《戏曲大舞台——语文综合性学习活动》(公开课教案)

戏曲大舞台——语文综合性学习活动○活动目标1．初步了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。

2．培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，热爱中华文化，提高艺术修养。

3．引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣。

4．以了解欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。

○活动准备1．学生阅读教材P144“戏曲大舞台”部分，识记相关的戏曲知识。

2．学生收集中国戏曲知识：起源及形成；种类及特点，剧种、剧目表演者；有名的戏剧作家及代表作品；学唱或演一段你最感兴趣的戏曲剧目（记下唱词）。

3．教师充分利用各种音像素材制作多媒体课件。

○活动过程一、前言（情感导入）同学们，咱们东湖中学有几样有名的品牌，你知道吗？——对，其中京剧队的表演更是为外人称道。

中国的戏曲源远流长，是民族文化的瑰宝。

平时，我们大多喜爱流行的影视文化，很少接触戏曲。

俗话说，要知道梨子的滋味，最好亲口尝一尝。

今天，让我们一起走进民族文化的瑰宝——戏曲天地，去感受它博大的内涵，品味它悠长的韵味吧。

二、中国戏曲知多少——戏曲知识竞赛相信经过课外的资料收集、调查研究，同学们对中国戏曲一定有了更多的认识。

下面让我们来比一比，看谁懂得多。

比赛规则：①必答题分A、B两组题，每题10分，答对加分，答错不扣分，另组代答可加10分。

②抢答题听到“开始”后才可以答题，犯规取消回答本题资格，答对每题加10分，答错每题扣10分。

另组可补答，加10分。

（一）必答题学生答题后教师再以提问的形式来引导学生加深对戏曲知识认识了解。

1、A、享有“中国戏曲之母”的雅称的是？（昆剧）B、享有“东方歌剧”盛誉的是？ (京剧)教师补充：昆剧是中国传统戏曲中最古老的剧种之一，被称为“百戏之祖”，2001年入选世界首批“人类口头和非物质遗产代表作”。

2、A、戏曲的角色分为哪四大行当？（生、旦、净、丑）B、京剧“四大名旦”是？（尚小云、梅兰芳、荀慧生、程砚秋）提问：请问图中戏曲人物的角色是“生、旦、净、丑”中的哪一种？为什么？（旦：是女性角色。

净：花脸。

生：除了大花脸以及丑角以处的男性角色。

）3、A、我国戏曲采用哪些艺术手段表现人物？（唱、念、做、打）B、戏剧表演艺术有哪些技术方法？（手、眼、身、法、步）提问：请同学身体力行地介绍“唱、念、做、打”这四种艺术手段。

（唱、念、做、打是戏曲表演中的四种艺术手段，也是戏曲演员表演的四种基本功，通常被称为“四功”。

“唱”，指的是唱功。

“做”指的是做功，也就是表演，舞蹈化的形体动作。

“念”指的是念白。

而“打”则指的是武功，武术或翻跌的技艺。

戏曲演员从小就从这四个方面进行训练培养的。

）4、A、请举例说明京剧脸谱中红脸、蓝脸分别代表什么？B、请举例说明京剧脸谱中黑脸、白脸分别代表什么？（红脸含褒义，代表忠勇义烈，如关羽、姜维；黑脸为中性，代表猛智，如包拯、李逵、张飞、杨七郎、项羽；蓝脸为中性，代表草莽英雄、骁勇、桀骜不驯，如窦尔敦、单雄信、吕蒙；白脸含贬义，代表凶诈，如曹操、严嵩、董卓、秦桧、司马懿）提问：猜猜下面的脸谱表现的是戏曲中的哪个人物？（①黑脸的包拯②红脸的关公③蓝脸的单雄信和窦尔敦④白脸的曹操）5、A、B、请分别列举一位我国著名戏曲作家及其代表作品。

（重复无效）关汉卿：[元]《窦娥冤》王实甫：[元]《西厢记》孔尚任：[清]《桃花扇》郑光祖：[元]《倩女离魂》汤显祖：[明]《牡丹亭》纪君祥：[元]《赵氏孤儿》曹禺《雷雨》《日出》《原野》郭沫若《屈原》老舍《茶馆》提问：你知道元曲四大家指那几位吗？（关汉卿、白朴、马致远、郑光祖等四位元代杂剧作家。

）小结过渡：公布本环节得分情况。

看来，大家对戏曲的基本知识颇有了解。

下面进入第二个环节——抢答。

规则：听到“开始”后才可以答题，犯规取消回答本题资格，答对每题加10分，答错每题扣10分，时间30秒。

另组可补答，加5分。

望再接再厉。

（二）抢答题1、中国戏曲起源于哪些形式？（民间歌舞、说唱、滑稽戏）提问：合称为世界三大古老戏剧的剧种是？（希腊的悲喜剧、印度的梵剧、中国戏曲）2、你知道已故的戏曲表演艺术家常香玉最擅长的是哪一剧种吗？（豫剧）教师补充：常香玉开创了豫剧革新的先河，是对豫剧有深远影响的一代宗师，其“艺不惊人誓不休”“戏不无大”的精神值得我们学习。

3、请说出一个你从电视中看到的戏曲专题节目的名称。

（曲苑杂坛；广东电视台《岭南戏曲频道》节目内容包括《粉墨人生》、《粤剧学堂》、《戏迷俱乐部》等等栏目；中央11套戏曲频道）4、听一听，看一看，猜一猜：请听赏下面几则唱段，说说它们分别属于哪个剧种？（详见课件）⑴细听下面的戏曲唱段，说出它属于哪个剧种？（C《帝女花》选段）A、昆剧B、越剧C、粤剧D、京剧提问：谁知道广东三大剧？（粤剧、汉剧、潮剧）⑵欣赏下面的戏曲片段，说出它属于哪个剧种？（B《沙漠王子》选段）A、评剧B、越剧C、黄梅戏D、京剧⑶细听下面的戏曲唱段，说出它属于哪个剧种？（C《刘海砍樵》选段）A、河北梆子B、京剧C、湖南花鼓戏D、河南梆子教师注意提问引导学生了解：如何判断的？剧种特点、地域？剧目？剧情？著名表演艺术家？——◇粤剧：流行于广东、香港、东南亚等粤语语言区，形成于清初。

以唱梆子、二簧为主，唱词通俗易懂，全部用广州方言演唱。

剧目：《帝女花》。

著名演员：马师曾、红线女、罗品超。

◇越剧：流行于浙江一带，声腔清悠婉丽，优美动听，女扮男装、反串男角，唱句节奏感鲜明，比较讲究韵律，形成柔婉细腻的表演风格。

著名演员：袁雪芬、傅全香、范瑞娟等等。

著名剧目：《红楼梦》《西厢记》《祥林嫂》。

◇湖南花鼓戏：是对湖南各地花鼓、花灯戏的总称，曲调活泼轻快，适于歌舞戏。

表演朴实、欢快活泼，粗犷爽朗、地方色彩浓郁。

长于扇子、毛巾的运用。

著名演员有廖春山、王佑生等。

剧目有《打鸟》、《刘海砍樵》◇河北梆子：唱腔高亢激越，善于表演悲剧情节。

生腔苍劲悲壮；旦行青衣以激越高亢，花旦着重做工说白；花脸净腔粗犷豪放。

著名剧目有《蝴蝶杯》《杜十娘》《窦娥冤》◇评剧：现代剧目，擅于表现小市民生活。

唱词通俗易懂，唱腔口语化，吐字清晰易解，生活气息浓厚。

著名演员：小白玉霜、新凤霞、魏荣元、马泰等。

《刘巧儿》《花为媒》《杨三姐告状》《秦香莲》等剧目影响很大。

小结过渡：公布本环节后得分情况。

宣布比赛结束，表扬佳绩，鼓励积极表现，赞赏求知精神。

三、听听唱唱演演1、戏曲欣赏欣赏京剧、豫剧、黄梅戏精彩唱段，选择你最喜欢的唱段，运用语文知识谈谈欣赏感受。

黄梅戏《天仙配》（《树上的鸟儿成双对》）、京剧《玉堂春·苏三起解》、豫剧《花木兰》（唱词见教材P150）提示：可以从唱词的思想内容、人物情感、写作手法、语言特点（修辞、句式）以及表演风格等角度进行赏析。

◇黄梅戏——曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受各地人民群众所喜爱。

黄梅戏唱腔保存民歌本色，委婉动人，在表演上保持载歌载舞的特点，表演质朴细腻，真实活泼；语言朴实无华，通俗易懂；曲调优美流畅，明快抒情；轻歌曼舞，赏心悦目。

《天仙配》故事大意是：董永为葬父而卖身在傅员外家为奴。

七仙女（玉帝之第七女）同情董永，下凡结亲。

百日后，玉帝差兵逼七仙女返回天庭，天地间的美满姻缘被活生生拆散。

《树上鸟儿成双对》是写百日做工期满，夫妻欣然归家。

舒展的旋律，浓郁的韵味，在欢悦跳跃的弦乐伴奏下，吐露了二人内心的喜悦。

◇京剧——东方“歌剧”。

行当全面、表演成熟、气势宏美。

表演上歌舞并重，融化了武术技巧，多用虚拟性动作、节奏感强，创造了许多程式性的表演动作。

演唱时讲究行腔吐字，念白具有音乐性，在唱、念、做、打方面自成京剧艺术体系。

京剧的脸谱是显示人物性格、辨认善恶忠奸的象征与其辉煌艳丽的头饰服装，是其独特的风格。

著名的演员有“四大须生”、“四大名旦”。

名剧《霸王别姬》《昭君出塞》等。

京剧《玉堂春》选段——剧情：明朝，名妓苏三（玉堂春）与吏部尚书之子王金龙结识，誓偕白首。

王金龙钱财用尽，被鸨儿轰出妓院。

苏三私赠银两……鸨儿把苏三骗卖给山西商人沈燕林作妾。

沈妻妒，订计害之，不料却让沈燕林误食毒面而死，苏三被诬。

定为死罪。

起解途中，解差崇公道同情苏三，认为义女……王金龙得官，巡按山西，调审此案，知犯妇即为苏三……后得潘司潘必正、臬司刘秉义之助，与苏三团圆。

◇豫剧——又称“河南梆子”“河南高调”。

唱腔流畅、节奏鲜明，极具口语化，一般吐字清晰、行控酣畅、易为听众听清，表演风格朴实、乡土气息浓厚。

出现过常香玉、陈素贞、马金凤、阎立品等著名旦角演员。

剧目有《穆桂英挂帅》、《红娘》、现代戏《朝阳沟》等。

小结过渡：观戏听曲，我们也能学习语文，锻炼语文能力；同样，运用我们的语文知识，可以帮助我们更好地欣赏戏曲之美。

通过对戏文的赏析，我们更深刻地感受了戏曲艺术的魅力。

2、戏曲小明星——模仿秀，亲身体验戏曲魅力下面把舞台交给各位，请同学们也来唱一唱，演一演，亲自体验中国戏曲的独特魅力。

选择你喜欢的剧目唱段学习模仿，唱唱、演演（配以手势和表情）。

看谁唱得好，演得像。

看谁最大胆尝试，敢于表现。

（请京剧队、合唱队的先带头示范表演）学生表演时可播放演奏曲，打出剧目无声视频、唱段词等。

（如京剧队同学表演的剧目）四、延伸探究——作业1、我国的戏曲种类繁多，许多地方都有自己的剧种。

你知道自己家乡的地方戏吗？了解它吗？让这节课起到抛砖引玉的作用，请同学们课后走进自己的家乡戏，关注它，了解它。

2、戏曲是一本书，戏曲又是一幅画，戏曲更是一首诗，是祖辈传下来的精粹。

但是，随着社会生活的发展，电影、电视和影碟机的普及，再流行文化的冲击下，传统戏曲艺术正一步步走向衰落。

它将如何摆脱困境，获得新生？请你出谋划策，献上锦囊妙计，为戏曲的明天开一剂药方。

课后用书面语言的形式记录下来。

五、后记如今中国戏曲的魅力也受到了不少流行音乐创作人的青睐，如王力宏《花田错》就借鉴了京剧，巧妙的融合了R&B与京剧唱腔，MV中设置京剧场景及古董级背景道具，并将“花田错”剧目重现；S.H.E《独唱情歌》里的念白学习了昆曲等等。

中国的戏曲大舞台百花齐放，异彩纷呈，各具特色。

京剧雍容华美，昆曲典雅精致，梆子戏高亢悲凉，越剧轻柔婉转。

相信，总有一样能吸引你的耳目。

就好像我钟爱悠扬动人的黄梅小调，白先勇钟情典雅精致的昆剧，而外国人对京剧叹为观止一样。

闲暇时我们不妨坐下来欣赏一段，静听一曲，哼唱几句。

让我们的“戏曲恒久远，世代永流传”。

下面，让我们在动人的歌声中结束今天这堂课的学习。

学生齐听齐唱《唱脸谱》。

六、作业1、经过以上活动，相信你对中国戏曲有了一定的了解。

现在，就从以下话题中任选一个，写一篇作文。

☆介绍你所知道的某一剧种（最好是你的家乡戏）的历史发展概况的基本特点，要做到条理清楚，言简意赅。

☆选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想像，编写一个小故事。