部编版二年级语文上册第七单元语文园地七
部编版二年级语文上册第七单元《语文园地七》PPT(完美版)
一九二九 三九四九 五九六九 七九八九 九九加一九
冰上走 不出手 河开雁来 耕牛遍地走 沿河看柳
(1)天空飘着( ② )，水上游来( ① )。 ①麻花鸭 ②五彩霞
(2)“鸭”读( yā )，“霞”读( xiá )，两个字有相同的 韵母是( ɑ )。
课后练习
wēi xiǎn
危险
bù ɡǎn
不敢
课堂作业
八、选择正确的词语填空。
在
再
1．我坐（ 在 ）车厢里，给老师说：“（ 再 ）见！”
圆
园
2．花（ 园 ）里有一个（ 圆 ）的喷水池。
九、填一填。 一九二九（不出手），三九四九（ 冰上走 ）， 五九六九，（ 沿河看柳 ），七九（河开 ）， 八九（雁来 ），九九（ 加一九 ），耕牛遍 地走。
446 shēn 申请
丹 丿 21 3画
86 dān 丹青
备注：表中“字的页码”为商务印书馆出版的第11版《新华字典》的页码。
你见过下面这些词语描写的景象吗？选一 两个，跟同学说一说当时的情景。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
liáo
ɡǔ é
mínɡ
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
这8个四字词语都是描写天气现象的。
展示台
易
棉被 ●
错 带领 ●
字 散步
●
同
带领 ●
音 以后
字
●
再见
●
泼水
●
展现
●
南瓜 ●
穿戴 ●
已经
●
正在 ●
纸巾 ●
战士 ●
今天 ●
果园
●
汽水 ●
心情
●
低头 形 ●
土地 近
部编版二年级语文上册《语文园地七》教材分析及相关素材
部编版二年级语文上册《语文园地七》教材分析及相关素材一、教材内容简析语文园地七安排了6个板块的内容。
"识字加油站"围绕着"自然风光"编排了12个词语，分成4组，认识8 个生字。
每组由特定的地貌和相应的动植物名称的词语组成。
"字词句运用"安排了3项内容，一是复习部首查字法;二是积累描写天气景象的8个四字词语，并选择一两个词语描述其情景;三是学习拟人句，体会句子的有趣。
"写话"选择了学生非常喜爱的猫和老鼠的话题，有利于学生观察画面，展开想象写故事。
"展示台"引导学生整理错别字，交流预防写错别字的方法。
"日积月累"编排的是民谣《数九歌》，配有插图，形象生动，便于学生理解、积累。
"我爱阅读"中的绕口令《分不清是鸭还是霞》读来朗朗上口、妙趣横生，要鼓励学生通过说、赛、听等多种方式，感受说绕N令的乐趣。
二、教学目标和教学建议识字加油站1.认识"椰、壳"等8个生字。
2.结合生活经历，借助想象，感受四组词语所呈现的不同地貌和相应的自然风光。
1.这4组词语是本单元"想象"主题的延续，通过认识不同地貌中相应的动植物名称来识字。
每组第一个词语介绍了典型的地貌，"海滩、沙漠、高原、悬崖";第二个词语是代表性的植物，"椰树、胡杨、雪莲、青松"第三个词语是代表性的动物，"贝壳、骆驼、骏马、雄鹰"。
可以先出示每组第一个词语，联系生活阅历想象自然风光，随机出示相关词语，识记 8个生字。
2.可以让学生在识字的基础上，联系自己的生活经验，介绍自己了解的海滩、沙漠、高原、悬崖的风光和椰树、贝壳、骆驼、骏马等，也可以准备相应图片，用看图连线的方式巩固识字。
字词句运用1.学习用部首查字法查找独体字第一题∶1.师生一起复习部首查字法的四个步骤。
部编版二年级语文上册《语文园地七》教案
部编版二年级语文上册《语文园地七》教案一、教学内容本节课选自部编版二年级语文上册《语文园地七》，主要内容包括：词语盘点、读读写写、日积月累、我爱阅读和口语交际。
（1）词语盘点：引导学生复习本单元所学生字词，巩固记忆。
（2）读读写写：通过朗读、背诵，提高学生对课文的熟悉度，培养学生的语感。
（3）日积月累：引导学生积累名言警句，丰富学生的语言表达能力。
（4）我爱阅读：指导学生阅读短文，提高学生的阅读理解能力。
（5）口语交际：培养学生倾听、表达、交流的能力。
二、教学目标（1）能正确地读写本单元生字词，理解词语的意思。
（2）通过朗读、背诵，提高学生对课文的熟悉度，培养学生的语感。
（3）积累名言警句，提高学生的语言表达能力。
（4）能理解短文内容，提高阅读理解能力。
（5）培养倾听、表达、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：词语盘点、读读写写、日积月累、我爱阅读和口语交际。
难点：词语的理解与运用、短文的阅读理解、口语交际能力的培养。
四、教具与学具准备（1）教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
（2）学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示本单元的生字词，引导学生复习。
2. 词语盘点（10分钟）（1）引导学生读词语，理解词语的意思。
（2）教师挑选几个词语，让学生造句。
3. 读读写写（10分钟）（1）学生齐读课文，注意语音、语调。
（2）挑选部分学生进行背诵，检查学生的掌握程度。
4. 日积月累（10分钟）（1）教师出示名言警句，引导学生朗读、理解。
（2）学生分享自己积累的名言警句。
5. 我爱阅读（10分钟）（1）学生自主阅读短文，理解短文内容。
（2）教师提问，检查学生的阅读理解程度。
6. 口语交际（10分钟）（1）学生分组讨论，讨论主题为本单元所学内容。
（2）每组推荐一名代表进行汇报，培养学生的倾听、表达、交流能力。
六、板书设计1. 中心：语文园地七2. 副词语盘点、读读写写、日积月累、我爱阅读、口语交际3. 内容：生字词、名言警句、短文阅读、口语交际七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本单元生字词，每个写5遍。
2024年暑假部编版语文二年级上册《语文园地七》写话《小老鼠玩电脑》教学设计
部编版语文二年级上册《语文园地七》写话《小老鼠玩电脑》教学设计【教学内容】部编教材二年级上册语文园地七写话【教学内容分析】部编版教材二年级上册第七单元安排了看图写话，画面中是一只小老鼠在玩电脑，电脑屏幕中突然出现了一只猫，小老鼠的表情十分惊恐，转身欲逃；整个画面简洁生动而又张力十足，非常容易激发学生的表达欲望。
【学情分析】看图写话，对二年级学生来说已不陌生，他们已初步掌握了看图写话四步法：观察画面、展开想象、口头表达、书面写话。
老鼠和猫是学生生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度的解读。
通过本次看图写话，可以培养学生的创新思维，促进个性化表达和有创意的表达。
【教学思路】低年级小学生写话，如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持。
《小老鼠玩电脑》看图写话分两课时教学，本课是是第一课时的教学过程。
我要求学生在仔细观察图画内容后，明白图画所要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后能够清楚、完整地写出图画上所要表达的内容。
【教学目标】1.认真观察图画，能把图意说清楚。
2.合理想象，把故事说完整。
通过教师范文给学生拓宽思路，并在教师绘制的思维导图帮助下把故事写下来。
3.通过展示交流、分享作品，对写话产生兴趣。
【教学重点】观察时有顺序、有重点，能说清楚“在干什么”、“出现了谁”、“接下来会怎么样”。
【教学难点】抓住中猫的表情、老鼠的动作进行合理想象。
【教学方法】[来源:学|科|网]1．观察法。
指导学生按照一定顺序观察图画，抓住画面中的细节开展想象，合理描述。
2．激趣法。
通过童谣诵读、学生作品故事分享激发学生对写话的兴趣。
【教学资源】课件【教学过程】一、儿歌导入，激发兴趣1.小朋友们，今天老师带来了一首很有趣的儿歌。
不知道小时候你有没有读过？我们一起带着动作来读一读好吗？（出示：小老鼠，上灯台。
偷油吃，不下来。
喵喵喵，猫来啦。
叽里咕噜滚下来。
）2.谁能告诉老师，儿歌中写了谁在干什么呢？3.过渡：是呀，儿歌中的小老鼠正在偷油，猫来了，它吓得从灯台上滚了下来。
部编版语文二年级上册《语文园地七》(教学设计)
部编版语文二年级上册《语文园地七》（教学设计）今天我要为大家分享的教学内容是部编版语文二年级上册《语文园地七》。
一、教学内容本节课主要学习《语文园地七》中的三个部分：词语盘点、日积月累和交流平台。
1. 词语盘点：本部分主要让学生通过阅读短文，理解并掌握其中的生词和重点词语。
短文讲述了小熊和小兔子在菜园里种菜的故事，让学生在情境中学习词语。
2. 日积月累：本部分通过一首古诗《静夜思》让学生感受古诗的韵味，同时学习古诗中的修辞手法和意境。
3. 交流平台：本部分让学生通过讨论，分享自己在生活中遇到的有趣事情，培养学生的口语表达能力和交流能力。
二、教学目标1. 能够正确认读和理解词语盘点中的生词和重点词语。
2. 能够理解并背诵古诗《静夜思》。
3. 能够运用所学词语进行口语表达和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并背诵古诗《静夜思》，能够运用所学词语进行口语表达和交流。
2. 教学重点：掌握词语盘点中的生词和重点词语。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、古诗卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个有趣的种菜小故事，让学生进入学习状态。
2. 词语盘点：让学生阅读短文，找出其中的生词和重点词语，并进行讲解和练习。
3. 日积月累：学习古诗《静夜思》，理解诗句的意思，感受古诗的韵味。
4. 交流平台：让学生分享自己生活中的有趣事情，培养口语表达能力和交流能力。
5. 随堂练习：设计一些练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语盘点：列出短文中的生词和重点词语，并进行简要解释。
2. 日积月累：将古诗《静夜思》的诗句板书出来，让学生进行朗读和背诵。
七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学词语写一篇小短文，题目自拟。
2. 答案：学生可以根据自己的生活经验和想象力，写一篇有趣的小短文。
八、课后反思及拓展延伸同时，可以拓展延伸一下，让学生尝试自己创作一首小诗，培养他们的文学素养和创造力。
部编版二年级语文上册语文园地七PPT
莫有水
luò
骆
tuó
驼
骆驼 骆驿
驼运 驼铃
识字巧方法
马到洛阳逢 干旱(各)
识字巧方法
把舵行舟 离码头
jùn
骏
xuán
悬
骏马
悬崖 悬空
识字巧方法
俊人刚走 马赶来
识字巧方法
县令的心
yá
崖
悬崖 山崖
识字巧方法
天涯无水 只有山
练一练，学运用。 从上面选两组词语各一句话。
海滩上有许多挺拔的椰树和五颜六色的贝壳。 骆驼是沙漠之舟，胡杨是沙漠上的植物。
1.认真观察。
观察插图中的小老鼠，用恰当的词语 形容小老鼠此时的表情，如：“大吃 一惊、吓了一跳”，体会它的紧张、 害怕的心情。
电脑上突然出现了一只猫，接下来会 发生什么事呢？观察图片中猫的脸部 表情，想象它准备做什么。
2.合理想象。
画面是静止的，我们应该通过想象， 使画面中的动物“活”起来。可以 猜测图中的小老鼠和猫之间接下来 会发生怎样有趣的事情。
参考答案： 寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风吹在脸
上、手上，冻得人直打哆嗦。 电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌
云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从 远处传来。
练一练，学运用。 选择本题中描写天气现象的词语，填在下面的括号里。 (1)__云__雾__缭__绕__的庐山太美了，让你仿佛走进了仙境。 (2)北方的冬天__寒__风__刺__骨__ ，冷极了。 (3)父爱是一把大伞，即使在__风__雨__交__加__的路上，也不 让一滴水珠落在我身上。
我拓展，我积累。
描写祖国不同地形以及特色的词语还有： 草原 牧草 牛羊 森林 树木 老虎
部编人教版二年级语文上册《语文园地七》教案教学反思说课稿
语文园地七［教学目标］1.联系生活，学习与自然风光有关的词语，认识9个生字。
2.学习用部首查字法查独体字；积累并运用描写天气的四字词语；学习拟人句，体会句子的趣味。
3.观察图画，展开想象，续编故事。
4.交流改正错别字的方法，复习巩固易错字。
5.积累民谣《数九歌》；阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》，感受绕口令的趣味。
［教学重难点］通过对比，识记容易写错的生字。
培养学生归纳、整理易错字的习惯。
［教学课时］2课时第1课时［课时目标］1.认识9个生字。
联系生活实际，学习与自然风光有关的词语。
（重点）2.学习用部首查字法查独体字；积累并运用描写天气的四字词语；学习拟人句，体会句子的趣味。
（重点）3.观察图画，展开想象，续编故事。
（难点）一、识字加油站1.师出示与描写自然风光的词语相对应的图片。
让学生借助拼音读一读，认一认。
2.读一读：自由读、指名读、开火车读、全班齐读。
3.按一定的标准将这些词语分类，也可以先出示每组词语的第一个词语。
联系生活经验想象自然风光，识记12个词语。
如：第一列词语介绍了典型的地貌；第二列词语介绍了代表性的植物；第三列词语除了贝壳，其他都是代表性的动物。
4.教师出示生字卡片，巩固识字。
二、字词句运用1.试着读一读，看谁能将这些字读准。
（1）复习用部首查字法查字典的步骤。
（2）学生动手查“亏、申、丹”三个字。
如果有不会查的，可以请教老师或同学。
（3）师小结，查找独体字一般查首笔画。
2.学习描写天气情况的词语。
（1）学生借助拼音读准字音，引导学生发现8个四字词语描写了云雾、风雨、冰雪、雷电等天气现象。
（2）引导学生联系生活实际说说这些词语描写的景象，大致了解词语的意思。
（3）引导学生选用一两个词语，说说当时的情境。
3.读句子，说说有趣在哪里。
（1）请学生先读这两个句子，试着和同桌说说句子有趣在哪里。
（2）全班交流：第一句，着重引导学生从雾自问自答的语言中体会有趣；第二句，从风擦汗、滚走圆帽子等一系列淘气乃至有点恶作剧的行为中，体会有趣。
部编版二年级语文上册《语文园地七》精品教案
部编版二年级语文上册《语文园地七》精品教案一、教学内容本节课选自部编版二年级语文上册《语文园地七》，主要内容包括：词语盘点、读写天地、日积月累、趣味语文四个部分。
其中，词语盘点涵盖了本单元的重点词汇；读写天地旨在培养学生的阅读写作能力；日积月累通过名言警句等形式，丰富学生的语言积累；趣味语文以提高学生的学习兴趣为主，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
二、教学目标1. 掌握本节课的重点词汇，并能熟练运用。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的写作兴趣。
3. 积累名言警句，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点教学难点：读写天地部分的阅读理解和写作技巧。
教学重点：词语盘点、日积月累、趣味语文的学习。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
学生准备：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示本节课的教学内容，引导学生进入学习状态。
2. 词语盘点（10分钟）：带领学生复习本单元的重点词汇，让学生熟练掌握。
3. 读写天地（15分钟）：讲解阅读理解技巧，引导学生进行写作练习。
4. 日积月累（10分钟）：学习名言警句，提高学生的语文素养。
5. 趣味语文（10分钟）：组织学生进行趣味语文活动，激发学生的学习兴趣。
6. 随堂练习（15分钟）：针对本节课的教学内容，进行巩固练习。
六、板书设计1. 词语盘点：用不同颜色的粉笔在黑板上写出本单元的重点词汇，便于学生记忆。
2. 读写天地：列出阅读理解技巧和写作要点，提醒学生注意。
3. 日积月累：名言警句用彩色粉笔书写，吸引学生注意力。
4. 趣味语文：用简笔画或图片展示趣味语文内容，激发学生兴趣。
七、作业设计（1）抄写本单元的重点词汇，每个写5遍。
（2）阅读短文，回答问题。
（3）根据图片提示，写一段话。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的学习状态，及时调整教学方法，提高教学效果。
【最新】部编版二年级语文上册《语文园地七》优秀课件
练习查找勤
云雾缭绕
电闪雷鸣
边查字典边说出部首查字法的步骤， 并查出这两个字的读音。
查找独体字 云开雾散
①制造障碍：如果用部首查字法，该怎么查？ ②提问：先说要查什么，现场查字典验证。 ③根据表格，尝试自己查字典，并填好相关信息。
要查 的字
亏
申
部首
部首 除去部首 字的
页码 有几画
页码
读音
组词
丹
查找独体字，一般查首笔画。
冰天雪地
边读边想象这些词语描写的景象。
云开雾散
风雨交加
é
鹅毛大雪
微风习习
liáo
云雾缭绕
mínɡ
电闪雷鸣
冰天雪地
ɡǔ
寒风刺骨
你见过这些词语中的哪些景象？当时 的情景是怎样的？你能用它说一句话吗？
云雾缭绕
再读词语，说说你 是怎样认识它们的。
提示：有拼音的借助 拼音识字，没拼音的运用 查字典的方法独立识字。
看看谁是查字典达人
贝马 专必
比比谁最先用部首查字法找到它们。 并说出部首查字法的步骤。
佳句赏析亭
“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海 藏了起来。 读一读，说说从哪里读出雾的调皮。 “藏”写出了雾的调皮。 谁来读读这个调皮的娃娃说的话？
调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到
地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚
五彩霞在天空中，麻花鸭在水里，麻花 鸭怎么“游进”了五彩霞，五彩霞怎么又 “网住”了麻花鸭呢？
水很清澈，五彩霞的影子倒映在水中， 麻花鸭游过来，看起来就像是麻花鸭“游进” 了五彩霞，五彩霞把麻花鸭给“网住”了。
拓展发散
鹅过河 哥哥弟弟坡前坐， 坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河。 哥哥说：宽宽的河。弟弟说：白白的鹅。 鹅要过河，河要渡鹅。 不知是鹅过河，还是河渡鹅。
部编版二年级语文上册《语文园地七》完整教案
部编版二年级语文上册《语文园地七》完整教案一、教学内容二、教学目标1. 熟练掌握课内诗词《画》的内容，理解诗意，体会作者的情感。
2. 运用字词句知识，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：诗词《画》的理解与体会，字词句的运用。
教学重点：熟练掌握诗词内容，提高语言表达和书写能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅美丽的山水画，引导学生观察并说出画中的美景。
2. 新课导入（10分钟）诗词《画》的学习：带领学生朗读诗词，逐句解析诗意，体会作者对美好景色的赞美。
3. 字词句运用（10分钟）例题讲解：以“字词句运用”部分为例，讲解如何运用形容词、动词和名词进行句子创作。
随堂练习：学生根据所学知识，进行句子创作练习。
4. 书写提示（10分钟）教师示范：讲解书写规范，示范正确的书写姿势和握笔方法。
学生练习：按照教师的要求，进行书写练习。
5. 日积月累（10分钟）教师引导：带领学生复习已学过的诗词，巩固知识。
学生朗读：分组朗读，互相检查，提高朗读能力。
6. 阅读（10分钟）教师指导：选取一篇课外文章，指导学生进行阅读，培养阅读兴趣。
学生阅读：自主阅读，分享阅读心得。
7. 课外阅读（10分钟）推荐阅读：向学生推荐适合的课外阅读书籍，鼓励学生进行阅读。
六、板书设计1. 诗词《画》的板书：将诗词内容以简洁明了的形式呈现，突出重点词汇。
2. 字词句运用板书：列出例句，标注重点字词，方便学生理解记忆。
七、作业设计1. 作业题目：根据诗词《画》的内容，创作一幅画，并用文字描述画中的景色。
2. 答案：学生完成的作业，教师进行批改和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外阅读，提高语文素养，拓宽知识面。
组织相关活动，如诗词朗诵、书写比赛等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 诗词《画》的理解与体会2. 字词句的运用3. 书写提示4. 作业设计一、诗词《画》的理解与体会在教授诗词《画》时，教师应关注学生对诗意和作者情感的理解。
部编版二年级语文上册《语文园地七》完整教案
部编版二年级语文上册《语文园地七》完整教案一、教学内容本节课选自部编版二年级语文上册《语文园地七》，主要内容包括：诗词《望庐山瀑布》、语文天地《有趣的汉字》、阅读《小兔子乖乖》和写作《我的好朋友》。
二、教学目标1. 学习并掌握生字、词语，理解诗词《望庐山瀑布》的内容及意义。
2. 培养学生热爱大自然、欣赏美的情感，激发对汉字的兴趣。
3. 通过阅读《小兔子乖乖》，提高学生的阅读理解能力，培养学生的道德情操。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗词《望庐山瀑布》的理解和欣赏；语文天地《有趣的汉字》的掌握。
2. 教学重点：生字、词语的学习；阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅庐山瀑布的图片，引导学生欣赏大自然的美丽，引出本节课的学习内容。
2. 新课内容：（1）学习诗词《望庐山瀑布》，讲解生字、词语，理解诗句的含义。
（2）语文天地《有趣的汉字》，讲解汉字的演变，引导学生发现汉字的趣味性。
（3）阅读《小兔子乖乖》，分析故事内容，讨论小兔子的品质。
（4）写作《我的好朋友》，指导学生如何描述人物特点，进行写作练习。
3. 随堂练习：根据所学内容，进行诗词默写、汉字连线、阅读理解等练习。
六、板书设计1. 诗词《望庐山瀑布》：诗句、生字、词语。
2. 语文天地《有趣的汉字》：汉字演变、趣味汉字。
3. 阅读《小兔子乖乖》：故事梗概、道德启示。
4. 写作《我的好朋友》：写作要点、人物特点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）默写《望庐山瀑布》。
（2）用趣味汉字组成一个词语。
（3）写一段关于你的好朋友的描述。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：山水、日月、人口。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容丰富，学生对诗词、汉字、阅读、写作等方面都有所收获。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
部编版二年级语文上册《语文园地七》优质教案
部编版二年级语文上册《语文园地七》优质教案一、教学内容本节课选自部编版二年级语文上册《语文园地七》，主要内容包括：词语盘点、写话练习、阅读理解、趣味语文和写字指导。
具体涉及《语文园地七》中的第一、二、三、四、五部分。
二、教学目标1. 掌握本单元的生字、词语，并能熟练运用。
2. 提高学生的写话能力和阅读理解能力。
3. 培养学生的语文素养，激发学生对语文学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：词语盘点、写话练习、阅读理解。
难点：词语的运用、写话的构思和表达、阅读理解的深入分析。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示本节课的学习内容，引导学生回顾上一单元的学习，为新课的学习做好铺垫。
2. 词语盘点（10分钟）（1）教师带领学生复习本单元生字，引导学生自主发现词语规律。
（2）学生分组进行词语接龙游戏，巩固生字词。
3. 写话练习（15分钟）（1）教师引导学生观察PPT上的图片，启发学生想象。
（2）学生根据图片进行写话练习，教师巡回指导。
4. 阅读理解（10分钟）（1）教师带领学生阅读短文，指导学生抓住关键词语，理解短文内容。
5. 趣味语文（10分钟）（1）教师讲解趣味语文知识，引导学生关注语文的趣味性。
（2）学生进行趣味语文练习，巩固所学知识。
6. 写字指导（10分钟）（1）教师讲解本节课要写的字，强调书写规范。
（2）学生跟随教师一起练习写字，教师巡回指导。
六、板书设计1. 词语盘点：分类、接龙2. 写话练习：图片、想象、表达3. 阅读理解：关键词、理解、回答问题4. 趣味语文：知识、练习5. 写字指导：规范、练习七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的生字词，每个写5遍。
（2）根据图片写一段话，要求语句通顺，表达清楚。
（3）阅读短文，回答问题。
2. 答案：（1）生字词：略（2）写话：略（3）阅读理解：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在写话练习环节，部分学生的表达不够清晰。
2022年部编版二年级上册语文第七单元教学设计语文园地七 教师用书教案
1.认识“滩、椰”等9个生字;学习与自然风光有关的4组词语。
2.学习用部首查字法查找独体字;积累并运用描写天气的8个四字词语;从语言、动作的描写中感受雾、风的顽皮、淘气，体会句子的趣味性。
3.观察图画，了解图意;展开想象，用几句话把故事写完整。
课件。
一揭题导入今天我们学习“语文园地七”的内容。
(板书:语文园地七)二识字加油站1.借助拼音，读读这些词语，认识一下我国不同地方的植物和动物。
(出示课件2)海滩椰树贝壳沙漠胡杨骆驼高原雪莲骏马悬崖青松雄鹰2.注意以下字的读音。
(出示课件3)滩椰壳漠骆驼骏悬崖3.想一想:以上词语向我们展示了我国的哪些地貌?(板书:地貌)(出示课件4)海滩沙漠高原悬崖设计意图:认识我国4种不同的地貌，引导学生联系生活阅历，想象相应的自然风光，识记9个生字。
三字词句运用1.用部首查字法查出下面的字，再填一填。
(板书:部首查字法)(出示课件5)要查的字部首部首页码除去部首有几画字的页码读音组词亏申丹(1)回顾部首查字法的步骤。
①找出所查字的部首，数清部首笔画。
②在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。
③按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。
④数清所查字的笔画数(除去部首的笔画数)，按这一部首中笔画的排列顺序找到所要查的字。
(2)表格中的字除了“亏”都是独体字。
独体字的查法:独体字是部首的查整体;独体字不是部首的查起笔，即第一笔。
2.你见过下面这些词语描写的景象吗?选一两个，跟同学说一说当时的情景。
(出示课件6)云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣(1)学生自由读词语，注意读准字音，尤其要注意“缭、骨、鹅、鸣”的读音。
(2)学生试着理解词语的意思，同桌之间互相说一说。
云开雾散:指天气由云雾笼罩转为晴朗。
微风习习:形容微风和煦、缓慢吹动的样子。
冰天雪地:冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。
风雨交加:又是刮风，又是下雨。
部编版语文二年级上册语文园地七(课件)(共37张PPT)
小老鼠看到猫凶狠的样子，吓坏了，跌坐在桌子上，连连摆 手，浑身发抖，两腿发软，连站起来跑的力气都没有，一句话也 不敢说。它心想：完了，今天遇到这么可怕的一只猫，我再也回 不去了。想到这里，它一阵心酸，眼泪止不住地往外淌，默默地 闭上眼睛。
可是等了好一会儿，没有任何动静。小老鼠战战兢兢地睁开 一只眼睛，偷偷看向猫，猫还是刚才的样子。“咦？猫怎么一动 不动？”小老鼠觉得奇特极了。
风雨交加
你来试着说一说。
云雾缭绕
你来试着说一说。
鹅毛大雪
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上； 又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上； 又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
21
4
446 shēn 申请
丹
丿
21
3
86
dān 丹心
你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同 学说一说当时的情景。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
一个电闪雷鸣的夜晚，我一个人在家畏惧极了。
星期六早上，微风习习，我和爸爸妈妈出去玩。
你来试着说一说。
语文园地七
这些词语都跟什么有关？
椰树
贝壳
沙漠
骆驼
骏马
悬崖
青松
雄鹰
说一说，你看过的风景吧！
我去过_____，那里有（ ）的_____， 有（ ）______，还有（ ）______。
要查的 部首 字
亏
二年级上册语文课件-语文园地七《看图讲故事、写故事》 (共13张PPT)人教部编版
接下来会怎样？
？
它的眼睛像
，它张着
，露出像
，
逼近了小老鼠。
？日积月累Biblioteka 悄悄地 蹑手蹑脚 东张西望
浑身哆嗦 目瞪口呆 连滚带爬 瑟瑟发抖 四脚朝天 心扑通扑通直跳
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
部编版语文二年级上册第7单元语文园地七(教案)
一、教学目标1. 知识与技能：通过观察图画，让学生能够理解故事情节，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中学习，提高他们的合作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：通过故事，让学生明白贪玩的后果，培养他们珍惜时间、热爱学习的良好习惯。
二、教学内容1. 图画内容：一只小老鼠在玩耍，不慎被猫抓住。
2. 语言知识：学习故事中的生词、短语和句子结构。
3. 语文能力：通过看图写话，培养学生的表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察图画，理解故事情节，学习生词、短语和句子结构。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识进行表达，以及如何培养他们的合作能力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图画《贪玩的小老鼠》、PPT、生词卡片、故事书。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论他们对老鼠和猫的认识，激发他们的兴趣。
2. 观察图画：让学生观察图画，理解故事情节，并用自己的语言进行描述。
3. 学习生词、短语和句子结构：通过PPT展示生词、短语和句子结构，让学生跟读并模仿。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何用所学生词、短语和句子结构来描述故事情节。
5. 角色扮演：让学生扮演故事中的角色，进行情景再现。
六、板书设计1. 贪玩的小老鼠2. 插图：图画《贪玩的小老鼠》3. 生词、短语和句子结构：展示在黑板上，让学生跟读并模仿。
七、作业设计1. 让学生用自己的话复述故事情节。
2. 让学生用所学生词、短语和句子结构写一篇关于《贪玩的小老鼠》的故事。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现他们在学习过程中遇到的问题，并给予指导和帮助。
2. 教师要反思自己的教学方法，不断调整和改进，以提高教学效果。
3. 教师要关注学生的情感态度价值观的培养，引导他们树立正确的价值观。
一、导入环节二、观察图画在观察图画环节，教师向学生展示《贪玩的小老鼠》的图画，并引导学生注意图画中的细节，如小老鼠的神态、动作，以及周围的环境等。
部编版语文二年级上册语文园地七 写话：猫和老鼠 (课件)(共12张PPT)
写话
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突 然出现了谁？接下来会怎样？
快把你想到的写下来吧！
➢ 视察插图中的小老鼠，说一说：
表情 大吃一惊 吓了一跳
心情 紧张 畏惧
➢ 视察图片中猫的脸部表情，想象它准备做什么。
➢ 现在请你把自己视察到的和想象到的内容连起来说一说吧！
一只小老鼠看到......
发挥想象
想象故事的开头，请 你说说：产生这一幕前，老 鼠在干什么？
发挥想象
猜测图中的小老鼠和 猫之间接下来会产生怎样有 趣的事情。
故事我来讲
写前提示 ⑴注意写好小老鼠和猫的表情、动作、 心情和语言。 ⑵给故事起一个亮丽的题目。 ⑶注意写话格式和标点符号的使用。
作品一
聪明的老鼠 小老鼠大吃一惊，心扑通扑通直跳。 它想：猫来了，猫来了，快想办法，快想 办法。突然，小老鼠眼睛一亮，办法想出 来了。它拿来一张白纸，把电脑屏幕盖上， 猫就不见了。
作品二
国家中小学课程资源
请你写一这个有趣的故事国吧家中！小学别课程忘资源 记起一个有趣的题目哦！
评价标准 试着用几句话写故事 展开想象把故事叙述完整 能运用正确的书写格式
星级
部编版语文二年级上册语文园地七(课件)(共28张PPT)
展示台
加点的字我曾经写错过，我把正确的写 在改错本上，经常看一看。
棉被 泼水 带领 展现 散步 南瓜
纸巾 低头 战士 土地 今天 口令
我把容易混淆的字作了比较。
带领 穿戴 以后 已经 再见 正在
果园 圆心 汽水 气体 心情 晴天
日积月累
shǔ 数九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走，
liǔ 五九六九，沿河看柳，
象
天
ᇫ 1.小老鼠被吓跑。
地
ᇫ 2.小老鼠摆脱了猫。
1.小老鼠被吓跑
小老鼠被吓得躲到 洞里，钻到自己的床底 下不敢出来，还生了一掉电脑电源； • 用鼠标点击屏幕删除猫的图片； • 找个老虎的图片把猫吓走。
想一想，小老鼠 可以通过哪种方 法摆脱猫？和同 桌讨论一下。
第一步 第二步 第三步 第四步
定部首，数笔画； 部首外有几画； 按页码找到它；
看拼音，记住啦。
（参考第11版《新华字典》）
用部首查字法查出下面的字，再填一填。
要查 的字
亏
部首
部首 除去部 字的
页码
首有几 画
页码
读音
组词
申
丹
➢ 读一读下列描写天气的四字词语，选择一个你印象 最深的天气景象和同桌说一说当时的情景。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
云开雾散
云雾缭绕
微风习习
寒风刺骨
冰天雪地
鹅毛大雪
风雨交加
电闪雷鸣
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了 起来。
我发现：这个句子是拟人句。把“雾”当做人来写，从雾 的自问自答的语言中体会到有趣。
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《语文园地七》
识字加油站 你最喜欢哪儿？想为哪儿制作旅行手册？
海滩
mò
沙漠
高原
xuán yá
悬崖
为你最喜欢的地方制作旅行手册吧。
yē
ké
luò tuó
椰树
贝壳
胡杨
骆驼
为你最喜欢的地方制作旅行手册吧。
jùn
雪莲
骏马
青松
雄鹰
第一组词语描写了 大海边的风景，美 丽的海滩上有高大 的椰树和各种各样 的贝壳。
亏申丹
想一想，要用部首查字法在字典中查 到它们，怎么查呢？
说说这三个字 的第一笔分别是什 么？
用部首查字法查出下面的字。
要查的字
部首
除去部首 有几画
字的 页码
读音
组词
亏
一
2
申
丨
4
丹
丿
3
查一查，比一比，看谁 查的比较快。
义习电
你见过下面这些词语描写的景象吗？
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
七九河开
八九雁来
九九加一九 耕牛遍地走
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鸭 霞
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。 霞是五彩霞，鸭是麻花鸭， 麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭，拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
. . 纸巾——低头 . . 战士——土地 . . 今天——口令
. . 带领——穿戴 . . 以后——已经 . . 再见——正在
. . 果园——圆心 . . 汽水——气体 . . 心情——晴天
日积月累
数九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九沿河看柳。 七九河开，八九雁来。 九九加一九，耕牛遍地走。
云开雾散 云雾缭绕
冰天雪地
风雨交加
寒
鹅毛大雪
风
刺
骨
电闪雷鸣
我是小小气象员： 选一两个，跟同学说一说当时的情景。
示例： 寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风 吹在脸上、手上，冻得人直打哆嗦。 电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过， 天空乌云密布，一道道闪电划破天空，接着轰 隆隆的雷声从远处传来。
比较读一读，说一说，这样的句子有 什么特点？
海滩 沙漠
第三组词语描写 的是高原上有洁 白的雪莲
贝壳 骆驼
第二组词语描写的 是一望无际的沙漠 上有挺拔的胡杨和 高大的骆驼。
骏马 雄鹰
第四组词语描写的 是陡峭的悬崖上有 翠绿的青松和翱翔 的雄鹰。
点拨：这是描写祖国不同地形以及特色的词语。
字词句运用 请学生仔细观察，说说这三个字的特点。
◇“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 ◇调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上； 又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
自然万物都是我的好朋友，我也能 说出一个这样有趣的句子。
展示台
分组展示自己制作的易错字词卡，易 错处用自己的方式标注并说一说理由。
. . 棉被 泼水 . . 带领 展现 . . 散步 南瓜
从冬至之日起，我国即进入了数九寒天。据介绍，“九九”是我国北方 特别是黄河中下游地区更为适用的一种杂节气。它从冬至那一天开始算起， 进入“数九”，俗称“交九”，每九天算是一个时段，即一个“九”，如此 经过九个时段，即九个“九”，这时已快到第二年春分，天气转暖。
一九二九不出手
三九四九冰上走
五九六九沿河看柳