张格娟《秦腔吼起来》中考阅读题及答案
《秦腔》阅读练习及答案
阅读下面的文字,完成下面小题。
秦腔马晓红“祥云闪闪起寒光,春风摆动草木香。
竹帘高卷现神像,惩恶扬善把名扬……”这是秦腔。
唱戏的是我二舅,一个在广东生活了三十几年的陕西农民,又矮又黑,粗胳膊大脚丫,宽肩膀厚胸膛,一看就是在地里摸爬滚打出来的。
二舅大字不认几个,却酷爱秦腔,也记得很多戏词。
高兴了,田头屋后吼几句,比戏台上大花脸唱得还好。
20世纪80年代初,珠三角率先开始现代化建设。
先修路架桥,把弯曲的路捋直,把两岸的码头接通。
二舅甩开家里婆娘和两个小姓的三双手,跟着乡亲们南下“淘金”。
田地里长大的汉子,没几个读过书。
没文化,没技术,却有的是力气。
水泥、钢筋、沙石,在他们的大手掌和宽肩膀上流动,在宽阔的江面架起一道“彩虹”。
第三年入冬,桥建成了,二舅却进了医院。
他上驳船时,一脚踩空,掉河里去了。
好在抢救及时,命算是保住了。
我去医院看他。
他没叫痛,只觉得冤。
“天哪!你不辨贤愚枉为天。
地呀!你不分好歹何为地,辜负了苍茫茫绿水青山……”唠唠叨叨半天,到我离开时,他却莫名地想开了,唱腔也高昂起来:“想当年卧龙岗散淡高隐,讲三坟论五典博古通今……”等他出院,身板虽看起来还是那么宽厚,却没有原来结实了,还落下了咳嗽病。
工头还算有良心,给他在码头找了份工作。
他就留在珠三角,也算是新广东人了。
桥虽通了,但河网密布的珠三角还是离不开船,离不开码头,离不开靠力气吃饭的汉子。
在江边,在码头上,来回穿梭着这么一个又矮又黑的西北汉子。
甘蔗、橙子、瓷器、沙石、木炭、煤气、机器……黑的白的,轻的重的,吃的穿的,在他渐弱的肩上从船到岸,或者从岸到船。
傍晚时,浅水处,时不时会荡起几勺压低了声音的秦腔戏词。
千里之外的两个娃娃,也在他浸着汗味的钞票上长大。
二十几年来,轮船越来越大,起重机越来越高,集装箱越来越多,他能干的活儿却越来越少,日夜奔波,也只能勉强挣个温饱。
旧码头日渐荒芜了。
他终于决定回老家了。
我开车送他去火车站。
一路无话,不知道该说什么。
秦腔节选阅读答案
秦腔节选阅读答案【篇一：2005中考语文模拟试题二(含答案)】ass=txt>一、语文知识积累及应用。
1．读下面的句子，根据拼音填汉字，给加点的字注音。
⑶阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期。
⑷小时候过了一段拮据的生活。
2．请增删或修改必要的词语和标点，使句子通顺连贯。
⑴通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识。
⑵不管外边下起了大雨，但是他们还是按照约定一起去图书馆了。
⑶龙山文化是因1928年在山东章丘县龙山镇发现继仰韶文化之后在黄河下游发展起来的。
3．默写填空。
⑴云横秦岭家何在？。
⑵，悠然见南山。
⑶美国在联合国大唱人权高调，其实意在干涉别国内政，这正应了《醉翁亭记》中的一句话：，。
⑷纵观我国老一辈无产阶级革命家的人生历程，可以发现他们无不胸怀大志，以王下为己任，，，终成就伟业，青史留名。
（用《岳阳楼记》中的一句名言填空）4．仿写句子。
⑴某餐馆门口贴着一副对联，上联是：“ ，弃之可惜”，下联是“杯中酒口口都香甜，量力而行”。
请你把中学生都很熟悉的一首诗中的有关语句作适当删减填入上联，使之构成对偶句式。
⑵根据示例仿写句子。
我们多么热爱那些优美的文字啊！屈原的恣肆，李白的飘逸，杜甫的沉郁；我们多么热爱那些优美的文字啊！，，。
二、阅读下面散文，然后做题。
春草散章杨林雪连篇累牍，风之笔蘸着水之墨，春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。
冬雪渐消，湿润的泥沼里，草种子就潜心于构思了。
春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。
或章，或篇，或段，或句，写满山坡，写满原野，写满堤边岸头，写满水泽沟壑，甚至写满农家小院的墙头和屋檐——春草任性，最得意于写她的随笔。
旷野上，树林忙着做插画，野花赶着绣彩图，春天漫延漫生，更行更远，没有谁能阻得住她行路的脚丫。
而鸟在空中配着它的画外音，解说给匆忙行走的云听。
雏鸡最先啄开蛋壳，雏鸭也被惊醒，纷纷睁开眼睛来读春天。
它们最喜欢在春草的段落之间追寻，碰到读不懂的地方，就去啄一啄，嚼一嚼，草汁儿鲜嫩清香，甜中有此苦。
吼秦腔阅读理解
吼秦腔阅读理解《吼秦腔阅读理解那些事儿》嘿，说起秦腔阅读理解，我可得跟你好好唠唠，这其中的乐趣和“门道”还真不少哩！咱先聊聊秦腔这玩意儿，那可是咱老祖宗留下来的瑰宝啊！那一声吼出来，震得人耳朵嗡嗡直响，却又觉得特别带劲。
一看到秦腔的阅读理解，我就跟打了鸡血似的，迫不及待地想弄清楚它到底在讲啥。
刚开始接触的时候啊，我那也是懵懵懂懂，看着那些文绉绉的词儿，就跟看外星文似的。
但咱可不能被吓倒啊！我就硬着头皮读下去，一个字一个字地啃。
嘿，还别说，慢慢品还真能咂摸出点味道来。
记得有一次做秦腔阅读理解，题目问我某个唱段表达了啥情感。
我一拍脑门，这还用问？不就是高兴嘛！结果一对答案，错得一塌糊涂！我就纳闷了，这唱得热热闹闹的咋就不是高兴呢？后来我才知道，这里面的门道多得很哩！什么悲愤、激昂、哀怨，各种情绪都有可能藏在那一声吼里。
还有一次，题目让分析人物形象。
我心想，这有啥难的，不就是看他是好人还是坏人嘛。
结果我又错了，感情这人物形象可不是简单的非黑即白啊，要从多个方面去考虑。
这秦腔里的人物啊，那可都是有血有肉，丰富多彩的。
要说这秦腔阅读理解给我带来了啥，那可多了去了。
首先它让我更加了解咱老祖宗的文化，知道了秦腔背后的那些故事和情感。
其次呢，它可锻炼了我的耐心和细心，让我学会了慢慢琢磨。
而且啊，每次攻克一道难题，我那成就感爆棚啊，感觉自己像是征服了一座高峰。
不过啊，这秦腔阅读理解也不是好啃的骨头，有时候真是让人头疼。
但咱不能怕啊，就像那秦腔演员一样，要大胆地吼出来，把那些难题都给它攻克了！总之啊，吼秦腔阅读理解就像一场有趣的冒险，有苦有乐。
咱得带着一颗好奇的心，去探索其中的奥秘，享受那种解开谜题的快感。
希望大家也能和我一样，在秦腔阅读理解的海洋里尽情遨游，发现更多的惊喜和乐趣！哈哈！。
记叙文阅读中关于标题的考查及对策
记叙文阅读中关于标题的考查及对策标题是文章的眼睛，是文章主要内容的概括与浓缩。
记叙文的标题多蕴含着深刻的意思，起着重要的作用。
准确把握这类文章的标题，有助于学生把握作品的内涵、理清文章的脉络。
因此，标题也是历年中考的一个热点。
中考对标题都有哪些考查，考生又该如何应对呢？一、对标题含义的考查对标题含义的考查，从问的对象和形式上，一般有以下几种方式：1.考查标题的局部含义。
也就是对标题中的修饰词或关键词进行考查。
例1：2006年呼和浩特市中考《真正的圣诞》，第15题：题目中“真正”的含义是什么？参考答案：与穷人分享圣诞的快乐或：富有同情心。
例2：2010年陕西省中考《秦腔吼起来》，第12题：小说题目“秦腔吼起来”中的“吼”有什么深刻含义？请结合全文简要分析。
参考答案：“吼”既能表现秦腔高亢激越的特点，又能展示秦腔艺人刚正耿直的精神特质。
例3：2014年乌鲁木齐市中考《手风琴的魔力》，第17题：题目中的“魔力”有哪些含义？参考答案：①能改变人的性格：父亲变了，我也变了。
②能带给人快乐：自己快乐，他人快乐。
③使人懂得生活的道理：能使自己和他人快乐而付出努力．牺牲是值得的．2.考查标题的整体含义。
例1：2005年呼和浩特市中考《传家宝》，第15题：你认为小说题目“传家宝”在作品中有什么含义?参考答案：（1）那幅古画是传家宝（2）艰苦奋斗的精神是真正的传家宝。
例2：2010年长沙市中考《种春风》，第25题：文章的标题“种春风一有什么深刻含义?参考答案：希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。
例3：2012年昆明市中考《让花儿悄悄绽放》，第17：选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么？参考答案：让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。
3.考查标题的整体理解对标题的整体理解，也就是对标题整体含义的理解，提法不一样，问题的指向和答案是一样的。
例1：2007年云南省中考《寻春》，第25题：联系全文内容，谈谈你对文题“寻春”的理解。
中考专题复习之记叙文阅读(小说)
四、品味小说人称
• 典例分析：（2011陕西《补丁也开花》第14题）
小说采用的是第几人称的写法？这样写有什么好处？（3分） 答案及评分：第一人称（1分）。便于表达作者的同情和赞 叹之情；让读者感觉真实、亲切。（2分） 方法指导： 第一人称 使人感到亲切自然，与读者没有距离； 第二人称 最贴近读者，使人感到特别亲切，但用的不多。 第三人称 是以“他”叙事。运用第三人称叙事，可以不 受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活、自如。
中考专题复习之
记叙文阅读
小 说
小说知识及运用
一、文学作品的四大样式： 诗歌、散文、小说、戏剧 二、关于小说知识： 1、定义：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故 事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一 种文学体裁。 2、小说的三要素：人物形象（主要要素）、故事情节、环境。 语言、动作、心理、外貌、神态。 3、关于人物：(塑造) 描写： 4、故事情节： 开端、发展、高潮、结局。 自然环境（地点、季节、气候、时间、场景。） 5、环境： 社会环境（时代背景）
6、小说的类别：（篇幅）长篇、中篇、短篇和小小说。
小说的特点
• 完整的故事情节 • 典型的环境 • 精巧的构思 鲜明的人物形象 深刻的主题
中考考点
一、从三要素入手阅读分析小说 人物形象、故事情节、环境
二、归纳、挖掘小说的主题
三、领会小说中优美、精辟的语句含义 四、揣摩作品的写作技巧
一、理解小说标题
三、把握性格，分析形象
• (一):分Βιβλιοθήκη 把握人物形象• 典例分析：（2010陕西《秦腔吼起来》第16题）
• • •
仔细阅读小说的结尾，回答下列问题。 （1）“另外一个自己”是什么样的？请简要概括。（2分） 感。（1分）
2010年陕西中考语文试题及标准答案
2010年陕西中考语文试题一、积累和运用1.下列各组词中，加点的读音全部都正确的一组是（）A.铿．锵（kēng ）伶仃．（tīng ）倜傥．（dǎng ）坦荡如砥．（dǐ）B.收敛．（liǎn ）休憩．（qì）滑稽．（jī）获益匪．浅（fěi ）C.花圃．（pǔ）吮．吸（yǔn ）臆．测（yì）风雪载．途（zǎi ）D.桑梓．（zǐ）簇．拥（cù）澎湃．（bài ）深恶．痛疾（wù）2.下列各组词中，汉字书写全部正确的是（）A．迸溅虔诚骄健大廷广众B. 汲取濒危侥幸翻来复去C．踱步分歧作揖人声鼎沸D．抖数娴熟怠慢郑重其事3. 根据括号内的启示，在横线上填写一个四字成语。
（1）小说家最好的住所是哪里？是的孤岛小木屋，还是众声喧哗的公寓（很少有人去的地方。
之荒凉偏僻的地方）（2）层层递升的浑厚的旋律，有如云水相搏，惊涛拍岸，呈现的是一幅天光云影、的图画（景象千变万化，非常壮观）4．经典诗文默写（任选一组）A组：（1），白露为霜。
（《诗经》）（2）,浅草才能没马蹄。
（钱塘湖春行）（3）不应有何很，（4）浮光跃金，渔歌互答，此乐何极！（5）香远益清，，可远观而不可亵玩焉。
（6）他们的房屋，稀稀疏疏的，。
B组（1），洪波涌起。
（2），拔剑四顾心茫然（3）醉里挑灯看剑，。
（4）斯是陋室，。
（5）余立侍左右，，俯身倾耳以请（6）看，像牛毛，像花针，像细丝，，人家屋顶上全笼罩着一层白烟。
5．按照要求完成下边的题目。
①文化是一个民族立足于世界各国民族之林的根本。
②文化是一种尊重，体现一个人如何、、、。
③在文化后实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。
④品味，道德以及智能，是文化的积累和总和。
（1）地①句有语病请改正后写在下边横线上。
（2）见下面的短语以此填入②句的横线处，是语句顺畅。
秦腔阅读理解答案心中隐不去的音律中
秦腔阅读理解答案心中隐不去的音律中阅读短文《秦腔》，完成习题。
心中隐不去的音律中，有九华山寺院僧尼的琅琅梵歌，有苏州园林翠鸟的婉转明啾，有黄梅戏行云流水般的唱腔，有辉煌大厅里心旌摇动的交响乐曲。
但似乎总还有另一种声音粗矿豪迈，盘旋在高天流云之间。
它在春天里回荡，在冬雪中徘徊，它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉，它就是秦腔。
在城里的公园林下、出租车内，在乡下的田间地垄、牧羊坡上，人们都在哼着吼着秦腔，聆听那些气冲斗牛、似懂非懂的唱词，使人深切地感受到一种原生态歌调的浓郁氛围。
秦腔诞生在八百里秦川，那是沟壑纵横的山沟沟，那是十年九旱的贫瘠地，秦腔是生活在这块土地上的人们大苦中的大乐。
你看，骄阳似火，广衰的原野上，热风起处，大地上泛滥着一种浓郁的麦香。
农人们挥镰收割，汗如雨下，在巨大的空间背景下显得渺小和无助，当累得精疲力尽时，农人直起腰仰头大吼一段秦腔，关关节节的困乏便一下子随着腔调走远了。
听了秦腔，便体味到其中有“快板”和“慢板”之分，高兴时唱“快板”欢音，像壶口黄河，奔流如泻，酣畅淋漓；悲苦时唱“慢板”苦音，________________________________，但无论“快板”“慢板”都感情真切，既朴实又夸张。
唱秦腔时要用生命的底音。
这声音带着冷峻之气，是经过西北黄土高原冷风搓揉过的；这声音还带着血丝，发自肺腑，磨烂喉咙，有一种粗犷、悲壮的气势。
有时候这声音也是妩媚婉转的，但没有丝毫的扭捏作态，也绝不故弄风骚，那是赤足走在黄土地上的一种大方，一种本色，是原始的返璞归真。
我听过阴柔婉约的《梁祝》，也听过狂欢喜庆的《金蛇狂舞》，但总感到，它们是纯粹的艺术，而秦腔却是来自世世代代秦人心中的音律，散发着泥土气息，是真真切切的生活，朴实无华又隽味深长。
1.秦腔诞生在________________________，唱秦腔时声音有时________________________，有时________________________，它散发着泥土气息，具有________________________的特点。
《秦腔》阅读练习及答案
阅读下边的文字 , 达成下边小题。
秦腔马晓红“祥云闪闪起冷光 , 春风摇动草木香。
竹帘高卷现神像, 惩恶扬善把名扬”这是秦腔。
唱戏的是我二舅 , 一个在广东生活了三十几年的陕西农民, 又矮又黑 , 粗胳膊大脚丫 , 宽肩膀厚胸膛 , 一看就是在地里摸爬滚打出来的。
二舅大字不认几个 , 却热爱秦腔 , 也记得好多戏词。
快乐了 , 田头屋后吼几句 , 比戏台上大花脸唱得还好。
20 世纪 80 年月初 , 珠三角领先开始现代化建设。
先修路架桥 , 把曲折的路捋直 , 把两岸的码头接通。
二舅甩开家里婆娘和两个小姓的三双手 , 随着同乡们南下“淘金”。
田地里长大的汉子 , 没几个读过书。
没文化 , 没技术 , 却有的是力气。
水泥、钢筋、沙石 , 在他们的大手掌和宽肩膀上流动 , 在广阔的江面架起一道“彩虹”。
第三年入冬 , 桥建成了 , 二舅却进了医院。
他上驳船时 , 一脚踩空 , 掉河里去了。
幸亏急救实时, 命算是保住了。
我去医院看他。
他没叫痛 , 只感觉冤。
“天哪 ! 你不辨贤愚枉为天。
地呀 ! 你不分好歹何为地 , 辜负了苍莽茫绿水青山”唠絮叨叨半天 , 到我走开时 , 他却莫名地想开了 , 唱腔也高昂起来: “想当年卧龙岗散淡高隐, 讲三坟论五典博学多才”等他出院 , 身板虽看起来仍是那么宽厚, 却没有本来结实了 , 还落下了咳嗽病。
工头还算有良知 , 给他在码头找了份工作。
他就留在珠三角 , 也算是新广东人了。
桥虽通了 , 但河网密布的珠三角仍是离不开船 , 离不开码头 , 离不开靠力气吃饭的汉子。
在江边 , 在码头上 , 往返穿越着这么一个又矮又黑的西北汉子。
甘蔗、橙子、瓷器、沙石、木炭、煤气、机器黑的白的 , 轻的重的 , 吃的穿的 , 在他渐弱的肩上从船到岸 , 或许从岸到船。
夜晚时 , 浅水处 , 时时时会荡起几勺压低了声音的秦腔戏词。
千里以外的两个娃娃 , 也在他浸着汗味的钞票上长大。
2018年陕西省中考语文试卷(WORD版及答案)
2018年陕西升初中毕业学业考试语文一、积累和运用1.下列各组词中，加点的读音全部都正确的一组是（B ）2.下列各组词中，汉字书写全部正确的是（B ）A．迸溅虔诚骄健大廷广众B. 汲取濒危侥幸翻来复去C．踱步分歧作揖人声鼎沸D．抖数娴熟怠慢郑重其事3. 根据括号内的启示，在横线上填写一个四字成语。
（1）小说家最好的住所是哪里？是人迹罕至的孤岛小木屋，还是众声喧哗的公寓（很少有人去的地方。
之荒凉偏僻的地方）（2）层层递升的浑厚的旋律，有如云水相搏，惊涛拍岸，呈现的是一幅天光云影、气象万千的图画（景象千变万化，非常壮观）4．经典诗文默写（任选一组）A组：（1）蒹葭苍苍，白露为霜。
（《诗经》）（2）乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
（钱塘湖春行）（3）不应有何很，何事长向别时圆（4）浮光跃金静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（5）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（6）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
B组（1）秋风萧瑟，洪波涌起。
（2）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然（3）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
（4）斯是陋室，惟吾德馨。
（5）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请（6）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密麻麻地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层白烟。
5．按照要求完成下边的题目。
①文化是一个民族立足于世界各国民族之林的根本。
②文化是一种尊重，体现一个人如何 c 、 a 、 b 、。
③在文化后实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。
④品味，道德以及智能，是文化的积累和总和。
（1）地①句有语病请改正后写在下边横线上答案：文化是一个民族立足于世界民族之林的根本。
（2）见下面的短语以此填入②句的横线处，是语句顺畅。
a．对待他人 b.对待自然 c.对待自己（3）第四句标点符号有误，请将修改后的句子写在横线上。
2010年陕西省初中毕业学业考试--语文试卷
2010年陕西省初中毕业学业考试--语文试题一、积累和运用(共6小题．计l7分)1 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )(2分)A.铿锵(kēng)伶仃(tīng)倜傥(dǎng)坦荡如砥(dǐ)B.收敛(liǎn)休憩(qì)滑稽(jī)获益匪浅(fēi)C.花圃(pǔ)吮吸(yǔn)臆测(yì)风雪载途(zǎi)D.桑梓(zǐ)簇拥(cù)澎湃(bài)深恶痛疾(wù)2 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )(2分)A．迸溅虔诚骄健大廷广众B．汲取频危侥幸翻来复去C．踱步分歧作辑人声鼎沸D．抖擞娴熟怠慢郑重其事3．根据括号内的提示，在横线上填写一个四字成语。
(2分)(1)小说家最好的住所是哪里?是的孤岛小木屋，还是众生喧哗的闹市公寓?(很少有人去的地方。
指荒凉偏僻的地方。
)(2)层层递升的挥厚的旋律，有如云水相搏，惊涛拍岸，呈现的是一幅天光云影、 ____________的图画。
(景象千变万化，非常壮观。
)4．经典诗文默写(任选一组，如果两组都做，以A组为准)。
(6分)A组：(1) ，白露为霜。
(《诗经》)(2 ，浅草才能没马蹄。
(自居易《钱塘湖春行》)(3)不应有恨， ?(苏轼《水调歌头·明月几时有》)(4)浮光跃金，，渔歌互答，此乐何极!(范仲淹《岳阳搂记》)(5)番远益清，，可远观而不可亵玩焉。
(周敦颐《爱莲说》)(6)他们的房屋，稀稀疏琉的，。
(朱白清《春》) B组：(1) ，洪波涌起。
(曹操《观沧海》)(2) ，拨剑四顾心茫然。
(李白《行路难(其一)》)(3)醉里挑灯看剑，。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(4)斯是陋室，。
(刘禹锡《陋室铭》)(5)余立侍左右，理，俯身倾耳以请。
(宋濂《送东阳马生序》)(6)看，像牛毛，像花针，像细丝，，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
(朱自清《春》)5．接照要求，完成下面的题目。
2005-2017年陕西省中考语文真题语句含义一览表-精选教学文档
第 1 页2019－2019年陕西省中考语真题语句含义一览表时间真 题答案和解析2019年10．谈谈小说标题“太阳语”的含义。
(2分) 【答案】 （二）（18分） 10．（2分）孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对“我”的一种关心,一种问候。
或者：爱是一种像太阳光一样温暖人心的无声的语言。
评分标准：答出“太阳光作为语言”这个要点即可。
【解析】叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。
正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。
因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。
阅读理解中记叙文标题的含义和作用，一起来看下。
【典型题型】(一)含义类：(1)谈谈你对题目的理解。
(2)这个题目有什么含义?(二)作用类：(1)为什么以此为题?(2)试分析题目的作用/好处、妙处。
标题含义 【一般讲法】(1)联系表层含义：内容(词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容)(2)体会深层含义：修辞手法(比喻、拟人等)，文章内容相关引申义(双关义，象征义) 【学生痛点】1、能够找到表层含义，但深层含义的分析欠缺。
2、比喻义或象征义的曲解。
3、答案要点不全。
4、语言组织不规范。
【核心需求点】1、 能够迅速正确找到标题的引申义。
2、 要点全面。
3、 语言组织不丢分。
在分析标题含义的时候，最重要的是找到标题的深层含义，这样才能找到问题的得分点。
标题的含义和文章的主旨有着密不可分的联系。
在通读全文，理清内容，把握主旨的前提下，按照“关键词语含哲理。
‘人’‘物’同一象征义。
内容主旨紧联系。
先‘表’后‘深’理顺次。
”的解题思路，能保证相关题目不丢分。
注意：在答题的时候，一定要先写出表层，再表达深层，最后联系主旨。
2019年12.请结合具体语境，理解文章《爱处无声》中加点词语的含义。
（4分）①顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。
标题的作用
理解记叙文标题的含义或作用标题是文章的“眼睛”。
总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。
正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助我们领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。
因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了历年中考考察的一个热门的知识点。
一、分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。
表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。
标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
比如“变色龙”的字面意义是一种善于变色的蜥蜴，而契诃夫的《变色龙》中的“变色龙”是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。
再如四川眉山卷《拔掉那颗蛀牙》一文的标题“拔掉那颗蛀牙”并不是写拔掉生病的牙齿，而是用标题来比喻“她”对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭，告诉人们无论在什么时候、对什么人，都要学会去爱，付出爱，才能健康、快乐、幸福。
二、分析标题的作用标题是文章的眼睛和标志，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串联文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。
下面将记叙文标题的主要作用分为以下几点：1、概括主要内容（情节）2、表明写作对象3、点明行文线索或感情线索4、交代故事发生的环境5、揭示主旨6、设置悬念，激发读者阅读兴趣7、新颖别致，生动形象，吸引读者8、含蓄寓意、富有哲理，引起读者思考和注意9、确定文章的感情基调记叙文标题的作用分析，应从以下几个方面着手：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）理解作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）思考文章线索；（6）思考文章文眼；揭示文章中心；（7）立意新颖，吸引读者；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
自主分析标题的五个步骤一、技法演练技法一、析标题字词。
秦腔吼起来的阅读答案
秦腔吼起来的阅读答案【篇一：七年级语文下册阅读训练】ss=txt>在秦水岭村，方圆几百个村落，没有人不认识秦天奇的。
秦天奇，说白了也就是一个民间的戏子，一个走乡串户演皮影戏、吼秦腔的艺人。
说着说着，秦天奇也老了，还是先说秦天奇的女儿香伶吧。
那个严寒的冬天，天刚蒙蒙亮，16岁的香伶就开始偷偷在院子中练功了。
正练到火侯时，西屋里传来了老爹急促的咳嗽声，她翻身起步，急步跑向父亲炕头前。
她不想让父亲知道自己在偷偷地练秦腔。
秦天奇看到女儿绯红的小脸，喘着粗气问道：“香伶啊，??你，你这么早在院子中踢踢踏踏做什么呢？”香伶躲闪着父亲的目光说：“爹，我在侍弄花草呢。
”老爹爱怜地拉过香伶的手说：”闺女啊，怨老爹没本事，唱了一辈子秦腔，演了一辈子戏，到头来仍然是一个高级叫花子，去学一门手艺，千万别学你爹去演戏啊！”香伶流着眼泪没有言语。
说句掏心窝子的话，爹演了一辈子秦腔皮影，日子却过得相当凄苦。
直落到如今病入膏肓了，也没钱医治。
当年，爹的皮影戏班，吼着秦腔辗转南北，曾经名名噪一时，威震八方啊。
可是，香伶两岁时，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一个南方养蜂人走了。
自从娘走后，慢慢长大了的香伶，几次三番的让爹教自己唱戏，爹都不肯。
爹说了，闺女，爹吼秦腔已经走火入魔了，不能再让你受这份罪了，干点别的吧。
香伶没有听爹的话，爹在演戏时，香伶就趴在后台看，她好像从小有演戏的天分和灵气。
一样的台词，刚学戏的演员都要十遍八遍的记，香伶却能脱口而出。
爹临走前，眼睛仍然盯着炕头的两只大箱子，那里面是爹一生的全部家当——皮影人。
爹说了，将它捐赠给县文化馆吧。
爹一辈子都生活在民间，捐了，爹也心安了。
爹走后，香伶将两只大箱子送到县文化馆。
文化馆的老师怜惜地说：“闺女，秦老前辈是我们秦腔艺术界的一朵奇葩，他临走时，还有什么要求吗？有什么要求，你尽管提，我们一定满足你。
”香伶说，我只有一个愿望，我想进县剧团吼秦腔。
老师面露难色地说：“闺女，秦腔艺人的路艰辛啊。
吼秦腔阅读答案
吼秦腔阅读答案说来也怪，赤条条从黄土高原出生来的我，最厌秦腔。
一听人唱，耳内便如凶汉捉了木筷乱捅，喉头也紧出丝丝苦味。
读到大学，厌中又添了几许鄙意，视板胡边鼓如笑料。
脑海里萦绕的是卡鲁索、帕瓦罗蒂、邓丽君、山口百惠的歌声。
待毕业去了江南，五官七窍被温柔柔娇滴滴的越剧浸的半酥，更恶秦腔的硬亢。
再后来飞去美利坚，每日苦读打工之余，哼几句祖国歌曲，心暖如春，倒也快意。
唱来唱去有了点小名气。
忽一日，乔治相求于我，为他危在旦夕的祖父一唱。
乔治乃中美混血儿，素喜嘲讽大陆留学生，自视甚高。
因我阮囊羞涩，常被他取笑。
此时他神色凄然惨然，苦态可掬。
我心肠一热，便斗胆跟了去他家。
便见那老者，双眸暴出，皱纹如铁针铸成，又似西北边塞深沟大川，须发如雪，透出人生终点的悲哀。
族人子弟蜡像般伫立在病榻旁。
乔治父亲福眉福眼，对我连道“感激、抱歉”之类的话。
我点点头，张口便唱，将记忆中的中国民歌一曲曲吊出来。
全部抖尽，老者纹丝不动，似喘非喘，一脚阴间，一脚阳间。
我见此当下心中惶惶，硬着头皮又甩出催眠曲、语录歌、知青歌……。
唱得满屋眉毛皱起，乔治喉结直跳，恨不得生吞了我。
乔治父亲突问：“会唱秦腔吗?”秦腔?心中一急，瞬间膝软。
乔治道，家父是关中人，四九年去台湾，后来到美国，苦了几十年。
儿时最喜秦腔，前几天我寄信到陕西买录音带，只怕来不及了……四下目光视我。
牙一咬，豁出去了，嘴唇颤几颤，将那年月不想听不爱听又不得不听硬着头皮听的秦腔移植“样板戏”从肚底翻将出来：“小常宝控诉了土匪罪状，字字血，声声泪，激起我仇恨满腔。
普天下……”一曲吼尽，喉已半哑，却见老者眼珠一动，一亮，笑纹骤骤，齿间依稀有声。
乔治父亲急忙将耳贴在老人嘴旁，频频颔首，潸然泪下。
须臾，老者长出一口气，撒手去了西天。
乔治两道目光盯在我嘴上，百思不解：一曲很难让他接受的旋律，竟延长了医生也无法延长的生命。
乔治父亲掸掸双袖，领着乔治，垂手向我恭恭敬敬地鞠了一躬。
从此声名大振，到处有人来邀我唱秦腔。
阅读训练(四)
阅读训练四（一）最美的善举从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。
男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。
“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。
他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。
1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。
她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。
她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。
正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。
男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。
有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。
男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。
尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。
说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。
只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来。
“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。
1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。
一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
学易密卷：段考重点君之2021-2022学度初二语文下学期年末考试原创重点卷B卷(福建)(考试版)
学易密卷：段考重点君之2021-2022学度初二语文下学期年末考试原创重点卷B卷（福建）（考试版）2021-2021学年下学期期末原创卷B卷八年级语文一、积存与运用（20分）1．补写出下列句子中的空缺部分。
（12分）（1）关关雎鸠，_______________________。
（《关雎》）（2）蒹葭采采，_______________________。
（《蒹葭》）（3）_______________________，胡为乎中露？（《式微》）（4）海内存知己，_______________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）_______________________，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）（6）_______________________，萧萧班马鸣。
（李白《送友人》）（7）_______________________，_______________________。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（8）零落成泥碾作尘，_______________________。
（陆游《卜算子·咏梅》）（9）千里马常有，_______________________。
（韩愈《马说》）（10）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，以_______________________，_______________________两句委婉表达了自己从政的心愿，以及期望得到举荐的心情。
2．下列文学常识说法正确的一项是（）（2分）A．《礼记》，又名《小戴礼记》，道家经典著作之一，是秦汉往常各种礼仪著作的选集。
相传为西汉戴圣编撰。
B．柳宗元，字子厚，唐代文学家，他在被贬永州期间寄情山水，所写游记统称为《永州八记》。
C．庄子，名周，战国时期闻名的思想家，文学家，儒家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。
《庄子》是战国时期思想家庄周和他的门人以及后学所著，想象奇幻，构思巧妙，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。
记叙文阅读
灾难突然降临的时候①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。
八点三十分。
装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。
②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。
车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。
有人大声骂司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物，”③司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系，”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。
④这是一次意外停电，波及全市。
始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。
地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。
有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。
女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。
有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。
”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。
”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。
”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。
哭声、骂声、叹息声不绝于耳。
有人说，“等一等吧，地上的人不会不管我们的。
”⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。
大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。
(写话位置见第14题)。
⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药?”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。
终于有人说：“我有。
”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
⑦“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。
递给下一个人。
没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
⑧“唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。
现代文阅读的选文与设题
现代文阅读的选文与设题现代文阅读是中考试卷中的重头戏，一直受到人们的重点关注。
作为全省第一大考的中考，关注的人很多，现代文阅读试题更是至关重要。
首先，为中考试卷选择合适的阅读文本是命题人员最头疼的事。
要选合适的文本，一是文本内容要精美，适合中学生阅读，能够发挥情感、态度和价值观的教育作用；二是文本的体裁基本是固定的，像陕西省2010年的现代文阅读是说明文（特别是带有社科性质的说明文）和小小说，这是命题组根据《中考说明》确定好了的；三是文本的语言要典范，能够适合中学生的学习，并且引导中学生运用典范的写作语言；四是还要根据整卷的主题设置，突出陕西地域文化色彩；五是既要回避各省市历年考过的文章和各种复习资料上已经用过的文本，又要凸显选文的时代性。
要选择符合这种种要求而又文质兼美的文章，实在是一件不容易的事。
因为经过这么多年的考试，名家名作已经被大家搜罗殆尽，凡是能用的名家作品，几乎都被命制过阅读试题。
为了避免撞车，近年来，许多试卷和复习资料又选择最新的时文，这就使得为中考试卷选择合适的阅读文本难上加难。
为了选择符合要求的阅读文本，命题组6个人全部投入到这项繁复的工作中去。
整整三天时间，除过吃饭睡觉，大家都是在一大堆报纸、杂志和书籍中翻阅、选择，人人翻阅得头昏眼花。
然后，大家把各自翻阅寻找到的文本放在一起，一篇一篇地按要求进行筛选，最后把两种文体的文本各自集中在两三篇选文上，再经过反复比较讨论，最终在一份报纸上选定了《秦岭与中华文明》，在一本选集中选定了小小说《秦腔吼起来》。
因为秦岭山脉主要在陕西境内，对陕西的文化有着深远的影响；秦腔是陕西的地方剧种，有着悠久文化传统，加之这两篇选文的内容、语言等各方面都比较符合我们的要求，并且经过一一查比，确认这两篇文章没有与其他省市的试卷和复习资料上的试题撞车之后，就正式确定这两篇富有陕西地方文化色彩的文章作为现代文阅读的文本。
但是，《秦岭与中华文明》一文原文太长，3000多字，我们就以其中的一部分为主，进行了仔细删改，最后保留了1100多字，并将题目改为《秦岭》。
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秦腔吼起来
张格娟
在秦水岭村，方圆几百个村落，没有人认识县长乡长不要紧，可不认识秦天奇，那会被人传为笑柄的。
秦天奇何许人也？
秦天奇，说白了也就是一个民间的戏子，一个走乡串户演皮影戏，吼秦腔的艺人。
说着说着，秦天奇也老了，还是说秦天奇的女儿香伶吧。
那个严寒的冬天，天刚麻麻亮，十六岁的香伶就开始偷偷在院子中练功了，一阵子盘腿打坐，她的汗水顺着脸颊流了下来，可她不怕累。
依然在刻苦练习着秦腔里的仰卧，跪地。
香伶正练到火候时，西屋里传来了老爹急促的咳嗽声，她翻身起步，急步跑向父亲炕头前。
她不想让父亲知道自己在偷偷地学唱秦腔戏。
秦天奇看到女儿绯红的小脸，喘着粗气问道：“香伶啊……你，你这么早在院子中踢踢踏踏做什么呢？”
香伶躲闪着父亲的目光说：“爹，我在侍弄花草呢。
”老爹爱怜地拉过香伶的手说：“闺女，怨老爹没本事，当了一辈子秦腔人，演了一辈子戏，到头来仍然是一个高级叫花子，去学一门手艺，千万别学你爹去演戏啊！”香伶流着眼泪没有言语。
说句掏心窝子的话，爹演了一辈子秦腔皮影，日子却过得相当拮据。
直落到如今病入膏肓了，也没钱医治。
当年，爹的皮影自乐班吼
着秦腔辗转南北，曾经名噪一时，威震八方啊。
可是，香伶两岁时，娘受不了日子的清苦，扔下香伶和吼秦腔的爹，跟一个南方养蜂人走了。
可怜的香伶从小跟随着爹，爹走到哪儿她跟到哪儿，就这样东家一口粥西家一粒米的，她吃着百家饭长大了。
自从娘走后，慢慢长大了的香伶，三番五次地让爹教自己唱戏时，爹都不肯。
爹说了：“闺女，爹吼秦腔已经走火入魔了，不能再让你受这份罪了，干点别的吧。
”
香伶没有听爹的话，爹在演戏时，香伶就趴在后台看，她好像从小有演戏的天分和灵气。
一样的台词，刚学戏的演员都要十遍八遍的，可香伶却能脱口而出。
她总是趁爹不注意时学习，一招一式，蛮有大将风味。
爹临走前，眼睛仍然盯着炕头的两只大箱子，那里面是爹一生的全部家当——皮影人。
爹说了，将它捐赠给县文化馆吧。
爹一辈子都生活在民间，捐了，爹也心安了。
爹走后，香伶赶着驴，将两只大箱子送到县文化馆。
文化馆的老师怜惜地说：“闺女，秦老前辈是我们秦腔艺术界的一朵奇葩，他临走时，还有什么要求吗？有什么要求，你尽管提，我们一定满足你。
”
香伶说：“只有一个愿望，想我进县剧团吼秦腔。
”
老师面露难色地说：“闺女，秦腔艺人的路艰辛啊。
”香伶斩钉截铁地回答：“再难我也要走，我爹走了一辈子，我也要继续走下去，我忘不了爹临走前望着戏箱子不忍的眼神。
”
老师说了：“那明天来团里考核吧。
”
考核中，在场的秦腔界老艺术家们都以为，这个小巧玲珑的姑娘，那准是“闺阁旦”的好角儿。
谁知，灵秀的香伶一声大吼，“王朝马汉喊一声，包相爷手下不留情……”高亢激越的唱腔吼得地动山摇。
激扬的旋律在台上响起时，台下的评委们个个惊呆了，大家都拍手叫绝。
这样，香伶的吼秦腔生涯便拉开了序幕。
生活中的香伶总是生活在戏中，有时候她自己也搞不明白，是自己在台上演绎生活呢，还是生活中她在将戏剧演绎呢？
女儿刚生下来第三天，本来正是静养的时侯，香伶却开始在家中吼秦腔了，一天不吼，她喉咙发痒。
孩子刚满月，香伶不顾老公的劝阻，毅然走上了秦腔舞台。
穿起了黑蟒袍，戴起了长须，将一个黑脸包公演绎得栩栩如生，活灵活现。
在台上激情洋溢的香伶做梦也没有想到，回到家时，老公却和人在家谈一场交易。
香伶发怒了，劝老公那种钱不能拿的，可老公非但没有听他的，却痛骂她，穷戏子。
香伶没有言语，她清楚，生活中的她只有走进戏里，她才能忘却诸多不快乐。
如今，这种不快乐已经像毒蛇一样吞噬着她的心。
她不能容忍，剧里剧外自己两重性格，她在矛盾中徘徊着。
一向将包公演得活灵活现的她突然间却像一把断了线的二胡，发出了呜呜的声音。
一上台，香伶脑海里总是出现老公将那笔希望工程款，装进自己口袋中那狰狞的面孔。
她演砸了，台下一片喝倒彩的声音。
从此，香伶拒绝饰演包公，她觉得自己不配。
香伶做了生活中的包拯。
她一纸诉状，将老公送入了监狱。
香伶又何尝不知道，将老公送进监狱，意味着她和女儿要受苦的。
可她只能这样做，她要让戏中的她和戏外的她融为一体。
她无悔自己的选择。
重新上台后的香伶奇迹般的又开始演包公了，而且比以前演得更形象生动。
夜深人静时，香伶望着灯光下酣睡的女儿，她轻轻地说：“女儿啊，长大了当一个好妻子吧，别在像娘一样吼秦腔了，娘已经离不开秦腔了。
”
可她又怎么能知道，女儿会不会又是另外一个自己啊？
入选2010年陕西省中考语文阅读试题
1.小说题目“秦腔吼起来”中的“吼”有什么深刻合义?请结合全文简要
分析。
(4分)
2.香伶爹去世前，眼睛仍盯着坑头的两只大箱子。
这个细节表现了人物怎样的心理?(4分)
3.参加剧团考核时，为什么香伶的“一声大吼”使评委们惊呆了?(2分)
4.“闺女，秦腔艺人的路艰辛啊。
”这句话在文中起到了什么作用?请简要分析。
(3分)
5.仔细阅读小说的结尾，回答后面的问题。
(5分)
(1)“另外一个自己”是什么样的?请简要概括。
(2分)
(2)你认为香伶的女儿会不会成为“另外一个自己”?请结合小说内容，说说你的观点和理由。
(3分)
答案：
1. “吼”既能表现秦腔高亢激越的唱腔特点，又能展示秦腔艺人刚正耿直的精神特质。
(4分)
2.表现了香伶爹对秦腔艺术的热爱与不舍，以及他对秦腔艺木传承的担忧与朔望。
(4分)
3.一是因为一个小姑娘却扮演了包公的角色;二是因为小姑娘的唱腔高亢激越，非同寻常。
(2分)
4.既是对香伶爹一生艰辛的总结，又为下文写香伶因秦腔忍受身心的煎熬埋下伏笔(作铺垫)，起到了承上启下的作用。
(3分)
5.(1)热爱秦腔，执着，充满正义感。
(2分)
(2) (3分)[示例一]会变成。
香伶对秦腔的热爱、高尚的人格以及秦腔自身永恒的魅力都会影响女儿，让她走上秦腔艺术之路。
[示例二]不会变成。
秦腔艺人的生活太艰辛，他们对艺术和人格的追求往往不被世俗社会所理解。
在越来越功利化的社会，女儿不会变成“另外一个自己”。