课程教学论复习题

课程和教学论复习题

第一章课程论基础

简答题

1、简述课程的类型

2、简述课程发展的主要因素。

3、简述主要课程理论流派及其代表人物。

4、简述课程目标制定的影响因素。

5、简述课程标准的内涵。

6、简述课程资源的类型。

7、简述课程资源的开发与利用。

8、简述课程内容选择的主要依据。

9、简述课程组织的原则。

10、简述课程实施的基本取向。

11、简述课程实施的影响因素。

12、简述新课程改革的具体目标。

13、简述新课程改革的主要内容。

第二章教学论基础

一、单选题

1、古代教学普遍采用的教学组织形式是（）

A．个别教学制 B．分组教学制

C．设计教学法 D．道尔顿制

2、有助于大面积培养人才的教学组织形式是（）

A．个别教学制 B．分组教学制

C．班级授课制 D．复式教学

3、在教学环节中，备课是上好课的（）

A．先决条件 B．中心环节

C．决定因素 D．重要环节

4、在教学工作中，上课是教学工作的（）

A．先决条件 B．中心环节

C．决定因素 D．重要环节

5、西德教育家瓦．根舍因提出的教学模式是（）

A．非指导性教学模式 B．范例教学模式

C．掌握学习模式 D．课堂会议模式

6、学生根据教师布置的任务，在课上或者是课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是（）

A．实验法 B．实习法

C．练习法 D．发现法

7、根据教育活动的需要，让学生用自己的感官直接去感知学习对象，这体现了教学的（）

A．巩固性原则 B．量力性原则

C．直观性原则 D．理论联系实际原则

8、班级授课制是目前世界上最普遍采用的（）

A．教学过程 B．教学手段

C．教学方法 D．教学组织形式

9、教师运用口头语言系统的向学生传授知识的方法是（）A．实验法 B．谈话法

C．讨论法 D．讲授法

10、学校教育工作的基本途径是（）

A．教学 B．社会实践

C．科学探究 D．课外活动

11、“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（）

A．量力性原则 B．直观性原则

C．启发性原则 D．巩固性原则

12、“不愤不启，不悱不发，”这句话反映的是（）

A．启发性原则 B．直观性原则

C．量力性原则 D．因材施教原则

13、班级授课制的特征可以用（）几个字概括。

A．班、课、室 B．师、生、课

C．师、生、时 D．班、课、时

14、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是

（）

A．讲授法 B．谈话法

C．练习法 D．发现法

15、教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法是（）A. 谈话法 B. 讨论法

C. 参观法

D. 讲授法

16、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )

A. 直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

17、上好课的先决条件是( )

A. 了解学生

B.融洽的师生关系

C.先进的教学设备

D.备课

18、我国古代的《学记》中说，"不陵节而施"，这体现了下列哪个教学原则？（）

A、巩固性原则

B、因材施教原则

C、循序渐进原则

D、启发性原则

简答题

1、简述教学的基本任务。

2、简述教学工作的基本环节。

3、简述一节好课的基本要求。

4、简述学业成绩的检查与评定的意义。

5、简述学业成绩的检查的基本要求。

6、简述我国中小学常用的教学原则有哪些？

7、简述我国常用的教学方法有哪些？

8、简述选择与运用教学方法的基本依据。

9、简述教学过程的基本规律。

10、简述教学过程的基本阶段。

11、简述教学过程的基本环节。

12、简述班级授课制的优点以及缺点。

13、简述个别化教学的特点。

14、简述个别化教学的优缺点。

15、简述运用个别化教学形式需要注意的问题。

16、简述分组教学的优缺点。

17、简述教学评价的功能及意义。

18、简述教学评价的类型。

19、简述教学评价的原则。

20、简述常见的教学模式。

第三章教学技能与教学智慧简答题

1、简述教学导入的方式有哪些？

2、简述课堂提问的过程。

3、简述讲授过程应注意的内容。

4、简述板书的功能。

5、简述板书的主要格式。

6、简述结课的过程。

7、简述结课的原则。

8、简述说课的类型。

9、简述说课的基本内容。

10、简述教学智慧的基本特征。

11、简述教学智慧的生成要素。

第四章课程与教学的研究简答题

1、简述教育论文的结构要求。

2、简述撰写教育论文的一般步骤。

3、简述教育叙事的特点。

4、简述教育叙事的分类。

5、简述教育叙事的写作规范。

6、简述教育随笔的写作要求。

7、简述教育案例的特征。

8、简述教育案例的作用。

9、简述教育案例的结构要素。

10、简述教育案例写作的注意事项。

11、简述教学反思的内容。

12、简述写好教学反思的方法。

13、简述教学工作计划的分类。

14、简述教学工作计划的特点。