高中政治必修三教案：第十课 文化建设的中心环节
高中政治 第十课 文化建设的中心环节 综合探究 感悟中国特色社会主义文化教学案1 新人教版必修3-新
第一、面向现代化，是中国特色社会主义文化建设充满时代精神的重要体现；
第二、面向世界，是中国特色社会主义文化建设具有开放精神的重要体现；
第三、面向未来，是中国特色社会主义文化建设鼓励创新精神的具体体现。
【合作探究三】想一想，“民族的”、“科学的”、“大众的”这三者之间有什么内在联系?
指导学生依据教材并联系实际进行思考，小组内进行讨论，最后形成结论。
教师巡视课堂，参与学生讨论，引导学生解决问题，并收集学生讨论中出现的疑难问题。
合作探究
【合作探究四】怎样建设中国特色社会主义文化呢？
1.牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识领域的指导地位。
2.要大力加强社会主义核心价值体系建设。
2、怎样发展中国特色社会主义文化？
①关键在于_______________________在意思形态领域的指导地位。
②要大力加强______________________________建设。
③要立足于______________________________的实践，着眼于_____________，发扬____________的优秀传统，汲取_____________的长处。
用社会主义荣辱观引领风尚
中国特色社会主义文化的基本内涵
指导思想：
马克思主义；中国特色社会主义理论
根本目标：
“四有”公民
基本特征：
面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的
本质和核心要求：
社会主义文化
课堂检测
测一测，你学会了吗？
1、建设中国特色社会主义文化，关键在于（ ）
A、坚持马克思主义的指导地位
高中政治 第十课 文化建设的中心环节教案 新人教版必修3-新人教版高一必修3政治教案
第四单元发展中国特色社会主义文化第十课文化建设的中心环节【考点分析】考点一思想道德建设在文化建设中的地位（一）自主学习1、思想道德建设的地位思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。
社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。
发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
（二）疑难突破1、社会主义思想道德建设的核心和原则⑴社会主义思想道德建设的核心社会主义思想道德建设以为人民服务为核心。
这是社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志。
(2)社会主义思想道德建设的原则社会主义思想道德建设以集体主义为原则。
这是同资本主义思想道德以个人主义为原则根本对立的。
2、怎样加强思想道德建设⑴大力建设社会主义核心价值体系。
把建设社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设全过程，体现到精神文化产品创作、生产、传播的各方面，使其成为全体人民的自觉追求，不断巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
(2)全面提高公民道德素质。
坚持依法治国和以德治国相结合。
加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。
树立社会主义荣辱观。
⑶深化社会主义精神文明创建活动，推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模X常态化。
（三）总结升华考点二建设社会主义核心价值体系（一）自主学习1、社会主义核心价值体系的基本内容坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。
2、为什么要大力建设社会主义核心价值体系⑴发展中国特色社会主义文化，必须大力建设社会主义核心价值体系。
⑵社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。
是各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。
⑶以社会主义核心价值体系为内核，用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。
高中政治 文化生活第十课文化建设的中心环节1教案 新人教版必修3
高中政治文化生活第十课文化建设的中心环节1教案新人教版必修3【教学目标】1、明确道德的时代性，道德总是随着时代发展而被赋予新的内涵。
2、掌握思想道德建设在社会主义文化建设中的地位、作用；社会主义思想道德建设的基本要求。
3、掌握树立社会主义荣辱观的重要意义。
【情景导入】2009年11月29～30日，全国未成年人思想道德建设经验交流会在长沙召开。
中共中央政治局常委、中央文明委主任李长春出席会议并发表讲话。
强调：要着力营造全党全社会关心支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围,着力净化社会文化环境,保护未成年人身心健康.思考:全党、全社会为什么都注重关心支持未成年人的思想道德建设？【知识梳理】一、道德的时代性：①中华民族形成的和我们党的 ,是我们进行思想道德建设的宝贵资源。
②道德总是要随着的发展被赋予新的内涵。
今天培育“四有公民”就要联系的实际，充分发挥道德模范的榜样作用。
二、思想道德建设的地位：①思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的和。
社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的和。
②发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个。
【思考】为什么要加强思想道德建设? (必要性、重要性)三、思想道德建设的基本要求：社会主义思想道德建设，要以为核心，以为原则，以增强为重点，以爱、爱、爱、爱爱、为基本要求，以、、、为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。
四、树立社会主义荣辱观：（1）地位：是社会主义思想道德的，是社会主义核心价值体系的。
作用: 它为社会主义市场经济条件下,全体社会成员作出、，提供了最基本的价值取向和行为准则。
（2）特点：①全面表达了社会主义思想道德与社会主义相适应、与社会主义相协调、与中华民族相承接的要求和特征。
②充分反映了我国公民“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、”的基本道德规范。
③既凝结着中华的精华，又融入了当代中国的；既有的导向，也有的要求。
高中政治文化建设的中心环节教案新人教版必修3
第四单元发展中国特点社会主义文化第十课文化建设的中心环节【考点解析】考点一思想道德建设在文化建设中的地位（一）自主学习1、思想道德建设的地位思想道德建设是发展中国特点社会主义文化的中心环节。
社会主义思想道德，会合表现了中国特点社会主义文化的性质和行进方向。
发展中国特点社会主义文化，一定牢牢抓住思想道德建设这此中心环节。
（二）疑难打破1、社会主义思想道德建设的中心和原则⑴社会主义思想道德建设的中心社会主义思想道德建设认为人民服务为核心。
这是社会主义思想道德差异和优胜于其余社会形态思想道德的明显标记。
(2)社会主义思想道德建设的原则社会主义思想道德建设以集体主义为原则。
这是同资本主义思想道德以个人主义为原则根本对峙的。
2、如何增强思想道德建设⑴大力建设社会主义中心价值系统。
把建设社会主义中心价值系统融入公民教育、精神文明建设全过程，表现到精神文化产品创作、生产、流传的各方面，使其成为全体人民的自觉追求，不停牢固全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
(2) 全面提升公民道德素质。
坚持依法治国和以德治国相联合。
增强社会公德、职业道德、家庭美德、个人道德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。
建立社会主义荣辱观。
⑶深入社会主义精神文明创立活动，推进学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。
（三）总结升华考点二建设社会主义中心价值系统（一）自主学习1、社会主义中心价值系统的基本内容坚持马克思主义指导思想，建立中国特点社会主义共同理想，弘扬以以爱国主义为中心的民族精神和以改革创新为中心的时代精神，倡议社会主义荣辱观。
2、为何要大力建设社会主义中心价值系统⑴发展中国特点社会主义文化，一定大力建设社会主义中心价值系统。
⑵社会主义中心价值系统是兴国之魂，决定着中国特点社会主义发展方向。
是各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。
⑶以社会主义中心价值系统为内核，用社会主义中心价值系统凝魂聚气、强基固本，是中国特点社会主义文化发展道路的根本标识。
高中政治高中政治必修三教案：第十课-文化建设的中心环节
长丰县实验高中高二年级政治学科集体备课教案主观题类型及其答题技巧1、体现类体现型的设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”“从材料中概括出什么道理？”等。
一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。
应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。
答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄（有分有合），后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。
或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。
2、依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么？”答案基本上是课本上的基本观点、原理。
答依据题不要答重要性或意义。
3、为什么类为什么型的设问有“为什么说？为什么要？”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据（必要性）、意义（重要性），有时也要回答不这样做的危害性。
（四）意义类此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。
答题时一般采用“才能…；才能…”或者“有利于…；有利于…”这样的排比句。
4、怎么办类“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。
“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。
解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。
5、启示类启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。
回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。
答案要做到观点与材料相结合。
6、认识类认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。
一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。
高中政治必修三《文化生活》教案：第10课 文化建设的中心环节
高中政治必修三《文化生活》教案：第10课文化建设的中心环节第十课文化建设的中心环节10.1 加强思想道德建设一、教学目标：1．知识目标：思想道德建设的地位、社会主义思想道德建设的主要内容；树立社会主义荣辱观的必要性、重要性和地位。
2．能力目标：通过对先进人物的事例分析，提高理论联系实际的能力。
3．情感、态度、价值观目标：自觉践行公民的基本道德规范，不断追求更高的思想道德目标，努力做一个有坚定理想信念的社会主义接班人。
二、教学重难点【教学重点】思想道德建设的地位【教学难点】社会主义核心价值体系的地位、基本内容、内核、要求【知识体系】【知识要点】一、加强思想道德建设的重要性（原因）社会主义思想道德建设集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。
发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
二、社会主义思想道德建设的主要内容：社会主义思想道德建设，要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。
三、社会主义思想道德建设的基本特征①社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心②社会主义思想道德建设要以集体主义为原则四、凝魂聚气、强基固本的基础工程：（社会主义核心价值体系）1.地位：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。
2.基本内容：（1）灵魂：坚持马克思主义指导思想（2）主题：树立中国特色社会主义共同理想（3）精髓：弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（4）基础：倡导社会主义荣辱观3.内核：社会主义核心价值观。
（1）它与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。
高二政治必修三文化生活第十课《文化建设的中心环节》优秀教案
第十课《文化建设的中心环节》优秀教案第一框加强思想道德建设【教学目标】知识目标：懂得道德具有时代性；知道思想道德建设在社会主义精神文明建设中的地位和作用；了解社会主义思想道德建设的基本要求；明确社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现；懂得社会主义荣辱观的重要地位能力目标：能够正确评价中华传统美德，树立社会主义荣辱观；提高抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种思想观念侵蚀的能力情感态度与价值观目标：增强对中华传统美德与党的优秀革命道德的认同感，自觉践行中华传统美德；以实际行动践行“八荣八耻”，树立科学的道德观【教学重点】思想道德建设的重要性及基本内容；社会主义荣辱观的重要性及基本内容【教学难点】树立社会主义荣辱观【教学方法】采用学生自主学习，师生对话，分组讨论，合作探究等方式进行教学【教学过程】（导课）：通过上一课的学习我们知道社会主义精神文明建设包括科学文化建设这一重要内容和思想道德建设这一中心环节。
关于科学文化建设在上一节课刚刚学过，今天我们继续学习思想道德建设相关内容。
（导框）：思想道德建设是文化建设的灵魂，文化发展的中心环节，其地位和作用的重要是不可忽视的。
教材分两个角度来探讨这一问题，今天这一框侧重于从国家角度讲加强思想道德建设的问题。
一、加强思想道德建设处理：P104探究1归纳：他们都有高尚的思想道德，在处理个人与他人、个人与国家关系时，舍己为人，公而忘私。
在他们身上体现着中华民族的传统美德，是当今社会的道德典范。
老师：大家能否再列举一些我们这个时代的道德模范人物？学生：任长霞、焦裕禄、谢延信……处理：P105探究2归纳：中华美德代代相传。
大家还能举出至今仍具有生命力的中华传统美德格言吗？学生：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
（过渡）：正如经济建设需要人力、物力、财力等经济资源一样，作为社会主义精神文明建设中心环节的思想道德建设，也需要一定的资源为基础。
高中政治人教版必修3文化建设的中心环节教案
第十课文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设课标导学一．知识目标1．识记社会主义思想道德建设的主要内容、核心、原则。
2．理解思想道德建设以及建立社会主义思想道德体系的重要性、建立社会主义思想道德体系的要求。
3．结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性；结合先进文化建设，说明思想道德建设的重要性；从社会主义市场经济的发展分析建立社会主义思想道德体系的重要性。
二．能力目标通过对先进人物的事例分析，提高理论联系实际的能力；通过依法治国和以德治国关系的分析，提高用辩证的观点分析问题的能力。
三．情感、态度与价值观目标通过对典型事例的分析，增强对社会主义思想道德建设必要性的认识，通过对社会主义思想道德体现建设的必要性和重要性的认识，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。
问题探究1．中央电视台《感动中国》2006年度人物之一林秀贞，是河北省衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民，30年如一日，她克服了各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。
这位朴实的农村人，始终记得她母亲的朴素教诲：人人管闲事，世上没难事；人人都帮人，世上没穷人；千千治家——用一千分的力量来治理自己的家，万万治邻——用一万分力量来治理邻里关系。
中央电视台的颁奖词是：“用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。
富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟人。
这位农妇让九州动容。
”（1）从林秀贞的事迹中我们可以得到什么启示？（2）为什么在经济快速发展的今天，我们应更加重视思想道德建设？2．温家宝总理在2007年的《政府工作报告》中指出：大力发展先进文化，加强思想道德建设，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，弘扬集体主义，社会主义思想。
加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育。
（1）社会主义思想道德建设的核心和原则是什么？（2）我们应建立什么样的思想道德体系？（3）社会主义思想道德建设的内容是什么？教材预览一．我心目中的道德典范1．_______________和__________________是我们进行思想道德建设的宝贵资源。
政治高二必修3第十课文化建设的中心环节(课件)
镜头三：2002年12月14日，辽宁省本溪满族自治县滴塔村， 村民武秀君正值壮年的丈夫撇下俩孩子撒手人寰，留下270万元 的债务。从法律上讲，武秀君可以选择放弃继承丈夫的财产 和债务。然而，她的选择出人意料：4年多来，她历经千辛万苦， 四处揽活，还上了202万元。
镜头四：2007年7月18日，中国工商银行北京分行以“债务催收 公告”的形式将1200余名拖欠助学贷款的违约借款人的个人信息 公布于众，本息总计37151890.96元。，这是我国首次以公告的 方式催还助学贷款。
(3)是一个立足于实践的过程。P112
要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从 点滴小事做起；为实现建设社会主义的共同理想和共 产主义远大理想而奋斗。
第十课 文化发展的中心环节
知识框架：
1.加强思想道德建设 （是什么？）
①特点
②地位及内容▲
③社会主义荣辱观
2.思想道德修养 与科学文化修养 （怎么办？）
注意：
科学文化修养的根本意义：升华人的思想道德境界P110
3、追求更高的思想道德目标
（1）……是一个无止境的过程。P110
我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追 求更高的思想道德目标。
（2）……..是一个不断改造主观世界的长期过程.P111
在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世 界：要形成正确的“三观”，学习马义的科学理论， 坚定中国特色社会主义的共同理想，树立共产主义远 大理想。
第十课 文化发展的中心环节
知识框架：
1.加强思想道德建设 （是什么？）
①特点
②地位及内容▲
③社会主义荣辱观
2.思想道德修养 与科学文化修养 （怎么办？）
①意义 ②科学文化修养与思想
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(2)共同理想和最高理想的联系：相辅相成。 实现共同理想，是实现最高理想的必要准备和必经阶段；实现最 高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。 ◇课堂探究：比照以上观点，说一说你平时是如何加强自身思想 道德修养的? ◇探究提示：这个设问具有很强的开放性，同学们可以根据自己 的情况谈一些体会，如，养成良好的学习生活习惯、孝敬父母长辈、 尊重老师同学、阅读名著、严于律己、助人为乐等。 (2)在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实 地、不尚空谈、亟在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做 起。我们建设中国特色社会主义，为实现共同理想而奋斗，始终没有 离开共产主义这个远大目标。漫长的征途，需要一步一步地走；崇高 理想的实现，需要一代又一代人的奋斗。让我们共同努力，在践行社 会主义思想道德的过程中，不断追求更高的目标，像无数先辈那样， 加人到为共产主义远大理想而奋斗的行列中。
用公民基本道德规范来衡量这些观点，你赞成哪些观点?反对哪 些观点?
◇探究提示：赞成①④⑥观点，反对②③⑤观点。 １、追求更高的思想道德目标的要求 (1)在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标， 是一个不断改造主观世界的长期过程。积极的、健康的、进步的思想 道德，总是旧消极的、有害的、落后的思想道德相比较而存存、相斗 争而发展的。只有形成正确的世界观、人生观、价值观，真正划清唯 物论与唯心论的界限，社会主义心想与封建主义、资本主义腐朽思想 的界限，科学与迷信的界限，文明与愚昧的界限、才能切实增强识别 和抵制各种错误思潮的能力，为此，必须努力学习马克思主义的科学 理论，坚定建没小闻特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大 理想。
(5)结合先进人物的典型事迹，说明追求更高的思想道德目标的要求
2、能力目标
(1)通过对先进人物的事例分析，提高理论联系实际的能力
(2)通过依法治国和以德治国关系的分析，培养辩证地分析问题的能
力
(3)通过多种价值观的正确选择，培养比较鉴别的能力
3、情感、态度、值观目标
(1)通过典型事例分析，增强对社会主义思想道德建设必要性的认识 (2)通过对社会主义思想道德体系必要性和重要性的认识，自觉树立 正确的世界观、人生观、价值观 (3)自觉增强思想道德修养与知识文化修养 (4)加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服 务和为共产主义远大理想而奋斗的行列生
(3)建立社会主义思想道德体系的要求
(4)知识文化修养与思想道德修养的关系
(5)追求更高的思想道德目标的要求
分析 :
(1)结合时代特征分析加强社会主义思想道德建设的必要性
(2)结合先进文化建设，说明思想道德建设的重要性
(3)从社会主义市场经济的发展分析建立社会主义思想道德体系的重
要性
(4)分析诚实守信的时代意义
教学 重、 难点 教学 准备
教学 过程
加强思想道德建设的重要性
一、【新课教学】： （一）、直面生活中的思想道德冲突
◇课堂探究：(1)你是如何看待上述道德冲突的? (2)你还能举出几个类似的例子吗?
◇探究提示：(1)随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生 活产生了巨大的变化，反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德 选择标准，从而引发道德冲突。
2．知识文化修养与思想道德修养的统一关系 ◇课堂探究：在你看来，知识文化修养与思想道德修养是什么关
系? ◇探究提示：知识文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关
系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修 养，能够促进知识文化修养。 (1)掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高 知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强 辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之， 缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪
(2)加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。 提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强 学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。 具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福。不注 重思想道德修养即使掌握了丰富的知识，也难以避免人格上的缺失， 甚至危害社会。
服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。 一个真正有知识文化涵养的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道 德的人。
（三）、追求更高的思想道德目标 ◇课堂探究：思想道德的差异，反映人们世界观、人生观、价值
观的差异。 ①理想、信念、道德、人格、健康等，是无法用金钱来衡量
的；②有钱就有一切，无钱寸步难行；③人生在世，“吃穿”二字； ④大公无私，先公后私；⑤主观为自己，客观为他人；⑥人人为我， 我为人人。
◇点拨：“专家点评”说明了共同理想与最高理想的关系。 (1)共同理想和最高理想的区别：含义不同。
根据马克思主义的科学预见，共产主义社会将是物质财富极大丰 富、人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。这是人 类社会发展的必然趋势，是我们的最高理想。同时必须看到，共产主
义社会只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现， 实现义 是我国各族人民的共同理想。
◇点拨：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道 德的缺陷。一一但丁
这句话说明了思想道德修养的重要性。 ◇探究课堂：你如何看待上述现象?为什么必须坚持知识文化修 养与思想道德修养的统一? ◇探究提示：上述现象割裂了知识文化修养和思想道德修养的关 系，忽视了思想道德修养。 一个真正有知识文化涵养的人，同时也应该是具有崇高理想和高 尚思想道德的人。只有坚持知识文化修养与思想道德修养的统一，才 能不断提高为人民服务的本领，成为一个有益于人民、有益于社会的 人。 3．知识文化修养的根本意义 知识文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动， 自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民
会生活中，人们在告别传统牛活方式的同时，也常常遭遇思想道德下 的“两难选择”。 (2)解决道德冲突的重要途径
解决道德冲突的一个重要的途径，就是在社会主义精神文明建设 的实践中，加强自身知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的 思想道德目标。
（二）、在知识文化的陶冶中升华 1．知识文化修养的含义和思想道德的含义 (1)知识文化修养的含义
的邪路。 (2)提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于 增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水 平。
◇课堂探究：你能否联系现实生活中的实际事例来评论这些言 论?
◇探究提示：(1)这些言论的共同点是强调了思想道德修养的重 要性。我们可以结合生活中正反两个方面的事例来评论。生活中有道 德高尚的人，文天祥、雷锋、任长霞，也有道德水平低下的人。
人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提 高的过程，就是知识文化修养。学习自然科学、社会科学知识，用人 类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内 容。 (2)思想道德修养的含义
人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德 判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界 观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
(2)这样的例子很多，如，有的同学利用自己掌握 的计算机知识制造黑客程序，破坏校园网的正常运行；有的生产者和 经营者制假售假，坑蒙拐骗；有的人身上存在着拜金主义倾向；等等。
从上面的课堂探究中，我们认识到： (1)出现道德冲突的原因：
生活变化很快，不断加快的城镇化进程；新型产业的崛起与 传统产业的衰落，使众多劳动者不得不面对新的择业问题；网络的普 及，使越来越多的人进入社会交行的新天地；等等。在急剧变化的社
北京师范大学贵阳附属中学 2016-2017 学年第二学期
思想政治《文化生活》教学设计
项目 课题
教学 目标
内容
文化建设的中心环节
修改与创新
1、知识目标
识记 ：
(1)思想道德建设的核心
(2)社会主义思想道德建设的主要内容
(3)知识文化修养的含义
(4)思想道德修养的含义
理解：
(1)思想道德建设的重要性
(2)建立社会主义思想道德体系的重要性