2016年七年级历史与社会期中考试试卷分析

2016年七年级历史与社会期中考试试卷分析

缪存路

一、试卷基本情况分析

1.检测对象：

全县七年级在校学生。

2.检测目标与要求：

根据课程标准和中考说明,对学生知识与能力进行考察，从而有效引导教学。

3.试卷结构、题型、题量、分值及内容分布情况：

试卷包括选择题与非选择题两部分。选择题部分共10题，每题2分共20分，非选择部分4题共30分。试题内容分布情况见（附一：考试命题双向细目表）。

4．难度值：

难度控制在0.65-0.9之间，全卷预估平均难度值约为0.75，实测为0.68。试卷包括容易题、稍难题，以容易题、稍难度题为主。

5．考试时间：全卷思品·社会两部分共80分钟，社会部分为40分钟。

二、试题命制意图分析

本卷主要依据课程标准和2015年中考说明进行命制的。第一、主要对学生的知识与能

力进行全面考察。第二、通过本卷测试、分析，帮助教师寻找学科教学中的问题和发现学生学习中缺陷，从而有效引导教学。本卷总体围绕着“我们生活的世界”这个主题，突出“人地关系”的思想，强调读图能力的培养，联系学生生活和社会焦点问题。下面对本试卷特点进行具体说明。

（一）、试题特点分析纵观今年初一历史与社会试题，就全卷内容来看，试卷的设计与题型以多形式、多层次、多角度来考查学生。注重考查学生的阅读能力（如材料题的第21、..26题），注重考查学生的分析归纳能力。

（二）、考生答题情况分析参加考试的总人数为31人，最高分为86分，最低分为24分，平均分为60.5分，及格人数19人，及格

率为61.3%，80分以上的有3人，优秀率为0.2%。全卷中做得最好的是第21题材料解析题（分值为12分），绝大部分考生的成绩在10—11分之间，满分的有25人；做得较差的是26题（分值为10分），有几个考生得2分，满分的仅有3人。总体来看，考试情况不理想，成绩不高。

（三）、学生存在问题分析考生普遍存在的问题有以下几点：1、答题不注意规范性，粗心大意。部分学生书写太草，乱涂乱画，错别字多。2、相关历史与社会学科基础知识掌握不牢。考生对知识点掌握不够牢固，答题含糊不清，导致失分现象严重。3、知识运用的灵活性差。考生在答题过程中不能灵活地运用所学知识答题，缺乏一定的答题技巧。4、审题能力不强。5、社会思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差。如第29小题第1和2问，学生失分较多，失就失在不能从材料中获取有用的东西，对材料不加分析，只知找书或材料分析不透，实际上材料中有隐含的答案。

（四）、对今后历史教学的建议针对此次评卷工作中所反映的问题，应在今后的教学工作中采取一定的措施进行改进：1、加强书写基本功的训练。2、多注意引导学生审清题，有的放矢地作答，注重解题方法的传授。3、在教学中加强对社会基础知识的训练，使学生能基本掌握重要的社会知识，因为基础知识是其他能力培养的基础。4、加强对知识点的巩固，提高归纳、辨析判断的能力。

5、要进一步体现以教材为依据，大纲为纲领，灵活地运用所学知识来分析社会问题，并加强对答题技巧的训练。

6、教师应多运用现代化手段进行教学，激发学生的学习积极性。

7、强化兴趣培养。兴趣是最好的老师，老师重视知识讲解到位，但效果不佳，原因就是学生兴趣没上来。

总之，此次期中考试成绩不理想，分数不高，在以后的历史与社会学习中，我将和学生一起努力，一起探究，分析原因，逐步提高成绩。