直线走，要求步伐稳定，身体挺直。
（2）跑：学生分成两队，进行接力跑，提高速度和协调性。
（3）跳：学生跨过跨栏，模仿小熊跳跃，锻炼腿部力量。
3. 小熊过桥游戏（10分钟）学生分组进行小熊过桥游戏，通过平衡木，锻炼平衡能力，培养团队合作意识。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解小熊过桥游戏的动作要领，组织学生进行随堂练习，及时纠正动作不规范的地方。
5. 小组竞赛（10分钟）学生分组进行小熊过桥接力比赛，提高学生的竞技水平，增强团队凝聚力。
六、板书设计1. 小熊过桥基本动作：走、跑、跳2. 小熊过桥游戏：平衡木、跨栏、接力棒3. 小组竞赛：成绩公示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起扮演小熊过桥，尝试创新游戏玩法。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，基本动作掌握良好，但在团队合作方面还有待提高，今后教学中需加强引导。
2. 拓展延伸：开展户外拓展活动，如攀岩、定向越野等，提高学生的综合素质。
小班优秀游戏教案《小熊过桥》含反思
小班优秀游戏教案《小熊过桥》含反思
一、教学目标：
1.把握走桥的基本动作，培育孩子的动手本领、想象力和制造力；
2.学习合作、沟通、交流的紧要性，培育孩子的社交本领；
3.激发孩子的思维启发，加强孩子的逻辑思维本领。
二、教学内容：
1. 小熊过桥的游戏规定；
2. 分组合作，依据任务策略走桥。
三、教学过程:
Step1：引入
老师可以用故事或者游戏来引入本课，让孩子们更快速的进入到接下来的活动中。
例如：一只小熊要过一座不安全的桥，桥上的木板一旦踩踏错误就会掉下去，小熊就会掉到河里，你们能否帮忙小熊过桥呢？
Step2:游戏介绍
1. 将孩子们分为四个小组，每个小组站在不同的起点。
2. 第一位孩子从本身的起点开始向前走，每踩一个木板，就要将它从桥上拿走，以免让后面的孩子再次踩到它上面。
3. 后面的孩子要等到前面的孩子走到安全地点后才能踩踏木板。
4. 假如有孩子不当心踩到已经拿走的木板上，那么他就要从原来的位置重新开始。
5. 最后，每一组都要成功地过完桥。
Step3:小结
游戏过后，老师可以与孩子们一起总结整个游戏的流程和规定，回忆大家在游戏中碰到的问题，以及如何解决这些问题。
四、反思
这个游戏可以让孩子们在游戏中得到全面的进展，不仅是耐性和注意力、也是在培育同学的团队精神、集体荣誉感等方面具有紧要意义。
但是，在进行此项活动前老师必需考虑清楚孩子们的身体情形，以及活动场地的安全性。
此外，老师也需注意孩子们的情绪波动和沟通，保证每个孩子都能得到充分进展。
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》3篇
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》精选3篇（一）教案名称：小班优秀游戏教案《小熊过桥》教案目标：1. 帮助幼儿培养团队合作意识和互助精神。
2. 提高幼儿的观察力、反应力和跑步速度。
3. 通过游戏的方式锻炼幼儿的身体协调能力。
教具准备：1. 毛毯或塑胶带（用来标记桥的两边）。
2. 一块大型材料（如地板垫、踏板）作为桥。
3. 符合每个幼儿身高的小卡片，标有小动物的图案（如小熊、小兔子、小鸟等）。
活动准备：1. 将毛毯或塑胶带在地上铺设成一条桥的形状。
2. 将桥的两边标记清晰。
活动过程：1. 教师简要介绍游戏规则和目标：幼儿可以扮演小动物，通过桥，从一端到另一端，要尽量快速并保持平衡。
2. 将幼儿分成几组。
每组选择一个小动物的卡片代表自己。
3. 教师带领幼儿站在桥的一端，用发令语开始游戏：“小熊过桥，小兔跑跳！”4. 小熊代表的幼儿跑到桥的中间，尽量快速且稳定地穿过桥。
如果幼儿在桥上掉落或摔倒，可以回到起点重新开始。
5. 幼儿穿过桥后，交给下一个小动物代表，开始下一轮。
6. 直到所有幼儿都完成一轮后，比赛结束。
7. 教师鼓励并表扬每个幼儿参与游戏的努力和表现。
教学延伸：1. 可以在游戏结束后，安排幼儿讨论游戏中遇到的困难和如何解决的方法。
鼓励幼儿分享自己的经验和观点。
2. 可以适当增加游戏难度，如增加桥的长度或在桥上放置障碍物。
3. 可以结合季节或主题，让幼儿选择其他小动物角色，并设置相应的游戏规则。
教案总结：通过《小熊过桥》游戏，幼儿能够通过团队合作、互助和努力，锻炼身体协调能力和快速反应能力。
在游戏的过程中，幼儿不仅能够享受活动的乐趣，还能与他人协作并共同解决问题，培养出团队意识和互助精神。
同时，教师也能通过观察幼儿的表现，发现他们在身体协调和跑步速度方面的进步，并给予适当的鼓励和表扬。
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》精选3篇（二）教案名称: 小雨滴跳舞适用年龄: 幼儿园小班教案目标:1. 帮助幼儿发展音乐感知和运动协调能力。
户外游戏小熊过桥
小熊过桥活动目标：1.学习持物走过不同宽度和高度的平衡木，保持身体的平衡。
2.在走平衡木的时候学习眼睛看着前面，一步一步慢慢走3.体会和同伴一起装饰新家的快乐。
活动准备：经验准备：幼儿能够在垫子上按照垫子的路线行走；在行走的过程中，能够通过步伐的大小、行走的速度，保持身体平衡；有过节装扮环境的经验。
物质准备：空旷的场地，不同宽窄、高矮的平衡木各4块，大筐子1个（上面画有商店的标记），在“新家”处悬挂带有夹子的绳子。
活动过程：一、激发兴趣，活跃情绪师：我的熊宝宝最喜欢和妈妈玩游戏了。
我们玩一个“小熊小熊真爱玩”的游戏吧。
仔细听，妈妈会叫你们怎么回来呢？路上要小心，不要撞到哦！1.热身活动教师和幼儿一起跑成大圈，站在圈上玩“小熊小熊真爱玩”的游戏，幼儿根据教师的指令做相应动作，练习走、跑、跳的技能，锻炼腿部的力量。
儿歌内容：小熊小熊真爱玩，摸摸这摸摸那，摸摸……就跑（跳、走……）回来。
2.专项准备幼儿站在圈上，做手腕脚腕运动、膝关节运动、压腿运动等，进行重点部位的专项热身活动。
二、自主学练，发展能力，体验快乐1.创设“小熊过桥”的情境．鼓励幼儿大胆尝试师：熊宝宝，我们的新房子盖好了，等会儿去商店买些东西，把家里打扮得漂漂亮亮的，好吗？但是去商店的路上有一座独木桥，你们能自己走过去吗？这一次我们先在家练习一下。
放心，妈妈就在旁边保护你们！（1）游戏玩法：幼儿分两组，一个一个走过平衡木（比较矮的平衡木），然后站到队伍的后面，循环练习。
（2）师幼集中站成半圆，共同讨论：怎么走才不会从小桥上掉下来呢？（3）教师总结：过小桥的时候，眼睛看着前面，一步步，慢慢走，一定能把小桥过！2.创设“装饰房子”的游戏情境，幼儿练习走平衡木，锻炼身体的平衡性（1）熊宝宝过桥买彩带，装饰新房子。
师：这次，妈妈终于放心让你们去买些东西了！每个宝贝买一根彩带，然后带回来挂在我们的新房子上，记住了吗？游戏玩法：幼儿分成两组，一个跟着一个走过“小桥”（矮的平衡木），到对面的“商店”（筐子）拿一根彩带，然后拿回来，挂在新家的绳子上。
幼儿园大班《小熊过桥》教案
幼儿园大班《小熊过桥》教案幼儿园大班《小熊过桥》教案（通用7篇）幼儿园大班《小熊过桥》教案篇1设计意图：在一次体育游戏中练习走木梯，部分幼儿胆小不敢大胆迈步前行，尤其有少数女孩没有人扶住更不敢迈步。
根据幼在体育活动中，尤其是在有一定挑战性的器械运动中显示出胆小、害怕的心理，我选择了儿歌《小熊过桥》，通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢的形象。
旨在让幼儿通过理解儿歌内容的基础上，学习有表情地朗诵儿歌，从而体会小熊过桥的心情，不畏惧困难勇敢克服害怕心理，大胆参加有挑战性的体育活动。
活动目标：1、体会小熊过桥的心情，不畏惧勇敢克服害怕心理。
2、理解儿歌内容，学念儿歌。
读准："竹""声""睛"等字音。
3、能较连贯、有表情地的朗诵儿歌。
在教师的引导下进行表演。
活动准备：知识经验准备：教师：熟悉儿歌《小熊过桥》。
幼儿：观看过水流湍急的河水，玩过独木桥。
物质材料准备：木偶小熊、自制小竹桥、乌鸦等；手偶若干；环境准备：小熊过桥的情景；在活动区提前投放小熊木偶、活动过程：一、手偶表演，激发幼儿兴趣。
1、讨论：你们走过独木桥吗？2、教师随故事表演木偶。
二、幼儿初步了解儿歌内容。
1、播放课件《小熊过桥》，幼儿观看，并引导幼儿讨论：（1）小竹桥，摇摇摇，有谁来过桥？（2）小熊走到桥上是怎样的表现？心情怎样？（3）小熊不敢过桥，谁看见了？它们是怎样对待小熊的？（4）听到乌鸦和流水的嘲笑声，小熊是这么做的？谁跳出来，用什么方法鼓励小熊大胆过桥？（5）小熊是怎样过桥的？鲤鱼乐的怎么样？三、学念儿歌《小熊过桥》。
1、教师随儿歌有节奏的表演木偶。
2、教师有感情的朗诵儿歌。
3、播放课件《小熊过桥》，幼儿集体朗诵。
（2次）4、教师与幼儿接龙朗诵儿歌。
（1次）5、遮盖部分儿歌，教师幼儿交换角色进行。
（2次）四、幼儿随教师一起进行表演1、将椅子摆一排，请一个幼儿扮演小熊（戴头饰），全班一起朗诵。
幼儿园小班体育教案 小熊过桥(平衡木)
幼儿园小班体育教案小熊过桥（平衡木）教案标题：小熊过桥（平衡木）一、教学目标：1. 培养幼儿的平衡能力和身体协调性。
2. 提高幼儿的空间感知和风险评估能力。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作和勇于挑战的精神。
二、教学内容：本节课主要通过“小熊过桥”这个游戏，让幼儿在平衡木上进行行走、跳跃等动作，体验并学习平衡技巧。
三、教学准备：1. 平衡木若干条。
2. 小熊玩偶或头饰若干个。
3. 安全垫子。
4. 音乐和音箱。
四、教学过程：1. 热身活动（10分钟）：播放欢快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如头部、肩部、手臂、腿部的伸展运动。
2. 游戏导入（5分钟）：讲述“小熊过桥”的故事，引导幼儿进入角色，理解游戏规则。
3. 技能学习（15分钟）：教师示范如何在平衡木上保持平衡，然后让幼儿依次尝试。
教师在一旁指导，提醒幼儿注意安全。
4. 游戏实践（15分钟）：将幼儿分成若干组，每组轮流进行“小熊过桥”的游戏。
鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
5. 总结分享（5分钟）：邀请幼儿分享自己的游戏体验和感受，教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。
五、教学延伸：在课后，可以让幼儿在家长的陪同下，在家里的地板上模拟平衡木，继续练习平衡技巧。
六、教学总结：本节课通过“小熊过桥”的游戏，让幼儿在游戏中体验和学习了平衡技巧，提高了他们的身体协调性和空间感知能力。
同时，也培养了他们的团队合作和勇于挑战的精神。
七、教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，观察并记录每个幼儿在平衡木上的表现，包括他们的平衡能力、胆量、团队合作精神等。
2. 反馈评价：在课程结束后，向幼儿和家长收集反馈意见，了解他们对课程的满意度和建议。
3. 自我评估：鼓励幼儿自我评估他们在游戏中的表现，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。
大班体能小熊过桥教案及反思
大班体能小熊过桥教案及反思教案标题：大班体能小熊过桥教案及反思教案目标：1. 帮助大班学生提高体能水平，特别是平衡能力和协调能力。
2. 通过游戏活动培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 培养学生对身体运动的兴趣和积极参与的态度。
教学准备：1. 小熊过桥游戏道具：一条长约2米的平衡木、一些标志物（如纸板做的小熊）。
2. 教室或室外空间。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍今天的活动：“今天我们要玩一个有趣的游戏叫做‘小熊过桥’，你们知道小熊是怎么过桥的吗？”2. 让学生分享他们对小熊过桥的想法和方法。
活动一：平衡木练习1. 将平衡木放在教室或室外空间的地面上。
2. 让学生一个接一个地走过平衡木，鼓励他们保持平衡。
3. 逐渐增加难度，例如让学生用脚跳过平衡木，或者尝试侧身行走等。
活动二：小熊过桥游戏1. 将标志物（小熊）放在平衡木的一端，形成“桥”的起点。
2. 将学生分成几个小组，每个小组站在平衡木的另一端，形成“桥”的终点。
3. 一个小组的学生依次跨过平衡木，尽量不碰到小熊，到达终点。
4. 如果有学生碰到小熊或掉下平衡木，该小组重新开始。
5. 鼓励学生团队合作，互相帮助和鼓励。
活动三：反思和讨论1. 与学生一起回顾整个活动，询问他们的感受和体验。
2. 引导学生思考如何提高过桥的成功率，例如保持平衡、与队友配合等。
3. 鼓励学生分享自己的想法和建议。
教学反思：1. 教案的设计考虑了学生的年龄和能力水平，通过游戏形式激发学生的兴趣和积极性。
2. 平衡木练习和小熊过桥游戏结合了体能训练和团队合作的要素，促进了学生的身体发展和社交能力。
3. 教师在活动过程中要密切观察学生的表现，及时给予肯定和指导，帮助他们克服困难并取得进步。
4. 教师应鼓励学生积极参与讨论和分享，培养他们的思考能力和合作精神。
通过这个教案，大班学生可以在体能训练中获得乐趣和成就感，同时培养团队合作和沟通能力。
教师的指导和反思将有助于提高教学效果，让学生在游戏中学习和成长。
2024年小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案
2024年小班·《小熊过桥》体育优秀公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中“趣味田径”章节，详细内容为“小熊过桥”活动。
该活动旨在通过模拟小熊过桥的情景，锻炼幼儿的平衡能力、协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿在轻松愉快的氛围中，体验体育运动的乐趣，培养对体育活动的兴趣。
2. 通过“小熊过桥”活动，提高幼儿的平衡能力、协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：保持身体平衡，顺利完成过桥任务。
教学重点：培养幼儿的平衡能力、协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：小熊玩偶、平衡木、轮胎、绳子、小红旗。
学具：每位幼儿准备一双舒适的运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，讲述小熊过桥的故事，引导幼儿关注小熊的动作。
邀请几名幼儿扮演小熊，模仿小熊过桥的动作。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范“小熊过桥”动作，讲解动作要领，强调保持身体平衡。
分组讨论，让幼儿相互交流如何才能更好地完成过桥任务。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行“小熊过桥”练习，教师巡回指导，纠正动作。
设置小红旗，以小组为单位进行比赛，增强团队协作。
邀请幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 小熊过桥动作要领：双脚分开，与肩同宽；身体保持平衡，眼睛看前方；双手自然摆动，配合脚步。
2. 小组比赛结果：七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示“小熊过桥”动作，并尝试教家长一起完成。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度高，气氛活跃，但部分幼儿在过桥时仍存在身体不平衡的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：结合小熊过桥的故事，引导幼儿关注自然界的动植物，培养环保意识。
同时，可以尝试将“小熊过桥”活动与其他体育项目相结合，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班体育《小熊过桥》教案
幼儿园中班体育《小熊过桥》教案
标题：幼儿园中班体育《小熊过桥》教案
一、活动目标：
1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 提高幼儿的空间感知和判断能力，增强其自我保护意识。
3. 通过游戏，让幼儿体验团队合作的乐趣。
二、活动准备：
1. 小熊头饰若干。
2. 模拟桥（可以是木板或者绳索等）。
3. 音乐《小熊过桥》。
三、活动过程：
1. 热身运动（5分钟）
播放音乐《小熊过桥》，老师带领幼儿做简单的热身运动，如挥臂、踢腿、转圈等。
2. 引入主题（5分钟）
老师讲述“小熊过桥”的故事，激发幼儿的兴趣。
然后引导幼儿扮演小熊，进行角色扮演。
3. 实践操作（15分钟）
将模拟桥摆放在地面上，让幼儿戴上小熊头饰，模仿小熊过桥的动作。
老师在一旁指导，提醒幼儿注意安全，保持平衡。
4. 团队协作（10分钟）
分组进行比赛，每组幼儿依次过桥，看哪一组最快完成。
这不仅锻炼了幼儿的平衡能力，也让他们体会到了团队合作的重要性。
5. 总结分享（5分钟）
结束后，老师组织幼儿分享自己的感受，鼓励他们表达自己在活动中的体验和收获。
四、活动延伸：
可以在日常生活中设置一些类似的游戏，比如走路时让幼儿踩线，或者用脚尖走路等，进一步提高他们的平衡能力。
五、活动注意事项：
1. 在活动过程中，要随时关注幼儿的安全，防止意外发生。
2. 对于动作不协调或者平衡能力较弱的幼儿，要有耐心，给予适当的帮助和鼓励。
六、活动反思：
每次活动后，老师都要对活动进行反思，总结成功和失败的经验，以便更好地开展下次活动。
幼儿园小班《小熊过桥》教案（通用21篇）
幼儿园小班《小熊过桥》教案作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班《小熊过桥》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班《小熊过桥》教案篇1活动目标1 练习在25厘米高的平衡木上行走。
2 知道一个个排队走，不推挤前面的朋友。
3 学念儿歌，初步了解故事内容。
4 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5 锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
重点难点1、掌握走平衡木的要领。
2、遵守活动规则。
活动准备平衡木小熊头饰报纸球。
活动过程1、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面内容，讲述故事，朗诵儿歌。
2、教师引导幼儿观察小熊是怎么样过桥的。
教师示范走平衡木，告诉幼儿要领。
熊妈妈是怎么样过桥的？（眼睛向前看，一步一步走平稳过来。
）教师示范走平衡木，利用儿歌再次帮助幼儿明白走平衡木的要领。
3、鼓励幼儿大胆走平衡木，练习3到4次。
4、组织幼儿排队走平衡木，顺利安全走过后拿苹果【报纸球】吃。
5、教师引导幼儿说说走平衡木吃到苹果的心情。
教学反思这是一个以健康教育为主的教学活动。
通过游戏与儿歌的相互使用，让幼儿轻松的掌握了走平衡木的要领。
幼儿锻炼了肢体动作，也学习到了新儿歌。
根据我小班幼儿年龄偏小的特点，我准备了每人一个小熊头饰，激发幼儿的积极参与热情。
活动前，阅读了教学大书的内容，了解了小熊过桥的故事，会朗读儿歌，然后带幼儿到准备好的场地练习走平衡木。
小班的幼儿要练习好多次才能掌握基本动作，我把它做为重点让幼儿练习几次。
在朗朗的儿歌声中，幼儿不知不觉就掌握了走平衡木的要领。
我再增加过桥摘苹果的游戏环节，小朋友情绪更加兴奋，活跃，在愉快的摘苹果活动中结束了游戏。
在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的基本动作都掌握较好。
达到了活动的目标，也突破了重难点，顺利完成了游戏活动。
幼儿园小班《小熊过桥》教案篇2一、故事导入小朋友，今天老师给你们带来一个非常好听的故事，你们想听吗?1、课件展示师：这就是故事的主人公——小熊。
幼儿园小班平衡木教案
幼儿园小班平衡木教案【篇一：小班体育游戏教案：小熊过桥(平衡木)】活动目标：1、能在高 25cm ，宽 15cm 的平衡木上走。
2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。
3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
活动准备：平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。
活动过程：1、准备活动—洋娃娃和小熊跳舞。
（1）出示洋娃娃，告诉幼儿“洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？”（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。
2、游戏活动—小熊过桥。
（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的？教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。
教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。
（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。
（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。
（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。
（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。
3、放松活动。
教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。
评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。
活动反思：小班幼儿的年龄特点是好模仿，因此，幼儿跟着老师模仿小动物的动作幼儿很开心，幼儿基本上都跟着老师模仿小动物做动作。
在做热身活动时，幼儿兴奋得只是嘻嘻哈哈地随意做动作。
在这个环节中让幼儿跟着老师边念儿歌边做练习动作时，多数的幼儿只是顾着做动作，没有几个幼儿跟着老师念儿歌，为了让幼儿的兴趣继续，我没有太强求幼儿一定要念儿歌，只要求他们把动作做得好些。
在玩游戏时，幼儿戴上头饰，幼儿基本上能排队一个跟着一个过平衡木。
但有些幼儿可能太兴奋，他们不注意听老师的口令和看更换的头饰做动作，只顾着做自己喜欢的动作。
【篇二：幼儿体智能平衡木教案】注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！、幼儿园中班体智能游戏教学教案第4周注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园小班体智能游戏教学教案表第4周其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！【篇三：亲亲宝贝小班教案】亲亲宝贝一、活动目标：1．让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识.。
小熊过独木桥中班健康领域教案
小熊过独木桥中班健康领域教案中班健康活动教案：小熊过桥。
一、活动目标：1、练习在25厘米高的平衡木上行走。
2、知道一个个排队走，不推挤前面的朋友。
3、学念儿歌，初步了解故事内容。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
二、重点难点：1、掌握走平衡木的要领。
2、遵守活动规则。
三、活动准备：平衡木小熊头饰报纸球。
四、活动过程：1、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面内容，讲述故事，朗诵儿歌。
2、教师引导幼儿观察小熊是怎么样过桥的。
3、教师示范走平衡木，告诉幼儿要领。
熊妈妈是怎么样过桥的？（眼睛向前看，一步一步走平稳过来。
）教师示范走平衡木，利用儿歌再次帮助幼儿明白走平衡木的要领。
4、鼓励幼儿大胆走平衡木，练习3到4次。
5、组织幼儿排队走平衡木，顺利安全走过后拿苹果【报纸球】吃。
6、教师引导幼儿说说走平衡木吃到苹果的心情。
五、教学反思：幼儿的年龄特点是好模仿，因此，幼儿跟着老师模仿小动物的动作幼儿很开心，幼儿基本上都跟着老师模仿小动物做动作。
在做热身活动时，幼儿兴奋得只是嘻嘻哈哈地随意做动作。
在这个环节中让幼儿跟着老师边念儿歌边做练习动作时，多数的幼儿只是顾着做动作，没有几个幼儿跟着老师念儿歌，为了让幼儿的兴趣继续，我没有太强求幼儿一定要念儿歌，只要求他们把动作做得好些。
在玩游戏时，幼儿戴上头饰，幼儿基本上能排队一个跟着一个过平衡木。
但有些幼儿可能太兴奋，他们不注意听老师的口令和看更换的头饰做动作，只顾着做自己喜欢的动作。
幼儿园自选活动：小熊过桥教案
幼儿园自选活动：小熊过桥教案一、教学目标1. 帮助幼儿发展平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 通过活动，提高幼儿的自信和勇气。
二、教学内容1. 活动名称：小熊过桥2. 活动材料：平衡木、小熊玩偶、桥（用积木或纸箱搭建）三、教学重点与难点1. 教学重点：帮助幼儿发展平衡能力和协调能力。
2. 教学难点：通过活动，提高幼儿的自信和勇气。
四、教学准备1. 平衡木一条，放在教室的空地上。
2. 小熊玩偶一个，用来代表过桥的小熊。
3. 桥一座，用积木或纸箱搭建，放在平衡木的一端。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿活动身体，做好过桥的准备。
2. 教学基本技能（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍小熊过桥的故事情节，引导幼儿理解活动的目的。
b. 教师示范如何过桥，重点强调平衡和协调。
c. 幼儿跟随教师一起练习过桥，教师及时给予指导和鼓励。
3. 团队协作（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小熊玩偶。
b. 每组轮流过桥，其他组成员在桥的另一端接应，确保小熊安全到达。
c. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿总结本次活动，提问幼儿过桥时的感受。
b. 教师强调团队合作的重要性，鼓励幼儿在活动中表现出自信和勇气。
c. 教师提出改进意见，为下次活动做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在过桥过程中的平衡能力和协调能力，以及团队合作意识。
2. 关注幼儿在活动中的自信和勇气表现，以及面对挑战时的应对方式。
七、教学注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的表现，及时发现并解决他们在活动中遇到的问题。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自主性和积极性。
八、教学拓展1. 组织类似的平衡和协调活动，如“小猴爬树”、“小猪翻滚”等，以提高幼儿的综合素质。
幼儿园小班健康活动教案小熊过桥教案带教学反思
幼儿园小班健康活动教案小熊过桥教案带教学反思教案一：小熊过桥健康活动教学目标：1.能够熟练掌握小熊过桥的基本规则和技巧；2.培养幼儿团队合作和沟通能力；3.提高幼儿身体协调能力和体能水平；4.培养幼儿保护环境的意识。
教学准备：1.小熊过桥游戏材料；2.音乐播放设备；3.幼儿适合的运动场地。
教学过程：步骤一：热身（15分钟）1.教师播放快节奏的音乐，引导幼儿进行充分的活动准备，包括拉伸、扭动身体等；2.引导幼儿进行简单的体操动作，如摆动、踏步等。
步骤二：游戏规则介绍（10分钟）1.教师向幼儿介绍小熊过桥的基本规则，包括场地的划定、过桥的方式和限定的时间；2.引导幼儿理解规则并提问：“我们为什么要过桥呢？”，鼓励幼儿讨论和思考。
步骤三：游戏实施（25分钟）1.将幼儿分成若干个小组，每个小组站在一侧的起点；2.准备好数个桩子或其他物体作为“桥”，桥的位置固定在场地中央；3.一名小组成员在规定的时间内尽可能多地通过桥，其他小组成员在桥的两侧用双手支撑住桥，保证安全；4.当时间到达时，换另一个小组的成员继续过桥，如此反复。
步骤四：游戏总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾游戏过程，分享自己的体验和感受；2.教师提出问题：“在游戏中，你觉得最困难的是什么？你有什么方法克服困难？”鼓励幼儿分享并交流。
步骤五：游戏反思（10分钟）1.教师引导幼儿思考小熊过桥与生活中类似的情景，并让幼儿说出类比和启示；2.教师提出问题：“在生活中，我们要过的桥有哪些？我们怎么样才能安全地过桥？”鼓励幼儿进行思考和表达。
教学反思：通过这个教案我们使用小熊过桥这款游戏来开展健康活动，目的是培养幼儿的团队合作和沟通能力，提高他们的身体协调能力和体能水平，同时培养幼儿保护环境的意识。
根据游戏规则，幼儿要在规定的时间内通过桥，这要求他们密切合作，相互配合，同时也要注意保护桥的稳定，这培养了他们的团队合作和沟通能力。
通过过桥的动作和运动，可以提高幼儿的身体协调能力和体能水平。
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小班体育游戏教案：小熊过桥（平衡木）
活动目标：
1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。
2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。
3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
活动准备：
平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。
活动过程：
1、准备活动—洋娃娃和小熊跳舞。
（1）出示洋娃娃，告诉幼儿“洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？”
（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。
2、游戏活动—小熊过桥。
（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的？教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。
教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。
（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。
（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。
（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。
（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。
3、放松活动。
教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。
评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。
活动反思：小班幼儿的年龄特点是好模仿，因此，幼儿跟着老师模仿小动物的动作幼儿很开心，幼儿基本上都跟着老师模仿小动物做动作。
在做热身活动时，幼儿兴奋得只是嘻嘻哈哈地随意做动作。
在这个环节中让幼儿跟着老师边念儿歌边做练习动作时，多数的幼儿只是顾着做动作，没有几个幼儿跟着老师念儿歌，为了让幼儿的兴趣继续，我没有太强求幼儿一定要念儿歌，只要求他们把动作做得好些。
在玩游戏时，幼儿戴上头饰，幼儿基本上能排队一个跟着一个过平衡木。
但有些幼儿可能太兴奋，他们不注意听老师的口令和看更换的头饰做动作，只顾着做自己喜欢的动作。