常用阅读分析文章的方法1

一、常用修辞手法及其作用

（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

二、过渡句

作用：总结上文，引出下文，承上启下。

有几种情况需要过渡：

（一）由这件事转到另一件事时需要过渡。

（二）记叙的时间发生变化时需要过渡。

（三）由倒叙转入顺叙时需要过渡。

（四）运用插叙时的起止处需要过渡。

常见的过渡方式有下面几种：

1、用小标题过渡。

2、用一个句子过渡，承上启下。

3、用承上启下的过渡段落。

4、用关联词过渡。(通常是表示转折的关联词为多)

5、用提示句过渡。

6、用表示时间或空间的词语过渡。

三、衬托、烘托和对比

（一）衬托是利用事物近似或对立的条件或同一事物相近、相反的两上方向来表现事物，使之更突出更形象的一种艺术表达方法。它能使作者要表达的思想、描写的对象更加鲜明，使所要描写的气氛更加强烈。如《济南的冬天》主旨是：暖和、安适。冬天之精神写不出，以民、日、山、水写之。先以衬托之法写济南的冬天“没有风声”“响睛”“温晴”，突出了“暖和安适”的主旨，下面便重点写了济南的山水。以小山的秀气、美景村其“暖和”，再以两个“卧”字衬其“安适”。接下来写水，“不结冰”“冒热气”“水藻真绿”“垂柳照影”衬出暖和安道之气氛。最后“蓝水晶”中包着“红屋顶、黄草山。……“这一整体美集中衬出“暖和安适”这一精神。

如《春》春草图，正面描写小草的样子，再从人们和风侧面衬托出小草软绵绵、多、绿、令人喜爱的特点。

（二）烘托也是从图画技法中借来的术语，“烘托”是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。

如《春》春草图，正面描写小草的样子，再从人们和风侧面

衬托出小草软绵绵、多、绿、令人喜爱的特点。

（三）对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。

如《理想》“世界上总有人抛弃了理想,理想却从来不抛弃任何人”以及文末对失去了理想的英雄和失去了理想的庸人作对比，引起读者的深深思考,进而作出正确的抉择。

运用色调的对比烘托形象。

1．以北京冬天朔风怒号、天寒地栗的肃杀衬托济南冬天的“暖”色。以寒衬暖。

2.以伦敦灰雾惨淡的阴郁衬托济南冬天的“明”色。以暗衬明。

3．以热带地区烈用“热”色衬托济南冬天的“温”色。三种感受之对比突出济南冬天的温情，“宝地”表达爱济南的感情。

四、采用感官方法描写

《春》春花：（花争春）

1.作者除了运用拟人、比喻、排比的手法外，还采用了什么方法描写春花呢？

（感官:"红得像火，粉得像霞，白得像雪（视觉）。花里带着甜味儿（味觉），闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（联想），花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着（听觉）。

2. 春风：（风唱春）

（1）谁能说出"吹面不寒杨柳风"的前一句？（《绝句》沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。）

（2）风是无形、无味、无色，难以捉摸的，作者又是如何描写它的呢？

重点指导：作者在写风时动用了哪些感官？（触觉、嗅觉、听觉）

五、设问句在文中的作用

引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下。

如《化石吟》（1～2节）通过提出问句，引发我们的想象

六、能从文中找出心理变化

如《走一步，再走一步》“我”的心理变化：非常害怕（没有明显心理活动的句子）——有了点信心（“这似乎是能办到的”）——信心大增（“我的信心大增”）——我有了一种成就感（“我觉得自己有了一种巨大的成就感”）

七、联想和想象

联想：是由眼前的事物想到与此相关或相似的另一事物的心理过程。如《天上的街市》作者最先看到的是街灯，由街灯联想到了明星。为什么会有这种联想？因为它们有相似点。（街灯“点”，明星“闪”，“点”和“闪”不能互换，“点”暗示天上有人在点灯。）

想象：是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。

如《天上的街市》由街灯联想到了街市，进一步想到街市上的物品。想象思路：街灯→明星→街市→物品→人→生活向往幸福美好的生活又如《静夜》第二节属想象。

八、表达方式有几种？有五种 1、记叙 2、说明 3、议论 4、描写 5、抒情

(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代，它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法。

(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

九、叙述的方法

（一）顺叙：就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。

（二）倒叙：就是把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。

（三）插叙：就是在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。

十、人物描写

肖像描写：文艺作品中通过对人物的容貌、衣饰、神情、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种方法。它能让读者直观地认识作品中的人物，了解人物的外在的特征。