一年级(上)综合实践活动教案
一年级(上)综合实践活动教案
一年级(上)综合实践活动教案一、活动主题：认识我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的地理位置、环境及设施。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动步骤：1. 引导学生观察学校的建筑和环境。
2. 组织学生参观学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。
3. 让学生分享自己对学校的感受。
二、活动主题：我的家人活动目标：1. 让学生了解家人的特点和关系。
2. 培养学生的家庭观念。
活动步骤：1. 让学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。
2. 组织学生分享家人的特点和彼此之间的关系。
3. 引导学生思考如何关心和爱护家人。
三、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的同学和老师。
2. 培养学生的集体荣誉感。
活动步骤：1. 让学生介绍自己的同学和老师。
2. 组织学生分享班级的优点和需要改进的地方。
3. 引导学生思考如何共同努力，让班级更美好。
四、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生了解自己的兴趣和梦想。
2. 培养学生的目标意识。
活动步骤：1. 让学生思考自己的兴趣和梦想。
2. 组织学生分享自己的梦想和打算如何实现。
3. 引导学生互相鼓励和支持，共同追求梦想。
五、活动主题：安全常识活动目标：1. 让学生了解一些基本的安全常识。
2. 培养学生的安全意识。
活动步骤：1. 让学生了解一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
2. 组织学生进行安全游戏，如模拟过马路、找安全出口等。
3. 引导学生分享自己的安全经验和建议。
六、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的设施和资源。
2. 培养学生热爱社区的意识。
活动步骤：1. 让学生观察社区的环境和设施。
2. 组织学生参观社区的重点场所，如超市、公园等。
3. 引导学生分享自己对社区的感受和认识。
七、活动主题：自然环保活动目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
活动步骤：1. 让学生思考环保的意义。
2. 组织学生进行环保活动，如捡拾垃圾、植树等。
2024小学一年级上册综合实践活动教案
制作技巧
评价学生在制作过程中是否掌 握了基本的制作技巧和方法， 如裁剪、粘贴、上色等。
教师总结与延伸拓展
教师总结
通过本次手工制作活动，学生们展现出了极高的创 造力和动手能力，制作出了许多有趣且富有创意的 作品。同时，学生们也学会了如何选择合适的材料 和工具进行制作，以及如何在制作过程中保持耐心 和细心。希望学生们能够在今后的学习和生活中继 续保持这种创造力和动手能力，不断探索和发现新 的领域和可能性。
Chapter
活动目标
培养学生的团队意识和协作精神 ，学会在团队中发挥自己的作用
。
提高学生的沟通技巧，包括倾听 、表达、反馈等方面。
通过实践活动，让学生体验团队 合作的重要性和乐趣。
团队组建及角色分配方法
根据学生的兴趣爱好和性格特点，将学 生分成若干小组，每组4-6人。
在小组内，学生自由讨论并确定各自的 角色，如组长、记录员、发言人等。
社区资源调查及利用策略
引导学生思考如何利用这些资源为社区服务，如组织 文化活动、提供教育支持等。
调查社区内的公共设施、文化场所、教育机构等资源 ，了解其功能和使用情况。
鼓励学生与社区居民交流，了解他们的需求和期望， 为公益服务提供有针对性的帮助。
公益服务项目选择及实施计划
根据社区需求和资源调查结果 ，选择合适的公益服务项目，
信心和积极性。
引导孩子反思
家长可引导孩子对实践活动中遇 到的问题和解决方法进行反思和 总结，帮助孩子积累经验和提升
能力。
THANKS
感谢观看
02
实践活动一：观察与描述
Chapter
活动目标
培养学生的观察力和 描述能力
帮助学生建立对事物 的基本认知和分类能 力
《综合实践活动》全册教案 - 上学期一年级
《综合实践活动》全册教案 - 上学期一年级综合实践活动全册教案 - 上学期一年级教学目标1. 培养学生的实践动手能力和创造力。
2. 培养学生的观察力和思考能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容活动一：手工制作1. 活动目标：培养学生的动手能力和创造力。
2. 活动内容：教师引导学生使用纸张、剪刀、胶水等材料制作手工作品，例如纸飞机、折纸动物等。
3. 活动步骤：- 学生观察和分析示范作品。
- 学生根据示范制作自己的手工作品。
- 学生展示和分享自己的作品，互相欣赏和评价。
活动二：实地考察1. 活动目标：培养学生的观察力和思考能力。
2. 活动内容：教师组织学生进行实地考察，例如参观当地的博物馆、公园或农田等。
3. 活动步骤：- 学生提前了解考察地点的背景知识。
- 学生在考察地点观察和记录所见所闻。
- 学生回到教室，进行讨论和总结，分享各自的观察结果。
活动三：小组合作1. 活动目标：培养学生的合作意识和团队精神。
2. 活动内容：教师组织学生进行小组合作活动，例如拼图游戏、角色扮演等。
3. 活动步骤：- 学生分组，每个小组完成指定的任务。
- 学生合作完成任务，互相协助和交流。
- 学生展示成果，分享合作心得。
教学评价1. 观察学生在活动中的表现，包括动手能力、创造力、观察力、思考能力、合作意识和团队精神。
2. 记录学生的作品和观察记录，评价学生的成果和思考深度。
3. 学生之间进行互相评价，鼓励积极参与和合作。
教学延伸1. 鼓励学生在课余时间进行类似的实践活动，培养综合实践能力。
2. 教师可以根据学生的兴趣和特长，设计更具挑战性的实践活动，激发学生的学习动力。
教学资源1. 纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 实地考察地点的背景知识资料。
3. 拼图游戏、角色扮演等小组合作活动的道具和任务。
教学反思1. 综合实践活动能够有效培养学生的实践动手能力和创造力。
2. 综合实践活动能够激发学生的观察力和思考能力。
一年级(上)综合实践活动教案
一年级(上)综合实践活动教案第一章：认识学校一、活动目的1. 让学生了解学校的环境、设施和布局。
2. 培养学生热爱学校的情感。
二、活动内容1. 参观校园，认识教室、图书馆、操场等场所。
2. 了解学校的历史和文化。
三、活动步骤1. 组织学生参观校园，由老师或学生志愿者担任导游。
2. 引导学生关注学校的环境和文化，拍照记录。
3. 回到教室，组织学生分享参观心得。
四、作业要求1. 绘制一幅学校平面图，标注出自己熟悉的场所。
2. 写一篇关于学校的小作文。
第二章：自我介绍一、活动目的1. 培养学生自信、大胆地表达自己。
2. 增进学生之间的了解和友谊。
二、活动内容1. 学生进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
2. 学生相互提问，了解彼此的兴趣爱好。
三、活动步骤1. 老师示范自我介绍，引导学生关注介绍的要点。
2. 学生依次进行自我介绍，其他学生倾听。
3. 学生相互提问，互动交流。
四、作业要求1. 准备一个简短的自我介绍，突出自己的特点。
2. 写一篇关于新朋友的日记。
第三章：家庭介绍一、活动目的1. 让学生了解自己的家庭背景。
2. 增进学生之间的情感交流。
二、活动内容1. 学生介绍自己的家庭成员、职业和兴趣爱好。
2. 学生分享家庭的故事和趣事。
三、活动步骤1. 学生依次介绍自己的家庭，其他学生倾听。
2. 学生分享家庭的故事和趣事，大家共同欣赏。
四、作业要求1. 准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写一段介绍文字。
2. 写一篇关于家庭的小作文。
第四章：节日庆祝一、活动目的1. 让学生了解不同的节日和文化。
2. 培养学生热爱生活、分享快乐的情感。
二、活动内容1. 学生介绍自己喜欢的节日，包括节日名称、日期和庆祝方式。
2. 学生共同庆祝节日，进行相关活动。
三、活动步骤1. 学生依次介绍自己喜欢的节日，其他学生倾听。
2. 根据学生介绍的节日，组织相关的庆祝活动。
四、作业要求1. 准备一张自己喜欢的节日的照片，并在照片背后写一段介绍文字。
一年级上册综合实践活动教案
一年级上册综合实践活动教案一、活动主题：认识秋天活动目标：1. 让学生感受秋天的气息，了解秋天的特征。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 增强学生对自然环境的热爱。
活动准备：1. 秋天的图片或实物。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 展示秋天的图片或实物，引导学生观察并说出秋天的特征。
2. 让学生用自己的方式表达对秋天的感受，可以是用语言、绘画等。
3. 学生互相展示自己的作品，共同分享对秋天的认识和感受。
二、活动主题：我的家人活动目标：1. 让学生了解家人的特点和关系，培养家庭观念。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 增强学生对家庭的热爱。
活动准备：1. 家人的照片或图画。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 展示家人的照片或图画，引导学生观察并说出家人的特点和关系。
2. 让学生用自己的方式表达对家人的感情，可以是用语言、绘画等。
3. 学生互相展示自己的作品，共同分享对家人的认识和感受。
三、活动主题：我的学校活动目标：1. 让学生了解学校的环境和文化，培养校园观念。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 增强学生对学校的热爱。
活动准备：1. 学校的图片或实物。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 展示学校的图片或实物，引导学生观察并说出学校的环境和文化。
2. 让学生用自己的方式表达对学校的感情，可以是用语言、绘画等。
3. 学生互相展示自己的作品，共同分享对学校的认识和感受。
四、活动主题：我的朋友活动目标：1. 让学生了解朋友的特点和友谊的意义，培养人际交往能力。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 增强学生对朋友的珍惜。
活动准备：1. 朋友的照片或图画。
2. 画纸、彩笔等绘画工具。
活动过程：1. 展示朋友的照片或图画，引导学生观察并说出朋友的特点和友谊的意义。
2. 让学生用自己的方式表达对朋友的珍惜，可以是用语言、绘画等。
3. 学生互相展示自己的作品，共同分享对朋友的了解和感受。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题一：认识新朋友活动目标：1. 让学生学会主动与他人交流，结识新朋友。
活动内容：1. 引导学生进行自我介绍，展示自己的特长。
2. 组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。
3. 分享结识新朋友的喜悦，培养学生的团队精神。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 自我介绍：每位学生进行自我介绍，展示自己的特长。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生在互动中结识新朋友。
4. 分享感受：让学生分享结识新朋友的喜悦，培养团队精神。
第二章：主题二：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的环境和文化，培养学生对学校的热爱。
活动内容：1. 引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。
2. 组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。
3. 分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 观察学校：引导学生观察学校的环境，了解学校的文化。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生表达对学校的看法。
4. 分享感受：让学生分享学校的亮点，培养学生对学校的热爱。
第三章：主题三：家庭关系活动目标：1. 让学生了解家庭关系，培养学生对家庭的关爱。
活动内容：1. 引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。
2. 组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。
3. 分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。
活动步骤：1. 热身活动：让学生进行简单的身体运动，活跃气氛。
2. 谈论家庭成员：引导学生谈论自己的家庭成员，了解家庭关系。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生表达对家人的关爱。
4. 分享故事：让学生分享家庭温馨故事，培养学生对家庭的热爱。
第四章：主题四：我们的身体活动目标：活动内容：1. 引导学生观察自己的身体，了解身体结构。
2. 组织学生进行小组活动，让学生讨论如何保护身体。
2024年度-一年级上册综合实践课教案
互动评价
鼓励学生之间互相评价作品，培 养他们的审美能力和批判性思维
。
17
教学反思与改进
教学效果反思
01
对本次教学实践进行反思，总结成功之处和不足之处。
学生反馈收集
02
通过问卷调查、个别访谈等方式收集学生对本次教学的反馈意
见。
教学改进措施
03
针对反思中发现的问题和学生反馈，提出具体的教学改进措施
，如调整教学方法、增加教学资源等。
认识自我与表达
通过实践活动帮助学生更好地认 识自己，包括自己的兴趣、特长 和喜好，并学会用简单的话语和
动作进行自我介绍和表达。
社交技能培养
设计角色扮演、小组合作等活动， 让学生在互动中学会与他人沟通、 分享和合作，培养良好的社交习惯 。
生活技能体验
组织学生进行简单的日常生活技能 训练，如整理书包、系鞋带等，提 高学生的生活自理能力。
20
教学辅助资源
1 2 3
教具
根据教学内容和学生特点，选用适当的教具，如 实物、模型、图片、音频、视频等，以帮助学生 更好地理解和掌握知识。
学具
为学生提供必要的学具，如画笔、颜料、剪刀、 胶水等，以便学生在实践活动中充分发挥创造力 和想象力。
多媒体资源
利用计算机、投影仪等多媒体设备，展示生动形 象的教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
22
06 教师团队建设与 培训 23
教师团队建设的重要性
提升教学质量
优秀的教师团队可以提供更高质量的教学服务， 促进学生的学习进步。
实现教育目标
教师团队共同合作，可以更好地实现学校的教育 目标和愿景。
促进教师专业发展
团队建设可以激发教师的教学热情，促进教师的 专业成长。
一年级上期《综合实践活动》全册教案(可下载打印)
一年级上期《综合实践活动》第一至第五章教案第一章：认识学校教学目标：1. 帮助学生了解学校的环境，认识学校的各个场所。
2. 培养学生热爱学校，积极参与学校活动的态度。
教学内容：1. 学校的基本环境介绍。
2. 学校各个场所的功能介绍。
教学活动：1. 组织学生参观学校，认识学校的各个场所。
2. 教师讲解学校各个场所的功能。
3. 学生分享自己对学校的认识。
作业：1. 学生绘制学校环境图。
2. 家长参与评价学生的学校环境认识。
第二章：我的家庭教学目标：1. 帮助学生了解自己的家庭，增进亲子关系。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
教学内容：1. 家庭的基本组成介绍。
2. 家庭成员的角色介绍。
1. 学生介绍自己的家庭成员及角色。
2. 教师引导学生关注家庭成员间的关爱与付出。
3. 学生分享自己对家庭的感受。
作业：1. 学生绘制家庭成员图。
2. 家长参与评价学生的家庭认识。
第三章：我的朋友教学目标：1. 帮助学生了解朋友的重要性，学会与他人交往。
2. 培养学生友善待人，积极交往的态度。
教学内容：1. 朋友的作用介绍。
2. 与朋友交往的技巧介绍。
教学活动：1. 学生分享自己与朋友的故事。
2. 教师引导学生学习友善待人的原则。
3. 学生进行小组活动，练习与他人交往。
作业：1. 学生绘制自己的朋友图。
2. 家长参与评价学生的交友能力。
第四章：我的身体1. 帮助学生了解自己的身体，关注身体健康。
教学内容：1. 身体的基本结构介绍。
2. 保持身体健康的方法介绍。
教学活动：1. 学生进行身体部位的认知游戏。
2. 教师讲解保持身体健康的重要性。
3. 学生分享自己的生活习惯。
作业：1. 学生绘制身体部位图。
2. 家长参与评价学生的生活习惯。
第五章：我的家乡教学目标：1. 帮助学生了解自己的家乡，培养热爱家乡的情感。
2. 培养学生关注家乡发展，为家乡做贡献的意识。
教学内容：1. 家乡的基本情况介绍。
2. 家乡的特色介绍。
教学活动：1. 学生介绍自己的家乡。
一年级上册综合实践活动教案
一年级上册综合实践活动教案一、活动主题：认识我自己活动目标：1. 让学生通过活动，了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
2. 培养学生自我认识、自我评价的能力。
3. 培养学生与人沟通、合作的能力。
活动过程：1. 引导学生观察自己的外貌特征，如身高、体重、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 让学生思考自己的性格特点，如开朗、内向、活泼、安静等。
3. 引导学生思考自己的兴趣爱好，如画画、唱歌、跳舞、运动等。
4. 让学生通过小组讨论，互相分享自己的特点，增进彼此了解。
5. 教师总结学生的特点，引导学生正确认识自己，树立自信。
二、活动主题：我的家人活动目标：1. 让学生通过活动，了解家人的外貌、性格、职业等特点。
2. 培养学生热爱家人、珍惜家庭的感情。
3. 培养学生与人沟通、合作的能力。
活动过程：1. 引导学生观察家人的外貌特征，如身高、体型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 让学生思考家人的性格特点，如善良、严厉、幽默、温和等。
3. 引导学生了解家人的职业，如医生、教师、工人、农民等。
4. 让学生通过小组讨论，互相分享家人的特点，增进彼此了解。
5. 教师总结学生的分享，引导学生珍惜家人，热爱家庭。
三、活动主题：我的学校活动目标：1. 让学生通过活动，了解学校的环境、设施、师资等方面的特点。
2. 培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。
3. 培养学生与人沟通、合作的能力。
活动过程：1. 引导学生观察学校的环境，如操场、教室、花坛等。
2. 让学生思考学校的设施，如图书馆、实验室、多媒体教室等。
3. 引导学生了解学校的师资，如班主任、科任老师等。
4. 让学生通过小组讨论，互相分享学校的特点，增进彼此了解。
5. 教师总结学生的分享，引导学生热爱学校，尊敬老师。
四、活动主题：我的朋友活动目标：1. 让学生通过活动，了解朋友的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
2. 培养学生珍惜友谊、主动交往的情感。
3. 培养学生与人沟通、合作的能力。
(完整版)小学一年级上册综合实践活动教案
(完整版)小学一年级上册综合实践活动教案教学目标：1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程：一、激发兴趣，引入正题三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦师适时点拨、引导、点评。
课题《小小医院》教学目标：1、通过扮演医生、护士等角色，帮助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。
2、通过扮演小患者角色，帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。
初步了解患者看病的顺序。
增加社会生活小常识。
学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务一、导入。
二、活动过程。
1、想一想。
以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备？”教师要给予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。
2、玩一玩。
进行体验于实践。
设计下面几种情况：医护人员互相配合得非常好，为抢救患者赢得了时间……医护人员互相配合不默契，为患者带来不必要的痛苦，……医护人员态度和蔼、配合默契，但患者却在诊室大喊大叫……医护人员态度生硬，患者、陪者小心回答着各种问题……对于以上的各种表演情况，教师要给予充分肯定，因为这些情况在生活中是客观存在的，关键是如何正确看待和处理这些问题，对于表演非常好的组及时表扬和鼓励。
3、议一议。
针对学生表演的几种情况，引导他们进行分析、反思于交流，帮助他们正确认识医患之间的关系。
三、活动评价。
在评价时要特别关注学生的活动态度、解决问题的能力和创造性上。
学生还可以自由地交换意见、发表看法。
四、活动延伸。
在课下进行，学生可以向周围的人去了解医护人员是怎样工作的，然后进行汇报、交流，并试着练习用体温表测体温。
练习用体温表测体温。
课题《给动物找家》教学目标：1、培养学生热爱大自然的好习惯。
2、让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题活动一：认识校园教学目标：1. 让学生初步了解校园的环境和设施，培养学生热爱学校的情感。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 介绍校园的基本环境，如教学楼、操场、图书馆等。
2. 引导学生观察和描述校园中的植物、动物和人物。
教学活动：1. 组织学生参观校园，让学生观察和描述所看到的事物。
2. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受。
3. 教师总结，引导学生热爱学校，爱护校园环境。
第二章：主题活动二：我的家人教学目标：1. 让学生了解家人的特点和关系，培养学生关爱家人的情感。
2. 培养学生描述和表达的能力。
教学内容：1. 介绍家庭成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2. 引导学生观察家人的特点，如外貌、性格、爱好等。
教学活动：1. 学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。
2. 学生分组讨论，分享家人的特点和趣事。
3. 教师总结，引导学生关爱家人，体谅家人的付出。
第三章：主题活动三：我的朋友教学目标：1. 让学生了解朋友的特点和友谊的重要性，培养学生珍惜友谊的情感。
2. 培养学生描述和表达的能力。
教学内容：1. 介绍朋友的特点，如性格、爱好、优点等。
2. 引导学生观察和描述朋友的行为和习惯。
教学活动：1. 学生带来朋友的图片，向大家介绍自己的朋友。
2. 学生分组讨论，分享朋友的优点和趣事。
3. 教师总结，引导学生珍惜友谊，关爱朋友。
第四章：主题活动四：我们的社区教学目标：1. 让学生了解社区的环境和设施，培养学生热爱社区的意识。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
教学内容：1. 介绍社区的基本环境，如商店、医院、学校等。
2. 引导学生观察和描述社区中的植物、动物和人物。
教学活动：1. 组织学生参观社区，让学生观察和描述所看到的事物。
2. 学生分组讨论，分享自己的观察和感受。
3. 教师总结，引导学生热爱社区，关心社区发展。
第五章：主题活动五：节日习俗教学目标：1. 让学生了解中国的传统节日和习俗，培养学生对传统文化的认识。
小学一年级上册综合实践活动教案
小学一年级上册综合实践活动教案小学一年级上册综合实践活动教案「篇一」教案目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。
教案重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。
教案准备：课件教案过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。
2、学生谈对他们的了解。
二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。
三、“小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。
4、学生准备一分钟后展开辩论。
四、出示家长态度统计表。
五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。
六、教师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。
八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。
小学一年级上册综合实践活动教案「篇二」教学目标：1、培养小学生的想像力、动手操作能力和参与、合作的意识。
2、培养小学生的口语表达能力。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程：一、谈话引入1、师：小朋友，你们喜欢吃水果吗?生齐答2、师：你们都喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃这些水果呢？指名生答（师适时补充多吃这些水果的好处）二、任务布置1、师：同学们有这么多喜欢吃的水果，那好，这节课我们就来捏水果好了。
同学们可以小组合作捏，也可以自己独立捏，可以用工具捏，也可以发挥你们的想像力，想像着自己喜欢的水果，把它们用橡皮泥都捏出来，看谁捏得最好最像。
2、师：老师这还有一样实物，一个柑子。
柑子是这个季节新鲜的水果，水份足，酸甜可口，非常的开胃，如果同学们喜欢它可以照着它捏，等会我们来比一比谁捏的水果最具有想像力，捏得最好，我们就把这个柑子作为奖品分给他们吃。
一年级上册综合实践活动教案
一年级上册综合实践活动教案一、活动主题：认识我们的学校活动目标：1. 帮助学生熟悉学校环境，了解学校的设施和功能。
2. 培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
活动内容：1. 参观学校的各个部门，如教室、图书馆、食堂、操场等。
2. 观察并描述学校的环境和设施。
3. 学生分组进行探究，发现学校的特点和亮点。
活动步骤：1. 引导学生观察学校的门口和招牌，了解学校的名称和位置。
2. 组织学生参观学校的各个部门，引导学生观察和描述。
3. 学生分组进行探究，每组选择一个感兴趣的部门进行深入了解。
4. 各组分享自己的发现和感受，总结学校的特点和亮点。
二、活动主题：我们的身体活动目标：1. 帮助学生了解自己的身体结构和发展。
活动内容：1. 学生通过观察和触摸，了解自己的身体部位和功能。
2. 学生了解身体的生长发育过程，知道如何保护身体健康。
活动步骤：1. 引导学生观察和触摸自己的身体，了解身体的基本部位和功能。
2. 学生分享自己了解到的身体生长发育过程，讨论如何保护身体健康。
三、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 帮助学生了解自己的家庭结构和文化背景。
2. 培养学生热爱家庭，增强家庭责任感。
活动内容：1. 学生通过照片或绘画，展示自己的家庭成员和家庭环境。
2. 学生分享自己的家庭故事，了解家庭的文化背景和传统。
活动步骤：1. 学生准备照片或绘画，展示自己的家庭成员和家庭环境。
2. 学生分享自己的家庭故事，了解家庭的文化背景和传统。
3. 教师引导students discuss the importance of family and how to cherish and support their families.六、活动主题：我们的家乡活动目标：1. 帮助学生了解家乡的自然环境、地理特点和文化特色。
2. 培养学生热爱家乡，增强对家乡的归属感。
活动内容：1. 学生通过调查、观察和访谈，了解家乡的自然环境和地理特点。
一年级上期《综合实践活动》全册教案(可下载打印)
一年级上期《综合实践活动》全册教案(可打印)第一章：认识学校活动目标：1. 让学生了解学校的环境，认识学校的各个场所。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动内容：1. 参观学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。
2. 介绍学校的校史、校训、校风等。
3. 让学生谈谈对学校的印象。
活动步骤：1. 引导学生参观学校，边走边介绍各个场所的功能。
2. 通过图片、实物等展示学校的校史、校训、校风等。
3. 组织学生交流对学校的印象，鼓励他们提出问题。
活动评价：1. 学生能熟练说出学校的各个场所。
2. 学生对学校的校史、校训、校风有一定的了解。
3. 学生能积极表达对学校的喜爱之情。
第二章：我的家人活动目标：1. 让学生了解家人的特点，增进彼此的感情。
2. 培养学生的家庭责任感。
活动内容：1. 让学生介绍自己的家人，如父母、兄弟姐妹等。
2. 了解家人的职业、兴趣爱好等。
3. 引导学生关注家人的需求，为家人做一件事。
活动步骤：1. 组织学生介绍自己的家人，包括名字、年龄、职业等。
2. 通过图片、故事等形式让学生了解家人的兴趣爱好。
3. 引导学生关注家人的需求，鼓励他们为家人做一件事。
活动评价：1. 学生能熟练介绍自己的家人。
2. 学生对家人的特点有一定的了解。
3. 学生能关注家人的需求，为家人做一件事。
第三章：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的设施，学会关心社区。
2. 培养学生热爱社区的意识。
活动内容：1. 参观社区的各种设施，如超市、医院、公园等。
2. 了解社区的特点，如环境、文化活动等。
3. 组织学生为社区做一件好事。
活动步骤：1. 引导学生参观社区，了解各种设施的功能。
2. 通过图片、实物等介绍社区的特点。
3. 组织学生为社区做一件好事，如捡拾垃圾、种植花草等。
活动评价：1. 学生能熟练说出社区的各个设施。
2. 学生对社区的特点有一定的了解。
3. 学生能积极为社区做一件好事。
第四章：我们的节日活动目标：1. 让学生了解中国的传统节日，感受节日的气氛。
一年级上期《综合实践活动》全册教案(可下载打印)
一年级上期《综合实践活动》全册教案一、活动主题：我是小学生活动目标：活动内容：1. 参观校园，了解学校环境。
3. 开展团队合作游戏，培养团队协作能力。
二、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化节日。
2. 培养学生热爱祖国，传承传统文化的意识。
活动内容：1. 讲述春节、元宵节、端午节等节日的由来和习俗。
2. 制作节日手工作品，如灯笼、粽子等。
3. 开展节日主题班会，分享节日快乐。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性。
活动内容：1. 学习环保知识，了解环境污染的来源。
2. 开展垃圾分类、节约用水用电等实践活动。
3. 制作环保宣传海报，提高环保意识。
四、活动主题：安全常识我知道活动目标：1. 让学生掌握基本的安全常识。
2. 培养学生遇到危险时自我保护的能力。
活动内容：1. 学习交通安全、防火安全、防溺水等安全知识。
2. 开展安全演练活动，如地震逃生、灭火器使用等。
3. 制作安全手抄报，加强安全意识。
五、活动主题：快乐运动活动目标：1. 让学生热爱体育运动，增强体质。
活动内容：1. 学习简单的体育项目，如跳绳、跑步等。
2. 开展体育比赛，提高学生的竞技水平。
3. 参观体育场馆，了解体育明星，激发学生对体育的兴趣。
六、活动主题：小小艺术家活动目标：1. 培养学生对艺术的兴趣和审美能力。
2. 鼓励学生发挥创造力，表达自我。
活动内容：1. 学习基础的绘画、手工制作技巧。
2. 创作个人艺术作品，如绘画、剪纸、泥塑等。
3. 举办艺术展览，让学生分享和欣赏彼此的作品。
七、活动主题：科学探索活动目标：1. 激发学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养学生的观察、思考和实验能力。
活动内容：1. 进行简单的科学实验，如观察植物生长、制作彩虹糖等。
2. 探索日常生活中的科学现象，如为什么天空是蓝色的、水的循环等。
3. 举办科学小讲座，让学生分享科学知识。
八、活动主题：我与大自然活动目标：1. 培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感。
2024版精选小学一年级上册综合实践教案
艺术创作
学习绘画、手工等艺术创作技能，培养 学生的审美能力和创造力。
教学目标与要求
01
知识与技能
掌握基本的生活技能、社会实践 知识、科学探究方法和艺术创作
技能。
02
过程与方法
通过实践活动，培养学生的观察 能力、思考能力、动手能力和合
06
教师团队建设与培训
专兼职教师队伍组建及分工协作模式探讨
组建原则
选拔热爱教育事业、具备 良好专业素养的教师，形 成专兼职结合的教师团队。
分工协作
根据教师特长和课程需求， 明确各自职责，实现优势 互补和高效协作。
建立沟通机制
定期召开教师会议，分享 教学经验，共同解决教学 中遇到的问题。
提升教师专业素养的培训内容和方式设计
了解社区服务与设施
学习目标
学生能够了解社区的基本服务和设施，培养社会责任感和 公民意识。
活动内容
组织学生参观社区服务中心、图书馆等公共设施，了解它 们的功能和作用。
课程2
学习基本交通规则与安全知识
学习目标
学生能够掌握基本的交通规则和安全知识，提高自我保 护能力。
活动内容
通过讲解、示范和模拟演练等方式，让学生了解交通信 号、道路安全等知识，并学习如何在紧急情况下寻求帮 助。
情境模拟
利用实物、模型等教具，模拟真实场景， 让学生在模拟的情境中观察、思考和操作， 提高实践能力。
游戏化教学法
01
02
03
游戏设计
将教学内容融入有趣的游 戏中，让学生在游戏中学 习新知识，提高学习积极 性和主动性。
竞赛机制
引入竞赛机制，让学生在 游戏中竞争、合作，培养 团队精神和竞争意识。
(完整版)一年级上册综合实践活动教案pdf(2024)
06
评价方式与标准
2024/1/29
23
过程性评价方法介绍
1
观察法
通过观察学生在实践活动中的表现，记录其参与 态度、合作能力、创新能力等方面的表现。
2
档案袋评价法
建立学生个人档案袋，收集学生在实践活动过程 中的作品、成果、反思等材料，以便全面了解学 生的学习情况。
问卷调查法
3
针对实践活动的设计和实施，向学生、教师、家 长等发放问卷，收集各方面的反馈意见，以便及 时调整和优化活动方案。
9
了解家庭成员职业
活动目标
通过了解家庭成员的职业，让学 生更好地认识家庭成员，培养家
庭责任感和职业规划意识。
活动内容
学生向家长或其他家庭成员了解 他们的职业，包括工作内容、工 作时间、工作环境等信息，并整
理成表格或报告。
活动指导
教师指导学生如何向家长或其他 家庭成员了解职业信息，注意信 息的准确性和完整性，同时引导 学生思考不同职业的特点和要求
2024/1/29
15
参观公共场所礼仪学习
参观图书馆
了解图书馆借阅规则，学习如何在图书馆中保持 安静、尊重他人。
参观博物馆
学习博物馆参观礼仪，如不大声喧哗、不触摸展 品等。
参观电影院
了解观影礼仪，如提前入场、对号入座、保持安 静等。
2024/1/29
16
交通规则认知及实践
认知交通标志
学习常见的交通标志和标线，了解它们的含义和作用。
6
02
实践活动一：认识自我与家庭
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7
我的自画像
01
02
03
活动目标
通过绘制自画像，让学生 更好地认识自己，培养自 我意识和审美能力。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题一是我们周围的人1.1 活动名称：认识我们的家人活动目标：1. 让学生通过观察、交流，了解家人的外貌特征、性格特点。
2. 培养学生的观察能力和语言表达能力。
活动过程：1. 引导学生观察家人的外貌特征，如身高、体型、眼睛、鼻子等。
2. 让学生分享家人的性格特点，如爸爸的勤劳、妈妈的善良等。
3. 组织学生进行家庭角色扮演，增强对家人的了解。
1.2 活动名称：探索职业梦想活动目标：1. 让学生了解不同职业的特点和意义。
2. 培养学生对未来的规划和梦想。
活动过程：1. 介绍不同职业的特点和意义，如医生救死扶伤、教师传授知识等。
2. 引导学生思考自己的未来职业梦想，并分享给大家。
3. 组织学生进行职业角色扮演，体验不同职业的乐趣。
第二章：主题二是我们的学校2.1 活动名称：了解校园环境活动目标：1. 让学生熟悉学校的各个场所和设施。
2. 培养学生爱护校园环境的责任感。
活动过程：1. 引导学生参观校园，了解学校的各个场所和设施，如教室、操场、图书馆等。
2. 组织学生进行校园环保活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。
3. 让学生绘制校园地图，增强对校园环境的熟悉度。
2.2 活动名称：探索校园文化活动目标：1. 让学生了解学校的校史、校训、校风等文化内涵。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动过程：1. 介绍学校的校史、校训、校风等文化内涵。
2. 引导学生思考学校文化的意义，如团结互助、诚实守信等。
3. 组织学生进行校园文化创作，如书写校训、设计校徽等。
第三章：主题三是我们的家乡3.1 活动名称：认识家乡的风土人情活动目标：1. 让学生了解家乡的自然环境、民俗风情。
2. 培养学生热爱家乡的情感。
活动过程：1. 引导学生观察家乡的自然环境，如山水、气候等。
2. 让学生了解家乡的民俗风情，如节日习俗、民间艺术等。
3. 组织学生进行家乡特色文化创作，如绘制家乡风景、制作民间艺术作品等。
一年级上学期《综合实践活动》全册教案
一年级上学期《综合实践活动》全册教案第一章：主题一：我是小学生啦教学目标：3. 增强学生的自信心，提高自我认知。
教学内容：1. 参观校园，了解学校环境。
2. 学习课堂常规，熟悉课堂纪律。
3. 进行团队合作游戏，培养团队协作能力。
4. 进行自我介绍，提高学生的自信心。
教学活动：1. 参观校园，让学生对学校环境有初步了解。
2. 课堂常规训练，让学生熟悉课堂纪律。
3. 团队合作游戏，培养学生的团队协作能力。
4. 学生自我介绍，提高学生的自信心。
第二章：主题二：认识我的家人教学目标：1. 让学生了解家庭成员之间的关系。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 提高学生的语言表达能力。
教学内容：1. 学习家庭成员之间的关系。
2. 让学生通过绘画、讲述等方式介绍自己的家人。
3. 进行家庭角色扮演活动，让学生体验家庭成员之间的关爱。
教学活动：1. 学习家庭成员之间的关系，让学生对家庭有更深的认识。
2. 学生绘画、讲述自己家人，培养学生的语言表达能力。
3. 家庭角色扮演活动，让学生体验家庭成员之间的关爱。
第三章：主题三：我爱我的学校教学目标：1. 培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
2. 让学生了解学校的基本设施及功能。
3. 提高学生的观察能力及表达能力。
教学内容：1. 学习学校的基本设施及功能。
2. 让学生通过观察、描述等方式了解学校环境。
3. 进行校园寻宝活动，培养学生热爱学校的情感。
教学活动：1. 学习学校的基本设施及功能，让学生对学校有更深的了解。
2. 观察学校环境，培养学生观察能力及表达能力。
3. 校园寻宝活动，培养学生热爱学校的情感。
第四章：主题四：我的好朋友教学目标：2. 让学生了解友谊的重要性，学会珍惜朋友。
3. 提高学生的语言表达能力及合作能力。
2. 让学生通过游戏、活动等方式结识新朋友。
3. 分享友谊的故事，让学生了解友谊的重要性。
教学活动：2. 结识新朋友，培养学生的人际交往能力。
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)小学一年级上册综合实践教案（全册详案版）一、教学目标* 培养学生认识和了解社会生活中常见的一些实践活动，并了解它们的意义和目的。
* 激发学生参与实践活动的兴趣，培养他们的动手实践能力和创造力。
* 发展学生的观察、思维和表达能力，培养他们探究和解决问题的能力。
二、教学内容1. 实践活动一：参观动物园- 目的：让学生了解不同动物的特点和生活性，培养对动物的兴趣和保护意识。
- 活动内容：组织学生前往附近的动物园，观察各种动物，并让学生完成相应的观察记录和图画。
2. 实践活动二：参观消防队- 目的：让学生了解消防知识和火灾防护常识，提高他们的安全意识。
- 活动内容：组织学生参观当地消防队，了解消防员的工作、装备和应急措施，并进行相应的讲解和互动。
3. 实践活动三：种植小菜园- 目的：培养学生的团队合作精神和责任感，教会他们种植蔬菜的基本方法。
- 活动内容：在学校内划定一块小菜园地，让学生分组合作进行种植，包括选种、整理土壤、浇水等环节，并跟踪观察蔬菜的生长情况。
4. 实践活动四：参观军事博物馆- 目的：让学生了解国防知识和军事历史，培养他们对国家安全的关注和热爱。
- 活动内容：组织学生参观当地的军事博物馆，观看军事展品和模型，了解战争历史和军事装备的发展。
三、教学方法1. 示范教学法：通过参观和实践活动的现场示范，引导学生观察和模仿。
2. 互动讨论法：在活动中积极引导学生提问、讨论和交流，激发他们的思考和表达能力。
3. 小组合作法：将学生分组合作进行实践活动，培养他们的团队合作意识和能力。
4. 总结归纳法：通过活动结束后的讨论和总结，帮助学生归纳和理解实践活动的重点和要点。
四、教学评价1. 观察记录：对学生的观察记录进行评价，包括观察的准确性、详细程度和表现能力。
2. 作品展示：评价学生在实践活动中完成的作品，包括观察记录、图画、种植成果等。
3. 互动表现：评价学生在实践活动中的积极参与、表达能力、团队合作等方面的表现。
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一年级（上）综合实践活动教案课题：认识新朋友，小小学具用处大教学目标：1、学会介绍自己，学会和同学之间进行交流，认识各种学习用具，学会使用，了解他们的使用方法。
2、练习语言表达能力，增强词汇，学会独立选择适合自己的学习用具。
3、锻炼学生的观察能力和思维能力。
重点：让学生独立思考难点：选择个别文具的替代品课时：1课时教学过程：（一）认识新朋友一、导入：开学了，大家都认识自己的同学吗，我们今天就来认识新朋友吧。
二、活动组织1、看一看：图上的小朋友都穿着怎样的服装，有什么特点。
哪个是维吾尔族的小朋友，最后一位小姑娘穿着什么样的衣服，她像什么民族。
2、想一想：有三位小朋友，他们是怎么介绍自己的，你会不会这么介绍？还有两个小朋友，他们分别是怎么介绍自己的？3、说一说：请小朋友按照李冬、买卖提、古丽的方式，介绍自己和老师及同学们认识。
请小朋友们按照乌兰、马立的方式介绍自己，让同学和老师认识你。
4、讨论：我们班都有那些民族的同学，都是什么民族。
（二）小小学具用处大一、导入：我们在学校不但有不同民族的同学做朋友，还有一些学具也是我们的好朋友。
二、活动组织1、看一看：书上画了那些学习用具，你认识他们吗，哪些是你的好朋友。
（同学边看边回答）2、说一说：我们还有哪些学习用具？3、想一想：这些学习用具都说做什么用的？4、试一试：这些学具还能做什么用？假如你忘记带尺子，还可以用什么来画直线呢？如果你要给一副画来涂色，你会选择用那种工具呢？(三）小结板书设计：认识好朋友汉族维吾尔族回族蒙古族哈萨克族小小学具用处大尺子橡皮课本水彩笔卷笔刀教学反思：课题：我能行秋与冬活动目标：1、培养学生独立自主的能力，培养学生劳动、动手的能力。
2、认识秋季和冬季，了解秋季和冬季的季节特点。
3、教育孩子热爱大自然，热爱班集体。
重点：独立，认识季节难点：分辨季节，能否主动做力所能及的事课时：1课时教学过程：（二）我能行一、导入：同学们在家会做家务吗？同学回答（会），老师引导，引出今天的课题一。
二、活动组织1、说一说：你在家里能做那些事情。
同学们自由的表达，把自己在家的表现说出来。
2、学一学：学说一句维吾尔族或哈萨克族的问候语。
由班级中的维吾尔族同学，说维语的：“你好”，很多班都没有哈萨克族的同学，我们可以学习一句蒙古语的“你好”等问候语。
全班分若干小组，一同学习，可以教组内的同学少数民族话，也可以教大家学折纸、儿歌、谜语。
让学生学会分享，学会帮助别人。
3、情境表演：找同学扮演妈妈，一个扮演孩子，给妈妈锤锤背；还可以表演，相互帮助的小伙伴。
（三）秋与冬一、导入：同学们，我们会做家务还会劳动，那么你们知道现在是什么季节吗？学生各抒己见，请同学们说自己的理由。
二、组织活动1、看一看，想一想：秋天在哪里？看图说话，秋天都有哪些景色。
秋天有哪些节日？秋天有哪些果实？2、找一找：你还能从哪里找到秋天的踪迹。
请同学仔细寻找，秋天在哪里。
3、老师提问：冬天在哪里？同学们在图中找，在生活中找冬天的身影。
冬天的运动由那些？冬天的景色由那些？冬天的节日由那些？4、比一比：秋天和冬天由什么不同？树木，服装，河水，动物，人们的活动5、唱一唱：秋天和冬天的歌曲或儿歌。
6、画一画：画一幅你心里最喜欢的季节画。
（四）小结板书设计：我能行家里学校秋与冬教学反思：课题：水是生命之源活动目标：1、了解水的作用，懂得水对人类所具有的重要意义。
2、使学生关注水的利用现状、在日常生活中养成节约用水的好习惯。
3、通过考察等活动，初步掌握一些节约用水的简单方法。
重点：了解水的作用难点：如何身体力行节约用水课时：1课时教学过程：一、导入同学们，1993年1月18日，第47界联合国大会做出决定：从1993年开始，每年的3月22日为“世界水日”。
这标志着水的问题日益为世界各国所重视。
我国已经被列入世界贫水国家的名单，同学们，“生命之源——水”正面临着干涸。
二、活动的组织1、说一说。
让学生举例：人们一天的生活中，哪些地方需要水？通过学生“七嘴八舌”，使他们内心有这样的触动，原来水对我们作用太重要了！在学生讨论中，教师穿插介绍动物、植物的一生中对水的需求量，我国水资源状况，以拓展学生的知识面。
2、想一想。
提问：如果没有水会怎样？组织体验，让学生到户外玩泥巴，在活动结束之后，孩子们要急于洗手，此时停水，让学生体验需要水而得不到水的无奈，以及洗手之后的欢愉，激发学生的惜水之情。
3、谈一谈。
怎样节约用水，让同学们谈谈自己的想法和看法。
4、查一查。
我们学校用水状况，记录学校中水的浪费现象。
根据记录，交流汇报如何解决学校的用水中的问题。
三、小结。
板书：水是生命之源水的作用没有水怎么办怎样节约用水教学反思：课题：生活中的电活动目标：1、通过活动了解电在生活中的作用。
2、初步了解用电常识和常见的发电方法。
3、培养学生节约用电的意识。
重点：了解电在生活中的作用难点：节约用电课时：1课时教学过程：一、导入：进教室先打开灯，引出电的主题。
1、认一认：除了电灯要使用电以外，家里还有哪些地方要用到电？学生尽可能多的列举自己看到的现象。
鼓励学生说一说陪家长逛商店时认识的电器的名称。
可以分组交流，也可以自由发言，尽可能的广。
2、试一试：你希望学会使用家里的哪一样电器？请你在爸爸妈妈的指导下学会使用它。
这个环节的完成情况，下节课一定要进行小结，以体现活动的始终。
3、说一说：在前面活动的基础上，组织一次小竞赛，向学生提出挑战，我们在家里使用电器时应注意什么？通过观察图片中小女孩的行为，联想自己家里的电器，小组间相互说一说，看看哪组同学归纳的信息多。
指出用电安全的注意事项。
4、想一想：观察图片，再说一说我们生活中的电说从哪里来的？教师可以在课前安排小调查，对于一年级的学生，从父母那里获取信息就可以了。
小组进行讨论，然后小组选代表进行汇报和交流。
老师把自己搜集的材料和学生交流。
5、做一做：同学们观察图片说一说，我们应该怎么做，再结合实际说一说我们在生活中怎么做。
二、参考资料：常见的发电方式：火力发电，水利发电，风力发电，原子能发电，潮汐能发电，太阳能发电。
三、小结。
板书：生活中的电家里的电器会使用哪个使用时注意什么如何发电教学反思：课题：学会打电话教学目标：1、通过活动了解打电话的方法并能独自打电话。
2、培养独自生活的能力和文明礼貌的品德。
重点：独自打电话难点：培养文明礼貌的品德课时：1课时活动过程：一、导入：老师手里拿一部电话，问同学们是否打过电话，引入新课，板书课题。
二、组织活动;1、看一看。
观察图片，问同学们，你见过这些电话吗？你会使用哪一种电话？第一个问题同学举手示意就可以了，第二个问题需要个别问答。
对于可视电话，教师作作基本介绍。
2、说一说：组织小组活动，同学之间模拟打电话的过程，进行角色对话。
教师巡回指导中。
注意观察，然后分析一例打电话的情况，引导学生注意做到听清楚，说明白，不啰嗦，有礼貌。
最后归纳出打电话的正确程序。
掌握了打电话的基本要领后，让学生离开角色的限制，练习自由打电话。
可以同桌练习，也可以自选伙伴练习。
（1）如果拿起电话机，当听到“嘟嘟嘟”短促的“忙音”时，应放下稍等侯再拨号。
如果听到“嗡”——的拨号音时，便可以拨号。
拨完号码后，如果对方占线，仍要稍等再打。
（2）打电话之前。
先想好要说什么，再拨电话。
内容要简短清楚，还有有礼貌。
（3）拓展：设计可能遇到的情况，例如，对方不在，该怎么请人转告等等。
3、写一写：在模拟打电话的基础上，归纳出打电话的基本礼貌用语，接电话时应该说：“您好”，打错电话时我们应该说：“对不起，打错了！”打完电话后应该和对方说：“再见”，4、想一想：组织情景剧，遇到突发事件该怎么打电话。
让同学们自发表演，教师也可以参与到情景剧中。
5、做一做：指导并鼓励学生自己动手制作一个电话本，第一页写急电话，第二页写父母等监护人的电话，第三页开始写老师、同学的电话号码。
总之分类写电话号码方便查找。
三、小结。
板书设计：学会打电话您好应急电话对不起父母和亲戚再见老师和同学教学反思：课题：我爱我家活动目标：1、增进对家人的了解，初步形成家庭角色意识。
2、指导温馨的家庭需要共同营造，家庭成员之间需要互相关心。
重点：形成家庭角色意识难点：如何营造温馨的家课时：1课时活动过程：一、导入：问同学们家里都有什么家庭成员，你爱他们吗？他们爱你吗？二、活动组织：1、看一看：让学生看图说话，引出活动，让学生拿出准备的和家人在一起活动的照片，鼓励学生向大家介绍相片上的人及照片中所呈现出的某个幸福的场景。
学生个别展示和介绍后，评出谁的介绍最吸引人，然后在小组展示照片。
学生对家庭的了解多少并不重要，重要的是让学生体会家的温暖。
2、写一写：父母喜好调查表：在课堂上让同学们自己完成，然后回到家后和父母进行核对，然后修改。
活动中交流家人的评价，引导学生主动去关心父母长辈，看看自己对家人了解多少。
3、想一想：播放电影片段，大家唱儿歌，来激发学生的情感。
学生以小组的形式，通过具体的实例谈谈家人上怎样照顾自己的，增进情感体验。
3、做一做：教师：同学们，家庭的幸福快乐需要每个家庭成员饿努力，你上家庭的一员，你能做些什么呢？同学们请讨论：怎样才能不让父母操心呢？（自己的事情自己做，主动做个好帮手）5、拓展：表演情景剧，同学们自主扮演妈妈，爸爸，孩子，再活动中引导孩子做爸爸妈妈的好帮手。
三、小结。
板书设计：我爱我家家庭成员：我爱__________教学反思：课题：生活中的垃圾活动目标：1、通过活动，了解生活垃圾的成因和处理方法。
2、再增强学生环保意识的同时，培养学生动手实践能力。
3、培养小学生关注周边环境，热爱生活的品质。
重点：垃圾成因和处理方法难点：保护环境课时安排：1课时一、导入：请同学们把自己座位旁边的垃圾捡起来。
引出课题。
二、活动组织：1、看一看，想一想：在家中的观察想一想，说一说，我们在家里平时都会制造出那些垃圾？教师要根据参考资料帮助学生简单归类。
用小卡片帮助学生归类，直观的引导学生初步认识垃圾的分类。
2、记一记：引导学生将看到的记下来。
3、分一分：引导学生看图交流垃圾分类的常识，学生理解困难时，教师给与必要的提示。
4、说一说：引导学生围绕垃圾处理不当所造成的危害进行交流，学生说说自己亲生经历的事，也可以适当联想，同桌先交流，然后再汇报。
5、做一做：通过以上活动，先请同学们说说自己可以做什么。
教师设计情节：在路上吃雪糕，包装扔到哪里？陪大人买菜时，一个袋子可以装下的，而你们得到了好几个包装袋，该怎么办呢？设问：在家里、在路上你遇到哪些有关乱丢垃圾的事，你能做什么？6、制作：引导学生利用空牛奶盒、废作业纸、旧挂历、鸡蛋壳、铅笔屑等废物进行小制作活动。
四、小结。
板书设计：生活中的垃圾可回收垃圾不可回收垃圾垃圾带来的危害教学反思：课题：美丽的新疆活动目标：1、知道家乡新疆自然环境的特点。