初中化学8个必做实验
初中化学必做的八个实验
第五次化学培优基本实验操作一、氧气的实验室制取与性质1.（2013株洲）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。
A B C D E（1）写出仪器a的名称：。
（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为：。
在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。
收集气体前，应将集气瓶装满并盖上。
收集氧气还可选用的装置是。
（3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。
实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。
针对这一现象，进行如下探究：[提出猜想]猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。
该组同学选择的实验方法是。
[拓展延伸]实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。
请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？。
．增加适量氯化钠固体11.（2013苏州）下列有关仪器图示与名称吻合的是（（1）操作①②③的名称依次是___________、___________、____________，在实施操作①前需先将粗A．锥形瓶B．酒精喷灯C．长颈漏斗D．药匙苏州）下列有关玻璃棒作用的描述错误的是( )应生成的碳酸又很不稳定，可用排水法收集CO2。
初中化学15个重点实验
初中化学15个重点实验
1. 硫酸铜蓝化反应：将硫酸铜溶液滴加到酸性的淀粉溶液中，
形成深蓝色的颜色。
2. 硫酸铜和铁粉反应：将铁粉加入硫酸铜溶液中，会观察到铁粉逐渐
变成红棕色，并且溶液中的硫酸铜逐渐变为淡蓝色。
3. 催化剂的作用：将铜粉加入加热的硫酸和过氧化氢混合物中，观察
到化学反应速度增加。
4. 酸碱中性反应：将酸性溶液滴加入碱性溶液中，使用pH试纸测试
溶液的酸碱程度。
5. 金属和非金属元素反应：在盛有氧气的烧杯中点燃一段镁带，观
察到镁燃烧出亮白的火焰并且释放出明亮的光芒。
6. 滴定反应：使用酸碱指示剂测定酸碱溶液的浓度。
7. 电化学反应：在塑料盆中放置两个电极，分别将它们连接到电源的
正负极上，观察到电解液中产生气泡和闪光现象。
8. 光化学反应：在紫外线灯下照射含有铁离子的溶液，观察到溶液的
颜色发生变化。
9. 溶解反应：将石蜡放入溶剂中加热，观察到石蜡逐渐溶解。
10. 表面张力实验：将水滴挤出，并使用水滴下降的速度来测定表面
张力大小。
11. 蒸发实验：将盛有液体的烧杯放在电热板上加热，观察到液体逐
渐蒸发了。
12. 化学滴定：使用一种盐酸溶液溶解碳酸钙，加入苯酚酚红指示剂，并滴加乙酸纳溶液直到溶液颜色变化。
13. 煤气收集和简单气体制备：将石灰水加入集气瓶中收集煤气，并
观察到石灰水颜色发生变化。
14. 金属置换反应：将锌颗粒加入铜硝酸溶液中，观察到锌颗粒逐渐
溶解而铜金属沉淀。
15. 铅蓝反应：在加热的盛有硝酸铅的试管中滴加稀硝酸和浓氨水混合溶液，观察到出现暗蓝色沉淀。
【中考必备】初中化学 八大重要实验归纳总结(含超详细知识点讲解+例题与答案解析)
【中考必备】初中化学八大重要实验归纳总结（含超详细知识点讲解+例题与答案解析）目录实验一测定空气中氧气含量的实验 (2)实验二常见气体的制取 (5)实验三配置一定溶质质量分数的氯化钠溶液 (10)实验四金属的冶炼方法 (12)实验五铁制品锈蚀条件的探究 (15)实验六粗盐提取和提纯 (18)实验七质量守恒定律的验证 (24)实验八燃烧条件的探究 (29)实验一测定空气中氧气含量的实验【重要知识点】【实验原理】4P+502=2P2O5（点燃）【实验装置】如下图所示。
弹簧夹关闭。
集气瓶内加入少量水,并做上记号。
【实验步骤】1、连接装置,并检查装置的气密性。
2、点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子。
3、持红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹。
【实验现象】①红磷需燃烧,产生大量白烟②放热③冷却后开弹簧夹,水沿着导管进入集气瓶中,进入集气瓶内水的体积约占集气瓶空气总体积的1/5【实验结论】红燃烧消耗空气中的氧气,生成五氧化二磷固体②空气中氧气的体约占空气总体积的1/5【注意事项】1、红磷必须过量。
如果红磷的量不足,集气瓶内的氧气没有被完全消耗。
测量结果会偏小。
2、装置气密性要好。
如果装置的气密性不好,集气瓶外的空气进入集气瓶,测量结果会偏小。
3、导管中要注满水。
否则当红磷燃绕并冷却后,进入的水会有一部分残留在试管中,导致测量结果偏小。
4、冷却后再打开弹簧夹,否则测量结果偏小。
5、如果弹簧夹未夹紧,或者塞塞子的动作太慢,测量结果会偏大。
6、在集气瓶底加水的目的:吸收有毒的五氧化二磷。
7、不要用木炭或硫代替红磷!原因:木炭和硫燃烧尽管消耗气体,但是产生了新的气体,气体体积不变,容器内压强几乎不变,水面不会有变化。
8、如果预先在集气瓶内放入氢氧化钠溶液,就可以用木炭或硫代替红磷进行实验。
9、不要用镁代替红磷原因:镁在空气中燃烧时能与氧气、二氧化碳发生反应,这样不仅消耗氧气,还消耗了氢气和二氧化碳,使测量结果偏大。
初中化学8个必做实验
酸和碱的化学性质
【实验步骤】
4.在试管中加入约1mL氢氧化钠溶液， 滴入几滴酚酞溶液。然后用滴管慢慢滴入稀 盐酸，边不断振荡试管，至溶液颜色刚好变 成无色为止。取该无色溶液lmL，置于蒸发皿 中加热，使液体蒸干，观察现象。
酸和碱的化学性质
【实验步骤】
5.向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙 粉末，然后各加入lmL水，振荡；再各滴入 1～2滴酚酞溶液，观察现象。继续向其中一 支试管中加入约lmL水，振荡；向另一支试 管中加入约lmL稀盐酸，振荡；比较两试管 中的现象。
金属活动性： Cu>Ag
金属的物理性质和某些化学性质
【实验总结】
这节课我们主要探究了金属的物理性质和 某些化学性质，通过探究活动，大家对金属性 质有了更深刻的认识。
实验活动5
一定溶质质量分数的氯化钠溶液 的配制
一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
【实验目的】
1、练习配制一定溶质质量分数的溶液。 2、加深对溶质的质量分数概念的理解。
金属的物理性质和某些化学性质
【实验步骤】
2、金属的化学性质 （2）向5支试管中分别放入少量镁条、铝 片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5mL 稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。
金属的物理性质和某些化学性质
【实验步骤】
2、金属的化学性质 （3）设计实验，比较铁、铜、银的活动性
实验步骤 实验现象 实验结论 金属活动性： Fe>Cu 用试管取少量CuSO4 铁丝表面附着紫红 溶液，将铁丝浸入溶 色金属，溶液由蓝 色逐渐变成浅绿色 液中 用试管取少量AgNO3 铜丝表面附着银 溶液，将一根洁净的 白色物质，溶液 由无色逐渐变成 铜丝浸入溶液中 蓝色
1、制取氧气
（2）实验步骤 ①检查装置气密性，向试管中加入高锰酸 钾，加上棉花（防止高锰酸钾粉末进入导 管），塞紧橡胶塞，把试管口略向下倾固定 在铁架台上（防止冷凝水回流炸裂试管）。 ②将两个集气瓶分别装满水，盖好玻璃片， 倒立在盛水的水槽中。
初中化学人教版九年级上册重点实验总结(共12个)
九年级化学上册重点实验
物理性质无色、无味的气体，不易溶于水，化学性质不能燃烧，也不支持燃烧。
以上实验得到的分子具有的基本性质是：分子是在不断运动的。
（1）适用范围：用于难溶性固体与液体的分离。
（1）蒸馏是根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的一种方法。
石棉网的作用是使烧瓶受热均匀，防止炸裂。
烧杯中的冷水的作用是使水蒸气迅速液化，如
（1）在电解水的实验中，负极放出氢气，正极放出氧气，体积比为2:1，质量比为1:8，此
（每两种材料间均用纱布隔开）
（1）图中所用材料的摆放顺序，有一处错误是石英砂与小卵石顺序放反了。
（1）实验1的现象白磷燃烧，产生白烟，气球先膨胀后收缩。
气球的作用是缓冲作用，防止
（1）实验一：试管内实验现象是固体由黑色变成红色，化学方程式是C＋2CuO高温2Cu＋CO↑。
倒在纸上观察？防止灼热的铜重新被空气中的氧气氧化。
（2）实验二：硬质玻璃管内的现象是黑色的固体变红色，化学方程式CO＋CuO Cu＋CO
2。
（3）实验三：倒了适量水后，旋紧盖子，观察到的现象是矿泉水瓶变扁了，得到此现象的原
【实验结论】二氧化碳与水能发生反应生成H CO。
（2）实验
（Ⅳ）结束后，烘干第四朵花所发生的现象，说明碳酸不稳定，受热易分解，发生反应的化
学方程式是H
2CO
3
CO
2
↑+H
2
O。
（1）实验1：铜片上的白磷是否燃烧是，左图水中的白磷是否燃烧否，说明燃烧需要氧气；。
初中化学必做8个实验及所需器材终极完整版
初中必做的八大实验实验活动1 氧气的实验室制取与性质过氧化氢制取氧气 氯酸钾制取氧气 高锰酸钾制取氧气药品状态 过氧化氢（H 2O 2）溶液、二氧化锰[MnO 2黑色固体，不溶于水] 氯酸钾[KClO 3白色晶体] 、二氧化锰高锰酸钾[KMnO 4 紫黑色晶体]反应条件 常温下，二氧化锰作催化剂 加热，二氧化锰作催化剂 加热反应原理过氧化氢水 + 氧气 2H 2O 22H 2O + O 2氯酸钾MnO 2 △氯化钾 + 氧气2KClO 3MnO 2 △KCl + O 2高锰酸钾△锰酸钾 +二氧化锰 + 氧气KMnO 4△K 2MnO 4 + MnO 2 +O 2气体发生装置固液不加热型固固加热型固固加热型收集装置1、向上排空气法（密度比空气大）2、排水法（不易溶于水）实验步骤注意事项查：检查装置气密性 先将导管一端浸入水中，再用两手紧握容器外壁，若有气泡冒出，则证明装置气密性良好 装：将药品装入试管 药品要斜铺在试管底部，便于均匀加热定：把试管固定在铁架台上铁夹夹在距试管口1／3处点：点燃酒精灯，先预热，再对准药品的部位集中加热。
先让试管均匀受热，防止试管因受热不均而破裂，然后对准药品部位用外焰加热收：收集气体若用向上排空气法收集气体时，导管应伸入到集气瓶底部离：收集完毕，将导管撤离水槽。
熄：熄灭酒精灯二氧化锰 二氧化锰3、收集方法：（1）排水法（氧气不易溶于水）（2）向上排空气法（氧气密度比空气大）4、检验方法：将带火星的木条深入到集气瓶中，若木条复燃说明是氧气5、验满方法：（1）用排水法收集时，如果集气瓶口有大气泡冒出时说明收集满（2）向上排空气法，用带火星的木条放在集气瓶口若木条复燃证明集满。
6、放置方法：盖上玻璃片并正放7、操作注意事项a.试管口应略向下倾斜（防止冷凝的水倒流到试管底部，使试管炸裂）b.导管伸入试管内不宜太长（便于气体排出）c.用排水法收集时，应注意当气泡连续均匀冒出时再收集d.停止反应，应先把导管从水槽中撤出，再熄灭酒精灯。
初中化学8个基础实验
一、氧气的实验室制取与性质实验目的：1、学习实验室制取氧气的方法。
2、加深对氧气性质的认识实验用品：大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶，玻璃片，水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴，分液漏斗，锥形瓶，单孔橡胶塞，导气管，药匙5%的过氧化氢溶液，二氧化锰，高锰酸钾实验步骤：1、制取氧气⑴按照右图连接装置，并检验装置的气密性。
⑵或向锥形瓶里加入约2克（或1药匙）的二氧化锰，向分液漏斗里加入约30mL的5%的过氧化氢溶液，组装好装置。
⑶将集气瓶分别盛满水，并倒放在水槽中。
⑷打开分液漏斗活塞，滴加过氧化氢溶液，当有大量气体产生时用排水法收集氧气。
反应方程式：⑸从水槽中取出集气瓶，闻氧气的气味。
2、氧气的性质把一根带火星的火柴棒伸入氧气瓶中，观察到的现象是：，说明氧气具有性质。
实验指导：1．取铁架台放在靠近自己的左侧，调整铁夹高度后，用铁夹固定锥形瓶；将带有分液漏斗的橡皮塞塞紧在锥形瓶口，关闭分液漏斗活塞。
2．取水槽放在铁架台的右侧（其中加约1/2的水），把导气管放入水槽中，用双手捂住锥形瓶，观察导气管口是否有气泡冒出。
3．从铁架台上取下锥形瓶，把分液漏斗平放在实验台上，向锥形瓶中加一药匙二氧化锰（锥形瓶倾斜，药匙送入锥形瓶底，再把瓶子竖直）。
4．再将锥形瓶固定在铁架台上，塞上分液漏斗，向分液漏斗中加入约1/ 2容积的过氧化氢溶液。
5．在水槽中，把一只集气瓶装满水并用玻璃片盖好（瓶内不要留有气泡），将其倒立在水槽中。
6．打开分液漏斗活塞，逐滴加入过氧化氢溶液（注意控制滴加速度，不可过快或过慢）。
7．等均匀冒出气泡时（约需30秒），把导气管伸入集气瓶中，（收集过程中需用手扶住集气瓶，同时注意观察分液漏斗中液体的量，快滴加完时，及时关闭分液漏斗的活塞）。
8．氧气集满后（瓶口有大气泡逸出），关闭分液漏斗的活塞，在水下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽，正立在实验台上。
9．把集气瓶口玻璃片移开一部分，用招手入鼻的方法闻氧气的气味。
初中化学必做8个实验及所需器材
初中化学必做8个实验及所需器材1、氧气的实验室制取与性质①器材:大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、酒精灯、(毛)玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴。
②药品:高锰酸钾、木炭、澄清石灰水2、二氧化碳的实验室制取与性质①器材:烧杯、集气瓶、量筒、玻璃导管、单孔橡胶塞、胶皮管、铁架台(带铁夹)、试管、试管夹、酒精灯、(毛)玻璃片。
蜡烛、木条、火柴②药品:大理石或石灰石、稀盐酸(1:2)、澄清石灰水、紫色石蕊溶液。
蒸馏水3、燃烧的条件①器材:烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜片。
火柴、乒乓球或其他塑料碎片、滤纸、蜡烛。
石棉网、药匙②药品:酒精、棉花、氧气(6瓶)、二氧化碳(2瓶)、白磷、红磷4、金属的物理性质和某些化学性质①器材:小木条、火柴、砂纸、试管夹、试管(若干)、药匙、滴管、电池、导线、小灯泡、酒精灯、坩埚钳、②药品:镁条、铝片、锌粒、铜片、黄铜片、镁、铁片、铁粉、铝丝、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、(硫酸铝溶液)、稀盐酸、稀硫酸。
5、一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制①器材:托盘天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒、滴管、两张等大的纸片、细口瓶、标签②药品:固体氯化钠、水6、酸、碱的化学性质①器材:点滴板、试管、滴管、药匙、蒸发皿、玻璃棒②药品:稀盐酸、稀硫酸、生锈的铁钉、酚酞试液、石蕊试液、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、ph试纸7、溶液酸碱性的检验①器材:白瓷板、pH试纸或pH计、玻璃棒、烧杯、试管、研钵、纱布②药品:蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、植物花瓣、土壤样品8、粗盐中难溶性杂质的去除①器材:托盘天平、药匙、铁架台(带铁圈)、量筒、铁架台、烧杯、滤纸、玻璃棒、漏斗、酒精灯、蒸发皿、石棉网、坩埚钳、火柴②药品:粗盐、水。
初中八个分组实验
实验1 氧气的实验室制取与性质实验类型：验证性实验实验目的：1.练习加热高锰酸钾制取氧气的实验操作；2.加深对氧气性质的认识。
实验用品：大试管、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、集气瓶、毛玻璃片、水槽（装好水）、烧杯、坩埚钳、药匙；高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝、小木条、火柴、棉花。
1.用排水集气法收集氧气时，根据什么现象判断集气瓶里已经集满氧气？2.氧气还可以用什么方法收集？为什么？如何验满？3.为什么木炭在空气和氧气中燃烧的现象不同？实验2 二氧化碳的实验室制取与性质实验类型：验证性实验实验目的：1.学习检查装置的气密性、给试管中的液体加热等实验基本操作；2.学会实验室里制取二氧化碳的方法；3.加深对二氧化碳性质的认识。
实验用品：烧杯、集气瓶、量筒、玻璃导管、单孔橡皮塞、胶皮管、铁架台（带铁夹）、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯、木条、火柴；大理石（或石灰石）、稀盐酸（1:2）、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蜡烛、蒸馏水。
你还需要的实验用品是。
实验过程：在试管里放入几小块大理石（或石灰石），然后然后用带有导管的橡皮问题与讨论：1.检查装置气密性的方法是什么？2如何检验雪碧等饮料中含有二氧化碳？实验活动3 燃烧的条件实验类型：验证性实验实验目的：1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理；2.体验实验探究的过程。
实验用品：烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜板；酒精、棉花、塑料、滤纸、蜡烛。
还需要的实验用品：。
（侧面观察，注意安1.上述实验步骤1中，如果将酒精和水换成硫粉和细铁丝后完成该实验，会发生什么现象？原因是什么？2.俗话说“水火不相容”，水能灭火的原因是；将白磷置于60℃的热水中，白磷；原因是。
实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质实验类型：验证性实验实验目的：1.巩固和加深对金属性质的认识；2.培养实验设计能力。
实验用品：试管、试管夹、试管架、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴；镁条、锌粒、铝片、铁片、铁粉、铜片、黄铜片（或白铜片）、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液。
初中化学八个必考实验笔记
初中化学八个必考实验包括：
1.粗盐提纯：通过溶解、过滤、蒸发等步骤，去除粗盐中的不溶性杂质，得到
纯净的食盐。
2.氧气的实验室制取与性质：通过加热高锰酸钾或氯酸钾的方法制取氧气，并
探究氧气的化学性质。
3.二氧化碳的实验室制取与性质：通过石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，并
探究二氧化碳的化学性质。
4.金属的物理性质和化学性质：探究金属的导电性、导热性、延展性、与酸反
应等性质。
5.溶液的酸碱性：通过酸碱指示剂或pH试纸测定溶液的酸碱性。
6.酸、碱、盐的性质：探究酸、碱、盐在水溶液中的反应和性质。
7.物质燃烧的条件：探究物质燃烧的条件和灭火的方法。
8.实验基本操作：包括仪器的认识与使用、药品的取用与保存、物质的加热等
基本操作。
以上是初中化学中较为重要的八个实验，需要掌握其操作步骤、实验原理、实验器材、注意事项等方面的内容。
在学习的过程中，可以通过多做实验、多记笔记、多练习等方式加深理解和记忆。
初中化学趣味实验
初中化学趣味实验一、魔棒点灯你能不用火柴，而是用一根玻璃棒将酒精灯点燃么？实验：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿（或玻璃片）上，在高锰酸钾上滴2、3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后，去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻就被点着了。
二、红糖制白糖【实验原理】红糖中含有一些有色物质，要制成白糖，须将红糖溶于水，加入适量活性炭，将红糖中的有色物质吸附，再经过滤、浓缩、冷却后便可得到白糖。
【实验步骤及现象】称取5 g～10 g红糖放在小烧杯中，加入40 mL水，加热使其溶解，加入0.5 g～1 g活性炭，并不断搅拌，趁热过滤悬浊液，得到无色液体，如果滤液呈黄色，可再加入适量的活性炭，直至无色为止。
将滤液转移到小烧杯里，在水浴中蒸发浓缩。
当体积减少到原溶液体积的1/4左右时，停止加热。
从水浴中取出烧杯，自然冷却，有白糖析出。
三、琥珀”标本的制作我们可以选用优质（特级）松香，自己动手制作一块人造琥珀标本，花费不多，操作也不难。
现将制作方法介绍如下：把买来的优质松香（用量的多少根据昆虫大小来决定，一般100克左右就能做一块），放在烧杯内，加少量酒精（它们的比例一般采用10：1），用酒精灯加热，不断地用玻璃棒搅拌，直到松香熔化，含的酒精基本上蒸发就好了然后，把要做标本的蝴蝶、甲壳虫、小植物放在事先用硬纸折好的小纸盒内（先在折好的纸盒内衬一层蜡纸）。
纸盒折成象火柴盒芯子的形状。
再把熔化的松香慢慢倒入盒内。
当松香凝结变硬以后，撕去纸盒，用快刀小心地削去标本四周多余部分，这是琥珀标本的毛坯，只有上面透明，可以看清楚里面的小昆虫，其余的五面是毛糙、不透明的，看不清里面的小昆虫，还必须经过酒精洗涤，晾干，这样整块人造琥珀通身透明，小昆虫象冬眠般地睡在里面，微细的结构都看得一清二楚，好象一块真的昆虫琥珀一样。
装在玻璃盒内，标本就制成功了。
四、烧不断的棉线在一杯热水中不断地加入食盐，并不断搅拌，直到食盐不再溶解为止。
取一根20 cm～30 cm的棉线，在一端缚上一个回形针，然后将棉线浸没在浓盐水中数分钟，取出后将棉线吊起来晾干。
初中化学必考实验现象汇总
初中化学必考实验现象汇总1．镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。
2．木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。
3．硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。
4．铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。
5．加热试管中碳酸氢铵：有刺激性气味气体生成，试管壁上有液滴生成。
6．氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。
7．氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰，产生大量的热。
8．在试管中用氢气还原氧化铜：黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成。
9．用木炭粉还原氧化铜粉末，并使生成气体通入澄清石灰水，黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊。
10．一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰，放出热量。
11. 向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸：有气泡产生。
12．加热试管中的硫酸铜晶体：蓝色晶体逐渐变为白色粉末，且试管口有液滴生成。
13．钠在氯气中燃烧：剧烈燃烧，生成白色固体。
14．点燃纯净的氯气，用干冷烧杯罩在火焰上：发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有液滴生成。
15．向含有氯离子的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液，有白色沉淀生成。
16．向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。
17．一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热：铁锈逐渐溶解，溶液呈浅黄色，并有气体生成。
18．在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：有蓝色絮状沉淀生成。
19．将Cl2通入无色KI溶液中，溶液中有褐色的物质产生。
20．在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液：有红褐色沉淀生成。
21．盛有生石灰的试管里加少量水：反应剧烈，发出大量热。
22．将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中：铁钉表面有红色物质附着，溶液颜色逐渐变浅。
23．将铜片插入硝酸汞溶液中：铜片表面有银白色物质附着。
24．向盛有石灰水的试管里，注入浓的碳酸钠溶液：有白色沉淀生成。
25．细铜丝在氯气中燃烧后加入水：有棕色的烟生成，加水后生成绿色的溶液。
中考必须要掌握的8个化学实验
初中化学8个基础实验一、氧气的实验室制取与性质（参见教材上册P45）1．以下是探究氧气的制取和性质．回答有关问题：⑴写出装置中标号的仪器的名称：① ；② ；⑵实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母）．其中二氧化锰起 作用．⑶写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ，并据此选择上图中 （填字母）组装一套制取于燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是 ．用G装置收集氧气的依据是 ．⑷若用A 和G组装制取氧气，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ；⑸在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上还能任意弯曲的细铁丝，在新制较纯净的氧气中做“铁丝燃烧”的实验．结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因：① ；② ．（写两点）二、二氧化碳的实验室制取与性质（上册P125）2．下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：三、燃烧的条件（上册P 150）；3．下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：【改编样卷三22】【设计并进行实验】（如下图）⑴用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃．⑵用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻．⑶分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住．【实验现象及分析】四、金属的物理性质和某些化学性质（下册P24酸中，发现锰表面冒出气泡的速率比铁快，而铜表面无现象．请将三种金属的元素符号填入下表：五、一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制（下册P 47）；5．溶液的组成和配制是初中化学中的重要知识，在生产生活中有广泛的应用。
⑴右图为氯化钠、硝酸钾在水中的溶解度曲线。
氯化钠溶液中的溶剂是。
20℃时，硝酸钾的溶解度约为 g。
30℃时，硝酸钾的溶解度氯化钠的溶解度。
（填“大于”、“小于”或“等于”）⑵某学校化学兴趣小组用不纯的氯化钠固体(含有的杂质CaO)来配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，实验的流程图如下：①溶液A中的溶质为。
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氧气的实验室制取与性质
2、氧气的性质
（1）用坩埚钳夹取木炭，在酒精灯上加热到 发红，插入收集的氧气中，观察现象，停止 后向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，观察 现象。
氧气的实验室制取与性质
2、氧气的性质
（2）点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待 火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中， 观察现象。
3、拆除装置，清洗仪器，整理复位。
金属的物理性质和某些化学性质
【实验步骤】
1、金属的物理性质 （3）设计并进行实验证明金属具导电性： 将金属铜(或铝)接入电路中，如果灯泡亮，证 明金属能导电(有导电性)；
金属的物理性质和某些化学性质
【实验步骤】
2、金属的化学性质 （1）用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯 上加热，观察铜片表面的变化。
1、制取氧气
（2）实验步骤 ①检查装置气密性，向试管中加入高锰酸
钾，加上棉花（防止高锰酸钾粉末进入导 管），塞紧橡胶塞，把试管口略向下倾固定 在铁架台上（防止冷凝水回流炸裂试管）。
②将两个集气瓶分别装满水，盖好玻璃片， 倒立在盛水的水槽中。
氧气的实验室制取与性质
1、制取氧气
（2）实验步骤 ③点燃酒精灯加热药品：先预热，再对高
燃烧的条件
【实验步骤】
2、(1)取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片， 分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加 热，观察现象。 （2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样 大小），如图所示分别放在薄铜片的两侧， 加热铜片的中部，观察现象。
燃烧的条件
【实验步骤】
3、点燃两只蜡烛，将烧杯罩在其中一只 蜡烛的火焰上方，观察现象。
实验活动2 CO2的实验室制取与性质
CO2的实验室制取与性质
【实验目的】
1、练习实验室制取CO2和向上排空气发 收集气体；
2、加深对CO2的性质的认识。
CO2的实验室制取与性质
【实验步骤】
1、制取CO2 （1）连接装置，检查气密性；
CO2的实验室制取与性质
【实验步骤】
1、制取CO2 （2）向试管中装入块状大理石（或石灰 石），再倒入约1/3的稀盐酸，塞紧橡胶塞， 把试管固定在铁架台上，导管伸入集气瓶。
氧气的实验室制取与性质
【问题与交流】
1、检验装置的气密性时，除了用手紧握 的方法外，还可以用什么方法？
2、如果某同学制得的氧气不纯，你认为 可能的原因有哪些？
3、把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时， 为什么要由瓶口向下缓慢插入？
用高锰酸钾制氧气的操作步骤 （用排水法收集）
查(检查装置气密性) 装(装药品于试管中，加上棉花，塞紧橡胶塞) 定(固定试管在铁架台上，试管口略向下倾) （同时准备好收集氧气的集气瓶） 点(点燃酒精灯加热药品：先预热，在集中加热) 收(待气泡均匀连续冒出时开始收集气体) 移(将导管移出水槽) 熄(熄灭酒精灯) 拆(拆除装置，整理复位)
CO2的实验室制取与性质
【实验步骤】
1、CO2的性质 （2）向两支试管中分别加入2 mL蒸馏水， 然后各滴入石蕊溶液，观察溶液颜色。将其 中一支试管静置。向另一支试管中通入二氧 化碳，观察现象。
CO2的实验室制取与性质
【实验步骤】
1、CO2的性质 （3）另取一支试管，向其中注入少量澄清 石灰水，然后通入二氧化碳，观察现象。
锰酸钾所在部位加热（从前向后逐渐移动）。
④待气泡均匀连续冒出时，把导管伸入集 气瓶开始收集气体。当气泡从集气瓶口外冒 出时，在水下盖好瓶口，
把集气瓶移出水槽，
正放在桌子上。
氧气的实验室制取与性质
1、制取氧气
（2）实验步骤 ⑤停止加热时，先将导管移出水槽，再熄
灭酒精灯（防止水槽中的水倒吸入试管，使 试管炸裂）。
CO2的实验室制取与性质
【实验步骤】
1、制取CO2 （3）在酒精灯上点燃小木条，靠近集气瓶 瓶口，若木条熄灭，证明已收集满，盖好玻 璃片。
CO2的实验室制取与性质
【实验步骤】
1、CO2的性质 （1）把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。 拿起收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓 缓倾倒二氧化碳，观察现象。
【实验目的】
1、巩固和加深对金属性质的认识； 2、培养实验设计能力。
金属的物理性质和某些化学性质
【实验步骤】
1、金属的物理性质 （1）观察并描述镁条、铝片、铁片、铜片 的颜色和光泽。
金属的物理性质和某些化学性质
【实验步骤】
1、金属的物理性质 （2）采取相互刻画的方法，比较铜片和铝 片、铜片和黄铜片（或白铜片）的硬度。
实验活动1 氧气的实验室制取与性质
氧气的实验室制取与性质
实验目的： 1、学习实验室制取氧气的方法； 2、加深对氧气性质的认识。
氧气的实验室制取与性质
1、制取氧气
（1）实验室制取氧气的实验中，使用了哪些 仪器？哪部分是气体发生装置？哪部分是气 体收集装置？为什么可用排水法收集气体？
氧气的实验室制取与性质
燃烧的条件
【实验结论】
燃烧的条件
【问题与交流】
1、上述实验步骤1中，如果在酒精灯上 加热时间较长，会发生什么现象？你能解释 原因吗？
2、如果将实验步骤中乒乓球碎片和滤纸 片换成木屑和煤粉进行实验会有什么现象发 生？说明了什么？
实验活动4
金属的物理性质和某些化学性质
金属的物理性质和某些化学性质
CO2的实验室制取与性质
【问题与交流】
怎样用实验证明碳酸饮料中含有二氧化碳？
实验活动3 燃烧的条件
燃烧的条件
【实验目的】
1、加深对燃烧条件的认识，进一步了解 灭火的原理；
2、初步学会实验探究的方法。
燃烧的条件
【实验步骤】
1、用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯 火焰上加热片刻，观察现象。
蘸有酒精 的
金属的物理性质和某些化学性质
【实验步骤】
2、金属的化学性质 （2）向5支试管中分别放入少量镁条、铝 片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5mL 稀盐酸（或稀硫酸），观察现象。
金属的物理性质和某些化学性质 Nhomakorabea【实验步骤】
2、金属的化学性质
（3）设计实验，比较铁、铜、银的活动性
实验步骤
实验现象
实验结论
用试管取少量CuSO4 溶液，将铁丝浸入溶
铁丝表面附着紫红 色金属，溶液由蓝
液中
色逐渐变成浅绿色
金属活动性： Fe>Cu
用试管取少量AgNO3 溶液，将一根洁净的
铜丝浸入溶液中
铜丝表面附着银 白色物质，溶液 由无色逐渐变成 蓝色
金属活动性： Cu>Ag
金属的物理性质和某些化学性质