最新中考化学专题复习课件：第11单元-盐和化肥教学讲义PPT课件
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人教版九年级化学下册第十一单元盐 化肥复习课件(共35张PPT)
单元总结
热点3 物质的分离与提纯
热点考向 直接判断除杂方法的正误。 典例 [广州中考] 下列除去少量杂质的方法中正确的是（ B ） A．锌粉中含少量的氧化锌：加入足量稀硫酸充分反应后过滤 B．硝酸铜溶液中含少量硝酸银：加入足量铜屑充分反应后过滤 C．硫酸钠溶液中含少量硫酸：加入足量氢氧化钡充分反应后过滤 D．碳酸钙固体中含少量碳酸钠：加入足量稀盐酸充分反应后过滤
单元总结
单元总结
单元总结
知识框架 问答重难 中考热点
单元总结
知识框架
盐
生活中
常见的
化
肥
盐
氯化钠 碳酸钠
用途：调制生理盐水调味品、用作化 工原料
粗盐提纯：溶解、 过滤、蒸发、计 算产率
用途：广泛应用于造纸、玻璃、 纺织、洗涤剂的生产等
与酸反应： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 ↑
[解析] 丙与乙和丁都产生白色沉淀，则可推知丙是BaCl2，乙和丁是 H2SO4 或Na2CO3，则甲是HCl，再由甲和乙混合无明显现象，与丁混合产 生无色气体可知乙是H2SO4，丁是Na2CO3，最后代入验证，正确。
单元总结
典例2 [ 河北中考] A~J表示初中化学常见的物质，其中B可用 在铅酸蓄电池中，G是最清洁的燃料， H 是蓝色沉淀，各物质间的相互转化关系如图11-Z-1 所示。请回 答下列问题。
色沉淀，则H 为氢氧化铜；B 是初中化学常见的物质，可用在铅酸蓄电池中， 则B 为稀硫酸。第二步，顺藤摸瓜：由A 与D 反应能生成H（氢氧化铜）和I，B （硫酸）与D 反应生成I 和J 可判断D 可能为氢氧化钠，A 可能为硫酸铜溶液， 则I 可能为硫酸钠，J 可能为水。由C 能与B（硫酸）反应生成G（氢气）和F， A（硫酸铜）能与C 反应生成F 和E，可知C 可能为铁等比铜活泼的金属，E 为 铜，F 为硫酸亚铁等盐。第三步，将猜想、推断出的物质代入框图验证，推测 合理。第四步，按题目要求作答。
最新中考复习--- 盐和化学肥料(共19张PPT)教育课件
【例题1】
下列每组物质中，化学式和俗称不相匹配的是 （ C ）
A. NaOH 烧碱 C. K2CO3 草木灰
B. Na2CO3 纯碱 D. CaO 生石灰
【例题2】
下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是 ( C )
A.硫酸钾
B.硝酸铵
C.磷矿粉
D.氯化钾
【例题3】对盐的组成叙述正确的是（ B ）
凡事都是多棱镜 ，不同的角度会
凡事都 是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境 ，若把很多事看开了，就会 有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自 然，不计较，也不刻意执着 ；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。
溶于水
能力
钾肥
白色固体， 能溶于水
促进植物生长，增 强抗病虫害和抗倒 伏能力
硫酸钾、氯化钾
复合肥
含有两种及 两种以上营 养元素
能同时供给作物几 种养分
硝酸钾、磷酸二氢铵等
说明:化肥的作用可简记为“氮钾磷，叶茎根”。
(2)铵态氮肥的性质
应用:常利用此性质检验铵态氮肥。 应用:常利用此性质检验铵态氮肥。（NH4+的检验）
根据上述实验，下列说法错误的是( C ) A. X物质为尿素 B. Y物质为碳酸氢铵 C.常温下如要鉴别Y、Z两种样品，能采取闻气味的方法 D.如果实验Ⅱ中Y、Z两种样品没有另取，则会使检验结果不准确
人教版九年级化学 第十一单元 盐、化肥 复习课件(共22张PPT)
知识梳理
2.粗盐中难溶性杂质的去除
①步骤：称量→_溶__解__→___过__滤__→__蒸__发___→计算产率
原理：利用加热的方法，使溶剂不断挥发而析出溶质的过程
②蒸发 仪器：铁架台、酒精灯、玻璃棒、_蒸__发___皿__、_坩__埚__钳__
注意：当蒸发皿中出现_较__多___固__体__时停止加热，利用两__种__化__合__物__互__相__交__换__成__分__，_生__成__另__外__两__种__化__合__物__的__反__应__；
• 复分解反应
反应条件： 交换成分后有_沉__淀__、_气__体__或__水___生成。 通式：AB + CD = AD + CB
③与酸反应 举例：Na2CO3 + 2HCl = _2_N_a_C_l__+_H__2O__+__C__O_2_↑_
通式：盐 + 碱 → _新__盐___+__新__碱___ ④与碱反应
举例：MgSO4 + 2NaOH = _N_a_2_S_O_4_+__M__g_(O__H__)2_↓_
通式：盐 + 盐 → _两__种__新__盐___ ⑤与盐反应
②碳酸钙
化学式：__C_a_C_O__3__； _大__理__石__、__石__灰__石___的主要成分 物理性质：__白___色固体；难溶于水
用途：建筑业、补钙剂
知识梳理
1.常见的盐 化学式：_N__a_2C__O_3_； 俗称_纯__碱__、__苏__打__
③碳酸钠 物理性质：__白___色固体；易溶于水，水溶液呈_碱__性__ 用途：玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产
化学式：_N__a_H_C__O_3_； 俗称__小__苏__打__ ④碳酸氢钠 物理性质：__白___色固体；易溶于水，水溶液呈_碱__性__
【人教版】九年级化学第十一单元《盐 化肥》复习教学课件(31张PPT)
。
粗盐中难溶性杂质的去除
二、盐的化学性质
答案
三、 复分解反应
1．概念：两种化合物互相交换成分，生成 另外两种化合物的反应。
2．特点：价不变，两交换。 3．反应表示为：AB＋CD→AD＋CB。 4．发生的条件：生成物中有沉淀、气体或 水； 反应物为碱和盐或盐和盐时必须都可溶。
四、化学肥料
利：提高农作物的产量；弊：污染环境。
《盐化肥》
考纲要求
1.认识常见盐的主要性质和用途。
2.知道一些常用化肥的名称和作用。
知识整理
一、常见盐的俗名、物理性质和用途
NaCl Na2CO3 NaHCO3
CaCO3
食盐
苏打 小苏打 大理石
白色易溶 白色易溶 白色可溶 白色不溶
调味品，消除 公路积雪
制造氢氧化钠
治做疗发胃酵酸粉过多，补钙剂，制取二氧化碳
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
人教版九年级下册中考化学第11单元 《盐 化肥 》复习课件92张
二、粗盐提纯 1．原理：将不溶于水的固体杂质与氯化钠进行分离。
2.提纯过程中，如果过滤一次仍浑浊，应再过滤一次；两次过滤后仍浑浊，应检查 装置，分析原因，如仪器是否干净、液面是否高于滤纸边缘、滤纸是否破损等。
三、复分解反应 1．由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应叫做复分解反应。可 表示为 AB＋CD===AD＋CB。 2．复分解反应发生的条件：溶液中的离子相互结合成难电离的物质，如 水、沉 淀或气体 等，复分解反应才能发生。 3．复分解反应的类型：(1)酸＋金属氧化物→盐＋水；(2)酸＋碱→盐＋水；(3)酸 ＋盐→新酸＋新盐；(4)碱＋盐→新碱＋新盐；(5)盐＋盐→另外两种新盐。可见， 中和反应是复分解反应中的一类。
变式跟进 2 (2018·广西桂林)请从①一氧化碳 ②熟石灰 ③甲烷 ④二氧化碳 ⑤小苏打 ⑥水这六种物质中，选择适当的物质填空(填数字序号)。 (1)最常用的溶剂是 ⑥ 。 (2)有毒的气体是 ① 。 (3)可改良酸性土壤的碱是 ② 。 (4)可制汽水的气体是 ④ 。 (5)可作面点发酵剂的盐是 ⑤ 。 (6)可燃冰的主要成分是 ③ 。
2．磷肥：能促进农作物根系发达，增强抗寒、抗旱能力，还能促进作物提早成熟， 穗粒增多，籽粒饱满。常用的磷肥有磷矿粉(主要成分为磷酸钙)、钙镁磷肥、过磷 酸钙、重过磷酸钙等。 3．钾肥：能促进作物生长健壮，茎秆粗硬，增强对病虫害的抵抗能力和抗倒伏能 力，促进糖分和淀粉的生成。常用的钾肥有硫酸钾、氯化钾等。
物理性质 白色粉末，易溶于水，溶于水时放热，俗称苏打或纯碱
①碳酸钠跟酸的反应。碳酸钠能跟盐酸、硫酸、硝酸等 化学性质 酸反应生成盐、水和二氧化碳气体，如 Na2CO3＋
2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑；
人教版九年级下册化学第十一单元 盐、化肥复习课件(共40张PPT)
3.盐(溶液)+ 盐(溶液)---- 两种新盐 4.酸 + 碱— 盐 + 水
HCl + NaOH === NaCl +H2O 2HCl + Mg(OH)2 ===MgCl2 + 2H2O H2SO4 + 2NaOH ==Na2SO4 + 2H2O H2SO4 + Mg(OH)2 ==MgSO4 + 2H2O
滤液面低于滤纸边缘。
用玻璃棒引流 防止滤液从滤纸和漏 斗壁之间通过而仍浑 浊
三靠：烧杯嘴靠玻璃棒；
防止滤液从漏斗口溢出
玻璃棒末端轻轻斜靠在三层滤纸一边；
漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
防止滤纸破损
加快过滤速率和防止液滴飞溅
① 溶解中玻璃棒的作用：
搅拌，加快溶解的速度。
玻 璃 棒 的 ② 过滤中玻璃棒的作用 ： 作 用玻璃棒引流。 用
？ CuSO4 + Mg (OH)2 ----- Mg(OH)2不溶 ？ CaCO3 + NaOH ----- CaCO3不溶 ？ CaCO3 + Mg(OH)2---- 反应物不溶
(4)盐(溶液)+盐(溶液)—两种新盐 (复分解反应)
？ BaCl2 + CaCO3 ----- CaCO3不溶 ？ CuSO4+ CaCO3 ----- CaCO3不溶
盐
金属
酸
碱
盐
新盐+金属 新盐+新酸 新盐+新碱 新盐+新盐
(1)盐（溶液）+金属—新盐+新金属
(置换反应)
CuSO4+ Fe === FeSO4 + Cu
？ BaCl2+ Fe ------ Ba不在金属活动性顺序
HCl + NaOH === NaCl +H2O 2HCl + Mg(OH)2 ===MgCl2 + 2H2O H2SO4 + 2NaOH ==Na2SO4 + 2H2O H2SO4 + Mg(OH)2 ==MgSO4 + 2H2O
滤液面低于滤纸边缘。
用玻璃棒引流 防止滤液从滤纸和漏 斗壁之间通过而仍浑 浊
三靠：烧杯嘴靠玻璃棒；
防止滤液从漏斗口溢出
玻璃棒末端轻轻斜靠在三层滤纸一边；
漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
防止滤纸破损
加快过滤速率和防止液滴飞溅
① 溶解中玻璃棒的作用：
搅拌，加快溶解的速度。
玻 璃 棒 的 ② 过滤中玻璃棒的作用 ： 作 用玻璃棒引流。 用
？ CuSO4 + Mg (OH)2 ----- Mg(OH)2不溶 ？ CaCO3 + NaOH ----- CaCO3不溶 ？ CaCO3 + Mg(OH)2---- 反应物不溶
(4)盐(溶液)+盐(溶液)—两种新盐 (复分解反应)
？ BaCl2 + CaCO3 ----- CaCO3不溶 ？ CuSO4+ CaCO3 ----- CaCO3不溶
盐
金属
酸
碱
盐
新盐+金属 新盐+新酸 新盐+新碱 新盐+新盐
(1)盐（溶液）+金属—新盐+新金属
(置换反应)
CuSO4+ Fe === FeSO4 + Cu
？ BaCl2+ Fe ------ Ba不在金属活动性顺序
九年级化学第十一单元盐_化肥复习PPT课件讲义
3.盐(溶液)+ 盐(溶液) 两种新盐 4.酸 + 碱— 盐 + 水
HCl + NaOH NaCl +H2O 2HCl + Mg(OH)2 MgCl2 + 2H2O H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O H2SO4 + Mg(OH)2 MgSO4 + 2H2O
离子的共存问题
• 两种离子相互作用，如果生成沉淀或气体 水，则不能共存。
的反应。AB + CD → AD +
（C2B）特点：在水溶液中互相 交换离子。 元素化合价不变。
(3)复分解反应发生的条件： 1、复分解反应能不能发生，要考虑生 成物中有无沉淀、气体或水。 2、盐与碱反应时，反应物中盐、碱必 须可溶。 3、盐与盐反应时，反应物中盐和盐必 须可溶。
发生复分解反应的物质类别： 1.盐 +酸 —— 新盐+新酸 2.盐(溶液)+碱(溶液) —— 新盐+新碱
• 常见不能共存离子对： • Ag+和Cl－；Ba2+和SO42+； • CO32－和H＋ 、Ca2+ 、Ba2+ 、Ag+ • OH－和H＋ Cu2+ 、Fe3+ 、Fe2+ 、Mg2+ 、Zn
Al3+ 、NH4+ • 另外，无色溶液中不能有有色离子存在。
【练习】下列各组离子组能共存于同 一无色溶液中的是（A C） A K+ Na+ NO3- SO42-
(1)盐（溶液）+金属—新盐+新金属
(置换反应)
CuSO4+ Fe FeSO4 + Cu
HCl + NaOH NaCl +H2O 2HCl + Mg(OH)2 MgCl2 + 2H2O H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O H2SO4 + Mg(OH)2 MgSO4 + 2H2O
离子的共存问题
• 两种离子相互作用，如果生成沉淀或气体 水，则不能共存。
的反应。AB + CD → AD +
（C2B）特点：在水溶液中互相 交换离子。 元素化合价不变。
(3)复分解反应发生的条件： 1、复分解反应能不能发生，要考虑生 成物中有无沉淀、气体或水。 2、盐与碱反应时，反应物中盐、碱必 须可溶。 3、盐与盐反应时，反应物中盐和盐必 须可溶。
发生复分解反应的物质类别： 1.盐 +酸 —— 新盐+新酸 2.盐(溶液)+碱(溶液) —— 新盐+新碱
• 常见不能共存离子对： • Ag+和Cl－；Ba2+和SO42+； • CO32－和H＋ 、Ca2+ 、Ba2+ 、Ag+ • OH－和H＋ Cu2+ 、Fe3+ 、Fe2+ 、Mg2+ 、Zn
Al3+ 、NH4+ • 另外，无色溶液中不能有有色离子存在。
【练习】下列各组离子组能共存于同 一无色溶液中的是（A C） A K+ Na+ NO3- SO42-
(1)盐（溶液）+金属—新盐+新金属
(置换反应)
CuSO4+ Fe FeSO4 + Cu
最新-人教版九年级化学下册第十一单元盐 化肥复习课件(共24张PPT)-PPT文档资料
四、碳酸氢钠 13.碳酸氢钠俗称 小苏打 ，化学式为__N_a_H_C_O_3_，是焙制糕点所 用的发酵粉的主要成分之一，在医疗上，它是治疗___胃_酸_____过多 症的一种药剂。 14.碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式： __N__aH__C_O_3_＋_H_C__l=_=_=_N_a_C_l＋__H_2_O_＋_C__O_2↑___。
三、碳酸钠 10.碳酸钠俗称_____纯_碱______、_____苏_打______，化学式为__N__a2_C_O_3__， 广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。 11.碳酸钠与盐酸反应的化学方程式： ___N_a_2C__O_3＋__2_H_C_l_=_==_2_N_a_C_l_＋_H__2O_＋__C_O_2_↑____。 12.碳酸钠与石灰水反应的化学方程式： ___N_a_2_C_O_3_＋_C_a_(_O_H_)_2=_=_=_C_a_C_O_3_↓_＋_2_N_a_O_H____，这个反应可用来制取氢氧 化钠。
Байду номын сангаас
五、碳酸钙 15.碳酸钙的化学式为__C_a_C_O_3_，它是大理石和石灰石的主要成分， 是一种重要的__建__筑___材料，还可用作__补__钙___剂。 16.碳酸钙与盐酸反应的化学方程式：_C_a_C_O_3_＋_2_H_C__l=_=_=_C_a_C_l2_＋_H__2O_＋__C_O__2↑。 六、碳酸根离子的检验 17.含有碳酸根离子的物质都可以与酸反应，产生__二_氧__化_碳___气体， 该气体能使澄清石灰水__变__浑_浊____。因此，可以用这种方法检验物 质中是否含有碳酸根离子。
判断正误
× × √ ×
易错点二 碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙
2.判断正误（打“√”或“×”）。
新人教版中考化学专题复习课件：第11单元 盐和化肥
4
(3)CO32-和HCO3-的检验。 ①常用药品(试剂)：稀盐酸、澄清石灰水。 ②检验方法：取样 滴加稀盐酸 有_气__泡__产生 通入澄清石灰水中 有_白__色__沉__淀__(_或__浑__浊__)_。
5
【思考感悟】“向一固体上滴加盐酸时产生无色气体，则该固 体中一定含有碳酸根离子”，这种说法是否正确？ 提示：不正确。能与盐酸反应生成气体的固体有碳酸盐和活泼 金属等。
医药上用于 造纸、纺织 医疗上用 建筑材
用途 配制生理盐 和洗涤剂的 于治疗胃 料，补
水、农业选 生产等
酸过多等 钙剂
种等
组成上 共同点
都含有金属离子和酸根离子，都属于盐类
3
2.碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质 (1)与盐酸反应，都会有_气__泡__产生，反应的化学方程式分别为： ①碳酸钙：_C_a_C_O_3_+_2_H_C_l_=_=_=_=_C_a_C_l_2+_H_2_O_+_C_O_2_↑_、 ②碳酸氢钠：_N_a_H_C_O_3_+_H_C_l_=_=_=_=_N_a_C_l_+_H_2O_+_C_O_2_↑__、 ③碳酸钠：_N_a_2_C_O_3_+_2_H_C_l=_=_=_=_2_N_a_C_l_+_H_2_O_+_C_O_2_↑_。 (2)碳酸钠与氢氧化钙反应。 反应的化学方程式为_N_a_2_C_O_3_+_C_a_(_OH_)__2=_=_=_=_2_N_a_O_H_+_C_a_C_O_3_↓__，工 业上用该反应制取烧碱。
14
(2)某同学做粗盐提纯实验时，发现过滤两次以后，滤液仍然 浑浊，你认为造成这一现象的原因可能有哪些？ 提示：造成滤液浑浊的原因可能有：①过滤时液面高于滤纸边 缘；②滤纸破损；③接收滤液的烧杯不干净(合理答案均可)。 (3)在粗盐提纯实验中，经过滤和蒸发能使哪些杂质从混合物 中分离？这样得到的食盐就是纯净物了吗？ 提示：经溶解、过滤后只是将不溶性杂质如泥沙等除去，然后 蒸发水分得到较纯净的精盐，而其中的可溶性杂质如Ca2+,Mg2+, SO42-等无法分离，因而得到的食盐不属于纯净物。
(3)CO32-和HCO3-的检验。 ①常用药品(试剂)：稀盐酸、澄清石灰水。 ②检验方法：取样 滴加稀盐酸 有_气__泡__产生 通入澄清石灰水中 有_白__色__沉__淀__(_或__浑__浊__)_。
5
【思考感悟】“向一固体上滴加盐酸时产生无色气体，则该固 体中一定含有碳酸根离子”，这种说法是否正确？ 提示：不正确。能与盐酸反应生成气体的固体有碳酸盐和活泼 金属等。
医药上用于 造纸、纺织 医疗上用 建筑材
用途 配制生理盐 和洗涤剂的 于治疗胃 料，补
水、农业选 生产等
酸过多等 钙剂
种等
组成上 共同点
都含有金属离子和酸根离子，都属于盐类
3
2.碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的化学性质 (1)与盐酸反应，都会有_气__泡__产生，反应的化学方程式分别为： ①碳酸钙：_C_a_C_O_3_+_2_H_C_l_=_=_=_=_C_a_C_l_2+_H_2_O_+_C_O_2_↑_、 ②碳酸氢钠：_N_a_H_C_O_3_+_H_C_l_=_=_=_=_N_a_C_l_+_H_2O_+_C_O_2_↑__、 ③碳酸钠：_N_a_2_C_O_3_+_2_H_C_l=_=_=_=_2_N_a_C_l_+_H_2_O_+_C_O_2_↑_。 (2)碳酸钠与氢氧化钙反应。 反应的化学方程式为_N_a_2_C_O_3_+_C_a_(_OH_)__2=_=_=_=_2_N_a_O_H_+_C_a_C_O_3_↓__，工 业上用该反应制取烧碱。
14
(2)某同学做粗盐提纯实验时，发现过滤两次以后，滤液仍然 浑浊，你认为造成这一现象的原因可能有哪些？ 提示：造成滤液浑浊的原因可能有：①过滤时液面高于滤纸边 缘；②滤纸破损；③接收滤液的烧杯不干净(合理答案均可)。 (3)在粗盐提纯实验中，经过滤和蒸发能使哪些杂质从混合物 中分离？这样得到的食盐就是纯净物了吗？ 提示：经溶解、过滤后只是将不溶性杂质如泥沙等除去，然后 蒸发水分得到较纯净的精盐，而其中的可溶性杂质如Ca2+,Mg2+, SO42-等无法分离，因而得到的食盐不属于纯净物。
第十一单元盐、化肥复习-人教版九年级化学复习课件(共21张PPT)
思维导图
盐的组成
生
活
生活中常见的盐
中
常
见
的
复分解反应
盐
化学肥料
氯化钠
粗盐提纯
碳酸钙、碳酸钠、 碳酸氢钠
CO32-、HCO32-的检验
定义
反应发生的条件
化肥的种类及作用 使用化肥的利与弊 化肥的简易鉴别
知识回顾
盐的分类
盐 溶液中能解离出 金属离子（或NH4+）和 酸根离子 的化合物叫做盐。
盐溶液 pH 大于？、小于或等于 7。
例2.下列物质属于纯净物的是
A. 钢
B. 食盐
C. 盐酸
（ D） D. 水银
知识回顾
氯化钠 NaCl
氯化钠 NaCl
1.食盐的主要成份是 氯化钠 。 2.氯化钠由氯元素 和 钠元素 组成，由 氯离子和 钠离子 构成 3.氯化钠是 白 色 的 固 体，有 咸 味，溶液pH = 7呈中性 4.氯化钠是重要的 调味品，是人体正常生理活动必不可少的物质；
根据盐的组成里所含阴、阳离子的特点，可将盐分类并称为某盐
如：组成里含有碳酸根离子的盐称为 碳酸盐 。
K2SO4的称为硫酸盐是因为 含有硫酸根离子 。 钡盐是一类组成里含有 钡离子 的盐的总称。
CuSO4既称为 铜盐 ，又可称为 硫酸盐
。
例题精讲
例1.下列各组物质中按酸、碱、盐顺序排列的是（ D ） A．碳酸钠、硝酸钡、硫酸锌 B．碳酸、氧化钙、硫酸亚铁 C．氯酸钾、碳酸钙、氢氧化钙 D．硫酸、氨水、硫酸铜
Mg2+ + 2OH- = Mg(OH)2↓ Cu2+ + 2OH- = Cu(OH)2↓ Fe3+ + 3OH- = Fe(OH)3↓
相关主题
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一、正确理解盐的化学性质
盐的性质 (1)与金属反应
(2)与酸反应 (3)与碱反应盐
(4)与盐反应
一般规律 盐1+金属1→盐2+金属2
盐1+酸1→盐2+酸2 盐1+碱1→盐2+碱2 盐1+盐2→另两种盐
反应类型 置换反应 复分解反应 复分解反应 复分解反应
同时为作物提供多种养分
2.不合理使用化肥、农药对环境的污染 (1)化肥。 一方面化肥中含有一些_重__金__属__元素、有毒有机物和_放__射__性__物 质，形成潜在的土壤污染；另一方面造成土壤退化和_水__、 _大__气__环__境__的污染。 (2)农药。 农药本身就是有毒的物质，在杀灭病虫害的同时，也带来了对 _自__然__环__境__的污染和对_人__体__健__康__的危害。
(2)不同氮肥的区别。
【思考感悟】农田施肥时，草木灰不能和铵态氮肥混用，你知 道其中的道理吗？ 提示：草木灰的主要成分是碳酸钾，其水溶液呈碱性，铵态氮 肥能与碱性物质反应生成氨气而挥发掉，从而造成氮的流失， 因此不能混用或混放。
粗盐的提纯 【高频考点】实验步骤；操作目的；仪器及各步操作中玻璃棒 的作用；影响产率的因素分析等 1.实验装置
2.原理：依据物质的溶解性不同，利用过滤的方法除去食盐中的 泥沙等不溶性杂质。 3.操作步骤：一般包括溶解、过滤、蒸发、计算产率。 4.问题思考 (1)粗盐提纯的三步操作中都用到了玻璃棒，其作用是否相同？ 提示：不相同。溶解时玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；过滤时 玻璃棒的作用是引流，防止液体冲破滤纸；蒸发时玻璃棒的作用 是搅拌，防止液体因受热不均匀而溅出。
(2)某同学做粗盐提纯实验时，发现过滤两次以后，滤液仍然 浑浊，你认为造成这一现象的原因可能有哪些？ 提示：造成滤液浑浊的原因可能有：①过滤时液面高于滤纸边 缘；②滤纸破损；③接收滤液的烧杯不干净(合理答案均可)。 (3)在粗盐提纯实验中，经过滤和蒸发能使哪些杂质从混合物 中分离？这样得到的食盐就是纯净物了吗？ 提示：经溶解、过滤后只是将不溶性杂质如泥沙等除去，然后 蒸发水分得到较纯净的精盐，而其中的可溶性杂质如 Ca2+,Mg2+, SO42-等无法分离，因而得到的食盐不属于纯净物。
【易错提醒】 1.对照实验流程图，明确各步操作的目的，所需仪器等。 2.产品制得率偏低即实际得到的精盐量比理论值偏少。
【我的收获】(1)操作①是把较大的粗盐颗粒粉碎成较小的粗 盐颗粒，需要研磨，应选用研钵。(2)折叠滤纸应按图中A、B、 C的顺序，不能出现D中滤纸出现裂缝的情况，否则会导致过 滤失败。(3)蒸发滤液需要使用蒸发皿盛装滤液和蒸发滤液， 蒸发时用玻璃棒不断搅拌，以防液滴迸溅，也可采取间歇加热 来防止液滴飞溅。(4)溶解时食盐没有完全溶解、蒸发时造成 液滴飞溅以及没有把精盐全部转移到称量纸上等，都会使制得 率偏低。 答案：(1)A (2)D (3)蒸发皿 间歇加热 (4)A、B、D
生活调味品、 用于玻璃、 发酵粉、 重要的
医药上用于 造纸、纺织 医疗上用 建筑材
用途 配制生理盐 和洗涤剂的 于治疗胃 料，补
水、农业选 生产等
酸过多等 钙剂
种等
组成上 共同点
都含有金属离子和酸根离子，都属于盐类
【思考感悟】“向一固体上滴加盐酸时产生无色气体，则该固 体中一定含有碳酸根离子”，这种说法是否正确？ 提示：不正确。能与盐酸反应生成气体的固体有碳酸盐和活泼 金属等。
(4)实验中，产品的产率往往比理论值偏小，你认为可能的原 因有哪些？ 提示：造成产率偏低的原因可能有： ①溶解过程中食盐未完全溶解； ②过滤时液体溅出； ③蒸发时造成液体或固体飞溅； ④器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上(合理答案均可)。
【典例】(2011·苏州中考)氯化钠是生活必需品，也是重要的 化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：
中考化学专题复习课件：第11单 元-盐和化肥
生活中常见的盐 1.常见盐的物理性质和主要用途
常见盐
俗称 化学式 色、态及 水溶性
氯化钠
食盐 NaCl
碳酸钠
纯碱/苏打 Na2CO3
碳酸氢钠
小苏打 NaHCO3
都是白色固体，易溶于水
碳酸钙
CaCO3 白色固体， 难溶于水
常见盐
氯化钠
碳酸钠
碳酸氢钠
碳酸钙
(1)操作①中必须用到的一种仪器是_____(填序号)。
A.研钵
B.量筒
C.烧杯
D.试管
(2)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现
的情形是_____(填序号)。
(3)操作⑤中除用到三脚架，酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还 需要用到_______等仪器。该操作中容易造成食盐固体飞溅， 为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取__________等措施。 (4)实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现 制得率较低，其可能原因是______(填序号)。 A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈 C.蒸发后，所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上
3.化肥的简易鉴别 (1)区分氮肥、钾肥、磷肥。
鉴别方法 看外观
氮肥
钾肥
白__色___晶体
加水
全__部___溶于水
加熟石灰 研磨
放出_具__有___刺__激_ 性__气___味__的__氨___气_
无具有刺激 性气味的 氨气放出
磷肥
灰__白___色__粉状
大多_不__溶___于__水_ 或__部__分___溶__于___水_
化肥 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料
用途
促进植物_茎__叶___生__长___茂__盛___、__叶__色___浓，绿提高作物_____
产量
促进植物_________，增强植物的___________能力
根系发达
抗寒、抗旱
促进植物_________，增强_________和_______能力
茎秆粗壮
抗病虫害 抗倒伏
复分解反应
1.概念：两种_化__合__物__相__互__交__换__成__分__，生成另外_两__种__化__合__物__的
反应。
2.反应表示：AB+CD
AD+CB。
3.发生条件：
只有当两种化合物相互交换成分后有_沉__淀__或有_气__体__或有_水__
生成时，复分解反应才可以发生。
化学肥料 1.化肥的种类及作用