苏教版三年级科学试卷分析

鹤山乡2010-2011学年度下学期三年级科学试卷分析经过繁忙的考试与阅卷，科学成绩已批改出来，从成绩看，并不十分理想，当然成绩只代表过去，为了今后的更大进步，现就本次考试情况分析如下：
试卷分析：
一整体成绩统计与分析
总的来说，成绩不十分理想，部分学生没能考出真实水平，比预测中的成绩差距较大，有点出乎预料。

二、教学班成绩统计与分析
中心小学共93人参加考试，平均66.4，优秀人数17人，优秀率19.4％，及格人数67人，及格率72％。

由成绩看，优生太少，比预料中的少的多。

有的题目得分率很高，如选择、判断、问答、实验等。

学生都能按要求回答，没有很大的失误。

这说明学生能运用学过的知识进行做答，并且灵活性也很强。

三、学生答卷反映出问题的归类总结。

由学生答卷反映出的问题，不足之处大于成功之处。

所谓成功之处，就是结合学生实际和教材，对学生的动手、实践性方面进行了训练，不再和以前靠记忆背诵为主了，而是通过实践让学生掌握所学知识。

当然知识面的拓展上是今后注意的问题，除了掌握课本上的知识，同时要结合课外的内容进行知识的延伸和巩固。

试题分析：
三年级科学试题符合新课程标准的要求，具有一定的导向性和诊
断功能，试题紧密结合教材，在把握教材的基础上入选试题，函盖较广，每个单元的知识点考查较为全面，难易有度，既能考查学生对已学科学知识的考查，又能给学生的展示留有一定的空间，试题份量适中可行，贴近生活，让科学走近生活，给三年级科学教学指出了一条清楚的路子。

一题型比例分析：
本次试题共包括五个类型：一、选择题，二、判断题，三、填空题，四、列举题，五、问答题，六、实验题。

各题型内容，入选合理，比例恰当，第一题选择题共五个小题，能考查学生在本册中学到的初步科学知识，使学生在已有的基础上正确的运用。

二、判断题，结合教材中的主要知识点入选试题，重点突出，知识面较广，能考查学生的实际运用能力。

三、填空题共6个小题，试题入选紧密结合教材恰当合理，考查学生根据已掌握的科学知识正确填空，本题入选较好，试题与教材联系密切，注重基础。

第四题是列举题，试题入选恰当，让学生根据所学知识进行实际运用，既考查了基础知识，又考查了学生的实际应用能力，但稍有难度。

第五题，实验，入选较有代表性，让学生根据所学本册重点内容写出两个实验方法，虽看似简单，但学生写的过简，不十分全面，相比有一定难度。

二、试题的难易度：试题紧密结合教材，入选有易有难、难易结合，大部分学生感觉较好，将学到的一些科学知识在答卷上充分展示，难易度把握较好，知识点有深度，有广度，学生答卷感到顺其自然。

三、试题入选与新课程标准及教材紧密结合，相互照应，思路清
晰，给新教材的教学明确的指出了一条路子，试题为了每一个孩子的终身发展而设计。

建议：根据本册内容和试题的入选，本试题问答题较少，应适当增加问答题的比重。