三年级标点符号和阅读练习

同一个字在不同的句子里有不同的意思，汉
字的一字多义真有趣。 例1、海水有深有浅。 夜深了，老师还 在工作。 例2、他收到远方同学的一封信。密密层 层的枝叶把森林封得严严实实。
◆请选择正确的意思。

深 （①颜色浓 ②难理解 ③时间长） 1、这篇文章的内容很深。（ ） 2、深夜，毛主席还在灯下工作。（ ） 3、深蓝色的毛衣是妈妈刚买来的。（ ）
逛去逛庙会。 庙会可好玩儿啦，有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的 名胜古迹。我还照了相，其中有一张是在景山顶上照的。 在庙会上，我看了耍狮子。以前一提耍狮子，我就想：那个耍狮子的人 一定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让我惊呆了！这个耍狮子的人 竟是一位六七十岁的老爷爷。他不仅会耍狮子，还会杂技。只 见地上摞 着三四层楼高的凳子。这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根 杆子，老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上，然后做了一个肩肘倒立。 这时，两只大 狮子也爬上了凳子，大狮子快爬到顶的时候，四只小狮子 也开始往上爬。凳子好像有点摇，观众都仰着头，目不转睛地盯着往上 爬的狮子，一直助威的锣鼓声也停了 下来。我屏住了呼吸，不由得担心 起他们的安全，特别是站在最顶上的老爷爷。狮子也爬到了顶，叼起了 老爷爷递来的横幅，横幅唰地一下向下展开，上面写着：老 北京民俗庙 会给全国人民拜年。 回家的路上，我说：“这回可没白来，耍狮子真有趣！”

1．给文中带点的字选择正确的读音。
2．在（
）里填上合适的词。 （ ）的泥土 （ ）的茎 叶 （ ）的春天 3．写出下列词语的反义词。 脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯 （ ） 4．用“——”划出文中的一组排比句
5．文中谁冒险？它为什么要冒险？ —————————————————————— —————————————————————— —————————————————————— —— 6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？ —————————————————————— —————————————————————— —————————————————————— ——

登山人


三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来， 他说：“我是知难而退。” 第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的 山势，摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。 只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏 难，不气馁，终于攀上了峰顶。 几天后，三个人见面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退 好！” 第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。” 那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领 略到的。”

天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄
色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好 像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金 鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还 有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在 宇宙中飞行……

⑴、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？ ________________________________________ ___________________ ⑵、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的 词语？找出来，写在横线上。 风筝名： ________________________________________ _________ 表示颜色的词：
小白兔

小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用 洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的， 好像两颗闪闪发光的宝石。它常常灵活地转动红眼 珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。它的耳朵 又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰” 地 一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地 方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣， 下唇一瓣。它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻 轻一蹬，就能 蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在 屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又 好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、 讨人喜欢的动物。




一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治 虫。 一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的 部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树 根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？” 两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还 是固执已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持 着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！ 这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而 是责任应该由谁担负。

船 底 鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yì n）。 鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活 泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习 惯。所以，人们称它为船底鱼。 鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ě ｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食 时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去 吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前 进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定 的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随 海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。 鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨 鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美 事！
挺
（①笔直 ②撑直 ③很 ④量词） 1、白杨树挺立在操场两旁。 （ ） 2、这朵花是挺香的。 （ ） 3、这挺机枪是他战斗时曾经用过的。 （）
阅读题练习



冒险 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā） 根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到 来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu） 滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到 硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出 幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安 全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里 东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。



1、联系短文内容解释词语。 （1）固执已见：______________________________________________ （2）僵持：__________________________________________________ 2、组词。 应ｙīｎɡ（ ）ｙì ｎ ɡ（ ） 担ｄāｎ（ ） ｄàｎ（ ） 结ｊｉē（ ）ｊｉé（ ） 倒ｄǎｏ（ ）ｄàｏ（ ） 3、根据短文填空。 两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为________________，另一只啄木鸟 认为_____________________，结果__________________________。 4、这则寓言告诉我们什么道理？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________
标点符号练习
例1
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准 备停当。” 练习1 老人说 您要找的骆驼 是不是左 脚有点跛
例2

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 练习2 那我可不知道 老人说
例3
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬， “请让我进去吧！” 练习3 别哄我了 商人忿忿地说 一定是 你把我的骆驼藏起来了
1、短文描写小白兔的顺序是从 （ ）。 2、短文是围绕 “______________________________________ __”这一句话来写的。 3、从加点的地方可以看出小白兔 ___________________________________。 4、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者 观察得_______________________。 5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑 得快的____________________。
（1）在括号里填入适当的词。 一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条 （2）写出近义词。 喜欢——（ ） 自豪——（ ） 保持——（ ） 成果——（ ） （3）短文已用“||”分成三部分，第二部分写了 ____________________________ 。 （4）这篇短文主要写了 ________________________________________ ____的事。
1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是 __________ 、 _________、__________ 。 2、用“__________”画出文中打比方的句子，是 把 _________ 比作 __________ 。 3、“五光十色”形容颜色多，你能写出与“五光 十色”意思相近的词吗？ __________、__________ 、____________ 、 __________ 。 4、你喜欢蜂鸟吗？为什么？




（5）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”） a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ） b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。 （ ） c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。 （ ） d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得 了许多科研成果。 （ ） （6）读了这篇短文，对你有什么启发？ _______________________________________________ _________________________________