发挥学生主体作用 培养自我教育能力

发挥学生主体作用培养自我教育能力

南乐县第一实验小学仝迷真自我教育能力，就是人们常说的“自己教育自己”的能力。任何外部的教育影响，都要通过受教育者的内部的自我教育才能发挥作用。其实质是受教育者在教育过程中，由教育的客体转化为教育的主体，由受动转化为能动的过程。只有受教育者发挥自己的主观能动性，按照社会要求，有意识、有目的地进行自我教育，才能使外在的道德要求内化为内在的道德品质。正如苏霍姆林斯基所说的那样：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”教师要启发学生自我教育，让他们在活动中通过观察、思考、分辨是非、对错、美丑，从而选择正确的行为，达到自己说服自己、自己教育自己的目的。再一面结合思想品德课的教学，谈几点培养学生自我教育能力。的方法。

一、在准备活动中进行自我教育

课前准备的过程也是学生学习、受教育的过程，通过亲自参与准备，会学得更好、更投入，理解得更深刻。因此教师可根据教材内容和学生思想实际，让学生课前编排小品、小快板、讲故事等。如学习《时间老人的礼物》《勇敢的孩子人人夸》等课，教师指导学生课前排练小品：学习《有责任心》《不贪小便宜》等课，课前可以让学生收集资料、排练小品、准备讲故事，课上为同学们表演。这样可以调动学生的学习积极性和主动性，同时培养学生自己管理自己，自己教育自己的能力。再如，学习《和好书交朋友》《保护珍贵动物》等课，

教师有目的地让学生收集课外资料。学生通过看书、看报纸、阅读课外读物、收集图片等活动吸取了课外读物中有益的知识，搜集了许多濒临灭绝的动物图片和资料。课上通过交流，激发了学生喜欢读课外书的热情和热爱、保护珍惜动物的情感。课后开展了“和好书交朋友书友会”和“小动物图片展”等活动，全体同学人人参与活动，在活动中自己教育自己，收到了良好效果。

二、在小组讨论中进行自我教育

小组讨论针对某个问题或行为，让持不同看法的学生各抒己见，展开讨论。其目的是通过摆事实，讲道理，明辨是非，知道该怎么做，不该怎么做，从而达到自己教育自己的目的。如，教师讲《同情还是取笑》一课时，通过课文讲解使学生懂得了当同学遇到困难或不幸时，应给予同情和帮助，知道对人应当尊重，取笑别人是对他人的不尊重，是不道德的。接着教师出示一道辨析题，引导学生讨论：校运动会上，李强赛跑是最后一名，当他回来时，王海伸出小拇指说：“看，我们班的‘第一名’回来了。“金林说：”别难过，好好练，下次再争取。”你同意谁的说法，为什么?同学们各抒己见，最后统一认识到：李强比赛跑了最后，心里很难过，王海不能再用难听的话讥笑他，这会打击李强的自信心和积极性，也不利于同学之间的团结。金林能理解同情李强，安慰他，使李强感到温暖，会继续努力提高自己的运动成绩，为班集体争光，金林做得对。通过辨析讨论，同学们提高了道德认识，在汇报、交流中自己说服自己，自己教育自己。同学们人人发表意见，充分调动学生的学习积极性和主动性。

三、在集体活动中进行自我教育

集体活动是指以集体为单位，有组织、有领导、有目的、有分工的各种教育活动。集体是学生思想品德形成和发展的重要环境，集体的奋斗目标，集体的正确舆论，集体的组织纪律，集体交给的任务等对培养学生的集体主义精神、集体荣誉感、组织纪律性等有着特殊作用。通过参加集体活动，可以使学生亲自体验集体生活的幸福和快乐，在活动中自己教育自己，形成集体主义观念，更加热爱集体。如学习《个人服从集体》一课，让学生明白个人是集体的一员，在集体需要与个人愿望发生矛盾的时候，应该把集体的利益放在首位。在讲《多为集体做好事》一课时，学生懂得了为集体服务是热爱集体的表现之后，配合班主任工作和少先队活动，组织学生参加学校举办的运动会、远足、春游等活动；还组织学生开展绿化美化校园，为小树浇水、打扫校园卫生等活动。在集体活动中，同学们团结协作、齐心协力克服困难，完成集体交给的任务，从中感受到集体生活的乐趣。

四、在生活实践中进行自我教育

实践活动是学生自我教育的基本途径。学生的道德认识、道德观念只有通过实践的检验、深化，才能成为学生良好的道德行为习惯，而且必须经过反复不断地实践才能真正形成。因此结合教材内容和要求，有目的地引导学生参与实践活动，既能使学生学会生活的本领，又能培养自我教育的能力。如学完《自己的事情自己做》一课后，教师留实践作业：每个同学自己穿衣服、系鞋带、洗袜子、自己整理书包，一个月后召开汇报表演会，比一比谁是“勤劳的好孩子”。学习

《粒粒粮食要爱惜》、《节约水和电》一课后，给学生印发了调查表，发给家长，进行行为实践调查，由家长、学生本人评价。通过这样的评比，鼓励了学生实践的积极性，达到了自己教育自己的目的。

培养学生自我教育的能力方法很多，教师要善于目引导、创造，让学生在丰富多彩的活动中，通过感知、争论、训练、实践，进行自我评价、自我学习、自我激励，自己管理自己、自己调控自己、自己教育自己。为适应未来千变万化的社会生活、工作环境打下良好的思想基础。