小学体育课的设计

小学体育课的设计

水平二（四年级）武术(内容：步型拳)

一、教材分析：

本课教材是以水平二武术《步型拳》为内容，根据“课标”水平目标，激发学生的学习兴趣，发展学生上、下肢力量及柔韧、灵敏、协调等素质，因此在教学内容的安排上，把武术套路步型拳为重点进行，在自主学习的过程中，激发并培养学生对武术技能的浓厚兴趣。

二、学情分析：

本课授课对象是小学四年级的学生，他们正处于神经系统发育比较快兴奋性强又易转移，这样就比较活泼好动，因此本人从实际情况出发，采用音乐进入课堂，活跃课堂的气氛。发展学生上下肌肉的力量，提高动作的韵律感与节奏感。

三、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点我制定以下四个教学目标：认知目标：复习武术套路树立民族自豪感、自信心的优良品质。

技能目标：发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。

情感目标：通过游戏使学生享受体育活动的快乐，也能合理调控情绪，增强自信心。

人际交往目标：团结帮助同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人和对集体的责任感。

四、教学程序

（一）开始热身部分：

由文体委员集合、整队、报告人数，培养学生集体的观念，复习健美操发展动作的协调性、节奏感、韵律感和观察力、想象力、审美力等，陶冶性格和情感，培养优良的思想品德。

（二）学习提高部分：

武术套路这个项目是学生喜欢学的，有效的将感知、思维、实践活动和能力提高以及武术刚柔相济、张弛有致的艺术美紧密结合，融为一体，宏扬民族文化，提高学生对健身武术的热爱，为其终身锻炼奠定基础。学生进行分组排队形演练武术，发展学生的创新能力，接着利用音乐《中国功夫》来进行强化练习，这样既能突破教学的重难点又能活跃整堂课的气氛，把课推向高潮。不仅引导学生创造性思维，又培养合作精神和动手能力。游戏利用现在全国人都在重视的“人口普查”作为主题，让他们积极参与，并享受游戏带来的乐趣，这样让学生积极性更高、更强，也灌输思想教育，使课堂气氛得到更进一步的高潮。

（三）整理恢复部分

在优美典雅的《梁祝》音乐声中，营造轻松愉快的氛围，学生充分放松，心旷神怡，心情舒畅，圆满结束本节课。