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《前列腺癌护理》PPT课件【26页】

《前列腺癌护理》PPT课件【26页】
18
精选课件
术后护理诊断及护理措施
19
20
精选课件
前列腺根治术后
精选课件
尿失禁
术后最常见,最主要的并发症 主要与手术切除前列腺使尿道内括约肌破坏、尿
道外括约肌受不同程度损伤、尿道长度缩短、尿 道阻力降低、逼尿肌不稳定及顺应性下降有关; 可早期有效进行肛提肌锻炼,增加外括约肌功能, 增加盆底肌的支持力量; 每次收缩维持10s,重复做10次,每天至少3次, 体位不限。
于2015-10-14 8:35分去手术室在全麻下行“腹腔镜下前列 腺癌根治切除术;输尿管支架管置入术”;引流管置入术, 术毕安返病房,带盆腔引流管一根,引流液为暗红色,带尿 管一根,尿色淡红,遵医嘱给予心电监护及吸氧,心电示波 窦性心律,鼻导管吸氧2升/分,静脉给予抗炎、止血,补液 等药物治疗,液体输入顺利。
核病史,无外伤及其他手术史无食物药物过敏史,无输血 史。
精选课件
个人史:出生生长于原籍,无长期外省地久居史,否认疫 区、疫水接触史,无吸烟饮酒等不良嗜好。
初步诊断:前列腺恶性肿瘤,左输尿管结石,肾积水,泌
尿系感染,冠状动脉硬化性心脏病,支气管扩张,高血压,
脂肪肝,胆囊结石。
17
精选课件
病例简介
入院后完善相关检查,手术适应症明确,无明显手术禁忌。
6
精选课件
晚期出现癌转移的症状,骨转移引起腰骶部疼痛、 骨骼疼痛、病理性骨折、贫血、脊髓压迫导致下肢 瘫痪等,直肠受累时出现排尿困难,双侧输尿管受 累时可出现尿毒症症状。其他转移性病变的症状有 下肢水肿、淋巴结肿大、肝肿大,以及由脑转移所 致的神经功能障碍等。
7
精选课件
前列腺癌通过哪些途径转移?
主要经局部、淋巴和血行三种途径,血 行转移多见骨转移。

数学幼儿园二等分四等分PPT课件

数学幼儿园二等分四等分PPT课件
第46页/共56页
“是不是二等份或四等分?看谁说得对”
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“是不是二等份或四等分?看谁说得对”
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“是不是二等份或四等分?看谁说得对”
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第50页/共56页
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感谢您的观看!
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“是不是二等份或四等分?看谁说得对”
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“是不是二等份或四等分?看谁说得对”
第36页/共56页
“分几份?是不是等分?看谁说得对”
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“分几份?是不是等分?看谁说得对”
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“分几份?是不是等分?看谁说得对”
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“分几份?是不是等分?看谁说得对”
把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分把一个物体平均分成一样大的四份叫四等分
第1页/共56页
第2页/共56页
???
第3页/共56页
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二等分就是分成两块,两块 一样大。
把一个物体分成一样大小的 两部分就叫二等分。
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“分几份?是不是等分?看谁说得对”
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“分几份?是不是等分?看谁说得对”
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“分几份?是不是等分?看谁说得对”
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“分几份?是不是等分?看谁说得对”
第44页/共56页
“分几份?是不是等分?看谁说得对”
第45页/共56页
“是不是二等份或四等分?看谁说得对”

分泌性中耳炎PPT课件课件精选课件

分泌性中耳炎PPT课件课件精选课件
-20 0 20 40 60 80 100
-20 0 20 40 60 80 100
慢性分泌性中耳炎治疗前
第二十八页,本课件共有43页
125 250 500 1000 2000 4000 8000Hz
中耳粘膜充血
鼓室粘膜增厚 纤毛脱落杯状细胞增多
鼓膜受压、膨出 至血栓性静脉炎
炎症消退 粘膜恢复正常
鼓膜穿孔 脓液外泄
穿孔自然修复 手术修补
迁延为慢性
鼓室炎性渗出物变脓性
治疗得当
治疗不当
炎症消退
鼓室负压渗出增多
病 理
第三十五页,本课件共有43页
1.局部症状 (1)耳痛,深部痛,搏动性痛或刺痛,向同侧头或牙放射,儿童深夜哭闹,抓耳,鼓膜穿破流脓后耳痛顿减。 (2)听力减退,低频耳鸣, 偶伴眩晕,穿孔后耳聋减轻。 (3)耳漏初为血水样,后为粘脓性。 2. 全身症状:轻重不一,畏寒发热,倦怠,纳差,儿童症状较重,可伴呕吐,腹泻等,一旦鼓膜穿孔全身症状明显减轻。
第二十页,本课件共有43页
六、鉴别诊断 1、需排除鼻咽肿瘤。 2、鼓室积液须与脑脊液耳漏、 淋巴漏鉴别。 3、蓝鼓膜须与鼓室体瘤(或颈静脉体瘤)相鉴别。 另外传导性耳聋须与鼓室硬化、听骨链中断等鉴别。
鼻咽癌
第二十一页,本课件共有43页
七、治疗 原则:清除积液,改善中耳通气引流,积极 治疗病因。 1、药物治疗:抗生素(根据药敏选用抗生素)、糖皮质激素、稀化黏液类、鼻粘膜收缩剂。2、清除积液,改善中耳通气引流
3、颞骨CT发现中耳乳突有肉芽或粘连时,可行单纯乳突开放、鼓室成形等手术。 4、积极治疗鼻腔鼻咽疾病:鼻息肉,鼻中隔偏曲,鼻窦炎,过敏性鼻炎,腺样体肥大等。
第三十页,本课件共有43页

《办公室职责分工》PPT课件

《办公室职责分工》PPT课件
5、负责保管、监督公司印章的使用。
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4
办公室主任主要职责
6、参与公司发展规划、年度经营计划的编 制和公司重要决策事项的讨论
7、负责组织公司规章制度的拟定,修改和 编写工作,协助参与管理制度的拟定和修 改工作
8、负责组织全公司员工大会工作,开展年 度总结评比和表彰工作
精选PPT
5
办公室主任主要职责
• 9、负责做好公司来宾的接待安排,统一负 责对上级主管部门的联系,有关的法律咨 询等工作。
• 10、有权向直属领导提议下属人选,并对 其工作考核评价。精选PPT
6
文员
1、负责公司电话、通讯设备的管理工作。 2、收发传真、信件和报刊。 3、接待来访客人、并通报相关部门。 4、协助行政管理员管理办公用品,管理维
2、贯彻落实本室岗位责任制和工作标准, 密切各部门工作关系,加强协作配合好衔 接协调工作
精选PPT
3
办公室主任主要职责
3、组织收集和了解各部门的工作动态,协 助总经理、副总经理及公司领导协调各部 门之间有关的业务工作,掌握公司主要活 动情况,为公司领导决策提供意见和建议。
4、负责召集公司办公会议,检查督促办公 会议和公司领导布置的主要工作任务的贯 彻落实情况。
修打印机、传真机、复印机等办公器材。 5、负责数据录入、打印、复印文件和管理
各种表格文件。
精选PPT
7
文员
6、承办员工考勤和外出登记 7、保管各种手续、手册 8、更新和管理员工通讯地址和电话号码等
联系方式 9、做好办公用品保管工作,配合行政管理
员做好办公用品管理工作 10、协助组织公司活动 11、对所分管的工作全面负责
录、卡片、索引等。 6、负责建立档案借阅管理制度。 7、遵守国家和公司的保密规定及安规程。 8、做好公司领导交办的事项 。 9、熟悉存档文件

上呼吸道感染ppt精选课件

上呼吸道感染ppt精选课件

病例二:成人上呼吸道感染
01
总结词
该病例为成人上呼吸道感染,主要病原菌为病毒。
02
详细描述
患者年龄为30岁,出现发热、咳嗽、咽痛、头痛等症状,查体发现咽部
充血、扁桃体无肿大。根据病史和查体,诊断为急性上呼吸道感染。
03
治疗方案
以对症治疗为主,适当应用解热镇痛药、止咳化痰药等,注意观察病情
变化,如症状持续加重,及时就医。
病原学与流行病学
02
病原学
01
病毒
常见的病毒包括鼻病毒、冠状病毒、流感病毒等。
02
细菌
常见的细菌包括链球菌、葡萄球菌等。
03
其他微生物
如支原体、衣原体等。
流行病学
01
02
03
传播途径
上呼吸道感染可以通过飞 沫、接触等途径传播。
易感人群
儿童、老年人、孕妇等免 疫力较低的人群更容易感 染。
季节性
上呼吸道感染的发病率存 在季节性变化,冬季发病 率较高。
上呼吸道感染ppt精 选课件
汇报人: 日期:
目录
• 上呼吸道感染概述 • 病原学与流行病学 • 临床诊断与治疗 • 病例分享与讨论 • 总结与展望 • 相关资料与参考文献
01 上呼吸道感染概述
定义与分类
定义
上呼吸道感染是指病原体侵犯上 呼吸道黏膜引起的急性炎症,常 见病原体包括病毒、细菌和其他 微生物等。
幻灯片5:上感治疗
幻灯片4:上感诊断
相关资料链接
幻灯片6:上感预防 幻灯片7:总结与展望
上呼吸道感染诊断PPT
相关资料链接
幻灯片1:标题页
幻灯片3:上感诊断标准
幻灯片2:目录
相关资料链接

《分数的初步认识》 PPT课件 图文

《分数的初步认识》 PPT课件 图文

( √ )
( )
( )
把一块蛋糕平均分成三份,每份是它的( )
分之一,写作 1 。 ()
把块月饼平均分成四份,每份是它的(四 )分
之一 写作: 1
4
一张长方形纸平均分成了五分,每份是它的 (五)分之(一),写作( 1 )。
5
认识分数的读写法
1 读作:二分之一 2
把一块月饼平均分成2份, 每份是它的二分之一,写作 1 。
2
1
(3)
1
1
(5) (6)
1
(4)
看一看 填一填
( 1) ( 8)
(1 ) (4)
(1 ) (6 )
(1 ) (9 )
3、判一 判
1 哪些图形的涂色部分能用 2 表示?
× ( )3 ( )
( ) (×) (×)
4. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?
能表示的画“√”,不能表示的画“”。 说一说理由。
仔细观察,你能找到谁是谁的几分之一吗?
欣赏各国国旗
乌克兰
波兰
俄罗斯
德国
乌克兰 俄罗斯
波兰 德国
通过这节课的学习, 你有什么收获?
作业练习
“同学们,生活中从来不缺少美,而是缺少发现美的眼 睛”,今天老师还要送大家一句话,生活中,从来不缺 少数学,而是缺少发现数学的眼睛,这节课后,同学们 要带着发现数学的眼睛,走出课堂,去寻找我们生活中 的分数。可以给自己找到的分数编个故事,与同学分 享”
2
找一找
生活中还有哪些事物 可以用 1 来表示?
2
做好了,有 礼物哦!
取出纸片,先折一折,
再涂色表示出它的 1 。
4
把一张圆形的彩纸平均分成3份,

感恩主题课件(共23张精选PPT)

感恩主题课件(共23张精选PPT)
防战士
训练有素,技能精湛: 消防战士经过严格的训练和考核,具备高超 的专业技能和灭火救援能力。他们熟悉各种 消防设备和器材的使用,掌握多种灭火救援 方法和技巧。在灭火救援中,消防战士能够 迅速准确地运用这些技能和方法,有效地控 制火势和救援被困人员。他们的训练有素和 技能精湛,为灭火救援工作的顺利进行提供 了有力的保障。
老师的品质
具有课堂教育领域之外的经验和一些生活经验是无价。这可以使老师把知 识的来龙去脉讲透彻,保持教学与实际生活的互动。曾经在其他领域工作, 持续的参加某项运动或者享受过其他的生活方式的老师会比“普通教师” 给课堂带来更多的色彩。他们了解的团队协作的重要性,能回答有实际性 的问题,他们还会花很多精力和时间去思考教育行业的未来,去验证如何 将学校生活融入孩子一生的大局观里。
感恩社会
不要抱怨
罗曼·罗兰说过: “只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。” 一个人若只盯着身边工作顺利、生活美好的人,而不反观自己的能力和不足, 永远无法达成职场设定的目标。 相反,当身边的人在职场中游刃有余,享受更好生活时,静下心来,认真反 思工作中的缺陷和不足。 通过比较自己与他人的差距,加强完善自我,发挥潜力,在反思与改进中稳 步提升,过上更高质量的生活。
感谢观看!
主讲人:
时间:
感受母爱
孩子成年以后,母亲仍然会是一个监督角色,一旦发现子女有错误言行, 及时进行训导劝诫。 除了上面提到的「截发延宾」的典故,陶母还有一个广为传颂的故事是 「封坛退鲊」。 有一次,一位下属送了一坛鱼鲊(腌鱼)给陶侃,孝顺的陶侃马上念及 一生贫居乡间的慈母,便嘱托乡人带给母亲。 谁知母亲却原封不动地将这一坛鱼鲊退了回来,并在信中写道:「你做 了官,用公物赠送我,这不但使我得不到好处,反而增加了我的忧虑。」 陶侃看了信后,愧疚万分,急忙也把鱼鲊退还给人家。

6-10的分成ppt课件

6-10的分成ppt课件

91
10能分成9 和1;9和1 合起来是5 10
26
8能分成2和6 2和6合起来是8
35
8能分成3和5 3和5合起来是8
8
8
8
8
44
8能分成4和4 4和4合起来是8
53 62 71
8能分成5和3 8能分成6和2 8能分成7和1 5和3合起来是8 6和2合起来是8 7和1合起来3是8
9 9能分成几和几? 几和几合起来是9?
9
9
9
9
18 27
9能分成1和8 9能分成2和7 1和8合起来是9 2和7合起来是9
几和几合起来是7?
7
7
7
16
7能分成1和6
1和6合起来是7
25
34
7能分成2和5
7能分成3和4
2和5合起来是7
3和4合起来是7
7
7
7
43
7能分成4和3 4和3合起来是7
52
7能分成5和2 5和2合起来是7
61
7能分成6和1 6和1合起来是2 7
8 8能分成几和几? 几和几合起来是8?
8
8
8
17
8能分成1和7 1和7合起来是8
1和9合起来是10
28
10能分成2和8
2和8合起来是10
37
10能分成3和7
3和7合起来是10
46
10能分成4和6
4和6合起来是10
10 10 10 10 10
55
10能分成5 和5;5和5 合起来是10
64
10能分成6 和4;6和4 合起来是10
73
10能分成7 和3;7和3 合起来是10
82
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不 有 有能的的被错混误淆H2理了、解概CO加念还入,原物把的质C物u的O质作填,用写如,成:出CMu现g网了O。、KBMM中nn的OO422、、个KN反Ca2应lOO式23等等只。, 写出1个,或把装置A发生的反应写到装置B中,出现了 C高+温H。2O=CO+H2、CO+H2O=CO2+H2,两个反应的条件均为 ❖ (3)仪器C中加入试剂的目的不明确,把检验水的作用 误 水解硫为酸吸铜收与水Cu、SO致4使.5H用2COa,ClC2、uSPO2O4晶5、体碱混石淆灰不、清C。aO等。无 ❖。
本计算

19
有关原子量、分子 12
6 占16.7%
式的计算
20
化学方程式的计算
21
溶液浓度、溶解度
的计算
22
化学基本仪器和基 28
15 化学实验15
本操作

23
常见气体的实验室
占13.8%
制备
24
物质的分离、提纯
和鉴别
2021/3/225
化学实验方案的设
8

3、重视考查学科能力及素质
❖ 本试卷在强调考查双基的同时,进一步强调 学科能力,试题淡化了死记硬背的内容,弱 化了解题技巧,对抽象思维能力的要求提高 了,特别是推理能力的考查
卤族元素 氧族元素 氮族元素 碳族元素 碱金属与碱土 金属 镁、铝、铁及 其化合物
题序
6、 27
赋 合计 分
元素化合 物21 占19.5%
21
2021/3/2
7
编号

14
同分异构体、同系 29
15 有机化学15


15
烃及烃的衍生物
占13.8%
16
糖类蛋白质
17
合成材料
18
涉及物质的量的基 9、11 12 化学计算18
26题 27题 28题 29题
满分 值
15
15
15
15
平均 得分
9.92
7.07
9.06
8.73
难度 系数
0.66
0.47
0.60
0.58
合计 60 34.81 0.58
2021/3/2
12
与2006年比较五大知识块分配比例对照:
年份
2006 年
2007 年
基本概念原 理
42分 38.9%
39分 36.2%
研究高考化学试题 探求最佳复习策略 ——2007年高考化学试题分析
2021/3/2
1
一、试题评析
(一)试卷结构
全卷分I、Ⅱ两卷。I卷为单项选择题,共8小题, 每小题6分,计48分。
II卷四大题。第26题考查元素周期表知识,15分; 第27题考查无机元素及其化合物知识,15分; 第28题考查化学实验知识,15分; 第29题考查有机基础知识,15分, Ⅱ卷累计总分为60分。
2021合计 分
1
原子结构
26 15 基本概念与原理
2
元素周期表
3
晶体结构与化
39分占 36.2%
学键
4
化学反应中能
量变化
5
化学反应速率 13 6
与化学平衡
6
电解质溶液 7
6
7
氧化还原反应 8、 12
10
2021/3/2
6
编号 8 9 10 11 12
13
知识内容
2021/3/2
3
2007年化学试卷题内容的分布及其比例
内容
化学基本 概念和基 本理论
元素及其 化合物
有机化学 基础
化学实验
化学计算
题号
分值 百分率
39
36.2%
21
19.5%
15
13.8%
15
13.8%
18
16.7%
2021/3/2
4
2、重视考查基础知识和基本技能,题型较为稳定
❖ 本试卷非常突出的一个特点是十分重视考查化学学 科的主干知识,重视考查基础知识和基本技能。经 初步统计,试题涉及中学化学全部25个知识点中的 18个,占72%,覆盖面较广。
片进行有效的综合分析和推理,体现了较高的能力要
求。整卷中,与推理有关的化学试题分值达到了化学 部分总分的1/2
2021/3/2
10
4、在化学实验考察中既关注整体的设计,也 注重细节的表达。
2021/3/2
11
三)化学主观题得分情况: 2007年高考理科综合能力测试试卷化学主观题四个大题得分情况:
2021/3/2
9
如I卷第12题要求考生根据试题给出的模糊信息(相对 分子质量小于150)和确定信息(氧的质量分数为
50%),依据有机化合物的组成特点进行合理的推算, 最后得出正确的答案;Ⅱ卷第29题则考查了有机物之 间的相互转化关系,要求考生结合框图和官能团的性 质推断有关物质并回答相关问题;Ⅱ卷第27题要求考 生结合所掌握的元素化合物知识对试题提供的信息碎
E写成了离子形式,而没有写成分子式,或者分子
式中出现离子符号等。
2021/3/2
15
28题
❖ 典型的错误: ❖ ( 气 脱1中水)的剂对,C浓O有2H,的2S用用O词词4、不笼N当统aO。如H如“作“除用过杂不滤”明”。确水,蒸如气防、止脱倒水吸、,干除燥尾剂、 ❖ (2)仪器B中需加入的试剂,未能理解反应本质,加入了
2021/3/2
2
(二)试题特点
❖ 1、较好地体现了《考试说明》的精神
07年化学考试大纲指出:化学科试题旨在测试考生对中学化学 基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、 实验能力、思维能力和自学能力,试题还应力图反映出 考生能够初步运用化学视觉去观察、分析生活、生产和社会中 的各类有关化学问题,07年的化学考试卷较好的体现了这种精神。
元素化合 物
15 13.9 分%
21 19.5 分%
有机化 学
21 19.4 分%
15 13.9 分%
化学计算
15 13.9 分% 18 16.7 分%
化学实验
15 13.9 分% 15 13.9 分%
2021/3/2
13
二、主观题 阅卷中发现的问题
❖ 26题:
典型的错误: (1)审题不清,要求确定分子式,却写成电子式、结构式,中文、 位置对调甚至化学方程式。氧的元素符号写成O2、、化学式用中文 名称表示钙的中文名称有写成“石”傍,有的右边写成“丐”上 画蛇添足。
2021/3/2
14
27题
❖ 典型的错误:
❖ (1)推断错误
❖ Na(CO2)3;分将子A式l2(书S写O错4)误3。写如成将AlN2(a2SCOO43)写2成等。
❖ (3)分子式书写不规范,元素符号首写字母没
有大写,如:Na写成na (SO43)。
,下标位置写错如:Al2
❖ (4)未按要求答题,部分考生将A、B、C、D、
(2)表达不规范,元素符号Ca误写为Cu的很多、CaC2的分子式 写不出,化学式中的“=”、“→”不按规定书写,在书写的CaO+ C = CaCO3反应时,标注反应条件不正确,如写“高温高压”“锻烧” “电解”“水”时,有的考生在产物CaCO3后加上表示沉淀的箭头。
(3)推导不正确,将SO2、SO3推导成CO、CO2的比较多。
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