视听语言复习考试(学生)上课讲义
视听语言讲义
第一遍，先看光，每个镜头中光是怎么用的，下一个镜头的光有什么变化，有没有投影 的变化，有没有黑天白天的变化，有没有阴天、下雨； 第二，空间有没有大小的变化，大房间，小房间，有没有室内室外的变化； 第三，听声音，是同期还是后期，每个镜头中有有没有表现出的音空间来，它是什么样 的，下个镜头的声音空间感有什么变化 ； 第四，背景是什么，与前景的关系，它怎样变的（这是透视关系）； 第五遍，有没有运动，是画面内的被摄体在运动，还是摄影机在运动，是水平运动（左 右横移）多还是纵深运动多。 第六遍，有没有用变焦，它是准确地表现了两个人物关系，还是造成了错误的关系。变 焦用得多不多；摇镜头有没有增加新的信息或含义； 第七遍，运动的动与静的关系，是前景有运动，背景没有；或是背景有运动，前景没有 ；或是前后景都有，或前后景都没有； 第八遍，剪辑点在哪里，起幅的画面是怎么样的，落幅的画面是怎样的，如果是一个人 在跑，注意起幅的人体造型好不好，好与不好，看的时候有什么不同；是用切换多，还 是用叠化多。
电影是什么
分类 时空 手段 形象 传播方式 动静 观赏 时空转换 呈现方式 生产 电影 时空 声画 直观具体 点对面 动态 一次性 方便 直观 集体 文学 时间 语言 间接 点对点 多次 方便 抽象 个人 绘画 空间 色、线 直接 点对面 静态 多次 直接 个人 音乐 时间 声音 抽象 点对面 动态 一次 直接 个人 戏剧 时空 表演 直接 点对面 动态 一次 不方便 距离感 集体
电影的基本组成单位 ——镜头
电影摄影机在一次开机到停机之间所 摄的﹑连续的﹑留有影像画面的胶片 片断﹐是电影的基本单位。一个镜头 往往包含一个或数个不同的画面﹐每 一个画面又是由许多相同或不同的画 格组成 ——《中国大百科词典电 影卷》
电影的语言
《影视动画视听语言》全书考试笔记复习课程
《影视动画视听语言》全书考试笔记复习课程影视动画视听语言（笔记）第一章视听语言概论第一节什么是视听语言一、视听语言的存在和概念视听语言主要是电影的艺术手段，同时也是大众传媒中的一种符号编码系统。
作为一种独特的艺术形态，主要内容包括：镜头、镜头的拍摄、镜头的组接和声画关系。
二、视听语言的特性（1）视听语言是一种信息沟通中的符号编码方法。
视听语言主要是依赖于类似性的编码原则，而不是按日常语言中随意性的编码原则。
（2）视听语言是复现、展示影像的中介环节。
（3）视听语言中的元素与语言系统中的元素是不同的，一般的语言学中由音调、字词、语素、等构成元素，这些元素在视听语言中是不存在的。
（4）视听语言有强烈的象征、暗示等延伸作用。
第二节影视动画视听语言的分类和特点一、实验动画片动画的技艺是从“实验动画”开始的，也称艺术性动画片。
包括形式上的实验和内涵方面的探索。
实验动画片的叙事结构是被简化了的动画片结构和形态。
一般来讲是由个人编导、设计、制作、配音。
二、叙事动画片叙事动画片都有严谨的故事结构，明确的主人公，明确的时空关系以及明确的因果关系，一定模式的开头、情节的展开、起伏、高潮以及较为明确的结局。
叙事动画片中的影像首先是为剧情服务的，是大众化的。
其样式有：文学性叙事方式、戏剧性叙事方式、纪实性叙事方式。
三、影院动画片四、电视动画片电视动画系列片的形式特征是每集与每集之间拥有相同的人物，演绎不同的故事。
第三节影视动画视听语言发展史一、动画电影的起源二万五千年前石器时代洞穴画上就有系列的野牛奔跑分析图，这是人类试图用笔（或石块）来捕捉动作的尝试。
中国唐朝发明的皮影戏，是一种由幕后投射光源的影子戏。
第一部动画片产生在电影之前，埃米尔雷诺绘制了第一部动画片《一只小鹿》。
该片无论在艺术上还是在幽默风格及人情味表现方面至今还无人能相匹敌。
二、叙事动画的开端利用动画手段讲述一个完整的故事是从温瑟麦凯开始的，他是第一个注意到动画艺术潜能的艺术家。
视听语言—复习用(1)
视听语言1.镜头：影视语言的基本单位是：镜头视听语言中的画面造型包括：构图、色彩、光线镜头的六大构成要素：画面、景别、拍摄角度、镜头的运动、镜头的长度、镜头的声音主观镜头：带有强烈的主观性和鲜明的情感色彩，能给观众产生身临其境的感觉，有强烈的视觉冲击效果。
2.景别：镜头画面所呈现出的范围大小：大全景、全景、中景、近景、特写（1）大全景：用于表现主体与环境以及两个角色之间的空间关系。
（2）全景：用于展现主体大幅度的动作，通过肢体语言揭示人物性格。
（3）中景：用于表现角色间的情感交流，擅长叙事表达。
（用全景表现位置关系，用中景表现交流）（4）特写：取景范围是主体肩部以上，主要是头部或是物体的局部细节。
表现力丰富，视觉感强。
全景、中景、近景是一部影视作品中的骨干镜头。
为保证镜头语言的流畅性，景别的应用应循序渐进的推进或拉远。
3.角度：镜头的角度指摄影机与表现对象之间的角度。
（1）水平方向：正面角度（0度）、侧面角度（90度）、背面角度（180度）。
（2）垂直方向：俯视角度、水平角度、仰视角度。
a.水平正面角度：显得庄重、肃穆、正规。
b.水平背面角度：参与感强，有很强现场纪实效果，还会给观众带来一种危险悬念暗示。
c.垂直仰视角度：拍摄角色时，角色显得高大威猛，正面角色——敬仰赞美，反面角色——危险性和威胁感。
d.垂直俯视角度：拍摄景物时，还可表现物体间的位置关系，显得客观、规范。
拍摄角色时，使主角显得矮小、柔弱，突出主角处于孤立无援的境地。
e.俯角度：摄像机处于高于拍摄对象的位置，从上往下拍摄。
俯角度的画面效果在表现主题是能表达一种俯瞰、客观、公正、强调、压抑的效果，显示出一种严肃、规范、低沉的气氛。
俯角度具有较强的感情色彩，可以表现出阴郁、悲伤的情绪和气氛。
如果表现人物，被摄主体会显得孤独、渺小。
4.视点：摄像机是观众看事物的眼睛，镜头角度的核心是“谁的眼睛”，即谁的“视点”的问题。
视点：客观视点/客观镜头、主观视点/主观镜头、导演视点、间接主观视点(1)客观视点：摄影机代表旁观者的视点。
视听语言讲义
视听语言讲义前言认识电影：1.电影的产生。
1895年．12.28 在法国巴黎，卢米埃尔兄弟放映了《火车进站》《水浇园丁》《婴儿午餐》《工厂大门》等11部短片。
中国第一部电影是1905年谭鑫培主演的京剧《定军山》2.电影的出现带来的艺术与非艺术的讨论。
美国人认为电影是商品。
苏联把它当做宣传工具。
电影究竟是不是艺术？什么是艺术？什么是艺术品。
电影被视为一门综合了文学、戏剧、绘画、音乐、雕塑、建筑的综合艺术。
3.电影的媒介作用。
视听语言包括三个方面的内容：画面声音剪辑一．画面1．镜头——电影最基本的结构单位。
定义：（1）[拍摄的角度]电影中从摄影机的马达开始转动到停止这段时间被曝光的胶片叫做一个镜头。
（2）[剪辑的角度]电影中一个镜头的是指剪两次和接两次之间的那段胶片。
（3）[观众的角度]上一个镜头和下一个镜头之间的一段胶片被称为一个镜头。
常规电影的镜头大约有800到1000个。
画格电影一般是每秒24画格。
有画格衍生出的词语——定格，升格，降格，抽格。
2 构图处理好一部电影的构图应该考虑三个方面（1）美学原则。
画面上的构成要具备形式上的美感。
a.主体不应居中。
要注意黄金分割，还要注意画面的平衡。
b.天地连接线不应一分为二的分割画面。
c.形成影片影调的色调补光不要平分画面。
d.画面中的主体不应过分孤单。
e.主体和陪体应该主陪分明，不应该喧宾夺主。
f.人或物的连续线不应该一字排开，应该高低起伏，层次分明，错落有致。
g.人或物之间的距离不应该均等，应该有疏有密。
h.水平线以及景物的连天线不应该歪斜不稳。
i.人物不要全部正面的出现，应该与镜头形成一定的角度。
j.构图不应该雷同，更不能抄袭。
（2）主题服务原则在一部电影中，画格的构图无疑也是影片诸多形式中的一种形式，而影片的主题与影片的故事才是影片中起决定作用的内容。
形式与内容的关系是形式必须为内容服务，所以一部影片中的构图必然要为影片的主题服务。
主题服务原则要为以下三个方面考虑a.为了表现好主题，要努力设计最合适最舒服最具有形式美感的构图。
视听语言考试复习资料
视听语言考试复习资料视听语言考试复习资料1．（文字）的出现，构成了人类传播史上的第二次大革命。
2．拉斯韦尔所描绘的信息传播体系，构成了所谓的【5W模式】3．只要观察者的感知器官处在正常条件下都能看到或听到的，我们称之为【感官性感知】４．电影电视的空间不同于其他艺术造型的特点在于它掌握了【声音】５．视听媒介的根本属性是其【记录性】6．媒介的社会功能在于传达信息，加拿大传播学者（马歇尔·麦克卢汉）认为媒介即信息。
7．视听媒介的媒介材料是光波和声波这一特质，决定了视听创作者必须运用（声画）来进行创作。
8．早期的蒙太奇理论是把无声的镜头视作（基本）素材的，这些素材只有按照构想的顺序组接成蒙太奇语句后，才能产生意义。
9．人类几千年的文明史，是以（科技创新与科学发明）为主的历史。
其中，文字语言文化占据了主导的地位。
10．公元17世纪，物理学家（牛顿）首次发现人的视网膜上的影像不会立即消失。
11．电影的幻觉不仅与生理有关，更与（心理）有关。
12．艺术的崇高地位常常源于艺术本文中的（象征和隐喻）。
13．以儿童为主体的影片的主观视点必须以（低机位）来设置，因为儿童的身高决定了摄像机的角度。
14．无论电影还是电视，其成像都必须依靠（光）。
15．电影电视的空间不仅是视觉的，还（听觉的）。
16．电影大师（安东尼奥尼）无疑是有史以来在空间设置上最为引人注目的成功者，代表作有《红色沙漠》。
17．电影电视的空间是用（声音）拍摄的，它与人用双眼观察世界是不同的。
18．电影从1895年到1927年的32年间，建立了一整套（电影蒙太奇）的美学原则，并逐渐成熟起来。
19．早期电影的声音观念不论是爱森斯坦提出的（声画对位）还是好莱坞戏剧式的电影并没有重视声音的纪录作用。
20．1842年，科学家（多普勒）发现，当声源不发生运动时，人们所感受的声波的音高不会变化。
21.视听语言的模拟结构22.后像：刺激物对感受器的作用停止后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种现象称为后像！23.鲁奥沙赫实验，鲁奥沙赫的理论，色彩产生的是情感经验，而与形状相对应的则是理智的控制。
视听语言复习资料(含答案)
视听语言复习资料(含答案)答：正面镜头是指摄影（像）机与被摄对象呈正对的镜头，被摄对象直接面对观众。
它的特点有：1）表现被摄对象的真实形象，直观明了；2）突出被摄对象的个性特征和表情，表现人物内心的情感和心理活动；3）适合于表现人物的情感和心理状态，以及人物之间的关系。
答：声画对位是指影视作品中声音和画面的配合关系。
它的特点是通过声音和画面的对应、呼应和补充，增强了作品的视听效果和情感表达，使观众更好地理解和感受作品的内容和意义。
声画对位的形式多种多样，如音乐和画面的对位、对话和人物动作的对位、自然音响和场景的对位等。
答：连续式蒙太奇是指通过镜头的连续组接，来表现时间、空间、动作等方面的连续性和连贯性，使观众感受到一种流畅的视觉效果。
实例：电影《鬼子来了》中，主角在战场上奔跑、爬行、挣扎，通过连续式蒙太奇的手法，将这些动作组合在一起，营造出紧张刺激的战争场面。
答：推镜头是指通过调整镜头焦距，使画面中的被摄对象逐渐放大或缩小的过程。
它的特点有：1）能够突出被摄对象，使其在画面中更加突出；2）可以表现出时间和空间上的变化，使画面更具有戏剧性；3）能够引导观众的视线，使观众更加集中注意力。
实例：在电影《肖申克的救赎》中，当___从下水道逃脱时，镜头通过推镜头的方式逐渐放大，突出了___的身影，同时也表现出了他的紧张和兴奋，增强了戏剧性。
5) 通过拉镜头，可以表现出被摄主体的孤独、远离、无助等情感状态。
作品实例：在电影《肖申克的救赎》中，主角___逐渐走出监狱，摄像机拉开距离，表现出他与监狱的距离越来越远，同时也表现出他获得自由的喜悦与孤独。
拉镜头的效果加强了观众对___获得自由的共鸣和感受。
3）突出画面中的重要元素，加强情感表达；4）表现时间、空间和情感的跨度和变化；5）增强画面的艺术感和美感，提升观赏体验。
例如，在电影《肖申克的救赎》中，镜头下雨时，光影的变化营造出一种忧郁、沉重的气氛，与主角___内心的挣扎和压抑相呼应。
《视听语言》复习提纲.doc
《视听语言》复习提纲导言人类对光波、声波接受的特殊机制的研究成果：（一）视觉暂留原理：人眼在某个视像消失后，还可以让这个物像在视网膜上滞留o. ro. 4秒左右的时间。
（二）似动现象：人们把各观上静止的物体看成是运动的，或者把客观上不连续的位移看成连续运动的现象。
（三）心理补偿机制：观众在观影过程屮，会自觉不自觉地根裾自己的日常生活经验，对影片画而之间的断裂作出心理补偿，从而最终实现对电影、电视的欣赏。
.影像的特点：（一）记录性：强调影像是通过摄影机等机械记录光波和声波的运动，来捕捉客观生活中的真实事物。
（二）幻觉性：电影银幕上运动着的影像不完全是在银辎上完成的，而是在观众主动的心理参与下，在观众的脑海屮完成的。
视听思维：是由视觉、听觉元素在时空中的运动构成，人们在瞬间就能感受到图像、色彩、声咅和运动的具体信息，更为直观。
第一章：影像基本概念：（一）镜头：1.物理学中的镜头：指摄影机上的光学透镜组。
2.拍摄时谈到的“镜头”：指一次开始到一次关机之间所摄収的一段画面。
3.剪辑后的“镜头”：两个剪切点之间的一段画面。
（二）摄影对于形成影响的重要意义：（P16）1.摄影机取景框的存在，决定了影像的构图。
2. 摄影机距离被摄物的远近决定了影像的景别。
3.摄影机的位罝、角度，决定了影像的视角。
4. 摄影机的光圈、物距、焦距的变化，决定了影像的景深。
5.摄影机的运动路线与轨迹，决定了影像的各种丰富运动。
画框与构图（P17）:（一）画框的概念：也叫景框，原始美术创作中使用的一个名词。
简单来说，它是指用木条或者线条包围的一个封闭的四边框，用来把绘画的空间与绘画作品以外的空间分隔开，并且相互区别。
影视作品的影像也是在这样一个四边框中呈现，它大致相当于镜头的取景框。
（二）画内空间与画外空间：（21）画内空间是我们在画框以内能够直观看到的，而M外空间则是留给我们去想象的。
（三）画外空间的构成方法：1.拍摄对象出入画。
视听语言课程考试大纲
《视听语言》课程考试大纲一、课程性质与考试基本要求：视听语言是电影依托视觉与听觉两种器官，用声音和影像的综合形态进行思想、情感的交流，交际与传播。
《视听语言》这门课通过教学可使学生了解镜头组接及声画结构的技巧和理论，掌握视听语言基础知识，建立正确的电影思维方式，并培养其鉴赏、分析影片的能力。
要求学生掌握大纲所规定的内容，在掌握本课程的基本理论、基本知识的基础上，能够运用所学的知识，进行广播电视节目创作。
二、考试方法：闭卷，笔试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。
三、课程考试内容及要求：第一章画面造型语言第一节景别一、景别的概念二、景别的划分与功能三、景别的意义第二节景深与焦距一、焦距二、镜头的焦距的划分与成像三、景深第三节角度一、角度的意义二、各种角度的造型内涵三、各种角度的叙事内涵四、各种角度的导演表达内涵五、各种角度的影像风格内涵第四节构图一、构图的意义1.位置原则2.面积原则二、画面构图的基本形式1.几何中心2.视觉中心三、构图规则1.对比2.均衡3.对称4.集中第五节色彩色调一、基本常识：色相；色值；色彩纯度；色温二、色彩的情绪性第六节光线一、不同光源方向及其功能二、影调的情绪功能第七节视点一、镜头视点的分类二、各种视点的观众心理效应第二章镜头形式第一节固定镜头一、定义二、固定镜头的功能第二节运动镜头一、摇二、推拉三、移四、综合运动镜头五、运动镜头的意义第三节长镜头一、纪录式长镜头二、叙事性长镜头三、时间长镜头第四节场面调度一、场面调度的意义二、人物调度三、镜头调度四、综合调度第三章剪辑和蒙太奇第一节剪辑工作的意义一、分镜头拍摄和剪辑二、对时间的造型功能1.延长时间2.压缩时间三、推进叙事，空间调度第二节作为叙事的剪辑形式一、轴线原则二、三角形法则三、交叉、平行剪辑四、段落剪辑第三节蒙太奇的分类一、叙事蒙太奇二、表现蒙太奇第四节风格化剪辑一、“新浪潮电影”和非连贯剪辑二、跳跃剪辑第四章声音与声画关系第一节电影声音的分类及其功能一、对白二、音效三、音乐四、画外叙述声1.内心独白2.旁白3.解说词五、无声第二节声画关系一、声画同步二、声画分离三、声画对位四、声画措置第五章视听语言的修辞功能第一节视觉隐喻第二节强调一、造型语言元素实现二、视觉元素、情节编码实现三、反讽强调主题第三节渲染一、重复蒙太奇二、运动镜头实现渲染三、其他渲染手段第四节劝说一、视点缝合二、理性蒙太奇第六章电影语言的叙事系统第一节电影的整体质感一、视觉设计1.叙事功能2.构成意象二、声音与声画关系的设计第二节结构感一、线性时间结构二、时间关系淡化三、时空交错第三节风格感一、镜头的形式风格二、画面造型风格三、剪辑风格。
《视听语言》课程考试试题
《视听语言》课程考试试题
考试要求：
1、请以“谋杀”为主题，完成一段完整的视听段落表现，30个镜头以内即可；
2、请注意镜头的含义，对于画面表现，要求有较为详尽的画面描述及景别；
3、对于声音表现，如果有人声语言，请在声音一栏写明简单的内容，如果有音乐、音响请对音乐作
品及情绪进行简单描叙。
提示：
1、该主题不限制思路，可以是谋杀前、谋杀时、谋杀后的任一时段，与谋杀主题相关联即可
2、尽可能通过视听元素表现出不同人物性格或心态
注意事项：
1、考生须在答卷封面上写明学号、姓名及所在学习中心，并与答题内容装订在一起。
答卷封面见下页（请考生下载打印，并按照此封面样式完成答卷）。
2、请考生务必于本学期课程考试时（2014年10月17日至19日）将答卷交到当地学习中心，逾期不交者，考试成绩以0分计。
2 0 1 4年10月课程考试答卷课程名称：《视听语言》
年级：
层次：
专业：
学号：
姓名：
学习中心：
成绩：
教师签名：
中国传媒大学现代远程教育
年月日
试题。
《视听语言》课程主要内容与复习大纲
绪论一、学习视听语言的意义：1、视听语言的定义：人类创造并使用的，同时依托听觉与视觉两种感觉器官，以声音和图象的综合形态进行思想、感情的交流交际与传播所使用的语言。
2、视听语言研究的对象和目的：1）研究对象：视听语言、视听语言的规律；2）研究目的：探讨影视艺术中信息传递的缘由和有效性，也就是如何最有效地传达信息。
3、视听语言与相关名词的差异：1）视听语言与影视语言什么是影视语言？所谓影视语言，是指影视艺术中由人们创造并使用的，用来传情表意的各种传播符号的总和。
影视语言是人类视听语言发展到现代的产物，是视听语言的高级形态。
2）视听语言与画面语言什么是画面语言？画面语言有广义和狭义之分，广义的画面语言就是影视作品中声画结合、声形兼备的语言形式；狭义的画面语言是指连续的图像所构成的一种传递信息的体系。
3）视听语言与镜头语言什么是镜头语言？是指以一段连续的音像素材为基本单位，以蒙太奇为结构规律构成的表意体系。
4）侧重点及其各自使用范围：a)外延不同：视听语言最广、狭义的画面语言最下；b)侧重点：视听语言和影视语言偏重艺术性；画面语言和镜头语言偏重技术性；第一章视听的语言第一节人类视听交流的历史和现状1）自然语言和影视语言的关系：I.两者同属视听语言的范畴：前者是视听语言的低级形式，后者是高级形式；II.两者产生、发展的轨迹不同：自然语言走的是一条文化发展的渐进线，影视语言走的是一条文化发展的激进线；III.影视语言发展的优势：一、可以比照自然语言分析研究影视语言；二、可以比照各种艺术形式的语言来分析研究影视语言；三、科技进步带来的哲学指导思想和研究方法给影视语言的研究带来了方便之门；2、影视语言的优点：1）源于生活，又高于生活；2）方便复制、永久保存，彻底打破时间限制；3）传播迅速，彻底打破空间限制；二、视听语言的现状和发展：1、现状：1）民族特色的缺失导致没有中国流派；2）非故事片中故事性的缺失；3）叙述手段的单一，如：主观性太强；场面调度不足等；4）声音的两极运用；2、发展趋势：1）第五代导演和影视艺术家的努力，民族特色的凸显；2）各种禁忌的打破，影视语言走上了发展的快车道；3）网络多媒体的诞生，促进了影视的融合、影视语言的变革；第二节影视语言的思维基础1、与影视语言的关系：1）影视作品或片段可视为格式塔；（整体大于部分之和）2）格式塔的心理作用是影视作品传播的基础；（影视作品的省略）3）格式塔是研究影视语言的理论基础；（是影视剪辑的基础）二、影视语言的形成机制：1、视觉暂留；2、格式塔效应；3、影视艺术家的创造；4、观众的理解和学习；第二章影视语言的语言本体论第一节语言的基本结构三、影视作品的语言与言语：1、语言和言语；1）界定：言语简单地说人“说”的结果；语言则是从言语中概括出来的词语和规则的总合；2）二者的关系：I.语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式；II.语言和言语是一般和个别的关系，是抽象和具体的关系；III.语言既从言语的运用中概括和丰富自己的规则，也在言语中起着决定性的规范作用；言语则是把语言的共同规范作为自己的活动基础，成为最具实践性的语言活动；2、影视作品的语言与言语；1)界定：影视“言语”是众多的导演们“说”的行为和结果；影视“语言”则是影视“言语”中概括出来的镜头组合规则的总和；2）两者的关系：I.影视“言语”是开放，影视“语言”则是封闭；II.影视“言语”是无限的，影视“语言”则是无限的；III.影视语言的规则，只有通过对影视“言语”的研究、分析、归纳之后才能获得；四、语言的基本结构：1、自然语言的结构特点：1）人类的自然语言是一种线性体系结构；2）按照意群的大小，可以分成不同的层或级；2、影视作品的基本结构；五、组合与集合：1、语言的组合关系；2、语言的聚合关系；1）聚合关系的基本功能：联想和隐喻。
视听语言复习资料讲课讲稿
视觉暂留：人眼在某个视像消失后，还可以让这个物像在视网膜上滞留0.1~0.4秒左右时间影像的基本单位：镜头色彩：画面的色彩表现机位：任何镜头开始时，摄影机的位置画框：最终观看到的影像的边缘构图：画面的结构、布局景别：画面范围的大小不同，距离远近角度：摄影机与被摄物体的水平与垂直夹角照明：拍摄场景中的光效焦距：从镜头之镜片中心点到光线能清晰聚集的那一点之间的距离摄影机的运动：摄影机在拍摄时的位置或角度改变画外空间的构成方法：1.拍摄对象入画，可让我们产生对画外空间的想象2.人物指向画外的视线或者动作3.画外的人物或物体投射在画内的影子，多表达恐怖或悬念4利用镜子等有反射功能的物体或平面5画外人物有局部出现在画内6对画面停留足够长的时间，引人联想画外空间7摄影机的运动8打破画面内的一些空间隔断9画外音构图的重要原则：1平衡原则：构图基本要保持地平线的水平，各元素的重心基本位于画框中央2变化原则：平衡的构图中如果重心突然发生改变，会吸引人注意例：一片静态物体中加入个别动态、颜色3动态构图：动态构图中，构图的元素和形式在不断变化，画面的表现对象和主题也不断变化三角机位：1建立镜头：引介或设定动作发生的地点，通常是远景2主镜头：提供这场戏中人物全局的概观，通常是全景3切入镜头：与主镜头配合，介绍人物全局中的某些细部特征，是一个较近的或特定的视野，通常是近景或特写4双人镜头：包括其中2个人的景别5反拍镜头：前一个镜头的视线反转过来，严格说是180°反转，但通常2个相反机位的夹角劫狱120°~60°一般用于对话，也可表现某个动作的反动作。
这种彼此反转角度的2个机位，称“正反拍镜头”6过肩镜头：正反拍时，越过一个人的肩膀拍摄另一人物的脸部7反应镜头：表现人物对于某个声音，某个事件，动作的反应景别：远景、全景、中景（膝盖以上）、近景（胸以上）、特写（颈脖以上部位）长焦镜头：俗称“望远镜头”，视野较窄，景深较小，常用于表现较远处的动作短焦镜头：俗称“广角镜头”，视野较宽，景深较大，常用于表现较大范围的视域变焦摄影与推、拉镜头的不同之处：1透视比例关系上的差别。
视听语言复习资料（含答案）
视听语言复习资料（含答案）视听语言复习资料（含答案）一、简答题1.什么是视觉滞留性原理？答：视觉滞留性是电影原理基础理论。
也就是说，当人们看到某一事物之后，即使眼前的物体被移走，该物体反映在视网膜上的物象也不会立即消失，还会继续短暂滞留一定的时间（约1/10秒）。
2.简述格式塔心理学的主要观点。
答：格式塔心理学的基本观点是强调从整体结构出发解释人类的现象。
格式塔心理学认为，每一种心理现象都是一个“被分离的整体”，整体不等于部分的总和。
事物是由许多元素组成的，当许多元素结合在一起时，便会出现具有全新性质的新事物。
3.简述远景的特点和作用。
答：远景的特点和作用主要有：（1）交代事件发生的地点及其周围的环境；（2）用来表现宽广、辽阔的场面，展示雄伟壮观的气势；（3）描写景物，使之富有意境和诗意，从而抒发作者或人物的感情。
4.简述中景的特点和作用。
答：中景的特点与作用主要有：（1）表现人物上半身的形体动作；（2）表现人物之间的相互关系和感情交流。
5.简述近景的特点和作用。
答：近景的特点与作用：（1）表现人物面部神态和情绪；（2）易与观众产生交流感。
6.简述特写的特点。
答：特写的特点：（1）突出事物最有意义、价值的局部；（2）表现细节，突出细部特征，揭示事物的本质；（3）表现重点；（4）表现物体的质感。
7.什么是平拍镜头？简述它的特点。
答：摄影（像）机镜头与被摄对象在同一水平线上拍摄而得的镜头称为平拍镜头。
它的视觉效果与日常生活中人们观察事物的正常情况相似，被摄对象不易变形，使人感到平等、客观、公正、冷静、亲切。
8.什么是仰拍镜头？简述它的特点。
答：仰拍镜头是摄影（像）机低于被摄主体的视平线、向上进行拍摄而得的镜头，有从下往上、由低向高的仰视效果。
突出、夸大、拨高处于前景的被摄主体，造成令人崇敬或者恐惧的心理。
适合于表达高大的物体、腾空跃起的动作以及人或物向上的力量。
9.什么是俯拍镜头？简述它的特点。
答：俯拍镜头摄影（像）机镜头咼于被摄主体视平线、向下进行拍摄而得的镜头。
视听语言(讲义1)
（3）景别越往远景系列，画面时长越长，景别越往近景系列，画面时长越短（从信息交代的角度看，观众对远景系列需要更多的时间观察和选择，节奏较慢，而近景系列景别则节奏明快）
1.2景深与焦距
变焦镜头和定焦镜头（标准、长焦距、短焦距）
同样景别的画面，用不同焦距镜头拍摄和被拍摄主体的距离不同。长最远，广角最近。焦距越长视角范围越小，画面清晰范围越小，背景越虚；焦距越短视角范围越大，画面清晰范围越大，背景越实。
焦距是导演对画面视觉中心、造型效果控制的重要手段。
短焦镜头（广角）：35mm电影摄影中，焦距35mm是短焦距镜头
中焦镜头（标焦）：35mm——50mm
中景：人物取到膝盖以上，中景比较中性、平稳、客观，比较沉闷，缺少感情色彩和视觉冲击力（例数影片中景别运用的种类和次数，比较分析中景与其它景别的重要性）
近景：胸部以上，中近景，腰部，突出主体，强调细节，制造交流感，展示人的内心，刻画人物心理
特写与大特写：拍摄重要的物件细节和人物瞬间的神态变化，表现人物的神态特征，捕捉细微表情变化，有强制性
（2）视觉中心：“黄金分割率”构成画面的四个交叉点，吸引观众的视觉注意。
（3）趣味中心：不以视觉因素的结构为主来吸引观众的注意力，而以被摄体动作、表情、形态、事件的情节点为中心来吸引观众注意力。
三、构图规则
构图的视觉要素有形状、线条、光线、色彩、景深、透视等，构图的主要目标是组合上述要素，来吸引观众的视觉注意，行程视觉中心。（让观众的视觉注意力集中到导演所要表现的主体上去，引导观众去看导演希望他们看到的）
一、视听语言所具备的特征
1.有意义的形象：
《视听语言》复习资料
一，填空，判断1、景景是银幕和屏幕的单个画面图像，是一种空间概念。
2、景别摄影机从各种不同视距对拍摄对象拍摄时，所获得的范围大小和内容不同的画面。
景和景别都是瞬间的空间呈现。
3、镜头镜头是由包含在银幕景框内的主题素材的容量所界定的，一个镜头是摄影机从开拍到停止所记录的全部影像。
镜头主要是时间概念。
4、大远景用广角镜头拍摄，通常高角度拍摄；用以定场或提示宽广开阔的空间，取景范围最大，适宜表现自然景色，渲染气氛创作意境。
可以作为一个主镜头交代时间、空间背景以及拍摄主体的运动态势等，大远景镜头，有时被称为定位镜头（近距离镜头的空间参照框架），大都是外景镜头，这类镜头最有效的运用常见于一些史诗性影片中，如西部片、战争片、武士片、历史片。
5、全景镜头以表现被摄对象全貌和所处位置局部环境为目的，交代事件发生环境和主体物间的关系，全景和远景比较，全景游明确的内容中心视野小些，被摄主体可能占满整个银幕，人物动作和环境比较清晰，是塑造环境中人物形象的主要手段。
全景又叫全身镜头，人物在画面中高度大致等同于画面高度，往往是一场戏的主镜头，6、中景镜头介于全景和特写间的镜头，视觉范围在人物膝盖以上。
人物形体动作和神态表情可以反映人物内心情感，是影视作品中使用最多的景别。
能充分展示拍摄主体富有表现力的局部，角色间关系；手势动作常常是画面主要部分，环境降为其次。
7、大特写是视距最近的一种镜头语言，能突出强调关键性细节，比如：惊愕的眼睛、泪水、抽搐的肌肉等等，造成强烈的情感宣泄和视觉冲击。
8、拍摄角度摄影和镜头与拍摄对象在水平方向和垂直方向所形成的夹角，即拍摄角度，角度界定取决于摄影机位置。
9、推镜头被摄主体不动，摄影机由远而近向主体推进的连续画面，摄影机向前推进时，被摄主体的主要部分就在画幅中逐渐变大，将观众的注意力引导到所表现的部位，是渐进的解释过程。
10、拉镜头将摄影机放在移动车上，对着人物或景物自后拉远所摄取的画面。
视听语言复习提纲(DOC)
视听语言复习提纲第二章影视画面造型语言1、影像结构的基本单位答：镜头。
影像是通过一系列镜头展现的。
一部故事片一般由400—800个镜头组成。
2、如何划分一个镜头答：1、（从拍摄角度讲）：镜头是拍摄过程中，摄影机的马达开动至停止这段时间内被感光的胶片；2、（从剪辑角度讲）：镜头是剪两次与接两次之间的那段胶片；3、（从观众角度讲）：镜头是两个镜头之间的那段胶片。
｛马尔丹的定义｝3、影像构成的元素主要有哪些答：1．构图2．景别3．角度4．运动5．照明6．色彩第二节景别1、如何划分景别答：1．景别划分所指的对象应该是被摄主体；2．通常的作法是以画格中截取成年人身体部分的多少为划分的标准。
⏹远景：广阔的场面，画面中如果有人，那么，每个人在画面中所占的比例很小。
⏹全景：成年人的全身。
⏹中景：成年人膝盖以上。
⏹近景：成年人胸部以上。
⏹特写：成年人肩以上的头，或被摄主体的细部。
2、举例说明不同的景别在影片中各有什么作用一、远景作用：1．介绍环境。
2．抒情。
主要是空镜头：蓝天、白云、鹰击长空、大雁南归……3、故事的境界与升华，一般用于故事的结尾其它略，见书p13到p153、特写在电影中有什么作用⏹1．特写是电影艺术的重要表现手段之一，它是电影艺术区别于戏剧艺术的主要标志。
⏹2．特写能够有力地表现被摄主体的细部和人物细微的情感变化，是电影通过细节刻划人物，表现复杂的人物关系，展示丰富的人物内心世界的重要手段。
⏹3．特写能够帮助观众更直接、更迅速地抓住事物的本质，加深观众对事物和对生活的认识。
4、举三个好的和三个不好的“特写”的例子，谈如何用好“特写”镜头【略】5、如何认识和评价景别元素答：一、特写其实是把一些平时我们肉眼不易察觉的东西，放大、夸张给我们看。
放大和夸张固然是好，但是，如果都是放大和夸张其实也就没有放大和夸张了。
特写如同音乐中的高音，音乐中不可能都是高音。
二、国产电影中特写镜头过多，其弊病是：1．由于都是“突出”，结果到了真正应该突出的地方也不能“突出”了。
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）两种。
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7．场面转换技巧主要包括（
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6．主体动作剪辑方法主要包括（
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5．画面组接的连贯因素包括（
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4．场面调度包括（
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3．光线按照光位划分包括（）将镜头作为电影的基本组成单位，开创了完整视觉语言形成时期。
一、填空题 1.（ 人。 2．美国的（
）被认为是电影的奠基
1) B2Ak+22+1=2+15+c51mc+=m5=21c11+m++12+2+1++=212=2+1+2+1+2+2+22+32k+1+2
6.场面调度
5.景物镜头
4.蒙太奇
3.无声
2.主观视角
1.似动现象
2、名词解释
）、（ ）、（ ）、（ ）。
8．在某一场景插入前一镜头某个人物的思绪或回忆的叙述手法是（
）被认为是世界电影诞生日，法国的（
《视听语言》参考答案
一、填空题 1.1895 年 12 月 28 日 卢米埃尔兄弟 2.大卫•格里菲斯 3.顺光、逆光、侧光、顶光、底光 4.演员调度 镜头调度 5.逻辑因素、相似因素、缓冲因素、队列因素 6.分解法、增减法、错觉法 7.有技巧转场 无技巧转场 8.闪回
2、名词解释 1.似动现象：格式塔心理学以完形原理对影像似动现象的心理学解释。影片的一幅幅静
态画格以每秒 16 格或 24 格的速度连续呈现，会产生似动和深度感的幻觉，这不仅是由于 生
视听语言考试资料
视听语言考试资料电影诞生于1895年，电视诞生于1927年，20世纪的产物视听语言的定义：人类创造并使用的，同时依托视觉与听觉两种感觉器官，以声音和图像的综合形态进行思想感情交流与传播所使用的语言。
基本功能：1，叙述：是人际沟通的主要形式，是文化传统传承的主要手段，是心里平衡的健康通道2，议论3，说明4，抒情：是人类对万物存在行为的感受5，虚构第二章早期影视语言的探索电影诞生时期1.只有当胶片不够长或是指拍摄背景需要变化时，才下来摄影机，而将要拍摄的内容分成若干段落，然后再把所有连接起来法国影史家，乔治萨杜尔查理—卓别林，1913年加入了塞纳特的启斯东制片厂2.电影艺术先驱者之一乔治梅里曼特技的本身成为一种目的，只是为了能使观众感到惊奇，而不是表现手段。
3.法国的查尔百代公司把梅里曼“手工业”方式的电影改成为庞大的电影工业。
建立制片业——发行业——放映业的电影生产体系4．编剧及导演摄影师之间有了明确的分工。
电影制作人转到戏剧文学方面寻找题材，编剧和导演开始也有了分工，电影语言就此有了分工，编剧是用文学语言创造故事。
5.着力于启用和培养为争取高尚戏剧的观众所不可缺少的明星演员。
角色的外貌和人物的动作，都是电影用来进行叙事的工具，是指电影视觉不可忽视的方面画面语言，也成为电影语言重要的一部分。
6.电影叙述语言，除了角色即演员的表演选择的画面语言之外。
还有与美术摄影与相关的造型方面的内容。
先锋派表现主义运动，1910年前后慕尼黑，一种反对印象主义反自然主义的哲学思潮。
7.电影应当成为活的图画，表现主义也就渗入到了现实主义8.从诗歌中寻找电影的叙述语言9.电影导演思想活跃一级电影使用画面语言的巨大潜力，实验电影的出现《先锋派电影》10.电影艺术家们的努力：（1）让编剧和导演分工，增加电影的内容含量（2）用明星演员，丰富了演员对电影语言的丰富（3）在布影，用光造型，对于其他舞台上的各个因素的各方面表现11.卢米埃尔是“拍摄生活中的场景”梅里爱则是“拍摄舞台上的艺术”格里菲斯“拍摄生活中的戏剧”12.格里菲斯的平行蒙太奇1.情节《最后一分钟的营救》《孤独的野》2.线索《最后一分钟的营救》1915年《一个国家的诞生》3.故事《党同异伐》1916年13.（1）舞台剧的对话因素和无声电影恰恰不能展现对话的矛盾。
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一、填空题1.（）被认为是世界电影诞生日，法国的（）被认为是电影的奠基人。
2．美国的（）将镜头作为电影的基本组成单位，开创了完整视觉语言形成时期。
3．光线按照光位划分包括（）、（）、（）、（）、（）。
4．场面调度包括（）和（）。
5．画面组接的连贯因素包括（）、（）、（）、（）。
6．主体动作剪辑方法主要包括（）、（）、（）。
7．场面转换技巧主要包括（）和（）两种。
8．在某一场景插入前一镜头某个人物的思绪或回忆的叙述手法是（）。
二、名词解释1.似动现象2.主观视角3.无声4.蒙太奇5.景物镜头6.场面调度三、简答题1.试举例说明，影像中的色彩有什么作用和意义？2.影视作品中的镜头按照作用和功能分为哪几类？各有什么特点和作用？四、论述题双人对话具有哪些典型机位组合？试举例说明双人对话场面设计有哪些方式？至少列出四种，并绘制简略机位图辅助说明。
五、综合题运用所学过的视听语言知识，试写一个人物出场段的分镜头稿本。
不限主题和题目，要体现出人物的特征和性格，并交代适当背景信息，镜头数量不超过20个。
片名______________________《视听语言》参考答案一、填空题1.1895年12月28日卢米埃尔兄弟2.大卫•格里菲斯3.顺光、逆光、侧光、顶光、底光4.演员调度镜头调度5.逻辑因素、相似因素、缓冲因素、队列因素6.分解法、增减法、错觉法7.有技巧转场无技巧转场8.闪回二、名词解释1.似动现象：格式塔心理学以完形原理对影像似动现象的心理学解释。
影片的一幅幅静态画格以每秒16格或24格的速度连续呈现，会产生似动和深度感的幻觉，这不仅是由于生理的视觉暂留现象，而且还有赖于把影像组织成更高层次的动作整体的“完形”过程，是大脑积极参与认同的结果。
2.主观视角：摄影机直接代表某一剧中人物的视点，是将观众直接引入剧情的有力手段之一。
3.无声：又叫做“静场”，相当于声音的定格，强调着某一时刻的心理冲击，在表现能力上有时胜过最强大的音效。
4.蒙太奇：来自法语，愿意为建筑学上的构成、装配，借用到电影艺术中有组接、构成的意思。
在电影中，蒙太奇是指创作者根据影片表现需要，运用艺术手段和技巧，将镜头、场面、段落等按照一定关系进行重新组合，从而产生一定意义，这种构成一部影片的表现方法称为蒙太奇。
5.景物镜头：又叫空镜头，通常指画面中没有人物的镜头。
在时空转换和调整节奏等方面具有独特作用。
6.场面调度：来自法语，意为“摆在适当的位置”或“放在场景中”，开始应用于舞台剧，后应用到电影创作。
场面调度主要是指导演根据剧本所提供的内容对画框内事物的安排，包括演员调度和镜头调度两部分。
三、简答题（一）试举例说明，影像中的色彩有什么作用和意义？1.形成视觉基调。
色彩整体基调效果是一部影片色彩构成的总倾向，也是一种色彩或几种相近色彩所构成的主导色调。
色彩的倾向性的形成有助于形成一定的视觉基调和视觉风格，从而产生象征意义、渲染意境并引起共鸣。
2.突出创作的主题。
不同的色彩的运用不仅具有造型作用，还具有强烈的表意作用和象征意义，创作者通过对客观色彩进行主观性的概括与强化，传达创作者的观点、情绪、情感和意义，从而引发联想，升华主题。
3.推动叙事。
不同色彩的使用数量、占有面积大小、对比关系强弱等方面的变化都会与剧情的发展产生一定的互动和影像，从而有助于叙事的发展和冲突的强化甚至高潮的推进。
4.刻画人物性格。
通过色彩的运用对人物进行编码，并将人物的性格以及情绪、情感得以外化，从而达到刻画人物性格，塑造人物形象的目的。
5.营造意境。
色彩的运用将通过环境、空间以及人物或物件的展示，起到营造氛围、渲染气氛、生成韵味的作用，增强感染力，引起共鸣、升华情感。
（二）影视作品中的镜头按照作用和功能分为哪几类？各有什么特点和作用？1、关系镜头：场景主镜头、交代镜头、空间定位镜头、贯穿镜头或整体镜头。
关系镜头一般以全景系列景别为主。
常规电影中，占5%—10%。
关系镜头的作用：交代场景中的时间、环境、地点，人物、时间、人物关系及规模、气氛，表现人与环境关系，人物动作过程及结果。
关系镜头过多，节奏慢。
（注意景别、注意节奏）2、动作镜头：局部镜头，小关系镜头、叙事镜头。
以中景及近景系列为主。
常规电影中，一般占60%—80%。
是拍摄的重点。
动作镜头的作用：表现人物表情、对话、反应，再现、强调人物动作及动作过程、动作细节、动作方式、动作结果等，表现具体交流者之间的位置关系。
动作镜头超过此比例，纪实性增强。
3、渲染镜头：渲染镜头又称之为空镜头（具有较少人物的景物镜头和环境镜头）。
使用占全部镜头的10%。
超过将更具写意风格、更具情感效果、更加意念化。
渲染镜头的作用就是在镜头排列和并列中起到对叙事本体、影片场景、动作及主题的暗示、渲染、象征、夸张、比喻、拟人、强调、类比等作用。
四、论述题（15分）主观题（略）五、综合题（25分）主观题（略）一、填空题1.电影单镜头时期的代表人物是法国的（）。
2．美国的大卫•格里菲斯将（）作为电影的基本组成单位，开创了完整视觉语言形成时期，他的代表作品是（）和（）。
3．1927年，美国华纳制片公司推出了电影史上第一部有声片（），给世界电影带来了一场翻天覆地的革命。
4．影视声音语言的组成包括（）、（）、（）三部分。
其中语言包括（）、（）、（）。
5．人物对话剪辑的两种方法是（）和（）。
6．镜头组接基本原理是（）、（）。
7．运用画面间的直接切换进行转场是（）。
8．由人物之间所在空间的位置关系而产生的轴线称为（）轴线。
9．频率低于每秒24格提高摄影机运转频率的一种拍摄方法是（）。
10．叙述者无所不在，无所不知的视角是（）。
11．观众观看影视作品时，在心理上所形成的一种时间感是（）。
二、名词解释1．视听语言2．动作剪接点3．画外空间4．前进式蒙太奇句子5．升格6．表现蒙太奇三、简答题1．试举例说明，影视作品中音画之间的关系包括哪些类型？各有什么特点？2．从你理解的角度谈谈长镜头创作方法和蒙太奇创作方法的区别？四、论述题什么是越轴？举例说明进行合理越轴的方法？五、综合题（25分）运用所学过的视听语言知识，试写一个人物出场段的分镜头稿本。
不限主题和题目，要体现出人物的特征和性格，并交代适当背景信息，镜头数量不超过20个。
《视听语言》参考答案一、填空题1.路易•卢米埃尔2.镜头《一个国家的诞生》《党同伐异》3.《爵士歌王》4.语言、音乐、音响对白、独白、旁白5.平剪法串剪法6.动接动静接静7.无技巧转场8.关系轴线9.降格10.全能全知视角11.心理时间二、名词解释1.视听语言：是影视艺术反映生活的方法之一，是一种思维方式；是影视艺术的总称，基础是画面、声音和剪辑；作为电影剪辑的技巧和方法，涉及镜头内容、镜头形式、分镜头规则和声画关系处理等方面。
2.动作剪接点：以形体动作为基础，以剧情内容和人物在特定情境的行为（包括内在动作，如情绪、心态、节奏）为依据，结合实际生活中人物活动的规律来处理的剪接点。
如果两个动作相接，通常是上一个镜头动作保留在停顿处的最后一格，下一个镜头减1-2格（帧），相互衔接更为流畅。
3.画外空间：银幕四个边框之外存在的空间，它是观众视觉所看不到的，只是凭想象感知到的空间。
4.前进式蒙太奇句子：从远视距景别过渡到近视距景别的组接方法，逐渐突出趣味重心的蒙太奇句子。
5.升格：也是高速摄影，是频率高于每秒24格提高摄影机运转频率的一种拍摄方法。
升格容易形成幻觉、迷离、煽情、诗意、奔腾等效果。
6.表现蒙太奇：以加强艺术表现力和情绪感染力为主旨的一种蒙太奇类型。
以镜头队列为基础，通过相连或相叠镜头在形式上或内容上相互对照、冲击、从而产生一种单独镜头本身所部具有的或更为丰富的含义，以表达某种情感、情绪、心理或思想，给观众造成强烈的印象。
包括对比蒙太奇、隐喻蒙太奇、心理蒙太奇、杂耍蒙太奇等。
三、简答题（一）试举例说明，影视作品中音画之间的关系包括哪些类型？各有什么特点？1.音画同步：音乐与画面紧密结合，音乐情绪与画面情绪基本一致，音乐节奏与画面节奏完全吻合。
2.音画对位：包括音画并行和音画对立两种。
音画之间形成对位关系。
音画并行是指音乐不是追随画面的具体内容，也不是出于对立状态，而是为观众提供更多的联想空间。
3.音画对立：音画对立是指是画面与音乐之间在情绪、气氛、节奏以及内容等方面相互对立，使音乐具有寓意，从而深化主题。
4.音画错置：声音与画面独立为两个时间、两个空间，画面上所表现的是正在叙事时空中正在进行的动作，而声音所表现的是将来可能发生的事情，或反之。
（二）从你理解的角度谈谈长镜头创作方法和蒙太奇创作方法的区别？蒙太奇创作方法和长镜头是影视创作最基本的两种方法，两种方法各有特点。
从艺术技巧上，蒙太奇创作方法一般以短镜头为主，遵从“片段的组合”；长镜头创作方法一般以长镜头为主，保持时空的完整性和真实性。
从美学倾向上，蒙太奇创作方法强调对现实的加工和改造，重表现，主观性强。
强调创作在剪辑台上完成；长镜头创作方法则强调如实地再现现实，重再现，客观性强。
创作在拍摄过程中完成。
从和其他艺术的关系，蒙太奇创作方法强调多种艺术手段的综合功能，借用其他艺术手段，如隐喻、对比、省略、烘托等；而长镜头创作方法强调记录和揭示功能，反对将传统艺术观念应用于电影，主张电影应当成为没有艺术的“艺术”。
从影视作品来看，往往两种创作方法各有特点并互为补充。
四、论述题越轴又称离轴或跳轴，在镜头转换改变视角时超越轴线一侧180度范围内界限。
背离轴线规律会造成画面上动作方向的混乱和人物之间位置关系的混乱。
合理越轴的方法:1.通过插入空镜头、特写或反应镜头越过轴线2.通过中性镜头，即齐轴镜头越过轴线3.通过俯拍全景镜头越过轴线4.通过运动镜头越过轴线5.通过大的动作过渡越过轴线6.通过人物调度，突破方向和位置，建立新的轴线7.利用枢轴镜头越轴8.通过跳切直接越过轴线五、综合题主观题（略）一、填空题1.美国鲍特创作的（）是电影结构出现的标志。
2.蒙太奇学派的代表人物主要是（）和（）。
3.1935年，美国雷电华公司拍摄了世界上第一部彩色电影（），采用特意色染印法，电影画面更加丰富多彩。
4.画面剪接点包括（）、（）、（）。
5.影响视觉节奏形成的三因素是（）、（）、（）。
6.人物视线正对着摄像机镜头，常作越轴过渡镜头使用是（）镜头。
7.长镜头包括（）、（）、（）三种类型。
8.场面划分的依据是（）、（）、（）。
9.影视时间包括（）、（）、（）。
二、名词解释1.有声源音乐2.心理蒙太奇3.长镜头4.叙述时间5.开放空间6.错觉法三、简答题（共16分，每题8分）1.无技巧的场面转换技巧有哪些类型？试列举说明。
2. 从你理解的角度谈谈场面调度的技巧有哪些？四、论述题（15分）双人对话具有哪些典型机位组合？试举例说明双人对话场面设计有哪些方式？至少列出四种，并绘制简略机位图辅助说明。