第二章 弗洛伊德的经典精神分析

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弗洛伊德的经典精神分析论

弗洛伊德的经典精神分析论

弗洛伊德的生平弗洛伊德(Sigmund Freud,1856-1939),生于摩拉维亚的弗莱堡的一个犹太人家庭。

4岁随全家移居奥地利首都维也纳。

父亲杰克布·弗洛伊德是个普普通通的犹太皮毛商人,对人十分严厉。

弗洛伊德出生时,其父已40岁,而其母才20岁。

弗洛伊德的母亲阿玛莉娅生了六个孩子,弗洛伊德是老大,弗洛伊德父亲的前妻生过两个儿子。

当弗洛伊德出世时,他父亲也当上了祖父。

弗洛伊德与其同父异母的哥哥菲利浦的关系很不好。

菲利浦比弗洛伊德大20岁,比他母亲小一岁,弗洛伊德非常厌恶他。

据说,弗洛伊德在一次关键性的自我分析中,发现自己一直很相信菲利浦可能是的他的生父,因而他嫉妒他所爱的母亲与菲利浦的关系,进而由嫉生恨。

但是弗洛伊德与其母亲有深厚的感情,他一生始终热爱和尊敬他的母亲。

弗洛伊德智力超群、勤奋好学、兴趣广泛,17岁便以优异的成绩被保送到维也纳大学医学院。

在当时的奥地利,行医是犹太人可供选择的几种职业之一。

进入医学院后,弗洛伊德并没有对医学真正感兴趣,而只是把医学作为从事科学研究的一种手段。

近八年才学完四年的医学课程。

最初专注于生物学并解剖了四百多条雄鳝研究睾丸的精细结构,发表了关于鳝鱼性腺结构的论文,这是他第一次致力于性的研究。

在维也纳大学近八年的学习期间,他有六年左右的时间是在著名生理学家布吕克指导下从事神经生理学研究,布吕克的机械还原论的生物观对弗洛伊德的思想产生了很大的影响。

在大学期间,弗洛伊德还连续三年听了布伦塔诺的哲学课,布氏的意动心理学思想以及叔本华与尼采等的非理性主义哲学思想都对他产生了一定的影响。

1881年弗洛伊德获得医学博士学位,弗洛伊德希望在大学里从事科学研究,并发表过一些受到高度评价的论文。

但他发现作为一个犹太人在学术方面的晋升甚少,从事学术研究不能赚到更多的钱,而这时他正与玛莎恋爱,准备结婚,需要很多的钱,于是放弃了从事学术研究。

他本想继续在大学里从事生理学研究,但是由于家庭经济困难不得不转向临床医学,次年便以一名临床神经病医生身份开始营业。

弗洛伊德..精神分析..少女杜拉..的故事..第二部分

弗洛伊德..精神分析..少女杜拉..的故事..第二部分

弗洛伊德精神分析经典少女杜拉的故事上接第一部分【第二部分】六、杜拉的恋父情结1、我已经为我“父亲的感情”而牺牲自己的健康2、父亲随意指责她在湖边那遭遇,杜拉就反复用咳嗽来表示3、K女士爱她父亲只是因为她父亲是一个“富有的人”4、“要K女士,还是要我”——表示她正取代她母亲的地位5、7岁大表妹说:“在她死去时,我一定要和爸爸结婚”1、我已经为我“父亲的感情”而牺牲自己的健康杜拉的目的就是要分开她父亲和K女士的关系,但她的祈求或争论都已失效。

也许她想惊吓她的父亲以此得逞(她曾写诀别信),或者请求父亲的怜悯(她曾多次昏倒);或者如果这些都失败,至少她会对他报复。

她知道得很清楚,父亲非常疼爱她。

一旦父亲知道女儿生病时,常急得泪眼汪汪。

我相信只要她父亲告诉她说,他已经为了她的健康而牺牲K女士时,她会马上痊愈的。

因为如此一来,她不仅拥有一种强有力的武器,而且将来只要有机会,她便会再度利用生病的“容易性”来作为武器。

2、父亲随意指责她在湖边那遭遇,杜拉就反复用咳嗽来表示父亲随意指责她在湖边那一段遭遇,并说是她自己想象出来的故事。

这点使杜拉最伤心,这种指责几乎使她发疯。

在她一再反复埋怨父亲并且不断地咳嗽。

3、K女士爱她父亲只是因为她父亲是一个“富有的人”杜拉再度坚持说,K女士爱她父亲只是因为她父亲是一个“富有的人”。

她的表达方式中有某些细节使我相信,在那句话背后有相反的意义存在。

也就是说,她的父亲是一个“不富有的人”。

这只能就性的意义来说,她父亲身为一个男人并不富有,是性无能。

杜拉从她知道的性知识中肯定了我们这种解释,但我要指出其矛盾所在:一方面她坚持说她父亲和K女士的关系是通常的恋爱,但另一方面她又相信她父亲是性无能,换句话说,他不能够干那种事。

但她的回答显示出她不承认这个矛盾。

她知道得很清楚,她说,性的满足方法不止一种(她这个知识的来源又无法追究)。

我进一步问她说,她的意思是不是说,除了生殖器以外还有其他可达到性交目的的器官,她的回答是肯定的。

人格心理学 第2章 古典精神分析 考研笔记-精品

人格心理学 第2章  古典精神分析 考研笔记-精品

第二章古典精神分析第一节弗洛伊德人性观P86一级从整体看,能量是有限的,如果以某种方式移放了能量,那么以另一种方式释放的能量就会相对减少。

如果释放能量的某一途径受阻,它就寻找阻力最小的另一条途径释放,因此,如果自我必须耗费大量的能量控制本我,那么它 几乎没有剩余的能量有效地执行其机能,虽然,人类的行为多种多样,但所有的行为都可以简化到共同的能量形式, 并且人类的所有行为都是按照快乐原则行事的,即寻求紧张的减弱或者能量的释放,人类行为的最终目的是达到一 种无紧张状态。

各种本能归根结底可以分为两类,生本能和死本能。

生的本能是指一切与保存生命有关的本能与其有关的心理能量 统称为力比多,包括性欲,饥饿和口渴。

驱使人去追求快乐。

死的本能驱使人回到有生命之前的无机物状态,其衍 生出最重要的本能是攻击,即指向外部对象而不是自身的一种自我毁灭需要。

人类的科学活动,文学艺术乃至全部文化的产物,都是本能(特别是性和攻击)能量的表现,是由于性和攻击本能不能直接表现的一种结果,本能能量的释放与社会限制的冲突的另一种结果则导致人的痛苦和精神病,在弗洛伊德看来,文明进步的代价是人类的痛苦,快乐的丧失和罪恶感的增多,甚至值得放弃文明而返回到原始状态。

第二节弗洛伊德的人格结构[以无意识本我为核心的人格结构论][一级](一)人是一个能 量系统 (二)人的能量来 (三)人性是恶的第三节人格动力p93 一级(一)本能(二)焦虑和自我防御机制(1)本能的性质及特点(2)能量投注与反投注(1)焦虑(2)自我防御机制如何增强挫折承受力?915华南15一、正确地对待挫折1.认知是影响挫折产生和挫折承受力的重要因黑2、正确地认识挫折首先应该认识到挫折的两重性。

3、学会对客观事物、挫折情境的正确认识。

二、客观地认识和评价自己三、恰当地运用心理自我防御机制。

1、心理防御机制的定义2.自我防御机制的啼弗洛伊德认为,本能的性质有三层基本含义:⑴本能是精神结构中固有的动力能量,而不是一种暂时的冲击;[2]这种力不断来自生物体内部,源于肉体组织,表现为一种"肉体欲求";[3]这种肉体欲求是作用于心灵时所表现的力。

弗洛伊德精神分析2篇

弗洛伊德精神分析2篇

弗洛伊德精神分析2篇弗洛伊德精神分析1弗洛伊德精神分析是指一种心理治疗方法,它通常被称为心理动力学治疗。

由于弗洛伊德的理论和方法在某些情况下被广泛批评,因此现在有许多派别和方法在使用他的理论和技巧和其他心理治疗方法的组合。

弗洛伊德精神分析的一个基本理论是潜意识的存在和影响。

弗洛伊德相信许多人的许多问题都源于不知道的和难以发现的潜意识。

他相信,通过进行心理治疗,可以帮助客户识别和理解他们的潜意识,并通过这种理解来加强他们的自我意识和分析能力。

弗洛伊德精神分析的另一个基本理论是精神分析法中的自由联想。

自由联想是指客户说出他们正在思考的所有想法、感受和感受,而不加抑制或选择地汇报它们。

这种方法的目的是让客户对他们潜意识中的想法和情感有更好的理解。

客户也可以通过这种方法更好地理解他们的行为和情感反应。

弗洛伊德精神分析的核心概念之一是内矛盾。

在心理分析中,内矛盾指的是客户在潜意识中的思想与他们意识到的想法之间的矛盾和不一致。

弗洛伊德相信,只有识别和解决这些内部矛盾的根源,才能真正地进行治疗。

总的来说,弗洛伊德精神分析是一种深度而富有挑战性的治疗方法。

虽然它的方法和理论遭受了广泛的批评,但它仍然是一个有用的治疗工具,并作为许多其他治疗方法的基础。

弗洛伊德精神分析2弗洛伊德精神分析是一种心理分析的方法,旨在帮助个人认识到潜意识和不知道的事情。

这种方法经常被称为心理动力学治疗,是世界上最广泛使用的形式之一。

心理动力学的方法是建立在弗洛伊德的核心理论之一上,即内矛盾。

这是指内部冲突和对立面,这些对立面可能会干扰一个人的行为和心理健康。

弗洛伊德相信,通过透彻了解这些内部矛盾并找到它们的根源,个人可以加强自我意识和分析力,从而达到心理健康。

弗洛伊德精神分析的另一个核心特征是治疗师与客户之间的关系。

治疗师的角色不是像一个额外的意见或建议,而是客户的探索合作伙伴。

治疗师帮助客户识别和解决潜在的挑战和问题,并给予他们在这个过程中的支持和指导。

第二章 弗洛伊德的经典精神分析理论 PPT

第二章 弗洛伊德的经典精神分析理论 PPT
▪ 作为20世纪最重要的社会思潮和学术流派之一,弗 洛伊德的精神分析理论对心理学、教育学、哲学、 人类学、文学艺术、伦理学等领域都产生了重大影 响。
三、弗洛依德理论的思想渊源
(一) 非理性主义哲学与欧洲近代学术界对无 意识动力作用的探讨
(二)古典精神分析的自然科学与医学的背景
1. 近代物理学对弗洛依德精神分析的影响
▪ 在大学期间,弗洛依德作为布吕克的助手研究过多年的生理 学。布吕克的机械论与还原主义思想对他产生了深刻的影响。
▪ 弗洛伊德是个极端的生物决定论者,他把本能看作是人的一切 行为的最终决定力量,这是达尔文主义与机械论相结合的产物。
3. 欧洲临床精神病学对精神分析的作用
总结
▪ 综上所述,弗洛依德思想的来源是多方面的, 有哲学思想上的渊源,也有自然科学与医学 上的来源。弗洛依德的天才之处就是他能从 不同思想来源与不同的领域中吸取养料,吸 收当时人文与自然科学发展的最先进的成果, 从而在前人的基础上建立自己的思想理论体 系。
——弗洛伊德,1952
三、人格发展(心理性欲发展理论)
弗洛伊德把性的本能冲动看成是伊底的主要内容,因此, 他认为人格的发展是建立在性生理和性心理发展的基础上 的,他的人格理论被称为“心理性欲发展理论”。
弗洛伊德所理解的性是包容广泛的,不仅包括性成熟后 的性,而且包括性成熟前的各种各样的活动和观念—它们 都通过他的性感区的概念而具有性的象征意义。
力比多:主要指性本能的能量,也常用来泛指心理活动 的能量。
性感区(动欲区)是指在人格发展的每个阶段,都会有 一个特殊的区域成为里比多兴奋和满足的中心。
(在不同的年龄,力比多通过身体的不同部位获得满足, 这些部位即性感区)(erogenous zone)

弗洛伊德的精神分析理论

弗洛伊德的精神分析理论


人格的结构

(1)意识 (2)个体潜意识 (3)集体潜意识(种族潜意识)

是指潜意识心灵中反应着人类自古以来的普遍经验的部分。 原型是集体潜意识的主要内容。 原型:是指对某种特定经验作出情绪反应的遗传倾向。 ①人格面具(Persona):指人格最外层的那种掩盖真我的假 象。 ②阿尼玛(anima):是指男人身上所具有的女性特质。 ③阿尼姆斯(animus):是指女人身上所具有的男性特质。 ④阴影(shadow阴暗自我) ⑤自性(self自身、自我)
二、弗洛伊德精神分析的理论体系

(一)精神分析的研究对象 ----无意识,特别是潜意识

主张人的心理有三个层次:

意识 前意识 潜意识


潜意识:指不能进入或很难进 入意识中的经验 前意识:指意识中可召回的部 分,能够进入意识中的经验 意识:指心理的表面部分,是 同外界接触直接感知到的一纵 即失的心理现象。

一、阿德勒的个体心理学

(一)简介(Adler,1870-1937)

主要著作:《神经症的性格》(1912) 《器官缺失及其心理补偿的研究》(1917) 《个体心理学的实践与理论》(1919) 《生活对你应有的意义》(1932,中文译名《自卑与 超越》)。
一、阿德勒的个体心理学
(二)个体心理学体系

3、焦虑理论和心理防御机制理论


(1)早期--认为焦虑是由被压抑的里比 多转变而来的,本我是焦虑的根源 (2)晚期--自我是焦虑的根源 焦虑的类型:



现实性焦虑:指处于该现实情境中,任何人都会 自然而然地产生地焦虑。 神经性焦虑:指某种状况所产生的一些未免过分 的焦虑。 道德性焦虑:指因恐惧某些违反自我理想和道德 标准的事将会受到惩罚而产生的焦虑。

古典精神分析与新精神分析的比较(5篇)

古典精神分析与新精神分析的比较(5篇)

古典精神分析与新精神分析的比较(5篇)第一篇:古典精神分析与新精神分析的比较古典精神分析与新精神分析的比较古典精神分析的人格理论指的是弗洛伊德的人格理论。

他的早期的理论是以无意识为核心的人格结构论。

认为人格中有两大系统,一是无意识系统;另一是前意识系统(它包括意识)。

前意识的主要作用是检查作用,即不许那些使人产生焦虑的创伤性经验、不良情感,以及为社会道德所不容的原始欲望和本能冲动进入意识领域,而把它们压制在无意识之中,使意识和无意识完全隔离。

人格结构的深层部分是无意识,弗洛伊德把它定义为不曾在意识中出现的心理活动和曾是意识的但已受压抑的心理活动。

这个部分的主要成分是原始的冲动和各种本能、通过种族遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期的经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和感情等。

弗洛伊德非常强调无意识在人格结构中的重要地位,认为无意识的重要性远远超过意识和前意识。

后期弗洛伊德把人格结构分为三部分:本我、自我、超我。

本我与二部人格说中的无意识概念接近,但不完全等同。

弗洛伊德强调本我的作用。

他的人格发展阶段论以性心理为主线。

以性心理发展来划分人格发展的阶段。

他所用的研究方法有自由联想法、梦的分析、日常生活中的心理分析、幽默。

他的研究资料来源于对病态人格的心理分析。

新精神分析是在弗洛伊德古典精神分析的基础上演化出来的一个新的理论流派。

代表人物有阿德勒、埃里克森、霍尼、弗洛姆等人。

新精神分析不再一味强调性本能的作用,强调社会文化因素对人格发展的影响。

从弗洛伊德的本我转向自我。

研究对象从非常态转向正常人。

在研究方法上也有所突破,该学派开创了儿童精神分析方法和心理历史学分析法,发菜了投射等心理测量的方法,并引进了文化人类学的田野调查和跨文化研究方法等。

新精神分析不再一味强调性本能的作用,强调社会文化因素对人格发展的影响。

从弗洛伊德的本我转向自我。

研究对象从非常态转向正常人。

在研究方法上也有所突破,该学派开创了儿童精神分析方法和心理历史学分析法,发现了投射等心理测量的方法,并引进了文化人类学的田野调查和跨文化研究方法等。

第二章 弗洛伊德的经典精神分析理论

第二章  弗洛伊德的经典精神分析理论

无意识在人格结构中的重要地位
弗洛伊德非常强调无意识在人格结构中的重要地位, 认为无意识的重要性远超过意识和前意识。他借用 了费希纳的冰山类比。 弗洛伊德认为人格,就像飘浮在海中的冰山(见 图)。冰山分为三层,最上层浮在水面上,我们能 看见,它只占冰山的很小部分;紧挨着水面之下的那 部分是中间层;冰山的最下层占了冰山的大部分,它 支撑着整个冰山,是我们无法看见的, 。
构成无意识的主要成分:
原始的冲动和各种本能 个人遗忘的童年时期的经验和创伤性经验 不合伦理的各种欲望和感情等
潜意识是怎么被发现的?
弗洛伊德 (Sigmund Freud)
Bertha Pappenheim (1859-1936) 即大名鼎鼎的 Anna O
布洛伊尔
意识、前意识与无意识的关系
前意识与意识之间有界限却可逾越,因而 前意识之中的内容与意识之中的内容的相 互转换非常容易。但是,无意识部分的东 西要进入意识中来则非常困难。
三、弗洛依德理论的思想渊源
(一) 非理性主义哲学与欧洲近代学术界对无 意识动力作用的探讨 (二)古典精神分析的自然科学与医学的背景
1. 近代物理学对弗洛依德精神分析的影响
19世纪物理学取得了重大的进展,其主要成 果之一就是能量守恒与转换的学说。 弗洛依德把人整个机体看成一个能量系统, 系统中除了以生理形式的生物能外,还有推 动精神活动的心理能量。
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2. 生物学对弗洛依德理论有重要的影响
达尔文的进化论的创立是19世纪生物学的最大成就,它对生 物学本身的发展乃至其他科学和一般文化都产生了深远的影 响。达尔文进化论使人们日益重视本能、动物行为以及人与 动物关系等问题。 在大学期间,弗洛依德作为布吕克的助手研究过多年的生理 学。布吕克的机械论与还原主义思想对他产生了深刻的影响。 弗洛伊德是个极端的生物决定论者,他把本能看作是人的一切 行为的最终决定力量,这是达尔文主义与机械论相结合的产物。

许燕《人格心理学》笔记和课后习题详解(经典精神分析学派)【圣才出品】

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第2编经典精神分析学派精神分析,是现代西方心理学的主要流派之一,也是第一个真正意义上的人格心理学理论体系。

弗洛伊德是人格心理学的鼻祖,也是精神分析的创始人,他根据自己临床治疗的实践经验,系统地论述了人格的结构、动力、发展、治疗和改变。

除弗洛伊德之外,荣格、阿德勒也是精神分析学派的代表人物。

经典精神分析学派产生的背景经典精神分析产生于19世纪末20世纪初的欧洲。

1.精神分析是当时社会经济、政治条件及社会生活的产物。

(1)资本主义发展到了垄断阶段,贫富分化更加明显,阶级矛盾日益尖锐,社会竞争激烈,人与人之间充满了欺诈和不信任,导致人心动荡、社会不安。

(2)当时的宗教气氛浓厚,两性交往存在诸多禁忌,人们自然的性冲动受到强烈的禁锢,正常的性欲望得不到满足,性本能受到极大压抑,造成精神上的巨大紧张和冲突。

2.同时代的各种哲学、心理学及自然科学的思想直接影响到了精神分析的产生及其基本观点。

3.心理病理学研究的成果与发展是促使弗洛伊德的精神分析理论产生的直接原因。

对精神病成因的两种相互对立的理论(1)生理病因,精神病的主要原因是躯体方面的病变,特别是大脑的器质障碍。

(2)心理病因说,应该从精神的或心理的方面寻找精神病的原因。

弗洛伊德接受了心理病因说,强调了性的因素在心理疾病形成中的作用,并在治疗技术上采纳了当时颇为盛行的催眠术。

就在这样一个错综复杂的背景下,精神分析正式登上了历史舞台。

2.1 弗洛伊德的经典精神分析理论一、理论观点(一)人性观1.具有决定论的论调,人的行为受控于生物本能因素或非理性因素,如潜意识动机与本能驱力,以及六岁之前的性心理事件。

2.弗洛伊德将人视为一个能量系统,能量是遵循了守恒的原则,一处能量消耗多,其他能量消耗就会减少;一处能量释放受阻,它就会从其他途径中释放。

3.弗洛伊德认为人性本恶。

人的各种行为都是受潜意识的本能所支配,而本能与社会之间存在不可调和的矛盾。

本能与社会之间的冲突是基本的和普遍存在的,而且原则上也解决不了这种矛盾。

精神分析PPT课件

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升华:改换原来的冲动或欲望,用 社会允许的思想和行为方式表达 出来。一般把原有的冲动或欲望 转向比较崇高、具有创造性和建 设性的方向。
投射:把自己内心不被允许的冲动 、态度、行为推向别人或周围的 事物。
合理化/文饰:通过歪曲现实保护 自己的自尊心,采用错误的推理 是自己不合理的行为合理化。常 见有“酸葡萄心理”和“甜柠檬 心理”两种形式。
• 前意识:位于意识和无意识之间,由那些虽不 能即刻回想起来,但经过努力就可以进入意识 领域的主观经验所组成
• 无意识:不曾在意识中出现的心理活动和曾是 意识的但已受压抑的心理活动,主要是原始的 冲动和各种本能、通过种族遗传得到的人类早 期经验以及个人遗忘了的童年时期经验和创伤 性经验、不合伦理的各种欲望和情感。
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• 1930年被授予歌德奖金。
1936年寿辰时,荣任英
国皇家学会会员。他在
最后16年曾与口腔癌作
斗争,坚持工作。在纳
粹分子的胁迫下,1938
年被迫离开维也纳去伦
敦。1939年9月23日在
伦敦死于癌症。主要著
作有:《梦的解析》、
《日常生活心理病理
学》、《精神分析引
论》、《精神分析引论
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反向:自我为了控制或防御某 些不被允许的冲动而由意识 地作出相反的举动。分两步 进行,首先,压抑不得体的 冲动,其次,把这种冲动的 反面表露于意识水平。
倒退:经历应激状态时,返回 到早期的发展阶段,用早期 的行为方式应付眼前的环境。
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四、性心理发展五个阶段:
与误读、多种错误的混合。 • 四、幽默 • 人们喜欢的幽默类型多半是攻击型与性幽默:

弗洛伊德精神分析入门

弗洛伊德精神分析入门

第一章西格蒙德·弗洛伊德(1856(1856——1939)一、弗洛伊德继承的科学遗产虽然西格蒙德.弗洛伊德(Sigmund Freud)生于莫拉维亚的弗莱堡①,死于英国伦敦,但是他属于维也纳,在那里他居住了近八十年。

假如纳粹没有于1937午占领奥地利从而迫使弗洛伊德逃往英国的话,除了出生后的头三年以外,他的一生就可能全部在奥地利首都度过。

弗洛伊德漫长的一生,从1356年至1939年,正是科学史上最富有创造成果的时期。

弗洛伊德二岁时,随家迁居维也纳,就在这一年,达尔文发表了《物种起源》。

这本书注定要在关于人的观念上掀起一场革命。

在达尔文之前,人被认为具有灵魂而与动物界截然分开。

进化论使人成为自然界的一部分,成为所有动物中的一种。

承认这一激进的观点,就意味着可以遵照生物学的途径来研究人。

人成了科学研究的对象,与其他生命形式相比,人除了更为复杂些外,毫无区别。

《物种起源》发表的第二年,弗洛伊德刚四岁,费希纳①创立了作为一门科学的心理学。

这位十九世纪伟大的德国科学家和哲学家在1860年证明,对人的精神也可以进行科学研究和定量测度。

心理学从此跻身于其他自然科学的行列中。

达尔文和费希纳对弗洛伊德的智力发展产生了很大的影响,正如他们对那一时期的许多年青人产生了影响一样。

十九世纪后半叶,人们对生物学和心理学的热情空前高涨,巴斯穗①和柯赫运用他们在细菌致病方面的基础研究,创立了细菌学,孟穗尔①通过对豌豆的观察,建立了现代遗传学。

各生命科学呈现出—派群芳争艳的景象。

来自其他方面的影响,对弗洛伊穗的震动更深刘.这些影响来自物理学。

十九世纪中叶,德国伟大的物理学家赫尔姆霍茨①提出了能量守恒原理。

这个原理表明,“能”(energy)实际上是一个量,就如“质”(mass)是一个量一样。

能可以转换形式,但不能被消灭。

当能在一个系统的某部分里消失时,它就一定会在该系统的其他地方出现。

例如,随着一个物体的温度降低,与它相连的物体的温度刚会升高。

第二章 弗洛伊德的经典精神分析

第二章 弗洛伊德的经典精神分析

第二章弗洛伊德的经典精神分析理论(一)弗洛伊德的人性观主张“人性本恶”Frued的人性观具有独到且偏执的特点。

第一,具有决定论的论调,人的行为受控于生物本能因素或非理性因素;第二,frued将人视为一个能量系统,遵循守恒原则;第三,frued认为人性本恶。

人的各种行为都是受潜意识的本能支配。

(二)弗洛伊德的人格结构学说1. 早期人格结构说地形学模型主张无意识(潜意识)的“两部人格”结构意识:是人对客观现实的自觉反应,是人清醒知觉的思想、情绪等。

是随时可以观察到的心理现象,包括感知觉和各种经验、记忆等前意识:是指没有浮出意识表面的心理现象,是人们能够回忆起来的知觉经验。

潜意识:即无意识。

代表的是深藏于内心的、不可接近的部分,是精神活动的主要方面。

包括人的原始冲动、各种本能和出生后形成与本能有关的欲望。

2.后期人格结构说结构性模型提出本我(快乐原则)、自我(理性原则)、超我(道德原则)本我:原始的、与生俱来的和非组织性的结构。

是人出生时人格唯一的动力,也是建立人格的基础。

本能、驱力源。

包括性、攻击等本我过程自我:从本我中分化而来,是人各中有组织的、合理的、现实取向的系统超我:从自我中分化出来、道德化的自我,处于人格最高层(三)人格动力1.生的本能即所有生命的维持、发展和延续有关的本能有正向的、积极的、建设性的作用,其中性本能是主要成分2.死的本能用以解释某些黑暗的、破坏性的行为。

如人与人之间的残酷、对抗、攻击、甚至杀戮3.焦虑是一种痛苦的情绪体验,是由人体内部器官的兴奋产生,其唯一功能是向自我发出危险信号。

出生创伤是人类体验到的最大焦虑现实性焦虑:是感知到环境中真实的、客观的危险所引起的情绪反应。

神经性焦虑:是担心本我的冲动会战胜自我是所引起的恐惧感。

道德性焦虑:是个人良心的不安所产生的罪恶感和羞耻感。

4.自我防御机制五个重要特征:(1)具有控制冲突和情感的作用(2)在潜意识层面进行(3)在各种机制间互有差别( 5)既是适应性的,又是病理性的(4)尽管防御通常带有精神病的特点,但它是可逆的Frued 的观点:防御机制间并不相互排斥,因而有时可以多种防御机制同时起作用;每个人通常使用的防御机制有差异,这主要是由于个人先前经验和生活环境不同造成的;由于自我法案与机制成功地保护了个人免受焦虑侵袭,他们更倾向于保持不变。

弗洛伊德精神分析理论与典型案例

弗洛伊德精神分析理论与典型案例

弗洛伊德语录:人生就像弈棋,一步失误,满盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不可能悔棋。

梦是人类对未完成愿望的一种达成。

女人越是拒绝,越是否认其性欲,男人对她的评估就越来越高。

踏上寻找自我之旅,直面潜意识之下的“本我”,通晓发掘意识能量,领悟精神分析之实用。

凡是掌握精神分析知识的人,无异于享受着天堂般的生活。

——荣格。

序言:对自己的内心一无所知,却不知不觉地跌入泥淖而深受其苦,这是神经质患者的不幸,也是许多正常人的实际状态。

第一章——弗洛伊德生平及精神分析学说的发展历程精神分析的理论和治疗方法并非某一天以完全形式被发现,而是在从弗洛伊德时代到现在的100多年的认真修正中得以发展的。

精神疾病的发生是又无意识的冲突造成的。

精神分析的宗旨在于从无意识中找出造成这些异常人格的来龙去脉。

因此,精神分析疗法首先是将无意识里隐藏的冲突外化,然后进行治疗。

直到现在,还没有一个人像弗洛伊德那样,系统地诠释存在于我们内心,却不为我们所知的心理世界。

贫穷的弗洛伊德,推迟了婚期四年。

妻子伯纳斯是个大家闺秀,养育三字三女。

他对家庭忠诚无二,对爱情忠贞不渝。

为了揭示自己发现的人类内心世界,他不惜公开自己的隐私和生活。

除了在16岁时有过一次单恋,他一生只爱一个女人,玛莎·伯纳斯。

第一阶段:1856出生到1897年年,为情感创伤论阶段。

母亲19岁时与39岁的父亲结婚,弗洛伊德和同父异母哥哥的儿子年龄相仿,而同父异母的哥哥与母亲年龄相仿。

兄妹7人,5个妹妹和一个小弟弟。

3岁时,母亲生的第二个男孩6个月夭亡,弗洛伊德认为弟弟的死因自己而生。

10岁,父亲作为犹太人而遭受侮辱,弗洛伊德喜欢汉尼拔将军的动机如此有关。

汉尼拔将军也是犹太人,曾进军罗马。

弗洛伊德在thumsee疗养所曾一个人击退了反犹太主义的进攻,与父亲的形象形成鲜明对比。

弗洛伊德对基础医学十分重视,为此推迟毕业两年。

1880到1882,他遇到了人生中的重要人物布罗伊尔,比他大14岁。

弗洛伊德主义经典精神分析ppt课件

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2、从催眠到精神分析 弗洛伊德发现催眠绕过了防御,病人就可以讲 出导致烦恼的真实情境, 临床经验让弗洛伊德意识到对永久去除症状, 最关键的是让引起麻烦的无意识内容变成让正 常意识可以了解的内容。 而在催眠状态中浮现的“回忆”,病人醒来后 就会再次溜走了,病人在意识层面无法触及。 清醒状态下之所以“回忆”不起来,是因为有 种力量主动将这些回忆排除在意识之外,这是 防御机制在起作用的结果。
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温尼科特提出的“过渡客体”和“过渡经验” 的概念早已被教育学者和研究创造力、文化 及审美体验的学者所吸收; 沙弗将“叙事”概念引入心理动力学和精神 分析传记故事的方法; 拉康根据当代语言学和结构人类学对无意识 做出了引人争议、难以捉摸的说明并得到广 泛应用; 科胡特对自恋变化和自体所做的研究令人信 服,被文学、历史和文化学者所吸收和发展。 如克里蒂托弗.拉什的《自恋文化》一书。
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4、童年性欲 对症状的进一步询问,弗洛伊德发现了更为隐 藏的症状多始于童年早期。 同时更令人吃惊的是,这些事件无一例外地与 过早卷入性有关。 弗洛伊德提出“幼儿诱惑”理论:所有神经症 的根源原是在儿童的经验中过早地引入了性, 当青春期性欲出现时再次受到创伤(激活), 那些未经加工的儿童性经历必然导致神经症。 弗洛伊德分析自己的梦后认为,是他自己在童 年时渴望被引诱。 后提出儿童具有性幻想:来自儿童心灵本身。
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俄狄浦斯情结 弗洛伊德认为性欲的各种元素在大约5~6岁 时会聚在性器组织结构中,之前的性欲成 分都归入这一结构中。 俄狄浦斯情结是通过阉割焦虑的威胁而解 决的。 超我的形成和自我理想成为重要成分,父 母价值观的内化与解决俄狄浦斯挣扎同时 发生,其内化控制住幼儿的性欲望(而女 孩在解决同样问题时却困难得多)。解决 的结果决定了成年余生的潜在结构。

精神分析弗洛伊德的精神分析理论及其应用

精神分析弗洛伊德的精神分析理论及其应用

精神分析弗洛伊德的精神分析理论及其应用精神分析:弗洛伊德的理论与应用精神分析是一种心理学理论和治疗方法,它由奥地利医生西格蒙德·弗洛伊德在20世纪初创立。

弗洛伊德的精神分析理论深刻影响了现代心理学和心理治疗领域,提供了一种深入理解人类心理的方法。

本文将探讨弗洛伊德的精神分析理论及其应用,介绍其核心概念和治疗方法,以及对个人和社会的影响。

一、精神分析的核心概念1. 无意识:弗洛伊德认为人的行为和思维受到无意识力量的支配。

无意识是个人意识之下的深层心理,包含着被压抑的欲望、冲突和情感等。

2. 自由联想:自由联想是精神分析的一项基本技术,通过让患者自由发散地表达思维、情感和记忆等,揭示和探索潜在的心理冲突和解决方式。

3. 心理防御机制:个人为了保护自己免受无意识冲突的侵害,会使用心理防御机制,如压抑、投射、转移等,来解决心理冲突和减轻焦虑。

4. 精神结构:弗洛伊德将人的心理结构分为三个层面:本我、自我和超我。

本我代表着原始的欲望和冲动,超我代表着道德规范和社会期望,自我则是两者之间的调节和平衡。

二、精神分析的治疗方法1. 自由联想和解析:精神分析治疗的核心是通过自由联想和解析来揭示和了解患者无意识中的冲突和动机。

治疗师会根据患者的表达内容和技术分析来解释和解决潜在问题。

2. 梦境分析:弗洛伊德认为梦是无意识的表现,通过解析患者的梦境,可以揭示潜藏的心理冲突和欲望。

梦境被视为一种隐喻和象征的表达方式,进而指导治疗。

3. 自由联想剂量:治疗师会根据患者的情况和需要,控制自由联想的频率和强度。

适度的自由联想可以帮助患者探索深层心理,但过度的情绪释放可能导致情感泛滥和心理创伤。

三、精神分析的应用领域1. 心理治疗:精神分析理论为心理治疗提供了重要的基础。

通过深入了解个人的无意识冲突和需求,精神分析可以帮助患者解决心理问题、增强自我认知和改善个人关系。

2. 理论研究:精神分析理论对心理学的发展产生了深远影响,为心理学研究提供了重要的思想框架。

第二章精神分析理论(习题daan)

第二章精神分析理论(习题daan)

第二章精神分析理论(习题daan)《心理咨询的理论与实践》试题3第二章精神分析理论一、单选题1.下面哪个人物与精神分析有关:AA 荣格B 马赫C 华生D 安吉尔2、下列哪种理论是对心理咨询与治疗的影响比较大?CA 原型理论B 特征分析C 精神分析D 平行加工3、( )是精神分析疗法的代表人物。

CA 罗杰斯B 斯金纳C 弗洛伊德D 巴甫洛夫:4、哪种理论认为认同是社会文化的重要心理机制?AA精神分析 B行为主义;C人本主义 D认知主义。

5、在精神分析中,有的病人产生对治疗者的依恋甚至爱慕称为( B )A 投射B 移情C 外设D 转移6、下列心理学流派中,哪一个被称为“第三势力。

(A)A 精神分析学派B 人本主义C 机能主义学派D 行为主义学派7、精神分析理论认为,造成抑郁的原因是( A )A 自我惩罚B 习得的无助感C 高度的成就需要D 难以处理的独立状态8、下列哪种理论是心理动力学理论?CA 原型理论B 特征分析C 精神分析D 平行加工9、持环境决定论观点的是( D )。

A 机能主义心理学B 格式塔心理学C 行为主义心理学D 精神分析学说10、首先将弗洛伊德的经典精神分析理论应用于团体治疗的是:( D )A 华生B 霍妮C 班图拉D 沃尔夫二、多选题1.精神分析心理学中的心理防御机制有是(AB)。

A 压抑B 退行C 言语D 沉默2.神经症的心理病理学中症状是( ABC )A被压抑的潜意识中的欲望寻求满足的曲折的表现B 自我与本能欲望C是压抑与被压抑两种势力妥协的产物D 自我没有得到实现3.弗洛伊德认为焦虑主要包括(ABC)A真实性焦虑 B神经性焦虑C 道德性焦虑 D现实性焦虑4.心理防御方法中的合理化包括(AB)A个体遭受挫折时用利于自己的理由来为自己辨解。

B 面临的窘境加以文饰隐满自己的真实动机。

C以象征性的行为来抵消已往发生的痛苦事件。

D 指精神上的痛苦,焦虑转化为躯体症状表现出来。

5.童年期的思维的基本特点有:(AC)A 经历一个思维发展的质变过程。

经典精神分析弗洛伊德

经典精神分析弗洛伊德

来,并赋予 她对同桌伙伴说:“我还会回来得,以后再付
一定得意义, 帐。”但她们以一种蔑视得讥笑叫道:“我
们全都知道了,大家都这么说得。”其中一
使人感觉其 个在她背后说:“又就是一个。”她于就是
意义很简单, 被带一个狭窄得房间,里面有一个女人抱着
一个孩子。一个看守说:“这就是弥勒先
进一步掩盖 生。”一个警探或就是政府官员很快翻着一
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显梦和隐梦
显梦:显梦就是指说出来得未经分析得梦。(假面具、
谜面)
隐梦:隐梦就是指梦背后隐含得意义,可由分析联想得
到。(真面目、谜底) 怎样分析梦呢?由显梦探索隐梦,让被试醒来后
讲述梦境,根据自由联想寻求梦得隐藏含义--这就就 是梦得解析。(寻找无意中得有意,有意中得无意)
梦得工作
道路上建筑了防线)、潜意识(生物本能,欲望得储藏 库) 前意识与意识之间有界限可以逾越,因而前意识之中 得内容与意识之中得内容得相互转换非常容易。但 就是,无意识部分得东西要进入意识中来则非常困难。 无意识心理就是不能轻易就回忆起来并到达意识领 域得,但可以影响人得行为。例如强迫性洗手得患者。
走廊—门厅—暗室
3
无意识(或潜意识 )
指个人不可能觉察得心理现象,但对个人得思想和行为 影 响极大。其特点为无矛盾性、无时间性、无就是非性、 非现实性和最具活力和能量。
1、人们对自己得一些行为得真正原因和动机不能意识 到。其中包含一些就是不符合社会道德规范或者个人生活 准则得原始欲望;早期被压抑得愿望,被压抑得童年经历与 事件;来自种族遗传经验。
抑、强迫症中得隔离与抵消。
常见得防御机制
压抑(repression) 升华(sublimation) 替代/置换(displacement) 否认(denial) 反向作用(reaction formation) 理智化(intellectualization) 投射(projection)
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第二章弗洛伊德的经典精神分析理论
(一)弗洛伊德的人性观主张“人性本恶”
Frued的人性观具有独到且偏执的特点。

第一,具有决定论的论调,人的行为受控于生物本能因素或非理性因素;第二,frued将人视为一个能量系统,遵循守恒原则;第三,frued认为人性本恶。

人的各种行为都是受潜意识的本能支配。

(二)弗洛伊德的人格结构学说
1. 早期人格结构说
地形学模型主张无意识(潜意识)的“两部人格”结构
意识:是人对客观现实的自觉反应,是人清醒知觉的思想、情绪等。

是随时可以观察到的心理现象,包括感知觉和各种经验、记忆等
前意识:是指没有浮出意识表面的心理现象,是人们能够回忆起来的知觉经验。

潜意识:即无意识。

代表的是深藏于内心的、不可接近的部分,是精神活动的主要方面。

包括人的原始冲动、各种本能和出生后形成与本能有关的欲望。

2.后期人格结构说
结构性模型提出本我(快乐原则)、自我(理性原则)、超我(道德原则)
本我:原始的、与生俱来的和非组织性的结构。

是人出生时人格唯一的动力,也是建立人格的基础。

本能、驱力源。

包括性、攻击等本我过程
自我:从本我中分化而来,是人各中有组织的、合理的、现实取向的系统
超我:从自我中分化出来、道德化的自我,处于人格最高层
(三)人格动力
1.生的本能即所有生命的维持、发展和延续有关的本能有正向的、积极的、建设性的
作用,其中性本能是主要成分
2.死的本能用以解释某些黑暗的、破坏性的行为。

如人与人之间的残酷、对抗、攻击、
甚至杀戮
3.焦虑是一种痛苦的情绪体验,是由人体内部器官的兴奋产生,其唯一功能是向自我
发出危险信号。

出生创伤是人类体验到的最大焦虑
现实性焦虑:是感知到环境中真实的、客观的危险所引起的情绪反应。

神经性焦虑:是担心本我的冲动会战胜自我是所引起的恐惧感。

道德性焦虑:是个人良心的不安所产生的罪恶感和羞耻感。

4.自我防御机制
五个重要特征:(1)具有控制冲突和情感的作用(2)在潜意识层面进行
(3)在各种机制间互有差别( 5)既是适应性的,又是病理性的
(4)尽管防御通常带有精神病的特点,但它是可逆的
Frued 的观点:防御机制间并不相互排斥,因而有时可以多种防御机制同时起作用;每个人通常使用的防御机制有差异,这主要是由于个人先前经验和生活环境不同造成的;由于自我法案与机制成功地保护了个人免受焦虑侵袭,他们更倾向于保持不变。

类型
1.压抑
含义:是指自我阻止激起焦虑的那些念头、情感和冲动达到意识水平。

地位:压抑是最基本的防御机制。

包括两种情况,原始的压抑和真正的压抑
2否认
含义:是指个人潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识。

如亲人逝世后,大叫道“不,不,这不可能,这不是真的,我不相信”;甚至摆上座位和餐具,还要谈话。

3.投射
含义:是指个人潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识。

如亲人逝世后,大叫道“不,不,这不可能,这不是真的,我不相信”;甚至摆上座位和餐具,还要谈话。

4反向形成
含义:是指为了掩饰某种欲念而采取与此欲念相反的行为。

如:刚步入青春期的少男少女之间的相互对抗、敌意;欲擒故纵
2.替代和升华
替代:某种欲望不能发泄出来时,便通过转变对象和方向,以间接的方式发泄出来的一种防御机制。

升华:是指将本能的冲动或欲望转移到为社会许可的目标或对象上去。

如将性冲动的能量升华为诗歌、音乐、艺术创作等(歌德的《少年维特之烦恼》);将攻击下冲动升华为拳击运动等。

3.合理化
含义:又可称为文饰作用。

是指用一种自我能接受,超我能宽恕的理由来代替自己行为的真实动机或理由
有两种情况:
一是酸葡萄心理:是指希望达到某种目的而未能达到时否认该目的的价值和意义。

来自《伊索寓言》。

二是甜柠檬心理:是指因未达到预定目的,便苟且偷安,抬高现状的价值
(四)人格发展
1.发展阶段
(1)(0~1岁)口欲期:快乐来自唇、口、手指,咬牙,
(2)(1~3岁)肛欲期:快乐来自排便,肌肉紧张的控制
(3)(3~5岁)生殖器期:快乐来自生殖部位的刺激和幻想
(4)(5~12岁)潜伏期:兴趣转向外部,发展知识和技能
(5)(>12岁)生殖期:兴趣转向异性,青春期→成年
口腔期:前期,吸吮吞咽;后期,吞咽咀嚼吞食。

现实原则、自我形成
肛门期:前期,排泄快感;后期,保持快感。

发展控制能力
性蕾期:恋母、;恋父、性别认同。

开始形成超我。

潜伏期:学习、活动。

男女互不往来,超我继续发展。

生殖器:青春期开始,异性恋。

人格趋向完善。

关于弗洛伊德的发展理论的特点
1.强调婴幼儿期生活经验的重要意义。

2.是以他的泛性论思想为基础的,性心理发展和人格发展是一个同义语。

3.主张人的性心理发展也即人格发展经过五个阶段,每个阶段都有其特点和特殊问题,阶段之间的先后顺序是固定的。

2.发展障碍
表现
(1)停滞现象当某一个阶段的需求不能得到满足或者满足过度时,有些人在发展过程中就会固着于某一个阶段。

例如固着于口唇期,则会形成”口腔性格”,表现成悲观、依赖、退缩等人格
(2)退化现象指个体使用比自己年龄更幼稚的方式解决问题
原因
(1)自我、本我、超我和外界不能达到平衡。

(2)心理性欲发展阶段的过程中遭遇过多或过少的挫折,而产生心理疾病。

(3)自我长时间地、经常地运用防御机制
人格改变的实质
提升ego的力量;能觉察潜意识的冲突;减少不适应的心理防御方式的运用
(五)研究方法
1.自由联想法(阻抗与移情)
使用
(1)做法是让病人在一间安静的房间里,放松地躺在一张躺椅或床上。

病人背向分析家,在分析家鼓励下病人回忆、自由联想,并将所想到的谈出来。

(2)在运用这种方法过程中,关键是要求病人把所想到的一切都讲出来,而不管这些想法是什么。

(3)这种方法的目标是把压抑在潜意识中的引起病人变态行为原因的东西揭示出来。

2.梦的分析
根据来访者在意识状态下所描述的梦境去解析潜意识状态下的所做的梦
3日常生活中的心理分析
弗洛依德把日常生活中的错误分为六类:(1) 口误;(2)笔误;(3)遗忘;(4)遗失、误置与误取;(5)误读与误听;(6)多种错误的混合。

4.幽默
弗洛伊德认为玩笑能够使通常被压抑的无意识冲动得以宣泄。

5.移情
(六)理论评价
1.贡献
弗洛依德进行了开创性的研究,建立起现代心理学史上第一个系统的人格心理学体系。

(1) 是第一个对潜意识作了系统、深入研究的人,而且还首创了研究潜意识的具体方
法。

(2) 开辟了性心理学研究的新领域。

(3) 极大地促进了动力心理学的发展.
(4) 对精神病学做出了重大贡献.
(5) 开创了人格心理研究的临床法传统。

(6) 弗洛伊德的理论还对社会科学的各个领域产生了广泛而重大的影响。

2.批判
(1) 具有浓重的片面化和极端化倾向.
强调了生物本能的忽视了社会文化
夸大了潜意识的忽视了意识
夸大了非理性成分忽视了理性的作用。

(2) 临床观察缺乏精确和操作性;(3) “残缺的心理学”;(4) 婴儿的性
(七)理论应用
1.临床领域:(1)个体心理治疗(2)儿童治疗(3)家庭治疗
2.健康人格
3.文化领域广泛地影响着西方的文学、艺术、宗教和社会学等几乎整个文化领域。

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