有机化学实验课安全教育PPT课件
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有机化学实验课件ppt
柱色谱
将待分离的物质加到装有固定相的色谱柱顶端，通过洗脱剂的洗脱作用使各组分 在柱内分离的色谱方法。
CHAPTER 03
有机化学实验实践操作
烷烃的性质与合成
烷烃的物理性质
烷烃的熔点、沸点、溶解 度等。
烷烃的化学性质
烷烃的稳定性、氧化反应 、卤化反应等。
烷烃的合成
烷烃可以通过烃类的热裂 解、催化裂解等方法合成 。
结晶与重结晶
结晶
通过冷却或蒸发使溶液达到饱和状态，析出固体晶体的过程 。
重结晶
将晶体溶解在溶剂中，通过加热蒸发溶剂或加入其他溶剂使 溶液再次达到饱和状态，再析出晶体的过程。
薄层色谱与柱色谱
薄层色谱
将固定相涂布在玻璃板或塑料板上，形成薄层，然后将待分离的物质点在薄层的 一端，通过展开剂的移动使各组分在薄层上分离的色谱方法。
烯烃的性质与合成
1 2
烯烃的物理性质
烯烃的熔点、沸点、溶解度等。
烯烃的化学性质
烯烃的双键加成反应、氧化反应、聚合反应等。
3
烯烃的合成
烯烃可以通过烃类的热裂解、催化裂解等方法合 成。
芳香烃的性质与合成
芳香烃的物理性质
芳香烃的熔点、沸点、溶解度等。
芳香烃的化学性质
芳香烃的取代反应、加成反应等。
芳香烃的合成
实验操作规范
遵循正确的操作顺序和规 范，确保实验结果的准确实验台，并 按照规定处理废弃物。
有机化学实验常用仪器
蒸馏装置
用于分离和提纯有机化 合物，包括蒸馏烧瓶、
冷凝器、接收器等。
分液漏斗
用于分离两种不混溶的 液体，如水和有机溶剂
。
滴定管
用于测量溶液的浓度和 体积。
数据整理
将待分离的物质加到装有固定相的色谱柱顶端，通过洗脱剂的洗脱作用使各组分 在柱内分离的色谱方法。
CHAPTER 03
有机化学实验实践操作
烷烃的性质与合成
烷烃的物理性质
烷烃的熔点、沸点、溶解 度等。
烷烃的化学性质
烷烃的稳定性、氧化反应 、卤化反应等。
烷烃的合成
烷烃可以通过烃类的热裂 解、催化裂解等方法合成 。
结晶与重结晶
结晶
通过冷却或蒸发使溶液达到饱和状态，析出固体晶体的过程 。
重结晶
将晶体溶解在溶剂中，通过加热蒸发溶剂或加入其他溶剂使 溶液再次达到饱和状态，再析出晶体的过程。
薄层色谱与柱色谱
薄层色谱
将固定相涂布在玻璃板或塑料板上，形成薄层，然后将待分离的物质点在薄层的 一端，通过展开剂的移动使各组分在薄层上分离的色谱方法。
烯烃的性质与合成
1 2
烯烃的物理性质
烯烃的熔点、沸点、溶解度等。
烯烃的化学性质
烯烃的双键加成反应、氧化反应、聚合反应等。
3
烯烃的合成
烯烃可以通过烃类的热裂解、催化裂解等方法合 成。
芳香烃的性质与合成
芳香烃的物理性质
芳香烃的熔点、沸点、溶解度等。
芳香烃的化学性质
芳香烃的取代反应、加成反应等。
芳香烃的合成
实验操作规范
遵循正确的操作顺序和规 范，确保实验结果的准确实验台，并 按照规定处理废弃物。
有机化学实验常用仪器
蒸馏装置
用于分离和提纯有机化 合物，包括蒸馏烧瓶、
冷凝器、接收器等。
分液漏斗
用于分离两种不混溶的 液体，如水和有机溶剂
。
滴定管
用于测量溶液的浓度和 体积。
数据整理
2024版《有机化学基础实验》PPT课件
•实验安全与基本操作•有机化合物的合成与性质•有机化合物的分离与提纯•有机化合物的鉴定与分析目录•有机化学实验设计与创新•绿色化学理念在有机化学实验中的应用01实验安全与基本操作实验室安全规范进入实验室前需接受安全培训，了解实验室安全规定。
实验过程中需佩戴实验服、护目镜、手套等个人防护用品。
实验废弃物需分类收集、妥善处理，避免对环境造成污染。
熟悉实验室紧急事故处理流程，掌握急救常识和应急逃生方法。
实验室准入制度个人防护措施废弃物处理紧急事故处理有机化学实验常用仪器与设备01020304玻璃仪器加热设备分离设备分析设备加热与冷却搅拌与振荡萃取与洗涤干燥与过滤实验基本操作技巧02有机化合物的合成与性质烃类化合物的合成与性质烷烃的合成烯烃的合成炔烃的合成芳香烃的合成醇的合成酚的合成醚的合成030201醇、酚、醚类化合物的合成与性质醛、酮、羧酸类化合物的合成与性质醛的合成酮的合成羧酸的合成03有机化合物的分离与提纯蒸馏原理蒸馏操作注意事项萃取原理利用溶质在两种互不相溶的溶剂中溶解度的差异进行分离。
萃取操作选择合适的萃取剂，将混合物与萃取剂充分接触，分离出萃取相和萃余相。
注意事项选择合适的萃取剂，确保其与原溶剂不互溶；充分振荡或搅拌，使溶质尽可能多地被萃取出来。
重结晶法分离提纯有机物重结晶原理注意事项重结晶操作04有机化合物的鉴定与分析通过熔点测定可以判断有机物的纯度，并辅助鉴定有机物。
熔点测定沸点测定密度测定折射率测定沸点是有机物的重要物理常数之一，通过沸点测定可以了解有机物的挥发性及分子间作用力。
密度与有机物的分子量和分子结构密切相关，通过密度测定可以辅助判断有机物的组成和结构。
折射率与有机物的分子结构有关，通过折射率测定可以了解有机物的光学性质。
物理常数测定及意义红外光谱法在有机物鉴定中的应用官能团鉴定01化学键类型判断02结构解析03核磁共振波谱法在有机物鉴定中的应用碳谱解析氢谱解析核磁共振碳谱可以提供有机物中碳原子的种类和数量信息，以及碳原子之间的连接关系。
有机化学实验(精)ppt课件
天然产物结构鉴定及活性评价
结构鉴定方法
采用红外光谱（IR）、紫外光谱（UV）、核磁共振（NMR ）等波谱技术，结合化学方法如衍生化反应等，对天然产物 的结构进行鉴定。
活性评价方法
通过建立适当的生物活性评价模型，如细胞实验、动物实验 等，对天然产物的生物活性进行评价。同时，可采用化学方 法如酶活性测定等，对天然产物的药理作用进行初步筛选。
催化剂在绿色合成反应中的应用
酶催化
酶具有高选择性和高效催化性能，可用于替代传统化学催化剂，降低能源消耗和废物生成 。
金属有机框架（MOFs）
MOFs作为一类新型多孔材料，具有高比表面积和可调的孔径结构，可作为催化剂载体或 催化剂本身用于绿色合成反应。
光催化
利用光能驱动有机合成反应，可降低能源消耗和环境污染，同时提高反应的选择性和效率 。
如红外光谱、核磁共振等。
3
官能团鉴定的实验步骤
如样品处理、谱图解析、结果判断等。
有机物结构解析方法
结构解析的意义
确定有机物的分子结构和空间构型，是有机 化学研究的核心内容。
结构解析的实验步骤
如样品制备、数据收集、结构推断等。
常见结构解析方法
如质谱、X射线衍射等。
结构解析的注意事项
如选择合适的解析方法、避免误差等。
的合成路径。
使用可再生原料
在可能的情况下，使用可再生 原料替代传统的石化原料。
绿色溶剂在无溶剂反应中的应用
无溶剂反应
通过消除或减少溶剂的使用，降低废物的生成和处理成本。
超临界流体
利用超临界流体（如超临界二氧化碳）作为反应介质，实现无溶 剂条件下的有机合成。
离子液体
离子液体具有独特的物理化学性质，可作为绿色溶剂用于有机合 成反应。
《有机合成安全教育》课件
实验。
使用化学品时，遵循“少量多 次”的原则，避免大量使用或
接触化学品。
实验结束后，按照实验室规定 正确处理废弃物，确保实验室
环境安全。
紧急情况的应对措施
01
化学品溅入眼睛或皮肤
立即用大量清水冲洗，并及时就 医。
03
有害气体泄漏
立即关闭实验设备，开窗通风， 疏散人员，并通知相关部门处理
。
02
发生火灾或爆炸
严格按照操作规程进行实验，避免因 操作不当引发事故。
定期检查和维护实验设备
确保实验设备处于良好状态，防止因 设备故障引发事故。
04
有机合成中的安全防护措施
个人防护装备的正确使用
实验服
护目镜
穿着合适的实验服，确保袖口、领口和下 摆束紧，防止化学试剂溅到身上。
佩戴合适的护目镜，防止化学试剂溅入眼 睛。
如硫酸、盐酸、氢氧化 钠等，接触皮肤或眼睛
可能造成严重伤害。
氧化剂
如高锰酸钾、硝酸等， 与还原剂接触可能引发
剧烈反应。
有机合成中危险的反应类型
放热反应
在反应过程中产生大量热量，如不及时控制 可能引发火灾或爆炸。
易爆化合物反应
某些化合物在特定条件下可能发生爆炸。
高压反应
压力过高可能导致容器爆炸或反应失控。
化学防护眼镜
实验手套
选择具有防雾、防冲击功能的眼镜，保护 眼睛不受化学试剂伤害。
根据实验需求选择合适的手套，如化学防 护手套、乳胶手套等，确保手部安全。
实验室安全规定和操作规程
01
02
03
04
实验前了解实验所用化学品的 物质安全数据表（MSDS）， 熟悉其危险性和急救措施。
严格按照实验步骤进行操作， 避免在无人看管的情况下进行
使用化学品时，遵循“少量多 次”的原则，避免大量使用或
接触化学品。
实验结束后，按照实验室规定 正确处理废弃物，确保实验室
环境安全。
紧急情况的应对措施
01
化学品溅入眼睛或皮肤
立即用大量清水冲洗，并及时就 医。
03
有害气体泄漏
立即关闭实验设备，开窗通风， 疏散人员，并通知相关部门处理
。
02
发生火灾或爆炸
严格按照操作规程进行实验，避免因 操作不当引发事故。
定期检查和维护实验设备
确保实验设备处于良好状态，防止因 设备故障引发事故。
04
有机合成中的安全防护措施
个人防护装备的正确使用
实验服
护目镜
穿着合适的实验服，确保袖口、领口和下 摆束紧，防止化学试剂溅到身上。
佩戴合适的护目镜，防止化学试剂溅入眼 睛。
如硫酸、盐酸、氢氧化 钠等，接触皮肤或眼睛
可能造成严重伤害。
氧化剂
如高锰酸钾、硝酸等， 与还原剂接触可能引发
剧烈反应。
有机合成中危险的反应类型
放热反应
在反应过程中产生大量热量，如不及时控制 可能引发火灾或爆炸。
易爆化合物反应
某些化合物在特定条件下可能发生爆炸。
高压反应
压力过高可能导致容器爆炸或反应失控。
化学防护眼镜
实验手套
选择具有防雾、防冲击功能的眼镜，保护 眼睛不受化学试剂伤害。
根据实验需求选择合适的手套，如化学防 护手套、乳胶手套等，确保手部安全。
实验室安全规定和操作规程
01
02
03
04
实验前了解实验所用化学品的 物质安全数据表（MSDS）， 熟悉其危险性和急救措施。
严格按照实验步骤进行操作， 避免在无人看管的情况下进行
有机化学实验课件
通过氨化反应、硝化反应等方法 制备含氮化合物。
含氮化合物的性质
学习含氮化合物的碱性、胺化反 应、重氮化反应等性质。
实验操作
掌握含氮化合物合成的基本操作， 如加热、搅拌、冷却、中和等。
04
天然产物提取与分离实验
茶叶中咖啡因的提取与分离
01 实验目的
学习从茶叶中提取和分离咖啡因 的方法，了解咖啡因的性质和鉴 定方法。
质谱分析及应用
质谱原理 阐述质谱的产生原理，包括离子的形 成、加速和分离过程。
质谱仪的构造和使用
介绍质谱仪的主要组成部分，如离子 源、质量分析器、检测器等，并说明 其使用方法和注意事项。
质谱的解析
详细解释如何解析质谱图，包括分子 离子峰、碎片离子峰等信息的识别和 分析方法。
质谱的应用
列举质谱在有机化学中的应用，如化 合物分子量的测定、分子式的确定、 结构式的推断等。
色谱类型
柱色谱、纸色谱、薄层色谱、气 相色谱、液相色谱等。
色谱装置
色谱柱、流动相输送系统、检测 器等。
操作要点
选择合适的固定相和流动相；控 制流动相的流速和温度；正确选 择和使用检测器进行定性和定量
分析。
03
有机合成实验
烯烃的合成与性质研究
01
02
03
烯烃的制备
通过卤代烃的消去反应、 醇的脱水反应等方法制备 烯烃。
萃取与洗涤技术
萃取原理
利用溶质在两种互不相溶的溶剂中溶解度不同，使溶质从一种溶剂内 转移到另外一种溶剂中的方法。
萃取类型
液-液萃取、固-液萃取等。
萃取装置
分液漏斗、萃取器等。
操作要点
选择合适的萃取剂和溶剂；充分振荡或搅拌，促进溶质转移；静置分 层后，分液并重复萃取操作以提高萃取效率。
含氮化合物的性质
学习含氮化合物的碱性、胺化反 应、重氮化反应等性质。
实验操作
掌握含氮化合物合成的基本操作， 如加热、搅拌、冷却、中和等。
04
天然产物提取与分离实验
茶叶中咖啡因的提取与分离
01 实验目的
学习从茶叶中提取和分离咖啡因 的方法，了解咖啡因的性质和鉴 定方法。
质谱分析及应用
质谱原理 阐述质谱的产生原理，包括离子的形 成、加速和分离过程。
质谱仪的构造和使用
介绍质谱仪的主要组成部分，如离子 源、质量分析器、检测器等，并说明 其使用方法和注意事项。
质谱的解析
详细解释如何解析质谱图，包括分子 离子峰、碎片离子峰等信息的识别和 分析方法。
质谱的应用
列举质谱在有机化学中的应用，如化 合物分子量的测定、分子式的确定、 结构式的推断等。
色谱类型
柱色谱、纸色谱、薄层色谱、气 相色谱、液相色谱等。
色谱装置
色谱柱、流动相输送系统、检测 器等。
操作要点
选择合适的固定相和流动相；控 制流动相的流速和温度；正确选 择和使用检测器进行定性和定量
分析。
03
有机合成实验
烯烃的合成与性质研究
01
02
03
烯烃的制备
通过卤代烃的消去反应、 醇的脱水反应等方法制备 烯烃。
萃取与洗涤技术
萃取原理
利用溶质在两种互不相溶的溶剂中溶解度不同，使溶质从一种溶剂内 转移到另外一种溶剂中的方法。
萃取类型
液-液萃取、固-液萃取等。
萃取装置
分液漏斗、萃取器等。
操作要点
选择合适的萃取剂和溶剂；充分振荡或搅拌，促进溶质转移；静置分 层后，分液并重复萃取操作以提高萃取效率。
有机化学实验课件
05
波谱分析在有机化学实验 中应用
红外光谱（IR）在有机结构测定中应用
官能团识别
红外光谱可用于识别有机物中的官能团，如羰基、羟基、 胺基等。通过比较标准红外光谱图，可以确定未知物中官 能团的存在。
化学键分析
红外光谱可揭示有机物中化学键的类型和振动模式。例如 ，C=O键的伸缩振动在红外光谱中具有特征吸收峰，可用 于判断酮、醛等化合物的存在。
碳谱（13C NMR）
测量有机物中碳原子的共振信号，可以提供碳原子的种类、数量和连接方式等信息。碳谱 对于确定复杂有机物的结构非常有用。
二维核磁共振（2D NMR）
通过多脉冲技术和多维数据处理，可以提供更丰富的结构信息。例如，COSY、NOESY等 实验可用于确定有机物中质子之间的连接关系。
质谱（MS）在有机结构测定中应用
项。
02
冷却技术
学习使用冷却剂、冰盐浴等冷 却技术，掌握如何控制反应体
系的温度。
03
温度控制
了解温度计的使用和校准方法 ，掌握如何准确测量和控制反
应体系的温度。
搅拌、过滤和蒸发操作要点
03
搅拌操作
过滤技术
蒸发操作
学习使用磁力搅拌器、机械搅拌器等搅拌 设备，掌握搅拌速度和搅拌时间对反应的 影响。
了解常压过滤、减压过滤和加压过滤等过 滤方法，掌握过滤操作中的注意事项和滤 纸的选择。
分子量的测定
质谱可以提供有机物的精确分子量信息，从而帮助确定未知物的分 子式。通过与标准谱图比较，可以确定未知物的元素组成。
碎片离子的分析
有机物在质谱仪中受到高能电子轰击后会产生碎片离子。通过分析 这些碎片离子的质荷比和相对丰度，可以推断出有机物的结构特征 。
《有机化学安全教育》PPT课件
►强lewis酸和酰氯
AlCl3，PCl3, PCl5，BBr3 等与水剧烈反应，处理时只能慢慢将其加入到水（碱液中），绝对不 能将水加入到以上化合物中。
草酰氯，，二氯亚砜，三氯氧磷以及乙酰氯，苯甲酰氯等有机酸酰氯，后处理操作同上。 光气剧毒，可使用三光气替代。
►氧化剂
► 实验室常见强氧化剂包括间氯过氧苯甲酸， 过氧叔丁醇， 双氧水，过氧乙酸，高锰酸钾 等等。
1.基本原则
►小心对待所有化学品
请戴好手套，安全眼镜和穿好实验服； 有毒有害化学品不得敞放，取用称量应在通风橱内进行； 保持良好的通风，尽量将玻璃挡板拉下； 按照正规指南，安全处理危险物品； 注意防火，实验室不能见明火（酒精灯，打火机，火柴）；禁止使用可能产生产生电火花的电器(带
电刷的机械搅拌器，未经过防爆改装的电冰箱等等)； 谨慎对待没有做过的反应和没有用过的化学品！ 身体或精神状况不好的时候不要做实验； 不能一个人做实验，必须有人陪伴！ 等等…………………………………….
► 易爆
化学药品的分为支链和热
氢、乙烯、乙炔、苯、乙醇、乙醚、丙酮、乙 酸乙酯、一氧化碳、水煤气和氨气等可燃性气 体与空气混合至极限，一旦有一热源诱发，极 易发生支链；
过氧化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、三硝基甲苯以及多氮化合物（实例）等易 爆物质，受震或受热可能发生热。
品 特性：摩擦、震动、撞击、碰到火源、高温能引起激烈的。 实例：三硝基甲苯、 硝化甘油、硝化纤维、苦味酸、雷汞等。 保管与使用时的注意事项：装瓶单独存 放在安全处。使用时要避免摩擦、震动、撞击、接触火源。为避免造成有危险性 的，实验中的用量要尽可能少些。
►溶剂
药典中溶剂按毒性分类：
第一类溶剂是指已知可以致癌并被强烈怀疑对人和环境有害的溶剂。在可能的情况下，应避免使用这 类溶剂。如果在生产治疗价值较大的药品时不可避免地使用了这类溶剂，除非能证明其合理性，残留 量必须控制在规定的范围内，如苯（2ppm）、四氯化碳（4ppm）、1，2－二氯乙烷（5ppm）、1，1 －二氯乙烷（8ppm）、1，1，1－三氯乙烷（1500ppm）。
AlCl3，PCl3, PCl5，BBr3 等与水剧烈反应，处理时只能慢慢将其加入到水（碱液中），绝对不 能将水加入到以上化合物中。
草酰氯，，二氯亚砜，三氯氧磷以及乙酰氯，苯甲酰氯等有机酸酰氯，后处理操作同上。 光气剧毒，可使用三光气替代。
►氧化剂
► 实验室常见强氧化剂包括间氯过氧苯甲酸， 过氧叔丁醇， 双氧水，过氧乙酸，高锰酸钾 等等。
1.基本原则
►小心对待所有化学品
请戴好手套，安全眼镜和穿好实验服； 有毒有害化学品不得敞放，取用称量应在通风橱内进行； 保持良好的通风，尽量将玻璃挡板拉下； 按照正规指南，安全处理危险物品； 注意防火，实验室不能见明火（酒精灯，打火机，火柴）；禁止使用可能产生产生电火花的电器(带
电刷的机械搅拌器，未经过防爆改装的电冰箱等等)； 谨慎对待没有做过的反应和没有用过的化学品！ 身体或精神状况不好的时候不要做实验； 不能一个人做实验，必须有人陪伴！ 等等…………………………………….
► 易爆
化学药品的分为支链和热
氢、乙烯、乙炔、苯、乙醇、乙醚、丙酮、乙 酸乙酯、一氧化碳、水煤气和氨气等可燃性气 体与空气混合至极限，一旦有一热源诱发，极 易发生支链；
过氧化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、三硝基甲苯以及多氮化合物（实例）等易 爆物质，受震或受热可能发生热。
品 特性：摩擦、震动、撞击、碰到火源、高温能引起激烈的。 实例：三硝基甲苯、 硝化甘油、硝化纤维、苦味酸、雷汞等。 保管与使用时的注意事项：装瓶单独存 放在安全处。使用时要避免摩擦、震动、撞击、接触火源。为避免造成有危险性 的，实验中的用量要尽可能少些。
►溶剂
药典中溶剂按毒性分类：
第一类溶剂是指已知可以致癌并被强烈怀疑对人和环境有害的溶剂。在可能的情况下，应避免使用这 类溶剂。如果在生产治疗价值较大的药品时不可避免地使用了这类溶剂，除非能证明其合理性，残留 量必须控制在规定的范围内，如苯（2ppm）、四氯化碳（4ppm）、1，2－二氯乙烷（5ppm）、1，1 －二氯乙烷（8ppm）、1，1，1－三氯乙烷（1500ppm）。
有机化学实验课安全教育PPT课件
切勿将带有药品、溶剂的玻璃仪器放入(或
放上)进行烘干。
4. 电动搅拌器
尤其适用于固-液反应体系，不适于过粘胶
状体系。
第6页/共13页
5. 常用的玻璃仪器及其装置
第7页/共13页
第8页/共13页
实验预习、记录和实验报告 1. 实验的预习
预习提纲内容： (1)实验目的和要求 (2) 主反应和副反应的方程式 (3) 反应物、溶剂、产物的物理常数；
3. 做好实验中的各项工作
• 按照要求，独立完成各步实验操作； • 仔细观察实验现象，如实记录实验数据，
认真撰写实验报告； • 因故重做者，必须经教师批准后，才能
重取药品等； • 实验结束时，做好仪器整理和清洁工作，
需经教师检查产品和实验数据后，方可 离开； • 爱护仪器设备，节约用水、用电和实验材料， 损坏仪器，需要进行赔偿。
第11页/共13页
3. 实验报告的书写-主反应式
后处理：粗蒸，蒸出液分别用饱和Na2CO3洗， 饱和NaCl洗，饱和CaCl2洗，无水MgSO4干燥， 蒸馏，收集73-79 °C馏份 。
第12页/共13页
感谢您的观看！
第13页/共13页
容器盛放易燃溶剂。 常用易燃溶剂：乙醚、甲醇、乙醇、丙酮、苯 • 切勿在封闭体系中加热有机溶剂，否则将引起 爆炸和火灾。
第3页/共13页
• 一旦发生火灾，首先赶紧逃离火场。逃离时应 弯腰行走或爬行。
• 在自身安全情况下关掉电源，切断热源， 使用灭火器或砂子等进行灭火。
• 有机溶剂不要用水去灭火，需用干粉灭火器。 • 衣服着火，就地滚动以熄灭火焰。
原料用量[单位: g或mL(mol)]和规格; 计算理论产量。 (4) 画出装置图； (5) 写出简单实验步骤及产品后处理过程； (6) 找出本实验的关键和相应的实验操作注意事项。
有机化学实验PPT课件
有机化学实验PPT课 件
目 录
• 有机化学实验基础知识 • 有机化合物的合成与分离 • 有机化合物官能团转化反应 • 天然产物提取、分离与鉴定 • 有机化学实验中常见问题解析 • 有机化学实验课程总结与展望
01
有机化学实验基础知识
有机化学实验室安全规范
01
02
03
04
实验室安全制度
必须严格遵守实验室的各项安 全制度，如禁止吸烟、饮食等
握实验内容。
强化实验报告撰写
建议加强对实验报告撰写的指导，包 括数据分析、结论推导及文献引用等 方面。
加强实验室安全管理
建议进一步完善实验室安全管理制度 ，确保学生在安全的环境中进行实验 。
THANKS
感谢观看
建议三：规范实验操 作
提高有机化学实验效率和质量建议
01
建议四：及时记录实验数据和分 析结果
02
认真记录实验现象和数据，及时 分析结果，为后续实验提供参考 。
06
有机化学实验课程总结与展望
课程知识点回顾与总结
有机பைடு நூலகம்学基础知识
包括有机化合物的命名、结构、性质以及反应机 理等。
典型有机化学反应
涉及合成、分离、纯化和鉴定等实验过程，如酯 化反应、酰化反应、重氮化反应等。
消除反应
涉及卤代烃、醇等官能团的转 化，反应机理包括E1、E2等。
氧化反应
涉及醇、醛、酮等官能团的转 化，如铬酸氧化、银镜反应等 。
亲核取代反应
涉及卤代烃、醇、酚等官能团 的转化，反应机理包括SN1、 SN2等。
加成反应
涉及烯烃、炔烃等官能团的转 化，如催化加氢、硼氢化反应 等。
还原反应
涉及羧酸、酯等官能团的转化 ，如LiAlH4还原、催化氢化还 原等。
目 录
• 有机化学实验基础知识 • 有机化合物的合成与分离 • 有机化合物官能团转化反应 • 天然产物提取、分离与鉴定 • 有机化学实验中常见问题解析 • 有机化学实验课程总结与展望
01
有机化学实验基础知识
有机化学实验室安全规范
01
02
03
04
实验室安全制度
必须严格遵守实验室的各项安 全制度，如禁止吸烟、饮食等
握实验内容。
强化实验报告撰写
建议加强对实验报告撰写的指导，包 括数据分析、结论推导及文献引用等 方面。
加强实验室安全管理
建议进一步完善实验室安全管理制度 ，确保学生在安全的环境中进行实验 。
THANKS
感谢观看
建议三：规范实验操 作
提高有机化学实验效率和质量建议
01
建议四：及时记录实验数据和分 析结果
02
认真记录实验现象和数据，及时 分析结果，为后续实验提供参考 。
06
有机化学实验课程总结与展望
课程知识点回顾与总结
有机பைடு நூலகம்学基础知识
包括有机化合物的命名、结构、性质以及反应机 理等。
典型有机化学反应
涉及合成、分离、纯化和鉴定等实验过程，如酯 化反应、酰化反应、重氮化反应等。
消除反应
涉及卤代烃、醇等官能团的转 化，反应机理包括E1、E2等。
氧化反应
涉及醇、醛、酮等官能团的转 化，如铬酸氧化、银镜反应等 。
亲核取代反应
涉及卤代烃、醇、酚等官能团 的转化，反应机理包括SN1、 SN2等。
加成反应
涉及烯烃、炔烃等官能团的转 化，如催化加氢、硼氢化反应 等。
还原反应
涉及羧酸、酯等官能团的转化 ，如LiAlH4还原、催化氢化还 原等。
《有机所安全教育》PPT课件
培训内容
针对不同岗位和工种，制定相应 的安全培训课程，包括安全操作 规程、应急救援措施、危险源辨
识等。
培训形式
采用线上和线下相结合的方式， 包括集中授课、现场实操、视频 教程等，以满足不同员工的需求。
培训周期
定期开展安全培训，一般每年至 少进行一次全面培训，新员工入
职时需进行安全培训。
安全培训效果评估
事故原因分析与整改
事故原因调查
对发生的事故进行深入调查和分析，找出事 故发生的直接和间接原因。
整改措施制定
根据事故调查结果，制定切实可行的整改措 施，防止类似事故再次发生。
整改措施实施
确保整改措施的有效实施，并对整改效果进 行跟踪和评估。
预防措施改进
根据事故原因分析和整改经验，不断完善预 防措施，提高安全管理体系的有效性。
事故应急处理
应急预案制定
应急演练与培训
根据可能发生的事故类型，制定相应的应 急预案，明确应急组织、救援程序和救援 措施。
定期组织应急演练和培训，提高员工应对 突发事故的能力和自救互救技能。
应急资源保障
事故报告与处置
确保应急救援所需的物资、设备和人员等 资源的及时调配和补充。
一旦发生事故，及时报告并启动应急预案 ，采取有效措施控制事态发展，减少人员 伤亡和财产损失。
安全设施与设备
灭火器
用于扑灭小型火灾，保障实验室安全。
紧急喷淋器
在身体受到化学试剂伤害时，可以及时冲洗 身体，减轻伤害程度。
紧急洗眼器
在眼睛受到化学试剂伤害时，可以及时清洗 眼睛，减轻伤害程度。
通风橱
提供良好的通风条件，减少有害气体对人体 的危害。
04
事故预防与处理
《有机化学实验》PPT课件
加深对有机化学理论知识的理解
通过实验现象的观察和分析，帮助学生加深对有 机化学理论知识的理解和应用。
பைடு நூலகம்
3
培养学生独立思考和创新能力
鼓励学生自主设计实验方案，培养其独立思考和 创新能力，为未来的科研和工作打下基础。
课程安排与实验内容概述
课程安排
介绍课程的整体安排，包括实验次数 、时间、地点等。
实验内容概述
讲解产物鉴定的常用手段， 如红外光谱、核磁共振谱、 质谱等，以及各手段的原理
和应用。
演示如何使用专业软件对谱图 进行解析和数据处理。
数据分析与结果讨论
01
分析实验数据，包括产物的纯度、收率、光谱数据 等，评估实验效果。
02
讨论实验结果与理论预期的差异，分析可能的原因 和改进措施。
03
总结实验经验教训，提出改进实验方案或优化实验 条件的建议。
应用
红外光谱可用于鉴定有机化合物的官能团和化学键类型，如 羰基、羟基、胺基等。此外，还可用于研究反应机理、确定 异构体结构等。
核磁共振（NMR）原理及应用
原理
核磁共振利用核自旋磁矩在外加磁场中的能级分裂和跃迁产生的信号进行分析。 当外加射频场的频率与核自旋的进动频率相同时，核自旋将发生共振吸收现象。
谱图解析技术升级
未来谱图解析技术将更加智能化和自动化，提高解析的准确性和效率，例如基于深度学习 的谱图解析算法等。
有机化学与其他学科的交叉融合
有机化学将与材料科学、生物医学等学科更加紧密地结合，创造出更多具有应用前景的新 型材料和药物。
THANKS
感谢观看
简要介绍每个实验的目的、原理、步 骤和注意事项，帮助学生了解实验的 整体流程和重点。
实验室安全规范及应急处理
通过实验现象的观察和分析，帮助学生加深对有 机化学理论知识的理解和应用。
பைடு நூலகம்
3
培养学生独立思考和创新能力
鼓励学生自主设计实验方案，培养其独立思考和 创新能力，为未来的科研和工作打下基础。
课程安排与实验内容概述
课程安排
介绍课程的整体安排，包括实验次数 、时间、地点等。
实验内容概述
讲解产物鉴定的常用手段， 如红外光谱、核磁共振谱、 质谱等，以及各手段的原理
和应用。
演示如何使用专业软件对谱图 进行解析和数据处理。
数据分析与结果讨论
01
分析实验数据，包括产物的纯度、收率、光谱数据 等，评估实验效果。
02
讨论实验结果与理论预期的差异，分析可能的原因 和改进措施。
03
总结实验经验教训，提出改进实验方案或优化实验 条件的建议。
应用
红外光谱可用于鉴定有机化合物的官能团和化学键类型，如 羰基、羟基、胺基等。此外，还可用于研究反应机理、确定 异构体结构等。
核磁共振（NMR）原理及应用
原理
核磁共振利用核自旋磁矩在外加磁场中的能级分裂和跃迁产生的信号进行分析。 当外加射频场的频率与核自旋的进动频率相同时，核自旋将发生共振吸收现象。
谱图解析技术升级
未来谱图解析技术将更加智能化和自动化，提高解析的准确性和效率，例如基于深度学习 的谱图解析算法等。
有机化学与其他学科的交叉融合
有机化学将与材料科学、生物医学等学科更加紧密地结合，创造出更多具有应用前景的新 型材料和药物。
THANKS
感谢观看
简要介绍每个实验的目的、原理、步 骤和注意事项，帮助学生了解实验的 整体流程和重点。
实验室安全规范及应急处理
大学有机化学实验一 安全教育 ppt课件
本课程考核要求
平时成绩 (出勤情况+操作过程+实验报告)
期末考试 随机抽取各实验操作
注意：本课程为实验课程，不能补考，只能重修。
项目一 有机化学实验基本知识及安全
主要内容：
一.实验课的目的、要求 二.做实验时的安全 三.实验室的环境保护与公共道德 四.做实验的必须程序与综合素质 五.实验室安全须知 六.化学品安全
大学有机化学实验一 安全教育
1
有机化学实验
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
二 做实验时的安全
二 做实验时的安全
二 做实验时的安全
事故原因： 不锈钢匙与多氮化合物撞击产生
的能量引爆了该化合物。该化合物为 易爆高危药品。
二 做实验时的安全
经验教训：
多氮化合物是非常危险的高爆物品， 在处理该类危险物品时必须做好充分的 安全保护工作，必要时还要使用防护面 罩和防护板等防爆保护物，即使是后处 理工作也要正确使用防护用品，小心谨 慎，不能掉以轻心。
三 实验室的环境保护与公共道德
③蒸馏，反应剩下残渣，处理后的不能用的废酸，碱液，废有机 液体尽量存于专门的回收桶，不能随便倒入下水道。 ④做实验过程中每个人要保持自己实验台面干净整洁，得到老师 允许后才离开。 ⑤全班实验完毕，必须留人打扫卫生，其职责包括：打扫干净所 有台面、地面、检查水、电、窗、门是否关闭，垃圾桶的垃圾清 除掉，待老师检查许可后，打扫卫生人员方可离开实验室。
《有机实验第一讲》PPT课件
❖ 12．强酸、强碱或有毒试剂使用时要小心。
❖ 13．配制溶液时，应严格按照规定步骤进行。
❖ 14．使用易燃易爆药品时，必须远离火源。
❖ 15．将玻璃管（棒）或温度计插入塞中时，应先检查塞孔大小是否合适，玻璃是否平光，
并用布裹住或涂些甘油等润滑剂后旋转而入。握玻璃管（棒）的手应靠近塞子，防止因玻
管折断则本课程按不及格论。
6.在设计性实验阶段，将开精选放ppt实验室。
3
本课内容
❖ 实验室安全教育 ❖ 基本仪器和装置 ❖ 基本操作实验
精选ppt
4
一、有机化学实验的基本内容
1、有机化学一般知识
➢ 有机化学实验室规则
➢ 有机化学实验室安全守则、事故的预防和事故
的处理和急救
❖ 3．态度：实验时应保持安静，严格遵守操作规程，仔细观察现象， 事实求是记录结果。
❖ 4．整洁：实验时应保持实验室和桌面清洁整齐。
❖ 5．操作：实验时要爱护财物，小心地使用仪器和实验设备，注意节 约水、电、药品。使用精密仪器时，应严格按照操作规程进行，要谨
慎细致。
❖ 6．药品要按需用取用。
❖ 7．实验时要求按正确操作方法进行，注意安全。
❖ 8．服从指导教师的指导，有事要先请假，必须取得教师同意后，方 能离开实验室。
❖ 9．结束时：实验完毕后应将玻璃仪器洗涤干净，放回原处。
❖ 10．卫生：学生轮流值日，打精选扫p，pt 整理实验室。
11
❖ 11．结果：实验完毕，及时整理实验记录，写出完整的实验报告，按 时上交给教师审阅。
实验室安全规则
2.实验前必须做预习，并写好预习报告。预习报告不合格不 允许做实验。做实验时只能看预习报告，不能看实验教材。
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品不得入口；实验结束后要仔细洗手。 (6) 熟悉安全用具的放置地点和使用方法。
2. 实验室事故的预防与处理
(1) 火灾的预防与处理 • 易燃的有机溶剂不得靠近火源。 • 回流或蒸馏液体时应放沸石，以防溶液因
过热暴沸而冲出。 • 回流或蒸馏中冷凝水要保持畅通，否则大量
蒸汽来不及冷凝而逸出也易造成火灾。 • 切勿将易燃溶剂倒入废液缸中，更不能用开口
有机化学实验 预备知识
有机化学实验的一般知识
一. 有机化学实验目的：
训练实验技能、理论与实际相结合、
培养手脑结合能力
二. 有机化学实验课的要求： 1. 课堂秩序
• 按时出勤，不得无故迟到、早退; • 课上不得使用电子通讯设备； • 保证安静、整洁实验环境； • 认真听讲，积极思考问题。
2. 做好实验前的准备工作
(2) 玻璃割伤的预防与处理
• 当玻璃部件插入胶管或胶塞中时，检查孔径 是否合适，务必将手握在玻璃部件靠近插件 的部位缓缓旋进。
• 不能在玻璃部件固定的情况下，使之与胶管、 胶塞连接。
• 在实验过程中被割伤时，首先用清水充分冲洗， 轻伤者使用“创可贴”，重伤者止血、就医。
(3) 其它事故的处理 • 烫伤时，先用大量水长时间冲洗烫伤部位，
然后敷上“京万红”软膏，伤口不要再沾水。 • 药品不慎溅入眼中时，尽快将眼睛冲洗干净；
皮肤接触药品后，也需用大量水冲洗干净再做 处理。 • 中毒：立即到医院就医。
常用的仪器设备
1. 电加热套 • 需放在升降台上使用，以便需要时灵活
撤去热源。 • 勿将药品或试剂掉入加热套中。
2. 磁力搅拌器 注意控制转速以及搅拌子的使用与保护。
3. 烘箱或玻璃仪器烘干器 切勿将带有药品、溶剂的玻璃仪器放入(或 放上)进行烘干。
4. 电动搅拌器 尤其适用于固-液反应体系，不适于过粘胶 状体系。
5. 常用的玻璃仪器及其装置
实验预习、记录和实验报告 1. 实验的预习
预习提纲内容： (1) 实验目的和要求 (2) 主反应和副反应的方程式 (3) 反应物、溶剂、产物的物理常数；
原料用量[单位: g或mL(mol)]和规格; 计算理论产量。 (4) 画出装置图； (5) 写出简单实验步骤及产品后处理过程； (6) 找出本实验的关键和相应的实验操作注意事项。
2. 实验记录
实验记录本的要求： • 编页码； • 每记录一个实验，应从新的一页开始； • 保持实验记录本的整洁。
实验记录的主要原始数据： 实验日期、药品与试剂的用量与规格、
仪器的名称与规格、有机反应的起始时间、 反应温度、实验现象、具体实验步骤、产品 的物态、颜色、质量（或体积）、产率等。
3. 实验报告的书写
实验报告内容：
[实验题目] [实验目的] [实验原理] 主反应： 副反应： [药品和试剂的用量、物理常数] [仪器规格和装置图] [实验步骤]和实验现象的记录； [产品的物态和物理常数]、质量、产率； [结果与讨论]
需经教师检查产品和实验数据后，方可 离开； • 爱护仪器设备，节约用水、用电和实验材料， 损坏仪器，需要进行赔偿。
三. 实验室安全、事故的预防和处理
1. 有机化学实验的危险性
• 药品、试剂和气体的毒性、可燃性、腐蚀性、 和挥发性，甚至爆炸性。
• 玻璃仪器伤人的可能性。
2. 实验室的安全规则
(1) 设计合理的实验步骤。 (2) 正确安装实验装置。 (3) 实验过程中，不得离开岗位。 (4) 必须穿戴实验服，佩戴防护镜。 (5) 使用易燃、易爆药品时，远离火源；实验药
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
• 认真预习实验，查询化合物性质，作好预习报
• 检查实验所用的仪器设备、药品、工具。
3. 做好实验中的各项工作
• 按照要求，独立完成各步实验操作； • 仔细观察实验现象，如实记录实验数据，
认真撰写实验报告； • 因故重做者，必须经教师批准后，才能
重取药品等； • 实验结束时，做好仪器整理和清洁工作，
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
容器盛放易燃溶剂。 常用易燃溶剂：乙醚、甲醇、乙醇、丙酮、苯 • 切勿在封闭体系中加热有机溶剂，否则将引起 爆炸和火灾。
• 一旦发生火灾，首先赶紧逃离火场。逃离时应 弯腰行走或爬行。
• 在自身安全情况下关掉电源，切断热源， 使用灭火器或砂子等进行灭火。
• 有机溶剂不要用水去灭火，需用干粉灭火器。 • 衣服着火，就地滚动以熄灭火焰。
2. 实验室事故的预防与处理
(1) 火灾的预防与处理 • 易燃的有机溶剂不得靠近火源。 • 回流或蒸馏液体时应放沸石，以防溶液因
过热暴沸而冲出。 • 回流或蒸馏中冷凝水要保持畅通，否则大量
蒸汽来不及冷凝而逸出也易造成火灾。 • 切勿将易燃溶剂倒入废液缸中，更不能用开口
有机化学实验 预备知识
有机化学实验的一般知识
一. 有机化学实验目的：
训练实验技能、理论与实际相结合、
培养手脑结合能力
二. 有机化学实验课的要求： 1. 课堂秩序
• 按时出勤，不得无故迟到、早退; • 课上不得使用电子通讯设备； • 保证安静、整洁实验环境； • 认真听讲，积极思考问题。
2. 做好实验前的准备工作
(2) 玻璃割伤的预防与处理
• 当玻璃部件插入胶管或胶塞中时，检查孔径 是否合适，务必将手握在玻璃部件靠近插件 的部位缓缓旋进。
• 不能在玻璃部件固定的情况下，使之与胶管、 胶塞连接。
• 在实验过程中被割伤时，首先用清水充分冲洗， 轻伤者使用“创可贴”，重伤者止血、就医。
(3) 其它事故的处理 • 烫伤时，先用大量水长时间冲洗烫伤部位，
然后敷上“京万红”软膏，伤口不要再沾水。 • 药品不慎溅入眼中时，尽快将眼睛冲洗干净；
皮肤接触药品后，也需用大量水冲洗干净再做 处理。 • 中毒：立即到医院就医。
常用的仪器设备
1. 电加热套 • 需放在升降台上使用，以便需要时灵活
撤去热源。 • 勿将药品或试剂掉入加热套中。
2. 磁力搅拌器 注意控制转速以及搅拌子的使用与保护。
3. 烘箱或玻璃仪器烘干器 切勿将带有药品、溶剂的玻璃仪器放入(或 放上)进行烘干。
4. 电动搅拌器 尤其适用于固-液反应体系，不适于过粘胶 状体系。
5. 常用的玻璃仪器及其装置
实验预习、记录和实验报告 1. 实验的预习
预习提纲内容： (1) 实验目的和要求 (2) 主反应和副反应的方程式 (3) 反应物、溶剂、产物的物理常数；
原料用量[单位: g或mL(mol)]和规格; 计算理论产量。 (4) 画出装置图； (5) 写出简单实验步骤及产品后处理过程； (6) 找出本实验的关键和相应的实验操作注意事项。
2. 实验记录
实验记录本的要求： • 编页码； • 每记录一个实验，应从新的一页开始； • 保持实验记录本的整洁。
实验记录的主要原始数据： 实验日期、药品与试剂的用量与规格、
仪器的名称与规格、有机反应的起始时间、 反应温度、实验现象、具体实验步骤、产品 的物态、颜色、质量（或体积）、产率等。
3. 实验报告的书写
实验报告内容：
[实验题目] [实验目的] [实验原理] 主反应： 副反应： [药品和试剂的用量、物理常数] [仪器规格和装置图] [实验步骤]和实验现象的记录； [产品的物态和物理常数]、质量、产率； [结果与讨论]
需经教师检查产品和实验数据后，方可 离开； • 爱护仪器设备，节约用水、用电和实验材料， 损坏仪器，需要进行赔偿。
三. 实验室安全、事故的预防和处理
1. 有机化学实验的危险性
• 药品、试剂和气体的毒性、可燃性、腐蚀性、 和挥发性，甚至爆炸性。
• 玻璃仪器伤人的可能性。
2. 实验室的安全规则
(1) 设计合理的实验步骤。 (2) 正确安装实验装置。 (3) 实验过程中，不得离开岗位。 (4) 必须穿戴实验服，佩戴防护镜。 (5) 使用易燃、易爆药品时，远离火源；实验药
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
• 认真预习实验，查询化合物性质，作好预习报
• 检查实验所用的仪器设备、药品、工具。
3. 做好实验中的各项工作
• 按照要求，独立完成各步实验操作； • 仔细观察实验现象，如实记录实验数据，
认真撰写实验报告； • 因故重做者，必须经教师批准后，才能
重取药品等； • 实验结束时，做好仪器整理和清洁工作，
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讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
容器盛放易燃溶剂。 常用易燃溶剂：乙醚、甲醇、乙醇、丙酮、苯 • 切勿在封闭体系中加热有机溶剂，否则将引起 爆炸和火灾。
• 一旦发生火灾，首先赶紧逃离火场。逃离时应 弯腰行走或爬行。
• 在自身安全情况下关掉电源，切断热源， 使用灭火器或砂子等进行灭火。
• 有机溶剂不要用水去灭火，需用干粉灭火器。 • 衣服着火，就地滚动以熄灭火焰。