第二次实验程序
微机实验报告
微机实验报告第⼀次实验1.写出完成下列功能的指令序列（1）传送20H到AL寄存器MOV AL , 20H（2）将（AL）*2 MOV AL , 02H MUL AL （3）传送25H到BL寄存器MOV BL , 25H （4）（AL）*BL MUL BL问最后结果（AX）=？AX=0940H2.分别写出完成下列指令要求的指令（1）将BX的低4位清零AND BX , F0H（2）将AX的⾼4位置1 OR AX , F0H(3)将DX的低4位取反；XOR DX , 0FH(4)将CX的中间⼋位清零AND CX , 0FF0H(5)将AX中与BX中的对应位不相同的位均置1 XOR AX , BX3.上机运⾏下⾯指令序列，分析运⾏后（AX）=?mov cl , 8sar ax ,cldec axmov cx ,8mul cxax=210.9h4. ４.设ＤＳ=当前段地址，ＢＸ=０３００Ｈ,ＳＩ=０００２Ｈ,请⽤ＤＥＢＵＧ的命令将存储器偏移地址３００－３０４Ｈ连续单元装⼊０ＡＨ０ＢＨ０ＣＨ０ＤＨ０ＥＨ。
在ＤＥＢＵＧ状态下送⼊下⾯的程序，并⽤单步执⾏的⽅法，分析每条指令原源地址的形成过程？当数据传送完毕时，ＡＸ中的内容是什么？8.编程：求两个数的平均值。
这两个数分别放在X单元和Y单元中，⽽平均值放在Z单元中。
即Z=(X+Y)/2 data segmentx db 2y db 6z db ?data endscode segmentassume cs:code, ds；datastart:mov ax, datamov ds,axmov al, xmov ah,0add al,ymov bl,2div blint 21hcode endsend start9.输⼊下⾯源程序，并对程序进⾏会变，连接，调式并说明程序的功能。
data segment number dw 0168hdata endscode segmentassume cs；code, ds: dataorg 0100hstart:mov ax, datamov ds, axmov dx,0mov bx, 0001hmov di, 8000hmov si, 0mov ax, numbermov cx, 16next；test ax, bxjz continueor dx, diinc sicontinue:ror di, 1mov ah,4chint 21hcode endsend start1.编写程序: 求1+2+3+…..+100的和data segment number db 01hdata endscode segmentassume cs:code , ds:datastart:mov ax , datamov ds , axmov ax , datamov bx , numbermov ax , 0mov cx , 64hnext:add ax ,bxinc bxloop nextmov ah , 4chint 21hcode endsend start2.在内存中tab为⾸的地⽅存有1-9的平⽅值，从键盘输⼊⼀个数（1-9），将该数存⼊X单元，⽴⽅值存⼊XXX单元中data segmenttab db 0,1,4,9,16,25,36,49,64,81x db 10dup(?)xxx db 10dup(?)data endscode segmentassume cs:code ,ds: datastart:mov ax ,datamov ds , ax mov ax , datamov cx ,09hnext:mov ah , 1int 21hand ah ,0fhmov bx ,ahmov si , offset tabmov sp , offset xmov di , offset xxxmov dx , byte ptr[bx+si]mov al, blmul dxmov [bx+di] ,axmov [sp+bx] , bxmov ah , 4chint 21hcode endsend start第⼆次实验顺序程序设计从键盘输⼊两个1位⼗进制数，求这两个数的和，并将结果显⽰在屏幕上data segment infor1 db 'please input the first data (<10):$'infor2 db 0ah,0dh,'please input the second data (<10):$'infor3 db 0ah,0dh,'the result is:$'data endscode segmentassume cs:code,ds:datastart:mov ax,datamov ds,axmov dx,offset infor1mov ah,9int 21hmov ah,1int 21hand al,0fhmov ah,00000000000000000000mov bl,almov dx,offset infor2int 21hmov ah,1int 21hand ax,000fhadd al,blaaaor ax,3030hpush axmov dx,offset infor3 mov ah,9int 21hpop axmov dl,ahpush axmov ah,2int 21hpop axmov dl,almov ah,2int 21hmov ah,4chint 21hcode endsend startresult db 0ah,0dh,'cube result is :$' data endscode segmentassume cs:code,ds:datastart:mov ax,datamov ds,axmov dx,offset numbermov ah,9int 21hmov ah,1int 21hand ax,000fhmov bx,axmul blmul blmov cl,64hdiv clor al,30hpush axmov dx,offset resultmov ah,9int 21hpop axmov dl,alpush axmov ah,2int 21hpop axmov cl,0ahmov al,ahmov ah,0div clor ax,3030hpush axmov ah,2int 21hpop axmov dl,ahmov ah,2int 21hmov ah,4chint 21hcode endsend start分⽀程序设计1.某程序可从键盘接收命令（0-5),分别专项6个⼦程序，⼦程序⼊⼝地址分别为p0-p5，编制程序，⽤跳转表实现分⽀结构程序设计，记录实验结果data segmentmessage db 'please input key (0-5):$'crmessage db 0ah,0dh,'$'errormessage db 'you hit error key !',0ah,0dhdb 'please try again(0-5):$'message0 db 'you hit the key 0',0ah,0dh,'$'message1 db 'you hit the key 1',0ah,0dh,'$'message2 db 'you hit the key 2',0ah,0dh,'$'message3 db 'you hit the key 3',0ah,0dh,'$'message4 db 'you hit the key 4',0ah,0dh,'$'message5 db 'you hit the key 5',0ah,0dh,'$'code segmentassume cs:code,ds:data start:mov ax,datamov ds,axmov ah,9lea dx,messageint 21htryagain:mov ah,1int 21hmov bl,almov ah,9mov dx,offset crmessage int 21hcmp bl,'0'jz key0cmp bl,'1'jz key1cmp bl,'2'jz key2cmp bl,'3'jz key3cmp bl,'4'jz key4cmp bl,'5'jz key5error:mov ah,9mov dx,offset errormessage int 21hjmp tryagainkey0:lea dx,message0mov ah,9int 21hjmp exitkey1:lea dx,message1 mov ah,9int 21hjmp exitkey2:lea dx,message2 mov ah,9int 21hjmp exitkey3:lea dx,message3 mov ah,9int 21hjmp exitkey4:lea dx,message4 mov ah,9int 21hjmp exitkey5:lea dx,message5 mov ah,9int 21hexit:mov ah,4chint 21hcode endsend start第三次实验循环程序设计1.从⾃然数1开始累加，直到累加和⼤于1000为⽌，统计被累加的⾃然数的个数，并把统计的个数送⼊N单元，把累加和送⼊ＳＵＭ单元。
高级语言程序设计实验报告 c语言程序设计实验报告 大一 南邮
{
int i;
for (i=2;i<x;i++)
{
if(x%i==0)
{
return 0;
}
if(i>=x)
{
return 1;
}
}
}
void main()
{ int x;
int i;
int j=0;
printf("请输入一正整数：\n");
scanf("%d",&x);
printf("您输入的内容中数字有%d个；\n",j);
}
7:
#include<stdio.h>
int sum(int n)
{ int r=0;
if (n==1)
{
return 1;
}Байду номын сангаас
else
{
r=n+sum(n-1);
return r;
}
}
int fac(int n)
{
int r=1;
if(n==1)
分析：程序运行正常，这里要注意有关细节，比如符号的使用，中英字符的混淆，和连接时文件的问题。
签名：
日期：年月日
4：
1*1=1
2*1=2 2*2=4
3*1=3 3*2=6 3*3=9
4*1=4 4*2=8 4*3=12 4*4=16
5*1=5 5*2=10 5*3=15 5*4=20 5*5=25
6*1=6 6*2=12 6*3=18 6*4=24 6*5=30 6*6=36
7*1=7 7*2=14 7*3=21 7*4=28 7*5=35 7*6=42 7*7=49
C语言实验
提交作业要求1．建立一个学号+姓名文件夹（如：20111234张志），建立一个实验报告文件（实验报告.txt或实验报告.doc均可），将实验步骤和程序运行结果拷贝到.txt文件或.doc文档中（可用Alt+PrtSc组合键抓屏），把每次的实验报告（.txt或.doc）和源程序（.C文件）放在学号+姓名文件夹中，上传到教师机“03/09教学班”下面对应的班级文件夹中，下机前把文件夹删除。
2．课外编程题提交到教师机“程序设计”文件夹中。
上机注意事项●运行程序时,应在英文状态下输入数据。
●上一个程序运行结束后, 要关闭工作区或VC窗口, 重新建立一个文件，输入下一个程序。
●编译时死机，将原程序窗口最小化，将程序拷贝到重新打开的VC文件中，可激活系统。
第一次实验（基本程序设计）★预习: 上机指导P4~10详细阅读上机指导P6~7, 掌握vc++6.0的使用方法。
★实验内容：（1）实验1（P5）①（p6）2. 调试修改（改错：求由键盘输入的任意两个整数的乘积。
）#include<stdio.h>void main(void){ int c;scanf(“%d,%d”,&x,&y);/**********FOUND**********/c=a*b/**********FOUND**********/printf(“The product is:%d\n”,c)}②（p7）3.完善程序（程序填空：求圆面积）#define PI 3.14159#include<stdio.h>void main(void){ float r ;double area;scanf(“%f”, &r);/**********SPACE**********/area=【?】;printf(“area=%f\n”, area);}（2）学习编程：①编写一个两个整数相乘的C程序，要求输出格式为: c=3*4=12②从键盘输入三个整数，计算并输出三个整数的平均值。
C语言实验二程序 总结 顺序结构与输入 输出方法
编写程序，用 getchar 函数读入两个字符 c1,c2，然后分别用 putchar 函数和 printf 函数输出这两个字符。并思考以下问题：
程序如下： #include<stdio.h> main() {
char c1,c2;
c1=getchar(); c2=getchar(); putchar(c1); putchar(c2); putchar(‘\n’); pritf(“%c,%c\n”,c1,c2); }
符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用，掌握 C 语言中赋值 语句的使用，掌握 C 语言中各种数据的输入/输出方法，能正确使用各种格式转 换符，通过本次实验加深了对顺序结构的输入输出的认识。
程序如下： #include <stdio.h> main() {float r,h,l,s,v; scanf(“%f,%f”,&r,&h); l=2*3.14159*r; s=3.14159*r*r; v=3.14159*r*r*h; printf("圆柱底周长 l 为%.3f\n",l); printf("底面积 s 为%.3f\n",s); printf("圆柱体积 v 为%.3f\n",v); } 运行结果如下：
下图
⑵ 在程序最后增加两行，记录并分析该行的输出。
i=j=8;
/* 第 8 行 */
printf("%d,%d,%d,%d\n",i,++i,j,j++); /* 第 9 行 */
调试分析:结果如下图
2 运行以下程序，并分析输出结果
#include <stdio.h>
实验二C语言中的分支语句程序设计实验
实验二 C语言中的分支语句程序设计一、实验目的：1.掌握C语言的基本语法;2.掌握C语言的表达式运算及标准库函数的调用方法;3.掌握C语言的基本输入输出语句;4.掌握字符类型、整型和浮点型数据的输入输出及表达式计算方法;5.掌握if语句和switch语句的用法;6.掌握分支程序结构的设计思想;二、实验内容（一）分析程序，用程序验证下面各个表达式的值1、当整型变量a,b,c的值分别为3,4,5时,以下各语句执行后a,b,c的值为多少? (1) if(a>c) {a=b; b=c; c=a;}else {a=c; c=b; b=a;}执行后a,b,c的值为，，(2) if(a<c) a=c;else a=b; c=b; b=a;执行后a,b,c的值为，，(3) if(a!=c) ;else a=c; c=b; b=a;执行后a,b,c的值为，，2、若整数x分别等于95、87、100、43、66、79，57，则以下程序段运行后屏幕显示是什么？switch(x/10){ case 6:case 7: printf("Pass\n"); break;case 8: printf("Good\n"); break;case 9:case 10: printf("V eryGood\n"); break;case 5 : printf("Between Pass and Fail\n");default: printf("Fail\n");}x等于95时,程序段运行后屏幕上显示。
x等于87时,程序段运行后屏幕上显示。
x等于100时,程序段运行后屏幕上显示。
x等于43时,程序段运行后屏幕上显示。
x等于66时,程序段运行后屏幕上显示。
x等于79时,程序段运行后屏幕上显示。
x等于57时,程序段运行后屏幕上显示。
实验二：监控程序与汇编实验报告
实验二：监控程序与汇编实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解监控程序的工作原理和汇编语言的编程方法，通过实际操作和编程实践，提高对计算机底层工作机制的理解和掌握能力。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、编程工具：MASM 汇编编译器3、调试工具：DEBUG 调试器三、实验内容1、监控程序的基本原理监控程序是一种系统软件，它负责管理计算机系统的资源，如内存、处理器、输入输出设备等。
监控程序提供了一系列的服务和功能，如任务调度、内存管理、中断处理等，以确保计算机系统的正常运行。
2、汇编语言的基础知识汇编语言是一种低级编程语言，它直接操作计算机的硬件资源，如寄存器、内存地址等。
学习了汇编语言的指令格式、寻址方式、数据类型等基础知识。
3、简单的汇编程序编写与调试使用汇编语言编写了一些简单的程序，如加法运算、数据存储与读取等。
通过 DEBUG 调试器对编写的程序进行调试，查看寄存器和内存的状态，分析程序的执行过程和结果。
四、实验步骤1、安装和配置实验环境下载并安装 MASM 汇编编译器和 DEBUG 调试器。
配置环境变量，以便在命令行中能够方便地使用这些工具。
2、学习监控程序的原理通过阅读相关的教材和资料，了解监控程序的功能和工作流程。
分析监控程序在计算机系统中的作用和地位。
3、学习汇编语言的基础知识掌握汇编语言的指令集和语法规则。
练习不同的寻址方式和数据类型的使用。
4、编写简单的汇编程序使用文本编辑器编写汇编程序代码。
保存为asm 文件。
5、编译和链接汇编程序在命令行中使用 MASM 编译器对asm 文件进行编译，生成obj 文件。
使用 LINK 链接器将obj 文件链接为可执行文件exe。
6、调试汇编程序启动 DEBUG 调试器，加载可执行文件。
使用调试命令查看寄存器、内存的内容，单步执行程序，观察程序的执行过程和结果。
五、实验结果与分析1、加法运算程序编写了一个实现两个数相加的汇编程序。
实验二-顺序结构程序设计
实验二顺序结构程序设计2.1实验要求与目的1．掌握程序设计的基本思想2．熟悉及掌握C语言基本数据类型（int，long，float，double）的说明3．掌握C语言程序设计中格式输入和输出函数的灵活应用4．算术表达式在实际问题中应用5．掌握算法：两数的交换、一个整数的拆数6．数学头文件的包含7．格式输入/输出函数scanf/printf的正确使用2.2 实验指导程序设计的学习过程也是算法积累的过程。
算法是在有限步内求解某一问题所使用的基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤。
也就是说是计算机解题的过程。
程序设计的基本思想：1）分析问题，理解题意、提出问题；2）建立模型，确立算法，寻找解决问题的有效算法或直接公式；4）编写程序，根据C语言程序结构编程；5）调试程序，若结果正确，结束。
否则检查程序，修改程序，重新调试程序，依次类推，直到调试结果正确为止。
初次自已动手编程，先要建立程序设计的基本思想，结构化程序设计的基本思想就是模块化。
即构成C语言程序的基本单位是函数，函数也是C程序中模块化程序程序设计的基础。
我们将程序设计比拟成“搭积木”，每个模块或每个算法都看成是一个形状及功能不同的“积木”，然后根据设计要求取材，搭建成完美的成品。
C语言是有且仅有一个主函数和若干个子函数组成。
从一个简单的程序设计开始学习，即先学习主函数（main）模块框架。
主函数（main）模块的基本框架设计。
#include <stdio.h>int main(){ 所有数据的数据类型定义说明;数据输入;算法或公式;数据输出;}首次编程，先来熟记2个编程时常用提示信息。
1） 每条语句之后必须有分号“；”。
若程序语句的某一条漏写了分号，在编译时会报如下的错误：error C2146: syntax error : missing ';' before identifier 'scanf'含义： C2146错误:语法错误: 标识符 “scanf” 之前缺少“;”。
操作系统第二次实验报告——Linux创建进程及可执行文件结构分析
操作系统第⼆次实验报告——Linux创建进程及可执⾏⽂件结构分析0 个⼈信息张樱姿201821121038计算18121 实验⽬的熟练Linux创建进程fork操作。
2 实验内容在服务器上⽤VIM编写⼀个程序：⼀个进程创建两个⼦进程。
查看进程树查看进程相关信息3 实验报告 3.1编写程序创建两个⼦进程1 #include<sys/types.h>2 #include<stdio.h>3 #include<unistd.h>45int main(){6 pid_t cpid1 = fork(); //创建⼦进程178if(cpid1<0){9 printf("fork cd1 failed\n");10 }11else if(cpid1==0){12 printf("Child1:pid: %d, ppid: %d\n",getpid(),getppid());13 }14else{15 pid_t cpid2 = fork(); //创建⼦进程216if(cpid2<0){17 printf("fork cd2 failed\n");18 }19else if(cpid2==0){20 printf("Child2:pid: %d, ppid: %d\n",getpid(),getppid());21 }22else{23 printf("Parent: pid :%d\n",getpid());24 }25 }26 }编译运⾏后的结果：3.2打印进程树 添加sleep函数以挂起进程，⽅便打印进程树：1 #include<sys/types.h>2 #include<stdio.h>3 #include<unistd.h>45int main(){6 pid_t cpid1 = fork();78if(cpid1<0){9 printf("fork cd1 failed\n");10 }11else if(cpid1==0){12 printf("Child1:pid: %d, ppid: %d\n",getpid(),getppid());13 sleep(30); //挂起30秒14 }15else{16 pid_t cpid2 = fork();17if(cpid2<0){18 printf("fork cd2 failed\n");19 }20else if(cpid2==0){21 printf("Child2:pid: %d, ppid: %d\n",getpid(),getppid());22 sleep(30); //挂起30秒23 }24else{25 printf("Parent: pid :%d\n",getpid());26 sleep(60); //挂起60秒27 }28 }29 }pstree -p pid #打印进程树 3.3 解读进程相关信息 3.3.1 解释执⾏ps -ef后返回结果中每个字段的含义 ps -ef输出格式 :UID PID PPID C STIME TTY TIME CMDUID: User ID，⽤户ID。
东南大学虚拟仪器实验报告-(计算n!,计算器)
东南大学生物科学与医学工程学院虚拟仪器实验报告第二次实验实验名称：程序结构专业：生物医学工程姓名：学号：同组人员：学号：实验室: 综合楼716实验时间：10月14日评定成绩：审阅教师：一、计算n的阶乘 (3)1实验题目 (3)2实验目的 (3)3实验内容 (3)4设计方案选择、方案的优缺点。
(3)5软件设计: (3)6调试： (6)7测试结果和分析。
(6)8使用说明： (7)9结束语、总结、心得体会。
(7)二、实现加减乘除的计算器 (7)1实验题目 (7)2实验目的 (7)3实验内容 (7)4设计方案选择、方案的优缺点。
(7)5软件设计: (8)6调试： (9)7测试结果和分析 (10)8使用说明： (10)9结束语、总结、心得体会。
(10)一、计算n的阶乘1实验题目完成计算n的阶乘2实验目的①前面板数字控制器可随意输入n的值，并能显示结果(注:0!=1)。
②For循环中重复时间不少于100ms（即程序每100ms循环一次）。
3实验内容⑴学习while、For循环的使用方法。
⑵学习移位寄存器的概念，学习移位寄存器的使用。
⑶学习使用Case结构，学习添加和删除分支。
4设计方案选择、方案的优缺点。
计算n的阶乘的计算器方案选择：利用循环语句，进行数字n的阶乘运算，利用移位寄存器实现数据的传送完成数字连乘。
利用时间计时器的差值得出程序运行所用时间。
能够简洁明了的实现计算n的阶乘的功能，数据正确。
5软件设计:虚拟仪器设计步骤详细介绍。
（1）程序前面板设计：数值输入控件：名称：输入n 属性：双精度（DBL）用途：面向用户，手动输入n值数值显示控件：名称：n！的值属性：双精度（DBL）用途：显示n！运算结果名称：运行时间（ms）属性：双精度（DBL）用途：显示程序运行时间面板的布局：。
（2）框图程序设计：程序流程图：源程序：6调试：调试步骤：使用高亮执行该段程序，观察数据流的动向。
调试中问题：一开始使用整型，对于较小数值，结算结果正确，但对于较大的数值计算结果错误。
西北工业大学_计算机系统基础_实验报告_第2次
计算机系统基础实验课第二次实验报告对二进制炸弹求解过程的详细描述首先使用objdump命令对bomb程序进行反汇编，并将汇编代码输出到asm.txt中。
阶段一、字符串比较打开asm.txt文件，搜索到phase_1函数，可以看到以下代码。
08048b33 <phase_1>:8048b33: 83 ec 14 sub $0x14,%esp8048b36: 68 7c a0 04 08 push $0x804a07c8048b3b: ff 74 24 1c pushl 0x1c(%esp)8048b3f: e8 3e 05 00 00 call 8049082 <strings_not_equal>8048b44: 83 c4 10 add $0x10,%esp8048b47: 85 c0 test %eax,%eax8048b49: 74 05 je 8048b50 <phase_1+0x1d>8048b4b: e8 29 06 00 00 call 8049179 <explode_bomb>8048b50: 83 c4 0c add $0xc,%esp8048b53: c3 ret可以看出,用户输入字串指针保存在0x1c(%esp),然后调用<strings_not_equal>，待<strings_not_equal>返回后,测试返回值，若equal则进入下一phase,否则<explode_bomb>,从<strings_not_equal>可知该函数用于比较两函数的值,因此需要两个字串作为输入，上面代码中, pushl 0x1c(%esp)用于传递用户字串指针，则push $0x804a07c自然是传递比较字串的指针了。
打开gdb,x/s 0x80497c0, 可以直接查看到该指针指向的子符串:所以第一个炸弹的拆弹指令为：I turned the moon into something I call a Death Star.阶段二、循环在asm.txt文件中可以找到phase_2函数代码如下：08048b54 <phase_2>:8048b54: 56 push %esi8048b55: 53 push %ebx8048b56: 83 ec 2c sub $0x2c,%esp8048b59: 65 a1 14 00 00 00 mov %gs:0x14,%eax8048b5f: 89 44 24 24 mov %eax,0x24(%esp)8048b63: 31 c0 xor %eax,%eax8048b65: 8d 44 24 0c lea 0xc(%esp),%eax8048b69: 50 push %eax8048b6a: ff 74 24 3c pushl 0x3c(%esp)8048b6e: e8 2b 06 00 00 call 804919e <read_six_numbers>8048b73: 83 c4 10 add $0x10,%esp8048b76: 83 7c 24 04 01 cmpl $0x1,0x4(%esp)8048b7b: 74 05 je 8048b82 <phase_2+0x2e>8048b7d: e8 f7 05 00 00 call 8049179 <explode_bomb>8048b82: 8d 5c 24 04 lea 0x4(%esp),%ebx8048b86: 8d 74 24 18 lea 0x18(%esp),%esi8048b8a: 8b 03 mov (%ebx),%eax8048b8c: 01 c0 add %eax,%eax8048b8e: 39 43 04 cmp %eax,0x4(%ebx)8048b91: 74 05 je 8048b98 <phase_2+0x44>8048b93: e8 e1 05 00 00 call 8049179 <explode_bomb>8048b98: 83 c3 04 add $0x4,%ebx8048b9b: 39 f3 cmp %esi,%ebx8048b9d: 75 eb jne 8048b8a <phase_2+0x36>8048b9f: 8b 44 24 1c mov 0x1c(%esp),%eax8048ba3: 65 33 05 14 00 00 00 xor %gs:0x14,%eax8048baa: 74 05 je 8048bb1 <phase_2+0x5d>8048bac: e8 df fb ff ff call 8048790 <__stack_chk_fail@plt>8048bb1: 83 c4 24 add $0x24,%esp8048bb4: 5b pop %ebx8048bb5: 5e pop %esi8048bb6: c3 ret根据call 804919e <read_six_numbers>可以推测题目要求是输入六个数字。
II、III期临床试验流程
目录
项目立项 项目计划 项目实施：动员 项目实施：基地筛选 项目实施：方案定稿 项目实施：准备启动 项目实施：启动试验 项目实施：监查试验 项目实施：试验稽查 项目实施：监查结束 项目实施：数据管理 项目实施：试验结束 项目QC 项目结束
项目实施：启动试验
CRA到各中心检查就绪情况(人员、设备,试验物品
【study supplies】到位) 与各研究者协商制定试验的总体访视时间表,合理安排 监查频率及每次所需时间
项目实施：监查试验
• • • • Initiation visit 首次拜访 Interim monitoring 期中监察 Closeout visit 末次监察 进行稽查Audit,及时处理问题
项目实施：动员
召集相关人员 召开计划会议 研究综述（立项根据、药学、临床、质量标准、
时限、其它）
项目实施计划书POP说明
项目实施：基地筛选
收集药物各种资料,撰写研究者手册（IB）和药品说明书（草案） 从国家所批的临床研究机构中确定资格范围,了解各临床基地科室综合实力,及 过往临床试验完成情况并名列备选主要研究者 联系对项目感兴趣的研究者,临床部经理和项目经理带上方案草案（protocol draft）、研究者手册(IB)、知情同意书样本(ICF Sample)、研究者责任书、批 件、公司介绍,逐一拜访各备选研究者,签订保密协议（CDA,Confidential Agreement）,获得研究者的履历表（CV） Site Qualify:对研究者的资格和/或临床背景需确认和认可,检查科室（包括检 验科）的人员（研究助理、主治/研究生、护士、检验员,还有QA）、设施 （床位、器材、档案室、药物储藏室、检测仪器型号等）和质量标准（QC、 Validation情况、仪器校正情况、各中心试验检测项目的实验室正常值范围、 操作规程）,了解科室目前试验状况（项目数目及其申办者、完成情况、是否 接受过SDA视察【日期、记录和/或信件】、门诊量、适应症病人数,机构审查 委员会/伦理委员会（IRB/EC, Institutional Review Board/Ethic Committee） 会议频率、需要材料、审查时间、秘书联系方式等 填写研究者考察记录报告 认真讨论，确定组长单位和主要研究者(名气、专业论著或文章 、时间、费用、 地域等),主要研究者和项目经理共同讨论确定其他研究单位及研究者/统计专家 书面通知未入选的研究者最终情况,并致感谢
matlab数学实验报告
MATLAB数学实验报告指导老师：班级：小组成员：时间：201_/_/_Matlab第二次实验报告小组成员：1题目：实验四;MATLAB选择结构与应用实验目的：掌握if选择结构与程序流程控制;重点掌握break;return;pause语句的应用..问题：问题1：验证“哥德巴赫猜想”;即：任何一个正偶数n>=6均可表示为两个质数的和..要求编制一个函数程序;输入一个正偶数;返回两个质数的和..问题分析：由用户输入一个大于6的偶数;由input语句实现..由if判断语句判断是否输入的数据符合条件..再引用质数判断函数来找出两个质数;再向屏幕输出两个质数即可..编程：function z1;z2=geden;n=input'please input n'if n<6disp'data error';returnendif modn;2==0for i=2:n/2k=0;for j=2:sqrtiif modi;j==0k=k+1;endendfor j=2:sqrtn-iif modn-i;j==0k=k+1;endendif k==0fprintf'two numbers are'fprintf'%.0f;%.0f';i;n-ibreakendendend结果分析：如上图;用户输入了大于6的偶数返回两个质数5和31;通过不断试验;即可验证哥德巴赫猜想..纪录：if判断语句与for循环语句联合嵌套使用可使程序结构更加明晰;更快的解决问题..2题目：实验四;MATLAB选择结构与应用实验目的：用matlab联系生活实际;解决一些生活中常见的实际问题..问题：问题四：在一边长为1的四个顶点上各站有一个人;他们同时开始以等速顺时针沿跑道追逐下一人;在追击过程中;每个人时刻对准目标;试模拟追击路线;并讨论.. （1）四个人能否追到一起（2）若能追到一起;每个人跑过多少路程（3）追到一起所需要的时间设速率为1问题分析：由正方形的几何对称性和四个人运动的对称性可知;只需研究2个人的运动即可解决此问题..编程：hold onaxis0 1 0 1;a=0;0;b=0;1;k=0;dt=0.001;v=1;while k<10000d=norma-b;k=k+1;plota1;a2;'r.';'markersize';15;plotb1;b2;'b.';'markersize';15;fprintf'k=%.0f b%.3f;%.3f a%.3f;%.3f d=%.3f\n';k;b1;b2;a1;a2;da=a+b1-a1/d*dt;b2-a2/d*dt;b=b+b2-a2/d*dt;-b1-a1/d*dt;if d<=0.001breakendendfprintf'每个人所走的路程为：%.3f';k*v*dtfprintf'追到一起所需要的时间为%.3f';k*dt结果分析：上图为2人的模拟运动路线;有对称性可解决所提问题..-上图为运算过程和运算结果..四个人可以追到一起;走过的路程为1.003;时间也为1.003.纪录：此题利用正方形和运动的对称性可以简便运算..3题目：实验八;河流流量估计与数据插值目的：由一些测量数据经过计算处理;解决一些生活实际问题..问题：实验八上机练习题第三题：瑞士地图如图所示;为了算出他的国土面积;做以下测量;由西向东为x轴;由南向北为y轴;从西边界点到东边界点划分为若干区域;测出每个分点的南北边界点y1和y2;得到以下数据mm..已知比例尺1:2222;计算瑞士国土面积;精确值为41288平方公里..测量数据如下：x=7.0 10.5 13.0 17.5 34 40.5 44.5 48 56 61 68.5 76.5 80.5 91 96 101 104 106 111.5 118 123.5 136.5 142 146 150 157 158 ;y1=44 45 47 50 50 38 30 30 34 36 34 41 45 46 43 37 33 28 32 65 55 54 52 50 66 66 68;y2=44 59 70 72 93 100 110 110 110 117 118 116 118 118 121 124 121 121 121 122 116 83 81 82 86 85 68;问题分析：先由题目给定的数据作出瑞士地图的草图;再根据梯形法;使用trapz语句;来估算瑞士国土的面积..编程：x=7.0 10.5 13.0 17.5 34 40.5 44.5 48 56 61 68.5 76.5 80.5 91 96 101 104 106 111.5 118 123.5 136.5 142 146 150 157 158;y1=44 45 47 50 50 38 30 30 34 36 34 41 45 46 43 37 33 28 32 65 55 54 52 50 66 66 68;y2=44 59 70 72 93 100 110 110 110 117 118 116 118 118 121 124 121 121 121 122 116 83 81 82 86 85 68;plotx;y1;'r.';'markersize';15;plotx;y2;'r.';'markersize';15;axis0 160 0 135grid;hold ont=7:158;u1=splinex;y1;t;u2=splinex;y2;t;plott;u1plott;u2s1=trapzt;u1;s2=trapzt;u2;s=s2-s1*2222*22222/10000000;fprintf'S=%.0f';s结果分析：上图为由所给数据绘制出的瑞士地图..上图为运算结果;计算出瑞士的国土面积为42472平方公里;与准确值41288较为接近..纪录：使用梯形分割的方法;trapz语句可以方便计算不规则图形面积;但存在一定误差..4题目：实验七：圆周率的计算与数值积分目的：将数值积分最基本的原理应用于matlab之中;解决一些与积分有关的问题..问题：实验七上机练习题第一题：排洪量某河床的横断面如图7.3所示;为了计算最大排洪量;需要计算其断面积;试根据所给数据m用梯形法计算其断面积..问题分析：河床断面可近似分割成若干曲边梯形;近似处理把它们当做梯形来计算面积可使问题得到简化..编程：clc;clear;x=0 4 10 12 15 22 28 34 40;y=0 1 3 6 8 9 5 3 0;y1=10-y;plotx;y1;'k.';'markersize';15;axis0 40 0 10;grid;hold ont=0:40;u=splinex;y1;t;plott;u;s=40*10-trapzt;u;fprintf's=%.2f\n';s结果分析：上图为河床的断面图..上图为计算结果面积约为180.70平方米..纪录：使用梯形法计算不规则图形面积十分简便易行..5题目：实验七：圆周率的计算与数值积分目的：使用matlab计算解决一些有关积分的问题..问题：实验七上机练习题第三题：从地面发射一枚火箭;在最初100秒内记录其加速度如下;试求火箭在100秒时的速度..Ts=0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100;Am/s*s=30.00 31.63 33.44 35.47 37.75 40.33 43.29 46.69 50.67 54.01 57.23;问题分析：加速度为速度的微分;已知微分求积分;类似于面积问题;可使用梯形法来计算..编程：clc;clear;x=0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100;y=30.00 31.63 33.44 35.47 37.75 40.33 43.29 46.69 50.6754.01 57.23;plotx;y;'k.';'markersize';15;axis0 100 20 60;grid;hold ons=0:10:100;z=splinex;y;s;plots;y;v=trapzx;y;fprintf'v=%.2f\n';v结果分析：上图为加速度变化图..上图为计算结果;求得火箭在100秒时速度约为4168.95m/s..纪录：梯形法可以推广解决许多已知微分求积分的其他问题..6题目：实验七：圆周率的计算与数值积分目的:计算曲线弧长闭曲线周长可使用微元法;ds=sqrtdx^2+dy^2;在转化微积分问题;累加即可得到结果..问题：实验七上机练习题第三题：计算椭圆想x^2/4+y^2=1的周长;使结果具有五位有效数字..问题分析：编程：s=0;dx=0.001;for x=0:0.001:1.999dy=1.-x+0.001.^2/4-1.-x.^2/4;ds=sqrtdx.^2+dy.^2;s=s+ds;ends=4*s;fprintf'the length is'fprintf'%.4f';s结果分析：上图为计算结果;给定椭圆的周长约为9.1823五位有效数字纪录：计算不规则曲线弧长;可使用微元法;划分为若干小的看做直角三角形;利用勾股定理解决..7题目：实验九人口预测与数据拟合目的：掌握一些曲线拟合的方法;了解曲线拟合常用函数..问题：用电压U=10v的电池给电容器充电;t时刻的电压Vt=U-U-V0exp-t/τ;其中V0是电容器的初始电压;τ是充电常数;由所给数据确定V0和τ..t=0.5 1 2 3 4 5 7 9;V=3.64 3.52 2.74 1.78 1.34 1.01 0.57 0.37;问题分析：题中已给出函数关系式;为指数函数曲线拟合;将所给函数式整理可得标准的exp形函数曲线;从而便于解决..编程：t=0.5 1 2 3 4 5 7 9;V=3.64 3.52 2.74 1.78 1.34 1.01 0.57 0.37;plott;V;'k.';'markersize';20;axis0 10 0 4;grid;hold onpause0.5n=8;a=sumt1:n;b=sumt1:n.*t1:n;c=sumlogV1:n;d=sumt1:n.*logV1:n;A=n a;a b;B=c;d;p=invA*Bx=0:10;y=expp1+p2*x;plotx;y;'r-';'linewidth';2结果分析：上图为电压与时间关系图..上图为计算结果;即U-V0=1.4766;所以V0=8.5234;-1/τ=-0.2835;所以τ=3.5273纪录：曲线拟合的一个重难点是选择合适的曲线函数;才能提高拟合度..8题目：实验七圆周率的计算与数值积分目的：拓展圆周率的各种计算方法;掌握其他数值的近似计算方法..问题：实验七练习2：计算ln2的近似值精确到10的-5次方（1）利用级数展开的方法来计算（2）利用梯形法计算（3）利用抛物线法问题分析：级数展开;梯形法;抛物线法是常见的近似运算方法..编程：1级数展开的方法clc;clear;n=0;r=1;p=0;k=-1;while r>=0.1e-5n=n+1;k=k*-1;p1=p+k/n;r=absp1-p;fprintf'n=%.0f;p=%.10f\n';n;p1;p=p1;end2梯形法clc;clear;f=inline'1./x';x=1:0.1:2;y=fx;p=trapzx;y;fprintf'p=%.6f\n';p3抛物线法clc;clear;f=inline'1./x';a=1;b=2;n=1;z=quadf;a;b;fprintf'z=%.10f\n';z结果分析：（1）级数展开的方法（2）梯形法3抛物线法纪录：级数展开法;梯形法;抛物线法;计算近似值时应合理利用..梯形法和抛物线法不易提高精确度;级数展开法可以提高精确度..9题目：实验八河流流量估计与数据插值目的：掌握求插值多项式的方法;并利用此计算近似值..问题：已知y=fx的函数表如下x=0.40 0.55 0.65 0.80 0.90 1.05;y=0.41075 0.57815 0.69675 0.88811 1.02652 1.25382;求四次拉格朗日插值多项式;并由此求f0.596问题分析：利用所给函数表可计算拉格朗日插值多项式..编程：function p=lagrangex;yL=lengthx;a=onesL;for j=2:La:;j=a:;j-1.*x';endx=inva*y';for i=1:Lpi=xL-i+1;endx=0.40 0.55 0.65 0.80 0.90 1.05;y=0.41075 0.57815 0.69675 0.88811 1.02652 1.25382; plotx;y;'k.';'markersize';15axis0 2 0 2grid;hold on;p=lagrangex;y;t=0:0.1:1.5;u=polyvalp;t;plott;u;'r-'a=polyvalp;0.596结果分析：上图为所求结果;估算值和插值多项式..纪录：插值多项式是一项十分实用的方法..10题目：求正整数n的阶乘：p=1*2*3*…*n=n;并求出n=20时的结果目的：练习使用循环变量解决数学问题问题：对程序：Clear;clc;n=20;p=1;for i=1:np=p*i;fprintf’i=%.0f;p=%.0f\n’;i;pend进行修改使它：利用input命令对n惊醒赋值问题分析：题中给出程序中“n=20”修改;使用input命令；讲题中的输出命令放出循环之外..编程：clear;clc;n=input'n=';p=1;for i=1:np=p*i;endfprintf'i=%.0f;p=%.0f\n';i;p结果：n=20i=20;p=2432902008176640000>>结果分析：使用input命令可以实现人机对话;使用户自由赋值；输出语句在程序中的位置对输出的结果有很大的影响；在循环内部可以在计算过城中不断输出结果；在循环之外则可以控制只输出最后结果..11题目：对于数列｛√2｝;n=1;2;…;求当其前n项和不超过1000时的n的值及合的大小..目的：运用条件循环解决文帝个项数的循环程序求解;问题：对程序：clear;clc;n=0;s=0;while s<=1000n=n+1;s=s+sqrtn;fprintf’n=%.0f;s=%.4f\n’;n;send问题分析：题中所给程序中的限制变量为上次循环之后的s;导致s超过上限后仍有一次的循环;若把循环变量改为这次的s;则可以避免这种情况的发生..编程：clear;clc;n=0;s=0;while s+sqrtn<=1000n=n+1;s=s+sqrtnfprintf'n=%.0f;s=%.4f\n';n;send结果：……s =970.8891n=128;s=970.8891s =982.2469n=129;s=982.2469s =993.6487n=130;s=993.6487>>结果分析：从结果中可以看出;最后一步为我们需要的答案;从这道题我们可以得出循环变量对一道编程的重要性..。
c语言实验 总结
第一次实验的程序1、输出“Hello World”程序2、运行几个例子程序第二次实验的程序1、编写一程序，在屏幕上输出如下的内容。
x | x | x-------+------+-------| |-------+------+--------0 | 0 | 02、给定半径r的值，求出园周长和圆面积的值并在屏幕上输出。
3、输出如下的图形：** ** * ** * * ** * * * ** * * ** * ** **4、编写一个程序使用printf()函数按下面的形式显示某应用程序的功能菜单。
5、+++++++++++++++++++++++++++++ 欢迎使用卡卡名片夹+ [1] 显示全部名片+ [2] 新建名片+ [3] 修改名片+ [4] 删除名片+ [5] 退出++++++++++++++++++++++++++++1、#include<stdio.h>main(){printf(" x | x | x \n");printf("-------+-------+-------\n");printf(" | | \n");printf("-------+-------+-------\n");printf(" 0 | 0 | 0 \n");} #define PI 3.14159#include<stdio.h>main(){float r,area,lergth;printf("r=");scanf ("%f",&r);area=PI*r*r;lergth=2*PI*r;printf("area=%f\n",area);printf("lergth=%f\n",lergth);}#include<stdio.h>main(){printf(" * \n");printf(" * * \n");printf(" * * * \n");printf(" * * * * \n");printf("* * * * *\n");printf(" * * * * \n");printf(" * * * \n");printf(" * * \n");printf(" * \n");}#include<stdio.h>main(){printf("+++++++++++++++++++++++++++++\n"); printf("+ 欢迎使用卡卡名片夹\n");printf("+[1]显示全部名片\n");printf("+[2]新建名片\n");printf("+[3]修改名片\n");printf("+[4]删除名片\n");printf("+[5]退出\n");printf("++++++++++++++++++++++++++++\n"); }实验3 顺序结构设计1．输入两个整型数字，输出他们的和。
C语言实验报告-实验2 顺序结构程序设计
实验2 顺序结构程序设计一、实验目的1. 学会使用自然语言或伪代码描述算法2. 掌握变量、运算符、表达式的使用3. 熟悉顺序结构程序中语句的执行过程4. 掌握标准输入流对象cin及标准输出流对象二、实验内容编写程序在屏幕上显示如图2-1所示的菜单。
图2-1 学生选课管理系统主界面实验步骤：范例：1）在VS2008中新建项目，在项目中新建C++源文件，输入下面程序，并且编译、连接。
//***************************************************************//* 程序名：实训2_1.cp *//* 主要功能： *//* 显示主菜单，并获取用户输入的模块编号 *//***************************************************************#include <iostream> // 包含输入输出接口文件using namespace std; // 引用标准命名空间void mainMenu();int main() // 定义主函数{ // 主函数开始mainMenu();return 0;}void mainMenu(){system("cls");cout<<"\n\n\n\n\n";cout<<"\t\t|---------------学生选课系统(学生版)------------|\n";cout<<"\t\t|\t 0. 退出 |\n";cout<<"\t\t|\t 1. 学生信息管理 |\n";cout<<"\t\t|\t 2. 教师信息管理 |\n";cout<<"\t\t|\t 3. 课程信息管理 |\n";cout<<"\t\t|\t 4. 学生选课管理 |\n";cout<<"\t\t|\t 5. 学生成绩管理 |\n";cout<<"\t\t|\t 6. 信息统计模块 |\n";cout<<"\t\t|-----------------------------------------------|\n\n";cout<<"\t\t\t请输入模块编号(0-6):";}2）运行范例所示程序，观察输出结果实训1要求编写程序在屏幕上显示如图2-2所示的菜单。
实验二 初级程序的编写与调试
实验二初级程序的编写与调试一、实验目的1、熟练掌握DEBUG的常用命令，学会用DEBUG调试程序。
2、深入了解数据在存储器中的存取方法及堆栈中数据的压入与弹出。
3、掌握各种寻址方法及简单指令的执行过程。
二、程序(调试)说明1、设堆栈指针SP=2000H，AX=3000H，BX=5000H。
请编写程序将AX的内容和BX 的内容进行交换。
用堆栈作为两存储器交换的中间存储单元，用DEBUG调试程序进行汇编与调试-A 1000BB3:0100 MOV SP,20000BB3:0103 MOV AX,3000 ；赋初值0BB3:0106 MOV BX,50000BB3:0109 PUSH AX ；压入堆栈0BB3:010A PUSH BX0BB3:010B POP AX ；弹出堆栈0BB3:010C POP BX0BB3:010D INT 20 ；中断当前执行程序0BB3:010F HLT0BB3:0110-用堆栈作为两存储器交换的中间存储单元，使用起来很方便。
2、设DS=当前段地址，BX=0300H，SI=0002H，请用DEBUG的命令将存储器偏移地址300H~304H连续单元顺序装入0AH、0BH、0CH、0DH、0EH。
在DEBUG状态下送入下面程序，并用单步执行的方法，分析每条指令源地址的形成过程。
当数据传送完毕，ＡＸ中的内容是什么。
MOV AX,BXMOV AX,0304HMOV AX,[0304H]MOV AX,[BX]MOV AX,0001[BX]MOV AX,[BX][SI]MOV AX,0001[BX][SI]INT 20HHLT第一步：显示、填充、清零。
第二步：给存储器偏移地址300H~304H连续单元设初值1、2、3、4、5；并在0AH~0EH上显示出来；第三步：输入代码，并显示。
这时AX、BX、CX、DX都为0。
赋BX、SI的初值第四步：，并显示存储器偏移地址300H~304H连续单元。
新型冠状病毒核酸检测复检标准操作规程
新型冠状病毒核酸检测复检标准操作规程1.目的为了确保医疗安全，提高检验质量，保证检验结果准确无误，规范实验流程。
2.适用范围适用于新型冠状病毒核酸检测实验室。
3.职责3.1实验人员在检测结束后查看实验结果，判断是否有需要复检的样本。
3.2实验结果审核人员需再次审核实验结果，确保需复查的样本位置和号码无误。
3.3复检人员再次核对复检样本的信息及结果判定进行确认，确认无误后复检该样本。
4.程序4.1样本（人源性内参基因）未起4.1.1检测试剂检测的是人源性内参基因，因此如实验样本为人员则需要复检；如为食品、物品、环境等非人员则不需要复检。
流程：实验结果出现样本（人源性内参基因）未起，确认为人员样本后，结果审核人员需在实验的《新冠病毒核酸检测工作表》上将该孔位用红色笔标记出来；核对一致后通知核酸提取人员找出需复查的样本；核酸提取人员核对样本信息后，在样本管写上"需复查”作为标记并在复检的《新冠病毒核酸检测工作表》上写明样本条码号，然后进行复检。
如复检结果人源性内参基因仍未起，告知客户为采样失败样本，需重新采样；如复检结果人源性内参基因起跳，ORFlab基因和N基因均未起跳，结果报告为阴性。
4.2.20RFlab基因、N基因、E基因中任1个或多个基因阳性时立即上报并进行复测：4.3. 1.用2种试剂复测原样本，2种试剂结果均阴性，则为阴性。
4.2.2用2种试剂复测原样本，任一试剂阳性，按阳性样本上送至疾控中心复核。
流程：实验结果出现样本ORFlab基因或者N基因E基因1个或多个起线，结果审核人员需在实验的《新冠病毒核酸检测工作表》上将该孔位用红色笔标记出来;核对一致后通知核酸提取人员找出需复查的样本；核酸提取人员核对样本信息后，在样本管写上"需复查”作为标记并在复检的《新冠病毒核酸检测工作表》上写明样本条码号，然后进行复检。
复检时选取两种试剂同时进行扩增。
如复测结果为阴性，则判定第一次实验结果无效，找出实验污染原因，出具阴性报告；如复测结果为阳性，同时联系疾控中心送检阳性样本，并通知相关部门组好防控工作。
实验2作业 程序软中断通信
实验2作业程序软中断通信程序截图：
结果截图：
实验结果的分析：
一、程序运行后，首先产生父进程parent、子进程p1，p2。
在屏幕首先打印出p1，p2，
parent。
其表示顺序执行时，其顺序；当输入ctrl+c打印出child process 2 is kill by
parent！child process 1is killed by parent！parent process 1is killed！其表示在输入
ctrl+c后，程序中断执行。
执行顺序p2、p1，parent。
遇到的问题：
1.由于程序有点长，在输入过程中电脑运行过长内存不足重启。
2、程序中涉及函数不太了解，，不太明白其用法。
执行过程中主要依靠老师题目提醒。
实验的总结：
通过本次练习，更熟悉使用lunix编程及其运行过程，但对于程序的编写还有很多困难，主要都是看这老师的输入。