初中文言常用虚词常见义项之汇总
初中常见文言虚词14个
初中文言文常见虚词初中常用文言虚词：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者，之共14个。
1、【之】（一）代词初中文言文常见虚词1．作第三人称代词，可以代人、代事、代物。
代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”“它（它们）”。
格式：动词+之。
“之”作为前面动词的宾语。
如：①公与之乘，战于长勺。
（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。
（《陈涉世家》）③忽啼求之。
借旁近与之。
（《伤仲永》）2．代事，可译作“这件事”。
①子墨子闻之。
（《公输》）②肉食者谋之。
（《曹刿论战》）3．这，此。
如：①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”）（《愚公移山》）②有良田、美池、桑竹之属。
（《桃花源记》）③忠之属也。
（《曹刿论战》）④为楚造云梯之械。
（《公输》）（二）助词1．结构助词，译为“的”，有的可不译。
格式：定语+之+名词/名词性短语。
如：①予尝求古仁人之心。
（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）③见藐小之物必细察其纹理。
故时有物外之趣（《童趣》）2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
格式：主语+谓语+名词+之+动词（形容词）。
如：①孤之有孔明，犹鱼之有水也。
（《隆中对》）②予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（《公输》）④岁寒，然后知松柏之后凋也。
（《论语》）3．音节助词。
用来调整音节，无义，一般不翻译。
如：①公将鼓之。
（《曹刿论战》）②久之，目似瞑，意暇甚。
（《狼》）③怅恨久之。
（《陈涉世家》）4．结构助词，是宾语提前的标志。
格式：名词+之+谓语动词/介词。
如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）5．结构助词，是定语后置的标志。
格式：名词+之+形容词。
如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（《岳阳楼记》）②马之千里者（《马说》）（三）作动词，可译为“到”、“往”。
格式：之+地点名词。
初中文言虚词归纳整理
初中文言虚词归纳整理
初中文言虚词包括：
1. 之：表示所属关系或动作的结果，如之所以、之一、之外等。
2. 乎：表示疑问和反问，如何乎、安乎等。
3. 者：表示人或事物的属性或身份，如各位读者者、明者不说暗话等。
4. 也：表示肯定、强调或转折，如说也奇怪、见人见智也、三人成虎
也等。
5. 而：表示转折、递进、并列或补充，如不敬而议、欢笑而散、亲切
而真实等。
6. 乃：表示推断、结果、原因或目的，如若不然，何乃如此等。
7. 兮：表示加强语气或表示疑问，如声兮甚、黄河之水天上来兮。
8. 与：表示并列、与人或物的关系，如与其如此、唯利是图与。
9. 其：表示所指的事物或对前文事物的转述，如其人、其余等。
10. 而已：表示说明事物的范围或限度，如尽人事听天命，勤劳而已。
文言虚词常用义项举例
(表修饰)
定语后置的标志 取消句子独立性
多于南亩之农夫。 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 道之所存，师之所存也 何陋之有？
顷之,久之,久而久之,知之为知之,精 神之于形骸,譬之,谓之,奈之何,手 之舞之,足之蹈之
的 不译 不译 不译 不译
助 词
宾语前置的标志
补足音节
代人/物/事 代 词 指示代词
动 词
“且”
表 并列 表 递进 河汉清且浅。且走且说 将中国人不过十五六万，且已 久疲
臣死且不避，卮酒安足辞
又、并 而且、 况且
尚且
连 表 词 让步
副 词 卿但暂还家，吾今且报府。《孔雀东南 暂且、 飞》 姑且
不出，火且尽。 故天之且风，草木未动而鸟已翔矣。
将、将要
“焉”
疑问代词 代 词 第三人称 陈述语气 助 反诘语气 词 表停顿 词 形容词副词 词尾 尾 焉能,焉得,焉敢,焉知；焉用 以俟夫观人风者得焉。 于是余有叹焉。《游褒禅山记》 万钟于我何加焉! 或师焉，或不焉。《师说》 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。 少焉，月出于东山之上。 哪里/怎么 什么 之,他,它 了/啊 呢 不译 ……的样子
副 词
连 词 助 词 固 定 搭 配
表祈使.期望 尔其无忘乃父之志!《伶官传序》
表假设
其若是，孰能御之？《孟子见梁襄王》
桑之落矣，其黄而陨。《氓》 入之愈深，其进愈难。《游褒禅山记》
如果
不译 多么，何等 怎么那样.为何那样 它的果实 它的实际数量
何其 其实
何其久也？必有以也。《诗· 邶风》 何其待天下士大夫之薄也？ 叶徒相似，其实味不同。(《晏子使楚》） 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。
谚曰：“有白头如新，倾盖如故。” 为什么呢？ 何则？知与不知也。 (自问自答) 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵 凭什么用什么 无何国变 阿母谓府吏：何乃太区区 吏呼一何怒,妇啼一何苦！ 不久、没多久 怎能 多么
初中文言文常用虚词整理
初中文言文常用虚词整理一、之（一）代词（1）作人称代词，可以代人，代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”。
如：①公与之乘，战于长勺。
（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。
（《陈涉世家》）③孔文子何以谓之“文”也？（《<论语>十则》）（2）指示代词，指代事物，可译作“它（它们）”。
或直译事物名称。
①学而时之，不亦说乎？（《<论语>十则》）②屠自后断其股，亦毙之。
（《狼》）③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。
（《<论语>十则》）④肉食者谋之。
（《曹刿论战》）⑤复投之，后狼止而前狼又至。
（《狼》）（3）有时也作第一人称，译为“我”。
如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
（《上枢密韩太尉书》）（二）助词1．结构助词，译为“的”，有的可不译。
如：①予尝求古仁人之心。
（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）③君之病在肠胃，不治将益深。
（《扁鹊见蔡桓公》）④以君之力，曾不能损魁父之丘。
（《愚公移山》）2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
如：①医之好治不病以为功。
（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（《公输》）④日月之行，若出其中。
（《观沧海》）⑤予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）3．音节助词。
用来调整音节，无义，一般不翻译。
如：①公将鼓之（《曹刿论战》）②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③怅恨久之（《陈涉世家》）4．结构助词，是宾语提前的标志。
如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）③菊之爱，陶后鲜有闻。
（《爱莲说》）5．结构助词，是定语后置的标志。
如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（《岳阳楼记》）②北顾黄河之奔流。
（《上枢密韩太尉书》）（三）作动词可译为“到”、“往”。
如：①吾欲之南海，何如？（《为学》）二、而主要作连词用，可以表示以下关系：l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
七年级上册语文文言文虚词汇总
七年级上册语文文言文虚词汇总以下是七年级上册语文中常见的文言文虚词及其解释：1. 之：助词，的。
代词，他、她、它（们）。
助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
2. 于：介词，在。
介词，从。
介词，向。
3. 以：介词，用。
介词，因为。
连词，而。
4. 其：代词，他的、她的、它的（们）。
代词，他、她、它（们）。
语气词，表推测、表感叹。
5. 而：连词，表并列。
连词，表转折。
连词，表顺承。
6. 则：连词，表承接。
连词，表转折。
7. 乃：副词，才。
副词，却。
8. 因：介词，通过。
连词，于是。
9. 于：介词，在。
介词，从。
10. 若：代词，你。
代词，这。
11. 是：代词，这。
形容词，正确。
12. 非：否定副词，不。
形容词，错误。
13. 何：代词，什么。
副词，多么。
14. 若夫：句首语气词，用在句首或段落的开始，表示另提一事。
15. 尝：副词，曾经。
16. 诸：兼词，相当于“之于”。
17. 以至：相当于“以至于”。
18. 而此：至于此。
至：及、至于。
表另提一事或转另提一事。
19. 乃复：又再。
乃：副词，于是、才。
副词，却、反而。
副词，才、方才、竞、竟然。
副词，乃（仍）旧、还是、反而、才刚等义。
多用于强调或列举等语境中，“乃复”中“乃”即强调“复”即再、又之意。
“乃复”用于强调某事是第二次发生或再次发生。
“乃”相当于“又再”、“反而”、“才刚”、“才”、“才望”、“竞”、“还”、“方才”、“仍旧”、“依旧”、“才刚”、“依然”等义项均可成立。
“乃复”可翻译为“反而”、“却”、“又”、“再”等义项均可成立。
也可翻译为“又再次”等义项均可成立。
“乃复”是“于是”、“才再”的误写，“乃”无“才”之义，“复”也无“再”之义，“乃复”应是“乃覆”，意义也发生了变化，“覆”即倾覆、颠覆义，“乃覆”意即“于是颠覆”，应与后文“而此乃复君之本意也”呼应，“君之本意也”即“颠覆周室”，则“乃复君之本意也”即“于是又秉承了颠覆周室之本意”。
中考语文文言文虚词整理大全
中考语文文言文虚词整理(一）之1.用作代词可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。
译为"他"(他们)、”它"(它们）.例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之,曰：”天下无马！"(《马说》）2。
用作助词（一)结构助词,定语的标志。
用在定语和中心语（名词)之间，可译为”的"，有的可不译。
例：小大之狱，虽不能察，必以情。
(《曹刿论战》)（二)结构助词，宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
例：宋何罪之有？（《公输》）（三）结构助词.当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，译时可省去.例：予独爱莲之出淤泥而不染.（《爱莲说》）(四)音节助词。
用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
例：顷之,一狼径去，其一犬坐于前。
（《狼》）3.用作动词可译为"去、往、到".例：辍耕之垄上（《陈涉世家》)记忆顺口溜：之字可代人事物,定名之间可译“的”；用作动词“去、往、到”,用作助词可不译。
（二）其1。
第三人称代词，相当于”他”(们）、”她（们）”、”它（们）"。
例：妻跪问其故。
(《乐阳子妻》）2.活用为第一人称。
相当于”我（的)"、”自己（的)".例：并自为其名.（《伤仲永》）3.在句中表示反问语气，相当于”难道”、"怎么"。
例：其真无马邪？（《马说》)4.指示代词，相当于"那””这”之类的词.例：其人视端容寂，若听茶声然。
(《核舟记》)5。
指示代词.表示"其中的”，后面多为数词。
例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
（《为学》）其字可代我和他,远指近指“这"和“那"; 后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。
初中文言实词、虚词一词多义汇总
初中文言实词、虚词一词多义汇总1. 安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安）2. 卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备: 1、周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。
（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。
（犹得备晨炊《石壕吏》）4. 被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》）7. 薄：1、迫近，接近。
（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。
（薄如钱唇《活板》）8.策：1、马鞭。
（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。
（策之不以其道《马说》）3、记录。
（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。
（成语“束手无策”）9.长：cháng 1、长度。
（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。
（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。
（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。
（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。
（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴）12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚13. 驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之）14. 出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出）15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色）16. 次：1、编次（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留（又间令吴广之次所旁丛祠中）17. 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）18. 当：1、承当，承受。
文言文虚词常见知识点归纳
文言文虚词常见知识点归纳文言文虚词是文言文学习中的重要组成部分，虽然它们数量不多，但用法灵活多变，理解和掌握虚词对于准确理解文言文的含义至关重要。
下面我们就来归纳一下常见的文言文虚词知识点。
一、“之”1、作代词（1）代人、事、物。
例如：“渔人甚异之”中的“之”代指渔人所见到的景象。
（2）指示代词，相当于“这”“此”。
如“之二虫又何知”中的“之”。
2、作助词（1）结构助词，“的”。
比如“水陆草木之花”。
（2）用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。
像“予独爱莲之出淤泥而不染”。
（3）宾语前置的标志。
如“何陋之有”。
（4）定语后置的标志。
“马之千里者”。
3、作动词，“到……去”。
例如“辍耕之垄上”。
二、“而”1、表并列关系，一般不译，有时可译为“又” 。
“蟹六跪而二螯”。
2、表递进关系，“而且”“并且”。
如“君子博学而日参省乎己”。
3、表承接关系，“就”“接着”，或不译。
“温故而知新”。
4、表转折关系，“但是”“却”。
“青，取之于蓝，而青于蓝”。
5、表假设关系，“如果”“假如”。
“诸君而有意，瞻予马首可也”。
6、表修饰关系，连接状语和中心语，“地”“着”，或不译。
“吾尝跂而望矣”。
三、“以”1、作介词（1）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”等。
“以刀劈狼首”。
（2）表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。
“不以物喜，不以己悲”。
2、作连词（1）表示并列或递进关系，可译为“而”“又”“而且”“并且”等。
“夫夷以近，则游者众”。
（2）表示承接关系，可译为“而”或省去。
“樊哙侧其盾以撞”。
（3）表示目的关系，可译为“来”“用来”“以致”等。
“则请立太子为王，以绝秦望”。
（4）表示因果关系，可译为“因为”。
“以其求思之深而无不在也”。
3、作动词，“认为”。
“皆以美于徐公”。
四、“于”1、作介词（1）在，从，到。
如“乃设九宾礼于庭”。
（2）“在……方面”“在……中”。
初中文言文虚词整理
初中文言文虚词整理初中文言文虚词整理初中文言文虚词主要包括：之、乎、者、也、矣、焉、哉、邪、耳等。
这些虚词在不同的上下文中具有不同的意义和用法，需要进行针对性的学习和理解。
一、之1、用作代词：表示人、事、物，相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”、“这种情况”等。
例如：《论语》中“之子知之矣”，意思是“他知道了”。
2、用作连词：表示修饰或解释，相当于“的”、“而且”、“于是”、“因为”等。
例如：《荀子》中“天之道，损有余而补不足，是故虚胜实，不足胜有余”，意思是“自然的规律是减少有余的补给不足的，因此虚胜实，不足胜有余”。
二、乎1、用作语气助词：表示疑问、反问、推测、命令、感叹等语气，相当于“吗”、“呢”、“吧”、“呀”等。
例如：《诗经》中“悠悠苍天，此何人哉？”，意思是“长远的天啊，这究竟是什么人呢？”2、用作介词：表示比较、比例、等同、被动等意义，相当于“比”、“像”、“在……上”、“被”等。
例如：《庄子》中“吾生也有涯，而知也无涯”，意思是“我的生命有限，而知识无限”。
三、者1、用作助词：表示提顿、解释、命令等语气，相当于“的”、“……的话”、“……的事情”、“……的人”、“……的地方”等。
例如：《论语》中“论百家中以儒者为本”，意思是“论百家中以儒家最为重要”。
2、用作代词：表示人、事、物，相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”等。
例如：《荀子》中“天地者，生之本也”，意思是“天地是生命的本源”。
四、也1、用作助词：表示解释、判断、疑问、命令、提顿等语气，相当于“了”、“呢”、“吗”、“啊”等。
例如：《诗经》中“青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？”，意思是“青色的衣领，悠扬的心。
纵然我不曾去找你，你难道就不回音吗？”2、用作代词：表示强调，相当于“如此”、“这样”等。
例如：《左传》中“晋侯谓伯瑕曰：吾不如也”，意思是“晋侯对伯瑕说：我不如你啊”。
五、矣1、用作助词：表示完成时态，相当于“了”、“呢”等。
九年级语文文言文虚词实词整理
九年级语文文言文虚词实词整理一、实词。
1. 通假字。
- “故患有所不辟也”中“辟”通“避”，躲避。
- “万钟则不辩礼义而受之”中“辩”通“辨”，辨别。
- “所识穷乏者得我与”中“得”通“德”，感恩、感激；“与”通“欤”，语气词。
- “邹忌修八尺有余”中“有”通“又”，连接整数和零数。
- “必能裨补阙漏”中“阙”通“缺”，缺点。
2. 古今异义。
- 【等死】古义：同样是死。
“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”；今义：等待死亡。
- 【卒中往往语】古义：到处。
“卒中往往语，皆指目陈胜”；今义：常常。
- 【虽然】古义：即使这样。
“虽然，受地于先王，愿终守之”；今义：表转折关系的连词。
- 【长跪而谢之曰】古义：道歉。
“长跪而谢之曰：‘先生坐！何至于此！’”；今义：感谢。
- 【卑鄙】古义：身份低微，见识短浅。
“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”；今义：品质恶劣。
- 【痛恨】古义：痛心、遗憾。
“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”；今义：深切地憎恨。
3. 一词多义。
- 【因为】“先帝不以臣卑鄙”。
- 【用来】“以光先帝遗德”。
- 【把】“故临崩寄臣以大事也”。
- 【做、干】“今为宫室之美为之”。
- 【为了】“乡为身死而不受”。
- 【是】“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”。
4. 词类活用。
- 【大楚兴，陈胜王】“王”，名词用作动词，称王。
- 【尉果笞广】“笞”，名词用作动词，用鞭、杖或竹板打。
- 【天下苦秦久矣】“苦”，形容词的意动用法，以……为苦。
- 【轻寡人与】“轻”，形容词用作动词，轻视。
- 【请广于君】“广”，形容词用作动词，扩充。
- 【亲贤臣，远小人】“亲”“远”，形容词用作动词，亲近、疏远。
- 【攘除奸凶】“奸凶”，形容词用作名词，奸邪凶恶的人。
二、虚词。
1. 之。
- 【助词，的】“此诚危急存亡之秋也”。
- 【宾语前置的标志】“何陋之有”（同样为补充例句）。
- 【代词，代指人、事、物等】“愿陛下亲之信之”。
初中语文文言文虚词总结
初中语文文言文虚词总结虚词是语言中的一类词语，它们在句子中没有独立的意义，主要起到一些语法和语用的作用。
在初中阶段的语文学习中，学生需要掌握和运用一定数量的虚词，因此对虚词进行总结和归纳是十分必要的。
下面是关于初中语文文言文中常见的虚词的总结，以帮助学生更好地理解和运用虚词。
一、副词1. 了：表示动作或状态的完成、结束。
如：已经完了。
2. 得：表示程度。
如：跑得快。
3. 地：表示方式、程度。
如：高兴地笑。
4. 处：表示情况、状态。
如：悲痛之处。
5. 却：表示转折、让步。
如：困难重重，他却决心不放弃。
6. 还：表示退还、回复，也可表示让步。
如：还我钱！二、介词1. 于：表示处所、时间、关系等，相当于“在”。
如：于乎！2. 乎：表示疑问、反问。
如：何乎？3. 之：表示处所、时间、关系等。
如：书之密乎？4. 以：表示手段、依据等。
如：以道德约束自己。
5. 在：表示处所、时间等。
如：在官位上人才得以表现。
6. 为：表示目的、原因等。
如：为学而来。
7. 自：表示动作的起始点、来源等。
如：自杀。
8. 为：表示动作的对象、目标等。
如：为人民服务。
9. 以：表示手段、理由等。
如：以观后效。
三、连词1. 而：表示并列关系、转折关系等。
如：假借而已。
2. 乃：表示原因、结果等。
如：巧为乃工。
3. 无：表示否定。
如：无效。
4. 使：表示目的、结果等。
如：使之成为现实。
四、助词1. 也：表示转折、让步。
如：虽然如此，也要坚持。
2. 之：表示动作的主体、客体等。
如：天地之间。
3. 乎：表示疑问、反问等。
如：哪乎？4. 辞：表示离开。
如：辞世。
5. 焉：表示状态、动作等。
如：副篇罗裳，焉得哉？6. 所：表示所受的动作影响。
如：所知若何？7. 以：表示手段、理由等。
如：以观后效。
五、语气词1. 呜呼：表示惊叹、悲伤等。
如：呜呼哀哉！2. 咄：表示怒斥、责备。
如：咄咄逼人。
六、其他1. 嗟：表示叹息、感叹。
如：嗟乎！吾心也。
2. 且：表示又、还要。
18个文言虚词的意义和用法
18个文言虚词的意义和用法
1.之：指示代词，表示地点，时间和程度，意为“在此以后”。
例如：于是之后，他便离开了。
2.所：指示代词，表示所说的事物，用于指示上文或前文提到的事物，意为“说道的”。
例如：所谓的节俭就是节约和勤俭的意思。
3.其：指示代词，表示未曾提到的，或代替事物的代词，意思是“那”或“它”。
例如：其实他是一个很有趣的人。
4.具：形容词，表示拥有特定属性或特质，意思是“有”。
例如：这
种做法具有一定的风险性。
5.以：介词，表示用，通常放在动词前，意思是“用”。
例如：以谨
慎的眼光审视问题。
6.致：介词，表示对事的影响，意思是“对…有影响”。
例如：致使
大众的生活质量得到极大改善。
7.于：介词，表示状态，意思是“对…处于”。
例如：孩子们处于一
种无助的状态。
8.仍：副词，表示状态，意思是“仍然”或“还是”。
例如：他仍是
个孩子。
9.然：副词，表示结果，意思是“因此”或“所以”。
例如：他不服气，然后离开了。
10.者：名词后缀，用于表示人或事，意思是“…的人”或“…的事物”。
例如：发明者们在不断的改进其设计。
11.故：副词，表示结果，意思是“因此”或“所以”。
初中语文文言文17个重点虚词总结
初中语文文言文17个重点虚词总结一、之01、作助词用。
主要用法有三种类型：(1)相当于“的”，是定语的标志。
例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。
③水陆草木之花。
(2)用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。
例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。
②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(3)起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。
例如：①公将鼓之。
②久之。
③怅恨久之。
02、作代词用。
（可以代人，代事，代物）(1)人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。
例如：①具答之。
②亲戚畔之。
③彼竭我盈，故克之。
(2)指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。
例如：①渔为甚异之。
(3)作动词用。
相当于“到”、“往”、“去”。
例如：①辍耕之垄上。
②送杜少府之任蜀州。
03、语法作用。
（1）宾语前置的标志，无实义。
例如：①何陋之有？②宋何罪之有？（2）定语后置标志，无实义。
如：①马之千里者。
②居庙堂之高则忧其民。
二、乎(1)语气词（一般用在句未）表提问或反问，也可表猜测、感叹。
如：①死国可乎？②王侯将相宁有种乎？③是亦不可以已乎！(2)介词（一般用在句中）类似于“于”的用法。
如：①在乎山水之间也②颓然乎其间者三、者1、结构助词译“……的人”“……的事物”“……的情况”等，相当于名词性短语。
如：①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
2、语气助词，用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。
如：①陈胜者，阳城人也，字涉。
②北山愚公者，年且九十。
四、以1、用作介词表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为“把”、“用”、“拿”、“在”、“从”等，或表示动作、行为所凭借的条件，译为“靠”、“凭借”、“根据”等。
如：（1）何以战？//域民不以封疆之界。
——凭借（2）虽不能察，必以情。
//策之不以其道。
——根据2、作连词表目的时，可译作“（用）来”,“以便”；表顺接时，相当于“而”；表结果时，可译作“以致”；表原因时，可译作“由于”、“因为”。
初中文言文虚词总汇
初中文言文虚词总汇在中文写作中，虚词是一类常用的词语，它们具有词义不完整、语义不明确的特点，常用来进行衔接、修饰、连接以及表达语气等作用。
本文将对中文文言文中常见的虚词进行归纳总结，方便初中学生在写作中的应用及理解。
以下是虚词的总汇：仿佛：形容事物的样子，常用于象征、比喻、形容等方面。
比如：他仿佛一位仙人，举手投足都带着一种神秘的气息。
若：表示假设、比较的条件，常用于条件句、引导比较句。
比如：若非你及时帮助我，我将无法完成这项任务。
或：表示选择、对比的关系，常用于引导选择状语从句。
比如：你可以选择读书或者旅行，它们都可以带给你不一样的收获。
而：表示转折、并列、补充的关系，常用于连接并列句、转折句。
比如：他虽然出生贫苦，而机智勤奋，终于在科学研究上取得了重大突破。
兮：表示语气、感叹、加强的作用，常用于古文诗歌中。
比如：山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
所：表示结果、经过的原因，常用于引导结果状语从句。
比如：他努力学习，所以考试取得了好成绩。
乃：表示因果、结果的关系，常用于连接两个句子。
比如：勤奋是成功的前提，业绩好乃是其结果。
嘤嘤：表示哭泣、悲伤的声音，常用于象声词、描写声音的场景。
比如：小鸟受伤了，发出嘤嘤的声音，让人不禁心生怜悯。
嘻嘻：表示笑声、欢快的声音，常用于形容人的笑声。
比如：听到朋友嘻嘻的笑声，我也忍不住跟着笑了起来。
啊：表示惊讶、吃惊、害怕等的情感，常用于感叹句、问句、祈使句。
比如：啊，这辆车真的开得太快了！我们要小心些。
之：表示代词、名词、动词等成分之间的关系，常用于连接。
比如：书之言，言之有理。
可：表示感叹、推测、请求等情感或语气，常用于祈使句、感叹句、虚拟语气句。
比如：请你帮我个忙，好吗？如：表示比喻、象征、类似的关系，常用于象征、比喻、形容等方面。
比如：月亮如银盘，洒下清辉。
须：表示必须、应该、要求等的意思，常用于句首或句中。
比如：读书是须竭心力的事情。
焉：表示疑问、助词、介词等的意思，常用于句中或句尾。
18个文言虚词用法及意义总结
一、【之】1．代词⑴人称代词①第三人称——可代人、事、物，译为：“他（们）”、“它（们）”。
例：A 臣请入，与之同命。
（《鸿门宴》）B 子孙视之不甚惜。
（《六国论》）C 简能而任之，择善而从之。
（《谏太宗十思疏》）②第一人称（较少见），译为：“我”。
例：A 鄙贱之人，不知将军宽之至此也。
（《廉颇蔺相如列传》）B 臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。
（《信陵君窃符救赵》）⑵指示代词——表近指，译为：“这（种）、这样、这些”。
例：A 均之二策，宁许以负秦曲。
（《廉颇蔺相如列传》）B 然而不王者，未之有也。
（《寡人之于国也》）C 郯子之徒，其贤不及孔子。
（《师说》）D 之二虫又何知。
（《逍遥游》）2．助词⑴用于定语和中心词之间，译为：“的”。
例：A 是寡人之过也。
（《烛之武退秦师》）B 何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？（《谏太宗十思疏》）⑵主谓之间取消句子独立性，不译。
例：A 寡人之于国也，尽心焉耳矣。
（《寡人之于国也》）B 天之苍苍，其正色邪？（《逍遥游》）C 公之视廉将军孰与秦王？（《廉颇蔺相如列传》）⑶宾语前置标志，不译。
例：A 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
（《师说》）B 夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）⑷表明定语后置，不译。
例：A 蚓无爪牙之利，筋骨之强。
（《劝学》）B 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！（《屈原列传》）⑸音节助词，不译。
例：A 填然鼓之，兵刃既接。
（《寡人之于国也》）B 六艺经传皆通习之。
（《师说》）3．动词作谓语（该义项为实词用法），译为：“到、往”。
例：A 又有剪发杜门，佯狂不知所之者。
（《五人墓碑记》）B 及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
（《兰亭集序》）C 奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）二、【为】1．动词作谓语（该义项为实词用法），翻译比较灵活，如：⑴做、作例：A 斩木为兵，揭竿为旗。
（《过秦论》）B 冰，水为之，而寒于水。
（《劝学》）⑵治、治理例：为国者无使为积威之所劫哉！（《六国论》）⑶担任、充当例：温故而知新，可以为师矣。
文言虚词之的用法义项及例句
文言虚词之的用法义项及例句文言虚词之的用法义项及例句：⑴【代词】他，她，它（们）。
例：①人皆吊之。
（之：他，指上文善术者）②以刀劈狼首，数刀毙之。
（之：它，指狼。
）③媪之送燕后也，持其踵为之泣。
（本义项指后一个“之”：她，指燕后。
）④彼竭我盈，故克之。
（之：他们，指齐军。
）⑤我见相如，必辱之。
（之：他，指相如。
）⑥以杜君言泛讯之。
（之：他们，旨狱中囚犯。
）⑦阿母得闻之，槌床便大怒。
（之：它，指上文府吏的话。
）⑧遽扑之，入石穴中。
（之：它，指蟋蟀。
）⑨收天下之兵，聚之咸阳。
（本义项指后一个“之”它指兵器。
）⑵翻译为：的。
例：①近塞之人，死者十九。
（《塞翁失马》）②小大之狱，虽不能察，必以情。
③坎坎伐檀兮，置之河之干兮。
④东割膏腴之地，北收要害之郡。
⑶【动词】往，到......去。
例：①如欲之南海，何如？（《为学》）②去逾四十里，之虚所卖之。
（本义项指前一个“之”。
）③诸将请所之。
④辍耕之垄上，怅恨久之。
（本义项指前一个“之”。
）⑤又有剪发杜门，佯狂不知所之者。
⑥于是弃其家走之关中。
⑦有牵牛而过堂下者。
王见之，曰：“牛何之？”（本义项指后一个之“之”。
）⑧然后驱而之善，固民之从之也轻。
（本义项指第一个“之”）⑷这，此。
例：①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”。
）②其上以构脂、腊和氏灰之类昌之。
（本义项指前一个之。
）③有良田、美池、桑竹之属。
④公输盘为楚造云梯之械。
⑤均之二策，宁许以负秦曲。
⑥郯子之，其贤不及孔子。
⑦于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之为之谋。
（本义项指中间一个。
）⑸作宾语前置（倒装句）的标志。
例：①何陋之有？②宋何罪之有？③句读之不知。
④何功之有哉？⑤诗云：“他人有心，予忖度之。
”——夫子之谓也。
（本义项指后一个之。
）⑹我。
例：①君将哀而生之乎？②不知将军宽之至此也！③以是知公子恨之复返也。
④臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。
⑤今单车来代之，何如哉？⑥寡君之以为戮，死且不朽。
专题1文言虚词用法及例句(一)-2024年中考语文文言文知识清单
文言虚词的用法及例句（一)（之、者、也、虽、然）文言虚词在文言文中一般不作句子成分，不表示实在的意义，其主要作用是组合语言单位。
虚词种类：副词，介词、连词、助词、叹词、象声词、代词七类。
常见文言虚词共18个：之、者、也、虽、然、而、与、其、且、因、于、为、所、以、焉、则、乃、何。
一、“之”1．用作代词(1)人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。
一般用在动词后面，作宾语。
例句：问所从来，具答之。
（代人，指桃花源中的人，相当于“他们”）（《桃花源记》）例句：学而时习之，不亦说乎？（代词，指学过的知识）（《论语》）例句：得之心而寓之酒也。
（代山水之乐）（《醉翁亭记》）例句：公与之乘，战于长勺。
（代人。
他，指曹刿。
）（《曹刿论战》）例句：执策而临之，曰：“天下无马！”（代千里马）（《马说》）例句：以其境过清，不宜久留，乃记之而去。
（指代小石潭的情景。
）（《小石潭记》）例句：亲戚畔之。
（代指寡助之至的君主）（《得道多助失道寡助》）例句：彼竭我盈，故克之。
（代指齐国军队）（《曹刿论战》）例句：陈胜佐之，并杀两尉。
（代指陈胜）(《陈涉世家》)(2)指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。
例句：渔人甚异之。
（指代渔人前面所看到的景象。
）（《桃花源记》）例句：属予作文以记之。
（代重修岳阳楼这件事）（《岳阳楼记》）例句：肉食者谋之。
（代这件事。
）（《曹刿论战》）例句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
（代齐威王纳谏这件事）（《邹忌讽齐王纳谏》）2．用作助词（1）用于定语和名词之间，相当于“的”。
例句：水陆草木之花。
《爱莲说》例句：菊之爱，陱后鲜有闻。
《爱莲说》例句：朝廷之臣莫不畏王。
《邹忌讽齐王纳谏》例句：览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》例句：予尝求古仁人之心。
《岳阳楼记》例句：小大之狱，虽不能察，必以情。
《曹刿论战》例句：禽兽之变诈几何哉？《狼》（2）用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。
初中文言常用虚词常见义项之汇总 (1)
初中文言常用虚词常见义项之汇总1.之2.其3.者4.以5.于6.是7.然8.与9.而 10.且11.所 12. 虽 13.岂 14.若 15.孰16.则 17.乃 18.也 19.焉 20.哉21.矣 22.耳 23.乎 24.因 25.何26.为1.之（1）代词。
代人、事、物、处所，相当于“他（们）”“她（们）”“它（们）”等，多用作宾语。
（2）代词。
可指代说话人本人，相当于“我”。
★《捕蛇者说》：“君将哀而生~乎？”（3）代词。
相当于“之于”。
★《黔之驴》：“至则无可用，放~山下。
”（4）代词。
起指示作用，相当于“这”“这个”。
★《愚公移山》：“以君之力，曾不能损魁父~丘，如太行、王屋何？”（5）结构助词。
使得前后词语成为偏正结构，相当于“……的……”。
《为学》：“顾不如蜀鄙~僧哉？”（6）结构助词。
取消句子独立性。
★《狼》：“骨已尽矣，而两狼~驱如故。
”（7）结构助词。
具有把宾语提前的作用。
★《陋室铭》：“何陋~有？”（8）用在时间副词后，表示时间的持续等状态。
★《狼》：“久~，目似瞑，意暇甚。
”（9）动词。
相当于“往（到）……去”。
★《为学》“吾欲~南海，何如？”2.其（1）代词。
表示领属关系，相当于“他（们）的”“她（们）的”“它（们）的”；或用在数词前表示“其中的”。
★《石钟山记》：“于乱石间择~一二扣之。
”（2）代词。
直接代人，相当于“他”等。
★《卖油翁》：“见~发矢十中八九。
”（3）代词。
起指示作用，相当于“这（个）”“那（个）”。
★《塞翁失马》：“~父曰”。
（那个老人说）（4）连词。
表示选择，相当于“是……，（还）是……”。
★《马说》：“ ~真无马邪，~真不知马也。
”（5）副词。
表示估计、推测或询问，相当于“大概”“可能”“或许”。
★《少年中国说》：“我中国~果老大矣乎？”3.者结构助词，多用在其他词语后面，组成名词性词组——（1）表示“……的（人、事物、情况）”。
（2）用在数词后，表示几个人、几件事、几种情况等。
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初中文言常用虚词常见义项之汇总1.之2.其3.者4.以5.于6.是7.然8.与9.而 10.且11.所 12. 虽 13.岂 14.若 15.孰16.则 17.乃 18.也 19.焉 20.哉21.矣 22.耳 23.乎 24.因 25.何26.为1.之（1）代词。
代人、事、物、处所，相当于“他（们）”“她（们）”“它（们）”等，多用作宾语。
（2）代词。
可指代说话人本人，相当于“我”。
★《捕蛇者说》：“君将哀而生~乎？”（3）代词。
相当于“之于”。
★《黔之驴》：“至则无可用，放~山下。
”（4）代词。
起指示作用，相当于“这”“这个”。
★《愚公移山》：“以君之力，曾不能损魁父~丘，如太行、王屋何？”（5）结构助词。
使得前后词语成为偏正结构，相当于“……的……”。
《为学》：“顾不如蜀鄙~僧哉？”（6）结构助词。
取消句子独立性。
★《狼》：“骨已尽矣，而两狼~驱如故。
”（7）结构助词。
具有把宾语提前的作用。
★《陋室铭》：“何陋~有？”（8）用在时间副词后，表示时间的持续等状态。
★《狼》：“久~，目似瞑，意暇甚。
”（9）动词。
相当于“往（到）……去”。
★《为学》“吾欲~南海，何如？”2.其（1）代词。
表示领属关系，相当于“他（们）的”“她（们）的”“它（们）的”；或用在数词前表示“其中的”。
★《石钟山记》：“于乱石间择~一二扣之。
”（2）代词。
直接代人，相当于“他”等。
★《卖油翁》：“见~发矢十中八九。
”（3）代词。
起指示作用，相当于“这（个）”“那（个）”。
★《塞翁失马》：“~父曰”。
（那个老人说）（4）连词。
表示选择，相当于“是……，（还）是……”。
★《马说》：“ ~真无马邪，~真不知马也。
”（5）副词。
表示估计、推测或询问，相当于“大概”“可能”“或许”。
★《少年中国说》：“我中国~果老大矣乎？”3.者结构助词，多用在其他词语后面，组成名词性词组——（1）表示“……的（人、事物、情况）”。
（2）用在数词后，表示几个人、几件事、几种情况等。
（3）用在名词后，表示提示和停顿，帮助判断。
★《邹忌讽齐王纳谏》：“吾妻之美我~，私我也。
”（提示原因，相当于“……的原因”）（4）表示整体之中的一部分。
★《邹忌讽齐王纳谏》：“群臣吏民能面刺寡人之过~，受上赏。
”4.以（1）介词。
介绍出动作、行为所凭借的对象，相当于“用”“把”“按”等。
（2）介词。
介绍出动作、行为产生的原因，相当于“因为”“由于”。
★《小石潭记》：“ ~其境过清，不可久居，乃记之而去。
”（3）介绍出动作、行为发生的时间，相当于“在”。
★《谭嗣同》：“ ~八月十三日斩于市。
”(4) 动词。
相当于“认为”“以为”。
★《两小儿辩日》：“我~日始出时去人近，而日中时远也。
”（5）连词。
表示目的，相当于“来”。
★《岳阳楼记》：“嘱余作文~记之。
”（6）连词。
表示并列关系，相当于“而”“并”。
★《黔之驴》：“黔无驴，有好事者船载~入。
”（7）同“已”。
★《陈涉世家》：“固~怪之矣”。
5.于介词——（1）介绍出动作、行为发生的时间、地点，相当于“在”“从”“向”。
（2）绍出动作、行为所涉及的对象，相当于“对……”。
★《为学》：“贫者语~富者曰”。
（3）介绍出动作、行为的主动者，相当于“被……”。
（4）介绍出比较的对象，相当于“比……”。
6.是（1）指示代词。
相当于“这”“这个”“这些”“这样”。
★《伤仲永》：“自~指物作诗立就。
”（2）确的，合理的，与“非”相对。
（3）表示判断，相当于“是”。
★《蚕妇》：“遍身罗绮者，不~养蚕人。
”7.然（1）代词。
相当于“这样”“如此”。
（2）连词。
表示转折，相当于“然而”“但是”“可是”。
（3）词尾，表示状态，相当于“……的样子”。
（4）动词。
相当于“对”“是的”。
★《狐假虎威》：“虎以为~。
”（虎认为对）8.与读yǔ——（1）介词。
介绍出施动者发出动作、行为所涉及的对象，相当于“和”“同”“跟”。
（2）介词。
介绍出比较的对象，相当于“同……（相比）”。
★《邹忌讽齐王纳谏》：“我~徐公孰美？”（3）连词。
相当于“……和……”。
（4）动词。
授予，给予。
★《伤仲永》：“父异之，借近旁~之，即书诗四句，并自为其名。
”读yú，同“欤”——（5）句尾语气词，相当于“吗”“呢”等。
9.而连词。
表示并列、相承、转折关系等。
10.且（1）副词。
表示立刻或将要发生，相当于“马上”或“将要”。
★《黔之驴》：“以为~噬己也，甚恐。
”（2）副词。
将近，接近。
★《愚公移山》：“北山愚公者，年~九十。
”（3）副词。
相当于“暂且”“姑且”。
★《石壕吏》：“存者~偷生，死者长已矣！”（4）连词。
表示并列关系，相当于“又……又……”“一边……一边……” ★《童区寄传》：“行牧~荛。
”（5）连词。
相当于“况且”。
★《周处》：“ ~人患志之不立，何忧令名不彰邪？”（6）连词。
表示衬托，相当于“尚且”。
★《马说》：“ ~欲与常马等不可得，安能求其千里也？”11.所结构助词——（1）常与动词组成一个名词性词组，其后还可以补出指代的事物。
★《陈涉世家》：“乃丹书帛曰‘陈胜王’，置人~罾鱼腹中。
”（2）在名词性词组后加“者”，表示“所……的”。
（3）“所”后加介词加动词，表示处所、方法、工具、原因等。
★《刻舟求剑》：“是吾剑之~从坠。
” ★《桃花源记》：“见渔人，乃大惊，问~从来。
”★《和氏璧》：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾~以悲也。
”（表示“悲”的原因）（4）与“为”构成“为（wéi）……所……”的被动句式。
名词——（5）表示处所；也表示恰当的地方、理想的去处等。
★《童区寄传》：“持童抵主人~。
” ★《出师表》：“必能使行阵和睦，优劣得~也。
”12.虽（1）连词。
相当于“虽然”“尽管”。
（2）连词。
相当于“即使”“纵然”。
★《口技》：“ ~人有百手，手有百指，不能指其一端。
”13.岂（1）副词。
表示反问，相当于“难道”。
（2）副词。
表示疑问，相当于“是不是”。
★《隆中对》：“将军~愿见之乎？”14.若（1）动词。
如；像，如同。
★《邹忌讽齐王纳谏》：“徐公不~君之美也。
”（不若，不如、比不上）★《木兰诗》：“万里赴戎机，关山度~飞。
”（2）连词。
假如，如果。
（3）第二人称代词。
相当于“你（们）”“你（们）的”。
15.孰（1）疑问代词。
相当于“谁”“哪个”“什么”。
★《两小儿辩日》：“ ~为汝多知乎？”（2）用于比较，相当于“哪一个”“哪一样”。
16.则（1）连词。
表示顺承、解释等，相当于“就”“于是”“那么”。
（2）连词。
表示转折关系，相当于“却”“可是”。
★《黔之驴》：“入~无可用，放之山下。
”17.乃（1）副词。
表示前后两事在情理上或时间上的承接，相当于“就”“于是”。
（2）副词。
表示前后两事在情理上相悖、逆转，相当于“却”“才”“竟然”。
（3）副词。
表示确认，相当于“是”“就是”。
18.也语气助词——（1）多用在句尾，表示判断、陈述、疑问、肯定、感叹的语气。
（2）用在句中，表示提示或停顿。
有时也用在复句中前一个分句的末尾。
★《伤仲永》：“余闻之~久”。
19.焉（1）语气助词。
用在句尾，相当于“了”“啊”“呢”。
（2）代词。
用在动词后作宾语，相当于“他（们）”“她（们）”“它（们）”。
（3）代词。
相当于“在哪里”“从哪里”。
★《愚公移山》：“且~放置土石？”（4）介词兼代词，相当于“于之（指人或物）”“于是（指地点）。
（5）疑问副词。
相当于“哪”“怎么”。
★《赠卫八处士》：“ ~知二十载，重上君子堂。
”20.哉语气词。
表示感叹或疑问（反问）的语气。
有时表示疑问，但仍然带着感叹的语气。
★《狼》：“禽兽之变诈几何~，止增笑耳。
”21.矣语气助词。
表示事实上的既成状态，或表示对事物未来发展的一种肯定的预测；常有加重语气的作用。
★《扁鹊见蔡桓公》：“居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦~。
”★《愚公移山》：“甚~，汝之不惠。
” （均表示既成状态，且加重了语气）★《为学》：“为之，则难者亦易~”。
（表示肯定的预测）22.耳（1）语气词。
相当于“而已”“罢了”。
★《五十步笑百步》：“值不百步~，是亦走也。
”（2）语气词。
表示肯定，或停顿、结束，相当于“了”。
（3）名词。
耳朵。
★《陋室铭》：“无丝竹之乱~”。
23.乎（1）语气助词。
常用在句尾，表示疑问（反问）或感叹的语气。
（2）介词。
用法同介词“于”。
★《捕蛇者说》：“叫嚣~东西，隳突~南”。
★《论语六则》：“吾日三省~吾身”。
24.因（1）介词。
介绍出原因，相当于“由于”“因为”。
★《黔之驴》：“虎~喜。
”（虎因〔此〕而喜）（2) 介词。
按照，根据。
★《核舟记》：“罔不~势象形，各具情态。
”（3）连词。
相当于“就”“于是”。
★《黔之驴》：“ ~跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。
”（4）动词。
依靠。
★《隆中对》：“益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖~之以成帝业。
”25.何代词——（1）用在动词前面作宾语，相当于“什么”。
例如：“何有”。
即“有何”（有什么），作动词“有”的宾语。
★《为学》：“子~恃而往？”（作动词“恃”的宾语）（2）用在介词前面作宾语，相当于“什么”。
例如“何为”。
即“为何”（因为什么），作介词“为（wèi）”的宾语。
（3）用作谓语，相当于“什么”“为什么”。
例如：“……，何也？” ★《岳阳楼记》：“予尝求古仁人之心，或异二者之为，~哉？”副词——（4）表示感叹或疑问（反问）的语气。
★《邹忌讽齐王纳谏》：“徐公~能及君也！”（5）表示程度之深，相当于“多么”。
★《观沧海》：“水~澹澹，山岛竦峙。
”26.为读wèi——（1）介词。
表示帮助、代替，相当于“替（给）……”。
★《木兰诗》：“愿~市鞍马，从此替爷征。
”（3）介词。
介绍出动作、行为的原因，相当于“因为”。
读wéi——（3）介词。
介绍出行为的主动者，相当于“被”；常组成“为……所……”的句式。
★《活板》：“升死，其印~予群从所得，至今保藏。
”（4）动词。
相当于“做”“当作”“认为”“是”等等。
（5）语气词。
用在句尾，表示疑问、感叹的语气。