急诊科的健康教育 PPT课件
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急诊科常见病ppt小讲课模板
常见疾病种类及特点
01
预防重要性
急诊科疾病预防能够显著降低疾病发 病率，减少医疗资源消耗。如心脏病 预防，定期体检可降低40%发病率。
02
治疗方法
急诊科疾病治疗需快速准确，如心梗 患者宜早期溶栓或手术，可提高生存
率至90%以上。
03
预防与治疗结合
结合预防与治疗，如糖尿病患者定期 监测血糖并遵医嘱用药，可减少并发
05
疾病康复与长期管理
Disease rehabilitation and long-term management 20XX
康复期患者的护理与指导
提高公众急救意识
加强公众急救技能培训，提高自救互救能力， 减少意外伤害发生率，如心脏骤停抢救成功率 提升至60%。
强化疾病预防策略
定期开展健康教育活动，提高居民对高血压、 糖尿病等慢性病的知晓率，降低发病风险，如 高血压控制率提升至50%。
辅助检查技术在急诊诊断中的应用
1.心脏骤停急救培训 通过心脏骤停急救培训，可显著提高公众急救能力。统计显示，及时的心肺复苏可将存活率提高至49%。 2.高血压早期预防 高血压早期预防重于治疗，定期血压监测和合理饮食可降低发病率。研究发现，低盐饮食可使高血压风险降低20%。 3.中风快速识别 快速识别中风症状并及时就医，是降低中风死亡率的关键。研究显示，每延迟1分钟治疗，中风死亡率将增加1.8%。
02
疾病的预防策略
Prevention strategies for diseases 20XX
生活方式调整与疾病预防
强调健康生活方式
健康饮食、规律锻炼可降低急诊科常见疾病风险， 如心脏病和中风。研究显示，这些习惯可使心脏 病风险降低50%。
01
急诊内科常见疾病的健康教育ppt课件
2、休息与运动：做到劳逸结合，避免参加竞争比赛性运动。保持足够良好的睡 眠，避免过度脑力和体力负荷。轻度高血压可以参加正常工作，不要过度劳累， 经常进行体育锻炼，如打太极拳、跑步、行走、游泳等慢性活动时，收缩压升 高伴有心率增加，但舒张压不升高时，经过一段时间锻炼后，静息血压可以下 降。而运动时，血压和心率增加幅度减少，有利于血压恢复。
PPT学习交流
4
三、 肺炎
1、给予高蛋白，高热量，高维生素，易消化的流质或半流质饮食，多饮水， 每日达2000至3000ml。老年人体液要观察尿量的变化。
2、发热时要卧床休息，减少探视，保持室内环境清洁，安静。
3、保持口腔清洁，饭后及咳痰后温水漱口。
4、寒战时，注意保暖，高热时给予无力降温（或药物治疗），大量出汗时， 及时更换内衣和被褥，注意勿着凉。
• 健康教育与疾病认识：
• 1 是一种具有气流受限特征的可以预防和治疗的疾病，气流受限不 完全 可逆、呈进行性发展，与肺部对香烟烟雾等有害气体或有害颗粒的异常 炎症反应有关。因此吸烟者要彻底戒烟，甚至不要和吸烟者一起叙谈、 下棋、玩牌等，因被动吸烟对 肺心病患者同样有害。有痰要及时咳出， 以保持气道清洁；
• 1.注意呼吸道隔离，保持室内空气流通。定时开窗通风，每天2次，每次 30分钟。
• 2.注意休息及个人卫生，吸烟者忌烟：咳痰及饭后用温水漱口，保持口 腔清洁。
• 3.饮食清淡，高热量，高维生素为宜（如牛奶，瘦肉，鸡蛋等），保持 足够的饮食量。每日约1500毫升，如果是高热，出汗多，每日饮水可为 2000至3000毫升。
PPT学习交流
6
4、避免环境污染 ,避免各种致病因素，尤其是吸烟、环境污染、感冒 等，避免粉尘、刺激性气 体的吸入；
急诊科的健康教育.ppt
急诊科的健康教育
深圳市中医院急诊科
沈桂枝
目录
概述 目的 特点 内容 评价
概述
健康教育是通过 有计划 有组织 有系统
急诊健康教育的必要性
健康教育可稳定患者的情绪 健康教育容易被患者及其家属接纳
健康教育目的
使病人了解所患疾病的 一般知识 康复保健知识 预防保健意识 改变了病人的不健康行为
2：怎样区别有毒和无毒蛇，介绍毒蛇分类， 中毒特点，饮食
3 宣传毒蛇咬伤防治知识 4 掌握现场救护自救知识和技能 :宣传输液程序 2告知权 3需要皮试的用药 4做好特殊用药的解释工作 5静脉输液的健康处方
输液区健康教育
6静脉输液健康教育的执行应纳入护理常规， 7 静脉输液健康教育的形式应多样化 8不断补充新知识让患者满意 9宣传输液常识，消除患者不良心理 10 指导预防输液时的强迫体位引起的不适
常见的健康教育知识
各种常见疾病的有关防病、康复知识。 包括疾病的病因、症状、药物疗法、药物 的使用方 法 日常生活注意事项
饮食教育
食物的配伍 平衡膳食 合理利用 饮食禁忌 辨证施食
急诊科健康教育个性
分诊区 抢救室 换药室 留观区 输液区
分诊区健康教育
指导患者和家属进行分科挂号 有针对性地给予患者和家属提供相关的知
识 给患者发放专科疾病的健康教育处方 结合季节和流行病给以指导。 健康教育宣传栏或张贴健康教育的相关图
片
抢救室健康教育
急诊抢救中的宣教工作 护士在为患者进行急救抢救中，根据病情
抢救的需要，指导患者如何配合现场的救 治工作 讲解患者和家属急需了解的一些问题。
换药室健康教育
注意事项：换药时间间隔，拆线时间，拆 线后的注意事项。
深圳市中医院急诊科
沈桂枝
目录
概述 目的 特点 内容 评价
概述
健康教育是通过 有计划 有组织 有系统
急诊健康教育的必要性
健康教育可稳定患者的情绪 健康教育容易被患者及其家属接纳
健康教育目的
使病人了解所患疾病的 一般知识 康复保健知识 预防保健意识 改变了病人的不健康行为
2：怎样区别有毒和无毒蛇，介绍毒蛇分类， 中毒特点，饮食
3 宣传毒蛇咬伤防治知识 4 掌握现场救护自救知识和技能 :宣传输液程序 2告知权 3需要皮试的用药 4做好特殊用药的解释工作 5静脉输液的健康处方
输液区健康教育
6静脉输液健康教育的执行应纳入护理常规， 7 静脉输液健康教育的形式应多样化 8不断补充新知识让患者满意 9宣传输液常识，消除患者不良心理 10 指导预防输液时的强迫体位引起的不适
常见的健康教育知识
各种常见疾病的有关防病、康复知识。 包括疾病的病因、症状、药物疗法、药物 的使用方 法 日常生活注意事项
饮食教育
食物的配伍 平衡膳食 合理利用 饮食禁忌 辨证施食
急诊科健康教育个性
分诊区 抢救室 换药室 留观区 输液区
分诊区健康教育
指导患者和家属进行分科挂号 有针对性地给予患者和家属提供相关的知
识 给患者发放专科疾病的健康教育处方 结合季节和流行病给以指导。 健康教育宣传栏或张贴健康教育的相关图
片
抢救室健康教育
急诊抢救中的宣教工作 护士在为患者进行急救抢救中，根据病情
抢救的需要，指导患者如何配合现场的救 治工作 讲解患者和家属急需了解的一些问题。
换药室健康教育
注意事项：换药时间间隔，拆线时间，拆 线后的注意事项。
急诊健康宣教PPT课件
14
Байду номын сангаас
急诊常用健康宣教的方法
15
口头教育
❖ 非留观患者在急诊科停留时间短，与护士交 流机会少，在给病人输液、治疗等活动时可 向患者进行口头教育，告知患者相关疾病知 识，注意事项和饮食保健等
16
图文宣教
❖ 建立科普宣传栏 ,内容以常见病、多发病及有关急 救自救常识等为主 ,并定期更换。如冠心病是怎样 形成的 ,如何防治 ,高血压病人为什么要经常监测血 压和按时服药 ,外伤病人如何紧急呼救、自救、止 血、搬运和拨打“12 0”以及如何养成良好的饮食卫 生习惯 ,防止病从口入等。候诊大厅利用电视录像 开展传染病的预防、接种、消毒、隔离及性病防治 等健康教育。
急诊健康宣教
徐翠
1
❖ 长期以来,对急诊留观病人的健康教育一 直是急诊护理工作中的薄弱环节, 现根据急 诊科病人多,流动性大,护理人员少,工作量 大的特点 ，对健康教育方法总结如下：
2
内容
❖ 急诊病人健康教育的目标 ❖ 急诊病人健康教育的特点 ❖ 急诊病人健康教育的内容 ❖ 掌握急诊常用健康宣教的方法
5
通俗性特点
❖ 即健康教育语言、形式、通俗易懂,易接受。 由于病人起病急,情绪不稳定,老年病人较多, 及病人的文化程度,背景不同,健康教育的内容 中少用或尽量不用医学术语,遇到必须使用医 学术语时,则深入浅出,并辅以相应解释,使健 康教育达到最佳的效果。
6
随机性特点
❖ 健康教育时注意因人而异,因地制宜,由于病人 的年龄、职业、文化程度及所患疾病病种不 同,我
8
综合性特点
❖ 急诊留观病人中以老年病人居多,而大多数老 年病人同时患有两种甚至更多的慢性疾病,责 任护士便会向病人传授具有综合性的最新最 有效的健康教育内容,来消除病人因病重而产 生的厌烦心理和自弃情绪。
Байду номын сангаас
急诊常用健康宣教的方法
15
口头教育
❖ 非留观患者在急诊科停留时间短，与护士交 流机会少，在给病人输液、治疗等活动时可 向患者进行口头教育，告知患者相关疾病知 识，注意事项和饮食保健等
16
图文宣教
❖ 建立科普宣传栏 ,内容以常见病、多发病及有关急 救自救常识等为主 ,并定期更换。如冠心病是怎样 形成的 ,如何防治 ,高血压病人为什么要经常监测血 压和按时服药 ,外伤病人如何紧急呼救、自救、止 血、搬运和拨打“12 0”以及如何养成良好的饮食卫 生习惯 ,防止病从口入等。候诊大厅利用电视录像 开展传染病的预防、接种、消毒、隔离及性病防治 等健康教育。
急诊健康宣教
徐翠
1
❖ 长期以来,对急诊留观病人的健康教育一 直是急诊护理工作中的薄弱环节, 现根据急 诊科病人多,流动性大,护理人员少,工作量 大的特点 ，对健康教育方法总结如下：
2
内容
❖ 急诊病人健康教育的目标 ❖ 急诊病人健康教育的特点 ❖ 急诊病人健康教育的内容 ❖ 掌握急诊常用健康宣教的方法
5
通俗性特点
❖ 即健康教育语言、形式、通俗易懂,易接受。 由于病人起病急,情绪不稳定,老年病人较多, 及病人的文化程度,背景不同,健康教育的内容 中少用或尽量不用医学术语,遇到必须使用医 学术语时,则深入浅出,并辅以相应解释,使健 康教育达到最佳的效果。
6
随机性特点
❖ 健康教育时注意因人而异,因地制宜,由于病人 的年龄、职业、文化程度及所患疾病病种不 同,我
8
综合性特点
❖ 急诊留观病人中以老年病人居多,而大多数老 年病人同时患有两种甚至更多的慢性疾病,责 任护士便会向病人传授具有综合性的最新最 有效的健康教育内容,来消除病人因病重而产 生的厌烦心理和自弃情绪。
2024版急诊ppt课件课件完整版
2024急诊ppt 课件课件完整版contents •急诊概述与重要性•常见急危重症识别与处理•创伤与操作并发症应对策略•急性中毒与药物过敏反应救治措施•感染性疾病在急诊中应对策略•总结回顾与展望未来发展趋势目录急诊概述与重要性01CATALOGUE急诊定义及功能定义：急诊医学是研究和处理各种急性疾病和急性创伤的功能一门临床医学专业，旨在为急性疾病和创伤患者提供及时、有效的医疗救治。
快速评估和处理患者提供24小时不间断医疗服务协调多学科合作，确保患者得到全面救治开展急救技能和知识的培训和教育急诊在医疗体系中地位急诊医学是现代医疗体系的重要组成部分，是医院的窗口和前沿阵地。
急诊科室通常作为医院的第一道关口，负责接收和处理各种急性疾病和创伤患者。
急诊科室的救治能力和水平直接反映了一个医院的综合医疗实力和服务水平。
国外急诊发展急诊医学在发达国家起步较早，已经形成了较为完善的急诊医疗体系。
发达国家的急诊科室通常配备先进的医疗设备和技术，以及专业的急诊医师和护士团队。
•在国外，急诊医学已经成为一个独立的医学专业，有专门的学术组织和培训体系。
01国内急诊发展02我国急诊医学起步较晚，但近年来发展迅速，已经形成了较为完善的急诊医疗网络。
03国内大型医院的急诊科室通常具备较高的救治能力和水平，但基层医疗机构和偏远地区的急诊救治能力仍有待提高。
04我国正在加强急诊医学的学科建设和人才培养，推动急诊医学的进一步发展。
常见急危重症识别与处理02CATALOGUE脑卒中识别症状包括头痛、呕吐、意识障碍、偏瘫等，处理措施包括保持呼吸道通畅、降低颅内压、控制血压和血糖等，同时尽快进行影像学检查和治疗。
急性冠脉综合征识别症状包括胸痛、胸闷、呼吸困难等，处理措施包括立即休息、吸氧、给予硝酸甘油等急救药物，并及时转运至医院。
高血压急症识别症状包括头痛、心悸、恶心、呕吐等，处理措施包括迅速降压、控制心率、减轻心脏负荷等，同时积极寻找和治疗病因。
急诊科培训PPT课件急诊科的医疗教育与宣教
建立应急预案
针对可能出现的职业安全事件，制定相应的应急 预案和处理流程，确保在紧急情况下能够迅速、 有效地应对。
THANKS
感谢观看
严格执行手卫生、戴口罩、保持社交距离 等防控措施，减少疾病传播风险。同时加 强患者教育，提高患者自我防护意识。
03
急救技能培训与实操演练
Chapter
心肺复苏术（CPR）操作规范
判断意识与呼吸
轻拍患者双肩，大声询问其是否有意识，并观察患者胸廓是否有起伏 。
胸外按压
将患者仰卧于硬质平面上，施救者双手掌根重叠，十指相扣，掌心翘 起，以髋关节为支点，利用上半身的力量垂直向下按压。
开放气道
采用仰头抬颏法或推举下颌法开放患者气道。
人工呼吸
捏住患者鼻孔，深吸一口气后，对准患者口部吹气，吹气时要捏紧鼻 孔，吹气后松开。
气道管理技巧及辅助通气设备使用
01
02
03
04
口咽通气道放置
选择合适的口咽通气道，将其 弯曲部分朝向腭部插入口腔， 直至其末端突出于门齿之外。
鼻咽通气道放置
将鼻咽通气道沿鼻孔插入，直 至其末端位于鼻咽部。
Chapter
常见外伤操作技巧与注意事项
清洗伤口周围皮肤，用无菌敷料 覆盖伤口，避免使用刺激性药物 。
熟悉各关节脱位的表现及处理原 则，掌握复位手法及复位后固定 方法。
止血技巧 伤口处理 骨折固定
关节脱位复位
掌握直接加压止血、止血带使用 等方法，注意止血带使用时间不 超过2小时，以免造成肢体缺血坏 死。
分配等方面的经验。
挑战与对策
分析多学科联合救治过程中遇到 的挑战和问题，提出相应的对策
和解决方案。
提升团队协作能力，优化救治流程
针对可能出现的职业安全事件，制定相应的应急 预案和处理流程，确保在紧急情况下能够迅速、 有效地应对。
THANKS
感谢观看
严格执行手卫生、戴口罩、保持社交距离 等防控措施，减少疾病传播风险。同时加 强患者教育，提高患者自我防护意识。
03
急救技能培训与实操演练
Chapter
心肺复苏术（CPR）操作规范
判断意识与呼吸
轻拍患者双肩，大声询问其是否有意识，并观察患者胸廓是否有起伏 。
胸外按压
将患者仰卧于硬质平面上，施救者双手掌根重叠，十指相扣，掌心翘 起，以髋关节为支点，利用上半身的力量垂直向下按压。
开放气道
采用仰头抬颏法或推举下颌法开放患者气道。
人工呼吸
捏住患者鼻孔，深吸一口气后，对准患者口部吹气，吹气时要捏紧鼻 孔，吹气后松开。
气道管理技巧及辅助通气设备使用
01
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03
04
口咽通气道放置
选择合适的口咽通气道，将其 弯曲部分朝向腭部插入口腔， 直至其末端突出于门齿之外。
鼻咽通气道放置
将鼻咽通气道沿鼻孔插入，直 至其末端位于鼻咽部。
Chapter
常见外伤操作技巧与注意事项
清洗伤口周围皮肤，用无菌敷料 覆盖伤口，避免使用刺激性药物 。
熟悉各关节脱位的表现及处理原 则，掌握复位手法及复位后固定 方法。
止血技巧 伤口处理 骨折固定
关节脱位复位
掌握直接加压止血、止血带使用 等方法，注意止血带使用时间不 超过2小时，以免造成肢体缺血坏 死。
分配等方面的经验。
挑战与对策
分析多学科联合救治过程中遇到 的挑战和问题，提出相应的对策
和解决方案。
提升团队协作能力，优化救治流程
急诊内科常见疾病的健康教育ppt课件
• 4. 非甾体类抗炎药：如阿司匹林、消炎痛、咖啡因等是引起消化性溃疡的 主要原因，必须在医生指导下使用。
PPT学习交流
14
七 、上消化道出血
• 饮食指导 ： 患者在大出血期间暂禁食，等出血停止后,先给流质饮食,等 病情稳定后改为半流质食物,病情恢复期进食普通食物,禁食辛、辣、过硬 食物，禁暴饮、暴食。
2、休息与运动：做到劳逸结合，避免参加竞争比赛性运动。保持足够良好的睡 眠，避免过度脑力和体力负荷。轻度高血压可以参加正常工作，不要过度劳累， 经常进行体育锻炼，如打太极拳、跑步、行走、游泳等慢性活动时，收缩压升 高伴有心率增加，但舒张压不升高时，经过一段时间锻炼后，静息血压可以下 降。而运动时，血压和心率增加幅度减少，有利于血压恢复。
PPT学习交流
13
• 用药知识教育：
• 1 抗酸药：如氢氧化铝凝胶等，应在饭后1 h和睡前服用。服用片剂时应咀 嚼，乳剂给药前应充分摇匀。抗酸药应避免与奶制品同时服用，因两者之 间相互作用可形成结合物，影响药效。酸性的食物及饮料不宜与抗酸药同 服。 2 H2-受体拮抗剂：常用药物有西咪替丁800 mg/d、雷尼替丁300 mg/d、 法莫替丁40 mg/d。三者的1 d量可分2次服用，此类药物应在餐中和餐后 即刻服用，也可再睡前顿服，服药后基础胃酸分泌特别是夜间胃酸分泌明 显减少。 3 质子泵抑制剂：常用药物有奥美拉唑、兰索拉唑、泮托拉唑。质子泵抑 制剂与抗生素协同作用好，可作为根除幽门螺旋菌治疗方案中的基础药物。 奥美拉唑可引起头晕，应嘱患者服药期间避免开车或做其他必须高度集中 注意力的工作。兰索拉唑的主要不良反应有荨麻疹、皮疹、瘙痒、头痛、 口干、肝功能异常等，轻度不良反应不影响继续用药，较为严重时及时停 药。泮托拉唑不良反应较少，偶尔可引起头痛和腹泻。
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14
七 、上消化道出血
• 饮食指导 ： 患者在大出血期间暂禁食，等出血停止后,先给流质饮食,等 病情稳定后改为半流质食物,病情恢复期进食普通食物,禁食辛、辣、过硬 食物，禁暴饮、暴食。
2、休息与运动：做到劳逸结合，避免参加竞争比赛性运动。保持足够良好的睡 眠，避免过度脑力和体力负荷。轻度高血压可以参加正常工作，不要过度劳累， 经常进行体育锻炼，如打太极拳、跑步、行走、游泳等慢性活动时，收缩压升 高伴有心率增加，但舒张压不升高时，经过一段时间锻炼后，静息血压可以下 降。而运动时，血压和心率增加幅度减少，有利于血压恢复。
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13
• 用药知识教育：
• 1 抗酸药：如氢氧化铝凝胶等，应在饭后1 h和睡前服用。服用片剂时应咀 嚼，乳剂给药前应充分摇匀。抗酸药应避免与奶制品同时服用，因两者之 间相互作用可形成结合物，影响药效。酸性的食物及饮料不宜与抗酸药同 服。 2 H2-受体拮抗剂：常用药物有西咪替丁800 mg/d、雷尼替丁300 mg/d、 法莫替丁40 mg/d。三者的1 d量可分2次服用，此类药物应在餐中和餐后 即刻服用，也可再睡前顿服，服药后基础胃酸分泌特别是夜间胃酸分泌明 显减少。 3 质子泵抑制剂：常用药物有奥美拉唑、兰索拉唑、泮托拉唑。质子泵抑 制剂与抗生素协同作用好，可作为根除幽门螺旋菌治疗方案中的基础药物。 奥美拉唑可引起头晕，应嘱患者服药期间避免开车或做其他必须高度集中 注意力的工作。兰索拉唑的主要不良反应有荨麻疹、皮疹、瘙痒、头痛、 口干、肝功能异常等，轻度不良反应不影响继续用药，较为严重时及时停 药。泮托拉唑不良反应较少，偶尔可引起头痛和腹泻。
急诊健康教育ppt课件
等症状须速来医院复诊。
石膏外固定的健康教育
1、皮肤应清洗干净，若有创口应更换敷料，纱布、粘 膏条应纵行放置，禁用环形包扎。 2、肢体或关节须固定在功能位或所需要的特殊位置上， 上石膏的过程中，应用支架悬吊或者专人扶持肢体， 始终保持此位置。 3、扶持肢体时要尽量用手掌托，忌用手指抓提，防止 变形。 4、包扎石膏时不应过紧或过松。 5、四肢石膏固定应将指、趾远端露出，以便观察血运 知觉和功能活动能力。
慢性支气管炎的健康教育
1.注意气温变化，防止感冒。流行性感冒流行季节不到 公共场所，以免感染。一旦被感染，应及时治疗。 2.绝对要戒烟，并动员亲属、同事戒烟，以减少烟雾的 吸入。 3.经常开窗通风，保持室内空气新鲜，避免吸入煤油、 油烟等各种刺激性气体。 4.适当参与室外活动，如散步、做呼吸操(腹式呼吸和缩 唇呼气)吹气球等，有益健康。 5.生活要有规律，保持精神愉快,情绪安定,避免过度紧 张及疲劳。 6.哮喘病人应避免接触诱发因素，如吸入花粉、尘螨及 进食鱼、虾、海鲜等。 7.加强营养，特别是多吃易咽下而不诱发咳嗽的高蛋白 食物。 8.有呼吸困难时，应低浓度持续吸氧(1—2升/分),可在 医院吸氧也可以采取家庭用氧 9.多饮水，以稀释呼吸道粘液及分泌物。
急诊科健康教育指南
为了使患者对自己的疾病知识有所了解，
以利康复，我科编制了《急诊科健康教育 指导手册》将很快实施应用！
内容包含：(一)告知
医院入院须知
-1-
备皮告知 - 2 -
CT检查前告知
-2-
核磁共振检查告知 - 3 -
B超检查告知 - 3 -
X线检查告知 - 4 -
常规心电图检查告知 - 4 -
6、石膏固定后应抬高患肢，以利消肿。
7、注意患肢血运，观察指、趾皮肤的颜色、温度、感 觉及运动能力，如发现发绀、苍白、温度降低或知觉 减退，及指、趾不能主动活动，应考虑有血运障碍或 神经受压，必须立即拆除石膏。 8、石膏未干时，不可用被物覆盖。温度低、湿 度大， 石膏自干有困难时可用灯泡加温烘烤，注意 防 止烧伤。 9、如患者诉某一固定区剧痛不止，应注意有无皮肤压 疮的发生，必要时开窗或拆开检查。 10、注意保持石膏的整洁，勿使尿、粪或饮食物沾污 石膏，翻身或改变体位时应注意保护石膏型，避免折 裂。 止烧伤。
急诊科护理课件图文PPT课件
保持心情愉悦。
07
总结回顾与展望未来发展趋势
关键知识点总结回顾
急诊科护理基本概念和原则
包括急诊护理的定义、目标和原则， 以及急诊科护士的角色和职责。
常见急危重症的识别与评估
重点讲解如何快速识别和评估常见急 危重症，如心搏骤停、休克、急性呼 吸衰竭等。
急救技能与操作
详细介绍常用的急救技能，如心肺复 苏、气管插管、电除颤等，以及相关 的操作步骤和注意事项。
损器官的修复和功能恢复。
06
特殊人群急诊护理要点
儿童急诊护理特点
生长发育阶段
儿童处于生长发育阶段 ，生理和病理特点与成 人不同，需要特别关注
。
病情发展迅速
儿童病情变化快，需要 密切观察，及时调整治
疗方案。
心理护理重要
儿童心理发育不成熟， 容易受到惊吓和焦虑，
需要加强心理护理。
用药需谨慎
儿童用药需根据年龄、 体重等因素调整剂量，
避免药物不良反应。
老年人急诊护理注意事项
01
02
03
04
生理功能减退
老年人各器官功能逐渐减退， 容易出现多种疾病并存的情况
。
病情复杂多变
老年人病情变化多端，需要全 面评估病情，制定个性化治疗
方案。
心理护理需求高
老年人容易出现孤独、焦虑等 心理问题，需要加强心理护理
。
预防并发症
老年人容易出现并发症，需要 加强预防和护理工作，减并
• 角色：急诊科护士是急诊医疗团队的重要成员，负责患者 的接待、分诊、抢救、治疗、护理等工作。
急诊科护士角色与职责
职责 接待患者，进行初步评估和分诊；
协助医生进行抢救和治疗，执行医嘱；
急诊科护士角色与职责
07
总结回顾与展望未来发展趋势
关键知识点总结回顾
急诊科护理基本概念和原则
包括急诊护理的定义、目标和原则， 以及急诊科护士的角色和职责。
常见急危重症的识别与评估
重点讲解如何快速识别和评估常见急 危重症，如心搏骤停、休克、急性呼 吸衰竭等。
急救技能与操作
详细介绍常用的急救技能，如心肺复 苏、气管插管、电除颤等，以及相关 的操作步骤和注意事项。
损器官的修复和功能恢复。
06
特殊人群急诊护理要点
儿童急诊护理特点
生长发育阶段
儿童处于生长发育阶段 ，生理和病理特点与成 人不同，需要特别关注
。
病情发展迅速
儿童病情变化快，需要 密切观察，及时调整治
疗方案。
心理护理重要
儿童心理发育不成熟， 容易受到惊吓和焦虑，
需要加强心理护理。
用药需谨慎
儿童用药需根据年龄、 体重等因素调整剂量，
避免药物不良反应。
老年人急诊护理注意事项
01
02
03
04
生理功能减退
老年人各器官功能逐渐减退， 容易出现多种疾病并存的情况
。
病情复杂多变
老年人病情变化多端，需要全 面评估病情，制定个性化治疗
方案。
心理护理需求高
老年人容易出现孤独、焦虑等 心理问题，需要加强心理护理
。
预防并发症
老年人容易出现并发症，需要 加强预防和护理工作，减并
• 角色：急诊科护士是急诊医疗团队的重要成员，负责患者 的接待、分诊、抢救、治疗、护理等工作。
急诊科护士角色与职责
职责 接待患者，进行初步评估和分诊；
协助医生进行抢救和治疗，执行医嘱；
急诊科护士角色与职责
(2024年)急诊ppt课件
和质量。
急诊技能操作将更加智能化和 自动化，降低人为操作风险和
误差。
急诊患者心理支持和康复治疗 将逐渐受到重视，提高患者生
活质量和预后。
急诊医学教育和培训将更加注 重实践能力和创新能力的培养
。
2024/3/26
26
谢谢
2024/3/26
THANKS
27
5
急诊患者类型及特点
急诊患者类型
创伤患者、心脑血管疾病患者、呼吸 系统疾病患者、消化系统疾病患者、 中毒患者等。
急诊患者特点
病情危急、变化快、需要紧急处理、 心理压力大、期望值高等。
2024/3/26
6
2024/3/26
02
急诊常见疾病与诊断
CHAPTER
7
常见急症类型及临床表现
01
02
03
04
性质。
鉴别诊断与注意事项
相似症状鉴别
如胸痛需与心绞痛、心肌梗死 等鉴别；腹痛需与急性胃炎、
急性胰腺炎等鉴别。
2024/3/26
重视伴随症状
如发热伴咳嗽可能为肺部感染 ；腹痛伴呕吐可能为肠梗阻。
动态观察病情变化
急症患者病情可能迅速变化， 需密切观察并及时调整治疗方 案。
注意患者心理状况
急症患者往往情绪紧张、焦虑 ，需给予心理安抚和支持。
2024/3/26
采取非药物手段缓解疼痛，如冷敷、热敷、 按摩等，并提供舒适护理环境，减轻患者痛 苦。
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04
并发症预防与处理策略
CHAPTER
15
常见并发症类型及危险因素
常见并发症类型
包括感染、出血、血栓形成、器官功能衰竭等。
危险因素
急诊技能操作将更加智能化和 自动化，降低人为操作风险和
误差。
急诊患者心理支持和康复治疗 将逐渐受到重视，提高患者生
活质量和预后。
急诊医学教育和培训将更加注 重实践能力和创新能力的培养
。
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谢谢
2024/3/26
THANKS
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急诊患者类型及特点
急诊患者类型
创伤患者、心脑血管疾病患者、呼吸 系统疾病患者、消化系统疾病患者、 中毒患者等。
急诊患者特点
病情危急、变化快、需要紧急处理、 心理压力大、期望值高等。
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急诊常见疾病与诊断
CHAPTER
7
常见急症类型及临床表现
01
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性质。
鉴别诊断与注意事项
相似症状鉴别
如胸痛需与心绞痛、心肌梗死 等鉴别；腹痛需与急性胃炎、
急性胰腺炎等鉴别。
2024/3/26
重视伴随症状
如发热伴咳嗽可能为肺部感染 ；腹痛伴呕吐可能为肠梗阻。
动态观察病情变化
急症患者病情可能迅速变化， 需密切观察并及时调整治疗方 案。
注意患者心理状况
急症患者往往情绪紧张、焦虑 ，需给予心理安抚和支持。
2024/3/26
采取非药物手段缓解疼痛，如冷敷、热敷、 按摩等，并提供舒适护理环境，减轻患者痛 苦。
14
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04
并发症预防与处理策略
CHAPTER
15
常见并发症类型及危险因素
常见并发症类型
包括感染、出血、血栓形成、器官功能衰竭等。
危险因素
门急诊健康教育的实施方法ppt课件
门急诊健康教育的实施方法
1
2
关于健康：
你有一万种功能，你可以征服 世界甚至改变人种。但是，你没有 健康，一切只能是空谈。
智者要事业不忘健康，愚者只 顾赶路而不顾一切，不顾健康。
3
我们又是怎样对待健康的？ (⊙o⊙)
劝君保健君无钱，有也无； 病到临头用万千，无也有； 劝君养生君无闲，闲也忙； 阎王召见命归天，忙也空。
传统医患关系：病人绝对服从医护，医院只 “看病”，忽略了对病人的人性化关爱。 结果：服务态度差，病人不满意、流失。 医院健康教育观念：关爱病人的情感，尊重病 人权利，充分调动病人的健康潜能，积极参与恢 复健康的全过程。（有时是治愈；常常是帮助；总是去安慰） 结果：医院调整服务意识，提高医务人员人文素 质，病人满意，口碑良好。
目标分类：
知识——健康相关知识的理解和接受 信念——健康相关态度的形成或改变 行为——掌握和运用某项操作技术的能力
46
确立目标的注意事项： （1）目标必须是健康教育活动的结果 （2）目标必须有针对性 （3）目标必须切实可行，个体力所能及 （4）目标必须具体、可测量、可观察
1天后，（学习者/病人）能够叙述血液透析的相关概念 3天后，（学习者/病人）能够接受患病的事实，并承担
工具： 体温计
体温＞正常体温
正常体温 36℃-37.4℃
方法： 腋下
低盐饮食 盐是多少？
说对了吗？
51
技巧、职业规范 多媒体播放 站姿 行走 动作
52
多媒体课件---图文并茂；文字简洁
颜色明亮；吸引听众 压力性尿失禁：指打喷嚏、 咳嗽或运动等腹压增高时出现不 自主的排尿现象
53
（四）组织实施---教育过程
护士在健康 教育中的作用
1
2
关于健康：
你有一万种功能，你可以征服 世界甚至改变人种。但是，你没有 健康，一切只能是空谈。
智者要事业不忘健康，愚者只 顾赶路而不顾一切，不顾健康。
3
我们又是怎样对待健康的？ (⊙o⊙)
劝君保健君无钱，有也无； 病到临头用万千，无也有； 劝君养生君无闲，闲也忙； 阎王召见命归天，忙也空。
传统医患关系：病人绝对服从医护，医院只 “看病”，忽略了对病人的人性化关爱。 结果：服务态度差，病人不满意、流失。 医院健康教育观念：关爱病人的情感，尊重病 人权利，充分调动病人的健康潜能，积极参与恢 复健康的全过程。（有时是治愈；常常是帮助；总是去安慰） 结果：医院调整服务意识，提高医务人员人文素 质，病人满意，口碑良好。
目标分类：
知识——健康相关知识的理解和接受 信念——健康相关态度的形成或改变 行为——掌握和运用某项操作技术的能力
46
确立目标的注意事项： （1）目标必须是健康教育活动的结果 （2）目标必须有针对性 （3）目标必须切实可行，个体力所能及 （4）目标必须具体、可测量、可观察
1天后，（学习者/病人）能够叙述血液透析的相关概念 3天后，（学习者/病人）能够接受患病的事实，并承担
工具： 体温计
体温＞正常体温
正常体温 36℃-37.4℃
方法： 腋下
低盐饮食 盐是多少？
说对了吗？
51
技巧、职业规范 多媒体播放 站姿 行走 动作
52
多媒体课件---图文并茂；文字简洁
颜色明亮；吸引听众 压力性尿失禁：指打喷嚏、 咳嗽或运动等腹压增高时出现不 自主的排尿现象
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（四）组织实施---教育过程
护士在健康 教育中的作用
急诊科健康教育课件资料
急性酒精中毒一、定义：急性酒精中毒是急诊科最常见的中毒性疾病，它是指一次饮入过量的乙醇或酒类饮料引起的中枢神经系统由兴奋转为抑制的状态。
类型：临床变现：1 兴奋期：酒精中毒早期，大脑皮层处于兴奋状态，表现为头晕、面色潮红、眼结膜及皮肤充血，少数呈现苍白，有欣快感，喜、怒无常，言语过多或静寂入睡。
2共济失调期：兴奋状态消失后，即出现动作失调、步态蹒跚、语无伦次、口齿不清、恶心、呕吐、心率加快。
3 昏迷期：假如酒精量继续增加，患者即转入昏睡状态，呼吸深而慢，且有鼾声，口唇紫绀，瞳孔散大或正常，脉搏细弱，速率加快，体温偏低，重者转为昏迷，多因延脑呼吸和血管运动中枢衰竭而死亡。
患者的呼出气、呕吐物有酒味。
血尿中可测的乙醇，有助于诊断。
二、急救：1、浸冷水：当醉酒者不省人事时，可取两条毛巾，浸上冷水，一条敷在后脑上，一条敷在胸隔上，并不断的用清水灌入口中，可使酒醉者渐渐苏醒。
2、敷花露水：在热毛巾上滴上数滴花露水，敷在酒醉者脸上，此法对醒酒止吐有奇效。
3、多喝茶：沏上绿茶（浓一些为好），凉温后让其多喝一些，由于茶叶中所含的单宁酸能分解酒精，酒精中毒的程度会减轻。
三、注意事项：1、用咖啡和浓茶肌解酒并不合适，喝浓茶（含茶碱）、咖啡能兴奋神经中枢，有醒酒的作用，但由于咖啡和浓茶都有利尿作用，可能加重急性酒精中毒机体的失水，而且有可能使乙醇在转化成乙醛后来不及再分解就从肾脏排出，从而对肾脏起毒性作用：另外，咖啡和茶碱有兴奋心脏、加快心率作用，与酒精兴奋心脏额作用相加，可加重心脏负担：咖啡和茶碱还有可能加重酒精对胃黏膜的刺激，因此，用咖啡和浓茶解酒并不合适，还是喝些果汁、绿豆汤、生吃梨子、西瓜、马蹄、桔子之类的水果来解酒更好。
2、送医院是否要催吐、洗胃，有人认为马上催吐、洗胃有积极意义，可减少酒吸收入血；有人认为洗胃与使用催吐药，均有一定的危险，不用为宜。
毕竟酒精不比农药，我们一时难以决定的话，还是留待医生去裁判。