创新思维作文 训练(第三次修改稿)

在一次香港小姐的竞选赛中，主 持人问到这样一个问题： 如果在肖邦和希特勒这两个人中 让你挑选一个人做你的丈夫，你会选 择哪一个？为什么？ 我会选择希特勒，如果我是希特勒 的妻子。我一定会好好的教导他，那样 就不会有第二次世界大战了，世界上就 不会有那么多的家破人亡了。
愚公移山，精神可嘉，方法不当
优秀高考作文范例
（1）《不知足者常乐》 （2）《棒打难出孝子》 （3）《不在其位，也应谋其政》 （4）《好酒不怕巷子深吗？》
创新立意要经得起推敲。在一定的语 言环境或特定的社会背景中进行，如果把 “反弹”误为“乱弹”，就会画虎不成反 类犬，贻笑大方。
“反其意而用之”只表现为局部范围的补充、发 挥，并不一定要全部推翻原来的观点。严格遵 循事物的客观规律，避免从一个极端走向另一 个极端。 “反弹琵琶”不具普遍性，不是任何事物或观 点都能逆向。那些违反科学道理，有悖于人们 共识和伤害人感情的“反弹”，都是不可取的。
《没规没矩亦可成方圆》
……花木兰女扮男装替父从军，这 有“规矩”吗？秋瑾站在桌子上与革命 同志指点江山对抗朝廷，这有“规矩” 吗？哥白尼大肆宣扬“日心说”违背当 时至高无上的宗教学说，这有“规矩” 吗？达尔文对上帝恩将仇报出笼“物种 起源”理论，这有“规矩”吗？
逆向思维（反弹琵琶）即 克服思维定势，从问题的相 反方向进行思考，从而生发 出新的思想，形成新颖的文 章立意。
《新国语》之“作文立意创新篇”
•从现象到本质
发散思维
多角度挖掘
•从物体到人类 •从基层到深层 • ……
立前人所未立或少立 立有时代特点 立要深刻壹
发散思维就是沿着不同的 方向、不同的角度思考问题， 从多方面寻找解决问题的答案 的思维方式，因此又叫多向思 维、多维思维或辐射思维。
四季风
微风 狂风 暴风雨…… 风声
……
学风 风度 雷厉风行 作风 ……
自然之风 人 文 之 风
Baidu Nhomakorabea
风
假如我是风
社 会 之 风
拍马风 送礼风 流行风 正气风
……
风筝
⑴必须借风的力量才能起飞。 （依赖性太大） ⑵风筝能够抓住有风的一刹那迅猛高飞。 （看出机遇对人的重要性） ⑶能高飞是因为始终不翘尾巴 。 （谦虚做人） ⑷飞得高因为宽广的天空 。 （人需要自己的空间） ⑸飞得再高也摆脱不了线的束缚 。 （约束） ⑹风能使它高飞也能毁了它， （时势既能造英雄也能毁孬种 ）
作家王蒙说：
“写文章要敢于打破旧 框框，要敢于创新，一粒 微尘那样大的新，也比一 座山那样大的俗套子有价 值。”
学习目标
１树立作文创新的观念 ２掌握作文立意出新的 两种创新思维方法 （重点）
一间屋子，一根房梁， 一个人，一根绳，一只小 板凳……
•这个场景让你想到了什么？
梁上垂下了绳子， 绳子上挂着凳子， 凳子上荡着孩子。
简易的秋千是孩子为自己 做的玩具，坐上去双脚朝屋子 的柱子上一蹬。它就荡起来 了……荡，荡，荡……小小的 身影，在空空的墙壁上飞来飞 去，他就不冷清了；荡，荡， 荡……绳子在梁上吱呀呀唱起 歌，他就不害怕了；荡，荡， 荡……荡得心儿忽忽悠悠，一 头扎进梦里。也许他就看见妈妈 了 ——莫小米《人心被什么打动》
这个荡秋千的孩子又让你想起什么？
真实的情况是这样的： 秋千上这个孩子，与华美的场景毫 不搭界。他的父亲前年去世了，母亲早 已离开了这个家，他是孤儿。 每天，他到村支书那儿领一元钱， 这是他一天的生活费。 每天，他背着补了多次的书包去上 学。 每天,他做饭给自己吃。 每天，做完了功课，灯下，他荡秋 千……