高中作文_议论文分析论证之因果论证

阅读下列语段，体会分析的作用
• 1、判断：下列事例要论证的论点 • 欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总 结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出 了以实验次数命名的新药606。 • 2、如果再加上一段话，那么有什么变化？ • 欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总 结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出 了以实验次数命名的新药606。新药的问世是坚持的结 果。假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了， 新药当然不会问世。就是他实验了605次，失败了以后 不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持 到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说，坚持 到底就是胜利。
点题（自立自强）
阅读下列语段，归纳 下列内容：
论点：近墨者黑
为什么（居墓旁学哭丧）
• 论据：孟母三迁 是因为（环境影响）
分析： 为什么孟母初居墓旁，孟子便每天只会学 哭丧？这是因为人有社会属性，一个人的发展方 向与他所处的环境有直接联系，一个人的性格行 为不可避免地要烙上周围环境的印记。所以说， 近墨者黑是一种很自然的现象。 点题（近墨者黑）
阅读下列语段，分析、归纳事例分析的方法
• 1、论点：自立自强 • 事例： 一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。 回望身后的老鹰，箭得意洋洋。可好景不长，箭飞了 一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天 际翱翔。 • 分析：箭为什么会跌落地上？鹰又为什么能够长久地 飞翔？箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借的是自身的 努力。所以，要取得成功,必须靠自己自立自强。 方法： 探因分析法 所用环境： 事例只摆出现象材料 方法： 探究原因：为什么——是因为 具体组织语言方式： 设问等变式句+常式句
分析 ：为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且
能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运； 不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的 勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终 有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下， 不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋 没”，脱颖而出。
牛刀小试：阅读下列语段，运用上述所讲的因果分析的方
法补写事例分析
论点：自立自强
为什么（感动中国） 论据：11岁的洪战辉经历重大家庭变故， 稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开 始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠 做小生意和打零工来维持生活，直到背着妹 妹上大学。 是因为（拼搏自强）
分析 ： 洪战辉为什么能成为感动中国的人物？他努力 拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一片天。因为自 立自强，他感动了万千国人。君子以自强不息。 唯有自立自强，方能收获精彩人生。
• 修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光 彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造 出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服 命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心 灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中 写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如 山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持 自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王 子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地 开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡 中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败， 不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。 磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不 过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去， 前方是另一片蓝天。
的过错耿耿于怀带来的必定是心灵的负累， 正是由于他以德报怨的宽容，最终赢得了
将相和欢。
懂得真正的智者会以大度的胸怀化解仇恨。
• 2、事业是人生的不朽丰碑。人类的 历史告诉我们：凡是留下英名的人， 无不成就了伟大的事业。屈原、岳飞、 郑成功之所以载入史册，是因为他们 为中华民族留下了伟大的爱国精神； 李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂 千古，是因为它们推动了历史的前进； 蔡伦、毕升、祖冲之之所以永远为人 民纪念，是因为他们贡献了自己的聪 明才智，在科学领域为后人留下享用 不尽的发明创造。谁建树对人类有益 的事业，谁就筑起一座人生的纪念碑。
牛刀小试： 阅读下列语段，运用上述所讲的因果分
析的方法补写事例分析
观点：奋斗可以冲破被“埋没”的压力。
论据：爱因斯坦曾在一个专利局中充当小职员的平凡角 色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终 于开创了物wk.baidu.com学的新天地。华罗庚曾在一个小店铺里 工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分 秒必争，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。
议论文分析论证之因果论证
学习目标：
• 1、通过具体例子分析、归纳议论 文事例分析之因果分析的含义、 思路、关键、标志词； • 2、通过具体练习学会运用因果分 析的方法紧扣论点对事实论据进 行因果分析议论。
阅读下列语段，体会其分析方法
• 1、蔺相如面对廉颇的几番挑衅，为什么不 以牙还牙，不与之“争列”?因为他懂得 “以国家之急而后私仇也”，懂得对他人
孙膑与庞涓二人都精于谋略，都 是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞 涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能， 表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗 言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展 其才智。而齐王听说孙膑之才，不惜费 尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。 齐军终于有了马陵道之胜。 结合上面的事例，运用所学的因果分 析的方法来论证“好集体懂得重用人才”
因果分析法：
因为孙膑到了齐国这个好的 集体，所以他得到了重用， 施展了他的才干。所以说好 集体懂得重用人才。
运用因果分析法修改下列语段
• 磨难，能历练人生。贝多芬双耳失 聪，却能在这样的磨难下创造出不 朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭 受腐刑，却能在这样的耻辱中写成 《史记》，汗青溢光；一代体操王 子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛， 却又另辟天地，让“李宁牌”系列 运动用品风靡中国的体育用品市场。 磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光 彩。
方法：因果分析
从因果关系上把论点与论据联系起来。具体 含义：
说，就是沿着“为什么”这条思路，探求事 例的根源，发现其本质，使内容逐步深化。
思路: 为什么——是因为
关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。
标志词:
“因为……所以……” “之所 以……是因为……”，或者单 用“因为”“所以”“因 此”“为什么”等