2020年教育科研项目的选题、申报与论文写作
教师教育科研项目申报指引
教师教育科研项目申报指引一、项目申报的重要性教师教育科研项目是教师专业成长和教育教学改革的重要方式。
通过申报教育科研项目，教师能够深入研究教育问题，提升自己的研究能力和创新能力，为教育教学实践提供有益的理论支持。
在教育科研项目申报过程中，需要教师合理规划研究内容、把握申报材料的撰写技巧，并在申报过程中注重团队合作。
二、项目选题的要求在选择项目选题时，教师需要根据自身的兴趣和专长，结合教育教学实际需求，选取具有一定实践意义和研究价值的课题。
选题应紧密围绕学校教育改革和教育教学热点问题，关注教育教学发展所需的创新性、关键性和前瞻性的研究方向。
三、项目研究的思路和方法在进行项目研究时，教师需要明确研究思路和方法。
研究思路的建立要基于充分的文献调研和前期研究的基础上，确保研究的可行性和有效性。
研究方法的选择应根据具体的研究内容，采用合适的定量和定性研究方法，以确保研究结果的科学性和可信度。
四、项目申报的材料准备项目申报所需的材料是教师获得资助的重要依据，因此需要仔细准备。
申报材料通常包括项目申请书、研究计划、研究背景和意义、预期目标和成果、研究方法和实施方案等内容。
在准备申报材料时，教师应注意材料的完整性、规范性和逻辑性，突出项目的创新性和实施可行性。
五、项目申报的团队合作在项目申报过程中，团队合作是非常重要的。
教师可以与同事合作共同申报项目，形成研究团队，提升项目的可行性和研究成果的产出。
团队合作能够发挥各自的专长，协同完成研究工作，并能够相互监督和协调，确保项目的质量和进度。
六、项目申报的时间安排项目申报是一项复杂的工作，需要教师合理安排时间。
在项目申报之前，教师应提前规划项目研究的时间节点和进度安排，明确各个环节的工作内容和时间。
合理的时间安排可以有助于提高工作效率和保质保量地完成项目申报工作。
七、项目申报的评审评价项目申报后，会经过专家评审和评价过程。
教师需要关注评审评价的标准和要求，确保项目的创新性、实施性和科学性。
教育科研论文的选题与写作
具体途径是：
从教材教参中寻找。 从施教过程中寻找。 从批改作业中寻找。 从教研活动中寻找。 在交叉学科中寻找。 在课题研究中寻找。
三、拟定一份提纲。 拟定一份提纲。
提纲是教育教学论文写作的“图纸”，建构全篇论文的基本骨架。 总分式结构。 总分式结构。又具体分为总分、分总、总分总式。
培养学生创新思维的教学策略
倾听容易促进言语的精彩生成。 倾听容易促进言语的精彩生成。 倾听容易形成民主的课堂文化。 倾听容易形成民主的课堂文化。 倾听容易感受心灵的活跃状态。 倾听容易感受心灵的活跃状态。 倾听容易形成课堂教学推进点。 倾听容易形成课堂教学推进点。 叶澜先生在《教师要做“师”不做“匠”》 叶澜先生在《教师要做“师”不做“匠”》一文中说过：“如果教 师能够把教学的重心放下去，让孩子把自己的想法、自己的理解、自己 的感受表达出来，那么教师在课堂上干什么呢？他要捕捉这些信息，梳 理这些信息，并形成新的教学推进点。”【 我在教《 理这些信息，并形成新的教学推进点。”【2】我在教《记梁任公先生的 一次演讲》 一次演讲》时，我认真地倾听了学生对表现在场听众情感的文句的回答， 这个问题是浅层的；学生回答结束后，我马上问道：“三处描写中最能 表现出听众细腻的感受的细节在哪里呢？”学生回答说：“他掏出手巾 拭泪，听讲的人也不知有几多泪下沾襟了！”“几多”说明被感动的人 多，“沾襟”说明感动之深，掉泪之多。由于我认真倾听学生的回答， 当学生回答了第一个问题之后，我在认真倾听中马上意识到只是寻找到 有关文句，说明捕捉信息非常准确，在此基础上形成新的探问，引导学 生披文入情，调动自己的审美感受力。 又如教杜甫的《登高》 又如教杜甫的《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两 句，我先问：写山和写水分别从什么视角？我倾听到学生的回答：“从 远望的角度写山，从俯瞰的角度写水。远望和俯瞰都显示出阔大的境 界。”我在倾听中感受到学生思维的指向性，于是追问：“有人说， ‘无边’和‘不尽’二语多余，你的看法呢？”学生经过讨论后发言， 有的认为“落木”用“无边”修饰，视野开阔，境界延展，如见败叶纷 扬；“长江”用“不尽”修饰，突出了江之绵长，如闻滔滔水声。如果 去掉了这两个词，诗的境界渺小。在倾听中，我感到应该再引导学生从 主观抒情上推进一层，引导学生深刻理解诗人借景抒发自己壮志难酬的 苦痛和出神入化的笔力。
教育科研项目申报
教育科研项目申报一、项目背景与意义随着社会的发展和进步，教育已成为国家发展的核心驱动力。
在现代社会中，提升教育质量和实现教育公平已成为国家的重要任务。
为了实现这一目标，教育科研项目申报显得尤为重要。
教育科研项目旨在推动教育改革和创新，提高教育质量和教育普及率，促进教育的可持续发展。
该项目重点关注的是教育中的问题和研究，通过调查、实证和分析来寻找解决问题的策略和方法。
通过开展教育科研项目，我们可以不断改进和完善教育体系，提高教学质量，推动教育公平，培养具有创新能力和综合素质的人才，进而提升整个国家的竞争力和创新力。
二、项目目标与内容1. 项目目标本项目的目标是通过深入研究和实证分析，提出教育问题的解决方案，促进教育体系的改革和创新，提高教育质量和教育公平。
2. 项目内容（1）教育政策研究：对当前教育政策进行调研和分析，评估政策的有效性和实施效果，提出改进和优化意见。
（2）教学方法研究：研究不同教学方法的有效性和适用性，寻找适合不同群体和环境的教学策略，提高教学效果。
（3）教育评估与质量监控研究：设计和实施教育评估方案，评估教育质量和评估体系的有效性，并提出改进建议。
（4）教育科技与创新研究：研究教育科技的应用和创新，探索教育领域的新技术和新方法，推动教育的智能化和现代化。
（5）教育公平与社会包容研究：研究教育公平的问题，分析不同社会群体的教育机会和资源分配情况，提出促进教育公平的对策和建议。
三、项目计划与预期成果1. 项目计划（1）项目启动和立项：明确项目目标和范围，制定研究方案和计划，组建研究团队。
（2）调研和文献综述：收集和整理相关的调研数据和文献资料，对研究领域进行综合分析。
（3）研究设计和实施：设计研究方法和实施方案，收集和分析数据，进行实证研究。
（4）数据分析和结果总结：对研究数据进行统计和分析，总结研究结果并进行解读。
（5）撰写报告和论文：根据研究结果撰写项目报告和学术论文，进行学术交流和成果推广。
学校教育科研项目申报指南
学校教育科研项目申报指南引言：随着科技的飞速发展和社会的不断进步，学校教育科研项目的重要性日益凸显。
申报教育科研项目不仅可以促进学校教育改革和发展，还可以提高教师的教学水平和科研能力，为学生提供更好的教育资源。
然而，许多教师对于如何申报教育科研项目还存在着一定的困惑。
本文将为大家提供一份详尽的学校教育科研项目申报指南，帮助教师们顺利完成项目申请。
一、项目准备在申报教育科研项目之前，教师应该认真准备相关的材料和资料，包括项目研究背景、研究目的、研究方法、研究计划等。
这些准备工作对于项目的顺利进行至关重要。
二、项目选题在选择教育科研项目时，教师应该根据自身的专业背景和教学实际进行合理的选择。
同时，项目的选题应该与当前教育改革的方向和需求相结合，具有一定的前瞻性和实践价值。
三、项目目标明确项目的科研目标是项目申报的重要一步。
教师应该清晰地描述项目的预期成果和目标，以便评审专家正确理解项目的意义和价值，并给予更多的支持。
四、项目实施项目实施是整个申报过程中的关键环节。
教师应该制定合理的研究计划和时间表，合理安排各个研究阶段的工作，确保项目的顺利进行。
五、项目团队教师在申报教育科研项目时，可以组建一个研究团队。
团队成员可以是其他教师、学生以及相关领域的专家。
研究团队能够提供更多的资源和专业指导，增加项目的成功几率。
六、项目预算项目预算是申报项目的一项重要内容。
教师应该准确估计项目所需的经费和资源，并对其进行详细的列示。
同时，也要合理利用现有的教育资源，争取到更多的项目资助。
七、项目评审在项目申报之后，教育局或相关科研机构会进行评审。
评审过程包括初审和复审。
教师应该根据评审指标和标准，充分准备和完善申报材料，并耐心等待评审结果。
八、项目实施和监督项目申报成功后，就进入了项目实施和监督的阶段。
教师应该严格按照项目计划进行研究工作，及时汇报研究进展，确保项目的落地和实施效果。
九、项目总结项目结束后，教师应该进行全面的项目总结。
教育科研项目申报书的撰写
选题是一个发现问题或发现问题切入点的过程。 好的选题不是一时的灵感产生，而应该是一个 长期关注、思考、酝酿的过程。
1.教育科研课题的选题方法
（1）问题法 （2）移植法 （3）交叉法 （4）追踪法
2.对选题要有一定的研究基础
申报课题前所要做的准备至少应该包括以下两方 面: 一是做过初步的资料搜集，了解该课题涉及 的领域的研究现状；二是要有初步的研究基础， 最好要有一定的前期研究成果。 要想做科研，你就要有长期的思想准备，对你感 兴趣的领域进行持续地关注和学习，即所谓不打 无准备的仗。
4.选题的视角要独特，操作要可行
新颖性（创新性）：新颖性强调新，是前人没 有“完整”地做过的。 针对性：针对性越强、越微观的教育科研越有 实际应用意义，提倡“小题大做” 。 前瞻性：内容超前。 可行性： 内容、范围、能力等可行。
5.选题中常见的问题
选题大而空： 选题不切实际, 盲目跟风： 选题仓促： 根源就在于申报者没有真正的思想准备、 材料准备和初步研究基础。
实例1： 实例4： 实例7：
9.经费预算部分
按每年公布的项目平均支持额度填写。
10.两个较好的申报书实例
国家社科基金项目申报书2012年 浙江省自然科学基金项目杰出青年项目申报书2011年
谢谢！
5.主要观点（研究假设）、创新点、主要 参考文献等的撰写
主要观点（研究假设）：就是你课题所要证明的观 点。 创新点：即你的研究成果预计在哪些方面有创新。 创新点的描述一定要明确，有一说一。 主要参考文献：列入比较权威信息来源的 ,时效的 资料。
《基础教育教师教研课题的选题和申报》李超民
《基础教育教师教研课题的选题和申报》李超民《基础教育教师教研课题的选题和申报》李超民
作为一名基础教育的教师，教研课题的选题和申报是非常重要的。
下面是关于选题和申报的一些建议:
1. 选题
在选题时，需要考虑到以下几个方面:
- 题目要具体、明确，要体现研究的重点和难点。
- 题目要小而精，要能够集中精力和资源进行深入研究。
- 题目要符合实际情况，要能够解决实际问题。
- 题目要有创新性，要能够突破传统思维和方法，提出新的观点和见解。
2. 申报
在申报时，需要按照相关的规定和要求进行填写。
一般包括以下内容:
- 申报者的信息：包括姓名、性别、年龄、学历、职称、工作单位等。
- 研究课题的名称、内容、研究目标和方案等。
- 研究的背景和意义，包括相关研究的现状、存在的问题和解决方案等。
- 研究的计划和进度，包括研究的时间、步骤、方法、重点和难点等。
- 研究的预算和资金来源，包括研究经费、设备、材料、人力等
预算。
在申报时，需要认真审核和填写，确保内容准确、完整、真实。
同时，需要按照相关的规定和要求进行申报，避免违规和失误。
幼儿园教育明珠：科研课题申报书范文精选
幼儿园教育明珠：科研课题申报书范文精选一、引言幼儿园教育一直以来备受关注，作为孩子成长过程中的重要阶段，幼儿园教育对孩子们的全面发展起着至关重要的作用。
在幼儿园教育中，科研课题也显得尤为重要，它可以帮助幼儿园教师更好地指导幼儿学习，提高教学质量。
科研课题的申报书显得尤为重要。
在本文中，将为您精选幼儿园教育科研课题申报书的范文，希望对您有所帮助。
二、科研课题申报书范文1. 选题背景本课题选题的背景在于当前幼儿园教育中存在的问题，如教师教学质量不高、教学方法陈旧、课程设置不合理等。
经过调查研究发现，这些问题直接影响了幼儿的学习效果和发展状况。
有必要针对这些问题开展科研，提出相应的解决方案。
2. 选题意义本课题的意义在于通过科学研究，探索出适合幼儿园教育的教学方法和课程设置，提高教师的教学水平，促进幼儿的全面发展。
还可以为其他幼儿园提供一定的参考和借鉴，推动整个幼儿园教育的发展。
3. 研究内容本课题的研究内容主要包括教学方法的改进、课程设置的优化等方面。
通过实地调研和案例分析，探索出适合幼儿园教育的新型教学方法，并进行实际应用和验证。
对幼儿园的课程设置进行调整和优化，使其更符合幼儿的认知发展规律和兴趣特点。
4. 研究方法本课题将采用问卷调查法、实地观察法、实验研究法等多种研究方法，综合运用定性和定量的研究手段，全面深入地探讨幼儿园教育问题，并提出解决方案。
还将结合教育心理学、幼儿学等相关理论知识进行分析和论证。
5. 预期成果本课题的预期成果是通过科研，找出幼儿园教育存在的问题的根源，提出相应的解决方案，并将其在实际教学中进行应用。
最终实现幼儿教育质量的提升，促进幼儿的全面发展。
6. 结语通过以上的科研课题申报书范文，可以看出科研课题申报书的重要性和编写要求。
在申报书中，选题背景、选题意义、研究内容、研究方法和预期成果等方面都需要全面、深入地阐述。
希望以上内容对您撰写幼儿园教育科研课题申报书时有所帮助。
学校教育科研项目申报书
学校教育科研项目申报书一、项目名称：提升学校教育质量的科学方法研究二、项目背景和目标随着社会发展和教育需求的变化，学校教育的质量提升已成为当务之急。
本项目旨在通过科学研究，探索有效的方法和策略，提升学校教育的质量，为学生的全面发展和社会需求提供更好的教育保障。
三、项目内容和计划1. 问题陈述本项目将重点研究以下问题：(1) 学校教育中存在的主要问题是什么？(2) 学校教育质量提升的关键要素是什么？(3) 如何科学评估学校教育质量？(4) 如何培养优秀的教师队伍？2. 研究方法本项目采用多种科学研究方法，包括文献综述、实地调研、访谈、问卷调查等，以充分探索学校教育质量提升的有效途径和方法。
3. 研究步骤和时间安排(1) 第一阶段：问题调研与文献综述时间：2022年1月-2022年3月具体步骤：- 收集相关文献资料，进行深入综述和分析- 调研学校教育中的主要问题和现状(2) 第二阶段：数据收集与分析时间：2022年4月-2022年8月具体步骤：- 实地调研、访谈学校教育相关人员，收集数据- 进行数据分析、整理和归纳，发现问题和规律(3) 第三阶段：方案设计和实施时间：2022年9月-2023年1月具体步骤：- 基于研究结果，设计有效的学校教育质量提升方案- 在一定范围内实施方案，并进行评估和调整(4) 第四阶段：成果总结与推广时间：2023年2月-2023年6月具体步骤：- 总结研究成果，撰写专题报告和学术论文- 推广有效的教育质量提升策略和方法，为其他学校提供参考四、项目团队和资源需求1. 项目团队本项目由学校教育教学研究中心组织，研究团队由教育专家、教师及相关研究人员组成，共计10人。
项目负责人为学校教育教学研究中心主任。
2. 资源需求(1) 经费支持：预计项目总经费为200万元，用于实地调研、数据收集与分析、方案实施和成果推广等方面的支持。
(2) 设备设施：项目需要研究所需的办公设备、调查仪器、软件等。
教师教育科研论文写作与发表指南
教师教育科研论文写作与发表指南科研论文是教师教育领域中非常重要的学术成果之一。
良好的写作能力和发表论文的能力可以提高教师的学术声望和专业水平。
本文将介绍一些有关教师教育科研论文写作与发表的指南。
一、选择合适的研究主题选择一个合适的研究主题是科研论文写作的关键。
教师教育领域有许多研究方向可以选择，如教育政策、教学方法、学生评价等。
在选择研究主题时，要考虑到现实需求和学术兴趣，确保自己对研究主题有足够的热情和动力。
二、深入文献综述在进行科研论文写作前，深入文献综述是必不可少的。
通过文献综述，可以了解前人的研究成果，掌握研究领域的发展动态，为自己的研究提供理论基础和参考依据。
三、明确研究问题和目的在论文写作之前，需要明确研究问题和研究目的。
明确研究问题有助于界定研究范围和方向，而明确研究目的则可以指导研究过程和选择合适的研究方法。
四、合理设计研究方案科研论文需要合理的研究方案来保证研究的可行性和有效性。
研究方案应包括研究方法、样本选择、数据收集和分析方法等内容，要尽量避免研究存在的缺陷和不足。
五、严谨的数据收集和分析在进行数据收集和分析时，要保持严谨的态度。
数据应可靠、准确，采用合适的统计方法进行分析。
同时，要注重数据的解释和讨论，从而得出具有说服力的结论。
六、精心撰写论文结构科研论文的结构要清晰、有条理，包括引言、文献综述、研究方法、数据分析、结果讨论和结论等部分。
每个部分都要包含必要的信息，使读者能够了解和理解论文的内容和目的。
七、选择合适的期刊和会议在发表科研论文之前，要选择合适的期刊和会议。
不同的期刊和会议有不同的要求和审稿标准，要根据自己的研究内容和目的选择适合的发表平台。
八、注意文献引用和参考文献在论文写作过程中，要注意对相关文献的引用，并正确列出参考文献。
文献引用要遵循学术规范，不得抄袭和剽窃他人的研究成果。
九、严格论文的语言和格式要求科研论文的语言要规范、清晰，避免使用太多复杂的词语和句式。
2020年教学课题申报表范文
教学课题申报表范文课题是申报是很多教师及研究人员在评职称或者申请项目的时候必然会走的一个环节，课题申报书很多都是需要一段时间的准备，因为项目申报尤其是科研项目都是非常正式严格的。
教师课题申报还是比较简单的，一般都和自己研究的课题或者自己的实验项目有关。
但是，在之前你首先要确定自己想要申报项目，然后就是一系列的准备材料，等待审核等过程。
我们今天主要说一下教师的课题研究项目如何写？教师项目申报书是比较简单的，因为无论从实验还是从项目的实施上，一般教师自己或者教师之间相互合作，都可以完成的。
项目申报的内容可以是你在教学过程中遇到的难以解决的教学问题，也可以是你比较出色的教学经验，这些都有可以作为一个项目来申请。
但是，无论如何课题申报需要准备很多材料，而且还需要把自己的项目用文字记录下来，一份完整流畅得体的书面呈报书也是非常重要的。
一般申报书会有很多现成的表格填写，这些都不是最难的，最难的是对你课题一系列流程的记录，以及你的课题的完整的内容呈现，对整个课题的总结，有可能达到的效果等等，这些都必须用文字呈现出来。
在日常工作中，我接到的教师申报书很多，基本上都需要写5000到8000左右的内容，包括整个流程，材料准备，课题进行过程，课题总结，课题内容呈现，最后对课题内容的总结等。
因此，要保证课题申报尽可能的保证被批准，课题申报就要认真准备，项目要做的有真正的意义，对教学工作、对学校管理、对学生提升等都有一定的促进意义。
每一个课题的申报都需要认真准备，也需要认真撰写。
作为教师，有课题可以研究，有课题可以申报，是非常好的表现，至少说明教师在教学过程中获得了很多的体会，是在逐步的提升自己。
也期待每一个教师都能有自己的项目可以申报，都能在教学上精益求精。
谢邀。
说起来真是无奈，当初不知多少老师为了职称，甘心“出钱发表”论文（多数是某教育协会主办的）。
曾清楚地记得，多位老师拿着厚厚的一本书装进档案袋，去县局人事股评职称——当时，负责领导还笑着说：还以为是背着“炸药"来的。
教师教学创新项目申报范文
教师教学创新项目申报范文一、项目背景和目标作为一名教师，我一直致力于提高学生的学习成效和创新能力。
然而，传统的教学方式有时无法满足学生的需求，因此我决定申报一个教学创新项目，以探索新的教学方法和策略，提升学生的学习动力和兴趣。
本项目的目标如下：1. 创新教学方法：通过引入互动式教学、项目式学习等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 提升学习动力：通过激励机制和奖励制度，培养学生良好的学习习惯和积极主动的学习态度。
3. 培养创新能力：通过开展创新性课题研究和实践活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、项目内容和方法1. 引入互动式教学传统的讲授模式容易导致学生的被动学习，我计划通过引入互动式教学的方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
例如，我将设置问题和情境让学生进行思考和讨论，培养他们的批判性思维和合作能力。
同时，我将利用多媒体技术，如使用PPT、视频等，来丰富课堂内容。
2. 项目式学习项目式学习是一种以项目为核心的学习方法，通过学生自主选择和组织项目，激发学生的创新和探究精神。
我将在课堂中引入项目式学习，让学生在实践中学习知识和解决问题。
例如，我将组织学生进行实地考察和社区调研，培养他们的观察和分析能力。
3. 激励机制和奖励制度为了提升学生的学习动力，我将设计激励机制和奖励制度。
例如，我会设立学习目标和挑战，每次学生完成目标或取得进展时，给予适当的激励和奖励，如表扬信、奖状等。
此外，我还计划与家长合作，建立家校共育机制，共同关注学生的学习情况。
4. 创新性课题研究和实践活动为了培养学生的创新能力，我将组织学生开展创新性课题研究和实践活动。
例如，我将鼓励学生参加科技创新比赛，提供相关指导和支持。
此外，我还将鼓励学生利用课余时间参与社区服务和志愿者活动，培养他们的社会责任感和实践能力。
三、项目预期效果和评估指标1. 学习成绩提升：通过引入互动式教学和项目式学习，预计学生的学习成绩会有一定提升。
范晓红：教育科研课题的选题与申报
活动，以及如何使活动更富有理性，更好地满足需要；它
是一种既要说明是什么，又要解释为什么，还要讲出如何 做的研究；它包含价值、事实、行为三方面，并且具有过
去、现在、未来三种时态，涉及活动主体与对象，工具与
方法等多方面错综复杂关系的综合性动态性研究（学术 的）。
市课题申报.doc
怎样撰写课题申报书
问题应当是具体的，有明确的界定，而不应模糊笼统。 所谓问题界定明确，是指它的外延和内涵都应是明确的。 比如“关于学生能力的研究”这样的问题就是模糊不清， 界定不明确的，或者说是问题太笼统。因为学生有各个学 龄段的学生，如小学生、初中生、高中生、大学生、研究 生、博士生等等，你所研究的是哪个学龄段的学生呢？另 外，他们的能力又可分为学习能力、生活能力，而学习能 力还可以分为阅读能力、写字能力、写作能力、解题能力 、应用知识能力、思维能力、空间想象能力、形象思维能 力、抽象思维能力等等。如果将这一问题作为一个课题加 以研究，就很难获得预想的结果。改为“初中学生阅读能 力的培养研究”
• 构建小学经验课堂教学模式的理论与实践研究 • 积极心理学视野下九年一贯制学校幸福课堂构 建的实践研究 • 绘本资源开发与小学语文阅读教学设计研究 • 小学生公民意识自我提升的行动研究 • 中学物理实验的校本化研究 • 高中数学教材的研究性学习教学设计研究 • 学科综合实践活动课有效教学的研究
• 小班学生学习心理与教师教学个性适配的实证研 究 • 网络环境下小学班级团队精神培养的实践研究 • 高中物理“深度学习”策略及其教学研究 • 积极心理学导向下高中生朋辈心理辅导实践研究 • 以移动学习为核心的中小学教学模式的研究 • 语文共生教学的理论和实践研究
决问题的新路径、新方法。
学校教育科研项目申报
学校教育科研项目申报引言：学校教育科研项目申报是提升教育教学质量、促进教师专业发展的重要途径。
申报一个成功的项目不仅需要教师有扎实的学科基础和丰富的教学经验，还需要对申报策略和方法有一定的了解。
本文将从选择课题、撰写申报书、项目实施等方面对学校教育科研项目申报进行探讨。
一、选择课题：学校教育科研项目的课题选择是关键的一步。
教师可以根据自身的兴趣和专业背景，结合学校教学改革的需要，选择具有研究性和实践性的课题。
同时，要关注国家和地区教育政策的导向，选择与之相契合的课题，以保证项目申报的可行性和前瞻性。
二、撰写申报书：申报书是申请学校教育科研项目的必备文件，其质量直接影响项目的审核结果。
教师在撰写申报书时应明确项目的研究目的、研究内容和研究方法，并结合相关文献进行理论支持。
此外，还需明确项目的可行性、创新性和实施路径，以及项目的预期成果和推广价值。
三、项目实施：项目实施是学校教育科研项目的关键环节。
教师要根据项目的具体要求，明确项目的时间安排、工作计划和责任分工。
在实施过程中，应及时收集和整理相关数据，并结合实际情况不断调整研究方向和方法。
同时，要与合作单位和相关教育机构进行沟通与交流，共同推动项目的顺利进行。
四、资源选择：学校教育科研项目的实施需要借助一定的资源支持。
教师可以通过申请科研经费、利用学校实验室设备和图书馆资源等方式获取所需的研究资源。
此外，还可以寻求校外专家的指导和协助，进一步丰富项目的实施内容和数据来源。
五、成果评价：学校教育科研项目的成果评价是项目申报的重要环节。
教师要结合项目的实施过程和研究数据，对项目的效果、推广情况和改进意见进行全面评价。
评价结果不仅可以反映项目的实际效果，还可以为以后的科研工作提供经验和参考。
六、项目总结：项目总结是对学校教育科研项目整个过程的总结和归纳。
教师要全面回顾项目的实施过程和成果，总结项目的亮点和不足，提出项目的完善意见和建议。
同时，还要对项目的实施过程进行反思和总结，以为今后的科研工作积累经验和教训。
教师科研项目申报与论文撰写计划
教师科研项目申报与论文撰写计划引言：教师科研项目申报和论文撰写是教师职业发展中重要的环节之一，也是提高教学水平和学术影响力的机会。
本文将从项目申报和论文撰写的策划、选题、研究方法、结果呈现等方面展开论述，为教师们提供一些实用的指导和建议。
一、策划阶段策划是科研项目和论文的重要基础，也是考量其成败的关键。
在策划阶段，教师应明确研究目的、问题、方法和预期结果，并制定相应的时间和资源计划。
同时，还要考虑合适的调研对象和方法。
二、选题选题是科研项目和论文的起点，决定着研究的方向和意义。
教师在选择选题时应关注教学实践中的问题和需求，结合个人兴趣和专长，以及学术界的热点问题，进行合理的选择。
同时，还要注意选题的可行性和创新性，以提高项目申报和论文发表的成功率。
三、文献综述在进行科研项目和论文撰写前，教师应进行一定的文献综述，了解已有的研究成果和进展，明确自己的研究方向和定位。
文献综述不仅可以为教师提供理论和实践的支持，还能帮助教师把握研究思路和方法，避免重复前人的研究。
四、方法论科研项目和论文的方法论是保证研究质量的重要因素。
教师在制定研究方法时，应根据研究目的和选题确定合适的方法，包括实证研究、案例研究、文献分析、问卷调查等。
同时，还要注重方法的可行性和有效性，确保能够达到预期的研究结果。
五、数据采集与分析数据采集是科研项目和论文撰写的关键步骤之一。
教师应根据研究方法的要求，采用合适的数据收集工具和方式，例如实地观察、访谈、问卷调查等。
在数据分析方面，教师可以运用统计学方法、内容分析等相应的工具和软件进行数据整理和归纳，确保研究结果的信度和有效性。
六、结果呈现科研项目和论文的结果呈现是研究成果的展示和传播方式。
教师在撰写论文时应注意清晰和逻辑性，正确使用图表和数据，以及合理组织文章的结构和内容。
同时，在结果呈现中，还应突出研究的创新点和实际意义，以提升论文的学术价值。
七、引用和参考文献在科研项目和论文撰写过程中，引用和参考文献是必不可少的一部分。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
②明确问题
即将要研究的问题具体化，使之更加清晰
例如上面讨论的： B. 合作学习的形式如何 创新？
可以明确为：
寻找、引进或开发新的合作学习形式，包括 从国内外文献中寻找、引进、试验；也包括教 师自己开发新的形式
③分解问题
对于较大较复杂的问题来说，分解问题是进一步明 确问题的重要举措，分解问题可以导致子课题的产生， 也是明确研究内容的基础
①确定研究方向
在阅读教育文献资料、与专家同行 互动和进行教育实践的过程中产生研究 的冲动
在不同的众多的研究方向中挑选一 个最适合自己的研究方向
反复推敲论证，明确研究的方向
例如：
小学语文合作学习中如何避免“重形式，轻 实效”的问题
方向可以有：
A. 如何建立高效学习的小组？ B. 合作学习的形式如何创新？ C. 合作学习的内容如何设计、组织？ D. 如何改革评价方式以促进合作学习？ 本着从小处着手的原则，教师应该结合自己 的实际情况和兴趣从中挑选一个研究方向
③在这些问题中教师怎样挑选适合自 己研究的问题?
A. 选题的前提 知问题之难易 知自己之短长 知条件之利弊
B. 教师选题的基本原则 结合工作实际，开展应用研究 首先从小处着手，开展单项研究 不做“大而全”的研究
⑵从问题转换到课题的基本步骤 ① 确定研究方向 ② 明确研究的问题 ③ 分解研究问题 ④ 文献查询、搜集实际资料 ⑤ 分析研究现状 ⑥ 明确研究目的 ⑦课题的文字表述
⑥课题的文字表述 A. 课题的表述要用陈述句的形式 例：“如何培养小学生审题的习惯？” 应该改成：“小学生审题习惯培养的研究” B. 课题表述三要素：范围、对象、内容(方 法) 例：“浅谈高中生化学实验能力” 可以改成：“高中生化学实验能力的调查 研究”
C. 避免在课题中出现价值判断 例：“初一学生归纳能力不高的原因 调查” 可以改成：“初一学生归纳能力的水 平调查和归因研究”
搜集本地区及国内外多媒体教学所取得 的优秀成果；
总结他们取得成功的经验和失败的教训， 找出有利于课题研究的方向；
探索适合网上教学的模式及教学策略， 如教学情境的营造策略，课堂组织及管理策 略等。
3. 研究对象与方法：
⑴研究对象：一般可划分为总体研究 和抽样研究两大类
中小学教育科研课题多采用抽样研究 方式。抽样研究的目的是通过对样本进行 研究，取得能说明总体情况的充足的可靠 资料，准确地推断总体情况，从而认识总 体的特征或规律性。
例如：上面讨论的如何从国内外引进新的合作学习 的形式？
可以分解为：
A. 怎样从国内外寻找引进新的合作学习方式? B.对这些新学习方式怎样筛选？ C.对引进的新学习方式怎样进行试验? D.对试验结果怎样评价? E.研究成果怎样推广?
Байду номын сангаас
④文献查询、收集实际资料
这是必要的步骤，而且在课题申报书上应 该注明。目的是了解：
教育科研项目的 选题、申报与论文写作
一、教育科研的选题
㈠ 课题是怎样产生的
1. 什么是课题 课题是有明确而集中的研究范围、研究
目的和研究任务的研究项目。 它是指某一领域里在理论或实践上具有
普遍意义的特定问题。
2. 怎样找到教育科研课题
⑴跟着别人的课题做，人云我云，很 难体现新意和独创性；
⑵科研主管部门发布的课题指南，需 要结合自己个人、学校、地区的实际，加 以具体化；
②教育科研课题的具体来源：
A.成功的教育教学经验；
B.面临的突出问题
C.结合本校实际移植先进教育教 学模式和方法；
D.从国内外教育发展前沿寻找切 入点；
E.自己的教育教学理念、教学风 格和创新设想。
例如： 小学语文合作学习中如何避免“重形式，轻实 效”的问题。 中学“讨论式教学”如何消除形式单调的弊病？ 开放式教学如何处理好“放”与“收”的关系？ 如何处理好学生自主学习与教师讲授的关系？ 多媒体课件的设计怎样适应小班化教学？
⑶教育科研课题形成的一般途径：实 际问题→教育问题→探讨的问题→教育科 研的课题。这是找到科研课题的最主要的 途径。
案例1
实际问题：同一年级两个班由同一老 师授课，教材相同，进度相同，但教学效 果一个班好，一个班则不太好
案例1（续） 教育问题：为什么这两个班的教学效 果不一致？ 生源差异？ 学习氛围差异？ 学习习惯差异？ 学生家庭情况差异？ 班主任要求不同？
㈡论文标题的设计
要求醒目，适中，高度概括
(1) 准确性：恰如其分地反映研究的范围和 深度
常见毛病：
①大题名，小内容 ：如“课堂教学中培养 中学生的思维能力”
②标题平淡，没有特点：如“小学科学课 程中信息技术的运用”
③不注意分寸，有意无意拔高：如“新课 程实施理论与实践研究”
④随意使用心得、体会、漫谈、经验总 结等文体的标题：如“浅谈教学过程”
㈤本课题的创新点或创新程度： 解决问题的新角度； 解决问题的新方法、新手段，或者对原有 方法手段的改进，或运用中的创新； 将已有的或别人的方法手段灵活机动进行 组合取得较好成绩的经验提升； 提高教育教学效率或效果方面的创新； 教育教学薄弱环节的突破； 课题结果或结论中不同于常规的、一般的 教育现象的地方。
“信息化平台”是个含义广泛的名词， 在本研究中究竟采用的是什么样的平台：互 联网？局域网？从市场购买的学习软件？自 己创设的学习软件？
“学困生”也是含义模糊的概念，在本 研究中要界定在本研究中什么样的学生算是 “学困生”
再如本课题的研究可能还会牵涉到的一 些重要概念，如：学习习惯、认知能力、学 习水平、能力水平、非智力因素水平与品质 等等，必要时都要进行界定。
二、教育科研项目申报书的填写
㈠本课题国内外研究现状述评：
1. 以文献查询和前期调查资料为依据， 简要地综述与本课题相关的理论和实践上的信 息；
2. 若确无此方面的研究文献信息（如民 族性、地域性、环境性较强的），应注意拓宽 资料的范围，引入民间的、地方的、单位的， 甚至是家族的可资借鉴的资料；
3. 对于独创性较强的课题，应注意叙述 相类似的研究或观点相佐的研究
引用的文献一般应该是学术论文或著作 互联网上的一般文章要慎用 一般不能引用科普文章和通俗读物、娱乐读 物上的文章
⑤明确研究目的
如上面讨论的对试验结果怎样评价?
目的究竟是：
A. 仅仅是评价学习效果，还是过程、 结果一起评价？
B. 评价是仅仅为了证明本研究的成果， 还是为了探讨本研究的成果能否在更大范 围推广？
《全国报刊索引》（大图书馆都有） 全文数据库（联网数据库）：
《中国学术期刊全文数据库（CNKI）》、 《维普中文期刊全文数据库》
学位论文（联网数据库） ：
《中国优秀博硕士学位论文全文数据库位论文 数据库》和《ProQuest博硕士论文数据库》 （PQDD）
㈥主要参考文献
一般正规的课题申报都必须附参考文献
注意参考文献的信息要全，注意书写的格 式
1. 著作类：作者、书名、文献类型标志 代码、出版社、年版
2. 论文类：作者、文名、文献类型标志 代码、期刊名、年号、期刊号、起止页码
3. 网络资料：作者、文题、文献类型标 志代码、网名、时间
三、教育科研论文写作
A. 是否有人进行过同类问题或相关问题的 研究，取得了怎样的成果？
B. 我们即将研究的内容与别人已经或正在 研究的同类课题在方向、目标、对象、方法等 方面有什么不同？有何新意？
C. 哪些已有的理论、观点、方法可以为本 研究所继承和借鉴，成为本研究的理论支撑？
文献检索需要利用正规的检索工具
常用的检索工具有：
2.研究内容： 以目标为指向，目标的达成过程所涵盖的 具体内容。 要特别注意说明课题表述、目标界定中未 知的或未明确的成份。 要写清“做些什么”和“怎样做”
主要包括: A.课题分解后的小目标的具体化 B.具体的操作设想
如课题《网络信息技术教学的实验研 究》，研究内容为：
了解和研究本地区及国内外的信息化教 学的现状；
㈡课题界定（相关重要概念界定）： 1. 要界定的概念应是课题题目中的关 键词和专有名词； 2. 对概念的界定既要阐明原意，同时 也要和课题研究的内容紧密地结合起来； 3. 对概念的界定语句要通俗易懂，切 忌用此概念解释彼概念。
例如：“信息化学习平台对学困生促进 作用的研究”
其中“信息化平台”、“学困生”等概 念都要进行界定
（属学科科学问题，具有学科科学理论价值，需要 转化才能成为有教育科学理论价值的学科教育课 题。）
案例4
怎样培养学生的科学探究能力？
小学思想品德课与信息技术相整合的研究
（属明确研究方向的教育问题，但研究范围太大， 研究目标不具体，研究内容不够集中，难于操 作。）
案例5
中学课堂教学有效提问的观察研究
㈠教育科研论文的特点 1．具有一般议论文共同的特点 ⑴ 具有鲜明的论点 ⑵ 具有确凿的论据 ⑶ 提出科学的结论 2．具有科学论文特有的性质 ⑴ 具有科学性和准确性 ⑵ 具有学术性或理论性 ⑶ 规范性(有相应的国家标准)与人工语言 符号（图表、照片、公式、化学等）相结合
3．不同于经验总结和工作记录 ⑴ 回避作者、我、我们、本人等第一人称 字样 ⑵ 回避对教学实际工作细节的渲染和描绘 ⑶ 回避单纯的感想和罗列工作过程的总结 4．鲜明地突出新意 ⑴ 作者的新观点、新见解、新理论、新模 型（式） ⑵ 以作者在教学中的新举措为基础所做的 理论阐述 ⑶ 作者教学中的创新性尝试及其理论分析
（a）本课题研究的起源； （b）本课题研究的重要性和必要性； （c）结合实际阐述本课题研究对理论发展 或实际应用的价值；
（d）注意强调本课题的创新之处。
2. 实践意义： A. 课题对教育改革发展大背景的适应情 况； B. 课题对当前教育教学实践需求的适应 情况，或对教育教学实践的指导意义
C. 推广普及方面的意义