学 生 每 日 作 业 情 况 记 录 表
最新学生课堂学习行为观察记录表
学生课堂学习行为观察记录表2012-04-24 08:35:51| 分类：默认分类| 标签：|举报|字号大中小订阅【开发者】王临光毛卫彩张娜公联梅【观察点】学生的课堂学习行为【观察目的】1、通过观察学生在课堂的表现，了解学生的学习习惯及学习效果。
2、分析观察记录的结果，诊断问题所在，制定培养行动策略。
【理论依据和研究问题】课堂学习行为是特指学生在课堂学习过程中表现出来的可观察和测量到的外显的学习反应或行为。
它有着举足轻重的地位，它不仅能够提高教学质量，做到事半功倍，还能促进学生智力的开发，能力的培养，并且对学生形成良好的道德品质起着潜移默化的作用。
在小学语文教学过程中，培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯，就显得尤其重要，所以有了良好的课堂学习习惯，就等于课堂教学效果收获了一半。
【使用说明】观察学生从课前准备到课结束的学习行为，针对观测点记录学生的课堂表现，做出单项的现象分析，并做出总体的评价及建议，指导教师教学行为。
基于课程标准的试题设计研修总结学生课堂行为观察记录表2012-04-24 09:34:22| 分类：研修作业| 标签：|举报|字号大中小订阅学生课堂行为观察记录表【开发者】王仕香黄慧慧【观察点】学生课堂行为观察【观察目的】1、通过观察学生在课堂的参与情况，了解学生的课堂行为。
2、分析观察记录的结果，诊断问题所在，制定培养行动策略。
【理论依据和研究问题】课堂教学是教学的基本形式，优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。
实现课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向。
课堂教学是学校教育的主要途径，提高课堂学生参与度是提高课堂教学质量的保证。
通过学生课堂参与度的调查，可以发现，教师主导作用如何体现，学生主体地位如何落实，通过观测学生积极参与教学的全过程，有利于优化课堂教学。
【使用说明】贯穿课堂的全过程，针对观测点记录课堂现象，做出单项的现象分析，并做出总体的评价及建议，指导教师教学行为。
班级日志记录样表
20年月日星期值日班干
一、早晨
晨练迟到：
值日生迟到：室内、走廊是否打扫完毕：
卫生情况：纪律情况：寝室值日生：回班
二、上午
节次
科目
教师
课堂纪律
课堂气氛
备注
好中差
好中差
包括迟到、早退、睡觉、说话
第一节
第二节
课间操
应到人数：请假名单：缺勤名单：
第三节
第四节
三、下午
值日生迟到（之前未到）名单：中午之前是否打扫完毕：
卫生情况评价：其他学生迟到名单：（之前未到）
节次
科目
教师
课堂纪律
课堂氛围
备注
包括迟到、早退、睡觉、说话、被老师批评和表扬。
第五节
第六节
第七节
第八节
四、晚自习
迟到（未到）名单：纪律情况：卫生情况：
节次
备注：包括迟到、早退、睡觉、说话、被老师批评和表扬。
第一节
课间
第
学生实习情况记录
学生实习情况记录学生实习情况记录篇一经历三个星期的生产实习终于结束了，在移动公司工作的这几天，我和公司的职工甚至领导都相处得很是融洽，大家对我也关怀备至，时常给我鼓励和帮助;我工作的时候也是兢兢业业，不仅顺利完成工作任务，工作之余还经常总结经验教训，不断提高工作效率，虽说工作中我也会犯一些错误，从而受到领导批评，但我认为这些错误和批评是能极大的促进我的工作热情，让我能在以后的工作中谨慎小心，提高工作效率，大学毕业生实习心得。
在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。
这次生产实习虽然说时间比较少，但是却让我知道了很多学习期间无法了解的社会经验，这对我来说是很宝贵的。
这次实习我总结了以下几条经验，在以后的生活中如果我能吃透这些经验，将会使我受益匪浅。
第一：在与别人打交道时一定要主动积极。
我自己本身是个相对比较内向的，不擅长主动和别人交流打交道，在此次实习中我也发现了自己的不足。
比如在刚开始实习的几天内，我比较怯生，和办公室的几位同事打过招呼后就不敢说什么了。
虽说我是怕影响他们工作，也因为不了解工作环境不能顺利交流，但我也认识到了自己的不足，面对沉默不语的尴尬，自己有责任和义务去与别人主动交流。
在公司里一个新的职工到来时很平常的，老师傅们也没有必要主动和一个新职工主动打交道，这时候你就应该主动去和别人交流，介绍介绍自己啊，拉拉家常，关心一下工作啊，都会让大家认识你，了解你，对你留下良好的印象。
在后来的实习中我已开始能和大家愉快的交流，就是出于自己的积极主动。
在工作的时候同样也要积极主动地和别人交流。
在今后的社会工作中，工作不再是一个人所能完成的，那是几个人或是一个团队的工作，而且你还必须去帮助别人或是接受别人的帮助已完成工作。
因此你不能期望你自己一个人就能完成任务，或是看到别人有困难也不去帮助。
虽然此次我是来实习的，由于对业务的不了解以及专业知识的不熟悉，只能够在领导的安排下进行一些相对简单的工作，但是我也很积极地去帮助别人完成自己力所能及的工作。
每生每天数学暑假作业记录表
每生每天数学暑假作业记录表
班级姓名
同学们：暑假到了，首先祝你们渡过一个愉快的假期。
通过期末检测，你们的成绩虽然较上学期有所提高。
但是，仍然不是很理想。
你们的问题主要在：分数、小数计算、简便运算不熟练、书本上知识点掌握不牢、不喜欢思考等，面对如此多的问题，到六年级再努力就来不及了。
暑假可是一个提升自己的好时机，期待你们都能按照以下要求完成自己的暑假作业，好吗？1、作业整洁，符合数学格式。
开学后比一比谁的作业最整洁。
2、按照老师布置的作业，制定计划表，按时完成，填写作业记录表，开学上交。
3、家长签字批改。
4、不同的学生，做的作业不同，看清自己的暑假作业是什么。
学困生帮扶情况记录表
做作业时，字迹不工整，遇到问题经常需要
别人指导。
帮扶内
容
记
录
教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由
浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也
有拓展训练，保证学困生学有所获。转变自
己的教学方法，在数学教学中，将
“重视结果”的教学尽量转变为“重视 过 程”的教学，注重再现知识产生、形成 的过 程，引导学生去探究、去发现。
看书时注意力不集中；
做作业时，字迹不工整，遇到问题经常需要
别人指导。
帮扶内容
记
录
在思想上教育他，感化他，特意安排一个责任心强、 学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟 他同坐， 目的是发挥同桌的力量.保证学困生学 有所获。转变自己的教学方法，在数学教学中，将
“重视结果”的教学尽量转变为“重视 过 程”的教学，注重再现知识产生、形成 的过 程，引导学生去探究、去发现。
的同学跟他同坐，目的是发挥同桌的力量？
转变自己的教学方法，在数学教学中，将“重 视结果”的教学尽量转变为“重视
过程”的教学，注重再现知识产生、形成的
过程，引导学生去探究、去发现。
帮扶
效果
良好
班级
四年级
学科
数学
辅导时间
第11周
辅导教师
丁玉林
学生姓名
张宇
性另
女
情
况
分
析
没有自学能力，做什么都需要别人的帮助。
帮扶
效果
良好
班级
四年级
学科
数学
辅导时间
第9周
辅导教师
丁玉林
学生姓名
胡浩浩
性另
男
情
小学生实践活动记录表
2011年3月14日
活动名称
我爱家乡
活动日期
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
（班级）
二年级
活动地点
活动目的
通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与 人交流和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的 思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动过程
活动日期
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
（班级）
二年级
活动地点
活动目的
1、了解学校的用水、用电、垃圾处理情况，增强学生的环保意识和社 会责任心。
2、增强学生”爱我学校，美我学校”的意识，为学校的用水、用电、 垃圾处理问题出谋献策，培养主人翁意识。
3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。
活动过程
一、采访组：
二、水调查组：
1、收集水资源材料。
2、调查学校用水情况。
3、如何节约用水。
三、电调查组：
四、垃圾调查组：
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查校园垃圾的处理情况。
3、调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况。
4、就垃圾处理问题给校长写建议信。
四、宣传组：
1、通过“节水、节电”手抄报进行环保知识宣传。
3月14日星期一
指导老师
邓添文
参加学生
（班级）
二年级
活动地点
活动目的
通过本次活动，使学生提高自己是学校主人的意识，了解学校规划 的要求，增加规划的知识，培养学生的创造力、想象力、动手能力。同 时，让学生参与到校园的规划中，既有助于建设一所学生喜欢的新学校， 又有助于提高学生的创造性，扩展学生的知识面。
高中生社会实践活动记录表范文PPT
在实践活动中，我认识到作为高中生应承担的社会责任，如关注弱 势群体、参与公益事业等。
价值观塑造
实践活动让我更加明确自己的价值观和人生目标，如追求真理、服 务社会等。
团队协作经验总结
分工协作
在实践活动中，我们团队成员根据各自特长进行分工，相互协作完 成任务。
有效沟通
我们定期召开团队会议，分享进度、讨论问题、提出改进意见，确 保实践活动顺利进行。
活动时间与地点
时间安排
本次活动为期一周，具体时间为 XXXX年XX月XX日至XXXX年XX 月XX日。
地点选择
活动地点位于XX市XX区XX社区 ，该社区具有丰富的实践资源和 合作单位。
02
活动准备阶段
策划与分工
活动策划
确定活动目标、内容、形式及时间地 点等要素。
分工安排
明确各成员职责，如负责人、执行人 员、志愿者等。
拓展学生知识面
实践活动使学生接触到课本以外的知 识，拓宽视野，增强综合素质。
本次活动目标
01
02
03
深入了解社会问题
通过实践活动，使学生对 某一社会问题有更深入的 了解和思考。
提升团队协作能力
在实践活动中，培养学生 的团队合作意识和协作能 力。
增强环保意识
通过实践活动，提高学生 对环保问题的关注度和环 保意识。
趣味性。
互动环节实施
在活动现场进行互动游戏，吸引 观众参与，提高活动参与度。
互动效果评价
根据观众参与度、游戏完成度等 指标，评价互动环节的效果，以
便改进后续活动设计。
04
成果展示与总结评价
实践成果展示形式
01
02
03
04Leabharlann PPT演示通过制作PPT，将实践活动的 背景、目的、过程、成果及意
学困生个案跟踪记录简表
姓名:叶玉怡编号:20052618y姓别:女出生日期: 1998年5月
学生情况分析:该生思维反应慢,接受能力较差,而且遗忘率极高,好不容易记住的知识没多长时间又忘记了,如背乘法口决。学习欠缺主动,怕动脑筋。家庭的辅导也跟不上，一直在班中的成绩最差的其中之一，而且性格较屈强。但该生对老师十分尊敬，能听从老师的说话，在班的劳动表现十分积极，得到老师表扬后的表现会很好。老源自跟踪记录时间跟踪老师
本阶段情况分析
收集错例数量
2006年12月
至
2006年7月
(二年级下)
樊雪冰
在计算方面有较大进步，能较准确计算出二年级的计算题，如乘加、乘减、用竖式计算两位数的加减两位数,但在解决问题方面较薄弱,对题目的理解力差,通常要老师帮助读题和解题,对几何图形掌握得较好,如角，正方形、长方形等。
10
2007年9月
至
2008年1月
(三年级上)
樊雪冰
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表
学困生帮扶情形记载表。
学生操行扣分记录统计表
德江二中2013级高一（20）班学生操行记录表
说明：1.每生每学期的基本操行分为100分，“学期最后操行分=（100分基础分+奖励分）-被扣分值”。
2.迟到旷课包括每天早晚自习在内。
3.一学期或学年的各项资助及淘汰严格按最后操行得分的高低来执行。
4.操行记录值周每四人一组，且务必在此表相应位置签名。
5.每周记录人在本周星期日晚自习期间集体将考勤表交班主任，相关扣分由班主任核实记录在案后生效。
6.其他项目为打架斗殴、抽烟喝酒、冲撞老师、损坏财产、敲诈偷盗等违纪违规行为，扣分情况视违纪违规情节而定。
7.相关扣分情况将由班主任及时反馈给相关学生家长并记入期末成绩单。
学期或学年的各项资助及淘汰严格按最后操行得分的高低来执行。
4.操行记录值周每四人一组，且务必在此表相应位置签名。
5.每周记录人在本周星期日晚自习期间集体将考勤表交班主任，相关扣分由班主任核实记录在案后生效。
6.其他项目为打架斗殴、抽烟喝酒、冲撞老师、损坏财产、敲诈偷盗等违纪违规行为，扣分情况视违纪违规情节而定。
7.相关扣分情况将由班主任及时反馈给相关学生家长并记入期末成绩单。
学生顶岗实习记录表怎么写
学生顶岗实习记录表怎么写实习的第五周,工作开始烦躁了，学生顶岗实习记录表怎么写。
刚开始工作的时候总是害怕自己做错事情而被领导骂，所以每次都要小心翼翼地忙着，怀着不安的心思去做完每件事情，然而总是事与愿违。
和老员工一起工作都是感到彷徨，问太多也就不好了。
陌生的环境、陌生的人和事，让我感觉有点拘谨，努力让自己的微笑减少言语上的笨拙。
我那段时间就笑而不语、或者就是不笑不言不语的呆着看着老员工忙工作。
今天大家似乎都很忙，可能现在是业务的旺季吧。
我也是忙乎起开啦复印打字、整理文档等的“杂活”，因为刚开始对于公司的工作内容、流程还不了解，所以做“杂活”成了实习工作必做的工作。
如今我已不再感到彷徨，心如止心。
我想超越这平凡的奢望，挣脱捆缚。
曾经我多少次失去方向，无可奈何。
曾经我多少次破灭梦想，问心无愧。
跑什么?怕什么?如今我已不再感到迷茫，生命得到解放。
(六)实习的第六周,工作状态不好了。
时间飞逝而过，转眼间已经实习一个多月了。
回首过去的几个星期，学到了很多，虽然中间有些小小的抱怨，但是功夫不负有心人，总算是没有白白浪费过去的光阴。
这要感谢在我最困难的时候同事给予的鼓励和帮助，让我克服了电话恐惧症。
在他们的帮助下，我学到了很多课本上所没有知识，相信这会是我今后生活工作中的一块宝藏。
只有通过不断的努力，不断的尝试，不断的积累经验，才能够发现自己的不足，然后在弥补不足的时候，我便实实在在的提高了自己。
所以，不管怎样，努力去做吧，告诉自己，只要用心，就能做得更好!(七)实习的第七周。
工作中出现问题很多越来越多了。
我们的主管对我们挺好的，和我们班其他同学的主管比起来何止好了一倍，所以我们在他手下干活都没什么感觉。
(完整版)学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
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学困生帮扶情况记录表
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学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
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学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表
学困生帮扶情况记录表。
培养特长生记录
刘辛庄小学培养特长生情况记录表（2013 ）——（2014 ）学年度第（一）学期班级姓名性别年龄学生情况五、一张蕾女12特长生基本情况分析组织能力强，成绩优秀，爱朗诵、绘画。
培养过程及所采取的措施时间：从学期初至期末方法：1、鼓励她多看课外书，向她推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇读书笔记，背一篇课文，并给予面批，以提高她的写作能力2、委以班长一职，给她担子挑，培养其责任心，发挥她的组织才干。
3、课堂上多提问，充分展现她的优点。
教师的体会或感想1、委以班长一职，培养其责任心，发挥她的组织才干。
2、鼓励多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能。
3、课堂上多提问，充分展示她的优点。
刘辛庄小学培养特长生情况记录表（2013 ）——（2014 ）学年度第（一）学期班级姓名性别年龄学生情况五、二李艳婷女12特长生基本情况分析作文条理清楚，语言流利，善于思考，标新立异，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。
培养过程及所采取的措施时间：期初至期末方法：1、经常注意她积累好词佳句的情况。
2、鼓励她多练字，并定时检查。
3、多指导她的习作，让她经常练笔，对习作产生更浓厚的兴趣，提高习作水平。
教师的体会或感想课后经常给她辅导，与其家长联系，多给他买一些有用的课外书，多阅读，多练笔。
刘辛庄小学培养特长生情况记录表（2013 ）——（2014）学年度第（一）学期班级姓名性别年龄学生情况五、二朱文静女12特长生基本情况分析组织能力强，有领导才干，字迹清秀工整，学习认真，成绩优秀。
培养过程及所采取的措施时间：期初至期末方法：1、让她任学习委员，增强期组织管理能力，并担负起“学习小组”组长一职，帮助“学困生”，发挥其所长。
2、要求她勤动笔，每天坚持练字。
3、鼓励其多看各类有益的课外书，并做好读书笔记，定时检查指导。
教师的体会或感想给予她担子挑，荣任学习委员，学习上加重压力，提高要求，鼓励她多看书，多练字。
刘辛庄小学培养特长生情况记录表（2013 ）——（2014）学年度第（一）学期班级姓名性别年龄学生情况五、二石涵女12特长生基本情况分析善于思考，有表演天赋，朗读时声情并茂，富有感情，积极向上，成绩优秀，多才多艺。
小学生社会实践活动记录表
小学生社会实践活动记录表实践，就是把所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自我所学的理论知识有用武之地。
以下是小编整理的小学生社会实践活动记录表范文，欢迎阅读参考。
小学生社会实践活动记录表一1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力。
2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理，增强带队老师、学生的安全意识。
活动计划：(一)安全教育：1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木;(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;(3)不触摸电线。
(4)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
(二)文明教育：1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
学生实践探索活动：在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。
活动安排：1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。
小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。
2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。
动员不带相机等贵重物品。
如果带了，请教育好注意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
大学生主题班会记录表
大学生主题班会记录表大学生主题班会记录表。
王：当钢琴的音符与我们联系在一起又变得如此的高贵，接下来的节目大家要细细的品，静静的听。
请欣赏四班张佳等带来的钢琴演奏5、《06大电影》王：弹的老好了！丁：看你的表情就知道你已经被她们的琴艺百分之百迷倒了。
王：那还用说，我想台下的朋友也跟我又同样的感受哦。
丁：确实是很精彩，精彩的节目背后不仅是指法的灵活，关键是快速的思维反应力。
王：对，学一门手艺很重要，但是换一种思维更重要。
丁：换一种思维？王：也就是所谓的创新，就像是我们的影视作品一样只要改变其中的一种元素就能打造出另外一种效果。
丁：哪种元素？王：看了就知道了请欣赏《06大电影》6、《课间十分钟》（主持人在台下）谷：从上学的那一刻起，我们就最爱课间十分钟，可以尽情的放松紧张的心情。
王：是的，虽然只有十分钟，但我们可以聊的很多做很多事情。
谷：那我们现场来采访一下我们的同学们看她们在校期间的十分钟怎么度过。
王：.....（随机采访）7、《无怨的青春》罗：轻松的十分钟又让我们想起了曾经的学习生活，在我们一起走过的日子当中确实收获了很多，有关爱情、友情、亲情这些都将成为我们青春岁月里最美好的回忆。
李：是啊我们每一份努力都成为通往艺术巅峰的阶梯，许多同学从豆蔻年华到春华秋实，一路都在不断的攀登。
小强，你觉得入校以有没有什么遗憾的。
罗：没有。
因为在这三年的成长中有老师的谆谆教诲，同学的音容笑貌，让我有足够的信心面对每一次的挑战，我无怨无悔。
李：说得好，因为年轻所以有梦，因为有梦想，铸就我们无怨的青春。
8、《看电视》丁：从小到大，我们总是用各种各样的词语去描述青春，但真到自己经历过以后才会发现，青春二字在人生字典中显得如此的单薄。
学生成长档案记录
校访 时间
内 容 记 载
校访 时间
内 容 记 载
主要目的 主要目的
表八 社会实践活动调查报告
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ”亲身体验社会实践能让自己更进一步 了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是 一次人生经历，是一生宝贵的财富。
活动 时间 活动主题
年
月
日
活动 地点
各
科
成
绩
期 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 音乐 体育 美术 信息 总分 排名
中
期 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 音乐 体育 美术 信息 总分 排名
末
突
出
表
现
突出 优点
存在 问题
荣誉 录
违纪 记载
综合 评定
甲（
） 乙（
） 丙（
） 丁（
）
表五：成长过程
高中二年级下学期
七
语文 数学 英语 综合 总分 排名
模
校
突
出
表
现
突 出 优 点
存 在 问 题
荣 誉 录
违 纪 记 载
综
合
甲（
） 乙（
） 丙（
） 丁（
）
评
定
表六：教师家访纪实
家访 时间
主要目的
内 容 记 载
家访 时间
主要目的
内 容 记 载
家访 时间
内 容 记 载
主要目的
表七：家长校访纪实
校访 时间
主要目的
内 容 记 载
）
4、其它
（
）
家 庭 成 员 间的 人 际 关 系
学生工作日程表
7-8月份
办理毕业生的就业调整手续
就业指导中心
7-8月份
走访用人单位、毕业生质量追踪调查
就业指导中心
7-8月份
统计上报毕业生初次就业率
就业指导中心
重点
第二部分常规性工作
序号
时间
工作内容
学院工作
相关部门工作
负责科室
备注
每月
辅导员深度辅导补贴
报带班人数
财务处核发
学生思想政治教育中心
每月
更新学生处、心理、就业网站内容
学生工作系统
2013-2014学年工作日程表
2013年9月制
学生工作系统部门设置及办公电话一览表
学生工作部（处）2013-2014学年工作日程表
常规工作进程表及工作流程
学生处处长：4774
副处长（思政）：4437副处长（就业）4410
学生日常事务管理：4436 学生资助：4179 心理中心：4102 就业咨询4159 4411武装部4433
组织学生到会，将领奖代表报至学生处并做好通知工作
就业指导中心
6月底
筹备、组织毕业典礼
就业指导中心
重点
6月份
优秀辅导员班主任评选工作
学院推荐人选
学生思想政治教育中心
优秀党员评选
7月份
补充毕业生就业方案并上报
就业指导中心
7-8月份
处理就业派遣遗留、特殊问题
就业指导中心
7-8月份
毕业生档案的整理、编号、交寄
就业指导中心
9月份
职业指导师培训组织报名
就业指导中心
9月份
上一学年优良学风班表彰工作，评选获奖班级、召开表彰会暨事迹展示会
学生实习日志范文12篇
学生实习日志范文【12篇】1.学生实习日志范文今天早上一到办公室我就连续我的算量工作，才算了没一会儿，师父就过来跟我说：等一下劳务公司的商务部的人要来我们预算部这里借劳务备案合同好录入项目信息，他说他的电脑上面重要的东西太多了，所以不是很方便，让我等一下劳务公司的人，等他们来了以后就让他们到我的电脑上面录入项目信息。
说完师父就出去办事去了，我就边连续算我的量边等劳务公司商务部的人。
他们到了预算部以后，我就把备案合同拿过来，就让他们在我的电脑上面安装密码狗，可是不知道为何，安装了好半天都没有弄好，最后他们决定还是把备案合同复印一份，然后他们拿回公司以后在他们自已的电脑上面录入信息就可以了。
所以我就把备案合同拿去给他们复印，过了大致十几分钟我就复印好了，拿给他们以后，他们就跟我说让我们过几天让我跟他们一起去外管站办合同备案，我怕记不得，所以我就拿本子记下来了。
他们从预算部走了以后我就连续我的算量工作。
2.学生实习日志范文今天负责人xx哥没给我安排具体的工作内容，只是叫我先熟悉一个整理销售资料的软件，很难堪的是我发觉自己什么都看不懂，于是只有去百度搜资料。
网上的答案看着真的很抽象，于是只能求助于同事，坐我对面的xx哥最是热情，还跟我说他进来的时候，基础也不好，让我别沮丧。
说得我的心里暖烘烘的，这更加增强了我的信心。
他还说，公司的人都很厚道，把公司，把那个小办公室当做自己的家。
我除了谦虚的客套话外，都不知道该说些什么好了，看来得好好锤炼自己的沟通能力了。
看到大家都很忙，我也不好意思常常打扰人家，只能自己奋发，熟悉这个软件。
一整天的时间就这么过去了，看起来不大的公司，里面的结构却很复杂。
经理还跟我说，生产部是公司除了XXX以外最重要的部门之一，以技术赢得天下，以服务诚信未来，有了高了技术才能第一立足市场。
他和我说他前两天很忙，这些天的事情基本上忙完了，明天还要带我去别的部门学习。
我很兴奋，终于不像第一天那样无聊了，可以长知识了。