三年级标点符号和阅读练习

1. 从文中找出近义词。 惊讶--( ) 聚精会神--( ) 2. 读读画横线的句子，再造句。 不仅…… 还……_________________________________________ _______ 3. 在正确答案后打“√”。 本文主要内容是： (1)我们一家人去逛庙会。( ) (2)我看到了缩小的名胜古迹。( ) (3)在庙会上，我看到的耍狮子十分有趣。( )
⑶、作者在具体描写风筝时都是先写看到的，
再写想到的。请你仔细读一读，用“______” 画出写看到的句子，用“~~~~~~~”画出写 想到的句子。
蜂鸟
世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身
体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。 不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中 的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时， 它却一闪就不见了。 凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美 丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽 毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光 十色，变幻无穷。
1、短文描写小白兔的顺序是从 （ ）。 2、短文是围绕 “______________________________________ __”这一句话来写的。 3、从加点的地方可以看出小白兔 ___________________________________。 4、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者 观察得_______________________。 5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑 得快的____________________。
挺
（①笔直 ②撑直 ③很 ④量词） 1、白杨树挺立在操场两旁。 （ ） 2、这朵花是挺香的。 （ ） 3、这挺机枪是他战斗时曾经用过的。 （）
阅读题练习



冒险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā） 根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到 来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu） 滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到 硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出 幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安 全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里 东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。
同一个字在不同的句子里有不同的意思，汉
字的一字多义真有趣。 例1、海水有深有浅。 夜深了，老师还 在工作。 例2、他收到远方同学的一封信。密密层 层的枝叶把森林封得严严实实。
◆请选择正确的意思。

深 （①颜色浓 ②难理解 ③时间长） 1、这篇文章的内容很深。（ ） 2、深夜，毛主席还在灯下工作。（ ） 3、深蓝色的毛衣是妈妈刚买来的。（ ）

Leabharlann Baidu
1. 解释词语。 (1)气馁： (2)领略： 2. 用短文中的词语，概括三个人登山的情况。 第一人___________，第二人_________，第三人 __________。 3. 你怎样理解“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”？
_______________________________________________ ________________ _______________________________________________ ________________

1．给文中带点的字选择正确的读音。
2．在（
）里填上合适的词。 （ ）的泥土 （ ）的茎 叶 （ ）的春天 3．写出下列词语的反义词。 脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯 （ ） 4．用“——”划出文中的一组排比句
5．文中谁冒险？它为什么要冒险？ —————————————————————— —————————————————————— —————————————————————— —— 6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？ —————————————————————— —————————————————————— —————————————————————— ——




（5）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”） a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ） b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。 （ ） c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。 （ ） d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得 了许多科研成果。 （ ） （6）读了这篇短文，对你有什么启发？ _______________________________________________ _________________________________
（1）在括号里填入适当的词。 一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条 （2）写出近义词。 喜欢——（ ） 自豪——（ ） 保持——（ ） 成果——（ ） （3）短文已用“||”分成三部分，第二部分写了 ____________________________ 。 （4）这篇短文主要写了 ________________________________________ ____的事。

船 底 鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yì n）。 鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活 泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习 惯。所以，人们称它为船底鱼。 鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ě ｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食 时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去 吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前 进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定 的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随 海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。 鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨 鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美 事！
标点符号练习
例1
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准 备停当。” 练习1 老人说 您要找的骆驼 是不是左 脚有点跛
例2

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 练习2 那我可不知道 老人说
例3
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬， “请让我进去吧！” 练习3 别哄我了 商人忿忿地说 一定是 你把我的骆驼藏起来了
小白兔

小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用 洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的， 好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼 珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。它的耳朵 又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰” 地 一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地 方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣， 下唇一瓣。它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻 轻一蹬，就能 蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在 屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又 好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、 讨人喜欢的动物。

天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄
色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好 像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金 鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还 有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在 宇宙中飞行……

⑴、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？ ________________________________________ ___________________ ⑵、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的 词语？找出来，写在横线上。 风筝名： ________________________________________ _________ 表示颜色的词：

登山人


三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来， 他说：“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的 山势，摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。 只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏 难，不气馁，终于攀上了峰顶。 几天后，三个人见面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退 好！” 第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。” 那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领 略到的。”




一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治 虫。 一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的 部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树 根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？” 两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还 是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持 着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！ 这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而 是责任应该由谁担负。

牛顿的故事



伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。 牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一 不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。 他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。|| 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这 个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个 钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什 么呀？” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出 是什么时间了。” “是谁教你做的呀？” “是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。|| 牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取 得了许许多多科学研究成果。||
1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是 __________ 、 _________、__________ 。 2、用“__________”画出文中打比方的句子，是 把 _________ 比作 __________ 。 3、“五光十色”形容颜色多，你能写出与“五光 十色”意思相近的词吗？ __________、__________ 、____________ 、 __________ 。 4、你喜欢蜂鸟吗？为什么？
逛庙会




春节那天，爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。 庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的 名胜古迹。我还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。 在庙会上，我看了耍狮子。以前一提耍狮子，我就想：那个耍狮子的人 一定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让我惊呆了！这个耍狮子的人 竟是一位六七十岁的老爷爷。他不仅会耍狮子，还会杂技。只 见地上摞 着三四层楼高的凳子。这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根 杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了一个肩肘倒立。 这时，两只大 狮子也爬上了凳子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子 也开始往上爬。凳子好像有点摇，观众都仰着头，目不转睛地盯着往上 爬的狮子，一直助威的锣鼓声也停了 下来。我屏住了呼吸，不由得担心 起他们的安全，特别是站在最顶上的老爷爷。狮子也爬到了顶，叼起了 老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面写着：老 北京民俗庙 会给全国人民拜年。 回家的路上，我说：“这回可没白来，耍狮子真有趣！”



1、联系短文内容解释词语。 （1）固执已见：______________________________________________ （2）僵持：__________________________________________________ 2、组词。 应ｙīｎɡ（ ）ｙì ｎ ɡ（ ） 担ｄāｎ（ ） ｄàｎ（ ） 结ｊｉē（ ）ｊｉé（ ） 倒ｄǎｏ（ ）ｄàｏ（ ） 3、根据短文填空。 两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为________________，另一只啄木鸟 认为_____________________，结果__________________________。 4、这则寓言告诉我们什么道理？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________