力学PPT教学课件
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力学课件PPT课件
相对论力学
20世纪初，爱因斯坦提出了相 对论，对经典力学进行了修正 和发展。
现代力学
随着科技的发展，现代力学不 断涌现出新的分支和领域，如 流体力学、固体力学、生物力
学等。
02
静力学
力的平衡
力的平衡概念
三力平衡
物体在力的作用下保持静止或匀速直 线运动的状态称为力的平衡状态。
当物体受到三个力作用时，如果这三 个力能够构成一个三角形，则物体处 于平衡状态。
弹性模量
泊松比
材料在弹性范围内抵抗应力的能力，反映 了材料的刚度特性。
材料横向应变与纵向应变的比值，反映了 材料在受力时变形的特性。
材料的疲劳和断裂
疲劳
材料在循环应力作用下逐渐损伤直至断裂的过程。疲劳极限是指材料 在无限多次交变应力作用下不发生断裂的最大应力值。
断裂
材料在应力作用下发生的突然破裂现象。断裂韧性是指材料抵抗裂纹 扩展的能力。
几何方程
描述物体的形变和应变关系，与物体的几何 性质和物理性质有关。
边界条件
描述物体边界上的受力条件和位移条件，是 求解弹性力学问题的必要条件。
弹性力学问题的求解方法
解析法 有限元法 有限差分法 边界元法
通过数学公式和定理求解弹性力学问题，适用于简单形状和边 界条件的物体。
将物体离散化为有限个小的单元，通过求解每个单元的平衡方 程组来得到整体解，适用于复杂形状和边界条件的物体。
摩擦力
静摩擦力
当两个接触面之间没有相 对运动趋势时，产生的阻 力称为静摩擦力。
动摩擦力
当两个接触面之间有相对 运动时，产生的阻力称为 动摩擦力。
摩擦角
静摩擦力与接触面之间的 夹角称为摩擦角。
弹性力学
材料力学课件PPT
力学性质：在外力作用下材料在变形和破坏方面所 表现出的力学性能
一
试
件
和
实
常
验
温
条
、
件
静
载
材料拉伸时的力学性质
材料拉伸时的力学性质
二 低 碳 钢 的 拉 伸
材料拉伸时的力学性质
二 低碳钢的拉伸（含碳量0.3%以下）
e
b
f 2、屈服阶段bc（失去抵抗变 形的能力）
b
e P
a c s
s — 屈服极限
（二）关于塑性流动的强度理论
1．第三强度理论（最大剪应力理论） 这一理论认为最大剪应力是引起材料塑性流动破坏的主要
因素，即不论材料处于简单还是复杂应力状态，只要构件危险 点处的最大剪应力达到材料在单向拉伸屈服时的极限剪应力就 会发生塑性流动破坏。
这一理论能较好的解释塑性材料出现的塑性流动现象。 在工程中被广泛使用。但此理论忽略了中间生应力 2的影响， 且对三向均匀受拉时，塑性材料也会发生脆性断裂破坏的事 实无法解释。
许吊起的最大荷载P。
CL2TU8
解： N AB
A [ ]
0.0242 4
40 106
18.086 103 N 18.086 kN
P = 30.024 kN
6.5圆轴扭转时的强度计算
圆轴扭转时的强度计算
▪ 最大剪应力：圆截面边缘各点处
max
Tr
Ip
max
Wp T
Wp
Ip r
—
抗扭截面模量
3、强化阶段ce（恢复抵抗变形
的能力）
o
b — 强度极限
4、局部径缩阶段ef
明显的四个阶段
1、弹性阶段ob
大学物理力学(全)ppt课件
碰撞后两物体粘在一起以 共同速度运动的碰撞。此 时机械能损失最大，动能
之和最小。
05
流体力学基础
流体的性质与分类
流体的定义
流体是指在外力作用下，能够连续变形且不能恢复原 来形状的物质。
流体的性质
流动性、压缩性、黏性。
流体的分类
按物理性质可分为气体和液体；按化学性质可分为纯 净物和混合物。
流体静力学
重力势能
重力做功与路径无关，只与初末 位置的高度差有关。 03
机械能守恒定律
04 只有重力或弹力做功的物体系统 内，动能与势能可以相互转化， 而总的机械能保持不变。
刚体定轴转动动力学
刚体定轴转动的描述
角速度、角加速度和转动惯量等物理量的定义和 计算。
刚体定轴转动的动能定理
刚体定轴转动时，合外力矩对刚体所做的功等于 刚体转动动能的变化。
弹性势能与动能之间的转化
在振动过程中，物体的动能和弹性势能不断相互转化。
弹性碰撞与非弹性碰撞
弹性碰撞
碰撞过程中，物体间无机 械能损失的碰撞。碰撞后 两物体以相同的速度分开
，且动能之和不变。
非弹性碰撞
碰撞过程中，物体间有机 械能损失的碰撞。碰撞后 两物体以不同的速度分开
，且动能之和减小。
完全非弹性碰撞
伯努利方程的应用
伯努利方程在流体力学中有广泛的应用，如计算管道中流体的流速和流量、分析机翼升力原理、解释 喷雾器工作原理等。同时，伯努利方程也是一些工程领域（如水利工程、航空航天工程等）中设计和 分析的重要依据。
06
分析力学基础
约束与自由度
约束的概念
约束是对物体运动的一种限制，它减少了物体的自 由度。
牛顿运动定律
牛顿第一定律（惯性定律）
之和最小。
05
流体力学基础
流体的性质与分类
流体的定义
流体是指在外力作用下，能够连续变形且不能恢复原 来形状的物质。
流体的性质
流动性、压缩性、黏性。
流体的分类
按物理性质可分为气体和液体；按化学性质可分为纯 净物和混合物。
流体静力学
重力势能
重力做功与路径无关，只与初末 位置的高度差有关。 03
机械能守恒定律
04 只有重力或弹力做功的物体系统 内，动能与势能可以相互转化， 而总的机械能保持不变。
刚体定轴转动动力学
刚体定轴转动的描述
角速度、角加速度和转动惯量等物理量的定义和 计算。
刚体定轴转动的动能定理
刚体定轴转动时，合外力矩对刚体所做的功等于 刚体转动动能的变化。
弹性势能与动能之间的转化
在振动过程中，物体的动能和弹性势能不断相互转化。
弹性碰撞与非弹性碰撞
弹性碰撞
碰撞过程中，物体间无机 械能损失的碰撞。碰撞后 两物体以相同的速度分开
，且动能之和不变。
非弹性碰撞
碰撞过程中，物体间有机 械能损失的碰撞。碰撞后 两物体以不同的速度分开
，且动能之和减小。
完全非弹性碰撞
伯努利方程的应用
伯努利方程在流体力学中有广泛的应用，如计算管道中流体的流速和流量、分析机翼升力原理、解释 喷雾器工作原理等。同时，伯努利方程也是一些工程领域（如水利工程、航空航天工程等）中设计和 分析的重要依据。
06
分析力学基础
约束与自由度
约束的概念
约束是对物体运动的一种限制，它减少了物体的自 由度。
牛顿运动定律
牛顿第一定律（惯性定律）
理论力学说课PPT课件
机械运动实例
总结词
机械运动是理论力学的传统应用领域，涉及 各种实际机械系统的运动规律。
详细描述
机械运动是理论力学中最为常见的应用领域 之一。各种实际机械系统，如汽车、飞机、 机器和机器人等的运动规律，都需要通过理 论力学进行分析和描述。通过研究机械运动， 可以深入理解力矩、动量、动能等力学概念， 以及它们在机械系统中的具体应用。
自我评价
通过本课程的学习，我掌握了理论力 学的基本知识和分析方法，对物理学
的理解更加深入
我认为自己的逻辑思维、抽象思维和 创新能力得到了提高，解决问题的能 力也有所增强
建议
建议增加一些与实际应用相关的案例 和实验，以更好地理解理论力学的应 用价值
对于一些较难理解的概念和公式，希 望能够有更多的解释和练习题
详细描述
力的分析方法包括矢量表示法、直角坐标表示法和极坐标表 示法等。通过力的合成与分解，可以确定物体运动状态的变 化。力矩的计算则涉及到转动惯量、角速度和动量矩等概念 。
运动分析方法
总结词
运动分析方法主要研究物体运动轨迹、速度和加速度等参数。
详细描述
运动分析方法包括对质点和刚体的运动学分析，通过求解运动微 分方程或积分方程，可以确定物体的运动轨迹、速度和加速度等 参数。这些参数对于理解力学系统的运动规律和相互作用至关重 要。
本课程总结
提高了学生解决实际问题的能力 改进方向
针对不同专业需求，调整教学内容和深度，更好地满足学生需求
本课程总结
01
加强实验和实践环节，提高学生 的动手能力和实践经验
02
引入更多现代技术和方法，更新 教材和教学方法，保持课程的前 沿性
力学发展历程与展望
力学发展史
《理论力学》课件
《理论力学》PPT课件
# 理论力学PPT课件 本PPT课件将为你介绍理论力学的基础概念和知识。
物理学基础
经典力学方程
牛顿式方程、拉格朗日方程等经典力学方程
基础知识
力学、热学、光学等基础知识
运动学基础
1 运动学方程
位移、速度、加速度等运动学基本概念
2 轨迹分析
运动学方程、轨迹分析等
动力学基础
1 动力学方程
2 一维运动的应用
力的概念、牛顿三定律等动力学基本概念
动力学方程、一维运动的应用等刚体动力学1Fra bibliotek刚体运动学和动力学
刚体运动学和动力学的基本概念
2 刚体角动量定理
刚体角动量定理、刚体动量定理等
振动与波动
1 单自由度系统 2 多自由度和耦合振动 3 声波和光波
简谐振动分析
多自由度和耦合振动分析
声波和光波等基本概念
相对论力学
1 相对论的基本概念和理论
相对论的基本概念和理论
2 Minkowski时空和洛伦兹变换
Minkowski时空和洛伦兹变换等
结语
基本概念和知识
本PPT课件为您提供了理论力学方面的基本概念和知识，希望对您的学习和工作有所帮助。
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物理学基础
经典力学方程
牛顿式方程、拉格朗日方程等经典力学方程
基础知识
力学、热学、光学等基础知识
运动学基础
1 运动学方程
位移、速度、加速度等运动学基本概念
2 轨迹分析
运动学方程、轨迹分析等
动力学基础
1 动力学方程
2 一维运动的应用
力的概念、牛顿三定律等动力学基本概念
动力学方程、一维运动的应用等刚体动力学1Fra bibliotek刚体运动学和动力学
刚体运动学和动力学的基本概念
2 刚体角动量定理
刚体角动量定理、刚体动量定理等
振动与波动
1 单自由度系统 2 多自由度和耦合振动 3 声波和光波
简谐振动分析
多自由度和耦合振动分析
声波和光波等基本概念
相对论力学
1 相对论的基本概念和理论
相对论的基本概念和理论
2 Minkowski时空和洛伦兹变换
Minkowski时空和洛伦兹变换等
结语
基本概念和知识
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理论力学教学PPT摩擦教学课件PPT
4
（2）临界平衡状态：
FS
Fmax
Fmax ：最大静摩擦力
静摩 擦力有一个范围：0 Fs Fmax
Fmax
有限约束力
实验表明：Fm
的大小与接触面上法向反力
ax
FN
的大小成正比，方向与物体相对滑动趋势的方向相反.
P
Fmax
A
FN
Fmax = fs FN f s ----- 静摩擦系数
静滑动摩擦定律 T
49.61N m MC 70.39 N m
40
例5-14 已知： 力 P 角 ，不计自重的 A , B 块间的
静摩擦系数为 f s ，其它接触处光滑；
求：使系统保持平衡的力 F的值.
41
解： 取整体 Fy 0 FNA P 0 FNA P
设力 F小于 F1时，楔块 A 向右运动， 取楔块 A ，F1 FNA tan( ) P tan( )
解得 Fs 866 N FN 4500 N d 0.171m
而 Fmax fs FN 1800 N
因 Fs Fmax , 木箱不会滑动；
又 d 0 , 木箱无翻倒趋势.
木箱平衡
（2）设木箱将要滑动时拉力为 F1 Fx 0 Fs F1 cos 0 Fy 0 FN P F1 sin 0
画两杆受力图.
(a)
(b)
38
对图 (a) ， M A 0 FN1 AB M A 0
对图 (b) ， M C 0 M C1 FN1 l sin 60o Fs1 l cos 60o 0 又 Fs1 Fs1 fs FN1 fs FN1
解得 MC1 70.39N m
设 M C M C2 时，系统有顺时针方向转动趋势，
《初中物理力学》课件
天等领域。
力学的重要性
力学是物理学的基础学科之一，对于理解其他物理现象和科学规律具有重要意义。
力学在日常生活和生产中有着广泛的应用，如建筑结构的稳定性、机械设备的运动 和受力分析等。
掌握力学知识有助于培养学生的逻辑思维、分析和解决问题的能力。
力学的发展历程
古代希腊的阿基米德等科学家 对静力学做出了重要贡献。
公式表示为
F=ma，其中F代表物体所受的合力， m代表物体的质量，a代表物体的加速 度。
牛顿第二定律的表述
牛顿第二定律表述为：力是改变物体运动状态的原因。 也就是说，力可以使物体产生加速度，改变物体的速度大小或方向。
牛顿第二定律的理解
要理解牛顿第二定律，首先要理解力 的概念。力是一个物体对另一个物体 的作用，可以改变物体的运动状态。
03
重力的施力物体：地球 。
04
重力的方向：竖直向下 。
重力的方向
确定重力方向的方法 ：通过重垂线或水平 面来判断。
重力方向的特性：始 终指向地心。
重力方向的应用：在 建筑、制造等领域中 ，确定垂直方向和水 平面。
重力的计算公式
01
02
03
重力计算公式
$G = mg$，其中$G$表 示重力，$m$表示质量， $g$表示重力加速度。
其次，要理解加速度的概念。加速度 是描述物体速度变化快慢的物理量， 可以用来衡量物体运动状态的改变程 度。
牛顿第二定律的应用
01
02
03
04
牛顿第二定律的应用非常广泛 ，包括天体运动、车辆行驶、
机械运动等领域。
在天体运动中，万有引力定律 和牛顿第二定律一起解释了行 星、卫星等天体的运动规律。
在车辆行驶中，牛顿第二定律 可以用来解释车辆加速、减速 和转弯时的运动状态变化。
力学的重要性
力学是物理学的基础学科之一，对于理解其他物理现象和科学规律具有重要意义。
力学在日常生活和生产中有着广泛的应用，如建筑结构的稳定性、机械设备的运动 和受力分析等。
掌握力学知识有助于培养学生的逻辑思维、分析和解决问题的能力。
力学的发展历程
古代希腊的阿基米德等科学家 对静力学做出了重要贡献。
公式表示为
F=ma，其中F代表物体所受的合力， m代表物体的质量，a代表物体的加速 度。
牛顿第二定律的表述
牛顿第二定律表述为：力是改变物体运动状态的原因。 也就是说，力可以使物体产生加速度，改变物体的速度大小或方向。
牛顿第二定律的理解
要理解牛顿第二定律，首先要理解力 的概念。力是一个物体对另一个物体 的作用，可以改变物体的运动状态。
03
重力的施力物体：地球 。
04
重力的方向：竖直向下 。
重力的方向
确定重力方向的方法 ：通过重垂线或水平 面来判断。
重力方向的特性：始 终指向地心。
重力方向的应用：在 建筑、制造等领域中 ，确定垂直方向和水 平面。
重力的计算公式
01
02
03
重力计算公式
$G = mg$，其中$G$表 示重力，$m$表示质量， $g$表示重力加速度。
其次，要理解加速度的概念。加速度 是描述物体速度变化快慢的物理量， 可以用来衡量物体运动状态的改变程 度。
牛顿第二定律的应用
01
02
03
04
牛顿第二定律的应用非常广泛 ，包括天体运动、车辆行驶、
机械运动等领域。
在天体运动中，万有引力定律 和牛顿第二定律一起解释了行 星、卫星等天体的运动规律。
在车辆行驶中，牛顿第二定律 可以用来解释车辆加速、减速 和转弯时的运动状态变化。
理论力学完整ppt课件
理论力学
主讲 王卫东
可编辑课件PPT
1
可编辑课件PPT
2
绪
论
一、理论力学的研究对象和内容 二、理论力学发展简史 三、学习理论力学的目的 四、理论力学的研究方法
可编辑课件PPT
3
可编辑课件PPT
真汽 车 碰 撞 仿
4
可编辑课件PPT
5
可编辑课件PPT
6
一、理论力学的研究对象和内容
理论力学——研究物体机械运动规律的科学。
可编辑课件PPT
15
都江堰
岷江上的大型引水枢纽工程，也是现有世界上历史最长的无坝 引水工程。始建于公元前256～前251年。
可编辑课件PPT
16
赵州桥(安济桥)
591～599年，跨度37.4米,采用拱高只有7米的浅拱-敞肩拱，
敞肩拱的运用为世界桥梁史上的首创，并有“世界桥梁鼻祖”
的美誉。
可编辑课件PPT
3 随着科学技术的发展，交叉学科的地位也越来越 重要。力学与其它学科的渗透形成了生物力学、爆 炸力学、物理力学等边缘学科，这就需要我们有坚 实的理论力学基础。
4 培养分析问题、解决问题的方法。
可编辑课件PPT
24
四、理论力学的研究方法
是从实践出发，经过抽象化、综合、归纳、建立 公理，再应用数学演绎和逻辑推理而得到定理和结论， 形成理论体系，然后再通过实践来验证理论的正确性。
17
张衡与地动仪
东汉时期，中国发生地震的次数是比较多的，为了测定地
震方位，及时地挽救人民的生命财产，公元126年，张衡在第二
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
次担任太史令之后， 就注意掌握收集地震的情报和记录，经过
多年的潜心研究，终于在公元132年(东汉顺帝阳嘉元年)，发明
主讲 王卫东
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2
绪
论
一、理论力学的研究对象和内容 二、理论力学发展简史 三、学习理论力学的目的 四、理论力学的研究方法
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3
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5
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6
一、理论力学的研究对象和内容
理论力学——研究物体机械运动规律的科学。
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15
都江堰
岷江上的大型引水枢纽工程，也是现有世界上历史最长的无坝 引水工程。始建于公元前256～前251年。
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16
赵州桥(安济桥)
591～599年，跨度37.4米,采用拱高只有7米的浅拱-敞肩拱，
敞肩拱的运用为世界桥梁史上的首创，并有“世界桥梁鼻祖”
的美誉。
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3 随着科学技术的发展，交叉学科的地位也越来越 重要。力学与其它学科的渗透形成了生物力学、爆 炸力学、物理力学等边缘学科，这就需要我们有坚 实的理论力学基础。
4 培养分析问题、解决问题的方法。
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24
四、理论力学的研究方法
是从实践出发，经过抽象化、综合、归纳、建立 公理，再应用数学演绎和逻辑推理而得到定理和结论， 形成理论体系，然后再通过实践来验证理论的正确性。
17
张衡与地动仪
东汉时期，中国发生地震的次数是比较多的，为了测定地
震方位，及时地挽救人民的生命财产，公元126年，张衡在第二
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
次担任太史令之后， 就注意掌握收集地震的情报和记录，经过
多年的潜心研究，终于在公元132年(东汉顺帝阳嘉元年)，发明
力学教学课件ppt
04
力学实验与实验设备
力学实验的基本类型与目的
验证性实验
旨在通过实验验证力学理论或 定律。
研究性实验
旨在通过实验研究力学现象或材 料的力学性能。
综合性实验
旨在通过实验综合运用多种力学理 论或技术。
实验设备与实验方法
力学试验机
振动测试系统
用于测试材料或结构的强度、刚度和稳定性 。
用于测试结构的振动特性及其对外部激励的 响应。
1. 动力学的基本原理：包括牛顿运动定律、动量定理 、动能定理等。
详细描述
2. 应用：利用动力学原理分析实际问题，如车辆行驶 时的阻力、火箭升空所需的推力等。
03
力学应用
结构力学与材料力学
• 结构力学 • 静力学：研究物体在力作用下的平衡和变形规律。 • 动力学：研究物体在运动状态下受到的力和运动规律。 • 弹性力学：研究物体在弹性范围内的变形和应力关系。 • 材料力学 • 材料强度：研究材料在受力作用下的强度和屈服条件。 • 材料刚度：研究材料在受力作用下的变形和弹性模量。 • 材料稳定性：研究材料在受力作用下的失稳条件和稳定性问题。
流体力学与液压传动
• 流体力学 • 流体静力学：研究流体在静止状态下的压力和平衡规律。 • 流体动力学：研究流体在运动状态下的速度和应力关系。 • 流体阻力和压强：研究流体在运动中遇到的阻力和压强分布规律。 • 液压传动 • 液压泵和液压马达：提供液压系统动力输出的设备。 • 液压阀和液压缸：控制液压系统流量和压力的设备。 • 液压系统的维护和调试：保证液压系统正常运行的技术措施。
力学的发展历程与重要性
总结词
力学的发展历程可以追溯到古代，经历了多个阶段，并在科学技术的进步中扮演 重要角色。
大学物理力学ppt课件
02
非线性物理力学的研究对象与 方法
03
非线性物理力学的应用领域与 发展趋势
混沌现象与分形几何在物理力学中应用
01
02
03
混沌现象的基本概念与 原理
分形几何在物理力学中 的应用
混沌现象与分形几何在 物理力学中的联系与区
别
量子物理力学发展前沿
量子物理力学的基本概念与原理 量子物理力学的研究对象与方法 量子物理力学的发展前沿与未来趋势
E=mc^2，表示物体的能量与其质量成正比，其中c为光速。
02
能量与质量的等价性
质能方程揭示了能量与质量的等价性，即能量可以转化为质量，质量也
可以转化为能量。
03
核反应中的质量亏损与能量释放
在核反应中，反应前后的质量差乘以光速的平方即为释放的能量。
广义相对论简介
01
等效原理
在局部区域内，无法 区分均匀引力场和加 速参照系中的物理效 应。
感谢观看
02
时空弯曲
物质的存在会导致时 空的弯曲，物体的运 动轨迹受弯曲时空的 影响。
03
引力波
加速运动的物体会辐 射引力波，引力波是 时空弯曲中的涟漪效 应。
04
黑洞与宇宙学
广义相对论预言了黑 洞的存在，并为宇宙 学提供了理论框架。
06
现代物理力学进展与应用
Chapter
非线性物理力学概述
01
非线性物理力学的基本概念与 原理
应用场景
解释飞机升力、喷雾器原理、虹吸现象等。
注意事项
仅适用于不可压缩、无粘性的理想流体，且流动必须是定常的。
黏性现象与斯托克斯定律
01
黏性现象
流体内部由于分子间相互作用而 产生的内摩擦力，表现为流动阻 力。
高中物理课件：力学基础PPT
质点和刚体力学
质点
质点是一个没有大小和形状的理想化物体，所有 的质点都被认为是集中于一个点的。
刚体力学
刚体是一个保持形状不变的物体，刚体力学研究 刚体的平衡和运动。
摩擦力和弹力
1 摩擦力
2 弹力
摩擦力是阻碍物体滑动或滑行的力，它分 为静摩擦力和动摩擦力。
弹力是物体被拉伸或压缩时产生的力，它 使物体恢复原状。
于物体受到的力使其产生1千克的加
速度。
3
力的性质
力有方向和大小，可以通过矢量图表 示。
牛顿的三大定律
第一定律：惯性
物体会保持静止或匀速直 线运动，除非外力作用于 它。
第二定律：加速度
物体的加速度与作用在它 上面的力成正比，与物体 质量成反比。
第三定律：作用反作 用
任何作用力都会有一个大 小相等、方向相反的反作 用力。
结论和总结
通过本课件，我们学习了力学的基本概念、牛顿的三大定律、质点和刚体力 学、摩擦力和弹力，以及万有引力定律。希望你能够进一步探索和应用这些 知识，深入理解力学的应用领域和相关原理。
高中物理课件：力学基础 PPT
本课件将介绍物理力学的基础知识，让你轻松了解力学的概念和应用，并帮 助你加深对牛顿三大定律和万有引力定律的理解。希望你能通过本课件掌握 力学知识，并在实践中灵活运用。
力的基本概念
1
什么是力？
力是物体之间相互作用的结果，它是
力的计量
2
导是牛顿（N），1牛顿等
万有引力定律
万有引力定律是描述质点之间引力相互作用的定律，由牛顿提出。根据定律， 两个物体之间的引力与它们的质量和距离成正比，与质量的平方成反比。
应用实例和练习
1
练习
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
图3 (1)如图3甲，当用两个弹簧秤同时拉橡皮筋时，必须记
录下两弹簧秤读数，及_两__细__线__的__方__向___(_或__两__力__的__方___向__), O点__的__位__置_____． 2020/7(/92)图乙中的F与F′中，__F_′_(填“F”或“F′”)一定
误区提示 本实验结果有明显偏差的原因很多,但归纳起来可 分为两类：一类是在实验操作过程中产生的,如O点位置变动、 弹簧测力计与木板平面不平行、弹簧测力计的使用和读数不 正确(读数时要注意弹簧测力计零刻度的位置)等;另一类是在 处理实验数据时产生的，如力的方向的标注、力的图示(平行 四边形作图)的不准确等．所以一定要注意有可能产生这些偏 差的原因．另外，用作图法来处理实验数据并得出结论时， 规范作图至关重要，要养成规范作图的习惯．
2020/7/9
应考策略 (1)强调基本技能,熟知各种器材的特性.读数类： 游标卡尺、螺旋测微器、多用电表等；选器材类:例如选取 什么量程的电表和滑动变阻器等．(2)重视实验原理，巧妙 变换拓展．例如探究匀变速直线运动的变形和测量电阻的 再造等．源于课本不拘泥于课本一直是高考命题理念所倡 导的，所以熟悉课本实验、抓住实验的灵魂——原理，是 我们复习的重中之重．(3)提倡分析讨论，讲究实验的品质． 像近年高考中的数据处理，误差分析、改良方案，甚至开放 性实验等与课标的一标多本思路是交汇的．(4)知识创新型实 验．例如设计型、开放型、探讨型实验等都有不同程度的创 新，比如利用所学知识设计出很多测量重力加速度的方案． 其中，力学设计性实验在近年高考中有加强的趋势,应引起高 度重视．
答案 (1)AD (2)见解析
2020/7/9
预测演练 3 光电计时器结构如图 6(a)所示，当有物体从 M、N 间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时 间，若知道物体的长度，就可知道物体通过光电门的速 度．如图(b)，E、F 为上下两个光电门，现要利用此装 置探究机械能守恒定律．
图6 (1)读出图(c)中游标卡尺测量的物块 A 厚度为____ cm.
2020/7/9
预测演练2 在“验证力的平行四边形定则”的实验中 (1)部分实验步骤如下，请完成有关内容： A．将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木 板上，另一端绑上两根细线． B．其中一根细线挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸， 如图4甲所示，记录：__________、__________、 ___________. C．将步骤B中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4 个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒B、C使两 细线互成角度，如图乙所示，小心调整B、C的位置， 2使020/_7/_9 _____________，记录__________________．
甲
乙
图4
(2)如果“力的平行四边形定则”得到验证，那么图乙中
sin β∶sin α＝________.
答案 (1)B.钩码个数(或细线拉力)；橡皮筋与细线结点的位
置 O；细线的方向(说明:能反映细线方向的其它记录也可以)
C．橡皮筋与细线结点的位置与步骤 B 中结点位置重合；钩
码个数和对应的细线方向
2020/7/9
预测演练 1 如图 2 甲所示游标卡尺读数为___7_._2_5mm， 图乙中螺旋测微器读数为_9_._2_0_0_ mm.
2020/7/9
甲
乙
图2
二、验证性实验 1．验证力的平行四边形定则 例2 在“验证力的平行四边形定则”实验中，情况如图3
甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细 绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验 结果画仪器的使用
例 1 如图 1 甲所示的螺旋测微器读数为1_._9_9__7_(_±__0_._0_0_1_)_
mm.
图乙中游标卡尺(游标尺上有 50 个等分刻度)读数为__1_._0_9c4m.
甲
乙
图1
2020/7/9
以题说法 1.游标卡尺在读数时先确定各尺的分度，把数据 读成以毫米为单位的.先读主尺数据,再读游标尺数据，最后 两数相加． 2．游标卡尺读数时不需要估读． 3．螺旋测微器读数时，要注意固定刻度上表示半毫米的刻度 线是否已经露出，由可动刻度的0刻度线位置判定；要准确到 0.01 mm，估读到0.001 mm，即结果若用mm做单位，则小 数点后必须保留三位数字．
2020/7/9
专题定位 本专题解决的是中学阶段必须掌握的实验． 高考除了对教材中原有的学生实验进行考查外，还增加了对 演示实验的考查，利用学生所学过的知识，对实验器材或实 验方法加以重组，来完成新的实验设计．设计型实验将逐步 取代对教材中原有的单纯学生实验的考查．现在的实验题类 型由原来的电学实验转变为“一力一电”模式．
A．米尺
B．秒表
C．0～12 V 的直流电源
D．0～12 V 的交流电源
2020/7(/92)实验中误差产生的原因有________．(写出两个原因)
解析 (1)需要米尺来测量两点之间的距离，电磁打点计时 器需用交流电源，故选 A、D. (2)①纸带与电磁打点计时器之间存在摩擦阻力；②测量两 点之间距离时的读数有误差;③计算势能变化时,选取的两 点距离过近;④交变电流频率不稳定.(选取两个原因即可)
高考对学生实验的考查,主要有以下十一个实验:①研究匀 变速直线运动的规律;②探究弹力和弹簧伸长量的关系；③验 证力的平行四边形定则;④验证牛顿第二定律；⑤探究做功和 物体速度变化的关系;⑥探究平抛运动规律；⑦验证机械能守 恒定律；⑧测定金属丝的电阻率(同时练习使用螺旋测微器); ⑨描绘小灯泡的伏安特性曲线；⑩测定电源的电动势和内阻; ⑪练习使用多用电表．
3 (2)4
2020/7/9
2．验证机械能守恒定律
例 3 (2010·课标全国卷·22)图 5 为验证机械
能守恒定律的实验装置示意图．现有的器
材为:带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、
纸带、带铁夹的重锤、天平.回答下列问题:
图5
(1)为完成此实验，除了所给的器材，还需
要的器材有________．(填入正确选项前的字母)
录下两弹簧秤读数，及_两__细__线__的__方__向___(_或__两__力__的__方___向__), O点__的__位__置_____． 2020/7(/92)图乙中的F与F′中，__F_′_(填“F”或“F′”)一定
误区提示 本实验结果有明显偏差的原因很多,但归纳起来可 分为两类：一类是在实验操作过程中产生的,如O点位置变动、 弹簧测力计与木板平面不平行、弹簧测力计的使用和读数不 正确(读数时要注意弹簧测力计零刻度的位置)等;另一类是在 处理实验数据时产生的，如力的方向的标注、力的图示(平行 四边形作图)的不准确等．所以一定要注意有可能产生这些偏 差的原因．另外，用作图法来处理实验数据并得出结论时， 规范作图至关重要，要养成规范作图的习惯．
2020/7/9
应考策略 (1)强调基本技能,熟知各种器材的特性.读数类： 游标卡尺、螺旋测微器、多用电表等；选器材类:例如选取 什么量程的电表和滑动变阻器等．(2)重视实验原理，巧妙 变换拓展．例如探究匀变速直线运动的变形和测量电阻的 再造等．源于课本不拘泥于课本一直是高考命题理念所倡 导的，所以熟悉课本实验、抓住实验的灵魂——原理，是 我们复习的重中之重．(3)提倡分析讨论，讲究实验的品质． 像近年高考中的数据处理，误差分析、改良方案，甚至开放 性实验等与课标的一标多本思路是交汇的．(4)知识创新型实 验．例如设计型、开放型、探讨型实验等都有不同程度的创 新，比如利用所学知识设计出很多测量重力加速度的方案． 其中，力学设计性实验在近年高考中有加强的趋势,应引起高 度重视．
答案 (1)AD (2)见解析
2020/7/9
预测演练 3 光电计时器结构如图 6(a)所示，当有物体从 M、N 间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时 间，若知道物体的长度，就可知道物体通过光电门的速 度．如图(b)，E、F 为上下两个光电门，现要利用此装 置探究机械能守恒定律．
图6 (1)读出图(c)中游标卡尺测量的物块 A 厚度为____ cm.
2020/7/9
预测演练2 在“验证力的平行四边形定则”的实验中 (1)部分实验步骤如下，请完成有关内容： A．将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木 板上，另一端绑上两根细线． B．其中一根细线挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸， 如图4甲所示，记录：__________、__________、 ___________. C．将步骤B中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4 个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒B、C使两 细线互成角度，如图乙所示，小心调整B、C的位置， 2使020/_7/_9 _____________，记录__________________．
甲
乙
图4
(2)如果“力的平行四边形定则”得到验证，那么图乙中
sin β∶sin α＝________.
答案 (1)B.钩码个数(或细线拉力)；橡皮筋与细线结点的位
置 O；细线的方向(说明:能反映细线方向的其它记录也可以)
C．橡皮筋与细线结点的位置与步骤 B 中结点位置重合；钩
码个数和对应的细线方向
2020/7/9
预测演练 1 如图 2 甲所示游标卡尺读数为___7_._2_5mm， 图乙中螺旋测微器读数为_9_._2_0_0_ mm.
2020/7/9
甲
乙
图2
二、验证性实验 1．验证力的平行四边形定则 例2 在“验证力的平行四边形定则”实验中，情况如图3
甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细 绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验 结果画仪器的使用
例 1 如图 1 甲所示的螺旋测微器读数为1_._9_9__7_(_±__0_._0_0_1_)_
mm.
图乙中游标卡尺(游标尺上有 50 个等分刻度)读数为__1_._0_9c4m.
甲
乙
图1
2020/7/9
以题说法 1.游标卡尺在读数时先确定各尺的分度，把数据 读成以毫米为单位的.先读主尺数据,再读游标尺数据，最后 两数相加． 2．游标卡尺读数时不需要估读． 3．螺旋测微器读数时，要注意固定刻度上表示半毫米的刻度 线是否已经露出，由可动刻度的0刻度线位置判定；要准确到 0.01 mm，估读到0.001 mm，即结果若用mm做单位，则小 数点后必须保留三位数字．
2020/7/9
专题定位 本专题解决的是中学阶段必须掌握的实验． 高考除了对教材中原有的学生实验进行考查外，还增加了对 演示实验的考查，利用学生所学过的知识，对实验器材或实 验方法加以重组，来完成新的实验设计．设计型实验将逐步 取代对教材中原有的单纯学生实验的考查．现在的实验题类 型由原来的电学实验转变为“一力一电”模式．
A．米尺
B．秒表
C．0～12 V 的直流电源
D．0～12 V 的交流电源
2020/7(/92)实验中误差产生的原因有________．(写出两个原因)
解析 (1)需要米尺来测量两点之间的距离，电磁打点计时 器需用交流电源，故选 A、D. (2)①纸带与电磁打点计时器之间存在摩擦阻力；②测量两 点之间距离时的读数有误差;③计算势能变化时,选取的两 点距离过近;④交变电流频率不稳定.(选取两个原因即可)
高考对学生实验的考查,主要有以下十一个实验:①研究匀 变速直线运动的规律;②探究弹力和弹簧伸长量的关系；③验 证力的平行四边形定则;④验证牛顿第二定律；⑤探究做功和 物体速度变化的关系;⑥探究平抛运动规律；⑦验证机械能守 恒定律；⑧测定金属丝的电阻率(同时练习使用螺旋测微器); ⑨描绘小灯泡的伏安特性曲线；⑩测定电源的电动势和内阻; ⑪练习使用多用电表．
3 (2)4
2020/7/9
2．验证机械能守恒定律
例 3 (2010·课标全国卷·22)图 5 为验证机械
能守恒定律的实验装置示意图．现有的器
材为:带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、
纸带、带铁夹的重锤、天平.回答下列问题:
图5
(1)为完成此实验，除了所给的器材，还需
要的器材有________．(填入正确选项前的字母)