语言表达之连贯(主观题)

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语言表达运用要连贯(22张)

语言表达运用要连贯(22张)

解题方略
一 话题一致 二 逻辑一致 三 句式一致 四 格调一致
一 话题一致
描写的同一景物、陈述 的同一话题、说明的同 一事理或几句话中反复 出现的同一个词语
解题策略一
叙述一件事情,或者说明一个道理,要保持话题 的前后统一。每个句子要围绕统一的话题,使句子 的话题与段的话题一致;每个段要围绕统一的话题, 使段的话题与全文的话题一致。话题往往就是主语, 在连续表述中,最好不要轻易改变主语。要善抓中 心句,然后分析其他句子是怎样围绕中心句来组织 的。(主语一致,陈述角度一致)
6、显示复句关系词:如果、因为、但是等等
7、表示结论的词:总之、综上所述、由此、因此、
三 句式一致
解题策略三
说明: 在语言的运用中,常有些排比句、对偶句等句 式的运用,在同一层次的表达中,要求表达形式一 致,语言结构一致,破坏了这种统一,也就失去了 语言的连贯。 所以,我们要注意到上下文句式的协调。尤其 是使用整句和散句,主动句或被动句,肯定句或否 定句,长句或短句等,一定要考虑到上下文的协调。
A
情景气氛相同,格调一致
7.依次填入下列两句中横线处的语句,与上下 文语意连贯、音节和谐的一组是(2001年全 国卷) ⑴每逢深秋时节, 松竹山茶,色彩绚丽, 美景尽览。 ⑵远眺群山环抱, 近看小河流水,茶园 葱绿,松竹并茂。 ①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫, ②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫, ③白云缭绕,层林叠翠; 句式一致 ④层林叠翠,白云缭绕; A.①③ B.①④ 音韵和谐 C.②③ D.②④
6. 在文中横线上填入下列语句,衔接最恰当的一项是 ( ) ;巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里;田堰层 叠的南塬,模糊了;美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍 老。 A天气阴沉,满天是厚厚的、低低的、灰色的浊云 B在夕阳的辉映下,满天彩云飘动 C夜幕下垂,远山渐渐隐没了,田野像死一般寂静 D北风呼呼地叫着,枯草落叶满天飞扬,树枝都成光胳膊了

高考专题复习:语言表达主观题的五类题型变化课件

高考专题复习:语言表达主观题的五类题型变化课件
• 【答案】关键信息:①中英联合考古研究;②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代; ③“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。
4.图文转换。
• 图文转换题要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或发掘某些隐 含的信息,或对材料进行综合性评价。
• 一般应遵循以下流程:认真审题→视察分析→归纳概括→文字表达。
• 【答案】 在规模结构上重视特色,突出历史性和国际性。
• 【解析】 作答本题,第一要理清语段结构,找出揭示语段中心的语句,然后提 取关键信息进行归纳整合。通过分析和梳理,可从本段中提取关键信息“体现了纪 念活动的历史性、国际性”“这种规模结构上的变化,充分体现了此次阅兵重视特 色甚于重视规模”。
• 3.下面是某学生写给班主任的一封短信,其中四处有语病,请找出来并修改。
• 【答案】总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料, 它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价,以利于从中找出成功的经 验或失败的教训,悟出个中的道理,得出规律性的认识,并用以指点今后的工作。
3.扩大语句,紧缩语段。
• 这是互为相反的两种语言文字运用方法,前者是使语言文字由少到多,后者是使 语言文字由多到少,一般不在一道题中同时进行考查。
• 4.阅读下面的图画,按要求回答问题。
• (1)请给这幅图拟一个标题。
• (2)谈谈你对这种现象的看法。
• 【答案】
• (1)拼爹
• (2)①我认为求职(就业)的主要因素是求职者(或大 学生)的个人能力和综合素养,而非父母和亲戚的帮助。 ②“拼爹”现象是一种社会病,“拼爹”其实拼的是权, 是钱,是不为多数人所享有的资源。③“拼爹”现象会 破坏社会的公平法则,催生出权利寻租(即通常所说的 权物交易、权钱交易等)的贪腐机会。④“拼爹”会破 坏人力资源的优化配置,阻碍经济和社会的进步。⑤ “拼爹”现象会虚化和矮化个人的努力,放大权利、资 本、潜规则的作用。⑥堵塞“拼爹”空间,能为大学生 就业创造起点公平、规则公平、权利公平的更多可能和 机会。

语言表达的连贯(语句衔接)2023高考语文一轮复习语言文字运用(全国通用)

语言表达的连贯(语句衔接)2023高考语文一轮复习语言文字运用(全国通用)

【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用07.1 语言表达的连贯——语句衔接教学目标能够根据语境选用恰当的句子,做到语言连贯。

教学重点难点能够根据语境选用恰当的句子,做到语言连贯。

教学过程一历年高考题型微观年份卷别题干表述命题特点2022年国考4套卷均为补写语句2021新高考Ⅰ、2020新高考Ⅱ下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)/下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)(1)语言连贯考查总体特点:①考查的频率“高”(或“热”)。

无论采用何种题型,连贯题从未“缺席”过全国卷。

②考查的题型“活”。

或用客观题,或用主观题;或用复位题,或用补写题,或同时用两种题型。

③考查的重点“显”。

虽然题点、题型在变,但有一个重点很突出,那就是情境补句。

该题型近5年来,除2018年暂缺外,都是必考题。

④考查的趋势“综”。

单独设题的可能性有,但很小,更多的是命题趋向综合性、情境化,即提供一个语段,与词语、病句、修辞等一起考查,尤其是情境补句题,不大可能再单独设题了,更多的是与其他考点综合考查。

(2)语句衔接考查特点:①所选句子或为语段中完整的一句,或为语段中完整句子的一部分。

②与上下文高度衔接,几乎都有“过渡”性质。

③采用单选题型,与词语、病句等一同考查。

2018—2020全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ2021全国甲、乙知识图要二掌握选句复位连贯的四要求一、保持话题、陈述对象的一致性话题一致是保持语言连贯的基本要求。

一个长句或句群只有话题和陈述对象一致,中心才会明确,语意才能贯通。

如果中间转换了话题或陈述对象(主语),势必会影响到语意的连贯。

从句子连贯的角度看,保持主语前后一致最重要。

1.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()从上空俯瞰港珠澳大桥,巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没,再在6公里外腾空而起,(),工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。

A.小岛像蚝贝一样连接两端B.两端的小岛连接在一起,状似蚝贝C.连接两端的小岛,状似蚝贝D.两端的小岛像蚝贝一样连接起来答案C解析从上文来看,语段的陈述对象是“巨龙”,也就是港珠澳大桥。

学案74 语言连贯之语句衔接——保持一致,代入恰当-2024-2025学年高考语文大一轮复习(人教版

学案74 语言连贯之语句衔接——保持一致,代入恰当-2024-2025学年高考语文大一轮复习(人教版
B.群体生存已经成为它们共同的目标
√C.它们有一个共同的目标——群体生存
D.群体生存已经被它们当作共同的目标
根据前文“小蚂蚁们一只只都这么努力,当然是有原因的”可知,陈 述对象是“小蚂蚁们”,本句主语也应是“小蚂蚁们”,可用代词 “它们”代替。B、D两项的主语为“群体生存”,不能衔接上句。 C项用破折号相连,强调“群体生存”,要与后文“群体觅食效率的 最大化”相衔接,可见“群体生存”必须放在句尾。 A项强调的是“共同的目标”,与后文不连贯。故选C。
B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖
C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色
D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色
文本从南极雪变色现象说起,介绍了变色的原因。从括号前后内容来 看,括号内的句子应是对前面雪变色现象的分析,并能引出“雪衣藻” 这一后文叙述对象。A、B两项的叙述对象是“雪变色”,C、D两项 的叙述对象是“雪衣藻”,因此可排除C、D两项。再比较A、B两项, 前者说“雪变色是……的结果”,后者说“雪变色是因为……”,前 者与括号前的句子衔接更紧密。故选A。
(1)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
从草木虫鱼的生活,我发觉一个经验。我不在生活以外别求生活方
法,不在生活以外别求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。你如果
说我的话带有颓废的色彩,我请你在春天时到百花齐放的园子里去,
(
)。然后再回到十字街头,仔细瞧瞧人们的面孔,你看谁是活泼,
谁是颓废?请你在冬天积雪凝寒的时候,看看雪压的松树,看看站在冰
再看C、D两项。括号后面句子的开头“这里”一词,正好呼应了C项 句子结尾“迷宫”一词,语意重心都是介绍“大洋一号”结构的复杂 性,连贯性很强。 D项语意重点在于“会分辨不出方向”,与下文呼应不足,可以排除。 故选C。

语言表达连贯之语句复位(上课用)

语言表达连贯之语句复位(上课用)

技法二:表达合情合理,语序要合理
行文时一定要遵循生活的逻 辑、自然的逻辑和思维的逻辑。 表述应符合时间先后、空间位置、 逻辑思维顺序。
1.表达合情合理
答案A
例1.她,已经年过50,对于演员来说,年龄是大了 些,可是 A. 只要听她唱,就会觉得她还很年轻。 B. 只要听她唱,就会发现她还很年轻。 C. 只要看她的外貌,就会发现她还很年轻 D. 只要看她的外貌,就会觉得她还很年轻。
B.关左和关前 C. 晋 王 李 克 用
墓和关前
D. 关左和龟裂
的古道
• 规律一:话题要一致。 叙述一件事情,或者说明一个道理,要 保持话题的前后统一。每个句子要围绕统一的 话题,使句子的话题与段的话题一致;每个段 要围绕统一的话题,使段的话题与全文的话题 一致。话题前后统一,是保持语言连贯的首要 条件。话题往往就是主语,在连续表述中,最 好不要轻易改变主语。
它包含两个方面的内容:
A 形式方面的要求,如句式的一致、结构的 一致、过渡与照应、衔接和呼应等; B 语意方面的要求,如话题的统一、陈述对 象的一致、语境的和谐、文气的贯通、感 情基调的一致、上下句的联系、句序的合 理等。
语句复位
一、考点阐释
语句复位,指的是将某一语段中的某一句(或 某几句)抽出,另设几种与之相近的答案,让考 生从中选出原句。测试考生的阅读理解能力和思 维的条理性、语言表达连贯性。 语言的衔接连贯常常涉及二方面的要求:一是 语意的连贯(内容),二是结构的连贯(形式)。 要求内容方面保持话题的一致性,保持事理的逻 辑性,保持意境的和谐性。形式方面做到句序合 理,句式协调,音新/甜美的倦意 A “白、玫瑰色、 紫色、金色”与“蔚 蓝”脱钩 C “寒气、灰色” 不能照应“蔚蓝、甜 美” D “火的带子般” 不能照应“蔚蓝清新、 甜美”

语言连贯——句子的补

 语言连贯——句子的补

外在条件的(意思答对即可)
第一板块
真题感知
考点突破
课时作业
3.(2017· 新课标全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语 句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 16 个字。(6 分) 太阳能与风能 __①__,通常白天阳光强而风小,夜晚光照变得 很弱而风力加强;夏季阳光强度大而风小,__②__。这种互补性使 风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发 电系统有两套发电设备, 夜间和阴天由风力发电装置发电, __③__。 在既有风又有太阳的情况下,二者同时发挥作用,比单用风力或太 阳能发电更经济。
第一板块
真题感知
考点突破
课时作业
A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了 B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了 C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了 D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了
第一板块
真题感知
考点突破
课时作业
C
[本题考查句式的选用,语言表达的连贯、得体的能力。要
③晴朗的白天由太阳能发电装置发电
第一板块
真题感知
考点突破
课时作业
4.(2016· 新课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语 句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。(5 分) 花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中, 能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素 __①__,在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中 性环境中则是紫色。更令人惊奇的是 __②__,比如有一种牵牛花清 晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色,究其原因,就是花 瓣表皮细胞的液泡内 pH 值发生了变化,__③__,从而形成花的颜色 的变化。

语言表达简明连贯得体准确鲜明生动

语言表达简明连贯得体准确鲜明生动

语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动【考纲解读】“简明、连贯、得体”是从三个角度对语言运用提出的更高要求,能力层级为E级。

“简明”的具体要求是:第一,表达必要的信息, 使用相应的简练词句,没有多余的信息及词句;第二, 词句表意明确,没有费解的词句;第三,根据语境决定详略,没有详略不当的毛病。

高考侧重考查考生能删掉赘余的语句,能消除歧义。

“连贯”综合考查考生的语言运用能力和思维能力,“连贯”指表达的观点、角度、风格一致,读起来自然顺畅。

表达连贯要求话题要一致,叙述角度要一致,内容要照应,情境要一致,句式要一致,语言要和谐,顺序要合理。

“得体”中的“符合语境要求”,即根据表达对象、场合、目的及表达方式正确使用语言;语体包括口语语体和书面语语体,书面语语体又有政论语体、文学语体、科技语体和应用语体等。

不同的语体,语言要求不尽相同,表达也要采用不同的语言形式。

语言表达“准确”是指语意表达准确,语法合理规范。

主要指用词准确,搭配准确,筛选准确,转换准确。

“鲜明”是指色彩(感情色彩和事物的形象色彩)分明,观点明确。

主要指运用恰当的方式表达鲜明的态度。

“生动”是指具体形象,活泼多变,有声有色,而且感情充沛,散发着生命的活力。

【考情分析】1.试题类型以主观题为主,而连贯题的命题形式则向着主观题、选择题等多种形式并举的方向发展。

2.语言材料则选用那些贴近现实生活、贴近学生实际的鲜活材料,具有很强的针对性和实用性。

3.对学生语言操作综合能力的考查逐年加强。

4.本考点注重语言具体应用能力的提高。

【命题展望】1.选择题的衔接、排序,主观题的简明得体仍可能是高考的热点。

2.客观排序题有一定难度。

3.命题语言材料仍将选用现实生活性强的鲜活材料。

【真题演练】1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。

________,________。

________,________。

语言表达连贯之语句复位上课用

语言表达连贯之语句复位上课用

技法三:语句要前后照应勾连
一个语段的几个句子总是表达一个相对完整的 语意,几个句子总有先后之分.句子被打乱以后,我们 可以先化整为零,从一些特殊的语言标志入手,较快 地找到紧密相邻的句子.在此基础上不断进行组合, 最后化零为整,确定所有句子的正确语序.
话题前后照应,是保持语言连贯的首要条件.前呼后 应,环环相扣,语脉清晰.
壁十分瘦削.
C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨
大的屏障,矗立在江对岸.
宏伟壮观不合事理
行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳
光射在对岸的峭壁上.
格调清新
例2.填入文中横线 攀衔接最恰当的一句是
B 我记不清有比那天更蔚蓝更清新的黎明
了太阳刚从苍苍的山巅后面露出 来,__________,使人感到一种甜美的倦意. A.山顶的白云顿时变成了玫瑰色,又从玫瑰 色变成紫色,最后它们发出了金色的霞光. B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的 黑暗的清凉交流在一起. C.空气里弥漫着破晓的寒气,草上也蒙盖上 灰色的露水.
它包含两个方面的内容:
A 形式方面的要求,如句式的一致、结构的一 致、过渡与照应、衔接和呼应等;
B 语意方面的要求,如话题的统一、陈述对象 的一致、语境的和谐、文气的贯通、感情 基调的一致、上下句的联系、句序的合理 等.
语句复位
一、考点阐释
语句复位,指的是将某一语段中的某一句或某几 句抽出,另设几种与之相近的答案,让考生从中选出 原句.测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语 言表达连贯性.
关键信息-更蔚蓝更 清新/甜美的倦意 A 白、玫瑰色、紫 色、金色与蔚蓝脱钩 C 寒气、灰色不能 照应蔚蓝、甜美 D 火的带子般不能 照应蔚蓝清新、甜美

2025届高考语言表达连贯—补写语句 指导 课件

2025届高考语言表达连贯—补写语句 指导  课件

补写语句,是新课标卷最经典、出现频率很高的一种语言表达题型。
语句补写即因境补文(也叫语段填句题),就是按照题干要求,根据语段的
中心内容和具体情境在指定的位置填入合适的句子,使之与上下文贯通。
选用的语料,从表达方式上看,主要是记叙性、说明性、议论性语段。
学习目标: 1.了解并掌握补写句子的命题形式及考查重点。 2.通过训练,归纳补写句子的解题思路和技巧。 3.提升审题能力和表达能力,能够根据要求准确补写句子。 4.认真研究分析语境,通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段, 确定所补写句子的内容。 附:2024-2021年的高考真题详解
语用主观题备考:必须重点关注语句补写(填空题)
年份
题型及分值 提问形式 题型特点 答题的实质
2024
Ⅰ卷、Ⅱ卷
2023
四卷
2022 2021 2020 2019 2017 2016 2015 2014
Ⅰ卷、甲卷、乙卷 四卷
Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷 Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷 Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷 Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷
Ⅰ卷、Ⅱ卷 Ⅰ卷、Ⅱ卷
总结 结论句
明确语段对象 保持与上 概括语段内容 句主语一
致,关联
下句内容
体现上下 找到参照 句关键词, 句,保持 自然连贯 句式一致
对应上文层次, 因果关系合理, 不要简单重复 中心句
九大句间关系及标志词语
段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。如因果关系(上为因,一般 要求补写果)、递进关系(填写的句子要合理运用表递进的词语,并且前后内容要递 进)、转折关系(给出内容和填写内容前后构成转折)、对比关系(给出内容和填写内容 构成对比)等。句子之间往往有一些标志词。
类型
标志词
但 转折关系 然而

备战2023年高考语文母题题源解密(全国通用):语言文字运用之语言表达连贯(原卷版)

备战2023年高考语文母题题源解密(全国通用):语言文字运用之语言表达连贯(原卷版)

专题21语言文字运用·语言表达连贯【母题来源】2022年全国乙卷,第19题【母题题文】阅读下面的文字,完成下面小题。

近日,眼科门诊一连来了几名特殊患者,都是晚上熬夜看手机,第二天早上看不见东西了,这种疾病被称为“眼中风”。

“中风”一词原指脑中风,包括缺血性和出血性脑中风,近几年被引入眼科。

临床上,眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。

“眼中风”是眼科临床急症之一,不及时治疗会导致严重的视力损害。

①。

第一种是中央动脉阻塞,会造成患者视力丧失,甚至永久失明。

第二种是分支动脉阻塞,视力下降程度不像第一种那么严重,多表现为视野缺损。

第三种是睫状动脉阻塞,②,经过治疗可能得到一定程度恢复。

视网膜动脉阻塞时,③,对视功能危害越大。

缺血超过90分钟,视网膜光感受器组织损害不可逆;缺血超过4小时,视网膜就会出现萎缩,即使恢复了血供,视力也很难恢复,因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗,才能有可能保住自己的视力。

视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血,并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑影等,不及时治疗也会导致严重后果。

请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,内容贴切,逻辑严密。

每处不超过12个字。

【答案】①视网膜动脉阻塞有3种;②视力下降程度相对较轻微;③视网膜缺血时间越久。

【试题解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第①空,前面介绍了“眼中风”分为缺血性和出血性眼中风,其中视网膜动脉阻塞属于缺血性眼病;联系后面介绍的三种情况“第一种是中央动脉阻塞”“第二种是分支动脉阻塞”“第三种是睫状动脉阻塞”可知,这三种都是“动脉堵塞”,属于缺血性眼中风,并且此句放在段首,应当是总领句。

据此写“视网膜动脉阻塞有3种”;第②空,由前面介绍两种动脉阻塞的顺序可知,此处句子应与“会造成患者视力丧失,甚至永久失明”“视力下降程度不像第一种那么严重”照应,谈视力下降情况,且比前两种情况轻,据此可写“视力下降程度相对较轻微”;第③空,由前文“视网膜动脉阻塞时”可知后面要写危害;后文有“缺血超过90分钟”“缺血超过4小时”可知,缺血时间越长,对视功能危害越大。

语言表达——连贯

语言表达——连贯

语言表达——连贯红安县大赵家高中考点解读所谓“连贯”,是指一个语段的各句子之间,或一个复句的各分句之间,在内容上、形式上都连接得上,扣得紧,意思一贯而下,完整地表达一个意思,文笔顺畅。

语言表达连贯是近几年中考考查常见的内容。

具体表现为四点:①对整个语段的理解,②有合理的语序,③语言的衔接与呼应,④语境、句式的协调一致。

“连贯”主要考查方式:1. 排序题。

一般是为学生提供若干句子,按语意连贯的要求排列成一段话。

句序安排有一定的规律:或以空间先后为序,从上到下,从左到右,从外到内;或以时间先后为序;或以事物发展前后为序;或以人们认识规律为序,由表及里,由浅入深,由感性认识到理性认识;或以主次轻重为序等。

完成这样的题,需首先找到排列规律,然后确定排列顺序重新组合成一段话。

2. 嵌入题。

已经给出上下文,确定了语境,要求在其中嵌入一句话或一段话并使之上下衔接,语意贯通。

3. 承接题。

只给定上句或上文,要求选择与之相连贯的下句或下文。

典型解析例1、把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。

(只写句子序号)①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。

②王维的乡思亦有画意:来日绮窗前,寒梅着花未?③从古至今,乡愁是诗人的惆怅。

④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。

⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

解析本题考查“语言表达连贯”的能力。

排序题关键找出陈述对象,再找到紧密相连的句子。

题中对象为“乡愁”与诗歌的联系,首先③为总起句,①句中的“百般思情”与③中的“惆怅”联系,⑤②中间的“亦”字最关键,第④句运用“这么”指示代词显然指示前文。

参考答案③①⑤②④例2、依次填入下面一段文字横线处的语句。

衔接最恰当的一组是()天鹅悠闲自在、无拘无束,它时而在水上遨游,______——它似乎是很喜欢接近人的,只要它觉得我们不会伤害它。

①时而沿着水边,②回到有人的地方,③时而到岸旁嬉戏,④享受着与人相处的乐趣,⑤时而离开它的幽居,⑥藏到灯芯草丛中,A. ③①⑥⑤②④B. ①④⑤⑥③②C. ①②③⑥⑤④D. ③②①④⑤⑥解析本题主要是考查考生在具体语境中语言贯通、连贯的能力。

高考语文复习 第1板块 专题2 语言文字运用主观题 考点1 语言表达简明连贯得体

高考语文复习 第1板块 专题2 语言文字运用主观题 考点1 语言表达简明连贯得体

专题二|语言文字运用主观题| 专题导读 |语言文字运用的主观简答题近年来常考常新,变动不居,先后有语句补写、表达得体、图文转换、句式仿写、新闻概括等题型交叉出现。

2019年三套课标卷集中考查的是语句补写和新闻概括。

从备考的角度看,一轮复习要全方位掌握原考纲规定的语言文字运用各知识点和题型,做到以不变应万变,确保万无一失。

考点一语言表达简明、连贯、得体语言表达的“简明”,主要包括“简”和“明”两个方面:简,就是简要,言简意赅,没有多余的词句;明,就是明白,清楚易懂,没有费解的词句,不产生歧义。

语言表达连贯除客观题外,还有以语句的补写为考查形式的主观题。

语言表达的得体一般要分清两种语境,一是内部语境,即文章或话语的上下文,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求;一是外部语境,注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的恰当等。

设题角度一语言表达的简明“简明”,就是简要、明白,即用语简洁,表达清晰。

首先考虑“简”:句子里不要有表意作用完全相同的成分;能省略的虚词,就尽量省略;可以指代的内容尽量用指代性词语。

其次要考虑“明”:句子的意思不要晦涩难懂,让人听不明白;句子的意思要确定,不要有歧义。

考查形式一般为文段的修改等。

语言表达简明要做到如下四点:1.围绕中心,抓住要点要做到语言简明,首先每一句话都要围绕既定中心,抓住要点,不要节外生枝。

俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。

如:将下列句群中的两个“离群句”剔除掉。

(只写被剔除句子的序号)古代讲荔枝的书,包括蔡襄的在内,现在知道的共有十三种,①以记福建所产的为多,尚存八种,记载广东所产的仅存一种。

②唐代对四川荔枝多有记述。

③明代文徵明有《新荔篇》诗,说常熟顾氏种活过荔枝。

④清初陈鼎一谱,则对川、粤、闽三省所产的都有记载。

⑤蔡谱不仅是我国,也是世界的果树志中,著作年代最早的一部。

内容包括荔枝的产地、生态、功用、加工、运销以及有关荔枝的史事,并记载了荔枝的三十二个品种。

语言表达的连贯

语言表达的连贯

抓思路
从总体上看,句群小层次一般呈现出相并 (并列、 对照)、相承(顺接、层进)、相属(总分)的关系。 从局部看,句与句之间往往呈现出并列、承接、 解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。 理顺句序,要尽可能多地确定出必然相连接的句子, 找到“句链”。 这是最常用、最基本的方法,一般的排序 题都采用此法。
的一组是( )
循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再 利用、资源化活动的总称。 它____,____, ____ ,____ ,____ , ____ ,有助于构建 资源节约型、环境友好型社会。 ①是转变经济增长模式的一个突破口 ②有效地利用资源和保护环境 ③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价 ④通过建立“资源一产品一再生资源”和“生产一消费—再循 环”的模式 ⑤换取最大的经济效益 ⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措 A.①④⑤③②⑥ B.①⑥④③⑤② C.④②③⑤①⑥ D.④⑤⑥③②①
【例10】(2011· 山东)将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,
并将序号填入横线处。
①有一些远虑,可以预见也可以预作筹划,不妨就预作筹划, 以解除近忧。 ②不过,远虑是无穷尽的,必须适可而止。 ③有一些远虑,可以预见却无法预作筹划,那就暂且搁下吧, 车到山前必有路,何必让它提前成为近忧。 ④总之,应该尽量少往自己心里搁忧虑,保持轻松和光明的心 境, ⑤还有一些远虑,完全不能预见,那就更不必总是怀着一种莫 名之忧,自己折磨自己了。 ⑥中国人喜欢说:人无远虑,必有近忧。这固然不错。
A.②⑥①③④⑤ D.⑤⑥②④③①
B.②⑤⑥①④③
C.⑤②⑥③①④
抓中心
分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、 过渡句、解说句、观点句、材料句等),是抓准中 心的重要手段。 一个句群的中心,大多用一个关键句表达。这 一关键句往往放在句首,也有放在填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当

高考语言的连贯题的解题技巧

高考语言的连贯题的解题技巧

高考语言的连贯题的解题技巧查看近年高考试卷会发觉,语言的连贯考查形式已起先从客观题向主观题转变,考查难度有所提高。

尽管题型变更、难度提高,但只要我们能把握住出题者的六大思路,摸索、总结出有效可行的解题对策,养成良好的解题思维习惯,就可以心中有数地做好语言连贯考题。

下面就从六个方面详细谈谈:出题思路一:角度一样;解题对策:看主语、寻对象通常,前后几个句子的陈述角度一样,会使一组句子显得更连贯。

出题者往往便会据此出题,或抽去其中一句让考生选择,或变更其中一句叙述对象要考生修改。

要保持陈述角度一样,必定要求几个句子的主语一样或围绕同一对象绽开。

因此,我们的解题对策就是:一要看几个句子主语是否一样,二要看主语不一样的句子是否从同一对象角度绽开的。

例如:05年全国高考山东卷第22题,将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。

事实证明,各级领导干部常常到基层调研是了解真实状况、把领导阅历和群众才智结合起来,倾听群众的呼声,调动和激发广阔人民群众的主动性和创建性,使领导干部增长学问才能,从而使决策严格地做到科学和从实际动身的一种很好的方法和制度。

这道题干脆考查了我们将长单句改写成几个短句的实力,间接考查了我们语言连贯的实力。

长单句变成几个短句的方法通常是先找出主干句并将其独立成句,再将剩余的修饰成分——定语或状语,分别变成短句。

本题的主干句是“事实证明,各级领导干部常常到基层调研是了解真实状况的一种很好的方法和制度。

”这不难看出,主干句还嫌长,可以再变短为“事实证明,各级领导干部常常到基层调研是一种很好的制度,也是了解真实状况的好方法。

”。

剩余的文字“了解真实状况……做到科学和从实际动身的”都是宾语前的修饰成分即定语,有几层。

稍作探讨,就知道题目要求我们运用语言连贯中角度一样的方法,把修饰成分变成陈述角度一样的几个短句子;那么以什么为各句的陈述对象呢?考察各修饰成分可以确定“各级领导干部常常到基层调研”就是陈述对象,为使语言简明,用“它”复指该对象。

专题三 语言表达之连贯(主观题)

专题三 语言表达之连贯(主观题)



补写句子


怎么学?
1.明文意,定方向
1.明文意,定方向

怎么“明文意”呢?

牢记“行文结构”
牢记“句间关系” 牢记“逻辑关系”

? ?


补写句子

2.抓标志,定内容

(1)标志:关联词
暗示词语相同词、相同句式的源自复 标点的暗示2.抓标志,定内容

(2)怎么推断从而确定具体的内容呢?
语言表达之连贯(主观题)
——补写句子
补写句子
补写句子


为什么学?
能很好的考查学生的阅读理解、分析 推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能 力,成为大家普遍认可的经典题型之一
补写句子


有什么特点?
体裁上:说明文语段为主,议论文语段为辅。 结构上:常有“总分式”“并列式”“承接式” 内容上:在常见的句间关系中设空
总结

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确定话题: 体操
确定结构: 总-----分
1.“总—分”式
[训练2] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语 意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
①__体__操__实__际__上_分__为__两__极___。一极是竞技体操,有着常人无法企及
的难度,印象中还有那些从小就接受高强度甚至“残酷”专业训 练 的 孩 童 ; ②另_ _一_ _极_ _则_是_ _人_ _人_ _皆_ _知_的_ _广_ _播_ _体_ _操_ _ _ _ _ _ , 不 过 这 项 曾 伴 随了每个人成长的活动也已式微。其实,体操被认为是运动的基 础。在孩提时代参与训练,③对__青__少__年_成__长__发__育__有_积__极__的__作__用______ ,
[训练1]在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完 整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶, ①__有__些__先__长_叶__后__开__花___,还有些花叶同时生长,为什么呢?我们 知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育为枝和叶, 花芽发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而 先 开 花 还 是 先 长 叶 , 与 ② _ _植_ _物_的_ _芽_ _生_ _长_ _所_需_ _温_ _度_ _ _ _ 密 切 相 关 。 如 果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高,则先花后叶;如 果花芽③_生__长__所__需__温_度__比__叶__芽__高____,则先叶后花。而那些叶芽与 花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成花叶同现的 景象。
但种种因素,使得体操也成为了“象牙塔”般的运动,人们很难
意识到,参与业余体操训练,会给孩子带来更多快乐和健康。
确定话题: 体操
确定结构: 总-----分
2.“分—总”式 ①处须连接前文的“水”和后文的众多物质 [训练3] (全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整 段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。
水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%~80%,有 的甚至可达90%以上。①__水_是__很__多_物__质__的__溶_剂____,土壤中的矿物质、氧、 二氧化碳等都必须先溶于水后,②__才__能__被__植_物__吸__收_和__运__输___。水还能 维持细胞和组织的张度,以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用 制造有机物的原料,它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。 因此,③__植__物__的_生__长__离_不__开__水__(或__没__有_水__,__植_物__就__没__有_生__命__) ___。
确定话题——确定结构——寻找关键词句
1.“总—分”式
[训练2] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语 意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
①____________________。一极是竞技体操,有着常人无法企及的 难度,印象中还有那些从小就接受高强度甚至“残酷”专业训练 的孩童;②______________________________,不过这项曾伴随 了每个人成长的活动也已式微。其实,体操被认为是运动的基础。 在孩提时代参与训练,③______________________________,但 种种因素,使得体操也成为了“象牙塔”般的运动,人们很难意 识到,参与业余体操训练,会给孩子带来更多快乐和健康。
①____________________。一极是竞技体操,有着常人无法企及的 难度,印象中还有那些从小就接受高强度甚至“残酷”专业训练 的孩童;②______________________________,不过这项曾伴随 了每个人成长的活动也已式微。其实,体操被认为是运动的基础。 在孩提时代参与训练,③______________________________,但 种种因素,使得体操也成为了“象牙塔”般的运动,人们很难意 识到,参与业余体操训练,会给孩子带来更多快乐和健康。
第3讲 语言表达连贯(主观题)
一、 表达连贯(主观题)考点解读:
①阅读理论:考查语境的限制与提示作用; ②思维规律:逻辑思维和逻辑推理能力。 核心:中学生所应具备的语文核心素养中的核心要素。
二、真题体验
20.(2020年全国2卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使 整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
__如_果__音__量__过__大__,时间过久,也会对听力造成不可逆的损害。
三、解题例析
[训练1]在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完 整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
在奇妙的植物王国,春天来临之时,有些植物先开花后长叶, ①__________________,还有些花叶同时生长,为什么呢?我们 知道,植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种,叶芽发育为枝和叶, 花芽发育成花或者花序,混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而 先开花还是先长叶,与②______________________密切相关。如 果花芽生长所需温度比较低,叶芽所需温度较高,则先花后叶;如 果花芽③______________________,则先叶后花。而那些叶芽与 花芽对温度要求相似的植物,花叶便会同时发育,形成花叶同现的 景象。
三、总结解题步骤:
四、解答技巧——理清逻辑
(一)结构推理 无论是“总—分”,还是“分—总”的结构,都是建
立在逻辑思维基础上的。在补句题的材料中,这些结构也 时有出现,有些就被命题者用来挖空设题。所以,把这个 方面的逻辑运用方法叫做“结构推理”。
.“总—分”式
[训练2] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语 意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
无论生产、生活还是娱乐,当人暴露在噪声环境中时,健康就会
受到威胁。暴露时间短,会产生焦虑与精神压力;暴露时间长,
则__会__造_成__听__力__损__失__,
。听力损失程度与音量和暴露 相关。
然而,当噪声级达到一定高度时,_无__论__暴__露__时_间_ 长__短__, 均会产生永
久性听力损害。而单从听力保护角度来说,即使是乐音,
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