最新3.1自然界的水循环(1)课件ppt

1.在下列月份中，箭头a代表的补给主要发生在
A.1～2月
B.3～4月
C.6～7月
D.11～12月
答案
2.甲代表的水体类型是 A.冰川、地下水 B.雨水、地下水 C.雨水、海洋水 D.海洋水、冰川 3.如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致 A.丰水期a变小，枯水期b变大 B.丰水期a变小，枯水期b变小 C.丰水期a变大，枯水期b变小 D.丰水期a变大，枯水期b变大
枯水期
河流水位
丰水期
河流水位
湖泊
湖泊
河流与湖泊的补给关系？
枯水期，湖泊补给河流； 丰水期，河流补给湖泊。
长
洪水期
江
长
枯水期 江
洞庭湖
洞庭湖
流量（立方米）
夏汛：雨水补给
700
600
500 400 300
春汛：积雪 融水补给
200
100
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
思考：这条河流有哪几种水源补给形式？ 这类河流一般分布在我国 东北。
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长
水 圈 的 构 成
大气水：占0.001%;
水体分布 的空间
海洋水：最主要的水体，占96.53%；
陆地水： 地下水
河流水
约占 3.47%
地表水
湖泊水 沼泽水
土壤水
人类常用的水体类型？
冰川水
生物水
从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体 之间具有水源相互补给 关系
人类常用的水体类型？
河流水、淡水湖泊水、 浅层地下水
答案
读“水循环示意图”，回答4～5题。
4.图中②代表的水循环环节是
A.降水
B.水汽输送
C.地表径流
D.蒸发
5.我国“南水北调”工程体现了人类活动
对图C.③
D.④
答案
(2016·陕西西安高一月考)结合所学知识，回答1～2题。
6.对于水循环的意义，叙述不正确的是
A.在地表各圈层之间进行能量交换
在一定的时间和空间范围内，水资源是有限的， 如果人类取用水量超过了水资源更新的数量，或者遭 到了污染，就会造成了水资源的枯竭，因此，一定要 保护水资源。一是合理利用，即利用量不能超过水的 更新数量；二是保护水质，免受污染，这样才能保证 水资源的永续利用。
课堂练习
下图为“不同水体之间相互转化关系示意图”。读图，回答1～3题。
u 维持了全球水的动态平衡，使全球各种水体处于不断 更新的状态。
u 它对地表太阳辐射能起着吸收、转化和传输的作用， 缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
u陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物 和营养盐类，是海陆间联系的主要纽带。
u 不断塑造着地表形态。
合作探究
既然自然界中的水总处于动态平衡状态，那么水是不 是取之不尽、用之不竭，我们人类是不是可以随心所欲地 利用水资源呢？
二、水循环
1、概念
是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石 圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续 运动的过程。
陆地内循环 海陆间循环 海上内循环
水汽输送
植 物降 蒸水 腾
下 渗
蒸 地表径流 发
湖
地下径流
降 蒸水 发
海洋
辨一辨：下列地理现象参与了哪种类型的水循环？
1.台风登陆 海陆间循环 2.塔里木河的水蒸发 陆地内循环 3.长江东流 海陆间循环 想一想：人类活动会对水循环过程产生影响，目前 对水循环哪些环节几乎没影响？
合作探究
1、水循环的主要动力是什么？
太阳辐射能，内因是水的三态变化
2、人类能够影响水循环的哪些环节？其中影响最 大的是哪一个环节？请举例说明。
目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对地表径 流输送，下渗，降水等环节在局部地区却可以施加某些 影响。修建水库、跨流域调水等可以改变水的时空分布
3、水循环的意义
长 的 时 间 隧 道，袅
3.1自然界的水循环(1)
【学习目标】
1．了解水体的种类及补给形式。 2．掌握水循环的概念、类型、环节 和意义，能绘制示意图表示水循环的 过程。 3．根据水循环的自然规律，树立人 类与环境和谐发展的思想。
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
地球外部圈层示意图
1.想一想：水圈的主体是 海洋水，地球淡水的主体是冰川。 大气水与河流水相比较，哪个较多？
合作探究
大气降水
冰雪融水
地下水 湖泊水
季节性积 雪融水
(看P54读图思考)
雨水 冰川 湖泊
地下水
以降水补给为主的河流，河流流量变化与 降水量变化
相一致,降水季节变化大,应为东部季风区
冰川融水补给为主的河流，河流流量变化
与 气温 密切相关。这类河流主要分布在
我国 西北地区。和青藏高原
河流水与湖泊水的补给关系如何？
B.塑造地表形态
C.使地表径流增多，海洋蒸发减少
D.维持全球水量平衡，更新陆地淡水资源