可爱娃娃周一到周日星期表情照片
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特殊字符大全汉字大全(1 2 3 4) 按部首查询字符大全! " # $ % & ' ( ) * + , - . / 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; < = > @ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z [ \ ] ^ _ ` a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z { | } ~ •￠￡¤ ￥| § ¨ a - ˉ ° ± 2 3 ′ μ · 1 o à á è é ê ì í D ò ó × ù ú ü Y T à á a è é ê ì í e ò ó ÷ ù ú ü y t ā ā ē ē ě ě ī ī ń ň ō ō ū ū ∥ ǎ ǎ ǐ ǐ ǒ ǒ ǔ ǔ ǖ ǖ ǘ ǘ ǚ ǚ ǜ ǜ ɑ ɡ ˇ ˉ ˊ ˋ ˙ Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ ν ξ ο π ρ σ τ υ φ χ ψ ω Ё А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я а б в г д е ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я ё‐ –—― ‖‘ ’ “ ” ‥ … ‰ ′ ″ ‵ ※ ￣€ ℃ ℅ ℉ № ℡ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ Ⅺ Ⅻ ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ ← ↑ → ↓ ↖ ↗ ↘ ↙ ∈ ∏ ∑ ∕ ° √ ∝ ∞ ∟ ∠ ∣ ∥ ∧ ∨ ∩ ∪ ∫ ∮ ∴ ∵ ∶ ∷ ～∽ ≈ ≌ ≒ ≠ ≡ ≤ ≥ ≦ ≧ ≮ ≯ ⊕ ⊙ ⊥ ⊿ ⌒ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂ ⒃ ⒄ ⒅ ⒆ ⒇ ⒈ ⒉ ⒊ ⒋ ⒌ ⒍ ⒎ ⒏ ⒐ ⒑⒒ ⒓ ⒔ ⒕ ⒖ ⒗ ⒘ ⒙ ⒚ ⒛ ─ ━ │ ┃ ┄ ┅ ┆ ┇ ┈ ┉ ┊ ┋ ┌ ┍ ┎ ┏ ┐ ┑ ┒ ┓ └ ┕ ┖ ┗ ┘ ┙ ┚ ┛ ├ ┝ ┞ ┟ ┠ ┡ ┢ ┣ ┤ ┥ ┦ ┧ ┨ ┩ ┪ ┫ ┬ ┭ ┮ ┯ ┰ ┱ ┲ ┳ ┴ ┵ ┶ ┷ ┸ ┹ ┺ ┻ ┼ ┽ ┾ ┿ ╀ ╁ ╂ ╃ ╄ ╅ ╆ ╇ ╈ ╉ ╊ ╋ ═ ║ ╒ ╓ ╔ ╕ ╖ ╗ ╘ ╙ ╚ ╛ ╜ ╝ ╞ ╟ ╠ ╡ ╢ ╣ ╤ ╥ ╦ ╧ ╨ ╩ ╪ ╫ ╬ ╭ ╮ ╯ ╰ ╱ ╲ ╳ ▁ ▂ ▃ ▄ ▅ ▆▇ █ ▉ ▊ ▋ ▌ ▍ ▎ ▏ ▓ ▔ ▕ ■ □ ▲ △ ▼ ▽ ◆ ◇ ○ ◎ ● ◢ ◣ ◤ ◥ ★ ☆ ☉ ♀♂、。
表情变变变幼儿园教案
表情变变变幼儿园教案【篇一：大班可爱的我教案】篇一：大班主题：我自己大班主题《我自己》■主题背景：进入大班以来，发现一个与小班、中班完全不同的现象，就是男孩子会聚成一圈，女孩也聚成一圈，各玩各的，甚至互不干扰。
男孩、女孩的兴趣完全不同，针对这样的情况引出了关于《我自己》的主题活动，并预设了《身体真有用》、《我和影子捉迷藏》、《我和别人不一样》等系列子主题，通过各种活动，让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，从关注自己到关注他人，学会互相欣赏，从而促进其社会性情感的发展。
■基本经验：幼儿已经都很清楚地意识到自己是个男孩或女孩，有初步的性别认同，在自主游戏中也有明显的角色稳定性。
男孩、女孩的兴趣完全不同，这样的现象表明大班的孩子的个性特征在逐步地发展，情感的稳定性和有意性也在增强。
■环境支持： 1、主题墙：我自己——我的名片——我长高了——猜猜我是谁——我和别人不一样——我喜欢我自己——拷贝不走样——我会交朋友 2、区域——大家不一样：小时候的我（蜡笔、铅画纸）；指纹变变变（水粉颜料、印泥）；自画像（镜子、蜡笔、铅画纸）；制作名片（卡纸、蜡笔、贴纸）。
——我有我的本领：漂亮蝴蝶结（系鞋带模板及实物）；小棋手（各种棋图）；五彩小腰带（各种花、积木排序）。
——我在变：我在长大（从小到大照片、影集）；我的骨骼（报纸、x光片、剪刀、双面胶）；字图配对（图片、字卡）。
——我的身体真灵活：照镜子（镜子模型）；我的影子（测量工具、纸、笔）；我的舞姿真漂亮（舞蹈道具、音乐）；小木偶的舞蹈（自编小木偶舞蹈，进行动作速记；用提供的小木偶进行舞蹈，记录活动关节）。
■分析问题：我们在实施本主题前，除了分析本主题外，还对相关主题进行疏理和分析，把主题实施置于课程背景中，更充分的了解幼儿相关经验，正确设置幼儿最近发展区，避免主题实施的无序、经验的重复和人财物的浪费，促使幼儿更好成长。
1、主题分析主题紧紧围绕目标，从“我自己”出发设计了“身体真有用”、“和影子捉迷藏”、“我和别人不一样”三个次级主题的系列活动，从单纯的关注自我到由我和自然现象的互动引发的变化到我作为群体中一员的身份定位和关系处理，由简单到复杂，由单向到多向，由表面到内部，循序渐进的使主题步步深入，层层剖析，为幼儿发展提供鹰架，为达成目标提供了良好的载体。
夸宝宝可爱的句子
夸宝宝可爱的句子夸宝宝可爱的句子（通用190句）在日常生活或是工作学习中，大家肯定对各类句子都很熟悉吧，句子是能够表达一个相对完整的意思，有一定的语调，表示不同的语气，句未有一个较大停顿的语言单位。
那么什么样的句子才更具感染力呢？以下是店铺为大家收集的夸宝宝可爱的句子，希望对大家有所帮助。
1、在吃奶的时候突然抬起头来对我甜甜的笑了，妈妈的心也跟着融化了。
2、一张小脸笑起来眼睛弯成月牙一样，露出洁白的牙齿，惹人疼爱。
脸蛋上还有着婴儿肥，不高兴时撅起粉嘟嘟的小嘴，依稀还带着未擦净的口水。
当真是可爱极了。
3、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
4、她的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
5、只见宝宝满脸涨得通红，眉头皱着。
但才没过了多久，就又眯起眼睛呼呼地大睡起来了。
6、远远的脑袋下一双大眼睛闪着智慧的光芒，小脸红扑扑的，就像一个半熟的桃。
7、宝宝已经五个月了，听到妈妈的声音会睁大眼睛张望，并露出甜蜜的微笑。
8、她的头圆圆的，像个小皮球，头发在阳光的照耀下乌黑亮泽，淡淡的眉毛下面嵌着一双圆溜溜的大眼睛，睡觉时，却眯成了一条比棉线还细的缝。
9、一张胖乎乎的脸蛋，两串弯弯的眉毛；一对炯炯有神的大眼睛；一个小巧的鼻子；一对菩萨耳，一个肉嘟嘟的小嘴巴；在嘴巴下面还有一个圆鼓鼓的双下巴。
双手胖乎乎的，十指有短又粗，真可爱。
10、孩子噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。
11、小宝宝软软糯糯的,小小的一团,都非常可爱。
12、表弟是一个很聪明的男孩子，每次考试都能考到全级的第一名，老师和同学们都很喜欢他，是这一辈里面最出色的一个。
13、孩子从出生是一张白纸，作为父母，你画成什么形状，他就变成什么模样。
但许多人做了父母后依然把重心放到工作中，为给孩子一个更好的未来，却忽略了孩子的成长。
14、对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功。
15、宝宝已经五个月了，听到妈妈的声音会睁大眼睛张望，并露出甜蜜的微笑。
《笑脸娃娃》小班教案
《笑脸娃娃》小班教案《笑脸娃娃》小班教案1设计意图幼儿园健康教育影响着幼儿的身心健康发展，其中良好的情绪情感是影响幼儿行为的重要因素，对幼儿积极人格、个性品质的形成有重要的作用。
《指南》指出：3-4岁的孩子情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。
我班孩子年龄小，情绪不稳定，不能有效控制和调节自己的情绪，缺乏对自我情绪的认知意识。
因此如何帮助小班孩子建立良好的情绪，让他们保持开心的情绪，我设计了本次心理健康活动《开心娃娃》，希望改变传统教法让孩子们在真实生活中去关注情绪，解决情绪问题，为形成积极人格，拥有良好个性品质奠定基础。
活动目标1.有做开心宝宝的愿望，感受体验开心宝宝最可爱、最漂亮。
2.能在游戏情境活动中，用语言、表情、动作等表现快乐的情绪。
3.能观察识别熟悉的表情，并操作笑脸图卡表达自己的认知。
重点难点重点：能在游戏情境活动中，用语言、表情、动作等表现快乐的情绪。
难点：能观察识别熟悉的表情，并操作笑脸图卡表达自己的认知。
活动准备材料准备：泡泡枪、照相机、笑脸图卡经验准备：歌曲律动《表情游戏》《哈哈笑》活动过程一、情景游戏：抓泡泡，体验开心的乐趣。
师：我是开心姐姐带你们到了开心乐园，我们一起玩一个好玩的泡泡游戏，好多的泡泡，泡泡飞起来了，飞到你头上脸上了。
二、欣赏熟悉的图片表情，体验开心的表情最漂亮。
1、出示吹泡泡游戏时幼儿的表情照片，引导幼儿说说自己和同伴的表情。
师：吹泡泡游戏好玩吗？你们的心情怎么样？这是谁，他是什么表情？（笑眯眯的表情）猜猜他的心情怎么样？（开心）小结：你们在玩游戏时好开心呀，都在笑是开心宝宝真漂亮。
2、欣赏生活中多种熟悉的表情，体验开心表情最漂亮。
（1）说一说自己熟悉的表情并做一做。
师：笑起来就像这样。
（出示笑脸娃娃）除了笑的表情，你还知道哪些表情？（对应出示相应表情娃娃哭、生气）师：生气的时候心情怎么样？（难受）哭的时候心情怎么样？（2）欣赏幼儿园生活中熟悉表情，进一步体验要做开心宝宝。
我喜欢的布娃娃作文（15篇）
我喜欢的布娃娃作文（15篇）我喜欢的布娃娃作文(15篇)在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的我喜欢的布娃娃作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我喜欢的布娃娃作文1我有一个布娃娃，是我过生日那天爸爸送给我的生日礼物。
布娃娃的头发是金黄色的，一双圆圆的眼睛上一双柳条似的眼眉，一个像小红豆豆的鼻子下面长着一张甜甜的小嘴。
这个布娃娃的身上穿着一件粉色的裙子，上还有花。
它的手是白色的，含戴着戒指。
它比我还小气！他的腿穿着一双小水晶鞋，真像一个白雪公主！每当我考是之前的时候，我和它以块微笑。
每当放我考试成绩不好的时侯，它跟我一样伤心。
当我晚上写作业想偷赖的时候，它好像对我说：“杨缴田姐姐，不要偷赖，你一定要坚持下去，坚持就是胜利！”我好像得到了鼓励，就拿起笔来写起来。
这个布娃娃给我无穷的力量，也给我极大的欢乐。
我我爱我的布娃娃，它是的童年好伙伴。
我喜欢的布娃娃作文2在我床头的边上有一个布娃娃，这个布娃娃造型别致，精致可爱，别出一格。
这个布娃娃色彩明丽，是由布料做成的。
这布料摸上去还很丝滑，毛茸茸的。
你要是抱着睡觉，一秒钟你就睡着了。
这个布娃娃头上戴着一顶绿色的帽子，帽子上面还有一顶圆圆的球。
她的裙子是粉红色的，她的脖子上还戴着一条项链，像是一位高高在上、高贵优雅的女王。
这个布娃娃还有许多功能呢！在她的头发后面有按钮，这有三个功能，第一个功能只要按下去她就会陪你聊天谈心事。
第二个功能是她会唱歌、跳舞给你听、看。
她还会讲故事和教你背唐诗宋词。
最值得称赞的是第三个功能，只要按下它，房间里都变成了童话世界。
壁灯都跟着闪闪发光，随着发出优美、动听的音乐。
看着，听着，我好像真的到了童话世界呢。
在宫殿里，坐在威风凛凛的皇宫的椅子上，听着优美的音乐，不知不觉，我已被这美景吸引住了。
部编版二年级语文期末 看图写话万能模板+步骤解析+范文
一二年级看图写话万能模板+步骤解析+范文五大病因1写不出抓耳挠腮，磨磨蹭蹭大半天写不出一个字。
憋了大半天，写了一堆不知所云的废话。
2写不清不知道要把什么时间、什么地方、都有谁、在干什么这四要素全部写出来、讲明白，表达混乱，没条理，前后内容不连贯，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
3写不长文章写不长、写不细，有时候一句话完事儿。
4不能根据图画展开想象只是干巴巴地把画面上的人事物凌乱地写出来，不能根据画面想象其他的内容。
其实，正因为写不出画面背后无声的东西，才会总觉得无话可写。
5文章不出彩文章该有的都有，但不出彩，干巴巴地像白开水，这是语言贫瘠，缺乏词汇。
以上问题，如果没有中枪，恭喜你，你家娃写作还不错，再接再厉！中枪1-2条，说明孩子写作一般，写出的文章不够出彩；中枪3-4条，孩子写作出现明显问题了，赶紧提升，别让作文拉低了总分；全部中枪，属于写作病患晚期，必须马上改变！中枪的家长先别慌！这些让你发愁的问题，其实都有对症的良药。
万能写话法孩子轻松写出200字！1针对写不出：先写好第一句“中心句”写出第一句，后面句子就跟着“溜达”出来了。
第一句话，很简单，按照“时间、地点、人物、干什么”，四个要素，拼起来。
为什么先写第一句话？因为任何一件事，缩减到最后，就是时间、地点、人物、事情这四个要素。
第一句，是中心句。
后面的句子，都是第一句的“小尾巴”。
范例比如小熊扫落叶的一幅图，第一句话是：秋天，街道上，小熊在扫落叶。
比如小红放风筝的一幅图，第一句话是：早晨，公园里，小红在放风筝。
写好第一句中心句，后面句子就跟着“溜达”出来了。
2针对写不清：按顺序观察看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。
这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。
范例小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。
夹娃娃作文优质8篇
夹娃娃作文优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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芭比娃娃的作文（精选30篇）
芭比娃娃的作文芭比娃娃的作文（精选30篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的芭比娃娃的作文，希望能够帮助到大家。
芭比娃娃的作文篇1有一个芭比娃娃，是我六岁的时候，姨父送给我的。
她是我的生日礼物，已伴我度过了三个春秋了。
我非常喜欢这个芭比娃娃，她的脸圆圆的，眉毛弯弯的，一双大大的水灵灵的蓝眼睛，一看就是小洋人。
眼睛的周围长着几根又细又长的睫毛一个高高的鼻梁和一张樱桃小嘴，一头金黄色的秀发一直垂到腿弯。
我一有空就要玩弄她的头发，有时给她盘头，戴上古代格格戴的头饰。
有时给她梳成披肩发，显得更加美丽动人。
我还常常给她设计新衣服，令我最满意的一件是：用一块长方形、金黄色、柔软的布料，做成一个筒裙，腰间是用我的水晶头花做成的腰带，另外我还用小手娟给她做成了个披风，脖子上还设计了一个小翻领，漂亮吧！每当我有什么高兴事时，我们就会玩得很开心，一起分享快乐。
当我遇到难题，愁眉不展的时候，她的一双大眼睛好像发话了：“不要灰心，认真思考，你会想出来的，要有自信啊！”就这样，她永远鼓励着我，让我驶向前方。
芭比娃娃的作文篇2我的玩具多，数不胜数，我最喜欢的，还是芭比娃娃。
我有5个芭比娃娃：四个大的，一个小的。
她们美丽漂亮，尤其是刚买的两个娃娃，头发长长的，眼睛大大的，戴着两个又大又亮的耳环，穿着艳丽的服装，亭亭玉立！我每天早晨起床的第一件事，就是帮她们换衣服，换鞋子，梳头发……把她们打扮得漂漂亮亮的，然后我摆弄芭比娃娃，不同姿势、不同角度，不同动作，展现她们更加楚楚动人的一面……芭比娃娃们有一个温馨的家，家是用泡沫做成的，里面有门、床、更衣室、卫生间、滑滑梯……每次放学回家，我都会给她们带上一些小玩意儿，比如说：项链、鞋子、雨伞、足球、衣服。
我每次吃饭时都会想到一件事，如果芭比娃娃是有生命的，那该多好！这样她们不仅可以自己打扮，还可以吃东西！但这个绝对不可能，只是想想而已。
幼儿园小班游戏教学反思
幼儿园小班游戏教学反思幼儿园小班游戏教学反思篇1上个星期，孩子们来得比较少，我的教学很轻松，然后各种想尝试的念头就在心里萌发。
做完操，因为四个小班挤在一起走楼梯不安全，也因为我们是小四班，轮到最后一个走，在等待的时候，我问孩子，想不想做个吹泡泡的游戏，孩子们说想。
我告诉孩子吹泡泡的游戏需要先把四路中队变成一个圆圈，孩子们认真听着。
我先带着第一队开始绕行走，在阿姨的帮助下，第二队的排头紧紧跟上，第三队、第四对，很快，我和第四对最后一个孩子接上，孩子们兴奋又惊喜地发现：队伍变成了一个圆圈。
我请孩子们放下拉前面小朋友衣服的手，并面向圆心站好，孩子们很快完成了老师的口令，然后我请孩子们伸出手，和自己旁边的两个小朋友拉手，孩子们也完成得很好。
接着，我们就开始做吹泡泡的游戏，我说泡泡变小了，孩子们就兴奋地朝圆心走，缩小圆圈，我说泡泡变大了，孩子们就往后退着走，扩大圆圈，我说泡泡破掉了，孩子们就再原地蹲下，我说吹泡泡了，孩子们就随着我的“吹泡泡”，慢慢站起来，孩子们快乐极了，一遍游戏之后，发现前面一个班级正好差不多走完楼梯，我于是告诉孩子，以后我会经常带孩子做这个游戏，孩子们期待着。
但是这个圆圈走回去是不行的，我们于是又完成了一个难度挺高的合作动作，将圆圈变成了长长队伍，并且放下互相拉着的手，赶紧找好前面一个小朋友拉好衣服。
孩子们完成得非常好。
我们高兴着和太阳说再见，和云朵说再见，这会的孩子就特别快乐和愉悦。
有了第一次，第二次，第三次，孩子们每每做完操要等待时，总会提醒我，张老师，我们要做个吹泡泡的游戏。
看孩子们对游戏那样喜欢，我何尝不是一种教学的快乐体验呢，我又和孩子们做起来。
并且由吹泡泡变成了大皮球，孩子很会想说可以变成气球等，我觉得孩子已经真正喜欢上了这个游戏。
这个星期轮到我周二和周四带班，本来以为孩子们已经忘记了这样的游戏相约，不过孩子们在做完操马上提醒我，张老师，我们做个游戏吧。
我故意说：什么游戏，我忘了。
【作文】可爱的洋娃娃
8、《读小男子汉送我洋娃娃》读后感 读了《新语文读本》里的这篇文章，让我喜欢上了奥吉这个小女孩。她曾经是哪么的不喜欢妈妈肚里的小宝宝，当妈妈告诉她小宝宝会永远和他们在一起，同吃、同睡、同玩时，她十分苦恼的躲在妈妈为她建造的"小角落"里，嚎啕大哭，她接受不了这个即将出世的小弟弟。细心的外公替刚出生的小弟弟送他一个神秘的礼物--洋娃娃，让她打开了这个心结。渐渐爱上了这个可爱的小弟弟。妈妈曾对我说："我刚出世时，姥姥叫我大乖孙，这个原本属于姐姐的专称，为了这个专称，姐姐竟然要姥姥叫她总乖孙。
身上穿着粉红色的连衣裙，露出白白胖胖的小手，真是漂亮极了。我的意地把文文叫到我家，和她分享快乐。文文抱着洋娃娃爱不释手，临回家时还舍不得放下。突然她的脸涨得通红，吞吞吐吐地说：把它借给我玩一天好吗？只一天！她抬头望着我，满眼的恳求。那是妈妈刚给我买的洋娃娃啊，我说谎道：恐怕不行，我妈妈不让我把她借给别人我的声音越来越小，嗓子也堵得慌。
看来，分享爱是要时间的。这个故事告诉我，不仅要爱自己家的小弟弟、小妹妹，还要懂得把爱分享，让一个爱变成无数个爱。9、关于洋娃娃的作文:我最喜欢的小吉宝550字 小吉宝是一个洋娃娃的名字。它是开学不久妈妈买给我的，那是因为我看我同学她们家里都有很多洋娃娃而我却只有几个娃娃，就因为这样我才让妈妈给我买洋娃娃的。之后，我就给它取名叫小吉宝。
但自从海宝来了我家后，我和妹妹常常会因为海宝而发生争执，甚至连打架都有，我也把我和海宝的感情铭记在心了。有一次，我在和海宝玩，突然妹妹把海宝抢了过来，说道：海宝是我的！我二话不说，装作没有发生过这件事，因为，我就等着妹妹入虎穴，等她一靠近，我就马上把海宝抢过来。果然，不出我所料，妹妹果真过来了，我立马抢了过来，说时急，那时快，妹妹还没反应过来，我就已经把她甩了出去，妹妹见了，紧跟其后，直到把我逼到死路为止。于是，我就和妹妹发生争吵的现象。哎，最后还是被爸爸给训斥了一通，我们也意识到错误，海宝是大家，每一个人都能玩，就是不要因为这一点小事，给破坏了之间的相处心态。
宝宝睡觉的抖音心情说说
宝宝睡觉的抖音心情说说宝宝睡觉的抖音心情说说11.昨晚洗完澡给大儿光腿睡的，肉乎乎的搂着睡了一夜，今早一睁眼已经这个时间快十点了，儿子还在睡，这是睡蒙圈了吧。
儿子真的像个天使宝宝，还这么小就可以睡整夜觉了，已经连续一个多星期，看来，我的好日子算是落实了。
整夜觉、整夜觉、在过去的一年中，每个夜里醒了喂奶时最期待的事儿2.遭遇高需求宝宝，整天整夜地离不开身。
抱着睡搂着睡握手睡24小时无限循环。
3.哼哼断奶应该是成功的，昨晚夜醒一次，喝点水，接着就从十二点多睡到今早六点半。
4.哼哼唧唧到七点多又睡个回笼觉，到十点醒来，爸爸给冲了160的奶粉，喝了90，吃了早饭。
但是晚上哄睡必须要我哄，要我搂着睡，等睡熟，也是可以把她推到旁边。
等她能睡整夜觉，就乖乖睡自己的小床去吧。
妈妈这两晚睡得也是甚好，再也不用夜里喂奶了。
终于我也能睡上整夜觉了。
5.小可可这两天不睡整夜觉了晚上要醒三四次，昨晚就醒了三次，晚上怕宝贝冷想搂着睡，可小家伙的睡姿双手张开都靠不过去，算了，据说搂着睡会抢走新鲜空气呢。
6.嘟嘟的小床这么漂亮，可你却怎么都不肯睡，非得赖在人身上特别是整夜整夜都要我搂着睡一般都会觉得好幸福，可是可是，当手臂被压得过不了血又麻又痹的时候好想好想你自己睡啊!7.感觉娃受到了惊吓一般，真是心力交瘁，搂着睡也只是几分钟就惊醒，各种拍也没用，只能抱起来走动或者喂奶，我的整个后背都酸痛的不行，好怀念以前睡觉的美好时光，我现在已经忘了睡整夜觉是什么滋味了……8.小棉袄果然是爸爸上辈子的情人吗，打盹都要搂着睡，没多久就睡整夜觉，很少哭闹又爱笑，真是乖到让我感动的宝宝9.就这一个小东西，怎么也爱不够，晚上睡觉要妈妈一直搂着睡，一整夜都是，妈妈胳膊都酸了麻了也不敢乱动，跟奶奶回老家五天，妈妈想诺宝，视频照片一天看几遍，诺宝已经是妈妈的全部，妈妈要把所有最好的给你，把全部的爱给你!10.苍天啊大地啊，昨晚一整夜到底是怎么回事呀一定要搂着睡，手动动就翻身看着我笑，什么情况呀～宝宝睡觉的抖音心情说说21、一个男孩子，是小鬼头!他的眼睛不大，但炯炯有神;高高的鼻子下有一张小嘴巴;厚厚的嘴唇，雪白的牙齿;他的皮肤很黑，不知是白牙齿衬黑了皮肤，还是阳光晒黑了皮肤?他瘦瘦的，好像患了营养不良症。
形容娃娃可爱的句子
形容娃娃可爱的句子
娃娃是孩子们最喜欢的玩具之一，它们可爱的外表总是能够吸引孩子们的注意力，让他们爱不释手。
娃娃不仅是孩子们的玩伴，更是他们的朋友和安慰者。
下面就让我们来形容一下娃娃可爱的句子吧！
首先，娃娃的外表总是令人心动。
它们有着圆润的脸庞，红润的脸颊，大大的
眼睛，还有一头柔软的头发，看上去就像是一个个小天使般的存在。
无论是洋娃娃还是布娃娃，它们都有着独特的魅力，总能够让人忍不住想要亲近它们，抱着它们。
其次，娃娃的身材也是非常迷人的。
它们的身材通常都是娇小玲珑的，穿上漂
亮的衣服，看起来就像是一个个小公主或小王子。
有的娃娃还会有着可爱的小尾巴或小翅膀，让人看了就觉得心情愉悦。
娃娃的身材不仅让人觉得可爱，还能够给人一种温暖的感觉。
再者，娃娃的表情总是让人感到温馨。
它们有着天真无邪的笑容，或者是悠闲
自在的表情，总是能够给人带来快乐和放松的感觉。
有时候，娃娃还会有着调皮顽劣的表情，让人觉得它们就像是活生生的小精灵一样，调皮可爱。
最后，娃娃的陪伴总是让人感到幸福和温馨。
孩子们会把娃娃当做自己的朋友，和它们一起玩耍、分享快乐，甚至在孤独时依靠它们来找到安慰。
娃娃不仅是一件玩具，更是孩子们的知己和伙伴，它们的可爱和温暖总是能够给人带来无限的快乐和感动。
总而言之，娃娃的可爱之处不仅体现在它们的外表，更体现在它们给人们带来
的快乐和温暖。
无论是孩子还是成年人，都会被娃娃的可爱所吸引，因为它们总是能够给人们带来幸福和温馨。
让我们一起珍惜娃娃的可爱，让它们成为我们生活中不可或缺的一部分吧！。
一二年级看图写话万能模板+步骤解析+范文
一二年级看图写话万能模板+步骤解析+范文五大病因1写不出抓耳挠腮，磨磨蹭蹭大半天写不出一个字。
憋了大半天，写了一堆不知所云的废话。
2写不清不知道要把什么时间、什么地方、都有谁、在干什么这四要素全部写出来、讲明白，表达混乱，没条理，前后内容不连贯，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
3写不长文章写不长、写不细，有时候一句话完事儿。
4不能根据图画展开想象只是干巴巴地把画面上的人事物凌乱地写出来，不能根据画面想象其他的内容。
其实，正因为写不出画面背后无声的东西，才会总觉得无话可写。
5文章不出彩文章该有的都有，但不出彩，干巴巴地像白开水，这是语言贫瘠，缺乏词汇。
以上问题，如果没有中枪，恭喜你，你家娃写作还不错，再接再厉！中枪1-2条，说明孩子写作一般，写出的文章不够出彩；中枪3-4条，孩子写作出现明显问题了，赶紧提升，别让作文拉低了总分；全部中枪，属于写作病患晚期，必须马上改变！中枪的家长先别慌！这些让你发愁的问题，其实都有对症的良药。
万能写话法孩子轻松写出200字！1针对写不出：先写好第一句“中心句”写出第一句，后面句子就跟着“溜达”出来了。
第一句话，很简单，按照“时间、地点、人物、干什么”，四个要素，拼起来。
为什么先写第一句话？因为任何一件事，缩减到最后，就是时间、地点、人物、事情这四个要素。
第一句，是中心句。
后面的句子，都是第一句的“小尾巴”。
范例比如小熊扫落叶的一幅图，第一句话是：秋天，街道上，小熊在扫落叶。
比如小红放风筝的一幅图，第一句话是：早晨，公园里，小红在放风筝。
写好第一句中心句，后面句子就跟着“溜达”出来了。
2针对写不清：按顺序观察看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。
这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。
范例小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。
小班幼儿可爱萌娃教案
小班幼儿可爱萌娃教案一、教学目标1. 认知目标：通过本节课的教学，幼儿能够认识和理解“可爱萌娃”这一概念，能够观察和描述可爱萌娃的特征和表情。
2. 情感目标：培养幼儿对可爱萌娃的喜爱和关注，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 智力目标：通过观察、模仿和创作，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：引导幼儿认识可爱萌娃，培养幼儿的观察和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿理解可爱萌娃的概念，并通过观察和模仿来表达自己对可爱萌娃的理解。
三、教学准备1. 教具准备：可爱萌娃图片、玩具娃娃、彩色纸、颜料、画笔、胶水等。
2. 教学环境：教室布置成温馨的氛围，准备好绘画、手工制作的活动区域。
四、教学过程1. 导入：老师向幼儿展示可爱萌娃的图片，让幼儿观察并描述可爱萌娃的特征和表情，引导幼儿对可爱萌娃产生兴趣。
2. 情感体验：老师播放可爱萌娃的视频，让幼儿感受可爱萌娃的形象和表情，引导幼儿表达对可爱萌娃的喜爱和情感。
3. 创作活动：老师给幼儿提供玩具娃娃和绘画材料，让幼儿通过观察和模仿，用彩色纸、颜料等材料制作可爱萌娃的形象和表情，引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的可爱萌娃。
4. 展示分享：让幼儿展示自己制作的可爱萌娃作品，让幼儿分享制作可爱萌娃的过程和体会，激发幼儿的自信和创造力。
5. 教学总结：老师总结本节课的教学内容，强调可爱萌娃的特征和表情，鼓励幼儿继续观察、模仿和创作可爱萌娃。
五、教学反思本节课通过观察、模仿和创作的方式，引导幼儿认识和理解可爱萌娃，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
在教学过程中，幼儿表现出了对可爱萌娃的浓厚兴趣，积极参与了制作活动，并展现了自己的想象力和创造力。
通过本节课的教学，幼儿对可爱萌娃有了更深入的理解，也提高了他们的审美能力和情感表达能力。
在今后的教学中，我们将继续引导幼儿通过观察、模仿和创作，培养他们的综合能力和创造力。
抓娃娃作文（15篇）
抓娃娃作文（15篇）抓娃娃作文(15篇)在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的抓娃娃作文，希望能够帮助到大家。
抓娃娃作文1“耶！我抓到了！”文峰大世界传来了一阵阵欢乐声，你肯定会问：你们在干什么呢？告诉你吧：我们在抓娃娃。
我们一到七楼，一个个娃娃机就映入眼帘，娃娃们可爱极了，有粉嘟嘟的大熊，有胖乎乎的猪八戒，还有可爱的小黄人……老师给我们一些硬币后，要比比谁最能抓娃娃，立马开始了。
我在娃娃机前转了转，这时，我的目光锁定在一个可爱的小黄人上，便决定大展身手。
我小心翼翼地将硬币投进机子里，全神贯注地盯起那个娃娃，摇动操纵杆。
只见那个铁抓手大摇大摆地走到了娃娃的上方，我左看右看，上看下看，确定抓到后，祈祷了一下，就忐忑不安地按下了按钮。
只见铁抓手慢悠悠地往下移，伸进娃娃堆，干净利索地抓出了一个娃娃。
我心情越来越紧张，似乎有人正在报中奖彩票的号码一般那么紧张。
铁抓手好不容易地升到最顶端，突然震了一下，娃娃就像一块大石头落了下去，我差点就崩溃了。
眼看手上的硬币如同流水一样“哗啦啦哗啦啦”地流走了，只好看看别人抓娃娃。
只见张爱宁面带微笑地站在娃娃机前，选中了一个自己喜欢的娃娃。
嘴角上扬地投下了枚硬币，目不转睛地盯着可爱的娃娃，飞快地摇动着操作杆，连铁抓手都跟不上脚步，当铁抓手以乌龟的速度到娃娃上方时，她已经按了。
铁抓手便伸进了娃娃堆里，拿出了一个可爱的蓝色娃娃，到原来的地方，震了一下，没震掉，回去时松一下，还没弄掉，于是娃娃就进了张爱宁的手里。
这时我发现王袁彬正皱着眉头投下了一枚硬币，心里十五个吊桶打水——七上八下，摇杆后就按了按钮，可还是竹篮打水——一场空了。
抓娃娃真有趣，下次我还要来抓娃娃。
抓娃娃作文2星期六，妈妈带我和妹妹去逛天润发超市。
出发前，妈妈给我五元钱，让我买自己喜欢的东西，我给了妹妹三元。
哪个吉娃娃最可爱-吉娃娃和小鹿犬哪个贵
哪个吉娃娃最可爱-吉娃娃和小鹿犬哪个贵吉娃娃和小鹿犬哪个贵鹿犬和吉娃娃犬都是目前很受欢迎的小型犬种，它们都是娇小的体型，大大的耳朵，大大的眼睛，有很多相似的地方，但是吉娃娃和小鹿犬毕竟是两种不同的狗狗，彼此间也存在区别，那鹿犬和吉娃娃哪个好?吉娃娃和小鹿犬哪个贵?鹿犬和吉娃娃哪个好鹿犬特征鹿犬因形态似鹿得名鹿犬，原产德国，在许多近代名画中都有其风采，现已普及欧美各国。
它们体型娇小，被毛短硬，光滑，颜色有黑褐色和黄褐色，其中颊，唇，下颚，咽喉部，前肢下半部和后肢内侧处呈黄褐色。
身高25-30厘米，体重3-5千克。
头盖略圆，吻部细长，耳大，直立，眼呈椭圆形，色黑明亮。
前肢直立，后肢结实。
尾跟高，尾直立，常人为断尾(更像鹿)。
鹿犬活泼好动，行动敏捷，目前被人们广泛用作玩赏，其实早期在德国和斯堪地那维亚半岛是当地居民最喜爱使用的工作犬和看护犬。
吉娃娃特征吉娃娃犬是世界上最小型的犬种之一，头部圆形，耳大薄而直立，眼睛圆而大。
体高15～23厘米，体重1-3公斤，越小越受人喜爱。
吉娃娃身体的比例为长方形，从肩到臀的长度略大于肩高，雄性身体稍短一些比较理想，传统纯正的吉娃娃头顶有一个指尖大小的凹洞，这也是人们来区分吉娃娃纯正与否的一重要标准。
吉娃娃最好是圆形的“苹果形”脑袋，表情漂亮，眼睛很大而不突出，匀称，最好呈现明亮的黑色或红色。
耳朵大，立耳，在警觉时更保持直立。
吉娃娃和小鹿犬哪个贵鹿犬和吉娃娃哪个好？吉娃娃和小鹿犬哪个贵？鹿犬因形态似鹿得名鹿犬，原产德国，在许多近代名画中都有其风采，吉娃娃犬是世界上最小型的犬种之一，头部圆形，耳大薄而直立，眼睛圆而大。
鹿犬和吉娃娃区别说到吉娃娃和鹿犬，这是两种长的非常想象的狗狗，这样就让很多初次接触狗狗的朋友很容易将两者弄混淆，其实它们还是有区别的。
头部：鹿犬的头盖窄小，头的尖端细，头顶平坦;吉娃娃则是圆头，呈圆形的“苹果形”脑袋。
耳朵：鹿犬的耳朵尽量小，耳根高的品种比较好，有直立耳和垂耳;吉娃娃的耳大薄而直立，但是休息时，耳朵会分开，两耳之间呈45度角。
幼儿园亲子课活动方案
幼儿园亲子课活动方案幼儿园亲子课活动方案1活动目标：1.大胆讲述自身开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。
2.学习表达自身对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的不错情感。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1.贴有笑脸、生气脸的靠背2个。
2.音乐一段。
3.哭脸、笑脸娃娃各一张。
活动过程：1.歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。
(1)师生共同歌表演《表情歌》。
(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个?为什么?”(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)(5)幼儿相互交流自身开心或生气的事情。
2.游戏：开心包与生气包。
(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自身开心的事情。
(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自身生气的事情。
3.学习帮助别人，使自身快乐。
(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。
”(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。
幼儿园亲子课活动方案2活动目标：鼓励幼儿自身将衣服叠放整齐，培养幼儿的自我服务意识和能力。
指导要点：教师热情接待每一位幼儿及家长，进行简短地交流、询问。