《哈利·波特》及其英国哥特小说传统
《哈利·波特》系列小说对英国哥特文学传统的传承
《哈利·波特》系列小说对英国哥特文学传统的传承作者:王之风来源:《大观》2016年第01期摘要:J·K·罗琳所创作的《哈利·波特》系列小说在全球范围内引发了魔法热潮。
在这部系列小说作品中,无论是场景设置、情节塑造还是人物关系设计等都具有着明显的英国传统哥特文学色彩。
本文则以挖掘《哈利·波特》系列小说中的哥特色彩为出发点,在对英国传统哥特文学特征做出论述的基础上,分析《哈利·波特》系列小说对英国哥特文学传统的传承做出了分析与探讨。
关键词:哈利·波特;英国哥特文学;哥特文学传统“哥特”一词最初是一个部落的名称,18世纪中后期才被用作小说题材的称呼。
哥特文学在故事背景方面往往以废墟、古堡为主,并且会描述一些超自然现象。
首先,神秘的古堡是英国哥特文学中重要的构成元素;其次,离奇的情节是英国哥特文学所具有的重要特征;最后,在人物与主题的塑造方面,英国哥特文学往往重视对人性与社会黑暗面的揭露,并且坚持通过塑造善恶冲突来对道德做出探索的主线设计。
在《哈利·波特》系列小说中,不仅具有着森林、城堡等英国传统哥特文学中的场景元素,同时具有着屠杀、复仇等英国传统哥特文学中的内容因素;另外,与英国传统哥特文学中的大多数作品一样,《哈利·波特》系列小说也通过塑造正义与邪恶之间的冲突对社会道德这一主题做出了深入的探索。
一、场景的独特性在《哈利·波特》系列小说中,不仅具有着神秘的古堡,同时具有着奇异的自然景观。
主人公哈利·波特通过国王十字车站进入魔法世界,并见到了霍格奥茨学校所处的古堡。
在这座古堡中,具有着幽暗曲折的楼梯与走廊,并且这些地方经常有幽灵出没。
与英国传统哥特文学所塑造的建筑不同的是,在霍格奥茨学校这座古堡中具有着友情与温暖,并且富丽堂皇,所以显然不是经常出现在英国传统哥特文学中的那种荒凉破败的建筑形象。
但是即便如此,由于具有魔法的存在,所以这座建筑依旧显得古老而神秘。
《哈利·波特》系列与英国文化:魔法、友情与成长之旅
哈利·波特系列与英国文化:魔法、友情与成长之旅简介《哈利·波特》系列是英国作家J.K.罗琳创作的一部魔幻小说系列,通过描述主角哈利·波特在霍格沃茨魔法学校的冒险经历,展现了一个充满魔法、友情与成长的奇妙世界。
而这个奇妙的世界融合了许多具有浓厚英国文化色彩的元素,例如英国纹章学、哥特式建筑和维多利亚时代的社交礼仪等。
本文将探讨《哈利·波特》系列与英国文化之间的关联。
1. 英国纹章学与霍格沃茨四个学院《哈利·波特》系列中,霍格沃茨魔法学校被分为四个学院:格兰芬多、赫奇帕奇、拉文克劳和斯莱特林。
每个学院都有自己独特的徽章和价值观,这反映了英国纹章学在书中扮演的角色。
格兰芬多代表勇敢和冒险,赫奇帕奇代表智慧和学术,拉文克劳代表聪明和创新,斯莱特林代表野心和谋略。
这种分院制度不仅体现了英国社会中团结而又竞争的精神,同时也象征着人们可以根据自己的特质找到归属感。
2. 哥特式建筑与霍格沃茨学校霍格沃茨魔法学校是《哈利·波特》系列中最重要的场景之一,它被描绘成庄严而充满历史气息的建筑。
这所魔法学校采用了哥特式建筑风格,如尖顶、回廊和雕塑等元素都与英国的中世纪建筑相似。
通过使用哥特式建筑风格,在小说中营造出了一种神秘、古老而又令人敬畏的氛围,让读者仿佛置身于魔法世界之中。
3. 维多利亚时代社交礼仪与纯血统家族在《哈利·波特》系列中,纯血统家族是一个重要的概念。
这些家族有着优越感,并坚持认为纯血统的巫师才是真正强大的。
这种观点可以追溯到维多利亚时代英国社会中对血统和社会地位的重视,以及相应的社交礼仪和等级体系。
在小说中,哈利·波特与纯血统巫师之间发生冲突,进一步探讨了无论身世如何,每个人都应该被平等对待的价值观。
4. 英国魔法世界与英国历史《哈利·波特》系列不仅通过魔法元素来塑造其奇幻世界,还借用了许多英国历史事件和传说。
例如,凤凰社作为一个组织,与历史上受追捧的亡者大军有关;蓝金色人像由英国教堂中的哥特式半透明雕塑形象而来。
哈利波特英文介绍
• 从害怕魔法,到勇敢面对伏地魔
• 从孤独无助,到拥有朋友和家人的关爱
02
赫敏·格兰杰:从自学成才到优秀巫师
• 从不知道魔法,到自学成才
• 从被排挤,到成为霍格沃茨的优秀学生
• 从缺乏自信,到勇敢面对危险
03
罗恩·韦斯莱:从家族荣誉到英勇战士
• 从家族荣誉,到成为霍格沃茨的学生
• 其他作品包括《临时真人秀》和《伊
• 《哈利波特与火焰杯》
戈特国王的传说》
• 《哈利波特与凤凰社》
• 《哈利波特与混血王子》
• 《哈利波特与死亡圣器》
哈利波特电影及导演
• 哈利波特系列共有8部电影
• 《哈利波特与魔法石》
• 《哈利波特与密室》
• 《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》
• 《哈利波特与火焰杯》
主题深刻,探讨了勇敢、友谊、爱、成长等重要主题
THANK YOU FOR WATCHING
谢谢观看
CREATE TOGETHER
DOCS
• 罗恩·韦斯莱:爱家人,为家族荣誉而战
• 罗恩·韦斯莱:为家人而战,守护家庭
成长与选择
成长:从孩童到成年的过程,学会面对挑战和困难
• 哈利波特:从孤儿到英雄,学会勇敢和担当
• 赫敏·格兰杰:从自学成才到优秀巫师,学会自信和努力
• 罗恩·韦斯莱:从家族荣誉到英勇战士,学会忠诚和勇敢
选择:面临重要抉择,需要勇气和智慧
• 拉文克劳:智慧、创造力、独立
⌛️
霍格沃茨的课程和考试
• 魔法学科:如魔药学、魔法防御术、变形术等
• 奖项:如三强争霸赛、魁地奇比赛等
• 考试:如O.W.L.S.考试、N.E.W.T.考试等
《哈利·波特》:J.K.罗琳的现代奇幻文学巨作
哈利·波特:J.K.罗琳的现代奇幻文学巨作介绍《哈利·波特》是由英国作家J.K.罗琳创作的一系列魔法奇幻小说,分为七部,出版于1997年至2007年间。
这一系列小说以其富有想象力和引人入胜的故事情节而成为全球畅销书,并改编成了同名电影系列。
它不仅吸引了无数读者,也影响了整个文化界。
主要内容1. 故事梗概《哈利·波特》系列讲述了一个被收养在恶毒亲戚家中长大的孤儿哈利·波特发现自己是一名巫师,并进入霍格沃茨魔法学校接受魔法教育的故事。
他与好友赫敏·格兰杰和罗恩·韦斯莱一起经历了无数冒险和挑战,在追求真相、保护他人的过程中逐渐成长。
2. 明显主题•友谊与团结:哈利与赫敏、罗恩等朋友之间建立起强大的友谊,他们相互支持和帮助,共同面对困难和危险。
•勇气与坚持:从小就背负着巨大的压力和命运的哈利,在面对黑魔法师伏地魔等强敌时展现出了非凡的勇气和坚定。
•探索个人身份与自我成长:哈利在学校、家族以及与伏地魔之间寻找自己真实身份的旅程中,逐渐认识到了自己独特的价值和力量。
•对抗邪恶与追求正义:整个系列中,哈利一直与黑魔法师伏地魔进行斗争,代表着正义对抗邪恶的力量。
3. 影响力《哈利·波特》系列小说不仅仅是一部奇幻冒险故事,还具有深刻丰富的内涵和价值观。
它打破了文学界对儿童文学作品的传统限制,吸引了广大成年读者。
同时,《哈利·波特》也推动了奇幻文学在全球范围内的流行,并启发了许多后来者。
这一系列小说的成功还催生了电影、游戏、主题公园等衍生产品,其中电影更是取得了巨大的票房和口碑成功。
它也为全球许多观众提供了关于友谊、坚持和正义的启示。
总结《哈利·波特》系列是J.K.罗琳创作的现代奇幻文学巨作,通过故事梗概和明显主题展示了对友谊、勇气、自我成长以及正义的追求。
它不仅在文学界获得了空前的成功,还对全球观众产生了深远的影响,并延伸出一系列衍生产品。
《哈利·波特(节选)》赏析
《哈利·波特(节选)》赏析哈利·波特(节选)〔英〕J.K.罗琳哈利·波特在霍格沃茨魔法学校度过了不平凡的两年。
这几天,霍格沃茨正在进行非常重要的巫师资格考试。
城堡里不寻常的静寂。
星期一考变形课,就是让同学变成一种动物,然后再变回来。
对哈利和同学们来说,这绝对是一场灾难!考完的同学灰头土脸地出来了。
有一个女生还在抱怨:“嗯……当我变成一只乌龟的时候,教授还说我乌龟的背上没有花纹!哼,吹毛求疵!”最后一天考的是同学们最不愿意上也最不愿意考的占卜课,也可以说是算卦。
哈利和同学们等在教室的外面七嘴八舌,他特别为小胖墩儿纳维担心。
“嗨,纳维!你准备好了吗?”纳维是一个爱丢三落四的胆小的男生,他奶奶经常派猫头鹰从千里之外把他落在家里的东西送到学校——奶奶就欠陪读了!听到哈利这么一问,纳维的眼泪一下就涌了上来:“哈利,我没准备好……我害怕!”哈利的好朋友罗恩就见不得纳维哭,“嗨!你哭有什么用啊!你要哭,还不如跟我学一绝招!”“什么绝招啊?你快告诉我,罗恩,快点儿!”罗恩把纳维拽到了跟前:“我跟你说——你要是不会啊,你就……”“就怎么样?你快说呀!”“你就——瞎编!”“?你……你……”这时候,远处传来了大家非常熟悉的脚步声,是邓布黎多校长!“啊,孩子们,哈哈……在考试之前我来看看大家。
怎么样?都准备好了吗?”“不,邓布黎多教授,我没准备好!我害怕……刚才罗恩告诉我了……要是害怕,我就瞎编!”“嗯?”“哦,不,邓布黎多校长,我是说……我其实就是想让罗恩放松……”“嗯,对!完全正确!‘放松’,哈哈……读书是你们一生中的一段旅途,你们要珍惜!要好好把握这段时光。
考试的全部意义就在于让同学们重温所学过的知识,然后把那些有价值的东西深深地刻进你们的小脑袋瓜里!哈哈哈……至于考试结果嘛,可在乎也可不在乎。
懂吗?哈哈……好了,孩子们,我祝你们好运!”“谢谢邓布黎多校长!”“谢谢邓布黎多先生!”邓布黎多先生走了,这时候传来特丽劳尼教授的长裙“呼呼啦啦”的响声。
哈利·波特系列中的魔法与英国文化融合
哈利·波特系列中的魔法与英国文化融合介绍《哈利·波特》系列是英国作家J.K.罗琳创作的一部畅销奇幻小说。
该系列讲述了一个年轻男孩哈利·波特在魔法世界中成长的故事。
这个丰富多彩的魔法世界不仅仅是虚构的,而是与英国文化密切相连并进行深度融合。
魔法学校霍格沃茨霍格沃茨魔法学校是《哈利·波特》系列中最重要的场景之一。
它位于苏格兰高地,外观庄严壮观。
霍格沃茨学校采用伊顿公学作为建筑风格,这源于英国中世纪和现代教育制度相关的历史背景。
美食与传统活动《哈利·波特》系列中描述了许多英国美食和传统活动,如华灯玉晕、万圣节派对和圣诞节庆祝活动等。
这些活动和美食反映了英国文化的一部分,展示了儿童和成人的欢乐、团聚和庆祝。
魔法体育在魔法世界中,有一些体育运动被视为“魔法体育”,其中最著名的是飞行比赛和魁地奇运动。
这些活动不仅在小说中展示了魔法才能,也与英国的传统体育活动相呼应,例如马球、橄榄球和足球等。
英国历史与文学《哈利·波特》系列中经常涉及到英国历史和文学的元素。
例如,哈利·波特参观了大英博物馆,观看了巨大的英国历史战争展览,并发现了许多与魔法相关的展品。
此外,许多角色的名字取自于英国历史人物或作家的名字。
社会阶级与翻转在《哈利·波特》系列中,社会阶级经常是一个重要主题。
通过描述麻瓜(非魔法人士)与巫师之间以及纯血巫师与混血巫师之间的关系,小说揭示了社会阶级观念在不同角色之间产生的冲突和争议。
这反映了英国社会中的阶级制度和不平等问题。
总结通过将魔法与英国文化巧妙融合,J.K.罗琳创造了一个引人入胜的虚构世界。
《哈利·波特》系列不仅是一部奇幻小说,也是对英国文化的独特描绘。
从霍格沃茨魔法学校到美食、传统活动、体育运动,再到历史和文学元素,这些层面展示了英国文化与魔法之间的契合,并进一步丰富和深化了故事情节。
《哈利波特》全部的故事情节梗概
《哈利波特》全部的故事情节梗概《哈利·波特》是英国作家J·K·罗琳于1997~2007年所著的魔幻文学系列小说,共7部。
1、《哈利·波特与魔法石》:从小被寄养在姨丈家里的哈利波特,饱受姨丈一家人的歧视与欺侮,然而就在11岁生日那天,哈利波特得知了自己原本是巫师,并且被录取为霍格沃茨魔法学校中的一员。
登上霍格沃茨特快列车,哈利开始了他的魔幻旅程,一切都那么新奇,在那里,他第一次有了自己的好朋友:罗恩和赫敏。
许多魔法课程也正在等着他研习:有飞行课、黑魔法防御术、魔药学与变形魔法等等,当然还有让所有魔法师疯狂的魁地奇球赛。
2、《哈利·波特与密室》:哈利波特被困在了姨妈家里,幸亏罗恩及时前来搭救,使哈利在罗恩家愉快地度过了剩余的假期。
小精灵多比劝诫并用一切手段阻止哈利回学校,被关在站台外的哈利和罗恩只能私自开飞车回到学校。
3、《哈利·波特与阿兹卡班囚徒》:哈利波特十分不情愿的在姨妈家里度暑假,得不到魔法界的一切消息,罗恩和赫敏的信便成了他的唯一安慰。
玛姬姑妈前来探望哈利的姨夫,哈利因为受不了她对哈利父母的污蔑,把玛姬姑妈变成了一个胀大的气球。
害怕受到惩罚的哈利逃进夜幕,于是开始了新的冒险。
4、《哈利·波特与火焰杯》:暑假的一天夜里,哈利波特突然被恶梦惊醒,额上的伤痕在刺痛。
他做了一个怪异的梦,那梦使他担忧起来……不久在魁地奇世界杯上,恐怖的事发生了,消失了十三年的邪恶魔法师的恐怖标记在空中出现……5、《哈利·波特与凤凰社》:漫长的暑假,哈利·波特被困在女贞路4号,意外地遭遇摄魂怪的袭击,他知道邓布利多与凤凰社的成员正在加紧秘密活动,以对抗日益强大的伏地魔。
但是所有的人都不愿向他透露更多的情况……6、《哈利·波特与混血王子》:新学期就要开始了,邓布利多教授却来到德思礼家找到哈利·波特,哈利六年级的学习似乎就这样出人意料地开始了。
《哈利·波特》与西方传统文化
《哈利·波特》与西方传统文化《哈利·波特》与西方传统文化西方文化起源于希腊、罗马文化,同时受到埃及、美索不达米亚等古老文化影响。
在当代哲学,宗教,文学,艺术,科学和建筑等方面,处处可见古老文化的痕迹。
此外,犹太文化对西方文化的形成也产生了巨大的影响。
这种影响主要体现在宗教信仰方面。
最显著的莫过于在犹太反罗马的斗争中,所创立的基督教。
可以说,希腊罗马所代表的西方古典文化与犹太文化是当代西方文化传统的两大基石。
在当代的西方文学作品中,我们四处可见这两大文化传统的痕迹,了解了西方的文化传统,可以更好的帮我们欣赏文学作品,更深入了解其所投射出的文化传统。
自1997年6月在英国出版第一本《哈利·波特和魔法石》以来,《哈利·波特》七部系列小说被翻译成七十四种语言,在全世界两百多个国家累计销量四亿多册,可以说是文学界的一个奇迹。
而作者JK?罗琳在创造奇妙的魔法世界的同时,其作品也处处投射出西方传统文化。
下面将对《哈利·波特》中所反映的西方文化传统做下梳理。
一、名称 1. 赫敏(Hermione《哈利·波特》中的三个主角之一)与Hermes (赫耳墨斯) Hermes是希腊神化中掌管商业、道路等的神,众神的使者。
Hermes来源于埃及神话,原为“透特”,是埃及人的魔法、智慧和写作之神。
希腊人对其来源进行改造。
在大量的文学作品中,宣扬精神与物质的二元性,以及通过特殊知识自我拯救的可能性。
《哈利·波特》中的赫敏,与其他两位主角不同,她是麻瓜(魔法界对不会魔法之人的称呼)之女,身上没有一点魔法师血统。
这样的魔法师被追随佛地魔等食死徒蔑称为“泥巴种”,并进行过无情的侮辱和残忍的屠杀。
书中的赫敏凭借自己的努力、勇敢和智慧,不但在学习魔法过程中成为整个魔法学校的佼佼者,更是帮助哈利击败佛地魔,拯救了整个魔法世界。
在这个过程中,她正是借助了特殊知识——魔法完成了自我救赎的过程。
《哈利·波特》系列中的魔法世界构建与英国文化渗透
哈利·波特系列中的魔法世界构建与英国文化渗透一、引言《哈利·波特》系列是英国作家J.K.罗琳创作的一部受全球读者喜爱的奇幻小说系列。
这个系列不仅迷人的故事情节吸引人,还构建了一个丰富而具有独特魅力的魔法世界。
在这个文档中,我们将探讨《哈利·波特》系列中魔法世界的构建以及其中蕴含着的英国文化渗透。
二、魔法世界构建1. 魔法学校霍格华兹霍格华兹是《哈利·波特》系列中最重要和标志性的地点之一。
这所魔法学校位于苏格兰高地,并拥有丰富多样的校园设施和课程设置,如魔咒学、草药学和穿越匕首桥等。
霍格华兹的建筑风格受到了英国乡村庄园和哥特式建筑等传统元素的影响。
2. 惯用语与咒语《哈利·波特》系列中有许多具有独特含义的魔法词语和咒语,如“斯嘉丽”(Scarlet)表示希望获得美满婚姻,“龙吐火”(Dragon's Fire)用于点燃某物等。
这些惯用语和咒语常常吸收了英国俚语、文学作品以及历史事件等元素。
3. 魔法生物与魔法物品在魔法世界中,存在着各种奇幻生物和神奇物品。
例如,飞天扫帚、哥布林银行和三头犬被广泛应用于魔法社会中,它们描绘了英国传统文化中的民间故事、财富和守护神等元素。
三、英国文化渗透1. 社会阶级《哈利·波特》系列中展现了英国社会中的阶级差异。
霍格华兹学院分为四个不同的学院:格兰芬多、赫奇帕奇、拉文克劳和斯莱特林。
每个学院代表了不同的价值观和人格特征,并反映了英国社会对社会地位和身份的重视。
2. 英国乡村文化《哈利·波特》系列中描绘了英国乡村庄园的风景和生活方式。
霍格华兹学校位于苏格兰高地,强调了英国乡村环境的重要性。
此外,饮茶、打鞭炉以及英伦舞曲等乡村传统文化在书中也有所体现。
3. 英国历史与传统《哈利·波特》系列将一些英国历史事件和传统元素融入了魔法世界中。
例如,貌似乖巧的术语“狼人”代表着社会对“不同”的恐惧,类似于历史上对于异教徒和他们所宣扬信仰的迫害。
从场景看《哈利波特》对哥特式小说的继承与创新
行解 读 ,希望 能 引起其 他 国家和 社会对 女性 的关 注 ,也希 阿 富汗社 会对 待 女性存 在双 重标 准 ,对 男 女不符 合 社 望 处于 弱势 “ 属下” 地位 的女性 能早 日走 出一条 自强 之路 。 会准 则 的行为 区 别对待 。 男性 的错误 行径 可 以被 接受 与 宽 参考文献 : 恕 ,而 女性一 旦 失足犯 错便 会背 负恶 名 ,遭 遇辱 骂 ,成为 [ 1 ]李 继 宏 . 追风 筝 的人 [ 1 V q . 上 海 : 上 海 人 民 出版 生 的污 点与 枷锁 。阿 米尔 的妻 子在 小说 中 出席 登场 时似 社 , 2 0 0 5
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“ 哥特 式 ”这 个 词 来 自 “ 哥 特 ” ,意 大 利 人 法 萨 里 ( 1 5 1 1 — 1 5 7 4 ) 用 它 指 称 中世 纪 建 筑 风 格 ,主 要 体 现 于 教 堂
和城堡 , 高耸 的尖项 ,厚 重 的石壁 ,狭 窄的 窗户 ,染色 的 玻璃 , 幽 暗 的内部 , 阴森 的地 道甚 至还有 地 下藏 尸所等 等 。
“哈利·波特”系列小说的哥特式特征
“哈利·波特”系列小说的哥特式特征一“哈利·波特”系列小说简述1997年《哈利·波特与魔法石》使名不见经传的J·K·罗琳一跃成为炙手可热的畅销书作家。
“哈利·波特”系列共七部,故事内容依据霍格沃茨学生从一年级入学到七年级毕业的顺序为发展脉络,以魔法世界和麻瓜现实交替出现为叙述结构,将传统的“英雄启程-英雄磨难-英雄凯旋”的成长模式,通过新颖的叙事方式表达出来,令读者仿佛身临其境般地追随着主人公哈利·波特自由穿梭于现实与虚幻两个世界中,在罗琳的笔下,霍格沃茨的生活充满了神奇的魅力,学生们骑着扫把飞行、参加惊心动魄的“魁地奇”比赛、可以使用各种咒语、见识超现实的神奇物种、漂浮的鬼魂幽灵与魔法师共同存在等匪夷所思的魔法现象。
故事中既有真实世界中的机关单位、官僚阶级、体育运动等,也有着学校中没完没了的作业、无数条违反会受惩罚的校规、学生们熬夜复习应付着严格的考试,还会面临残酷的就业压力,也会有不喜欢的人,会和朋友产生矛盾,甚至有各种仇恨、失败、嫉妒等情感需要面对,所有的一切似乎都映照着现实却又有所区别。
真实和奇幻、麻瓜世界和魔法世界的水乳交融在“哈利·波特”故事中表现得和谐自然。
“哈利·波特”系列故事中所描绘的是少年哈利的成长历险记,这是英美文学作品中的常见题材,作品中引人入胜的情节、跌宕起伏的人物命运、紧凑适中的发展节奏和情理中意料外的大结局,很好地传承了英国文学中的侦探小说和推理小说的传统,同时神秘诡异的场景、恐怖惊险的情节、复杂的人物和善恶斗争的主题等哥特式特质也被罗琳通过丰富多彩的笔墨在小说中渲染得浓重而又典型。
下面本文将着重分析“哈利·波特”系列故事中显著的哥特式特征。
二“哈利·波特”系列小说的哥特式特征回顾哥特小说的发展史,往往具有鲜明的时代烙印,因此经典的英国哥特式小说与罗琳创造的当代惊悚幻想世界不尽相同,“哈利·波特”系列作品中充满着智慧、幽默、爱和温暖,并兼具了21世纪独特的时代感和传统的哥特要素。
哥特式小说的风格特征在《哈利·波特》中的诠释
21 0 0年 1 2月
淮 北 职 业技 术 学 院 学报
J 0URNAL 0F HU AI BEIP ROF S ONAL AND TECH NI ES I CAL C0LLEGE
Vo . . 1 9 No 6
De .2 0 C 01
Hale Waihona Puke 哥 特式 小 说 的 一个 显 著 特 征是 其 审 美 上 的“ 壮美 ” 而其 , 心 理基 础 是 内 心 中 的恐 惧感 。 因此 , 类小 说 中充斥 着 恐 怖 这 的 气 氛和 神 秘 的色 彩 。《 利 ・ 特 》 哈 波 中霍 格 沃 茨魔 法 学 校 不仅 神 秘 难测 , 内部 也 充 满 玄机 , 曲折 幽 暗 的楼 梯 、 如 幽深 的 长廊 、 魂 出 没 的地 下 室 等 。《 利 ・ 特 与 火 焰 杯 》 , 鬼 哈 波 中 开 篇就 描 写 了发 生 在 里 德 尔 府 的恐 怖 事 件 : 十 年 前 , 德 尔 五 里 府还 是 管 理有 方 、 派 非 凡 的时 候 , 一 个 晴 朗夏 目的 黎 明 , 气 在
个文学词 汇、 史术 语 , 是一个建筑 、 术方 面的专 门 历 也 艺
术 语 。哥 特 式 小说 ( ohc i i ) 于 十 八 世 纪 后 期 的 英 G tif t n 始 co
国, 它是 浪 漫 主义 文 学 的 一 个 特 殊 流 派 , 论 家 称 之 为 “ 评 黑
色 浪 漫 主 义 ”D r o a t i 。所 谓 的 “ ” ( akrm ni s c m) 黑 主要 体 现 在 两个 方 面 : 情 节 上 浓 墨 重 彩 渲 染 暴 力 与 恐 怖 ; 题 上 通 在 主 过 揭 示人 性 中 的 阴 暗进 行 深 入 的 探 索 , 别 是 道 德 上 的 探 特 索 。哥 特 式 小 说 采 用 超 自然 的 素 材 , 用 虚 构 、 象 、 现 运 想 超
《《哈利·波特》系列小说对现代文学的影响》
《哈利·波特》系列小说对现代文学的影响简介《哈利·波特》系列小说是英国作家J·K·罗琳创作的一部魔幻小说系列。
该系列小说以年轻男主角哈利·波特在霍格华兹魔法学校的成长经历为主线,描绘了一个充满魔法、冒险和友谊的幻想世界。
自首次出版以来,《哈利·波特》系列迅速风靡全球,并深深地影响了现代文学。
影响因素1. 打破传统题材《哈利·波特》系列小说在出版之初打破了传统魔幻题材,通过将魔法元素与当代生活巧妙结合,引发了一股新热潮。
这种前所未有的创新让读者们重新审视并喜爱起魔幻文学。
2. 触动人性情感作者巧妙地塑造了真实可信的角色形象,从而使读者能够与他们产生共鸣。
无论是友情、勇气还是胜利与失败,在《哈利·波特》系列中都被深入探讨。
这种深入的描写使读者们感受到了情感的冲击,也增加了小说的影响力。
3. 推动畅销书潮流《哈利·波特》系列小说成为21世纪最成功的畅销书之一,其风靡程度前所未有。
它引领出了一股全新的潮流,在出版业中产生了巨大的影响。
随后,其他魔幻和奇幻题材作品纷纷涌现,使得魔幻文学重新焕发活力。
4. 推动读者阅读兴趣由于《哈利·波特》系列小说在全球范围内取得了巨大成功,它使得原本对阅读持有消极态度的人重新燃起了对阅读的兴趣。
通过媒体、电影和周边产品等多种形式的推广,该系列吸引了更多年轻读者投身于阅读世界之中。
结论《哈利·波特》系列小说不仅令人陶醉于其中创造出来的奇幻世界,还深刻地改变了当代文学环境。
它既打破了传统魔幻题材的束缚,又唤起读者们对人性情感的思考。
作为一部畅销作品,它推动了魔幻文学的兴盛,并促使更多人重拾对阅读的热爱。
《哈利·波特》系列小说将继续在现代文学中发挥其不可忽视的影响力。
《哈利·波特》系列对现代青少年文学的影响
哈利·波特系列对现代青少年文学的影响1. 简介哈利·波特系列是由英国作家J.K.罗琳创作的一部著名魔法题材小说系列,共有七卷。
自1997年首部《哈利·波特与魔法石》问世以来,该系列迅速风靡全球,并产生了深远的影响。
2. 文学题材上的创新•魔法主题:罗琳巧妙地将魔法元素与日常生活融合,为读者呈现了一个充满奇幻和惊喜的世界。
•成长与自我发现:哈利从11岁开始进入霍格沃茨魔法学校,通过面对各种挑战和困境逐渐成长,并探索自己身世之谜,这让读者产生共情和认同感。
3. 对青少年读者的积极影响•鼓励阅读:哈利·波特系列激发了许多不爱阅读的孩子对阅读的兴趣,极大地推动了青少年文学市场的发展。
•培养想象力与创造力:魔法世界的奇幻元素和情节让读者能够开放思维,培养丰富的想象力和创造力。
•倡导勇气与友情:哈利·波特系列中的角色展现了勇敢、忠诚和友谊的重要性,激励青少年在现实生活中面对困难时坚持和互相支持。
4. 社会文化影响与价值观•推动了批判性思维:通过探索巫师世界中权力、种族歧视等社会议题,哈利·波特系列引发了读者对社会问题进行思考和辩论的热潮。
•传递正向价值观:罗琳强调平等、公正、友爱等价值观,并在故事中反映了重要的人类道德原则,使读者受益匪浅。
•影响读者价值观塑造:许多读者受到哈利·波特系列中角色坚守信念、追求正义和善良行为的影响,提高了其人格品质。
5. 文化遗产•继承与发展英国文学传统:哈利·波特系列融入了英国文学的历史传统和文化元素,提升了读者对英国文学和神话传说的兴趣。
•创造全球社群:哈利·波特系列成为一个全球范围内的文化现象,形成了庞大的粉丝基础,通过公共活动、论坛等形式,读者们能够分享彼此对作品的热爱和观点。
哈利·波特系列作为一部影响广泛且深远的青少年文学作品,以其扣人心弦的故事情节、积极向上的价值观以及那个充满奇幻与探险的魔法世界激励着整个青少年文学领域。
哈利波特 开题报告
毕业设计(论文)开题报告
设计(论文)题目:走进魔法的世界-探析《哈利·波特》
系列小说中哥特式遗风
学生姓名:哈琳子学号: 0911101001 专业:英语
所在学院:外国语学院
指导教师:张国清
职称:教授
2013年1月5日
开题报告填写要求
1.开题报告(含“文献综述”)作为毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下,由学生在毕业设计(论文)工作前期内完成,经指导教师签署意见及所在专业审查后生效;
2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见;
3.“文献综述”应按论文的格式成文,并直接书写(或打印)在本开题报告第一栏目内,学生写文献综述的参考文献应不少于15篇(不包括辞典、手册);
4.有关年月日等日期的填写,应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写。
如“2004年4月26日”或“2004-04-26”。
5、开题报告(文献综述)字体请按宋体、小四号书写,行间距1.5倍。
毕业设计(论文)开题报告。
透过情节审视哥特式小说在《哈利·波特》中的建构
物” 的侵 扰 而表 现 出来 的 害 怕 死 亡 或 疯 狂 的 高 度 焦 虑 状 况 。 由 于 作 品 的极 度 夸 张 和 渲 染 , 读 者 对 作 品人 物 的 这 种 “ 恐 惧” 感 受 既是“ 迫在眉睫” , 又是“ 身 置 其 中” 。然而实 际上 , 这种 “ 恐惧 ” 是
不 能留下记忆或思考 。 ” [ 4 ]
通 过对 梦 和 预 言 的描 写 来 增 加 神 秘 诡 异 的 气 氛 、 推 动 情 节
的发展 , 是罗琳 处理情 节的方 式之 一。首先 , 在 魔法 世界 中 , 手 相 、 星象 、 茶杯 、 水 晶球 等 物 品 , 都可 以对未 来进 行预 测 , 在 魔 法 学 校 中 还有 专 门 设 置 的 占 卜 课 。哈利遇 到黑 色的狼 狗 , 被 预 测
由虚拟的“ 非常世界 ” 带来的 , 不但 不会有实 际危害 , 反 倒 能 让 读 者 产 生 若 即 若 离 的特 殊 快 感 。 l l 3 哥特式小说在情节 要素 上表现 为悬 疑和巧 合 , 富 有 神 秘 色
哥 特 式 小 说 的 一 个 显 著 特 征 是 审 美 上 的“ 壮 美” , 其 心 理 基 础 是 潜 藏在 人 们 内 心 中 的 恐 惧 。“ 哈 利 ・波 特 ” 系列小 说 中 , 充
字, 使 叙 事 节 奏 更 为 明快 。
二 、神 秘 色 彩
哥 特 式 小 说 的创 作 模 式 , 正 如 霍 勒 斯 ・沃 波 尔 在 此 书 再 版 序 言 中 所说 , 是“ 两类传 奇 的融合 , 亦 即 古 代 传 奇 和 现 代 传 奇 的 融合” l 2 ] 。最 突 出 的特 征 是 “ 超现实恐 怖” 。所 谓 “ 超现 实恐怖 ” ,
英美文化论文:谈《哈利.波特》
谈《哈利.波特》《哈利·波特》是一部叙事性很强的系列小说,尽管总的叙事功能单元组合得非常简单,故事情节却波澜不断,高潮迭起,读来毫无使人厌烦之感。
有评论认为这是由于它“在传统的叙事框架内运用了诸多现代叙事策略”(黎新华65)。
每一部作品中大大小小的事件既相对独立完整又与整体大故事有机融合,密不可分,二者之间呈一种“核心事件与卫星事件的特殊组合”(王衡霞41)关系。
而核心事件与卫星事件究竟是如何组合的?传统叙事框架与现代叙事策略如何融为一体?本文将借鉴普洛普的民间故事结构与格雷马斯的符号矩阵模式,探析《哈利·波特》系列的叙事艺术,解析其深层结构与表层结构的关系。
俄国学者普洛普(Vladmir Propp)在1928年发表的《民间故事形态学》一书中对俄罗斯100个民间故事进行分析后指出,这100个故事表面上看纷繁离奇、变化无序,然而它们实-质上受到一个恒定结构的制约。
这一结构体现在按照严格的、不可改变的次序前后相接的31个“功能”中。
依照普洛普的31个功能项对《哈利·波特》进行分析可以发现它与普氏提出的民间故事结构几乎完全吻合。
普洛普提出的第1个功能项是“一位家庭成员离家外出,外出的强化形式是双亲亡故”(24),《哈利·波特》系列一开篇便告诉读者哈利父母双亡,寄养在姨妈家,被禁止谈论与父母及自身身份有密切关系的魔法(功能2)。
经过一系列的机遇、矛盾与斗争,哈利最终打破了这个禁令(功能3-10),前往霍格沃茨魔法学校(功能11),在那里学习知识、经历磨难(功能12-16),找到仇人,与之战斗(功能17-20),最终胜利归来,获得幸福(功能21-31)。
《哈利·波特》整个系列就是围绕这个宏大的善恶争斗主题展开叙事的,而每一部单部作品也同样遵循这样的叙事框架。
在大结局到来之前,每一部结尾时哈利都要回到麻瓜世界的姨妈家,下一部便得以重复同样的叙事结构。
民间故事结构具有很强的隐喻性,是人类集体无意识的产物。
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试析《哈利·波特》及其英国哥特小说传统摘要 j·k·罗琳是英国作家,代表作品是《哈利·波特》系列小说,她的小说以儿童冒险故事为主,吸引了世界各国的众多儿童。
本文从英国哥特体小说传统入手,仔细分析了这种风格的场景、情节、主题和人物特点,探讨了《哈利·波特》如何对哥特小说传统的继承,使读者能够更深刻地理解作品意义。
关键词:哥特小说传统 j·k·罗琳《哈利·波特》中图分类号:i106.4 文献标识码:a英国女作家j·k·罗琳书写的“哈利·波特”系列小说一出版就受到了读者的欢迎,作家用她非凡的想象力在故事中创造了一个新奇、栩栩如生的魔法世界。
虽然这些作品被人称为“儿童文学”,但却受到了不同年龄段人们的喜爱,因此不能将“哈利·波特”系列单纯地归属于儿童文学范围。
在这些作品中,作家非常夸张地渲染了神秘诡异的情形、恐怖惊险的故事情节以及各种妖魔鬼怪鱼跃而出,表现了善恶斗争的鲜明主题,实质上都反映了典型的英国哥特小说特征。
本文就是从哥特角度对其作品进行分析,以体验这些系列小说在新时代背景下的创新,对更好地理解其作品具有深刻的文化意义。
一关于英国哥特小说的传统“哥特”这个词语原指哥特部落,其意之一是指哥特人英勇善战,又有指其野蛮彪悍,随着历史的发展,这个民族最终在历史上消失。
而后,“哥特”用来代表12世纪到16世纪欧洲的一种建筑风格。
由于这种建筑主要是教堂和城堡,它们的共性在于都有高耸的尖顶、窄长的窗户、幽长的走廊,而且这种建筑又都有让人感觉神秘的暗室、令人感到阴森恐怖的地下室等。
在文艺复兴时期,这种建筑风格在思想家看来不符合古希腊罗马文明,是落后、野蛮和黑暗的象征,所以哥特部落名字被用来代表这种建筑风格,带有恐怖、神秘、黑暗、野蛮的贬义。
随着文学领域的发展,“哥特”这个词语成为新小说体裁的代名词,它们往往被用来形容那些以古堡或荒野等为背景以及被人说成幽灵鬼怪或者超自然现象的内容,作家们利用这类题材来描述凶杀、暴力、复仇等,在这类小说体裁中,多注重情节的悚然恐怖,跌宕起伏并充满悬念,整个故事气氛始终被神秘、阴森包围。
1 英国传统哥特小说产生的原因及文化背景哥特小说产生于英国,这与英国深刻的历史文化渊源有很大的关系。
苏格兰祖先和哥特人都属于条顿部落。
这些部落由于长时间处于民族迁徙,而且有着无休止的征战,因而创作出了很多民间作品用于记载自己民族的英雄与邪恶妖魔怪物的惊险恐怖斗争。
随着英国文艺复兴,戏剧被用来宣扬《圣经》故事、来发展基督教,这成为哥特小说的另一个原因。
在这个时期,英国最受欢迎的是充满凶杀暴力的古希腊悲剧,这当然与长久以来的条顿民间传说有很大关系,并且在当时创作的复仇剧中,在描写凶杀暴力的同时,多伴有幽灵鬼魂的出没,对哥特小说的发展起到了巨大的作用。
另外,《圣经》和基督教传说对哥特小说也起到了一定影响,比如天使与魔鬼的战争,神秘的征兆和预言等,如《启示录》中就有:“……第二位天使把碗倒在海里,海就变成血,海中的活物都死了……”而哥特小说就充分借鉴了这些奇特的想象、鲜明的意象等,特别是那些关于善与恶、光明与黑暗、上帝与魔鬼的斗争,更是哥特小说表达的内容。
英国在18世纪进入了理性时代,当时表达情感、直觉、想象等神秘的超自然现象遭到了理性主义者的极大压制。
在文学领域,新古典主义强调文学作品要以提高人们道德素养为主,不提倡情感抒发和愉悦功能,描写情感和内心世界的作品受到反对。
到了18世纪后期,以感伤主义为主的文学派系对唯理原则进行了颠覆,使整个文学的基本情调发生转变,强调内心世界和个人情绪的表达,很多作家热衷于超自然现象和神秘体验,其意在于摆脱现实世界的制约、在美好的想象世界中得到升华,为哥特小说的出现具有了时间和空间上的保证,对哥特小说产生了很大影响,使后来的读者很容易接受哥特小这种文学形式。
简单地说,超现实或者说作家书写的荒诞故事能让读者得到心灵上的愉悦,使哥特小说能够得以发展。
如那个时期菲尔丁创作的英国现实主义小说《汤姆·琼斯》就反映出了某些哥特小说特征,某些章节突出了哥特式庄园的诡异气氛,小说中描写的流血过多的汤姆形象是沾满血迹的白色外衣,而且主人公呈现出的面色灰白,在深夜中左手端着蜡烛,右手握着军刀的形象足以吓得人魂飞魄散,这和后来的哥特小说描述的场景和情节有相似之处。
当然,哥特小说的产生与发展与人们一直以来拥有的崇高美的美学概念也有着千丝万缕的关系,人们经常把能引起观者敬畏和恐惧的情绪称为崇高美。
正如伯克论述的:“任何可以使人感觉痛苦和危险的东西,……或以近似可怕形式出现的东西,都可为崇高美之源”。
因此,我们可以说,哥特小说是以崇高美为美学基础,通过作家对神秘恐怖的气氛和离奇诡异的情节的描绘,打动读者,并产生恐惧、痛苦、焦虑等深刻的感情,这种崇高美学观念的为哥特小说的产生和发展起到了丰富的理论基奠作用。
2 英国传统哥特小说的影响及要素正是由于上述因素的影响,产生了哥特小说这种文学形式。
而最早的哥特小说当属贺拉斯·瓦尔普尔创作的《奥特龙多堡》,作品的副标题就是“一个哥特故事”。
受其影响,很多作家都直接创作过哥特式的作品,或者将这种写作方法在自己的作品中加以运用,并用哥特手法揭露社会罪恶,批判社会现实。
到了现当代,这种哥特因素在文学艺术领域中变得更加宽广,如悬念片、恐怖片、科幻片等都采取了大量的哥特因素用来烘托气氛,而且添加了新时代的特征,更好地表现了哥特手法来加强神秘恐怖气氛艺术效果、描写凶杀复仇的情节等,成了表现当代体验的最适当方式。
与以往的哥特小说相对,现代哥特小说已经超越了对于感观形式上的恐怖描写,它直接深入到人类的内心世界,揭示出人性最深处的阴暗面,以表达当物质极大丰富时,人类内心精神世界的失落,使读者能够在浪漫刺激的情境中寻得一丝安慰。
哥特小说经历了各种各样的变化,其主要要素离不开独特的场景、离奇的情节以及主题和人物。
以其独特的场景来说,故事大多发生在古老神秘的城堡中,渲染出一片阴暗神秘的场景,并且还通过恶劣自然环境的描写来配合城堡的恐怖。
小说情节进展常伴随着风雨交加,当然也包含着对异国情调大段柔美的描写,以突出故事的恐怖性;而关于哥特小说中离奇的情节多用于描写谋杀、复仇、阴谋,作品中充满了悬念和巧合,以及现实与超现实的结合。
如刘易斯的哥特小说《僧侣》中就有“向魔鬼出卖灵魂”的模式,利用魔力、巫术等推动情节;最主要的是,哥特小说总以它特有的强大震撼的力量来突出主题和人物,以达到恐怖刺激的效果,揭露种种危险和罪恶,提醒世人在各种恶劣条件下不能让自己的精神世界受到冲击和扭曲,如《奥多芙的神秘》最后告诉读者:“虽然有时候邪恶会压迫折磨善良的心,但它的力量始终是短暂的,……只要有心,最终总能战胜不幸!”二《哈利·波特》表现的哥特式特征j·k·罗琳的“哈利·波特”系列作品充满了作家非同寻常的想象力,有鲜明而又独特的哥特式特征。
小说中主要描写了在奇妙生动的魔法世界中发生的故事,作家运用了传统哥特小说要素中的城堡、密室、森林等场景,还有传说中的那些鬼魂、怪物、复仇、阴谋、凶杀等,真实和奇幻通过作家的描写结合得十分紧密,突出了善恶冲突、弘扬道德的主题,同时,“哈利·波特”系列作品又对传统的哥特要素进行了创新,即充满了奇妙的想象力和诙谐的幽默,展现出全新的风格和时代性,并充满了爱和温暖,深深感染了读者,令读者爱不释手。
1 罗琳设置的独特场景《哈利·波特》小说中的那些哥特式场景大都设置在霍格沃茨这所魔法学校中,古老巨大的霍格沃茨城堡是整个故事的背景,很多故事情节就发生在其中,作品描写了这座古老神秘的城堡:“狭窄的小路尽头突然展开了一片黑色的湖泊……城堡上塔尖林立,一扇扇窗口在星空下闪烁……他们沿着一条漆黑的隧道似乎来到了城堡下面……”,城堡的内部跟传统哥特小说中一样都布满了玄机,有着曲折幽暗的楼梯和鬼魂出没的地下室等。
但是我们也看到,传统哥特小所描述的城堡一般都阴森恐怖,令人不寒而栗,而罗琳则有着独特之处,虽然霍格沃茨也古老神秘、鬼灵遍布,但同时它更显得华丽富足,充满温暖和友情。
如作者描写了餐厅桌子上方飘荡着成千上万只闪亮的蜡烛,餐桌上摆满了闪闪发光的餐具,还有极其丰盛美妙的食物,正如主人公哈利感到的,从来没有到过“如此神奇美妙、富丽堂皇的地方”。
在对自然景物的渲染方面,罗琳在《哈利·波特》中与传统哥特小说一样,通过自然景物为故事情节的神秘色彩作为衬托,虽然那一片森林非常美丽,却有各种神奇的动物和不可知的秘密,作者以此交待出了故事中的强大邪恶之魔——隐藏在里面吸血的伏地魔。
在作品中,罗琳用哥特式手法描写了城堡外经常风雨交加、电闪雷鸣的恶劣天气,如主人公哈利知道自己的身份时,就是深夜中暴风雨的天气:“冰冷的海水掀起的浪花夹着雨水顺着他们的脖子往下流淌……滔滔翻滚的海浪拍打着小木屋的四壁”,而就在这寒冷交加的阴沉天气里,一个面貌凶狠的巨人破门而入,令读者内心产生极度惊惧,作家通过这样的哥特式的背景描写,给主人公哈利神秘的身世增加更多的神秘诡异感觉。
2 小说中离奇的情节在《哈利·波特》中,作家运用悬念与巧合的设计来表现谋杀、复仇等内容。
作家描写的“哈利·波特”系列作品其实是主人公哈利的成长过程,而在这个过程中,离不开主人公的朋友与邪恶力量代表伏地魔。
其中,作者通过哈利的身世构成悬念,直至揭示出是伏地魔残忍杀害了他的父母,而因为意图杀死主人公的魔法反射到伏地魔自己身上,使得他功力尽失,只能潜伏在森林中等待时机,他与哈利之间的仇敌关系引起一系列血腥屠杀、深仇大恨,作家以此为契机,在故事设置了密谋、复仇和战斗,悬念迭起、疑云重重,作家精心设计的种种巧合和悬念,使小说情节富于变化,强烈地吸引了读者。
在传统的哥特小说中,鬼魂、魔法、巫师等在作品中都是在特定情景中出现的,而罗琳书写的《哈利·波特》则把这些角色放置于故事的核心,超现实的离奇现象成了现实生活中的正常现象,如在这个魔法的世界中骑着扫帚飞行、“荧光闪烁”、“飞来飞去”等各种咒语等在作家的笔下都成了“正常”的内容。
作家利用这种视角逆转进行书写,让使读者产生非常新鲜的感觉,引人入胜。
3 《哈利·波特》的主题和人物罗琳在这一系列小说的主题上具有哥特式特点,但作家自己也进行了独特的创新,体现出新颖的时代感。
《哈利·波特》一直都提倡真善美和与邪恶斗争的正义感,并突出人物自身价值和人生意义的努力追求,小说主题中表现的善恶对立极其鲜明,以此为主线贯穿了整个作品。
作者独特之处在于,有创意地将善恶两面切开,说明了每个人身上都具备善恶两面。