广东省人教版九年级数学上册243正多边形和圆课件共26张

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人教版数学九年级上册24.3正多边形和圆课件(36张PPT)

人教版数学九年级上册24.3正多边形和圆课件(36张PPT)
24.3 正多边形和圆
人教版·九年级上册
学习目标
(1)理解正多边形及其半径、边长、边心距、中心 角等概念. (2)会进行特殊的与正多边形有关的计算,会画某 些正多边形.
新课导入
问题1:观察下面多边形,它们的边、角有什么特点?
都是各边相等,各内角相等的多边形
问题2:观看这些美丽的图案,都是在日常生活中我们 经常能看到的.你能从这些图案中找出类似的图形吗?
动手操作
操作一:自己动手试一试,你能画出什么正多边 形?你是怎么画的? 操作二:画一个半径是1.5cm的圆,并画出它的正 六边形。
解:方法 1 (1)作一个半径是1.5cm的圆⊙O ; (2)用量角器依次作∠AOB=∠BOC=∠COD= ∠DOE=∠EOF=∠FOA= 360 =60°,将360°圆心角六
想一想
有没有对称轴?
正多边形都是 轴对称 图形,一个正n边形共有
n 条对称轴,每条对称轴都通过n边形的 中心 .
边数3是条偶数的正4多条边形还是 5中条心对称图形6条,它的中 心就是对称中心.
你知道正多边形与圆的关系吗?
把一个圆分成相等的弧?依次连接各等分点,得到一个什 么图形? 如果五、六、七…等分?如果将圆n等分呢?
思考 什么叫正多边形?图中有哪些正多边形? 正多边形与圆有哪些关系?
探索新知
图形 ……
名称 正三角形 正四角形 正五角形 正六角形
……
边的关系
角的关系
三条边相等 三个角相等(60°)
四条边相等 四个角相等(90°)
五条边相等 五个角相等(108°)
六条边相等 六个角相等(120°)
……
……
正多边形的概念:
< 针对训练 >

人教版九年级上册数学课件24.3正多边形和圆

人教版九年级上册数学课件24.3正多边形和圆

C
D
三 正多边形的有关计算
探究归纳
如图,已知半径为4的圆内接正六边形ABCDEF:
①它的中心角等于 60 度 ; F
E
② OC = BC (填>、<或=);
A
③△OBC是 等边 三角形;
O
D
④圆内接正六边形的面积是
BP C
⑤△圆内OB接C正面n积边的形面6积公倍式.:__S_正_多_边_形__=_12__周__长___边__心__距___.
DKE
∴P到AF与CD的距离之和,及P到EF、BC的距离之和均为
HK的长.
∵BC=CD,∠BCD=∠ABC=∠CDE=120°, ∴∠CBD=∠BDC=30°,BD∥HK,且BD=HK.
∵CG⊥BD, ∴BD=2BG=2×BC×cos∠CBD=6. ∴点P到各边距离之和=3BD=3×6=18.
拓广探索
A
E
∴OA=OB,OD=OC. B GH是边AD、BC的垂直平分线,
∴OA=OD;OB=OC.
O
G
H
∴OA=OB=OC=OD.
∴正方形ABCD有一个以点O为
DF
C
圆心的外接圆.
A
E
AC是∠DAB及∠DCB的角平分 B 线,BD是∠ABC及∠ADC的角
平分线,
G
O
H
∴OE=OH=OF=OG.
∴正方形ABCD还有一个以
r
亭子地基的面积
B MC
S 1 l r 1 24 2 3 41.6(m2 ). 22
想一想
问题1 正n边形的中心角怎么计算?
360
F
E
a
问题2
n
正n边形的边长a,半径R,

人教版数学九年级上册24.3.1正多边形和圆经典教学课件(共39张PPT)

人教版数学九年级上册24.3.1正多边形和圆经典教学课件(共39张PPT)

(1)求图①中∠MON的度数;
(2)图②中∠MON=
;
图③中∠MON=
;
(3)试探究∠MON的度数与正n边形的边数n的关
系.;四边形MONB的面积与正n边形面积之间的
关系A
A
E D
M .O
M
.O
A
.O
D
M
B
N CB
NC
B NC
练习;
1、两个正六边形的边长分别是3和4,这两个正 六边形的面积之比等于________
二. 正多边形有关的概念
E
D
正多边形的中心:
一个正多边形的 外接圆的圆心.
F
.半径R
O
中心角
C
正多边形的半径:
边心距r
外接圆的半径
A
B
正多边形的中心角: 正多边形的每一条 边所对的圆心角.
正多边形的边心距: 中心到正多边形的 一边的距离.
新课讲解
A
B
O
E
CF D 正多边形中的有关概念:
中心 半径 中心角 边心距
证明:∵AB=BC=CD=DE=EA
答:正六边形的外接圆半径是6cm,边心距是 3 3 cm。
练习:已知正六边形ABCDEF的的边心距为
r =6cm,求正六边形ABCDEF的外接圆的 半径R。
E
D
F
O
C
R
r
AHB
例3:如图,正三角形ABC的边心距
r3
=2,求:R, A
a3 .
S3
O
B
DC
例4: 已知正六边形ABCDEF的半径 为R,求这个正六边形的边长a6、周 长l6、面积S6 .
7、 ∠AOB叫做正五边形ABCDE的 中心 角, 它的度数是 72度

九级数学上册24.3正多边形和圆课件(新版)新人教版 (3)

九级数学上册24.3正多边形和圆课件(新版)新人教版 (3)
◆要点导航 ◆典例全解
▲题型一 ▲题型二
◆反馈演练
§基础夯实 §能力跃升 §思维拓展
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24.3 多边形和圆 第1课时 初中数学人教版九年级上册教学课件

24.3 多边形和圆 第1课时 初中数学人教版九年级上册教学课件
6
△OBC是等边三角形,从而正六边形的边长等于 它半径.
因此,亭子地基的周长 l 6 4 24(m)

解:如图,连接OB,OC.因为六边形ABCDE是正六边形,所 以它的中心角等于 360 60
6 △OBC是等边三角形,从而正六边形的边长等于它半径.
因此,亭子地基的周长 l 6 4 24(m)
边形ABCDE的 边心距 , 它是正五边形ABCDE的 内切 圆的半径
2.∠AOB叫做正五边形ABCDE的 中心 角, 它的度数是 72°.

如图,有一个亭子,它的地基是半径为4m的正六边形, 求地基的周长和面积(结果保留小数点后一位).
解:如图,连接OB,OC.因为六边形ABCDE是 正六边形,所以它的中心角等于 360 60
∴OA=OB=OC=OD.
∴正方形ABCD有一个以点O为圆 心的外接圆.
问题3
任何正多边形都有一个外接圆和内切圆
以正四边形为例,根据对称轴的性质,你能得出什么结论?
A
E
B
O
G
H
DF
C
AC是∠DAB及∠DCB的角平分线, BD是∠ABC及∠ADC的角平分线, ∴OE=OH=OF=OG.
∴正方形ABCD还有一个以点O为圆心 的内切圆.
(3)OD叫作正△ABC 边心距,它是正△ABC的 内切圆的半径
(4)∠BOC是正△ABC 中心 角,∠BOC=120 度; ∠BOD= 60 度
及时练
1.正方形ABCD的外接圆圆心O叫做正方形ABCD
的 内心 .
2.正方形ABCD的内切圆的半径OE叫
做正方形ABCD的 边心距 .
及时练
1. O是正五边形ABCDE的外接圆,弦心距OF叫正五

九年级数学上册24.3正多边形和圆课件新版新人教版

九年级数学上册24.3正多边形和圆课件新版新人教版

面积等。
以π,面积等于半径的
平方乘以π。
圆形多边形
1 什么是圆形多边形?
圆形多边形是由弧段连结而成的多边形。
2 圆形多边形的性质有哪些?
圆形多边形的性质包括:内角和等于360度、相邻两条弧之间的夹角等。
3 如何求解圆形多边形的周长和面积?
圆形多边形的周长等于各个弧段的长度之和,面积等于各个扇形的面积之和。
九年级数学上册24.3正多 边形和圆课件新版新人教 版
本课件介绍九年级数学上册24.3正多边形和圆的知识点。从什么是正多边形和 圆开始,逐步讲解其性质、周长、面积等概念。
正多边形
1 什么是正多边形?
正多边形是指所有边相等,所有内角相等的多边形。
2 正多边形的性质有哪些?
正多边形的性质包括:所有边相等、所有内角相等、有n个相等的对角线。
3 如何求解正多边形的周长和面积?
正多边形的周长等于边长乘以边的个数,面积等于半径的平方乘以n个正弦。
圆的基本概念ຫໍສະໝຸດ 1 什么是圆?圆是由平面上与一个 固定点的距离相等的 所有点组成的闭合曲 线。
2 圆的性质有哪些? 3 如何求解圆的周
长和面积?
圆的性质包括:半径、
直径、圆心、弧长、
圆的周长等于直径乘
小结
本节课的重点和难 点是什么?
本节课的重点是了解正 多边形和圆的基本概念, 难点在于应用这些概念 求解周长和面积。
如何巩固本节课的 知识点?
巩固本节课的知识点可 通过做相关题目进行练 习,同时与同学们讨论, 加深理解。
如何应用本节课所 学的知识点解决实 际问题?
应用本节课所学的知识 点,我们可以计算建筑 物的面积、园区的周长 等实际问题。

九年级数学上册24.3:正多边形和圆 课件

九年级数学上册24.3:正多边形和圆 课件

活动4 例题与练习
例1 如图,在⊙O中,A,B,C,D,E是⊙O的五等 分点.依次连接ABCDE形成五边形. 问:五边形ABCDE是正五边形吗?如果是,请证明你 的结论.
(
( ( (( ( ( (
解:五边形ABCDE是正五边形.证明如下: 在⊙O中,∵AB=BC=CD=DE=EA, ∴AB=BC=CD=DE=EA,BCE=CDA=3AB, ∴∠A=∠B;同理∠B=∠C=∠D=∠E. 又∵五边形ABCDE的顶点都在⊙O上, ∴五边形ABCDE是正五边形.
24.3 正多边形和圆
一、教学目标
1.学习正多边形的概念,探索正多边形和圆的关系. 2.能进行正多边形的有关计算,了解正多边形的中心 、半径、边心距、中心角等概念,通过等分圆周作正 多边形.
二、教学重难点
重点 探索正多边形和圆的关系,了解有关概念;会进行计 算.
难点 探索正多边形和圆的关系,正多边形的半径、边心距 、中心角、边长之间的关系.
边形,所以它的中心角等于 =60°,△OBC是等
边三角形,从而正六边形的边长等于它的半径。
因此,亭子地基的周长 l=6×4=24(m).
作OP⊥BC,垂足为P,在Rt△OPC中,
OC=4m,PC= = =2(m),利用勾股定理,
可得边心距
亭子地基的面积
(m²)
提出问题: (1)例题中正多边形的周长是如何计算的? (2)例题中正多边形的面积是如何计算的?
(3)正多边形的内角、中心角、外角怎样计算?填空:
正多边形边数 3 4 6 n
内角
中心角
外角
(4)正多边形的中心角与外角的大小有什么关系?
2、例 如图4,有一个亭子,它的地基是半径为4m的 正六边形,求地基的周长和面积(结果保留小数点后 一位).

人教版九年级上册数学课件24.3正多边形和圆

人教版九年级上册数学课件24.3正多边形和圆

• 例8、如图,有一个圆O和两个正六边形 T1、T2, T1的6个顶点都在圆周上,T2 的6条边都和圆O相切(我们称T1,T2分 别为圆O的内接正六边形和外切正六边 形).设T1,T2的边长分别为a,b,圆 O的半径为r,求r:a及r:b的值
怎样画一个正多边形呢? 问题1:已知⊙O的半径为2cm,求作圆的 内接正三角形.
F
E
O
A
·
D
B
C
以半径长在圆周 上截取六段相等的弧, 依次连结各等分点, 则作出正六边形.
先作出正六边 形,则可作正三角形, 正十二边形,正二十
四边形………
定理: 把圆分成n(n≥3)等份: ⑴依次连结各分点所得的多边形是这个圆的
内接正多边形; ⑵经过各分点作圆的切线,以相邻切线的交
点为顶点的多边形是这个圆的外切正多边 形。
关系A
A
E D
M .O
M
.O
A
.O
D
M
B
N CB
NC
B NC
练习;
1、两个正六边形的边长分别是3和4,这两个正 六边形的面积之比等于________
2.圆内接正方形的半径与边长的比值是 ________
3.圆内接正四边形的边长为4 cm,那么边心 距是________
4.已知圆内接正方形的边长为4,则该圆的内 接正六边形边长为__________.
边心距r R2( a2)2 ,
面积S

1 2
L边心距(r)
12na边心距(r)
新课讲解
A
正n边形的一个内角的 B
(n 2)180
O
E
度数是______n______;
中 正心多边角形是的__中__3心_6_n0角__与__外_;角的C大小关F

人教版九年级数学上24.3正多边形和圆(共32张PPT)

人教版九年级数学上24.3正多边形和圆(共32张PPT)
24.3正多边形和圆
E
A
D
B
C
三条边相等,
四条边相等,
三个角相等
正三 角形
(60度)。
正方形
四个角相等 (900)。
一 .正多边形定义
各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形.
二、说说下列多边形的名称
正五边形
正六边形
正八边形
1、正多边形的各边相等 2、正多边形的各角相等
3、正多边形都是轴对称图形,一个正n边形 共有n条对称轴,每条对称轴都通过n边形 的中心。
E
D
一个正多边形的外接
圆的圆心.
正多边形的半径: 外接圆的半径
F
.半径R O
中心角
C
正多边形的中心角:
360
n
边心距r
正多边形的每一条
A
B
边所对的圆心角.
正多边形的边心距: 中心到正多边形的一边 的距离.
正多边形的周长= 正多边形的面积=
中心角 360
中心角 E
D
n
边心距把△AOB分成 F
2个全等的直角三角形
AOG BOG 180 n
.. O R
AG
C a
B
正n边形被相邻周半径长分为成L=na
___n___个全等的等腰三角
形.被边心距边分心成距__r_2_n个全R 2
等的直角三角形,
(1 2
a )2
设正多边形面的积S边长 为12 aar,n边心12距lr为r,半经为R.
1、O是正△ABC的中心,它是△ABC的_外__接__圆__ 与__内__切__圆___圆的圆心。
B

E
边形是正六边形。
C

人教版数学九上2正多边形和圆课件

人教版数学九上2正多边形和圆课件
24.3 正多边形和圆
正多边形的定义及性质
三条边相等,
四条边相等,
正三 三个角相等 正方形 四个角相等
角形 (60°).
(90°).
一、正多边形的定义
各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形.
正n边形:如果一个正多边形有n条边,那么 这个正多边形叫做正n边形.
想一想:
菱形是正多边形吗?矩形是正多边形 吗?为什么?
连接OB,则OB=R
A
在Rt△OBD中 ∠OBD=30°,
边心距=OD=
在Rt△ABD中 ∠BAD=30°,
·O
B
D
C
解:连接OB,OC 作OE⊥BC垂足为E,
∠OEB=90° ∠OBE= ∠ BOE=45°
在Rt△OBE中为等腰直角三角形
BE2 OE2 OB2
2OE2 OB2
OE2 OB2
360 60 6
的圆心角,它对着一段弧,然后在圆上依次截取与这
条弧相等的弧,就得到圆的6个等分点,顺次连接各分点,即可得出
正六边形.
利用这种
方法可以
画出任意

的正n边 形.
60°
第二种方法,如图,以2cm为半径作一个⊙O,由于正六边形的半径等 于边长,所以在圆上依次截取等于2cm的弦,就可以将圆六等分,顺 次连接各分点即可.
矩形不是正多边形,因为四条边不一定相等; 菱形不是正多边形,因为四个角不一定相等;
正多边形___都_是____轴对称图形,一个
正n边形共有__n _条对称轴,每条对称轴都通
过正n边形的___中_心____。
边数是偶数的正多边形还是中心 对称图形,它的中心就是对称中心。
正多边形与圆的关系

24.3正多边形和圆 课件 人教版数学九年级上册

24.3正多边形和圆 课件 人教版数学九年级上册

因此,亭子地基的周长l=6×4=24(m).
作OP⊥BC,垂足为P.
在Rt△OPC中,OC=4 m,
PC=
=2(m),利用勾股定理,
可得边心距r=
亭子地基的面积S=
感悟新知
1.连半径,得中心角; 2.作边心距,构造直角三角形.
感悟新知
思考1 正n边形的一个内角的度数是多少?中心角呢? 正多边形的中心角与外角的大小有什么关系? 互补
教学目标解析
本节课首先复习正多边形的有关概念,为本课学习作铺垫.引导学生画正多边形 的外接圆,通过动手操作,感知数形结合思想,为探讨正多边形与圆的关系服务,也为 接下来计算正多边形与圆提供基本图形,再通过问题的探讨,让学生认识到正多边形 与圆的关系密切,并为接下来可利用圆与正多边形的知识进行连线,实现计算的目的. 数学学习的过程是一个思维展现的过程,通过例题的计算,并让学生说出解题经验小 结,培养学生学会反思的学习习惯,从而形成举一反三,触类旁通的高效学习意识.
思考2 正n边形的半径R、边心距r和边长a有什么关系?
思考3 正n边形的面积怎么计算?
跟踪练习
1、完成下表中有关正多边形的计算:
正多边 形边数
3
4 6
内角
60° 90° 120°
中心角 半径R
120°
2
90°
60°
2
边长a 边心距r 周长
1
2
1
8
2
12
面积
16
跟踪练习
2、一元钱硬币的直径约为24 mm,则用它能完全覆盖
弧 弦相等(多边形的边相等) 相 等 圆周角相等(多边形的角相等)
感悟新知
半径 中心角 中心
边心距
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yB
C
O
Ax
正多边形 内角 中心 半 边 边心 周 面
边数
角 径长距 长积
3
60° 120? 4 4 3 2 12 3 12 3
4
90? 90? 2 2 4 2 16 16
6
120? 60? 2 3 2 3 3 12 3 18 3
A
A
A D
F
·O
·O
B
·O
E
B
D4 3
C B
2
E
C
3
C
GD
效果检测
1、如何用 量角器画出半径为 1.5cm的正六边形?
60° O
2、怎样用 尺规作图法 作出正六、三、四、八边形 ?
分析:
A
F
B

E
C
D
3、正多边形具有什么对称性?
A
B
E
C
D
正n边形都是轴对称图形,它有n条对称轴; 当n为偶数时,正多边形是中心对称图形。
32
22
PQ 31源自 B3C4
O2
B
CB
F
C
ASA
D
D
图1
图2
课前训练
1.有一边长为4的正n边形,它的一个内角为 120°,则其外接圆的半径为( B )
A. 4 3 B. 4
C. 2 3
D.2
2.如图,正六边形与正三角形内接于同一个
⊙O中,已知外接圆的半径为2,则阴影部分
的面积为 3 3

O
综合训练
如图直角坐标系中,已知两点 O(0,0),A(2,0), 点B在 在第一象限且△ OAB为正三角形,△ OAB的外接圆交 y 轴的正半轴于点 C,求B,C两点的坐标。
⑤圆的切线垂直于半径。其中正确的有( B )
A、0个 B、1个 C、2个 D、3个
b-r
b-r r
r
r
r
《全品》第 1题
O
A
C
B
《全品》第 3题
.
.
《全品》第 5题
2
a 2
a
x
2a 2
a
x a-2x
a
《全品》第 6题
A
Q B
P D
O R
C
数学活动
2x x
x
2x
2x x
正多边形和圆(2)
y
y? 3x
B (2,2 3)
4
P
23
F
O E2 C
4
Ax
第 24 题图 y ? ? 3x ? 4 3
y
y ? 3x
B
P
F
t
3t
2
O tE
F Ax
2 第 24 题图y ? ? 3x ? 4 3
D t? 4 P
3(8 ? t) 8 ? t
2
tE
2
8? t
2
1、下列命题: ①三点可以确定一个圆; ②经过直径的外端且垂直于这条直径的直线是圆的切线; ③三角形的内心到三角形三个顶点的距离相等; ④平分弦的直径垂直于弦;
1
A
D
P
图②
B
C
O
24
1
3
A
D
P
图②
B
1C
O
2
A
D
P
图②
A
B
C D
O
A
E
B
C D
O
D
9
62
xO B
3 M6 2 ? x
6
A
F6
D
62
E 9
P
C
改正练习卷
布置作业 1、《基础小练习》P79-81 2、课本P108-109第2-8题(写在书上)
3布综.(置合09作训汕头业练)(1)如图1,圆内接△ ABC 中,AB=BC=CA
O求D证、:O阴E影为部⊙分O半四径边,形OODF⊥CGBC的于面点积F是,O△E⊥ABACC面于积点的E,13 (2)如图2,若∠DOE保持120°角度不变, 求证:当
∠DOE绕着点O旋转时,由两条半径和△ ABC的两条边围
成的图形(图中阴影部分)面积始终是 △ABC的面积的 1
A
A
3
E GE
O
O
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