高考语文句式变换专题复习指导

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高考语文复习：《语用复习专题之句式变换》课件

长句变短句
例3：把下面一句话改成几个连贯的短句。
在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。
[参考答案]
在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马的青年，/他穿着蓝色蒙古袍，/ 腰间系着豆绿腰带，/身上背着红十字药箱。
长句变短句
2.并列分离法（分述法）
短句变长句
从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义
（1）心理咨询是给咨询对象以帮助、启示和教育的活动
（2）这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题
（3）这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来到达咨询目的
①确定句子主干； ②提取剩余句子的主要信息； ③把剩余句子的主要信息作为辅助成分加入主干。
的单句，可以以“他”为陈说的主体。
[参考答案]在本来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地
创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。
短句变长句
方法步骤
第一、确定主干句（根据它们的中心话题以其中一个主要句为主干）第二、改编附加成分（把剩余短句改编成作主干句的定语或状语）第三、排序后编入主干句
长句变短句
3.语意分层法（复指法）
把长句附加成分变成并列分句，然后用一个代词去取代它。（将一个替代长定语的代词加在中心词前，再将长定语放在中心词后作复指成分。）
例：无产阶级必将战胜资产阶级和一切剥削阶级、社会主义必将战胜资本主义、共产主义一定能够在全世界实现的历史发展的总趋势是谁也改变不了的。
长句变短句思路
①提取主干
把长句的主干提取出来，使之成为一个短句；添加必要的衔接性词语、复指词语等。

2025届高考语文复习之变换句式

他总能按时到达岗位，无论天气多么恶劣。（变式句）
7、整句和散句的变换一个句子，句式整齐匀称，多构成排比和对偶的叫整句，其结
构整齐、音节和谐、气势贯通、意义鲜明、渲染气氛。散句是相对整句而言的，它是结构错落，句式长短不齐的一组句子，其形式灵活自然，富有变化，避免单调。
使用整句或散句，应根据表达的需要来决定。整句、散句也是可以互换的。散句变整句，就是把长短交错的句子，改为相同的句式，或都改为长句，或都改为短句。而整句变散句就是要把“整齐” 变为“错落”，改写时变换其中的句式，穿插使用长短句，就成了散句。
【答案示例】作为艺术的基本样式之一的文学是一种以语言文字为媒介和手段塑造艺术形象，反映现实生活，表现人们的精神世界，通过审美方式发挥其多方面的社会作用的语言艺术。
【例 2】把下面的长句改成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
当下中国的一个突出特点是在中国财富文化占据首要位置并能够增加外国人与“中国元素”亲近感的个人对物质和精神改善的双重追求。
（一）句式的种类根据表达语气分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。根据主语的性质分为主动句和被动句。根据结构的繁简分为长句和短句。根据判断的性质分为肯定句和否定句。根据句子成分或成分句的位置分为常式句、变式句和把字句。根据语体风格分为口语句和书面句。根据句式整齐分为整句和散句。根据句子数量分为单句和复句。八种不同句式，表达的内容基本相同，表达效果有差异。孰优孰劣，要看需要和语言环境。
另外还有复句中分句一般次序和特殊次序的变换。（1）因果倒置【例】因为虫害严重，所以今年棉花减产了。（常式句）
今年棉花减产了，是因为虫害严重。（变式句）（2）转折倒置【例】他虽然生病了，但还是坚持学习。（常式句）

2024届高考语文专题复习-变换句式(整散句、长短句、句子重组)(共20张ppt)

【思考】做这道题的关键是要理清这个长句内部各修饰成分的意义间的关系。从提供的语句来看，这个句子的主要成分是：地方法院推翻了禁令。“禁令”前有定语“那条严禁……的指示”。“指示”前有定语“市长关于不允许……有剧场”。把这两个定语抽出来，分别组成句子，再加上主要成分，成了三个短句。然后，我们应注意根据事情发生的先后次序加以整理，就可以得出答案。千万要注意的是变为三个短句后所整理出来的句组，要有合理的逻辑顺序。
第三步，适当增减词语，调整切分而成的分句和主干句，将长句组合成逻辑上前后连贯（句序调整）的语段。从修饰的角度来看，语序的排列应从内到外，
即：发出指示→严禁执行→推翻禁令
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。【答案】 ①市长发出了不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示， ②警方却接到了严禁执行这一指示的禁令， ③今天，地方法院又推翻了这条禁令。
练习：把下面的长句改写成较短的句子，使意思表达得更清楚。 (可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)(4分)
几个睡眼惺忪的蓬头赤脚的“懒虫”扣着纽扣从楼上冲下来了。（《包身工》）
调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。 ① 几个睡眼惺忪的“懒虫”从楼上冲下来了； ② 她们蓬头赤脚，正扣着纽扣。
练习：把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚（不得改变原意，可以添加必要的词语）现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
[考点解析]
变换句式就是在不改变原意的前提下，为适用不同的语境而选用不同的句式。可以增强语言表达的准确性、生动性和说服力。
变换句式的原则 1、不能改变原意，不能丢失重要信息。 2、可适当增删调换词语。（1）添：添加必要的词语(如主语、判断动词、宾语等)和上下文之间的衔接词语(如复指代词“这样”“它”等，关联词“因而”“却”等)；（2）删：删除不必要的虚词及重复性词语；（3）调：按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、逻辑等顺序)调整词序、句序，组合成连贯的句群。）

高考句式专题复习(一)：句式的变换ppt课件

著名学者专家通过论证，证实了很多人对水利工程人员提出的关于在长江三峡修大型水利发电站的可行报告进行论证后得出的不同看法是不科学的。
•a.水利工程人员提出了关于长江三峡修大型水利发电站的可行性报告。 b.很多人对此可行性报告进行论证后得出了不同看法。 c.著名学者专家通过论证，证实这些不同看法是不科学的
课后学习
• 长句变短句:
《走向高考》Ｐ97提升训练，12、19、20、题。 P101前瞻训练，８、１４、１５、题。
再
见！
题型解说:
1、句式变幻的主要类型：长句、短句的变幻,整句与散句的变幻,常式句、变式句的变幻，口语、书面语的变幻，重组句子。
2、高考依据要求不同,主要分两种形式：一是明确规定将句子改变成某种句型；二是不提供变幻的句型，但提供了变幻句子开头的词或短语〔重组句子〕。
3、此类题目都以主观题形式出现，依据要求不同，其特点是既有限制，又有较大的灵活性。由于题中的隐含信息较多，所以
有关医学专家鉴于目前我国住院病人抗生素使用率比世界卫生组织在国际范围内调查得出的30%高出20%-50%这一现象，忠告广大医务人员和患者勿再乱用抗生素。
• [答案：目前我国住院病人抗生素使用已高达50%-80%，世界卫生组织在国际范围内调查得出抗生素使用率仅为30%，因此，有关医学专家忠告广大医务人员和患者勿再乱用抗生素。]
• 这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡
• 答：这次血腥事件，使越南战争变成了
美国的一场战争。这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性命。
■句式变幻一定不能改变原句的意思 ■要注意检查变幻后的句子是否通顺合理，防止顾此失彼。

2025届高考语文复习：变化句式课件

仿用、iX 变化
题变型换一句：式长句变短句考点解读
例题解析课堂小练
长句，一般是指形体较长、结构比较复杂的句子。特点是结构复杂、节奏舒缓，表意周密、细致、精确。长句一般用于书面语。长句变短句是将一个结构复杂的长单句，变成复句或句群。
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短句，一般是指形体较短、结构比较简单的句子。特点是结构简单，节奏紧凑，表述简洁、明快、有力，一般用于口语。短句变长句与长句变短句在思维上正好相反。从语法上说，就是要以一个核心句为主体，将其他句子变为核心句的修饰成分。
20. ①中文国际频道的演讲类文化节目《世界听我说》令人耳目一新。 ②该节目讲述的是海外华人为传承中华文化各显“神通”的特殊经历。 ③它的语言风格也具有幽默风趣或质朴感人的特点。
例2. （202X新高考卷Ⅱ考）点…解…读中国画知讲识究讲虚授实相生例的题意解境析美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。
语言简明，必要时添加人称代词“他”。
3、整合答案。按时间、空间、逻辑等顺序，将各个分句排列成一组环绕
一个共同话题的句子。
例 1 . （202X新高考卷Ⅰ）在没有国外技术支援、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的计划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。
第一步：提取主干。抽取句子的主干，就是把主语、谓语、宾语抽取出来，独立成句。
整个团队按照计划开始了 “巨浪一号”的研制攻关。

2024届高考语文复习：长短句变换+课件

据此可变换为： 1、没有第一块基石，就没有高楼的耸立。 2、没有第一条小溪，就没有滔滔的大河。 3、没有第一步前进，就没有万里的征程。
• 例1 把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。)
• 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
（1）不能改变原意
变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字调整以外，其他都不能变换，尤其是内容。所以题干一般规定 “内容不能删减，原意不能改动”。即使题干不标出这样的要求，也不能变动，因为这是基本原则。
（2）要同语境协调
句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文连贯，并协调一致。
【第二自然原文】对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这些人群往往需要控制摄入食物的总热量。对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不大甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择含糖量较少的水果，如草莓等。但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克。
• 答案：
• (1)俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。
• (2)这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。
• (3)(它)具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。
• (4)(它)还具有数字摄像，使航天器准确识别方向等功能。
例2 把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。他的著作用康德、叔本华的美学思想,就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点,对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。

语言运用(变换句式【中】)-2025年高考语文一轮复习分点精讲(全国通用)

过目成诵还容易带来一个不好的影响，就是无所不记，见什么都读。郑板桥认为像《史记》以《项羽本纪》写的最好，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门宴、垓下之战写得最精彩。如果一部《史记》，逐篇逐字都读，岂不是没有分晓的钝汉。 22.请分别用一个肯定句概括郑板桥读书的三点心得。每句不超过10个字。(5 分)
复句由两个或两个以上意义紧密联
复句
系，结构相互独立的单句即分句组白云朵朵，阳光灿烂。成的句子。组成复句的分句可以是这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
主谓句，也可以是非主谓句。
考向一：单句变复句
单句变复句，要牢记复句类型中的常用关联词【详见“复句”课件】
解题示例：
阅读下面的文字，完成下面小题。 …… 然而，一些乐观的人答案】①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。【解析】本题考查变换句式后表达效果的能力，同时考查比较阅读的能力。解答此类题，可以从以下方面分析：修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、对偶等），句式特点（长短句、整散句、常式句与变式句），词语（动词、形容词、修饰词等），观察顺序（高低、俯仰、先后等），结构作用（照应、铺垫）等，同时要结合文本内容对原句进行赏析，注意语言表达。从强调的重点来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”重点在“一扫而光”，强调吃的结果；原句重点落在“又心满，又意足”，能更好的表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足，强调的是吃完的心情，更符合原文的逻辑。从适用的位置来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束文段，语意未尽，似乎话还没说完，给人以结尾收束匆促之感；原句“又心满，又意足”，运用短句放在句子最后，语气舒缓，语意完整，适合做段落的结尾。从语体风格来看，改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”表达比较普通；原句“我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”，口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。

2024届高考语文复习：句式变换+课件

（1）例如：将下列长句改写成三个连贯的短句（3分）
巴尔的摩地方法院1978年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该生产的美发剂而毁容的妇女赔偿45万元的巨款。
这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决一个制造商赔偿巨款。”，然后我们把修饰成分按时间先后排列组合，这个长句就可变成下列三个短句：
特点：形式整齐，音节和谐，可以起到强调某种意义的加强语势的作用。
人生路，生而出新；走险路，险而出奇；走难，难却难。
散句：形式长短不一，结构不整齐的一组句子（字数不同，结构不同）。
特点：活泼自然，富于变化，错落有致，形式灵活，无单调、呆板之感。
天空布满了乌云，到处都是灰蒙蒙的一片，一时大雨倾盆。
②不是有许多人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?
③不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗?
④睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象！
①④是散句，穿插其中，又使句式富于变化，错落有致； ②③合起来是整句，读来节奏鲜明，音韵和谐，充满激情。
第二步，提取剩余句子的主要信息提取或筛选语句的主要信息，要抓住
句子所要表达的主要内容，而要做到这一点，除了对句子本身内容的把握外，还要特别关照其他语句的内容。例如第④句，其中“这种繁殖过程”与第①句话比照是重复信息，因为第①句已经说了“遗传是一种生物自身繁殖过程”，一个信息在一个句子中一般不重复出现，所以应将其剔除才好组合成信息完整而又简洁的句子。其他句子提取信息要点的情况与此基本相同。
这是对将几个句子整合成一个单句的能力的考查。考查的重点有两条，一是对所给材料主要信息的提取，二是如何将这些信息整合在一起用一句话表达出来。具体来说也可分三步：

高中语文2024高考长句短句互变专项复习(知识讲解+练习指导)

高考语文长句短句互变一、长句变短句长句变短句就是把原来单句中的修饰成分变成几个复句分句或一个句组。

变换后的短句既可以是一组单句，也可以是一个复句或句群，但必须中心明确，内容完整，语意连贯。

【步骤】第一步：找准主干句①“主干句”是指重要的中心句子，不能简单地等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。

②找到主干句后，把它暂放一边。

之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中间；二是因为这个句子在整理成段时或需要“增删词语”。

③找准主干句就等于完成了长句变短句的一半。

第二步：抽出修饰语独立成句①把长句的修饰语分别抽出，写成若干个意思完整的短句。

②并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。

第三步：整合成连贯的语段①将分解出来的句子合理安排顺序，还要添加必要的主语、判断动词、宾语和上下文之间的衔接词语(如代词“它”、关联词“却”等)，②删除不必要的虚词及重复的词语，③然后按照句子内容的顺序(如时空、事理、逻辑等)调整词序、句序，从而组合成几个连贯的短句。

【练习】把下面语段中画线的长句改成4个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变句子原意。

作为中国社会的两大柱石的礼(构成社会生活里的秩序条理)和乐(涵润着群体内心的和谐与团结力)的最后根据在于形而上的天地境界。

人生里面的礼乐负荷着形而上的光辉，启示着现实人生的深一层的意义和美。

[答案]①礼和乐是中国社会的两大柱石，②“礼”构成社会生活里的秩序条理，③“乐”涵润着群体内心的和谐与团结力，④礼和乐的最后根据在于形而上的天地境界。

[解析]通读全句，可知句子的主干是“礼和乐是中国社会的两大柱石”，所给长句中的“礼和乐”的定语(作为中国社会的两大柱石的)较长，可以将其转化为一个陈述句。

两个括号中分别对“礼”“乐”的解释，可以改写成分别以“礼”“乐”为主语的短句，原来的句子主干部分也可处理成单句。

2024届高考语文专题复习《变换句式》课件59张

例3、把下面长句改为三个短句，可以改变语序、少量增删词语，但不得
改变原意。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
• 【答案】①市长发出了不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示，② 警方却接到了严禁执行这一指示的禁令，③今天，地方法院又推翻了这条禁令。
• 【解析】可用“层层剥笋法”进行变换。 • 第一步，确定出陈述对象： “地方法院” “警方” “市长”
第二步，找出每个陈述对象的陈述内容：地方法院推翻禁令，警方被严禁执行，市长发出指示。 • 第三步，适当增减词语，调整切分而成的分句和主干句，将长句组合成逻辑上前后连贯（句序调整）的语段。从修饰的角度来看，语序的排列应从内到外，即发出指示→严禁执行→推翻禁令
济热点和市场消费环境。②围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题。③以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流。第三步，为分句加上必要的称代： ①由中国质量万里行促进会组织的中国3·15论坛，将于3月9日在京拉开序幕。②此次论坛将紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，③围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，④以“诚信·科技·质量·名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流。
• 提取所给材料中的要点，整合成一个单句，给某个概念下定义，是近两年出现较多的短句改长句的形式。下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。形式为“种差+邻近的属概念=被定义概念(种概念)”。
（例2、边练边悟2）
整句与散句
• （一）散句变整句 • （二）整句变散句
变换句式
——选择恰当句式符合语境表达

高考语文专题复习：变换句式复习教案

高考语文专题复习：变换句式复习教案一、教学目标1. 让学生掌握变换句式的基本方法和技巧。

2. 提高学生变换句式的实践能力，提升写作水平。

3. 培养学生对语文学习的兴趣，提高语文综合素质。

二、教学重难点1. 变换句式的基本方法。

2. 在实际写作中运用变换句式，提高写作效果。

三、教学方法1. 实例分析法：通过分析典型例句，让学生了解并掌握变换句式的方法。

2. 实践训练法：让学生在写作实践中运用变换句式，提高写作能力。

3. 讨论法：分组讨论，引导学生主动探索，提高合作能力。

四、教学内容1. 变换句式的概念及意义。

2. 常见变换句式的方法：a. 主动句与被动句的变换。

b. 肯定句与否定句的变换。

c. 整句与散句的变换。

d. 长句与短句的变换。

3. 变换句式在写作中的应用实例。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾已学过的句式知识，为新课学习做好铺垫。

2. 讲解：讲解变换句式的概念、意义及常见方法。

3. 举例分析：分析典型例句，让学生了解并掌握变换句式的方法。

4. 实践训练：布置课堂练习，让学生运用变换句式进行写作。

5. 讨论交流：分组讨论，引导学生主动探索，提高合作能力。

6. 总结：对本节课内容进行总结，强调变换句式在写作中的重要性。

7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

六、教学活动1. 活动目的：通过小组合作，让学生深入理解变换句式的应用。

2. 活动内容：小组内互相交换作文，找出其中可以应用变换句式的部分，并进行修改。

3. 活动步骤：a. 学生分组，每组四人。

b. 每组成员互相交换作文，阅读并理解作文内容。

c. 每组成员找出作文中可以应用变换句式的部分，并进行修改。

d. 每组选择一篇修改后的作文进行展示，解释修改的原因和效果。

4. 活动评价：以小组的形式进行评价，评价标准包括变换句式的正确性、创新性和作文的整体效果。

七、拓展训练1. 训练目的：培养学生运用变换句式进行创作的的能力。

2. 训练内容：以“生活中的变化”为主题，运用变换句式进行写作。

2025届高考语文复习：常见的句式及变换选用句式课件

例如：把下面这句话变为被动句。二诸葛老婆追出门来，二诸葛把她拦回去，二诸葛老婆还骂个不休。改为：二诸葛老婆追出门来，被二诸葛拦回去，还骂个不休。四、肯定句与否定句肯定句是从正面表达，对事物作出肯定判断的句子；否定句是从反面表达，对事物作出否定判断的句子。肯定与否定是相互联系的，肯定什么的同时就意味着否定什么，因此肯定句和否定句之间可以根据表达需要相互转化。就表达效果面言，肯定句语意比较逼真，语气较强；否定句语意比较委婉，语气较弱。
你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
我们的战士是可爱的，我们以我们的祖国有着这样的英雄而自来。显得恰如其分，改成陈说句后语气较平，情绪感染力便大大减弱了。
毛病不大，就不要给人家添麻烦了，先对付着推吧。毛病不大，为什么还要给人家添麻烦？先对付着推吧。相比之下可见，在提出意见或建议时，用直陈句显得态度和蔼，易为对方所接受；用反问句则显得态度强硬，容易引起别人的反感。最深刻的感受是什么呢？是美，是一种特别的美，充满了诗情画意的美。最深刻的感受是美，是一种特别的美，充满了诗情画意的美。先提出问题，可以启示读者思考，使后面的回答给人留下更深刻的印象；如果直接陈说，就会使读者处在被动接受的地位上，不能收到引人注意的效果。直陈句变为反问句或设问句，往往加 “ 难道 ······不 ·····” “ 谁（能） ······不 . . ·. ·或者 “什么”“为什么”等字眼，有时也加句末语气词“吗、呢”等，最后添上问号，反问句或设问句变为直陈句则是将表示反问、疑问的字眼去掉，将句末的问号改为句号。
A.甲②乙① B.甲④乙③ C.甲②乙④ D.甲①乙③ 答案：B 解析：甲段话要选的分句，其句式应与上一分句“小草从暖融融的泥土中苏醒”相同，其句式特点是“名词十介宾短语十动词”，故选④。乙段话要选的分句，其句式应与上一分句“细雨润泽了山色”相同，其句式特点是“名词十动词＋了十名词”，故选 ③

“变换句式”复习教案（高三）

•••••••••••••••••“变换句式”复习教案（高三）“变换句式”复习教案(高三)作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的“变换句式”复习教案(高三)，欢迎大家分享。

教学目的：认识与掌握句式变换的类型与方法。

教学重点、难点：整句与散句、长句与短句、常式句与变式句的变换。

教学时数：45’×２教学步骤第一教时教学内容：①认识考点、高考样题，②句式变换的常见第几种类型，③句式变换的第一个重难点讲析。

一、考点认识句式变换是重要的语言操作技能。

高考题型以简答题和填空题为主，分值为４分。

二、高考样题认识（20xx年全国卷甲22）将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、恰当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。

（４分）古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。

（答案：例一，古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。

它是人类学的一个分支学科。

例二，古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。

例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。

）三、句式变换的常见几种类型句式，通常指的是句子的结构方式。

现代汉语的句式十分丰富。

句式的变换常见的有以下几种类型。

主动句←变→被动句肯定句←变→否定句陈述句←变→疑问句、反问句、感叹句、祈使句长句←变→短句单句←变→复句口语句←变→书面语句常式句←变→变式句整句←变→散句四、请同学们找出自己生疏或不易变换的几组句式（以确定需要解决的重、难点）五、句式变换的重、难点讲析。

１、整句与散句的特点与变换结构相同或相似的一组句子叫整句。

2025届高考语文专题复习——句式变换+

考试题型：
从近几年的高考试题看，关于句式变换的考查，题目一般以主观题形式出现，主要有以下几种类型：（1）长句短句互换：短句结构简单，词语较少，简洁明快。长句结构复杂，词语较多，细致严密。（2）重组句子：不改变原意的前提下，打乱句子结构，改变陈述对象，重造新句。高考常见题型：变换语序式重组和强调局部式重组。（3）整句散句互换：整句指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。散句指结构不同，长短不齐的一组句子。
2.它的外形为不透光的黑色管状物。
3.它具有重量轻、1能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。
4.它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。
【参考答案】俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。它的外形为不透光的黑色管状物。它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。
散句:指句式灵活而富有变化的句子。散句长短不一，自由活泼，生动感人，能使语气舒缓，舒卷自如。
散句
整句
例1.阅读下面的文字，请将画线的句子
改写成排比句。要求:不得改变原意。
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委是为人民拼死拼活谋福祉的领
书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗导干部的优秀代表；
一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导
以病残之躯帮助将近两千名大山里的女孩子考上大学、改变命运的被誉为“最美燃灯者”的张桂梅是云南丽江华坪女高的校长。
完成第411页【题5】，实战提升。
（三）当堂小练（课后练习题）
完成《即学即练》第412页第1-4。（15分钟）学生自主完成——展示交流——教师点拨。
考向3：整散句互换

2024届高考专题复习：变换句式+课件+

文中画波浪线的句子可改写成：“山脚是镶着一层层的黄色、灰色、绿色、藕荷色等各色条子的”。从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
参考答案： ①从情感表达看，原文自然流露出（融入）自己看到“各色条子”的欣喜和诗意。②从句式特点看，原文每个修饰成分都单独成小句，有强调作用，句子也更活泼。③从语意层次看，原文表达出了感知“各色条子”的过程，层次感更加明显。④从语言风格看，原文表述与上下文语体一致，更口语化，描写亲切生动。
即时训练
把下面文字中的画线部分改写为散句。海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色：在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。
(示例)无论在长江、黄河面前，还是在其他江河湖泊面前，大海都是一样的蔚蓝。
题型三
语体的变换
即时训练
假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意，不超过80个字。
[答案] ①沙子是一种古老的建筑材料。②在公元前3500年，古埃及人利用沙子建造了金字塔，美索不达米亚人则利用沙子制作了最初的玻璃。③某种程度上，沙子如同煤、石油、天然气一样，是不可再生的。④随着世界人口的增加，亚非经济的繁荣，沙子逐渐被采尽。
短句变长句“3步骤” 第一步：确定主干短句变长句的第一步就是要找出一个短句，确定该句可以充当长句的主干。第二步：提取剩余句子的主要信息注意如果这些语句中有与主干重复的信息，应该删掉。第三步：把剩余句子的主要信息作为修饰成分加入主干这些信息作为主干的定语或状语放到其应该放置的地方(定语放在主语中心词或宾语中心词之前，状语放在谓语中心词之前)。
即时训练
1、提取下列各句的要点，以“《营造法式》”为开头整合成一个单句。