青岛版第一章_基本的几何图形复习解析

合集下载

青岛版七年级数学上第一章几何图形复习 (上课)

青岛版七年级数学上第一章几何图形复习 (上课)

• (2)平面内有n个点,过两点确定一条直线,在这个
• •
n(n-1) 2 平面内最多存在_______________ 条直线. n(n-1) (3)如果平面内有n条直线,最多存在___________ 2
个交点.
知识点二:直线和线段的性质
1、两点之间的所有连线中,______最短; 叫做这两点之间的_______. 2、如图2,如果点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM, 那么点M叫做这条线段AB的____,记作AM = = AB.
L A M B N C
知识点四、有关作图问题
用直尺和圆规作图(保留作图痕迹) 已知线段a,b(如图) 求作:线段AB,使AB=2a+b
_
a
b
归纳:本章考试易错知识点
1、正方体展开图分辨不清; 2、作图不规范; 3、说理题混淆(两类); 4、线段计算(中点)数学符号语 言不能熟练运用; 5、规律性知识点;
1.2 几何图形 • 例:正方体的展开图
一 四:1、下列哪个图形是立方体包装盒的展开图?
(1) (2)
(3)
2、如图,是一正方体展开图:
A B C D E F
(1)若A在下面,则
D
在上面;
E 在上面,
(2)若B在前面,A在左面,则 F 在后面。
拓展:
• 1、四棱柱有( )个顶点,()条棱, ()个面; • 2、五棱柱有( )个顶点,()条棱, • ()个面; • 由此猜想,六棱柱有( )个顶点,()条棱, ()个面; • 七棱柱有( )个顶点,()条棱,()个面; • n棱柱有( )个顶点,()条棱,()个面;
A
M
B
3、一列往返于北京和广州的火车, 沿途要经过石家庄、郑州、武汉、 长沙四站,请思考: 1、要为这趟列车设计几种不同的 票价? 2、要为这趟列车印制多少种不同 的车票?

青岛版初一数学上册第一章知识点

青岛版初一数学上册第一章知识点

初一上数学知识点汇总
第一章基本的几何图形
现实生活中的物体我们只管它的形状、大小、位置而得到的图形,叫做几何图形。

长方体、正方体、球、圆柱、圆锥等都是立体图形,此外棱柱、棱锥也是常见的立体图形。

许多立体图形是由一些平面图形围成的,将它们适当的剪开,就可以展开成平面图形。

几何体也简称体。

长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体。

包围着体的是面。

面有平的面和曲的面两种。

面和面相交的地方形成线。

线和线相交的地方是点。

几何图形都是由点、线、面、体组成的,点是构成图形的基本元素。

“点动成线”、“线动成面”、“面动成体”,注意要会举实例。

线段有两个端点。

将线段向一个方向无限延伸就得到射线,射线有一个端点。

将线段向两个方向无限延伸就得到线段,线段有两个端点。

注意:线段、射线、直线的表示方法,要会画图形。

点与直线的位置关系有两种:
1. 点A在直线AB上(直线AB经过点A)
2. 点P在直线AB外(直线AB不经过点P)
直线公理:经过两点有一条直线,并且只有一条直线。

两点确定一条直线。

线段公理:两点的所有连线中,线段最短。

简单说成:两点之间,线段最短。

两点之间线段的长度,叫做这两点之间的距离。

线段AB分成相等的两条线段AM与MB,点M叫做线段AB的中点。

类似的还有线段的三等分点、四等分点等。

青岛版七年级上册数学第1章 基本的几何图形含答案(精品)

青岛版七年级上册数学第1章 基本的几何图形含答案(精品)

青岛版七年级上册数学第1章基本的几何图形含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、如图是一个正方体的表面展开图,则原正方体中与“建”字所在的面相对的字是()A.美B.丽C.揭D.东2、下列说法正确的是()A.延长射线OA到点BB.线段AB为直线AB的一部分C.画一条直线,使它的长度为3cmD.射线AB和射线BA是同一条射线3、按组成面的平和曲划分,与圆锥为同一类的几何体是()A.棱锥B.棱柱C.圆柱D.长方体4、小新准备用如图的纸片做一个礼品盒,为了美观,他想在六个正方形纸片上画上图案,使做成后三组对面的图案分别相同,那么画上图案后正确的是()A. B. C.D.5、如图是一个三级台阶,它的每一级的长,宽,高分别为100cm,15cm和10cm,A和B是这个台阶的两个相对的端点,A点上有一只蚂蚁想到B点去吃可口的食物,则它所走的最短路线长度为( )A.115cmB.125cmC.135cmD.145cm6、京广高铁全线通车.一列往返于北京和广州的火车,沿途要经过石家庄、郑州、武汉、长沙四站,铁路部门要为这趟列车准备印制()种车票.A.6B.12C.15D.307、下列说法不正确的是()A.直线AB与直线BA是一条直线B.射线AB与射线BA是两条射线C.射线AB是直线AB的一部分D.射线AB比直线AB短8、下列叙述,其中不正确的是()A.两点确定一条直线B.过一点有且只有一条直线与已知直线平行C.同角(或等角)的余角相等D.两点之间的所有连线中,线段最短9、将一把刻度尺按如图所示的方式放在数轴上(数轴的单位长度是),刻度尺上的“ ”和“ ”分别对应数轴上的-3.6和,则的值为()A.3.6B.4.6C.4.4D.5.410、下图是一个由6个相同的小立方体组成的几何体,从上面看得到的平面图形是()A. B. C. D.11、下列说法中正确的是()A.能画一条两厘米的直线B.能画一条两厘米长的射线C.在直线、线段、射线中,直线最长D.可以画一条5厘米的线段12、在下列各图形中,不是正方体的展开图的是()A. B. C. D.13、如图,C、D是线段AB上的两点,且D是线段AC的中点,若AB=10cm,BC=4cm,则AD的长为()A.2cmB.3cmC.4cmD.6cm14、点P在线段EF上,现有四个等式①PE=PF;②PE=EF;③EF=2PE;④2PE=EF;其中能表示点P是EF中点的有()A.4个B.3个C.2个D.1个15、下列说法正确的个数是()①延长射线AB到C;②两点确定一条直线;③两点之间,线段最短;④同角的余角相等;A.1个B.2个C.3个D.4个二、填空题(共10题,共计30分)16、如图,正方形ABCD,E为AB上的动点,(E不与A、B重合)联结DE,作DE的中垂线,交AD于点F .(1)若E为AB中点,则________ .(2)若E为AB的等分点(靠近点A),则________.17、如图,是一个几何体从正面、左面、上面看得到的平面图形,判断下面说法的正误(正确的在括号内划△,错误的在括号内划▲)(1)这是一个棱锥________ .(2)这个几何体有4个面________ .(3)这个几何体有5个顶点________(4)这个几何体有8条棱________(5)请你再说出一个正确的结论________18、把一个体积是64立方厘米的立方体木块的表面涂上红漆,然后锯成体积为1立方厘米的小立方体,从中任取一块,则取出的这一块至少有一面涂红漆的概率是________.19、已知点A(m-1,3)、B(4,1-m),且AB∥y轴,则线段AB的长是________.20、如图,在长方体ABCD﹣EFGH中,与平面ADHE垂直的棱共有________条.21、线段有________个端点,射线有________个端点,直线有________个端点.22、已知直线l:y=x+1,点A(1,0),点B(0,-2),设点P为直线l上一动点,当点P的坐标为________时,过P、A、B不能作出一个圆.23、如图是一正方体的表面展开图,若AB=5,则该正方体上A、B两点间的距离为________.24、如图,数轴上每相邻两刻度之间的距离为1个单位长度,如果点B表示的数的绝对值是点A表示的数的绝对值的3倍,那么点A表示的数是________.25、如右图所示,是一正方体的表面展开图,把展开图折叠成小正方体后,与“害”字一面的相对面上的字是________.三、解答题(共5题,共计25分)26、已知有一个长为5cm,宽为3cm的长方形,若以这个长方形的一边所在的直线为轴,将它旋转一周,你能求出所得的几何体的表面积吗?27、如图所示的积木是16块棱长为2cm的正方体堆积而成的,求出它的表面积.28、如图,甲、乙、丙、丁四个扇形的圆心角度数比为1:2:4:5,请完成下面问题:(1)求出扇形丁的圆心角度数;(2)如果圆的半径r为2,请求出扇形乙的面积.29、3月12日,团支部书记小颖带领全体团员参加植树活动,有一任务是在长25米的公路段旁栽一排树苗,每棵树的间距为5米,可他们手中只有一圈长20米的皮尺,怎样栽才能保证树苗在一条直线上,请你帮忙出出主意.30、如图所示.长方形ABCD的周长是32cm,且5AD=3AB,把长方形ABCD绕直线AB旋转一周,然后用平面沿线段AB的方向截所得的几何体,求截面的最大面积.参考答案一、单选题(共15题,共计45分)1、D2、B3、C4、C5、B6、D8、B9、C10、D11、D12、C13、B14、B15、C二、填空题(共10题,共计30分)16、17、18、19、20、21、22、24、25、三、解答题(共5题,共计25分)26、27、28、29、30、。

青岛版七年级上册数学第1章 基本的几何图形含答案(完美版)

青岛版七年级上册数学第1章 基本的几何图形含答案(完美版)

青岛版七年级上册数学第1章基本的几何图形含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、如图,已知∠O ,点 P 为其内一定点,分别在∠O 的两边上找点 A 、B ,使△ PAB 周长最小的是()A..B.C.D.2、下列说法中正确的有()①同位角相等. ②凡直角都相等. ③一个角的余角一定比它的补角小.④在直线、射线和线段中,直线最长. ⑤两点之间的线段的长度就是这两点间的距离.⑥如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边,则这两个角一定相等.A.0个B.1个C.2个D.3个3、下列说法不正确的是()A.四棱柱是长方体B.八棱柱有10个面C.六棱柱有12个顶点 D.经过棱柱的每个顶点有3条棱4、过正方体中有公共顶点的三条棱的中点切出一个平面,形成如图几何体,其正确展开图为()A. B. C. D.5、己知C为线段AB延长线上的一点,且BC=AB,则BC长为AC长的()A. B. C. D.6、下列说法中,正确的是()A.两条射线组成的图形叫做角B.直线l经过点A,那么点A在直线l上 C.把一个角分成两个角的射线叫角的平分线 D.若AB=BC,则点B 是线段AC的中点7、下列结论中,错误的是()A.两点确定一条直线B.两点之间,直线最短C.等角的余角相等 D.等角的补角相等8、下列说法正确的是( )A.线段AB是A,B两点间的距离B.两点间的距离是一个正数,也是一个图形C.在所有连接两点的线中距离最短D.在连接两点的所有线中,最短的一条的长度就是两点间的距离9、下列图形中属于棱柱的有()A.2个B.3个C.4个D.5个10、如图是一个正方体的表面展开图,则图中“加”字所在面的对面所标的字是()A.北B.运C.奥D.京11、从点O引两条射线OA、OB,在OA、OB上分别截取OM=1cm,ON=1cm,则M、N两点间的距离一定()A.小于1cmB.大于1cmC.等于1cmD.有最大值2cm12、如图,把原来弯曲的河道改直,A,B两地间的河道长度变短,这样做的道理是()A.两点确定一条直线B.两点之间线段最短C.两点之间直线最短 D.垂线段最短13、木匠师傅锯木料时,一般先在木板上画出两个点,然后过这两点弹出一条墨线,这是因为()A.两点之间,线段最短B.两点确定一条直线C.过一点,有无数条直线D.连接两点之间的线段叫做两点间的距离14、A,B,C,D四个村庄之间的道路如图,从A去D有以下四条路线可走,其中路程最短的是()A.A→B→C→DB.A→C→DC.A→E→DD.A→B→D15、下列几何体中:正方体,长方体,圆柱,六棱柱,圆锥,球,截面的形状可以为长方形的个数为()A.3个B.4个C.5个D.6个二、填空题(共10题,共计30分)16、已知点与在同一条平行y轴的直线上,,则点Q 的坐标为________.17、下列说法中正确的有________ (把正确的序号填到横线上).①延长直线AB到C;②延长射线OA到C;③延长线段OA到C;④经过两点有且只有一条线段;⑤射线是直线的一半.18、如图是某些几何体的表面展开图,则这些几何体分别是图1:________,图2:________,图3:________.19、在底面直径为2cm,高为3cm的圆柱体侧面上,用一条无弹性的丝带从A 至C按如图所示的圈数缠绕,则丝带的最短长度为________cm.(结果保留π)20、如图,为抄近路践踏草坪是一种不文明的现象,请你用数学知识解释出这一现象的原因________.21、补全解题过程.已知:如图,点C是线段AB的中点,AD=6,BD=4,求CD的长.解:∵AD=6,BD=4,∴AB=AD+________=________.∵点C是线段AB的中点,∴AC=CB=________=________.∴CD=AD﹣________ =________.22、若要使图中的平面展开图折叠成正方体后,相对面上的两个数之和为6,则的值为________.23、在平面直角坐标系xOy中,A(0,2),B(0,6),动点C在直线y=﹣x 上,若以A、B、C三点为顶点的三角形是等腰三角形,则点C的个数为________.24、如图,已知点A、B、C、D在同一直线上,且线段AB=BC=CD=1cm,那么图中所有线段的长度之和是________ cm.25、用棱长是1cm的小正方体组成如图所示的几何体,把这个几何体放在桌子上,并把暴露的面涂上颜色,那么涂颜色面的面积之和是________cm2.三、解答题(共5题,共计25分)26、小名准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,你能在图中的拼接图形上再接一个正方形画出阴影,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子吗?请在下面的图①和图②中画出两种不同的补充方法.27、把一根本条钉在墙上,在只钉了一根钉子的时候,这根木条还可以转动,为什么?如果在这根木条的某个地方再钉上一根钉子.这根木条就不会动了,这是为什么?你能把它画出来吗?28、如图,已知线段AB,①尺规作图:反向延长AB到点C,使AC=AB;②若点M是AC中点,点N是BM中点,MN=3cm,求AB的长.29、如图,已知线段AD=10cm,线段AC=BD=6cm.E、F分别是线段AB、CD的中点,求EF的长.30、如图是一个正方体盒子的展开图,要把﹣6、、﹣1、6、﹣、1这些数字分别填入六个小正方形中,使得按虚线折成的正方体相对面上的两个数互为相反数.参考答案一、单选题(共15题,共计45分)1、D2、D3、A4、B5、D6、B7、B8、D10、D11、D12、B13、B14、C15、B二、填空题(共10题,共计30分)16、17、18、19、20、21、22、23、24、三、解答题(共5题,共计25分)26、27、28、30、。

第一章基本的几何图形复习(课件)青岛版七年级数学上学期

第一章基本的几何图形复习(课件)青岛版七年级数学上学期

是( )
A.
B.
C.
D.
考点二:直线、射线、线段
1.平面内不同的两点确定一条直线,不同的三点 最多确定三条直线。若平面内不同的n个点最可 确定15条直线,则n的值为( )
2.直线上有2个点,可得1条线段,有三个点, 可得 条线段,有四个点,可得 条线段, 有五个点,可得 条线段,……以此类推, 有n个点,可得到 条线段.
两点确定__一_条__ 直线。
线段、射线、直线中_线__段_可以 度量长度,所以只有_线__段_才可
以比较长短。
A
B
如图,看图填空:
O
C
(1)图中以点O为端点的射线有_射__线__O__A_,_射__线__O__B_,_射_ 线OC
(2)图中以点B为端点的线段有_线__段__B_A_,_线__段__B_C__,线__段_ BO
(学生自行补充完整本步骤)
考点一:几何图形
1、下列图形绕虚线旋转一周形成圆柱几何体的是( )
A.
B.
C.
D.
2、如图所示,将平面图形绕轴旋转一周,得到的几何体
是( )
A.
B.
C.
D.
3、直角梯形绕虚线旋转一周,得到的立体图形是( )
A.
B.
C.
D.
4、如图所示,将平面图形绕轴旋转一周,得到的几何体
2
专题一:几何体的展开与平面图形的易折错叠点
1.下列的图形都是正方体的展开图吗?
(1)
(2)
(3)
(√) (4)
(√) (5)
(√) (6)
(√)
(×)
(×)
本专题也是一个中考考点
2.与7、-8、9相对的面各是什么字母?

数学七年级上青岛版第1章基本的几何图形复习课件

数学七年级上青岛版第1章基本的几何图形复习课件

D
❖ B.A→F→E→B
C
❖ C.A→D→E→B ❖ D.A→C→G→E→BG
G AF
EB
线段的中点:
6.延长线段AB到C,使BC=3AB,点D是线段
BC的中点,如果CD=3厘米,那么线段AC的 长度是多少?
线段的三等分点、四等分点
试卷16看题
7、如图,已知C点为线段AB的中
点,D点为BC的中点,AB= 10cm,求AD的长度.
复习第1章 基本的几何图形
教学目标:
1、回顾总结本章的知识内容;
2、认识射线、直线、线段及其有关 性质,并能正确的用符号表示他们; 3、让学生通过视察、操作、推理等 手段有条理地思考和表达自己的探索 过程和结果,增强自己的概括、表达 能力,发展空间观念。
本章学习了哪Байду номын сангаас主要内容? 总结一下,与同学交流
B 记作:
线段AB或线段BA
A
B
射线AB (端点字母A在前)
A
B
直线AB或线直BA
联系:三者都可以用一个小写字母表示
练习:
1.如图,图中线段、射线、直线分别有几条?
OC
2.按要求作图:看试卷18题
B
(1)画直线AB、CD交于E点;
A
(2)画线段AC、BD交于点F;
B
(3)连接E、F交BC于点G;
(4)连接AD,并将其反向延长;
1. 说出直线、射线、线段的区分和联系。
类型 直线 射线 线段
端点数
延伸
度量
无端点 1个
向两个方向无限 延伸
向一个方向无限 延伸
不可度量 不可度量
2个 不向任何方向延伸 可度量
射线、线段都是直线的一部分。

青岛版七年级上册数学第1章基本的几何图形复习课件 (共22张PPT)

青岛版七年级上册数学第1章基本的几何图形复习课件 (共22张PPT)

正方体
圆柱
球体
圆锥
挑战自我
(1)用剪刀将一张正方形的纸片剪去一个角,还剩几个 角?剪一刀后,能使纸上剩六个角吗?试一试。
五个角
四个角
三个角
不可能使纸上剩六个角。
(2)一个立方体共有6个面,如果将这个立方体用刀 切成两块,被分成的两个几何体共有几个面?如果切成 的,怎样切?用萝卜、马铃薯或橡皮泥做一个立方体, 试一试。
2.称 谓 。 即 申 请人 对党组 织的称 呼,一般 写“敬 爱的党 组织” 。顶格 书写在 标题的 下 一 行 ,后 面 加冒号 。
3.正 文 。 主 要 内容 包括:① 对党的 认识、 入党动 机和对 待入党 的态度 。写这 部分时 应 表 明 自 己 的入党 愿望。 ②个人 在政治 、思想 、学习 、工作 等方面 的主要 表现情
况 。 ③ 今 后 努力方 向以及 如何以 实际行 动争取 入党。 4.结 尾 。 申 请 书的 结尾主 要表达 清党组 织考察 的心情 和愿望 ,一般用 “请党 组织在
实 践 中 考 验 我”或 “请党 组织看 我 的 实 际 行 动”等 作为结 束语。 全文的 结尾一 般用“ 此致,敬 礼
长方体
A l
B
6、线段AB=4㎝,在线段AB上截取BC=1㎝,则AC=
㎝.
7、如图,点C、D是线段AB上的两点,若AC=4,CD=5,DB=3,
则图中所有线段的和是______.
AC
DB
8、如图,已知C点为A线段AB的中点,D点为BC的中点, AB=10cm,求AD的长度.
A
CDB
9、下列说正确的是( )
第1章基本的几何图形
重难点及突破教学重难点的措施:
1、难点:对几何概念、图形性质的 理解及其文字语言和符号语言的表述; 2、关键:对各种图形的观察与分析, 对概念与性质的语言表述; 3、突破难点的方法:注重从学生的 感性认识出发,充分利用实例和图形 的直观性去认识图形。

青岛版初一数学上册第1章基本的几何图形知识点

青岛版初一数学上册第1章基本的几何图形知识点

青岛版初一数学上册第1章基本的几何图形知识点1.1 我们身边的图形世界几何图形:从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。

立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。

详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;青岛版七年级数学我们身边的图形世界知识点1.2 几何图形第一类:柱体;包括:圆柱和棱柱,棱柱又可分为直棱柱和斜棱柱,棱柱体按底面边数的多少又可分为三棱柱、四棱柱、N棱柱;棱柱体积统一等于底面面积乘以高,即V=SH,第二类:锥体;包括:圆锥体和棱锥体,棱锥分为三棱锥、四棱锥以及N棱锥;棱锥体积统一为V=SH/3,详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;青岛版七年级数学上册几何图形知识点1.3 线段、射线和直线1.直线:一根拉得很紧的线,就给我们以直线的形象,直线是直的,并且是向两方无限延伸的。

一条直线可以用一个小写字母表示,如直线l;2.射线:直线上一点和它一旁的部分叫做射线。

这个点叫做射线的端点。

一条射线可以用端点和射线上另一点来表示,如射线l或射线OA;详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;青岛版七年级数学上册线段射线和直线知识点1.4 线段的比较与作法射线:1、射线的定义:直线上一点和它们的一旁的部分叫做射线。

2、射线的特征:“向一方无限延伸,它有一个端点。

”详细知识点请点击gt;gt;gt;gt;gt;青岛版七年级数学上册线段的比较与作法知识点基本的几何图形知识点的全部内容就是这些,更多的精彩内容请点击初一数学知识点栏目了解详情,预祝大家在新学期可以更好的学习。

青岛版七年级上册数学第一章基本的几何图形知识点梳理

青岛版七年级上册数学第一章基本的几何图形知识点梳理

第一章基本的几何图形1.1我们身边的图形世界1.体的概念如果对于我们看到的物体,只研究它们的形状、大小和位置关系,而不考虑颜色、质量、原料等其他性质时,就得到各种几何体,几何体简称体。

平面与曲面平面:平的面,(1)没有厚薄,(2)没有边界,(3)向四周无限延展。

曲面:曲的面2.几何体的分类常见的几何体通常分为三类:柱体,锥体和球体。

柱体包括圆柱和棱柱,结构特征是上下底面是两个平行且形状相同,大小相等的面,圆柱的底面是圆,棱柱的底面是多边形。

锥体包括圆锥和棱锥,圆锥的底面是圆,底面是多边形。

3.体与面的关系体是由面围成的。

包括只含有平面的几何体(如长方体,正方体等棱柱,棱锥)与只含有曲面的几何体(如球),既含有平面又含有曲面的几何体,(如圆柱,圆锥)习题:1.说出下列几何体的名称:(1)2.下列实物形状类似于哪种几何体?茶叶桶——(),蛋糕帽——(),足球——(),漏斗——()3.圆柱由几个面组成?有几个曲面?有几个平面?4.圆锥由几个面组成?有几个曲面?有几个平面?1.2几何图形1.几何图形:点、线、面、体以及它们的组合都是几何图形。

2.点:线与线的交接处是点,点是组成几何图形的基本元素。

在长方体或正方体中,棱与棱的公共点叫做长方体或正方体的顶点。

3.线:一般地,两个面的交接处是一条线,线可以是直的,也可以是曲的。

(1)长方体和正方体中,相邻两个面的交接处是一段直的线,叫做棱。

(2)圆柱和圆锥中,侧面与底面的交接处都是圆,圆是一条封闭的曲线。

4.在数学上,点无大小,线无粗细,面无厚薄。

5.点、线、面、体之间的关系:点动成线,线动成面,面动成体。

6.几何图形的分类:平面图形与立体图形(1)立体图形:如果一个几何图形上的点不都在同一平面内,那么这样的几何图形叫做立体图形(2)平面图形:如果一个几何图形上所有的点都在同一个正方体的表面展开图:11种(1)一四一型:中间四连方,两侧各一个共6种(2)二三一型:中间三连方,二一两侧放共3种(3)二二二型:中间二连方,台阶逐级上共1种(4)三三型:两排三连方,一日放光芒共1种8.正方体表面展开图折成正方体时,相对的面有以下规律:“隔一相对法”(1)若正方体中相对的两个面在展开图的同行或同列中,则它们中间一定隔着一个正方形;(2)若展开图中正方形A在同行或同列中隔正方形C 的位置是空白的,则与该空白位置相邻的正方形B与正方形A是相对面习题:1.正方体有几个面?几个顶点?几条棱?2.五棱柱有几个面?几个顶点?几条棱?3.流星划过夜空留下的痕迹可用什么定理解释?风扇旋转的过程运用什么定理解释?硬币在桌面快速旋转,形成一个球的印象,运用了什么定理?4.正方体的平面展开图都分几种类型?5.找出下列正方体平面展开图的对立面?1.3线段、射线和直线1.线段(1)特征:①有两个端点;②有长短(即可度量);③无方向(2)表示方法:①用表示线段端点的两个大写字母表示,如线段AB或线段BA(字母无序)②用一个小写字母表示,如线段a2.射线:将线段向一个方向无限延伸就得到射线(1)特征:①有一个端点;②无长短(即可度量);③有方向(只向一个方向无限延伸)(2)表示方法:①用两个大写字母表示,第一个字母表示射线的端点,第二个字母是射线上任意一点,与字母排序有关②用一个小写字母表示,如射线a3.直线:将线段向两个方向无限延伸就得到直线(1)特征:①无端点;②无长短(即可度量);③无方向(2)表示方法:①用直线上任意两个点的大写字母表示,与字母排序无关②用一个小写字母表示,如直线a4.直线、射线、与线段的关系:射线、线段都是直线的一部分,线段向一个方向无限延伸就得到射线,向两个方向无限延伸就得到直线5.点与直线的位置关系:(1)点在直线上(或直线经过点);(2)点在直线外(或直线不经过点)6.直线的确定:两点确定一条直线7.两条直线的关系:平面上的两条直线有相交(有一个交点)与不相交(无交点)两种位置关系如果两条直线经过同一个点,就称这两条直线相交。

青岛版数学七年级上册_《基本的几何图形》复习课件2

青岛版数学七年级上册_《基本的几何图形》复习课件2
[解析] 同一平面内的两条直线,只有相交和平行 两种关系,但异面直线不平行也不相交,所以B 错C对。两条射线不相交也不平行的情况很多, 如图所示:所以A错。两条射线或线段所在直线 重合时,它们也可以不相交,根据课本,两直线 重合时,可以看做一条直线,所以D错。
随堂练习 1.下列图形中,经过折叠不能围成一个正方体 的是( )
考点例析
[解析] 对几何体分类要按照一定的标准,根据 不同的标准可以进行相应的分类。一般地可以 (1)根据柱体、锥体、球体和(2)构成的面是平 面还是曲面两个标准进行分类.
[方法技巧]分类讨论是数学的一种基本的思想 方法,在分类时,应注意按照同一标准不重不 漏地进行,而且随着分类标准的不同,所进行 的分类也不相同。
[答案] D
随堂练习
2.若下列只有一个图形不是下图的展开图, 则此图是( )
[解答] D
随堂练习
随堂练习
3.经过E、F、G 三点画直线,可以画____条.
A. 1 B. 2 C. 3
D. 1或3
[解析] 三点共线时,可画一条直线,三点不在 同一直线上,根据直线的性质,每过两点可以 画一条直线,共有三条直线. [解答] D 如图.
2
2
∴MN=MB-NB=9-5=4
考点例析
►考点四 两条直线的位置关系
例7.下面说法正确的是( ) A.在同一平面内,如果两条射线不相交,那么这两
条射线平行 B.两条直线不平行,必定相交 C.在同一平面内,两条不相交的直线是平行线 D.两条射线或线段平行,是指它们所在的直线平行
[解答] C
考点例析
2
2
(3)AB=2AC(或AB=2BC).
考点例析
►考点一 几何体的分类

青岛版初一数学第一章《基本的几何图形》知识点梳理

青岛版初一数学第一章《基本的几何图形》知识点梳理

基本的几何图形知识点回顾:知识点一:几何体的认识1.我们常见的几何体有:正方体、长方体、圆锥、圆柱、棱柱、棱台、棱锥、球,其中____________属于柱体, _________属于锥体。

2. 像棱台、棱锥的面都是______的,这样的几何体称多面体.同步测试:1.下列判断正确的有()①长方体是棱柱,正方体不是长方体②正方体是棱柱,长方体也是棱柱③正方体是柱体,圆柱也是柱体④正方体不是柱体,圆柱是柱体A.1个B.2个C.3个D.4个2.下列几何体不属于柱体的有()A.正方体B.长方体C.圆锥D.圆柱知识点二:几何体的展开与平面图形的折叠:1.数学上所说的平面没有边界,可以向四面八方无限_________.2.三角形、正方形、长方形、平行四边形、梯形、圆等都是__________. 同步测试:1.下列图形折叠后的几何体是五棱柱的是()2.下列图形不是四棱柱的展开图的是()知识点三:几何体的基本要素:点、线、面、体1. 天上一颗颗闪烁的星星给我们以“______”的形象;划过夜空的流星给我们以“_________”的形象;打开的折扇给我们以“__________”的形象;宾馆里旋转的大门给我们以“___________”的形象.几何图形是由_____、______、______、______组成的.2.一个正方体共有______个面,______条棱,______个顶点.同步测试:1.将三角形绕直线l旋转一周,可以得到图1所示的立体图形的是().A.B.C.2.五棱柱的棱数和侧面数分别是()A.5,5 B.15,5 C.10,7 D.5,7知识点四:线段、直线、射线1. “拔河时,拉直的绳子给我们以________的形象.”把线段向两方无限延伸,就得到________;将线段向一个方向无限延伸就形成了__________;射线有____个端点,线段有____个端点,而直线________端点.2. 线段、直线、射线都可以用两个大写的字母或一个小写的字母表示,而表示射线时表示端点的大写字母必须写在________.同步测试:1.下列说法中,错误的是().A.经过一点的直线可以有无数条 B.经过两点的直线只有一条C.一条直线只能用一个字母表示 D.线段CD和线段DC是同一条线段2.下列图形中,能够相交的是( ).知识点五:线段的基本性质,线段的度量与比较1.经过一点可以画______条直线,经过两点能且只能画_______条直线,也就是说_______确定一条直线.如果两条直线经过同一个点,那么这两条直线________,这个点叫做这两条直线的________.2.两点之间的所有连线中,_______最短;两点之间的线段的长度叫做这两点之间的________.3.如图2,如果点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM,那么点M叫做这条线段AB的________,记作AM = BM =21AB.同步测试:1. 线段AB的长为8cm,点C为线段AB上任意一点,若M为线段AC的中点,N为线段CB的中点,则线段MN的长是_________.2.已知点A、B、C都是直线l上的点,且AB=5cm,BC=3cm,那么点A与点C之间的距离是().A.8cm B.2cm C.8cm或2cm D.4cmA.B.C.D.图1。

青岛版七年级上册数学第1章 基本的几何图形含答案

青岛版七年级上册数学第1章 基本的几何图形含答案

青岛版七年级上册数学第1章基本的几何图形含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、下列说法正确的是()A.两点确定一条直线B.不相交的两条直线叫做平行线C.过一点有且只有一条直线与已知直线平行D.两点间的距离是指连接两点间的线段2、平面上A、B两点间的距离是指()A.经过A,B两点的直线B.射线ABC.A,B两点间的线段 D.A,B两点间线段长度3、用平面去截一个几何体,如果截面的形状是长方形,则原来的几何体不可能是()A.正方体B.棱柱体C.圆柱D.圆锥4、将一个正方体沿某些棱展开后,能够得到的平面图形是()A. B. C. D.5、把如图所示的平面图形绕直线L旋转一周,得到的立体图形是()A.圆柱B.圆锥C.球D.棱锥6、C为AB的一个三等分点,D为AB的中点,若AB的长为6.6 cm,则CD的长为( )A.0.8 cmB.1.1 cmC.3.3 cmD.4.4 cm7、图1是一个正六面体,把它按图2中所示方法切割,可以得到一个正六边形的截面,则下列展开图中正确画出所有的切割线的是()A. B. C. D.8、如图,下列各式中错误的是()A.AB=AD+DBB.CB=AB﹣ACC.CD=CB﹣DBD.AC=CB﹣DB9、下列说法中正确的有()①同位角相等. ②凡直角都相等. ③一个角的余角一定比它的补角小.④在直线、射线和线段中,直线最长. ⑤两点之间的线段的长度就是这两点间的距离.⑥如果一个角的两边分别平行于另一个角的两边,则这两个角一定相等.A.0个B.1个C.2个D.3个10、下列说法中,正确的个数有().(1)射线AB和射线BA是同一条射线(2)延长射线MN到C(3)延长线段MN到A使NA=2MN (4)连结两点的线段叫做两点间的距离A.1B.2C.3D.411、下列说法正确的是 ( )A.两点的所有连线中,直线最短B.连接两点之间的线段,叫做这两点之间的距离C.锐角的补角一定是钝角D.一个角的补角一定大于这个角12、如图,是小明同学在数学实践课上,所设计的正方体盒子的平面展开图,每个面上都有一个汉字,请你判断,正方体盒子上与“善”字相对的面上的字是()A.文B.明C.诚D.信13、如图为正方体的一种平面展开图,各面都标有数字,则数字为-2的面与其对面上的数字之和是()A.2B.0C.4D.-214、下列说法正确的个数为()(1)柱体的上、下两个面一样大;(2)圆柱的侧面展开图是长方形;(3)正方体有6个顶点;(4)圆锥有2个面,且都是曲面;(5)球仅由1个面围成,这个面是平面;(6)三棱柱有5个面,且都是平面.A.1B.2C.3D.415、如图,是一个正方体的表面展开图,则原正方体中“伟”字所在的面相对的面上标的字是()A.大B.梦C.国D.的二、填空题(共10题,共计30分)16、如图,用一个平面从正方体的三个顶点处截去正方体的一角变成一个新的多面体,这个多面体共有________ 条棱.17、如图是一个正方体的展开图,折叠成正方体后与“创”字相对的一面上的字是________.18、若平面内有3个点,过其中任意两点画直线,最多可画3条直线;若平面内有4个点,过其中任意两点画直线,最多可画6条直线;若平面内有5个点,过其中任意两点画直线,最多可画10条直线;…;若平面内有n个点,过其中任意两点画直线,最多可画________ 条直线.19、已知线段AB=8cm,在直线AB上有一点C,且BC=4cm,M是线段AC的中点,则线段AM的长为________.20、随着我国的发展与强大,中国文化与世界各国文化的交流和融合进一步加强,各国学校之间的交流活动逐年增加,在与国际友好学校交流活动中,小敏打算制作一个正方体礼盒送给外国朋友,每个面上分别书写一种中华传统美德,一共有“仁义礼智信孝”六个字,如图是她设计的礼盒平面展开图,那么“礼”字对面的字是________.21、小明为自己是重庆一中的学子感到很自豪,他特制了一个写有“我爱重庆一中”的正方体盒子,其展开图如图所示,则原正方体中与“重”字所在的面相对的面上的字是________ .22、已知点P在直线上,且到原点的距离为4,则点P的坐标________23、用一张边长为4πcm的正方形纸片刚好围成一个圆柱的侧面,则该圆柱的底面圆的半径长为________cm.24、如图是一个正方体,用一个平面去截这个正方体,截面形状不可能是选项中的________(填序号)25、平面直角坐标系中,点A(0,﹣1)与点B(3,3)之间的距离是________.三、解答题(共5题,共计25分)26、如图是一个正方体的平面展开图,若要使得图中平面展开图折叠成正方体后,相对面上的两个数之和均为5,求x+y+z的值.27、分别画出下列平面图形:长方形,正方形,三角形,圆.28、.如图,某玩具是由两个正方体用胶水黏合而成的,它们的棱长分别为1dm和2dm,为了美观,现要在其表面喷涂油漆,已知喷涂1dm2需用油漆59g,求喷涂这个玩具共需多少g油漆?29、将一个长方形绕它的一边所在的直线旋转一周,得到的几何体是圆柱,现有一个长是5cm、宽是6cm的长方形,分别绕它的长、宽所在的直线旋转一周,得到不同的圆柱几何体,它们的体积分别是多大?30、如图,已知B、C是线段AD上任意两点,M、N分别是线段AB、CD的中点.若MN=a,BC=b,求AD的长.参考答案一、单选题(共15题,共计45分)1、A2、D4、C5、B6、B7、C8、D9、D10、A11、C12、A13、C14、B15、C二、填空题(共10题,共计30分)16、17、18、20、21、22、23、24、25、三、解答题(共5题,共计25分)26、27、29、30、。

青岛版-数学-七年级上册-《基本的几何图形》复习课件

青岛版-数学-七年级上册-《基本的几何图形》复习课件
基本的几何图形
重难点及突破教学重难点的措施:
1、难点:对几何概念、图形性质的 理解及其文字语言和符号语言的表述; 2、关键:对各种图形的观察与分析, 对概念与性质的语言表述; 3、突破难点的方法:注重从学生的 感性认识出发,充分利用实例和图形 的直观性去认识图形。
教学目标:
1、回顾总结本章的知识内容; 2、认识射线、直线、线段及其有关 性质,并能正确的用符号表示他们; 3、让学生通过观察、操作、推理等 手段有条理地思考和表达自己的探索 过程和结果,增强自己的概括、表达 能力,发展空间观念。
D、 4
3、如图所示,从A地到达B地,最短的路线是( )
A.A→C→E→BDΒιβλιοθήκη B.A→F→E→BC
C.A→D→E→B
G
D.A→C→G→E→B G
AF
EB
l
5、如图,A、B是公路l两侧的两个村庄,现要在公 路上修建一个仓库P,使它到A、B两村的距离之和 最小.试在l上画出点P的位置,并说明理由.
(2)一个立方体共有6个面,如果将这个立方体用刀 切成两块,被分成的两个几何体共有几个面?如果切成 的,怎样切?用萝卜、马铃薯或橡皮泥做一个立方体, 试一试。
切断2个面,增加4个面。
切断3个面,增加5个面。
切断4个面,增加6个面。
每个正方体的 棱长都是1cm, 你能求出它们 的表面积吗?
1.4线段的度量与比较
11、在锯木料时,一般先在木板上画出两点,然后过这两点弹出 一条墨线,你能说明其道理吗? 12、过平面上四点中任意两点作直线,甲说有一条,乙说有四条, 丙说有六条,丁说他们说的都不对,应该是一条或四条,或六条, 谁说的对?请画图来说明你的看法.
A.3 B.6 C.7 D.9

备战中考数学(青岛版)巩固复习第一章基本的几何图形(含解析)

备战中考数学(青岛版)巩固复习第一章基本的几何图形(含解析)

2019备战中考数学(青岛版)巩固复习-第一章基本的几何图形(含解析)一、单选题1.下列说法错误的是()A. 直线没有端点B. 两点之间的所有连线中,线段最短C. 0.5°等于30分D. 角的两边越长,角就越大2.将如图所示的几何图形,绕直线l旋转一周得到的立体图形是()A. B. C. D.3.如图是一个三棱柱的展开图,若AD=13,CD=3,则AB的长度不可能是()A. 4B. 5C. 6D. 74.如图是一个正方体的平面展开图,把展开图折叠成正方体后,“祝”字一面对面的字是()A. 新B. 年C. 快D. 乐5.汽车的雨刷把玻璃上的雨水刷干净,是属于()的实际应用.A. 点动成线B. 线动成面C. 面动成体D. 以上答案都不对6.如图,D,E,F分别是等边△ABC的边AB,BC,CA的中点,现沿着虚线折起,使A,B,C三点重合,折起后得到的空间图形是()A. 棱锥B. 圆锥C. 棱柱D. 正方体7.长方体的截面中,边数最多的多边形是().A. 四边形B. 五边形C. 六边形D. 七边形8.下面几何体截面一定是圆的是()A. 圆柱B. 圆锥C. 球D. 圆台9.下列选项中,左边的平面图形能够折成右边封闭的立体图形的是()A. B.C. D.二、填空题10.长度12cm的线段AB的中点为M,C点将线段MB分成MC:CB=1:2,则线段AC的长度为________ cm11.如图,从教室门B到图书馆A,总有一些同学不文明,为了走捷径,不走人行道而横穿草坪,其中包含的数学几何知识为:________12.平面直角坐标系中,点A(0,﹣1)与点B(3,3)之间的距离是 ________.13.要在A、B两个村庄之间建一个车站,则当车站建在A、B村庄之间的线段上时,它到两个村庄的路程和最短,理由是________.14.如图所示,线段AB=4cm,BC=7cm,则AC=________cm.15.点A、B、C在同一条数轴上,其中点A、B表示的数分别为﹣3、1,若BC=2,则AC等于________16.如图,正方体的六个面上标着六个连续的整数,若相对的两个面上所标之数的和相等,则这6个数的和为________ .17.已知线段AB=6,若O是AB的中点,点M在线段AB上,OM=1,则线段BM的长度为________.18.在市委、市政府的领导下,全市人民齐心协力,努力将我市创建为“全国文明城市”,为此学生小红特制了一个正方体玩具,其展开图如图所示,则原正方体中与“文”字所对的面上标的字应是________ .三、计算题19.我们知道,长方形绕着它的一边旋转形成圆柱体,圆柱体的侧面展开图为长方形,现将一个长、宽分别为4cm和3cm的长方形绕着它的宽旋转一周,求形成的圆柱体的表面积.四、解答题20.阅读下列一段文字,然后回答下列问题.已知在平面内两点P1(x1,y1)、P2(x2,y2),其两点间的距离P1P2=同时,当两点所在的直线在坐标轴或平行于坐标轴或垂直于坐标轴时,两点间距离公式可简化为|x2﹣x1|或|y2﹣y1|.(1)已知A(﹣2,3)、B(4,﹣5),试求A、B两点间的距离;(2)已知A、B在平行于y轴的直线上,点A的纵坐标为6,点B的纵坐标为﹣2,试求A、B两点间的距离.(3)已知一个三角形各顶点坐标为A(0,6)、B(﹣3,2)、C(3,2),请判定此三角形的形状,并说明理由.(4)已知一个三角形各顶点坐标为A(﹣1,3)、B(0,1)、C(2,2),请判定此三角形的形状,并说明理由.21.如图是一正方体的展开图,若正方体相对两个面上的式子的值相等,求下列代数式的值:(1)求27x的值;(2)求32x﹣y的值.五、综合题22.已知:如图1,点M是线段AB上一定点,AB=12cm,C、D两点分别从M、B出发以1cm/s、2cm/s的速度沿直线BA向左运动,运动方向如箭头所示(C在线段AM上,D在线段BM上)(1)若AM=4cm,当点C、D运动了2s,此时AC=________,DM=________;(直接填空)(2)当点C、D运动了2s,求AC+MD的值.(3)若点C、D运动时,总有MD=2AC,则AM=________(填空)(4)在(3)的条件下,N是直线AB上一点,且AN﹣BN=MN,求的值.23.指出下列句子的错误,并加以改正:(1)如图1,在线段AB的延长线上取一点C;(2)如图2,延长直线AB,使它与直线CD相交于点P;(3)如图3,延长射线OA,使它和线段BC相交于点D.24.(1)观察思考:如图,线段AB上有两个点C、D,请分别写出以点A、B、C、D为端点的线段,并计算图中共有多少条线段;(2)模型构建:如果线段上有m个点(包括线段的两个端点),则该线段上共有多少条线段?请说明你结论的正确性;(3)拓展应用:某班45名同学在毕业后的一次聚会中,若每两人握1次手问好,那么共握多少次手?请将这个问题转化为上述模型,并直接应用上述模型的结论解决问题.答案解析部分一、单选题1.【答案】D【考点】直线、射线、线段【解析】【解答】解:A、直线向两方无限延伸,没有端点,正确;B、两点之间的所有连线中,线段最短,是公理,正确;C、∵0.5×60=30,0.5°等于30分,正确;D、角的大小与边长无关,与角的开口有关,故本选项错误.故选D.【分析】根据直线的特点,线段的性质公理,度分秒是60进制,以及角的大小与边的长度无关,只与角的开口大小有关对各选项分析判断后利用排除法求解.2.【答案】C【考点】点、线、面、体【解析】【解答】绕直线l旋转一周,可以得到的圆台,故选:C【分析】根据面动成体以及圆台的特点,即可解答.3.【答案】D【考点】几何体的展开图【解析】【解答】解:由图可知,AD=AB+BC+CD,∵AD=13,CD=3,∴AB+BC=10,设AB=x,则BC=10﹣x,则m解这个不等式组得:3.5<x<6.5,∴AB的长度不可能是7.故选:D.【分析】根据图形得出AD=AB+BC+CD,再根据AD=13,CD=3,得出AB+BC=10,然后设AB=x,得出BC=10﹣x,最后根据三角形的三边关系列出不等式组,求解得到AB的取值范围,即可得出答案.4.【答案】D【考点】认识立体图形【解析】【解答】正方体的平面展开图的特征:相对面展开后间隔一个正方形.由图可得“祝”字对面的字是“乐”,故答案为:D.【分析】正方体展开图的对面问题可采用“隔行或隔列法”.5.【答案】B【考点】点、线、面、体【解析】【分析】汽车的雨刷实际上是一条线,通过运动把玻璃上的雨水刷干净,所以应是线动成面.【解答】汽车的雨刷实际上是一条线,通过运动把玻璃上的雨水刷干净,所以应是线动成面.故选B.【点评】正确理解点线面体的概念是解题的关键.6.【答案】A【考点】几何体的展开图【解析】【分析】由图中可以看出,组成的立方体的面有四个.【解答】立方体中:正方体有6个面,圆锥有2个面,棱柱至少有5个面而只有棱锥有四个面.故选A.【点评】本题根据所给几何体的面的个数判断几何体的形状比较简便.7.【答案】C【考点】截一个几何体【解析】【分析】长方体的截面,最多可以经过6个面,所以边数最多的截面是六边形.【解答】长方体的截面中,边数最多的多边形是六边形.如:在长方体ABCD-A′B′C′D′中,取BC、CD、BB′、DD′、A′B′、A′D′的中点,可以证明它们都在同一平面,那么,这个截面就是六边形.故选C.【点评】分析截面的边数时,看截线可能经过几个面,即是几边形.8.【答案】C【考点】截一个几何体【解析】【解答】圆柱的截面有可能为矩形,圆锥的截面有可能为三角形,圆台的截面有可能为梯形,圆的截面一定是圆.【分析】分别分析四个几何体截面的形状,即可.9.【答案】B【考点】几何体的展开图【解析】【解答】解:A.四棱锥的展开图有四个三角形,故A选项错误;B.根据长方体的展开图的特征,可得B选项正确;C.正方体的展开图中,不存在“田”字形,故C选项错误;D.圆锥的展开图中,有一个圆,故D选项错误.故选:B.【分析】根据立体图形平面展开图的特征进行判断即可.二、填空题10.【答案】8【考点】比较线段的长短【解析】【解答】解:∵线段AB的中点为M,∴AM=BM=6cm设MC=x,则CB=2x,∴x+2x=6,解得x=2即MC=2cm.∴AC=AM+MC=6+2=8cm.【分析】先由中点的定义求出AM,BM的长,再根据MC:CB=1:2的关系,求MC的长,最后利用AC=AM+MC得其长度.11.【答案】两点之间线段最短【考点】线段的性质:两点之间线段最短【解析】【解答】解:从教室门B到图书馆A,总有一些同学不文明,为了走捷径,不走人行道而横穿草坪,其中包含的数学几何知识为:两点之间线段最短;故答案为:两点之间线段最短.【分析】根据线段的性质:两点之间线段最短进行解答.12.【答案】5【考点】两点间的距离【解析】【解答】解:AB==5.故答案为5.【分析】直接根据两点间的距离公式计算.13.【答案】两点之间,线段最短【考点】线段的性质:两点之间线段最短【解析】【解答】将A,B两个村庄看作平面内的两个点,并设代表车站的点为点C,则根据两点之间距离的定义,车站C到两个村庄的路程分别为线段CA与线段CB的长度. 车站到两个村庄的路程和可以表示为CA+CB.根据“两点之间,线段最短”,在点A与点B的所有连线中,线段AB是最短的. 因此,要使CA+CB最小,则CA+CB=AB. 要使CA+CB=AB,则车站只能建在村庄A与村庄B之间的线段上.由上述推理过程可知,得到结论的主要理由是“两点之间,线段最短”.故本题应填写:两点之间,线段最短.【分析】根据“两点之间,线段最短”,得出结论.14.【答案】11【考点】直线、射线、线段【解析】【解答】解:AC=AB+BC=4+7=11(cm)故答案为:11.【分析】根据线段AB与线段BC的和就是线段AC的长即可求解.15.【答案】2或6【考点】两点间的距离【解析】【解答】2或6解:此题画图时会出现两种情况,即点C在线段AB内,点C在线段AB外,所以要分两种情况计算.点A、B表示的数分别为﹣3、1,AB=4.第一种情况:在AB外,AC=4+2=6;第二种情况:在AB内,AC=4﹣2=2.故答案为2或6.【分析】分情况讨论A,B,C三点的位置关系,即点C在线段AB内,点C在线段AB外.16.【答案】75或81【考点】几何体的展开图【解析】【解答】解:根据题意分析可得:六个面上分别写着六个连续的整数,故六个整数可能为11,12,13,14,15,16或10,11,12,13,14,15;且每个相对面上的两个数之和相等,11+16=27,10+15=25,故可能为11,12,13,14,15,16或10,11,12,13,14,15,其和为75或81.故答案为:75或81.【分析】由平面图形的折叠及立体图形的表面展开图的特点解题,根据题意分析可得:六个面上分别写着六个连续的整数,故六个整数可能为11,12,13,14,15,16或10,11,12,13,14,15,然后分析符合题意的一组数即可.17.【答案】2或4【考点】比较线段的长短【解析】【解答】解:当点M在点O右边如图,∵O是AB中点,AB=6,∴OB= AB=3,∵OM=1,∴BM=OB﹣OM=2.当点M在点O左边如图,∵O是AB中点,AB=6,∴OB= AB=3,∵OM=1,∴BM=OB+OM=4.故答案为2或4.【分析】当点M在点O右边时,由O是AB中点,求出BM=OB﹣OM;当点M在点O左边时,O是AB中点,求出BM=OB+OM的值.18.【答案】城【考点】几何体的展开图【解析】【解答】解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“全”与“明”是相对面,“国”与“市”是相对面,“文”与“城”是相对面.故答案为:城.【分析】正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点作答.三、计算题19.【答案】【解答】解:圆柱体的表面积=2πrh+2πr2=2π×3×4+2π×32=24π+18π=42π.【考点】点、线、面、体【解析】【分析】圆柱体的表面积=圆柱体的侧面积+底面积的2倍=2πrh+2πr2.四、解答题20.【答案】解:(1)AB==10;(2)AB=6﹣(﹣2)=8;(3)△ABC为等腰三角形.理由如下:∵AB==5,BC=3﹣(﹣3)=6,AC==5,∴AB=AC,∴△ABC为等腰三角形;(4)∴△ABC为等腰直角三角形.理由如下:∵AB==,BC==,AC==,而()2+()2=()2,∴AB2+BC2=AC2,∴△ABC为等腰直角三角形.【考点】两点间的距离【解析】【分析】(1)直接利用两点间的距离公式计算;(2)根据平行于y轴的直线上所有点的横坐标相同,所以A、B间的距离为两点的纵坐标之差的绝对值;(3)先利用两点间的距离公式计算出AB、BC、AC,然后根据等腰三角形的定义可判断△ABC 为等腰三角形;(4)先利用两点间的距离公式计算出AB、BC、AC,然后根据等腰三角形的定义和勾股定理的逆定理可判断△ABC为等腰直角三角形.21.【答案】解:正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,“3x”与“2”是相对面,“3y”与“4”是相对面,∵正方体相对两个面上的式子的值相等,∴3x=2,3y=4,(1)27x=(3x)3=23=8;(2)32x﹣y=32x÷3y=(3x)2÷3y=22÷4=4÷4=1.【考点】几何体的展开图【解析】【分析】正方体的表面展开图,相对的面之间一定相隔一个正方形,根据这一特点确定出相对面,然后根据幂的乘方的性质和同底数幂的除法的运算性质分别进行计算即可得解.五、综合题22.【答案】(1)2;4(2)解:当点C、D运动了2 s时,CM=2 cm,BD=4 cm ∵AB=12 cm,CM=2 cm,BD=4 cm ∴AC+MD=AM﹣CM+BM﹣BD=AB﹣CM﹣BD=12﹣2﹣4=6 cm(3)4(4)解:①当点N在线段AB上时,如图1,∵AN﹣BN=MN,又∵AN﹣AM=MN∴BN=AM=4∴MN=AB﹣AM﹣BN=12﹣4﹣4=4∴= = ;②当点N在线段AB的延长线上时,如图2,∵AN﹣BN=MN,又∵AN﹣BN=AB∴MN=AB=12∴= =1;综上所述= 或1【考点】两点间的距离【解析】【解答】解:(1.)根据题意知,CM=2cm,BD=4cm,∵AB=12cm,AM=4cm,∴BM=8cm,∴AC=AM﹣CM=2cm,DM=BM﹣BD=4cm,故答案为:2,4;(3.)根据C、D的运动速度知:BD=2MC,∵MD=2AC,∴BD+MD=2(MC+AC),即MB=2AM,∵AM+BM=AB,∴AM+2AM=AB,∴AM= AB=4,故答案为:4;【分析】(1)根据运动速度和时间分别求得CM、BD的长,根据线段的和差计算可得;(2)由题意得CM=2 cm、BD=4 cm,根据AC+MD=AM﹣CM+BM﹣BD=AB﹣CM﹣BD可得答案;(3)根据C、D的运动速度知BD=2MC,再由已知条件MD=2AC求得MB=2AM,所以AM= AB;(4)分点N在线段AB上时和点N在线段AB的延长线上时分别求解可得.23.【答案】(1)如图1,应为:在线段BA的延长线上取一点C;(2)如图2,应为:直线AB与直线CD相交于点P;(3)如图3,反向延长射线OA,使它和线段BC相交于点D.【考点】直线、射线、线段【解析】【分析】(1)利用延长线的方向确定字母循序;(2)直线无法延长,直接利用直线相交得出即可;(3)应反向延长射线OA,得出即可.24.【答案】(1)解:∵以点A为左端点向右的线段有:线段AB、AC、AD,以点C为左端点向右的线段有线段CD、CB,以点D为左端点的线段有线段DB,∴共有3+2+1=6条线段(2)解:设线段上有m个点,该线段上共有线段x条,则x=(m-1)+(m-2)+(m-3)+…+3+2+1,∴x= m(m-1)(3)解:把45位同学看作直线上的45个点,每两位同学之间的一握手看作为一条线段,直线上45个点所构成的线段条数就等于握手的次数,因此一共要进行×45×(45-1)=990次握手【考点】直线、射线、线段【解析】【分析】(1)从左向右分别以A、C、D为左端点找出线段,最后求和即可;(2)可通过找规律的方法先去观察5个点、6个点、7个点时的线段数量,以此来得到一般规律,写出m个点时的线段数量即可;(3)将45名同学看成45个端点,将它代入小题(2)中的代数式进行计算即可。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(3)如果平面内有n条直线,最多存在____n_(__n_-_1_)_个
Hale Waihona Puke 交点.2(4)如果平面内有n条直线,最多可以将平面分成
部分.
动手 试试
点通常用大写英文字母表示
(1)过一点A可以画几条直线? (2)过两点A、B可以画几条直线?
·A
·A
·B
1.4 线段的度量和比较
一、概念:
两点之间的所有连线中,线段最短。
BC>CD
AE>CD
试一试
1、如果A、B、C三点在同一直线上,且线段 AB=4cm,BC=2cm,那么AC两点之间的距离是 ( )cm.
2)+……+2+1
二、直线与点的关系
1)位置:点在直线上,点在直线外 2)确定:两点确定一条直线 3)相交:
[总结] (1)当一条直线上有n个点时,在这条直线上 存在____n_(_n_2-__1)____条线段. (2)平面内有n个点,过两点确定一条直线,在这个
n(n-1)
平面内最多存在________2_______条直线.
想一想 问题一:已知线段a、b,画一条线段AB,
a
使AB=a+b.
b 画法:①先画一条直线l;
②在直线 l上依次截取 AC = a ,CB=b。
AC
所以AB=a+b.
B
l
a
b
想一想
问题二:已知线段a,b(b>a)画一条线段
AC,使AC=b-a。
a
b
画法:①先用直尺画一条直线l;
②在直线l上截取AD = b;
一、基本概念 1)点动成线,线动成面,面动成体。 2)几何图形是由点、线、面、体组成的。 3)面与面相交得线,线与线相交得点。
二、1)平面图形的切割 例题1:将正方形剪去一个角,还剩几个角? 答案——3个或者5个
生活中的立体图形
1.正方体是由 六个 面围成的,它们 都是 平的 。 2.正方体有 八 个顶点,12 条棱,经 过每个顶点有 三 条边。
A
MC
B
答案——方法1:测量(略) 方法2:AB=AC+BC=8cm AM=AB/2=4cm MC=AC-AM=5cm-4cm=1cm
例题2:如图所示,在线段AB的延长线上画BE等于AC,然后用三种方法比较 AE和CD的大小。
C
A DB
E
答案——方法1:测量(略) 方法2:圆规 方法3:AE=AB+BE=AB+AC=BC
例题2:把一棱长为8cm的立方体的表面涂上油漆,然后切割成一个个棱长为 2cm的小正方体。
① 小正方体的数目是多少? ② 三个面上有油漆的小正方体有多少个? ③ 两个面上有油漆的小正方体有多少个? ④ 一个面上有油漆的小正方体有多少个? ⑤ 任何一个面上都没有油漆的小正方体有多少个?
①4*4*4=64
A
B
二、比较两条线段的长短
表示方法:AB=CD,AB>CD,AB<CD 1)度量法:先用刻度尺测量它们的长度,按照它们的长度来比较它们的长短。 2)叠合法:把它们移到同一条直线上,使一个端点重合,另一个端点落在 重合端点的同一侧,看这第二个端点的位置。
*可以使用圆规
例题:画一条线段与已知线段长度相等。 答案——方法1,先测量已知线段的长度,然后画一条同等长度的线段; 方法2,略。
“一四一” 型
“三三”型 “二二二” 型
“二三一” 型
下列哪个图形是立方体包装盒的展开图?
(1)
(2)
(3)
下边的4个图形中,哪一个是由左边的盒子展开而成的。
(A〕 (B) (C) (D)
1.3 线段、射线和直线
一、1)概念
类型
图形
端点数
延伸性
长度
线段
2

射线
1
直线
0
思考题:线段、射线和直线的区别与联系
如果一个多面体 的一个面是多边 形,其余各面是 有一个公共顶点 的三角形,那么 这个多面体叫做 棱锥。
思考题:立方体和长方体是不是棱柱体?
立体图形
长方体
正方体
圆柱
球体
圆锥
常见的立体图形
长方体
正方体
圆柱

圆锥
圆台
常见的平面图形
线段
射线
直线

三角形
长方形
五边形
平行四边形
圆形
正方形
六边形
梯形
1.2 点、线、面、体
线段BC或线段CB;
射线有6条,分别为射线AB,射线AC,射线AD,
E
射线BA,射线BE,射线CF;
直线有1条,为直线AB或直线BA
例题2:一条直线上有n个点,那么这条直线上有多少条线段?
图形
点数
线段数
2
1
3
3=2+1
4
6=3+2+1
……
5 ……
10=4+3+2+1 ……
n
n(n-1)/2=(n-1)+(n-
应用举例
用一个钉子把一根细木条钉在木板 上,用手拔木条,木条能转动,这表明 _过__一__点_有__无__数__条_直__线;用两个钉子把 细木条钉在木板上,就能固定细木条,这 说明____两_点__确__定_一__条__直_线_。
建筑工人在砌墙时会在墙的两头分别固定两枚
钉子,然后在钉子之间拉一条绳子,确定出一条直的 参照线,这样砌出的墙就是直的。
在线段AD上截取DC=a。
所以AC=b-a。
AC
D
l
ba
试一试
已知线段a、b,画线段AB,使AB=2a-b.
解:(1)画一条直线l.
(2)在直线l上顺序截取
a
b
AC=a,CD=a.
(3)在线段AD上截取BD=b.
A BC
D
l
a b a 所以线段AB=2a-b.
例题1:已知C是线段AB上的一点,AC=5厘米,CB=3厘米,M是AB的中点,请 求出MC的长度。
第一章 基本的几何图形
几 何 图 形
1.1 我们身边的图形世界
平面图形
立体图形
平面与曲面
柱体 锥体 球体
圆柱体:底面是圆形 棱柱体:底面是多边形 圆锥体:底面是圆形 棱锥体:底面是多边形
有两个面互相平 行,其余各面都 是四边形,并且 每相邻两个四边 形的公共边都互 相平行,由这些 面所围成的几何 体叫做棱柱。
2)表示方法 Ⅰ 两个大写字母
A
B
线段AB或者线段BA
A
B
射线AB
一端无限延


两端无限延


A
B
直线AB或者直线BA
Ⅱ 一个小写字母
a 线段a
l 射线l
m 直线m
例题1:请说出下列图形中分别有多少条线段、射线和直线,并一一写出来。
DA
F C
B
答案——线段有3条,分别为线段AC或线段CA,
线段AB或线段BA,
②1*8=8
每个正方体的 棱长都是1cm, 你能求出它们 的表面积吗?
1.圆柱是由 个面围成的,其中 两个面是 ,一个面是 。
2.圆柱的侧面和底面相交 成 条线,它们是 , 是。
3)立体图形的展开或组合
例题1:将一个立方体沿某些棱剪开,展成一个平面图形,需要剪开几条棱。 答案——7条棱
例题2:将一个立方体展开,有多少种图形。 答案——11种
相关文档
最新文档