第10课岳麓版必修一

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第10课岳麓版必修一

近代西方资本主义政体
君主立宪制
议会制君主立宪制
《权利法案》
（英国）
二元制君主立宪制
1689年
《德意志帝国
（德意志帝国）
总统制共和制
宪法》1871年
1787年宪法法兰西第三共和国宪法 1875年
民主共和制
（美国）
议会制共和制（法国）
探究问题
比较英国、法国、德国、美国四种政治制度的异同。
总统：国家元首，由议会选出，可连选连任，行使行政权; 内阁：总统任命，内阁总理及部长实际由议会选举产生，总统的命令部长副署
假如你穿越时空，来到了法兰西第三共和国…
假如你是议员…… 1.参议院议员：间接选举请问：产生 1.你是怎样当上议员的? 众议院议员：普选产生 2.身为议员的你拥有哪些 2.创议并制定法律权力?
France(法国)
Germany(德国)
科隆大教堂德国国会大厦
第10课
欧洲大陆的政体改革
课程标准：
知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同。
一、法兰西共和国的议会制共和制
1、法兰西第三共和国的建立（1）法国大革命的背景 ①封建专制制度阻碍了法国资本主义的发展； ②法国启蒙运动及其启蒙思想； ③美国独立战争的影响；
（1）内容
德意志帝国宪法关于皇帝权力的规定 ① “皇帝任命帝国首相”，“皇帝任命帝国官吏……可决定其免职”。 ② “皇帝有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施”，“当联邦领域内的公共安宁受到威胁之际，皇帝可以宣布某一地区进入战争状态”。 ③ “帝国的全部陆军组成一支统一的军队，在战时、平时均由皇帝统率。” “帝国舰队系在皇帝最高统率之下的一支统一的舰队。” “海陆军高级军官均由皇帝任命。”

岳麓版必修一第10课

3.共和之路艰难的原因内在：封建势力根深蒂固、革命不太彻底、资产阶级局限性、资本主义发展不充分外在：欧洲封建势力强大
（三）确立：1875年法兰西第三共和国宪法
立法权行政权独司立法
众议院——普选国民议会参议院——间接选举总统——议会选举产生，国家元首、军队统帅，任命内阁，任期 7年，连选连任，也拥有立法创议权，在参议院同意下解散众议院向议会负责
政府的产生
比一比填一填
比较点
政体
英国
德国
美国
法国
总统、选举总统议会选举总统、内阁国民议会 (参众两院) 总统制与议会制的混合
君主立宪制
民主共和制
国家元首皇帝、世袭总统、选举国王、世袭及其产生首相首相总统政府首脑及其产生议会产生皇帝任命选民选举行政权归皇帝、首相总统首相、内阁属于议会联邦议会国会立法权归 (上下两院) 帝国国会 (参众两院) 属于君主虚位专制、军国三权分立特点皇帝权重互相制衡议会至上相同点
放飞思维的
翅
膀
德国是通过普鲁士发动的王朝战争完成统一，然后建立起代议制的，因此它很自然地保留了普鲁士专制主义和军国主义的传统，并在统一后推广到整个帝国的境内。
而英美法代议制的确立，都经历过自下而上的革命斗争，民众和专制力量进行过尖锐的武装斗争，因此，所建立的代议制体现了更多的民主特点。此外，各国经济发展程度、历史传统等因素的不同，也决定了民主模式的多样性和复杂性。
皇帝
任命
领导
批准法案
召集解散
首相
联邦议会
议会
帝国国会
君主是实，立宪为虚

·岳麓版历史必修一第10课

历史必修 ① 岳麓版
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第三单元近代西方资本主义政体的建立
典例 1 (2017·郑州)历史上某部宪法体现了总统、议会和内阁之间的权
力平衡。某历史学家对该宪法的评论是：“它既无序言，又无理论说明……甚
至没有明确规定政体。许多人相信，这部宪法只是一部临时性宪法。”这部宪
法( C ) A．是美国克服联邦制下无政府状态的必然
B．是英国民主代议制曲折发展的缩影C．是法国共派和保皇派斗争妥协的产物历
D．受德国俾斯麦推行“铁血”政策的影响
史
必
修
①
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第三单元近代西方资本主义政体的建立
【解析】本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，根据材料中关键信息“它既无序言，又无理论说明……甚至没有明确规定政体。许多人相信，这部宪法只是一部临时性宪法”可以判断出是法国1875年宪法，这部宪法是保皇派和资产阶级妥协的产物，故本题选择C项；其他国家宪法，都不符合题意。
典例 2 (2017·孝义)迪特尔·拉夫在《德意志史》中记载：“1888年即位的新皇威廉二世说：‘我认识到我身负严峻的任务，来拯救王位摆脱首相的巨
大阴影……我把他打翻在地。’”1890年，俾斯麦被迫辞职。由此，我们可以
推断德意志的政体是( A ) A．半专制的君主立宪制
B．典型的三权分立共和制
C．法律至上的君主立宪制
议院同意后，可解散_众__议__院___。内阁部长由总统任命，总统的命令须各部部长
副署。总统和内阁共同向__议__会__负责。
4．巩固：共和派和人民群众为维护和发展民主共和制进行了不懈的斗争。
在议会选举中，共和派取得胜利。议会对1875年宪法作了修正和补充，将

岳麓版高中历史必修一第10课欧洲大陆的政体改革说课

【自主课反映的问题】1、不能全面掌握1875年宪法的内容。

2、自己不会总结德国1871年宪法的内容，不理解德国君主立宪制的特点【展示课流程设计】课堂活动一：温故知新（5分钟）1、美国1787年宪法的主要内容和评价。

2、美国联邦共和制的运行机制3、南北战争的原因、意义及美国的两党制课堂活动二：教学重难点重点：法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。

难点：比较法国共和制和德意志君主立宪制的异同；分析资产阶级代议制在西方政治中的作用课堂活动三：教学过程及设计（35分钟）【新课的导入】展示英国、美国国旗，请学生回答英美两国政体的特点分别是什么。

学生回答：英国君主立宪制：君主“统而不治”，实行议会主权。

美国民主共和制：废除君主，实行三权分立和人民主权。

教师引导：这是英国和美国的政体，今天我们再来认识一下法国和德国，看看他们的政体是什么？有哪些特点？为什么会出现这样的特点？让我们带着这些问题一起走进第10课，去体会和感悟欧洲大陆的政体改革。

一、【走向共和的曲折历程】让学生仔细阅读本目的相关内容，然后设计问题：1789年法国大革命爆发到1870年法兰西第三共和国成立这段期间，法国的政局有什么样的特点？为什么会出现这样的特点？带着这些疑问让我们共同来学习第一目的相关内容。

（一）法国大革命爆发的历史背景：【活动建议】本块内容可由学生自主完成，之后，教师可以从政治、经济、思想、国际因素等方面进行系统化的总结。

（二）法国政体反复变换：【活动建议】本块内容可让学生结合小字部分自主总结，之后教师可以将政权更迭情况进行汇总⑴1792年—1804年：法兰西第一共和国（共和制）⑵1804年—1814年：法兰西第一帝国（帝制）⑶1814年—1830年：波旁王朝复辟（君主制）⑷1830年—1848年：“七月王朝”（君主立宪制）⑸1848年—1852年：法兰西第二共和国（共和制）⑹1852年—1870年：法兰西第二帝国（帝制）⑺1870年—1940年：法兰西第三共和国（共和制）在此引导学生思考之前的问题：1789年法国大革命爆发到1870年法兰西第三共和国成立这段期间，法国的政局有什么样的特点？为什么会出现这样的特点？教师总结：由于法国封建专制势力的强大，使得法国的民主制度得确立充满了坎坷。

岳麓版必修一课堂导入(转)

岳麓版必修一课堂导入（转）第5课爱琴文明与古希腊城邦制度在世界文明史上，古希腊文明以其特异的风采与卓越的成就享誉后世，它的文化创造达到了人类文明的第一个高峰，以致有“言必称希腊”之说。

于是，古希腊文明的勃兴和它的“后来居上”的光辉灿烂的业绩，被学术界称为“希腊的奇迹”。

辉煌属于希腊！宏伟归于罗马！近现代的西方人，似乎对古希腊罗马文明怀着一份永远无法解释的感念，奉他们为西方文明之根。

因而，在西方历史著作中，诸如此类的赞美屡见不鲜。

雪莱在其1821年出版的诗集前言中宣称：“我们的法律、文学、宗教、和艺术都起源于希腊。

如果没有希腊，我们还可能蒙昧、无知、与野人无异。

”让我们一起来揭开古希腊文明神秘的面纱，体味西方人的这一文化情结，寻找现代文明的踪迹…第6课雅典城邦的民主制政治“阔别了108年之后，奥林匹克运动今天终于回家了！”赢得2004年奥运会主办权后，雅典人欢呼。

在2004年8月13日的雅典奥运会开幕式上，希腊人用高科技和各种手段，展现了让全球为之倾倒的古代艺术和文明成就：雅典娜女神、特洛伊木马，以及荷马史诗中波澜壮阔的航海场面……这些只要稍微被提及就能令人心潮澎湃的神话和传奇在全世界人民的眼前仿佛成为现实。

对此，有媒体报道“只用一个开幕式，雅典就征服了世界。

”其实古雅典人真正“征服”世界的不单是它的艺术和悠久的文明，更有号称“现代文明之根”的民主政治。

通过本节内容的学习，我们来了解一下古雅典民主政治的风采和它曾经创造的辉煌，从而认识到近代西方民主发展的渊源。

第7课古罗马的政治与法律一说到古罗马，人们自然就会先想到充满血腥的角斗士和宏伟的圆形大剧场，想到屋大维和他创建的罗马大帝，想到著名的斯巴达克思和他领导到的悲壮的奴隶起义……但这不是古罗马的全部，古罗马留给后人的永远闪耀着光辉的罗马法。

千百年来，罗马帝国不仅指一段古老而悠远的历史，更代表一种宏伟而博大的精神。

法学泰斗耶林有一段名言：“罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。

高一历史必修一知识点总结岳麓版

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高一历史必修一知识点总结岳麓版第一单元中国古代的中央集权制度第1课从内外服联盟到封邦建国一、夏朝的政治制度(约前2070--前1600) 第一个国家政权，依据：出现公共权力二、商朝政治制度(前1600--前1046)1、内服外服A.内服是王畿，商王直接统治地区B.外服是附属国管辖地区C.商王实权，控制有限2、神权色彩：通过垄断神权强化王权3、商王对附属国的控制力是优先的,各附属国基本保持原有的社会结构,各国有很大自主权.三、西周政治制度——封邦建国(前1046--前771)1、分封制：保证王室强大，将宗族姻亲和功臣分派各地，广建诸侯国1)内容：周王：最高统治/王都镐京/都城王畿/直接驻地同姓：分封主体/富庶之地/战略要地/土地人口异姓：功臣姻亲的待遇与亲族类似，分封一些殷商降族，利用他们对付商人。

2)影响： A周人势力范围不断扩大B周王确立天下共主的地位，统治效果得到加强C形成“周王—诸侯—卿、大夫—士”等级序列2、宗法制目的——巩固统治秩序，解决权力、财产和土地继承矛盾特点——血缘纽带和政治关系结合起来核心——嫡长子继承制体系——大宗、小宗相对影响—A不仅是家庭等级关系，也是政治隶属关系B确立分配继承制度，保障世卿世禄特权C利于凝聚宗族力量，“国”“家”结合起来3、礼乐制：政治生活准则，实质是宗法分封的工具4.分封制为表，是宗法制的实质;宗法制为里，是分封制政治上的表现形式，;两者互为表里，相互联系。

第2课中央集权制的确立一、秦朝的统一 (前221年)1、条件：A春秋开始，宗法分封遭到破坏，大宗频繁取代小宗，周王失去共主地位。

兼并战争使小国逐渐被大国吞并。

B战国时，新兴地主夺权，诸候竞争，各国变法。

二、专制主义中央集权确立1、特征：权力高度集中表现： A皇权至上 B皇位世袭2、中央：三公九卿：三公指丞相、御史大夫和太尉，分别辅佐皇帝处理政;监察百官;管理军务，它们之间互相配合，互相牵制。

岳麓版历史必修1课件：第三单元第10课

主共和制进行了坚持不懈的斗争。
栏目导引
第三单元
近代西方资本主义政体的建立
③在以后的议会选举中，共和派取得胜利。 ④议会对宪法作了修正和补充,将《马赛曲》
定为法国国歌，7月14日定为国庆日。
特别提醒：法国君主制与共和制及共和制内部斗争的实质：(1)具有双重性，既包括资产阶级与封建复辟势力之间的斗争，也包括共和派与君主派之间的斗争。
的民主利益，具有先进的民主精神，对经济
发展、政治稳定发挥了重要作用。
栏目导引
第三单元
近代西方资本主义政体的建立
2．有利于调整资产阶级的内部关系，缓和资产阶级不同利益集团之间的矛盾，从而有效地防止了封建势力的复辟活动，巩固了资本
主义制度。
3．在资产阶级民主制度下，无产阶级在一定程度上可以进行合法斗争，有助于维护工人阶级的利益。
和制的异同
1．相同点：都是资产阶级代议制民主政体，议会由两院组成,下院选举产生，都行使立法权。
栏目导引
第三单元
近代西方资本主义政体的建立
2．不同点
栏目导引
第三单元
近代西方资本主义政体的建立
要点2
政坛。
法国共和政体确立艰难的原因
1．历史原因：法国封建势力强大，不甘心退出
2．政治原因：共和国时期政局动荡,人民不满。
栏目导引
第三单元
近代西方资本主义政体的建立
(2)前者是不同阶级之间的夺权斗争，反映了历史进步与反动势力的斗争。后者是资产阶
级内部关于政体的斗争，是资产阶级不同派
别的利益之争。三、德意志帝国的体制 1．德国的统一 (1)背景
德国处于四分五裂的封建割据状态。
栏目导引
第三单元

历史必修1第10课欧洲大陆的政体改革(岳麓版基础练习题)

第10课欧洲大陆的政体改革1.下列关于德意志帝国的说法，不正确的是A是一个统一国家，一定程度上有利德意志资本主义发展B专制主义和军国主义的影响相当深远C建立君主专制制度，并未推动德意志历史的发展D其建立过程主要是通过王朝战争的方式完成的答案:C2.德国首相与英国首相最大的不同是A.是内阁首脑B.主持政府工作C.由君主任命D.对君主负责答案：D3.下列哪项不是法国总统的权力A.任命国会议员B.任命内阁部长C.任命文武官员D.统帅全国军队答案：A4.法国下列政体的演变按时间先后顺序排列正确的是（）①法兰西第一共和国②法兰西第二共和国③法兰西第三共和国④法兰西第一帝国⑤法兰西第二帝国A．①②③④⑤B．⑤④③②①C．①④②⑤③D．①④⑤②③答案：C5.关于19世纪后期德国的君主立宪制度，说法正确的是A.带有浓厚的专制主义色彩B.议会的权力与英国的相当C.经过自下而上的资产阶级革命建立D.皇帝处于“统而不治”的地位答案：A6.造成德意志专制主义军国主义色彩浓厚的主要原因是A、皇帝和首相掌握了国家的最高权力B、军队在社会上的影响深远C、通过王朝战争完成国家统一，保留了旧传统D、专制主义和军国主义思想根深蒂固答案：C7.根据《德意志帝国宪法》的规定，拥有巨大权力的国家元首是A.首相B.议长C.皇帝D.总统答案：C8.19世纪中期推动德意志统一的因素不包括[] A．进步人士提出统一的主张B．德国的经济基本上连成一体C．俾斯麦推行“铁血政策”D．各邦国人民要求统一的革命运动答案：D9.法国资本主义共和政体最终确立的标志是颁布A.1893年宪法B.1891年宪法C.《人权宣言》D1875年宪法答案：.D10. 1882年日本政府为了制定一部满足帝国统治需要的宪法，专门派出“宪法考察团”去欧洲考察。

日本考察团最欣赏的会是当时哪一国家的宪法A.英国B.德国C.俄国D.法国答案：B11.1875年，法国国民议会颁布宪法，当时法国正值A.第二帝国时期B.第一帝国时期C.第二共和国时期D.第三共和国时期答案：D12.法国1875年宪法确定法国为A.总统共和国B.议会制共和国C.二元制君主国D.君主立宪制国家13.法国1875宪法的一个主要特点A.部长限制总统权力B.兼行总统制和议会制C.议会权力很大D.内阁权力很大答案：B14.下列关于法国1875年宪法的表述正确的是①标志着法国共和政体的最终确立②立法权由参议院和众议院行使，妇女可以参与众议院的普选③行政权由总统和内阁掌握，总统由议会选举产生④内阁部长由总统任命，总统命令须内阁部长副署A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④15.有人说，德意志帝国虽然是资产阶级性质的君主立宪制国家，但“君主”是实，“立宪”是虚。

【历史岳麓版第一册】第10课欧洲大陆的政体改革评课记录

2013年10月25日高一历史组郭春梅公开课
第10课欧洲大陆的政体改革孔翠芳听课反馈
1、教态自然大方。

2、语言流利，虽没有激情四射，但是平实温柔有力的的语言对知识的讲解更为详实，听着极为舒服。

3、知识框架提纲挈领凸显对教材的掌握程度高
细节全面细致
整合了教材的知识结构，课堂授课是以“问题组形式”展现。

一系列的小问题，以教材为依托，此处凸显对教材知识的重视，也比较贴切高一年级新授课的实际。

法国、德国政体改革的背景、过程、内容、以及影响都转化为一个个小问题，能够激发学习探索的兴趣和掌握知识的成就感，也可以提升课堂学生的参与度。

4、驾驭课堂的能力强
或许设问了一系列的小问题，所以整个课堂学生的参与度是比较强的。

不管是老师提出问题，学生集体回答，还是以“小组合作”讨论后的代表发言、以及补充发言。

在老师循循诱导下，大部分学生都可以积极寻找答案，踊跃发言。

基本杜绝了睡觉、说话、开小差现象。

总之，整节课堂凸显了“问题组教学模式”，凸显了教材的地位，重基础的同时注意训练学生回答问题的思路语言的全面性和精确性。

如果有导学案让学生提前思考相关的小问题，并反馈给老师哪些知识点自己预习就掌握了，哪些知识点需要老师在课堂上面仔细的讲解。

这样，课堂时间就可以集中攻克知识的重点难点了。

岳麓版高一历史第10课

十七中高一历史集备组第10课欧洲大陆的政治改革课标要求：共和制确立的艰难历程；法兰西第三共和国宪法；法国大革命；拿破仑帝国；《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。

德意志的统一；希特勒建立法西斯专政学习目标(1)了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

(2)说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

(3)知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。

知识整合：一法国共和制的确立：（一）、走向共和的曲折历程:1、17、18世纪法国是王朝实行统治。

2、1789年，在和地影响下爆发革命，建立了3、1792年，法国废除君主制，建立，史称法兰西第一共和国。

4、此后一次次政体反复变换。

1870年建立法兰西第三共和国。

5、1875年，确立了制。

（二）、1875年宪法、共和政体最终确立：1、宪法的通过：标志着法国共和政体最终确立。

2．宪法的内容：立法权：由和两院行使。

行政权：总统——由选举产生。

可解散共同向议会负责内阁——内阁部长由总统任命。

（三）、维护民主共和的斗争：对宪法的修正和补充定为法国国歌；定为国庆日。

堵塞了所有君主派的复辟之路。

使法国社会得到稳定发展。

二、德意志帝国的体制：（一）德意志的统一1、背景：封建割据阻碍德国发展。

2、经过：年----- 年，在普鲁士首相的筹划下，先后发动三次王朝战争，完成统一。

3、影响：结束封建割据，实现民族统一，促进资本主义发展。

局限性：保留大量封建残余（专制主义，军国主义）（二）、德意志帝国1、建立时间：1871年。

在宣告成立。

2、《德意志帝国宪法》颁布：1871年（1）内容：规定实行制和制。

行政权：签署和公布法律；统率军队，任命军官。

首相——主持政府，对皇帝负责。

立法权：议会（联邦议会、帝国国会）——行使立法权。

【历史课件】2018岳麓版高中历史必修一第10课欧洲大陆的政体改革

(2)统一 ①时间:1864年到1870年。 ②领导人:普鲁士首相俾斯麦。 ③方式:三次王朝战争。 2.《德意志帝国宪法》 (1)背景:1871年1月,德意志帝国宣告成立。 (2)颁布:1871年4月。 (3)内容:帝国实行联邦制和君主立宪制。 ①帝国是一个“永久性联邦”。 ②普鲁士国王是世袭的联邦主席,并享有“德意志皇帝”的称号,皇帝有立法、行政、军事等权力。 ③首相主持帝国政府,只对皇帝负责而不对议会负责。 ④联邦议会和帝国国会是立法机构,行使立法权;帝国国会的立法必须获得联邦议会的多数同意。皇帝在军事、财政问题上享有否决权。
【规律总结】法国帝制与共和制的斗争反映了传统力量与民主力量的较量, 但无论是共和制还是当时的帝制,都代表资产阶级的利益,其斗争也是资产阶级内部就实行何种政体的斗争。【特别提示】法国共和政体的确立是艰难的,主要是因为:政治上,法国专制传统和专制势力强大;经济上,法国工业革命进展缓慢,直至19世纪60年代后期才完成,未能为资产阶级提供雄厚的物质基础;国际因素上,法国多次遭遇外国武装干涉。【归纳总结】德国君主立宪制的特点
4.修正补充 (1)将《马赛曲》定为法国国歌,7月14日定为国庆日。 (2)规定“凡曾经统治过法国的家族不得当选为共和国总统”,堵塞了所有
君主派的复辟之路。 5.影响:共和制的确立和巩固,使法国社会得到稳定发展。三、德意志帝国的体制 1.德意志完成统一 (1)背景 ①14世纪以来,德意志处于封建割据状态。 ②法国大革命的推动。 ③德意志爱国人士发出要求统一的呼声。 ④德意志一些邦国推行立宪改革。 ⑤19世纪中期, 普鲁士成为德意志最强大的邦国之一。
第10课欧洲大陆的政体改革
素养落实课前预习史料探究随堂训练

2013年高中历史电子题库第三单元第10课知能演练轻松闯关(含解析)岳麓版必修1

2013年高中历史电子题库第三单元第10课知能演练轻松闯关（含解析）岳麓版必修11．新制度建立并非一帆风顺，获得“各种政体的实验场”称号的国家是( )A．英国B．法国C．美国D．德国解析：选B。

本题考查学生知识的识记分析能力。

法国在走向共和的道路上建立了君主立宪制、共和制、帝制等各种政体，被称为“各种政体的实验场”。

2．法国共和体制的最终确立是在( )A．法兰西第一共和国统治时期B．法兰西第二共和国统治时期C．法兰西第二帝国统治时期D．法兰西第三共和国统治时期解析：选D。

抓住关键词“共和体制”、“最终确立”，其标志是1875年制订的法兰西第三共和国宪法，故是在法兰西第三共和国统治时期。

3．某份晚清画报刊登一则人物图像，称他是再造普鲁士、统一德意志的“大豪杰”，此人是( )A．俾斯麦B．威廉一世C．兴登堡D．威廉二世解析：选A。

考查德意志统一，强调俾斯麦在领导三次王朝战争中的重要性。

4．“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来，并以警察保卫的、军事专制制度的国家。

”马克思的这句话描述的是( )A．资产阶级革命后的英国B．法兰西第三共和国C．德意志帝国D．美国解析：选C。

本题考查学生对《德意志帝国宪法》内容的掌握。

《德意志帝国宪法》虽规定德国是一个君主立宪制国家，但它带有浓厚的封建主义和军国主义色彩，马克思这段话正是对这一特点的描述。

故选C。

5．阅读下列材料：材料1：法兰西第三共和国宪法规定，行政权力归于总统，总统是国家元首和军队的最高统帅，有权任命部长和一切军政要职。

总统由参议院和众议院联席会议选出，任期七年，可以连选连任。

总统在参议院的同意下有权解散众议院。

材料2：《德意志帝国宪法》第15条：“由皇帝任命帝国首相”；第18条：“皇帝任命帝国官吏，有创制法律之权”；第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国国会，以及使议会延期或结束。

”请回答：(1)试归纳两则材料中国家元首职权的不同之处。

历史：第10课《欧洲大陆的政体改革》课件8(岳麓版必修一)

①德国君主立宪制是一种不彻底和不完善的代议制； ②具有浓厚的专制主义 (君主权力过大)和军国主彻底。
英国和德意志帝国政治制度的对比？
项目国家元首首相和政府议会
君主立宪制
二元制（德国）
君主立宪制
议会制（英国）
德意志皇帝，由普鲁士国王世袭,拥有广泛的权力。
探究：根据法兰西第三共和国宪法的规定，法国总统制和美
国总统制有何不同？
法国总统
产生任期权力地位议会产生
美国总统
选民间接选出
7年，连选连任
行政权
4年，不超过2届
行政权
任命高级官员、缔结条约、实提名高级官员、缔结条约权，但须参议院批准行赦免经参议院同意有权解散众议院对国会通过法案有否决权
（1）具有形式上代表民意行使国家权力的议会（2）实行分权制衡的原则（3）实行资产阶级政党政治（4）体现法制化、民主化趋势。
2、作用
（1）它否定了封建专制制度，避免了个人专制独裁，稳定了主要资本主义国家的统治秩序；促进了资本主义经济的发展。（2）伴随着“西学东渐”的潮流，资产阶级代议制度还扩展到了亚洲及世界其他地区，推动了世界的民主化进程。
立法权
联邦由各邦君主和议自由市任命的会代表组成帝国选民直接议选举产生会
权力巨大，未经联邦议会同意，任何法律均无效权力小，通过的法案必须得到联邦议会和皇帝批准才能生效，不拥有任何行政权监督权
四、评价：
⑴进步性：国家统一，确立了代议制民主，推动德国资本主义的发展，并使德国跻身世界强国之列（ 19世纪末）。 ⑵局限性：
第一.法兰西共和制的确立（1）背景（2）标志：1875年宪法 ⑵内容：产生任期行政权：总统

第10课梨园春秋[岳麓版][课件7]

旦
分青衣、花旦、武旦、刀马旦、老旦、贴旦、闺旦等角色。旦角全为女性。青衣：以唱为主，扮演贤妻良母型角色。另有"正旦"之称，端庄、严肃、知书达理，在旦行里占据重要位置。表演上的特点是以唱功为主，动作幅度比较小，行动比较稳重，念韵白，一般不念京白。花旦：亦叫花衫，以服装花艳为特色，以演皇后、公主、贵夫人、女将、小贩、村姑等角色为主。武旦、刀马旦：为演武功见长的女性。老旦：用本噪子演唱，多为中老年妇女。
剧中丑行勾脸，而勾画 “三花脸”，面谱与花脸有很大区别。丑行又分文丑、武丑。文丑中又分为方巾丑(文人，儒生)；武丑，专演跌、打、翻、扑等武技角色。
丑
根据动物属相，丑属牛，牛性笨，丑为笨的代名词。但舞台上的武丑亦叫开口跳，而能说能跳，表演出活泼伶俐，善演武功武技的角色，此与牛的丑笨性又完全不同。
2.形成过程 3.艺术特点：综合性、写意性、程式性、虚拟性 4.历史地位：将中国戏曲推向新的高峰，“国粹”，是人类文化艺术界的瑰宝
《同光十三绝》：描绘了清代同治、光绪年间的13位昆曲、京剧名家
自左至右：郝兰田（《行路训子》康氏）；张胜奎（《一捧雪》莫成）；梅巧玲（《雁门关》萧太后）；刘赶三（《探亲家》乡下妈妈）；余紫云（《彩楼配》王宝钏）；程长庚（《群英会》鲁肃）；徐小香（《群英会》周瑜）；时小福（《桑园会》罗敷）；杨鸣玉（《思志诚》闵天亮）；卢胜奎（《战北原》诸葛亮）；朱莲芬（《玉簪记》陈妙常）；谭鑫培（《恶虎村》黄天霸）；杨月楼（《四郎探母》杨延辉）。
一、官二、吏三、僧四、道五、医六、工七、匠八、娼九、儒十、丐
元戏曲演出壁画
三、中国古代戏曲的成熟──元杂剧和明清昆曲 2.代表人物及代表作

第10课_欧洲大陆的政体改革[岳麓版][课件]张

政权更迭
君主专制
帝制
君主专制
君主立宪制
帝制
看一看，想一想
（1）法国政权更迭的基本特点是什么？政权更迭频繁，
政局动荡不安，频繁发生革命。
（2）法国政体演变的基本特点是什么？共和制与君主制长期斗争，最终建立起民主共和政体。（3）为什么会出现这样的问题？国内的封建势力国于强大，资产阶级还没有能力去建立一种稳定的统治，欧洲其他国家的干涉。
②19世纪中期，德意志的必要性：封建割据统一
的
经济基本上连成一体。
已经成为德意志发展的障碍。
（2）统一的实现：1864——1870年，普鲁士王国
首相俾斯麦领导发动三次王朝战争完成统一。
二、法兰西第三共和国宪法
1870年至1940年 1875年1月，国民议会终于通过了法兰西第三共和国宪法，确立法国为议会制共和国，他的颁布标志着法国共和政体的最终建立。
1.1875年宪法的内容
①立法权由参众两院行使。参议院间接选举产生，众议院普选产生。 ②行政权由总统与内阁掌握。总统由国民议会选出；有任期；是国家元首及军队统帅。 ③总统与参众两院共有创议法律之权。总统经参议院同意可解散众议院；可任命内阁部长；其命令须经各部部长副署；总统与内阁部长共同向议会负责。 1875年宪法的颁布标志着法国确立了议会制共和政体。
（2）爆发：巴黎人民攻占巴士底狱
1789年7月14日，政府的军队准备镇压国民的运动，愤怒的巴黎人民拿起武装，冲向关押政治犯、象征专权独裁的巴士底狱，占领后将它夷为平地，所以攻占巴士底狱的胜利，是法国大革命开始的标志。7月14日也成为法国人民的国庆日。
（3）大革命的成果《人权宣言》

岳麓版必修一第10课《欧洲大陆的政体改革》课件

探究一法国1875年宪法是怎样体现立法权和行政权的分立的？
• 答案： • (1)立法权：众议院和参议院两院行使。 • (2)行政权：由总统和内阁掌握。 • ①总统由国民议会选举产生，可连选连任。
是国家元首、军队最高统帅，与参众两院议员共有创议法律之权。 • ②内阁部长由总统任命；总统的命令须经各部部长副署。 • (3)总统和内阁部长共同向议会负责

法兰西的共和之路情景模拟——新闻发布会
假如你是法兰西第三共和国的总统，如果有记者问你以下问题，你将作何回答？
问题一：尊敬的总统先生，作为一国总统您拥有哪些权力？问题二：你能谈谈您和议会之间的关系吗？
三、德意志帝国的君主立宪制
1 .德意志的统一
（1）背景：四分五裂状况严重阻碍了资本主义的发展；法国大革命的影响；邦国立宪改革（2）经过：普鲁士的俾斯麦领导三次王朝战争
权力中心议会
皇帝
欧陆游踪：随李鸿章考察欧洲政体
1896年6月，晚清重臣李鸿章出访欧洲五国，在德国期间专程拜见了俾斯麦。7月 13日李鸿章一行到达法国，在考察了两国政体后，你认为李鸿章更倾向于哪一种政体？请说明原因？
历史启迪
回顾18世纪末至今天德国的历史，我们可以从中得到哪些历史教训和启迪？
部长副署
议产生参议院间接选举、众议联邦议会间接选举、帝国
会
院直接选举
国会直接选举
权力相立同法点权：都是资产阶级代议制有政条体件；的立法权、预算权
政府的产生
政府与议会关系
议命会内选阁举国总家统元、首总拥统有任的权力皇都帝比组较织大政；府
总责体统：现及…议…内制会阁衡由对两关议院会系组负成，都行首议有相会政一及对定权政其的控府约立对束制法皇作权立帝用。法负很责小权、

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首相
内阁
总统内阁
议会议会
（权力中心）
国民议会国会（权力中心）
君主统而不军国专制总统共议会共和
治议会至上皇帝权重和制
制
1.都有形式上代表民意的议会（代议制民主）
2.都实行三权分立和权利制衡的原则
3.依宪法规定政体
精题演练
1、下列对法兰西第三共和国宪法的叙述不正确的是
A、在法律上确立了共和政体 B、共和派和君主派长期斗争的结果 C、总统经参议院同意可解散众议院 D、规定总统由选民直接选出
思四考分：五以裂上的材割料据说状明态德严意重志阻的碍什了么德社国会状资本况主？义的发展。
二、德意志帝国的君主立宪制
1、德意志国家的统一
（1）背景
①四分五裂的割据状态严重阻碍了德国资本主义的发展；
②法国大革命产生了极大震撼； ③普鲁士成为德意志最强大的邦国之一。
（2）过程 1864—1870 三次王朝战争
假如你是总统…… 请问：
1.议会选举。 2.任期7年，可连选连任。
1.你是怎么当上总统的? 3.国家元首、军队最高统帅，
2.你的任期几年?可否连任? 提出法案、可在参议院同意
3.身为总统的你拥有哪些的条件下解散众议院，
权力?任Biblioteka 内阁。4.你的命令一经签署就能 4.须经各部部长副署。生效吗？
2、法兰西第三共和国宪法
（2）巩固了国家的统一，促进了资本主义的发展。
三、法国和德国政体的异同
1、相同点：（1）议会行使立法权；（2）国家元首都有行政权，
都是本国的军事最高统帅。
2、不同点：
政体法国民主共和制德国君主立宪制
国家元首及产生方式
总统议会选举产生
权皇力帝中皇心位：世皇袭帝
政府首脑及产生方式
总理议会选举产生
A．确立责任内阁制 B．为君主立宪制的确立奠定基础 C．规定首相对议会负责 D．确立君主至高无上的地位
精题演练
4、同为共和制，美国总统和法国总统的相同之处有①都是国家元首 ②都是军队最高统帅 ③都有权任命文武官员 ④都由议会选出
共
连选连任，行使行政权;
和
制
内由阁议：会选总举统产任生命，，总内统阁的总命理令及部部长长副实署际
假如你穿越时空，来到了法兰西第三共和国…
假如你是议员…… 请问： 1.你是怎样当上议员的?
1.参议院议员：间接选举产生众议院议员：普选产生
2.身为议员的你拥有哪些权力?
2.创议并制定法律
假如你穿越时空，来到了法兰西第三共和国…
二
国家结构形式：联邦制
元
皇帝：国家元首，世袭，军队统帅
制
掌握最高权力权力中心：皇帝
君
主
首相：政府首脑，皇帝任命，
立
只对皇帝负责，行使行政权
宪
议会：联邦议会和帝国国会组成，
制
行使立法权，权力受限。
保留了专制主义、军国主义
2、评价
（1）是一个半专制的君主立宪国家，具有专制主义和军国主义色彩，是不彻底的和不完善的代议制；
第10课岳麓版必修一
科隆大教堂
德国国会大厦
第10课
欧洲大陆的政体改革
课程标准：
知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同。
一、法兰西共和国的议会制共和制
1、法兰西第三共和国的建立（1）法国大革命的背景 ①封建专制制度阻碍了法国资本主义的发展； ②法国启蒙运动及其启蒙思想； ③美国独立战争的影响；
首相皇帝任命
议会的权力和地位
有是权立国力法家中权的心权，：力议中会心
有立法权，但权力受皇帝制约
立法与行政议会选举总统首相只对皇帝负责机关的关系内阁对议会负责议会受皇帝制约
君
主
近立
代宪
西制
方
资
本
主义政体
民主共和
制
议会制君主立宪制（英国）
二元制君主立宪制（德意志帝国）
总统制共和制（美国）
议会制共和制（法国）
《权利法案》 1689年
《德意志帝国宪法》1871年
1787年宪法
法兰西第三共和国宪法 1875年
探究问题
比较英国、法国、德国、美国四种政治
制度的异同。
英国
德国
美国
法国
政体行政权
立法权特点相同点
君主立宪制
民主共和制
内阁
皇帝
总统
首相
（权力中心）（权力中心）
“铁血首相”俾斯麦威廉一世在凡尔赛宫镜厅称帝
2、《德意志帝国宪法》 1871年（1）内容
德意志帝国宪法关于皇帝权力的规定 ① “皇帝任命帝国首相”，“皇帝任命帝国官吏……可决定其免职”。 ② “皇帝有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施”，“当联邦领域内的公共安宁受到威胁之际，皇帝可以宣布某一地区进入战争状态”。
（2）大革命以来的政权更迭 1789--1870
君主立宪政府法兰西第一共和国
法兰西第一帝国波旁王朝复辟
七月王朝法兰西第二共和国
法兰西第二帝国
法兰西第三共和国
2、法兰西第三共和国宪法 1875年
（1）内容
议会：由参众两院组成，选举产生，
议
拥有立法权权力中心：议会
会制
总统：国家元首，由议会选出，可
（2）意义
①标志着法国共和政体的最终确立； ②使工业资产阶级得以分享政权，促进了法国工业资本主义的发展，成为近代资本主义强国。
二、德意志帝国的君主立宪制
1、德意志国家的统一
阅读材料：到18世纪后期，德意志全境分布着296
个邦国、1000多块领地，各邦有自己的货币制度、自己的关税和各种工商条例，各邦之间关卡林立。有一个商人就感叹：“德意志它在哪里？我找不到这样一个国家！”。
③ “帝国的全部陆军组成一支统一的军队，在战时、平时均由皇帝统率。” “帝国舰队系在皇帝最高统率之下的一支统一的舰队。” “海陆军高级军官均由皇帝任命。”
④ “皇帝在国际法上代表帝国，以帝国名义宣战媾和。”
⑤ “皇帝有权召集、召开联邦议会的帝国国会，以及使议会延期结束。”
思德考皇：集德行意政志权帝、国立的法皇权帝、掌军握权了、哪外些交权权力等？于一有身什，么具特有点专？制主义色彩。
精题演练
2、1871年1月18日，在拿破仑第二帝国倾
覆后的废墟上，在庆祝胜利的狂欢中，在
辉煌华丽的凡尔赛镜厅里，威廉一世被拥
立为得意志帝国皇帝。威廉一世能够在镜
厅里加冕，庆祝胜利。是因为打赢了
A、瓦尔密战役 B、普奥战争
C、普法战争
D、拿破仑战争
精题演练
3、1689年《权利法案》和1871 年《得意志帝国宪法》的共同之处在于

第10课岳麓版必修一