现代汉语基础知识

第一节语音

语音的基本概念

(一)、音节和音素

音节：语音的基本结构单位

“口语发声”：kǒu —yǔ—fā—shēng

音素：构成音节的最小的语音单位

k，ou ；y，ü；f，a ；sh，e，ng

(二)、元音与辅音

音素可分为元音和辅音。

元音：气流通过口腔不受显著的阻碍，声带颤动，响度较大，可以延长的音素。

例：a 、o 、 e 、i 、u、ü

辅音：气流在口腔的不同部位受到一定的阻碍，声带颤动或不颤动，响度较小的音素。

例：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

（三）声母、韵母、声调

1、声母21 个：

b p m f d t n l g k h j q x

zh ch sh r z c s

2、韵母39个，其中：

单韵母10个

a 、o 、 e 、ê、i 、u 、

ü、-i (si)、–i(shi) 、er

复韵母13个

ai 、ei 、ao 、ou 、ia 、

ie 、ua 、uo、üe 、iao

iou 、uai 、uei

鼻韵母16个an 、ian、uan 、üan 、en 、

in 、uen 、ün、ang 、iang 、uang 、eng 、ing 、ueng 、ong 、iong

3、声调：

阴平调第一声ˉ阳平调第二声ˊ

上(shǎng)声调第三声ˇ去声调第四声ˋ

第二节汉字

❖一、汉字的构造：

汉字是形、音、义的结合体。

1、象形：描画事物形状。（日月人子牛羊井网）

2、指事：用象征性的符号，或在象形字上加上符号来表示某个词。（一二三刃上下）

象形字、指事字一般是单一的形体，不能再分为两个字，所以称为“独体字”。

3、会意：用两个或几个字组成一个字，把这几个字的意义合成一个意义。（休明歪磊林森炎比北从）

4、形声：“形”是指形旁，或叫意符，其作用是指出字的意义类属；“声”是指声旁，或叫声符，其作用是标明字的读音。利用形旁和声旁组成字就是形声字。（竽）

❖二、形声字

形声字也是合体字。在汉字中占绝大多数的是形声字，所以要把掌握形声字的结构方式作为一个重点：

❖①左形右声：江、伟、桐、肌

❖②右形左声：刚、领、战、功

❖③上形下声：究、雾、笆、草

❖④下形上声：忠、斧、垄、裳

三、同音字(读音相同或相近的字)：

颂sòng 颂扬歌颂、诵sòng 诵读背诵；

费fèi 费用浪费、废fèi 废品荒废；

四、多音多义字(具有两个或两个以上的读音和意义的字)：

强：①qiáng强壮②jiàng 倔强③qiǎng强词夺理；

参：①cān 参观②shēn 人参③cēn 参差；

五、形似字（形体相近而差别细微的字）

松弛、奔驰；浙江、淅（xī）；管、菅jiān

第三节词汇

一、单纯词与合成词

语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。

词是最小的能够自由运用的语言单位，是语言中最基本的造句单位。词是由语素构成的。

（一）单纯词

单纯词是由一个语素构成的词单纯词大多是单音节的。由双音节和多音节组成的单纯词为数不太多，只有那些联绵词（指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词）和音译词（音译的名来词）等。

❖1、单音节的单纯词：天、江、写、看、红、三、我、不、啊

❖2、多音节的单纯词（两个音节的最多）：

联绵词：

①双声的（两个音节的声母相同）：玲珑、崎岖、蜘蛛、参差、仿佛

②叠韵的（两个音节的韵母相同）：烂漫、逍遥、蟑螂、窈窕、从容

③其他：芙蓉、蝴蝶、蝙蝠

音译词：咖啡、沙发、巧克力、葡萄、布尔什维克

叠音词：猩猩、姥姥、悄悄、饽饽

（二）合成词是由两个或两个以上语素构成的词。合成词都是双音节和多音节词，而双音节合成词在现代汉语中占大多数。

1、并列式（由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成）：人民、土地、劳动、东西、矛盾、呼吸、窗户、兄弟、忘记❖

2、偏正式（前一词修饰、限制后一词根）：国旗、电灯、小麦、笔直、印刷术

❖3、支配式（动宾）：发言、举重、作文、领队、留神

❖4、补充式（后一词根补充说明前一词根）：看清、说明、记住、降低、提前、缩小、完成

❖5、陈述式（主谓）：地震、胆小、夏至、日蚀、眼红

❖6、附加式（词缀+词根；词根+词缀）：阿姨、老师、第一、作者、绿化、想头

❖词根：指体现基本意义的语素。

❖词缀：指加在词根上边表示附加意义的语素。

二、词的意义与词的色彩

❖词的意义是成系统的。这个系统是在本来意义的基础上，或通过引申的方式，或通过修辞的方式形成的。引申方式产生的新义叫引申义。

本义、引申义、比喻义的存在，使语言中产生了许多多义词。比喻方式产生的新义叫比喻义。

❖词的色彩主要指感情色彩与语体色彩。感情色彩主要指词的褒贬义，凡带有赞扬、喜爱、尊敬、礼貌等肯定性感情色彩的词叫褒义词；带有贬斥、憎恶、轻蔑、粗野等否定性感情色彩的词叫贬义词。

❖三、同义词与反义词

同义词

在意义上相近或相同的词，叫做同义词。如“精密”与“精细”意义相近，“死”与“逝世”意义相同。

反义词

意义相反或相对的词，叫反义词。如深与浅、长与短是意义相反的词，古与今、春与秋是意义相对的词。

第四节语法

一、短语及其结构

词和词组合而成的比词大的造句单位叫短语。构成短语的手段有两种：一种是用语序（词语排列的顺序）作手段，如“政策落实”与“落实政策”因语序不同，前者为主谓短语，后者为动宾短语。一种是用虚词作手段，即用虚词来组合实词，如“学生和家长”与“学生的家长”，前者用“和”组合前后实词，为并列短语，后者用“的”来组合前后短语，为偏正短语。短语中词与词的结合关系，同合成词中语素、与语素的结合关系是一样的，主要有五种，即陈述关系、支配关系、修饰关系、补充关系和并列关系。按照内部的结构关系，短语可以分为如下几类：主谓短语、动补短语、动宾短语、偏正短语、并列短语、介宾短语、固定短语、复指短语。

二、单句

学习单句，要求能够分析各种句子成分，认识各种单句的类型，能够辨认和修改单句中出现的各种语法错误。现代汉语中，一般的句子成分有：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

单句，从主语是主动者还是被动者的角度划分，可分为主动句和被动句；从语气的角度划分，可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句；从词语多少和结构复杂与否的角度划分，可分为长句和短句。单句还有否定句、“把”字句、“被”字句、变式句和省略句等。

学习单句，一要能够正确分析句子成分和句子类型，二要能够辨认并修改单句中出现的语法错误。

三、复句